實(shí)用的中學(xué)作文集錦10篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的中學(xué)作文10篇，歡迎大家分享。
中學(xué)作文 篇1
讀小學(xué)的時(shí)候，從來(lái)沒(méi)有幻想過(guò)步入中學(xué)會(huì)是什么樣子，直到我上了中學(xué)的時(shí)候，我才知道，它比起小學(xué)是更加的多姿多彩。
剛開(kāi)始的時(shí)候，我很不適應(yīng)，全新的環(huán)境，不同的管理方式，不一樣的新面孔，多么陌生的學(xué)校啊，我從來(lái)都沒(méi)有去了解過(guò)。好在，一個(gè)星期之后，我慢慢的適應(yīng)了，我知道了小學(xué)和中學(xué)的不同，小學(xué)的時(shí)候沒(méi)有晚自習(xí)，中學(xué)就有，甚至還有補(bǔ)課，嚴(yán)厲的老師沒(méi)有小學(xué)的老師那么溫和，所教的知識(shí)也是快節(jié)奏，不懂就要問(wèn)變成了我在中學(xué)時(shí)期的“家常便飯”，中學(xué)的內(nèi)容比起小學(xué)的內(nèi)容真是多了太多，中學(xué)的'紀(jì)律也比小學(xué)的紀(jì)律多了很多，許多的校規(guī)也是數(shù)不甚數(shù)，正所謂無(wú)規(guī)矩不成方圓。
中學(xué)的環(huán)境很好，有很多設(shè)備我在小學(xué)是沒(méi)有的，比如圖書(shū)館，圖書(shū)館的書(shū)可以憑著借書(shū)證去借書(shū)，里面有很多椅子桌子可以提供給我們安靜的看書(shū)，這一點(diǎn)我真是太喜歡了，雖然中學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏很多，但是只要努力，其實(shí)是能跟上步伐的。
我甚至覺(jué)得我的交友能力提高了，快節(jié)奏的生活讓我更加珍惜和同學(xué)們?cè)谝黄鹩懻撜n題練習(xí)的時(shí)間，不管怎樣，我一定要變得更加優(yōu)秀。
中學(xué)作文 篇2
在這個(gè)世界上，父母的愛(ài)無(wú)處不在�；蛟S，它是一件微不足道的小事，也可能是一件“驚天動(dòng)地”的大事。
媽媽的愛(ài)
媽媽的愛(ài)，柔情似水。
記得有一次，我期末考試剛回家，一開(kāi)門(mén)，便聞到撲鼻的菜香，我垂涎欲滴。只見(jiàn)媽媽從廚房走了出來(lái)，笑著對(duì)我說(shuō)：“考試了一天，累了吧？來(lái)嘗嘗今天的菜，看看好不好吃？”說(shuō)完，就把飯菜端了上來(lái)。哇，真豐盛啊！有糖醋帶魚(yú)、素炒空心菜、肉丸子湯、排骨燉土豆......我看著這些琳瑯滿目、色香俱全的美食，眼里閃現(xiàn)出一絲興奮和喜悅。我開(kāi)始大吃起來(lái)，還時(shí)不時(shí)說(shuō)著：“好吃，好吃！”媽媽看我吃的這樣歡，甜蜜地笑了。
還有一次，我語(yǔ)文考的不怎么好，一回家就愁眉苦臉的.坐在沙發(fā)上。媽媽看我這么不開(kāi)心，安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這次沒(méi)考好，還有下次，多看看錯(cuò)的題，分析一下做錯(cuò)的原因，我相信你，下次一定能考好�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話，信心百倍地寫(xiě)作業(yè)去了。
爸爸的愛(ài)
爸爸的愛(ài)，嚴(yán)厲、寬廣。
有一次，我寫(xiě)完奧數(shù)，給爸爸檢查。我既興奮又緊張，因?yàn)榘职终f(shuō)過(guò)，如果我做的全對(duì)，他就會(huì)給我一個(gè)小禮物，但是，如果我錯(cuò)了，寫(xiě)錯(cuò)幾題就把和這道寫(xiě)錯(cuò)的題形一樣的奧數(shù)題寫(xiě)十遍�！班牛@次還不錯(cuò)，不過(guò)還是錯(cuò)了一題，把練習(xí)本拿來(lái)，讓我給你出一道題去寫(xiě)！”爸爸嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)。我乞求道：“就讓我今天休息一下嘛！”“不行！”從爸爸那不容爭(zhēng)辯的口氣中，我知道不罰是不可能的了，只好乖乖的去寫(xiě)了。
......
