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我班的牛人作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的我班的牛人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我班的牛人作文1
梅梓硯同學(xué)的笑聲是爽朗的，是會(huì)心的笑，是憨厚的笑，飽含著十二歲女孩的青澀與純潔。
梅梓硯同學(xué)是班上的英語(yǔ)課代表，是我十分敬佩的同學(xué)之一。她的話(huà)語(yǔ)很簡(jiǎn)潔，雷厲風(fēng)行，是她做事的原則；學(xué)無(wú)止境，是她鉆研的高標(biāo)。
我認(rèn)為“眼睛乃心靈的窗戶(hù)”是尤為正確的，梅梓硯同學(xué)的雙眼澄清，顯得水靈靈的，眼中射出尖銳而敏捷的目光。
英語(yǔ)的一次聽(tīng)寫(xiě)，有許多人不過(guò)關(guān)。
不過(guò)關(guān)的人是要最后一節(jié)課時(shí)留下來(lái)由英語(yǔ)課代表幫助“重聽(tīng)”的。第三節(jié)下課鈴響后，該去微機(jī)室的同學(xué)都走了，只有需要“重聽(tīng)”的人在教室里，亂哄哄的，靜不下來(lái)，誰(shuí)也不知道三位英語(yǔ)課代表去哪兒了。大家焦急地等待。
五分鐘后，沒(méi)有人來(lái)。
預(yù)備鈴響了，沒(méi)有人來(lái)。
上課五分鐘了，還是沒(méi)有來(lái)。
七分鐘后，“砰砰”一陣沉悶的敲門(mén)聲，是梅梓硯同學(xué)來(lái)了！
大家不禁連連抱怨，不解者皆有。梅梓硯同學(xué)卻上氣不接下氣，只顧喘著，不能說(shuō)話(huà)。
平靜下來(lái)后，她急忙喊道：“對(duì)不起，對(duì)不起，另外兩個(gè)英語(yǔ)課代表有其他任務(wù)，我不好意思叫她們?cè)黾庸ぷ髁�，我就過(guò)來(lái)了�！北M管還有不理解的聲音，她卻不頂嘴，不反駁，任勞任怨，直到幫助最后一位同學(xué)完成重新聽(tīng)寫(xiě)的任務(wù)。
那天下課，大家都放學(xué)了，看著她默默地拖著疲乏的步子獨(dú)自回家的.背影，不禁對(duì)她有了一些欽佩，又有幾番思索。
回歸學(xué)習(xí)上，梅梓硯的性格內(nèi)斂全無(wú)，甚至是迥乎不同，走向炙熱的另一面了。在眾多學(xué)科中，她熱愛(ài)政治、英語(yǔ)，尤其是英語(yǔ)為甚。雖然在數(shù)學(xué)方面不是特別感興趣，但從小種下了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和天然自帶的學(xué)習(xí)能力，數(shù)學(xué)成績(jī)依舊十分優(yōu)秀，這是我極為羨慕的，羨慕之余，很是自責(zé)。
偶然翻開(kāi)她的英語(yǔ)書(shū)，上面的筆記工整而細(xì)密，英文書(shū)寫(xiě)也是端莊大方，字母寫(xiě)得圓潤(rùn)秀氣。與她的筆記一樣，她的試卷也同樣這樣好看。她在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)上研讀得很仔細(xì)，我也�？吹剿谟⒄Z(yǔ)老師面前提問(wèn)題，那叫一個(gè)“刨根問(wèn)底”。我要學(xué)習(xí)這樣認(rèn)真又細(xì)致地做學(xué)問(wèn)的態(tài)度，無(wú)論對(duì)哪一門(mén)學(xué)科，都可以攻無(wú)不克吧。