爸爸的愛(ài)，是嚴(yán)格的要求，是親切的話語(yǔ)；媽媽的愛(ài)，是慈祥的笑容，是熱情的鼓勵(lì)。在愛(ài)的旅程中，這兩種愛(ài)就像每天露珠落在小草上，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
中學(xué)作文 篇3
養(yǎng)寵物如今已經(jīng)普遍世界，有人養(yǎng)貓，有人養(yǎng)鳥(niǎo)，還有人養(yǎng)老鼠，我們家就養(yǎng)了兩只博美犬。狗最忠實(shí)，是人類(lèi)的好伙伴。
黛西是一只博美犬，剛回來(lái)時(shí)，它就像一個(gè)布娃娃，慢慢地，它的臉成桃形往外張開(kāi)，毛漸漸地豎了起來(lái)。水汪汪的大眼睛在晚上會(huì)發(fā)光，亮晶晶的。尾巴翹的高高的，卷卷的。神似一名國(guó)際名模，穿什么衣服，什么鞋子都走的是時(shí)尚路線。整個(gè)小區(qū)的狗都沒(méi)她漂亮。
維尼是一只淡黃色博美，也可以說(shuō)是俊介，還記得那時(shí)紅遍網(wǎng)絡(luò)的俊介君嗎?我們家維尼也是，可是那樣萌的俊介是美容出來(lái)的，維尼還小，長(zhǎng)大了再去。它是我們?cè)谖靼操I(mǎi)的.，又小巧又可愛(ài)，十分討人喜愛(ài)。它的脾氣太大了，我抱黛西的時(shí)候，它就在地上“汪汪”地吃醋維尼有點(diǎn)胖，不過(guò)它的毛摸起來(lái)像冰涼而又柔軟的雪地，眼睛像亮晶晶的水晶，時(shí)不時(shí)還會(huì)流眼淚。它經(jīng)常會(huì)做噩夢(mèng)，睡覺(jué)時(shí)老是“嗚嗚”的叫，四肢亂踢。媽媽說(shuō)：“它在夢(mèng)里練跑步呢!”
雖然我的爸爸和爺爺不喜歡養(yǎng)狗。不過(guò)，我實(shí)在太喜歡狗了，而且，我還想養(yǎng)一只松獅呢，看著它們毛茸茸的，眼睛都被長(zhǎng)長(zhǎng)的貓遮擋住，太可愛(ài)了。
狗的壽命有限，但快樂(lè)無(wú)限。養(yǎng)一只狗，就要對(duì)它們一輩子都好，這樣，他才能在有限的生命中體驗(yàn)到無(wú)限的快樂(lè)與你一起度過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
中學(xué)作文 篇4
粉筆生涯，講臺(tái)春秋，凝聚著多少教師執(zhí)著的追求、深沉的愛(ài)。我們常說(shuō)春天是美好的，是富有生機(jī)的；太陽(yáng)是偉大、無(wú)私的；大海是廣博而又壯麗的�？烧l(shuí)能告訴我，世界上集這三者于一身的是誰(shuí)呢？在此我可以自豪地說(shuō)：“是我們光榮的人民教師”，因?yàn)樗龔氖轮?yáng)底下最光輝的職業(yè)。是的，在圣潔無(wú)比的教壇上，教師的愛(ài)是理性的太陽(yáng)，照耀著大地，溫暖著人群；教師的愛(ài)是感情的江河，澆灌著滿園的桃李，滋潤(rùn)著莘莘學(xué)子；愛(ài)使世界延續(xù)，使人類(lèi)長(zhǎng)存！
在我的理解當(dāng)中，教師的愛(ài)是無(wú)微不至的關(guān)心；是一種責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任；是母愛(ài)的升華；是知識(shí)、情感交融是奉獻(xiàn)！ 也許你對(duì)我校一年級(jí)的陳老師并不陌生，她十幾年如一日，嚴(yán)于律己，勤奮拼搏，所到之校，扎實(shí)教學(xué)，成績(jī)顯著。 上課了，教室里是她清晰和藹的啟發(fā)語(yǔ)，是同學(xué)們充滿自信的回答聲；下課了，是她對(duì)同學(xué)帶著摯愛(ài)的教誨聲，是她關(guān)心體貼學(xué)生的溫情話；夜深十二點(diǎn)了，她的窗前還亮著燈光，她還在認(rèn)真地鉆研教材，研究教法，分析學(xué)生現(xiàn)狀，滲透思想教育，寫(xiě)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的詳細(xì)教案。
她就是這樣，抱著“認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，不甘落后，永遠(yuǎn)向前”的人生態(tài)度，以教書(shū)育人為天職，甘做一名好園��；把自己生命的意義同教育事業(yè)緊緊地連接在一起，并為之不倦地學(xué)習(xí)，勇敢地創(chuàng)新，為之傾注熱情，揮灑熱血。 講到這里，我不得不提起我的小學(xué)四年級(jí)黃老師。她在那兒已工作整整28年了，二十八年來(lái)，從沒(méi)遲到、早退過(guò)，總是默默地發(fā)自己的光，放射出自己的熱。今年暑假，我又回到母校，看望我的老師。宿舍還是我上小學(xué)時(shí)的那間宿舍，辦公桌依然是那塊辦公桌，看到這我感到一陣心酸。