梅梓硯同學(xué)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，工作負(fù)責(zé)，兩者協(xié)調(diào)得很好，是我學(xué)習(xí)的榜樣。我要向梅梓硯學(xué)習(xí)！
我班的牛人作文2
每個(gè)班都有一些牛人，他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活、為人處世、性格情趣方面，總會(huì)有奇葩的表現(xiàn)，或讓人哭笑不得，或讓人引以為傲。我們班就有這樣三個(gè)大活寶。
他們各自外號(hào)，一個(gè)是二狗子，一個(gè)是趙滿(mǎn)墩，一個(gè)是接話(huà)狂，在下面，我給大家一一介紹。
張長(zhǎng)弓，個(gè)頭不大，身體不高，濃眉大眼，看起來(lái)非常普通，卻有個(gè)響亮的綽號(hào)“二狗子”。之所以有這樣的美名，是因?yàn)樗３Ｔ陉P(guān)鍵時(shí)刻出賣(mài)朋友，還做壞事。
一次期中考試，張長(zhǎng)弓死纏磨纏，請(qǐng)到一位同學(xué)遞答案。未料那位同學(xué)眼不急手不快，答案剛到張長(zhǎng)弓的桌上，就被老師逮了個(gè)正著。你猜張長(zhǎng)弓是這樣干的，腳底抹油——走人，說(shuō)自己毫無(wú)無(wú)作弊地圖，把責(zé)任全部推給那位同學(xué)身。那位好心同學(xué)的成績(jī)判了零分，他毫發(fā)未損后反而幸災(zāi)樂(lè)禍。至此以后，“二狗子”的美名就叫響了我班。做人還是要厚道啊。
周偉博，是一個(gè)性格開(kāi)朗的少年。他總是能把全部煩惱拋之腦后，瘋狂地投入玩耍。有時(shí)玩過(guò)了頭，會(huì)連作業(yè)完成不了。他就是鼎鼎大名的趙滿(mǎn)墩。他特別喜歡我們陜北民間藝術(shù)形象趙滿(mǎn)墩，而且經(jīng)常為我們表演陜北話(huà)劇《趙滿(mǎn)墩》。自習(xí)課上，班上氣氛死氣沉沉的，凝聚著一層愁云。周偉博挺身而起，站在講臺(tái)上振臂高呼；大家和我嗨起來(lái)，我為大家表演一段“趙滿(mǎn)墩”。他喊來(lái)死黨張影馳開(kāi)演了。于是，一個(gè)傻里傻氣、樸實(shí)卻不厚道的趙滿(mǎn)墩就出現(xiàn)在了，班上掌聲如雷，笑聲連連。聞?dòng)嵍鴣?lái)的老班，也看的.目不斜視，忘了為何而來(lái)。事后，老班把他倆叫走了，卻并未大發(fā)雷霆，只是正面勉勵(lì)了一番。
劉浩騰，聲高嘴快，他就是讓老師暴跳、讓同學(xué)爆笑的“接話(huà)狂”。“接話(huà)狂”的最大本領(lǐng)，就是老師說(shuō)講課說(shuō)前半句話(huà)，他總能第一時(shí)間接上后半句話(huà)，并接得非常自然，毫無(wú)違和感。可這一鬧，老師的課就上不下了。最讓老師無(wú)奈地是該狂人屢教不改，每堂課都如此。因此，他的家長(zhǎng)成了學(xué)校的�？�。
聽(tīng)了這三個(gè)活寶的英雄事跡，你們有怎樣的感慨呢？
我班的牛人作文3
在初二（9）班這個(gè)大家庭中，高手如云，人才濟(jì)濟(jì)，每個(gè)人都人自己的拿手好戲，但說(shuō)起我們班的“牛人”，可謂無(wú)人不知，無(wú)人不曉，他們個(gè)個(gè)身懷絕技，令人佩服；
“電腦牛人”
胡俊捷同學(xué)是我們班上名副其實(shí)的電腦牛人，只要我們班的電腦出問(wèn)題了，第一個(gè)想到的就是他，胡俊捷也會(huì)很熱情的來(lái)幫助大家，只要他一出馬，我們的電腦立刻變回原樣。他對(duì)電腦的熱愛(ài)與研究也為班級(jí)做出了巨大的貢獻(xiàn)。要出知識(shí)卡片，打印文件，PPT…等等事情，他都可以做的十分出色，他還為將參加朗誦比賽的同學(xué)們剪輯好了背景音樂(lè)，得到了老師與同學(xué)一至好評(píng)，唉！真是不得不佩服他的電腦技術(shù)，“電腦牛人”的稱(chēng)號(hào)，非他莫屬不可。
“唱歌牛人”
“五星紅旗，你是我的驕傲…。”循聲望去，呀！這不正是我們班唱歌牛人---黃義雯嗎！初二（9）班著名女歌手、女高音、女低音、英文歌、中文歌、紅歌、流行歌、抒情的、激昂的、她都不是問(wèn)題，音樂(lè)課，課間、演出比賽，都可以見(jiàn)到她積極、勇躍的身影；跑道上、走廊中、教室里、舞臺(tái)上，也少不了她那動(dòng)聽(tīng)的歌聲，縈繞在我耳畔，唱歌好似她生命全部，不少人都成為了她的`粉絲，我也不例外，從她的眼神中，可以看到她對(duì)音樂(lè)的渴望與追求，那種眼神，是多么的真摯�。∮|碰了我的心弦，她，成為了我們班“唱歌牛人”
“搞笑牛人”
會(huì)耍嘴皮子的人，必受大家喜愛(ài)，因?yàn)樗偰芙o我們帶來(lái)歡樂(lè)，我們每天微笑，不，哈哈大笑，都是因?yàn)橛辛怂?--萬(wàn)致峰，他的腦子里好像有數(shù)不完的笑話(huà)或故事，每次都能帶動(dòng)大家的情緒。
萬(wàn)致峰不高又胖，還自認(rèn)為自己有一張很帥的臉，自戀的性格，時(shí)不時(shí)會(huì)讓我們哈哈大笑，不過(guò)他性格很開(kāi)朗、大方、不斤斤計(jì)較，便有了一個(gè)好人緣，許多老師也很喜歡他，對(duì)他又愛(ài)又恨。
這樣，他便成為了我們班的“搞笑牛人”。
正是因?yàn)橛辛诉@些“牛人”，初二（9）班才充滿(mǎn)活力，給我們?cè)鎏砹嗽S多歡笑，愿我們班以后，有更多的“牛人”，為初二（9）班增添更多的色彩。
我班的牛人作文4
每個(gè)班級(jí)都會(huì)有一些無(wú)人不知、無(wú)人不曉的“牛人”，我們班的這幾位著實(shí)讓人佩服。
“牛人”——學(xué)習(xí)
我們班的學(xué)習(xí)“牛人”。這個(gè)“學(xué)習(xí)牛人”的稱(chēng)號(hào)可絕對(duì)不是蓋的。這不，第一次月考和其中考試人家就捷足先登，坐上了全班第一的寶座，讓下面的人欲哭無(wú)淚。她“表里如一”。你瞧，她頭上頂著一個(gè)不到中指長(zhǎng)的“小馬尾”，十分干練，小巧的鼻子上架著一副粉色半透明的眼鏡，眼鏡后還藏了一雙雖然不大但是很好看的眼鏡，下巴以上鑲了一張櫻桃小嘴。她愛(ài)笑，這一笑便露出潔白整齊的牙齒，本就不大的眼鏡瞇成了一條縫，盡顯書(shū)生氣質(zhì)。說(shuō)話(huà)敞亮又慢條斯理，上課積極發(fā)言，管理班級(jí)也井井有條，性格活潑開(kāi)朗，深受老師和同學(xué)們歡迎。
“牛人”——搞笑
他學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，嘴皮子耍地都能出套書(shū)了，只要一提到他，沒(méi)有人不能笑個(gè)四五分鐘的。因?yàn)槊植缓媚�，軍�?xùn)教官送外號(hào)“宋小朋友”，他似乎也被自己這個(gè)外號(hào)逗著了，但又馬上指出“報(bào)告教官：我姓孫！”“我就愛(ài)叫你‘宋小朋友’這么了？”教官話(huà)音剛落，他就立馬認(rèn)慫。他做出的表情讓人家笑的.上氣不接下氣，可謂“人間開(kāi)心果�！�
“牛人”——？
下課時(shí)，她總是穿梭于教室的走廊間，一絲不茍地?fù)熘嗬锏睦�，也正是因�(yàn)樗�，教室里原本最臟亂的角落化身為了引人注目的凈土。
“都撿一下你們腳下的垃圾，千萬(wàn)別把自己那兒圍成垃圾場(chǎng)��！”她總是用這樣幽默的語(yǔ)言來(lái)提醒我們撿垃圾，可當(dāng)我們低下頭撿時(shí)，哪里有垃圾，只有被擦地錚亮的地面。