可你說(shuō)你習(xí)慣了，也甘愿這樣，因?yàn)檫@樣人的.一生很值得。你還說(shuō)，當(dāng)這樣的教師，十分艱辛�？墒�，當(dāng)你在節(jié)假日里收到學(xué)生的一句句問(wèn)候時(shí)，當(dāng)你看到你的學(xué)生成為對(duì)社會(huì)有用的人才時(shí)，就感到莫大的欣慰！臨別時(shí)，你對(duì)我說(shuō)了一句話，人的一生如果碰到一個(gè)好老師，就是一生的財(cái)富，希望你能給許許多多的人帶來(lái)永不湮沒(méi)的財(cái)富。 朋友，難道她們不是忠于人民教育事業(yè)的好園丁嗎？難道她們不是尋找一切機(jī)會(huì)，利用每一分鐘為人民服務(wù)的好教師嗎？是的，她們是我們?nèi)嗣窠處煹尿湴粒俏覀儖D女同胞的驕傲。
而且，像她們這樣的人，在我們身邊，在我們?nèi)∮趾沃惯@些呢？當(dāng)然，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，深化教育改革，全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，需要千萬(wàn)個(gè)這樣的園丁，需要千萬(wàn)個(gè)這樣的接班人。則振興中華是我們每一個(gè)人義不容辭的責(zé)任。朋友們，來(lái)吧，加入“講師德，講奉獻(xiàn)”隊(duì)伍吧！
加入“科學(xué)育人”隊(duì)伍，使你、使我、使我們每一個(gè)人都乘上這信息萬(wàn)變的時(shí)代列車(chē)，繼承師德標(biāo)兵的拼搏奉獻(xiàn)精神，去開(kāi)拓祖國(guó)美好的未來(lái)。中華民族的希望在于孩子，孩子的希望在于教育，教育的希望在于教師，為了祖國(guó)的花朵，為了二十一世紀(jì)的輝煌，年輕的朋友們，讓我們奮斗吧！用我們的青春去寫(xiě)世紀(jì)的凱歌，共同為欣欣向榮的教育事業(yè)盡一份心，寫(xiě)一片真情！
人們會(huì)根據(jù)一年四季春、夏、秋、冬不同季節(jié)的變化，來(lái)買(mǎi)不同的衣服，如果今年買(mǎi)的衣服明年穿著小了，還要再買(mǎi)，這樣既浪費(fèi)錢(qián)又浪費(fèi)衣服。下面我給大家發(fā)明一件未來(lái)款式的衣服。
我發(fā)明的這件衣服上有幾個(gè)不同顏色的按鈕。如果你按紅色的按鈕，就會(huì)給衣服變換不同的顏色，你只需輕輕的按一下，在按鈕的下方就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小小的方格，方格里面大約有百十種顏色，你喜歡哪一種顏色就用觸摸筆輕輕的點(diǎn)一下，衣服馬上就會(huì)變成你想要的顏色，真是太方便啦。
黃色的按鈕是選擇你喜歡的國(guó)家和服裝款式的。衣服的款式有幾萬(wàn)種，不僅有我國(guó)古代的、現(xiàn)代的、各個(gè)民族的，還有美國(guó)、韓國(guó)、俄羅斯等等世界一百多個(gè)國(guó)家各式各樣的衣服。你先按黃色的按鈕，在按鈕的下方會(huì)出現(xiàn)各個(gè)國(guó)家的名字，你可以根據(jù)喜歡的國(guó)家選擇不同的衣服和款式。穿上這些衣服讓你每天生活在不同的國(guó)家和地區(qū)，帶給你周游世界的快樂(lè)。
如果調(diào)換衣服的大小，你就按一下藍(lán)色的按鈕，輸入身高和體重，它會(huì)根據(jù)你所輸入的數(shù)據(jù)，判斷出你身材的高矮胖瘦，然后就變換成你所需要的衣服，這樣就解決了衣服大小胖瘦不合體的毛病。
這件衣服不僅會(huì)變換顏色、款式、大小，還會(huì)根據(jù)不同的天氣變化而變化。如果你今天出去玩，本來(lái)出門(mén)的時(shí)候天空晴朗，突然間烏云密布下起了大雨，這時(shí)候你不用為沒(méi)有帶雨傘而感到煩惱，你只需把手伸進(jìn)口袋，一把折疊式的雨傘就會(huì)出現(xiàn)在你的手上，它不僅能夠防雨，在烈日炎炎的夏天，還可以你遮擋陽(yáng)光，實(shí)在是太方便了。
你瞧，我設(shè)計(jì)的未來(lái)這件衣服不錯(cuò)吧？我相信，隨著社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展，科技的日益進(jìn)步，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，一定會(huì)設(shè)計(jì)出這種神奇的衣服。
中學(xué)作文 篇5
又是一年風(fēng)起時(shí)，也許隨著它的旋轉(zhuǎn)，在空中搖曳出的波旋璀璨的；也許它的飛騰會(huì)給你一種迷�；蛘唧@詫的感覺(jué)；
也許它給人以一種不得而知的情趣；是它讓柳絲搖動(dòng)，讓湖面皺出絲絲漣漪；是它輕撫你的臉龐，吹動(dòng)你的發(fā)絲。
它是風(fēng)！一個(gè)令我憧憬的季節(jié)到來(lái)時(shí)的絲絲蕭瑟的秋風(fēng)。這風(fēng)，時(shí)常徜徉在我的夢(mèng)里，一陣凄美，一陣朦朧。
又是一年風(fēng)起時(shí)�？倳�(huì)想起隱約中，有人在吟誦著《鄉(xiāng)愁》；想起歸雁洛陽(yáng)邊的期待；想起夕陽(yáng)西下的斷腸人的`惆悵。
風(fēng)是無(wú)情的嗎？又是一年風(fēng)起時(shí)。沒(méi)有春風(fēng)的和訊滋潤(rùn)萬(wàn)物，復(fù)蘇新綠；沒(méi)有夏天的熱情解除炎熱，送來(lái)涼爽；沒(méi)有冬天的寒風(fēng)解凍冰河，迎來(lái)春天。雖然，他只是陣陣凄涼，片片蕭瑟，但是我卻尤愛(ài)這風(fēng)。因?yàn)轱L(fēng)，所以愛(ài)上了這個(gè)季節(jié)。
又是一年風(fēng)起時(shí)�？粗鴹魅~隨風(fēng)飄零，一地席卷而來(lái)的秋風(fēng)把楓葉吹的滿天飛舞。驀地回頭，頓時(shí)感受到龔自珍為何發(fā)出“落紅本是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的感嘆。在片片凋零的楓葉背后，是片片生命的蓬發(fā)和力量。
又是一年風(fēng)起時(shí)。隨著風(fēng)的一聲長(zhǎng)鳴，秋似黛玉一般姍姍而來(lái)，沉淀著金黃。是春天的純潔的無(wú)知？是夏天強(qiáng)盛的威力？還是冬天寒嘯的冷淡？不！這正是秋天獨(dú)具的風(fēng)采，不是很絢麗，但很多情；不是很喧鬧，但很淡然。
……
如詩(shī)歌中的爽朗，涼涼的；如晨曦中的清露，淡淡的。一次次蕩漾在我的心胸。又是一年風(fēng)起時(shí)，吹來(lái)了“春游芳草地，夏賞荷花池”的愉悅；吹出了“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”的憤怒；吹向了“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城
中學(xué)作文 篇6
一、創(chuàng)設(shè)融入生活的情景
過(guò)去的那種教學(xué)方式并不能夠讓學(xué)生的寫(xiě)作能力得到充分發(fā)展，惟有在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效情景，才能夠更好的激發(fā)出學(xué)生的寫(xiě)作興趣。因此我們應(yīng)該不斷促進(jìn)情景教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新，從而為中學(xué)寫(xiě)作教學(xué)注入新的活力。例如我們?cè)谝髮W(xué)生寫(xiě)作《我為媽媽做飯》這一主題時(shí)，首先帶學(xué)生參觀學(xué)校食堂的廚房，讓學(xué)生對(duì)做飯有一種初步的感性經(jīng)驗(yàn)，讓他們對(duì)廚房有完整的認(rèn)識(shí)，了解廚師是如何進(jìn)行烹飪的，同時(shí)讓他們聯(lián)系自己的生活實(shí)際，回憶母親在煮飯時(shí)是什么情景，甚至我們還可以讓學(xué)生自己動(dòng)手進(jìn)行實(shí)踐。通過(guò)創(chuàng)設(shè)這樣的情景，讓學(xué)生有了身臨其境的經(jīng)驗(yàn)和感受，同時(shí)讓學(xué)生在寫(xiě)作的過(guò)程中能夠讓內(nèi)容更加貼近生活實(shí)際，更加翔實(shí)。創(chuàng)設(shè)與實(shí)際生活相關(guān)的情景，讓學(xué)生在情景中去感受去思考，讓他們進(jìn)行討論，將感性體會(huì)與理性體會(huì)相融合，進(jìn)而提升他們的寫(xiě)作能力。
二、利用課本來(lái)創(chuàng)設(shè)情景