當(dāng)我們班獲得流動(dòng)紅旗時(shí)，最開(kāi)心的是她，而當(dāng)我們不幸讓流動(dòng)紅旗“流走”時(shí)，最灰心喪氣的也是她，但馬上她又會(huì)查找原因，振作精神，朝著“固定紅旗”努力，她就是我們的衛(wèi)生班長(zhǎng)。但她付出了一個(gè)衛(wèi)生班長(zhǎng)不只是倍二的辛勞。
每個(gè)班多多少少都有“牛人”，是學(xué)習(xí)，搞笑的也好，還是像衛(wèi)生班長(zhǎng)那樣的“牛人”也好，他們都有一種難能可貴的精神。
我班的牛人作文5
有人說(shuō)，他是天之驕子。也有人說(shuō)，他是天才出世。成就天下的他，未嘗敗績(jī)。在一次又一次地考試中，逐漸成就了自我，無(wú)限地接近于學(xué)霸。
也是我們班級(jí)的學(xué)霸級(jí)人物，令無(wú)數(shù)學(xué)子刮目相看。下面讓我來(lái)說(shuō)一下他的事跡吧！雖然他的能力在各學(xué)科都非同尋常。在一次模底測(cè)試中，數(shù)學(xué)老師出了許多超乎想象的難題。令數(shù)學(xué)課代表安志和都一副愁眉苦臉的樣子，大家都不碰那道最難的代數(shù)類(lèi)題目，可是他思維敏捷，由最初的猜想，用盡各種代數(shù)知識(shí)點(diǎn)，將最終的結(jié)論得到證實(shí)，令所有人佩服至極。
這就是我班的“代數(shù)天才”劉志遠(yuǎn)。
介紹完了我們的天才，我們?cè)賮?lái)看這位擁有超強(qiáng)體能的“籃球少年”徐佳小帥吧！
他從五歲開(kāi)始練習(xí)籃球，在一場(chǎng)公開(kāi)賽中實(shí)力爆發(fā)，連進(jìn)了3個(gè)3分球，最終他率領(lǐng)的隊(duì)伍以96：78完勝對(duì)手。他在籃球場(chǎng)上生龍活虎，用超群的實(shí)力擊敗他的對(duì)手。有一次校內(nèi)籃球比賽，我們班上半場(chǎng)以20：30被對(duì)方拉開(kāi)了距離，下半場(chǎng)，侯忠炎因截球失敗讓對(duì)手搶占先機(jī)，又因三步上籃被對(duì)手阻擋，讓對(duì)手搶得球權(quán)，侯忠炎接二連三的`失誤。徐佳小帥臨危不懼，一步步得將比分拉回來(lái)，從20：30將比分追到49：51，時(shí)間還剩10秒，侯忠炎搶準(zhǔn)時(shí)機(jī)把球傳給徐佳小帥，他將球運(yùn)到三分線(xiàn)外，已過(guò)人彈跳力投出了球，全場(chǎng)的空氣都凝固了，隨著中場(chǎng)哨聲，球應(yīng)聲落地。比分52：51，我們班以一分之差險(xiǎn)勝。
我們班還有位藝術(shù)天才劉暢。她是我們班的美術(shù)課代表，有學(xué)過(guò)美術(shù)。她畫(huà)的畫(huà)人物形態(tài)各異，神形兼?zhèn)�，色彩艷麗。有幾分閻立本的風(fēng)格。她是我們班的“畫(huà)圣”。
總之，我們班的“牛人”層出不窮，是他們豐富了我們的班級(jí)生活，使我們七年級(jí)四班變得更加有生機(jī)和活力。
謝謝你們，“牛人”們！
我班的牛人作文6
我所處的初一（3）班，能人輩出！但有一個(gè)人，一直讓我為之傾倒。她長(zhǎng)相帥氣，有著令人驚慕的大長(zhǎng)腿。她嗓門(mén)嘹亮，不守紀(jì)律的同學(xué)都嘗過(guò)她“河?xùn)|獅吼”的厲害。她跑步猶如一道風(fēng)，為我們班增加榮譽(yù)。她平易近人，所到之處，女生的尖叫此起彼伏。她，便是我們的公認(rèn)“男神”——帥氣的班長(zhǎng)
平和如春風(fēng)