中學(xué)課本教材中有非常多的寫(xiě)作素材，我們可以根據(jù)課本內(nèi)容來(lái)創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生能夠充分的利用課本中的素材，從而解決學(xué)生寫(xiě)作時(shí)無(wú)米下炊的問(wèn)題。首先可以采取改編的.方法，比如《唐雎不辱使命》這篇課文的情節(jié)戲劇性豐富，場(chǎng)面也比較簡(jiǎn)單，就非常適合改編成劇本。我們可以要求學(xué)生結(jié)合課文來(lái)自己編寫(xiě)劇本，自己當(dāng)一次作家和導(dǎo)演，對(duì)寫(xiě)得好的劇本我們讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行表演。如此一來(lái)學(xué)生的積極性非常高，很多學(xué)生都寫(xiě)出了精彩的劇本，學(xué)生對(duì)于劇本人物性格的掌握和刻畫(huà)也比較準(zhǔn)確，鍛煉了他們的寫(xiě)作技巧；其次可以采取擴(kuò)寫(xiě)的方式。課本中的很多課文都留下了開(kāi)放式的結(jié)尾，給讀者留下了很大的想象空間，我們?cè)谶M(jìn)行寫(xiě)作教學(xué)時(shí)可以借助這些課文，讓學(xué)生進(jìn)行再創(chuàng)造。比如說(shuō)《鄉(xiāng)愁》這首詩(shī)的可擴(kuò)展空間就比較大，詩(shī)中“鄉(xiāng)愁是一座矮矮的墳?zāi)?我在這頭/母親在里頭”，這一段就可以創(chuàng)設(shè)這樣的情景：游子歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦回到家鄉(xiāng)，看到的卻是一座長(zhǎng)滿荒草的墳?zāi)�，母子二人陰�?yáng)相隔，讓學(xué)生以“遲到的歸期”為主題寫(xiě)一篇文章，學(xué)生可自由發(fā)揮，其中可以寫(xiě)母子離別的原因、離別的情景以及母親在家思念兒子的情景等。
除了上述幾點(diǎn)之外，情景教學(xué)的應(yīng)用還必須要注意以下三個(gè)方面的內(nèi)容：首先是要營(yíng)造氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。好的課堂環(huán)境能夠消除學(xué)生因?yàn)榫o張而產(chǎn)生的焦慮情緒，讓學(xué)生時(shí)刻處于學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)，讓他們能夠勇于參加課堂活動(dòng)；其次要?jiǎng)?chuàng)設(shè)實(shí)景，將教學(xué)過(guò)程交際化，在課堂教學(xué)中，教師和學(xué)生之間要進(jìn)行有效的溝通交流，讓學(xué)生在雙向交流中收獲知識(shí)，培養(yǎng)能力，進(jìn)一步幫助學(xué)生形成提出問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在進(jìn)行寫(xiě)作課堂訓(xùn)練的過(guò)程中應(yīng)該堅(jiān)持使用漢語(yǔ)讓學(xué)生進(jìn)行口頭總結(jié)，通過(guò)這些情景創(chuàng)設(shè)活動(dòng)營(yíng)造和諧愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境；最后要進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，強(qiáng)化課后學(xué)習(xí)。為了讓學(xué)生能夠充分的吸收課堂中所學(xué)到的知識(shí)，教師應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的反饋信息積極的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外學(xué)習(xí)，第一時(shí)間掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給學(xué)生正確的引導(dǎo)，讓課內(nèi)課外的情景化學(xué)習(xí)得以相互補(bǔ)充，相互促進(jìn)。
三、結(jié)語(yǔ)
總之，在中學(xué)寫(xiě)作教學(xué)過(guò)程中應(yīng)用情景教學(xué)方法必須要靈活多變，采取有針對(duì)性的手段。要更好的解決中學(xué)生寫(xiě)作難的實(shí)際問(wèn)題，我們必須要結(jié)合實(shí)際，因地制宜，充分發(fā)揮出學(xué)生的主觀能動(dòng)性，合理的運(yùn)用情景教學(xué)方法，做到課內(nèi)課外相結(jié)合，進(jìn)而最大程度的挖掘出中學(xué)生的寫(xiě)作天賦，不斷提升寫(xiě)作教學(xué)的有效性。