她平和親切。學(xué)校的每一日題常使數(shù)學(xué)本就不好的我抓耳撓腮。正當(dāng)我為一道題絞盡腦汁時(shí)，她輕輕地走過(guò)來(lái)，“這道題應(yīng)該先這樣做……”。身為班長(zhǎng)兼數(shù)學(xué)科代表的她輕而易舉地，便把這道讓我冥思苦想的題目解出。真是“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”啊。我連忙道謝，她卻擺擺手，露出標(biāo)志的爽朗笑容——“沒(méi)事兒！”她笑了，我也笑了。
嚴(yán)厲似怒獅
但對(duì)于一些調(diào)皮搗亂的同學(xué)，她便收住往日的溫和，以嚴(yán)厲的態(tài)度面對(duì)他們�！鞍察o！”聽(tīng)，教室里又響起她的“河?xùn)|獅吼”，震耳欲聾，坐在她身邊的同學(xué)都半開(kāi)玩笑的擋耳朵。她也忍俊不禁，但依然不忘保持班長(zhǎng)的威嚴(yán)。她站在那兒，猶如一棵蒼松，為我們遮風(fēng)擋雨。
下課后，她一改上課時(shí)的高冷，與我們打成一片。齊耳的短發(fā)，使她顯得更加平易近人。
專(zhuān)心變靜鐘
她對(duì)任何事情都尤其認(rèn)真，特別是對(duì)于睡覺(jué)這件事。午休時(shí)，總有同學(xué)無(wú)心于睡覺(jué)，嬉竊竊私語(yǔ)，談笑風(fēng)生。她只要午休鈴一響，便倒頭睡覺(jué)，從未見(jiàn)她有過(guò)半句閑言碎語(yǔ)——除非是為了管理秩序。她笑道：“真搞不懂你們，睡覺(jué)這種美好的.事，你們?cè)趺茨懿徽湎�？�?/p>
勤儉為善美
她平時(shí)省吃?xún)�用，把省下的零花錢(qián)用于買(mǎi)文具，捐款等事中，絕不白白浪費(fèi)一分錢(qián)。
這便是我們的班長(zhǎng)——我們帥氣可愛(ài)、可歌、可敬的“男神”！她為我們班作出了巨大的貢獻(xiàn)，不喧嘩，不炫耀，一直默默無(wú)聞，單是這一點(diǎn)，便值得我們所尊敬。
我班的牛人作文7
牛人軼事向來(lái)就是學(xué)校生活的添味劑，充滿(mǎn)正能量的牛人更是周?chē)瑢W(xué)的福祉。今天，我就來(lái)曬曬我班的一位牛人。
“笑的是她的眼睛、口唇和唇邊渾圓的漩渦。艷麗如同露珠，朵朵的笑向，貝齒的閃光里躲。那是笑——神的笑，美的笑，水的映影，風(fēng)的輕歌。笑的是她惺忪的`鬢發(fā)，散亂的挨著她的耳朵……云的留痕，浪的柔波�！币�(jiàn)到她，她嘴里念叨著詩(shī)句，一臉向往。再仔細(xì)一看，咦！這首詩(shī)好像專(zhuān)門(mén)寫(xiě)她的一樣，靦腆的笑，惺忪的發(fā)……
她就是我們班的牛人之一，有著一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)姆Q(chēng)號(hào)：文學(xué)狂人！每次見(jiàn)到她，手里不是拿著雨果的《巴黎圣母院》，就是津津有味地讀著《紅樓夢(mèng)》，順便再傳授我一點(diǎn)文學(xué)小常識(shí)。我有許多文學(xué)類(lèi)的知識(shí)便都是這樣學(xué)來(lái)的。
跟她在一起玩的時(shí)候，文學(xué)也刻刻充溢著我的耳朵。記得有一次我對(duì)她訴苦說(shuō)數(shù)學(xué)總是掛科，她便用那種特有的淡定的眼神看著我，緩緩地說(shuō)道：“梭羅說(shuō)過(guò)，萬(wàn)物尊重虔誠(chéng)的心靈，只要你對(duì)某事如癡如醉心之向往，便沒(méi)有什么東西可以擾亂你的內(nèi)心。數(shù)學(xué)也是同樣�！彼谜Z(yǔ)文完美地解答了我數(shù)學(xué)的疑惑……唉，真是文學(xué)狂人呀！