中學(xué)作文 篇7
在夜闌人靜的雨夜，你獨(dú)坐于不眠的窗前放飛所有的思緒，讓整個(gè)身心沉浸在無(wú)邊無(wú)際的雨夜里，那種對(duì)世界的擁抱與理解，就是一種傾聽(tīng)：在風(fēng)送落葉的秋林，你獨(dú)立于萬(wàn)木千條之中，掬一捧秋之淡遠(yuǎn)與靜穆，那種對(duì)季節(jié)的挽留與鐘情，就是一種傾聽(tīng)。在喧鬧的街市，你低頭走進(jìn)比肩的人流，把匆匆的腳步留給長(zhǎng)街短巷：在朝花繽紛的山野，你放慢倦旅的索尋，讓煩躁的心靈歸于寂靜，停留于那花朵上臨風(fēng)而眠的蝴蝶……傾聽(tīng)，那一份美好的奉獻(xiàn)與擁有。
人生是一首優(yōu)美的'樂(lè)曲，其中有歡樂(lè)的音符，也有痛苦的音符。要認(rèn)識(shí)這些音符，那就應(yīng)該去傾聽(tīng)。一旦你有了這種認(rèn)識(shí)，你就會(huì)覺(jué)得傾聽(tīng)就在你身邊。人生又是一望無(wú)際的大海，有驟然翻起跳躍著的水花，也有波瀾起伏的大浪。要感受這海的心聲，那就應(yīng)該去傾聽(tīng)。一旦你有了這種感受，你就會(huì)感到傾聽(tīng)就在你身旁。
傾聽(tīng)是心靈之花。傾聽(tīng)能折射出純潔而熱情的光芒。傾聽(tīng)是一縷清風(fēng)，它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾；傾聽(tīng)是劃破漆黑夜幕的流星，能給人們帶來(lái)希望；傾聽(tīng)是一朵開(kāi)不敗的花，它能綻放出生命之蕊，換取人們的欣賞和信任。
傾聽(tīng)長(zhǎng)者的教誨，就如同讀一本好書(shū)，實(shí)乃受益匪淺。傾聽(tīng)朋友的訴說(shuō)，與朋友共同分享快樂(lè)，分擔(dān)痛苦，讓朋友感覺(jué)自己不是孤單的。傾聽(tīng)他人的牢騷，讓他人感到舒暢、滿足和輕松。閑暇之際，獨(dú)步山間樹(shù)林，傾聽(tīng)大自然的聲音：烏兒的歌唱，昆蟲(chóng)的啼叫，小泉的嗚咽，山風(fēng)的呼嘯……讓人尋找到屬于自己的那片熱土，讓人尋回內(nèi)心深處最美麗的真實(shí)。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，還靈魂一片潔凈的天空，讓陽(yáng)光、花朵和蝴蝶成為心靈的伙伴。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，在自然與人的絮語(yǔ)中讓疲憊的靈魂安歇，讓快樂(lè)與幸�；氐缴钪衼�(lái)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，在自己的心跳中感知?dú)q月與季節(jié)的腳步……
中學(xué)作文 篇8
在我們這個(gè)星球上，釀酒始于何時(shí)，誰(shuí)人發(fā)明釀酒術(shù)，世界上究竟有多少種酒，有多少酒民，其中有多少女酒民，酒為什么和人類(lèi)結(jié)下如此的不解之緣，炎黃子孫在釀酒上是否也有“先前闊”……對(duì)于酒的這一切一切的了解，我實(shí)在是無(wú)知無(wú)解。但有一點(diǎn)我卻十分清楚:女人要是喝起酒來(lái)，比男人厲害得多。
媽媽的酒量就很大。
媽媽的酒量到底有多大。我說(shuō)不清，別人說(shuō)不清，媽媽自己也說(shuō)不清�，F(xiàn)在四十余歲.就已經(jīng)有了十五年的.酒齡，眼下還愉快地活著。這就不言自明地愈味著，今生今世都要喝下去，直至蓋棺定論。
媽媽幾乎天天喝酒。
媽媽喝酒從來(lái)不用別人勸喝。
媽媽喝酒不像男人那樣仰著脖子，張著嘴，整杯猛地往嘴里一倒，喉節(jié)上下一動(dòng)，酒就下肚了。她喝酒像白鷺吸水，每次總是要大杯，將嘴伸進(jìn)杯里，接著就只聽(tīng)到“卿哪”的作響聲，酒面便隨著這“卿哪”聲迅速下沉，在感到量度比對(duì)方略勝一籌之際，立刻止住，從酒杯里抽出嘴，帶著微笑，嘴里噴出濃郁的酒味，說(shuō)出一句:“好酒，夠勁，”
媽媽喝酒也從來(lái)沒(méi)有醉倒過(guò)。
媽媽喝酒常常都在外邊喝。她是單位的總會(huì)計(jì)師。雖不是主管頭兒，但各單位的頭兒請(qǐng)客總離不了她。
我今年13歲，這就是說(shuō)，媽媽開(kāi)始喝酒時(shí)還沒(méi)有我。去年我費(fèi)盡九牛二虎之力，才勉強(qiáng)拿到小學(xué)畢業(yè)文憑，進(jìn)人一所普通中學(xué)，自認(rèn)是個(gè)低能小妞。聽(tīng)鄰居李大夫說(shuō):“婦女縱酒無(wú)度，將嚴(yán)重影響胎兒智能�！睋�(jù)此，我就推斷:我的愚笨與媽媽縱酒無(wú)度有關(guān)。她太狠心了，只顧及自己的肚皮，而根本就不考慮到我的腦袋。我決心狠狠地報(bào)復(fù)一下媽媽，把她珍藏多年的一瓶名酒倒掉，在瓶里灌上了涼水，并扳著指頭算日子，早盼望著她要喝這瓶“酒”。
機(jī)會(huì)終于來(lái)了!一天，媽媽領(lǐng)著一幫頭兒，破天荒要在自己家喝酒。媽媽在感到個(gè)個(gè)對(duì)手都處于略敗之際，興沖沖地從酒柜里找出那瓶名“酒”，給每人滿滿地添上酒，然后大伙搖搖晃晃地舉起杯，一飲而盡。媽媽則一反常態(tài)，將嘴從大杯里抽出來(lái)后，沒(méi)有作聲，卻偷視了我一眼。
中學(xué)作文 篇9
如今瀟瀟秋風(fēng)吹散人間，換了天地，尋尋覓覓那嬌之桂在枝間，桂之韻。奶奶與我攜手摘宸桂。
漫步在迂回小路，一枝桂花闖入我的眼簾。我一喜，忙招呼奶奶自己直奔桂樹(shù)旁。拔開(kāi)"云煙”見(jiàn)桂樹(shù)真身，驚呼樹(shù)的繁密，又覺(jué)得剛才不過(guò)是冰山一角。奶奶以欣賞的目光端詳著，口中不住喃喃贊嘆，一陣香氣襲來(lái)，讓人忘乎所以，貪婪地吸著這泌人幽香。差讓我誤以步入瑤池仙境。再一瞧，這茂密差要壓折枝的綠葉中點(diǎn)綴著顆顆“玉珠”。似天上繁星偷下凡間嬉戲一般，蒼翠色的葉子小心翼翼地呵護(hù)著槐花，讓人聯(lián)想到感人的舐?tīng)僦�，眼前一片模糊，也許是下雨了。雨中桂，更體現(xiàn)它在這天地的獨(dú)特韻味，雨輕輕滑著桂花瓣，那情景似膚如凝脂的美人沐浴，若是真的.倒真會(huì)“從此君王不早朝”在似中年姬的樹(shù)干的襯托下更顯其美。似乎告訴我們：雖然身處潮濕的泥療之地，但我們努力會(huì)綻效美麗的生命之花。雨糟了這桂花，不舍折桂，僅在雨中體會(huì)桂之韻了！
披著煙雨，浸著桂香。我與奶奶匆匆回了老宅。畢竟桂林養(yǎng)人，家中的最喜制茶，茶可生津止渴，提神醒腦，手制茶更有滋味，灶臺(tái)上一碗糖桂、一包龍井茶、一杯開(kāi)水，一小碗蜂蜜。
“阿慧，你來(lái)試試，奶奶想嘗你做的桂花茶�！蹦棠套谝巫由�，笑起來(lái)又加深了紋痕�！鞍�！好吧�！钡衣�(tīng)心里仍犯嘀咕，心里沒(méi)什么底。奶奶以目光以示鼓勵(lì)，希望我揚(yáng)帆起航。雖是這樣了，我還是有些緊張，先把糖桂花與茶葉二比一的配法盛在兩個(gè)小碗上，手中握小銀勺一勺勺挖著拉絲的糖桂花往茶杯放，再一手捏住碗沿手腕晃動(dòng)幾下，茶葉飛飛揚(yáng)揚(yáng)地撒下去，發(fā)出“嚓嚓”聲，墨綠色茶葉點(diǎn)綴在焦糖色蜜桂之間，十分引人。我小小的心便雀躍起來(lái)，也許是一時(shí)興奮吧！天有不測(cè)風(fēng)云，笨手笨腳的我竟讓開(kāi)水潑到了手上，那看似微不足道的小滴小滴的沸水竟似燒紅了的鐵針猛地扎進(jìn)我的皮肉里。
“嘶�。 蔽乙差櫜簧鲜裁戳�，一下字跳了起來(lái)，左手大拇指死地按住右手大拇指，其它手指也拼命抵住，即使泡在涼水中，也好一會(huì)才減少痛。桌子上也一片狠籍，碗碟不規(guī)整的放在灶上，甚至連社臺(tái)上的小麥粉，都像仙女撒花一般落我身。奶奶毫無(wú)怨言，反而和我相視一笑，調(diào)侃道了：“你怕不是想炸廚房吧！”奶奶笑著推推我，兩人哄笑一陣，我便乖乖拾好這爛攤子了。我手持銀勺，輕輕攬拌著茶水，“嗞嗞”銀勺與茶杯清脆地碰撞聲，我微微用手搖動(dòng)茶杯，幾滴茶水沾濕指尖。我就這般親眼看著茶水從褐黃逐漸到翠綠，心中磨擦出一種微妙的火花。過(guò)慮掉殘?jiān)⒉枞~，挖一勺蜜，勺中蜜呈金黃色似成熟的稻谷般，又不失晶瑩，輕輕倒入茶杯，一絲絲一道道順滑地滴下，熱氣乳白襯出它的煙火氣息，勺間重量的減輕，蜜沉入茶杯，似瓊漿一般�！斑伺�！”聲中，金黃與蒼綠的碰撞倒讓我想到夜霧中的圓盤(pán)荷葉上那幾滴飽滿如珠的露水。蜜甜膩、茶清爽。隨手拿起小夾子，輕輕夾起干桂，再慢慢讓干桂浮在茶水之上。夕陽(yáng)透照、細(xì)雨已停。灶上升起霧朦朦的一片，我凝視著茶水，生怕打破這一刻的寧?kù)o，長(zhǎng)者的微笑襯上濃香桂茶，桂情快溢出來(lái)了。
茶水呈金黃，讓人想起枝頭的桂花，抿一口茶，香漫溢于唇齒之間，讓人贊永不絕。
桂情、桂韻我皆飲嘗其中之味我愛(ài)桂之精神，我承勤勞節(jié)約之德，我更喜夕下之茶。
中學(xué)作文 篇10
愛(ài)就像空氣，它在時(shí)，我們感覺(jué)不到；可一旦失去，哪怕是短短的幾秒鐘，也會(huì)讓我們坐立難安。所以我們應(yīng)該要好好珍惜！
——題記
已記不清這里是第幾次用自己笨拙的筆桿來(lái)寫(xiě)老媽了�；蛟S因?yàn)槟欠莞屑ぴ谖倚睦锾滟F，也太真實(shí)。所以總想說(shuō)：“謝謝你，老媽�！�
記得剛剛進(jìn)入初中校門(mén)的我，在高手如云的班里，顯得那么渺小，那么無(wú)助。我在心里暗暗地想：我一定要努力，不能被這人才之海所吞沒(méi)！于是，我拼命的加油，忘我的努力。
有一天晚上，我做著一道又一道的題目。可是忽然有一道題，我無(wú)論如何也做不出來(lái)。于是，一張張寫(xiě)滿的草稿紙被我揉成團(tuán)扔向各個(gè)地方。當(dāng)我準(zhǔn)備放棄時(shí)，隨手將最后一張稿紙揉成團(tuán)用力地扔出去。只聽(tīng)見(jiàn)”啪“的一聲，不知打在什么上了。當(dāng)時(shí)滿心怒火，更是沒(méi)心想到底是打哪兒了。然而老媽發(fā)出的一聲：”嘶——”將我的心給拎到了嗓子眼兒。我轉(zhuǎn)過(guò)身，果然不出我所料。我愧疚地微微抬著頭看著老媽端著一杯牛奶揉著臉頰先我走來(lái)。我低著頭難過(guò)極了：”對(duì)不起，媽媽”。媽媽只是將牛奶遞到我手里。我接過(guò)牛奶，杯子上還殘留著媽媽的味道，暖暖的，香香的味道混雜著牛奶濃郁的香味鉆入我的鼻子里。媽媽在我床邊坐下，輕輕地拉過(guò)我，摸著我的頭說(shuō)：“孩子，無(wú)論碰到什么事都不要輕言放棄。因?yàn)檫@個(gè)世界上沒(méi)有人做不到的`事，只有人不想做的事。而且，媽媽相信只要你努力了，就能成功。就算不能夠成功，至少你努力了，就不后悔了，不是嗎？”望著媽媽滿是愛(ài)意的雙眸，我擒著淚花點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那以后，無(wú)論碰到多大的困難，只要想起老媽的話，我便什么困難都不怕了。
近些日子，秋風(fēng)蕭瑟，寒意襲人。一日，天空難得放晴，偶得空閑，我一個(gè)人在院子里看秋風(fēng)將殘留的樹(shù)葉吹落，不免有一種悲傷的情感。這是老媽走了過(guò)來(lái)，在我身邊并排坐下。于是我開(kāi)始了有一句沒(méi)一句地與她聊著家常，說(shuō)著說(shuō)著說(shuō)到我小時(shí)候的事。我突然聽(tīng)見(jiàn)老媽嗚咽了一下，驚忙抬起頭，霎那間，我發(fā)現(xiàn)老媽此刻顯得尤為弱��；再仔細(xì)一看。我發(fā)現(xiàn)老媽原本白皙嫩滑的臉上，被生活刻下了一道道深深的印記；曾經(jīng)漂亮有神的大眼此刻正被一群小魚(yú)的尾巴纏繞著；原本烏黑發(fā)亮的秀發(fā)如今也形同枯草。我驚恐地站起身，驚呼道：“怎么會(huì)這樣？”在我眼中老媽一直是個(gè)年輕、美麗的女子，何時(shí)變成這般模樣了？我知道了，老媽是因?yàn)槲也攀チ宋羧盏墓獠省�。她用自己嬌艷的容貌換來(lái)的我的健康快樂(lè)�？晌夷�？已經(jīng)很久都沒(méi)有好好地和她說(shuō)說(shuō)話，看看她了。我眼眶濕潤(rùn)了，蹲下身來(lái)，將她粗糙的雙手握在我白嫩的手里，滿是悲傷愧疚地望著她。老媽驚慌地垂下頭，像個(gè)做錯(cuò)事的孩子，難過(guò)地說(shuō)：”是不是我沒(méi)以前年輕便亮了？會(huì)不會(huì)給你丟人�！拔覐�(qiáng)忍著奪眶而出的淚水輕輕地?fù)碜∷�，又是一驚，她比看起來(lái)更瘦弱。閉上眼睛滾燙的淚水滑過(guò)臉頰：“沒(méi)有，你還是和以前一樣美麗，不，比以前更美！”她聽(tīng)了，像如釋重負(fù)舒了口氣。我的眼淚更加肆無(wú)忌憚了。
老媽為我做的太多太多了，幾乎是傾盡一生�？晌�?guī)Ыo她的呢？是十月懷胎的辛苦，是一朝分娩的痛苦，更是一輩子的操勞��！在我眼中老媽就是天上最受寵愛(ài)的、最美麗的仙女，可是她為了我甘愿忍受人世間的疾苦，把自己飛天的羽衣緊緊地鎖在箱子底下。在發(fā)現(xiàn)自己一天天失去鮮艷光澤的時(shí)候卻依然不悔，毅然決然地為我受苦受累。其實(shí)無(wú)論將來(lái)媽媽變成什么樣子，即使是滿臉皺紋，頭發(fā)全白了，牙齒也掉了，但在我心中她永遠(yuǎn)是最光澤動(dòng)人的仙女。不僅我的媽媽是如此，全天下所有的媽媽永遠(yuǎn)都是光彩動(dòng)人的！
我愿用心底最純凈、最真誠(chéng)的聲音對(duì)老媽說(shuō)一聲：謝謝你，老媽，我愛(ài)你！
【中學(xué)作文】相關(guān)文章：
中學(xué)作文07-17
中學(xué)作文12-11
中學(xué)生優(yōu)秀作文：我的中學(xué)09-22
見(jiàn)聞中學(xué)作文07-15
落葉中學(xué)作文08-20
未來(lái)的中學(xué)作文01-19
中學(xué)優(yōu)秀作文02-05
走進(jìn)中學(xué)作文02-03