當(dāng)然，這位牛人還不止在文學(xué)方面“頗有造詣”，在美術(shù)方面，那在我們班也是數(shù)一數(shù)二的！
記得一次去她家里找她借書(shū)，推開(kāi)屋門(mén)，見(jiàn)她正在畫(huà)水粉——棕褐色的小橋，碧綠的池水，靜止的水車(chē)，江南秀美的佳人……作畫(huà)時(shí)，口中還哼著歌。我頓時(shí)對(duì)她的美術(shù)天賦感到敬佩。她注意到了我，說(shuō)道：“好看吧？不像你，學(xué)了那么多年畫(huà)畫(huà)，還搞不出個(gè)像樣的來(lái)，說(shuō)明你不夠用心，太過(guò)于湊合，做什么都不精致些……”牛人就是牛人呀，畫(huà)得那么好，還能順便開(kāi)導(dǎo)我，使我進(jìn)步。
人真正的魅力，不是對(duì)方給你留下多美好的第一印象，而是熟悉后，能由衷地說(shuō)，牛人，能認(rèn)識(shí)你真好！
我班的牛人作文8
在這個(gè)英才輩出的時(shí)代，“牛人”也如雨后春筍般展現(xiàn)出他們的才華。談到我們班的“牛人”，不得不舉出個(gè)大拇指夸贊他們。
才藝，牛！
說(shuō)起才藝，那就不得不談?wù)勎覀儼嗦暶h(yuǎn)揚(yáng)的才女——曾蕙。她的才藝，琴棋書(shū)畫(huà)可謂是樣樣精通。
記得那次英語(yǔ)畫(huà)《HowtoTrainYourDragon》海報(bào)大賽，第二周我們班就全部交齊了。次日，老師就給我們展現(xiàn)了各種各樣栩栩如生的海報(bào)。輪到曾蕙那組了，一身全黑的紙張先奪人眼球，攤開(kāi)一看，全班都震驚起來(lái)。那是一個(gè)群星閃爍的夜晚，點(diǎn)點(diǎn)的爍星把黑夜照亮，一輪巨大的`皎潔玉盤(pán)散發(fā)出柔和的月光，鋪撒大地。一個(gè)消瘦的稚嫩少年伸出那個(gè)仿佛一用力就扳斷的右臂，青澀的臉上帶著一絲的恐懼、遲疑，緩緩地伸出，而那夜煞的雙眼在月光下透露著澄澈，清涼的夜光勾勒出他那夜龍一族的優(yōu)美線(xiàn)條，就在星空的見(jiàn)證下，一個(gè)男孩與一條龍建立了世界上最純潔、美麗的友誼……
單單是這畫(huà)畫(huà)一樣，還不足以見(jiàn)證她的才藝，牛！書(shū)法在全校書(shū)法比賽也榮獲過(guò)二等獎(jiǎng)，龍蛇飛動(dòng)。朗誦也繪聲繪色，優(yōu)美的聲線(xiàn)勾勒出一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的故事。
真不愧是才藝牛人，在下不得不佩服萬(wàn)分��！
學(xué)習(xí)，牛！
在我們班還有一個(gè)超級(jí)大學(xué)神——陳耳東，幾乎每次大考都能穩(wěn)坐我們班前三，而且理科方面也超強(qiáng)！
記得上次數(shù)學(xué)難題難住了我班諸多“大將”，他卻一臉輕松，微抖著腳，旋轉(zhuǎn)著水筆，與正在絞盡腦汁、冥思苦想的我們成為一個(gè)明顯大反差。老師點(diǎn)他也毫不慌張，有條不紊的說(shuō)出其思路方法與過(guò)程，整個(gè)回答十分琉璃，贏(yíng)得我們的由衷佩服。
他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且也不屑于當(dāng)“書(shū)呆子”一類(lèi)，看操場(chǎng)上你就能看到他那矯健的身資，雙腿有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)。對(duì)于他來(lái)說(shuō)，跳遠(yuǎn)、長(zhǎng)跑、短跑這些滿(mǎn)分成績(jī)易如反掌。真的是名副其實(shí)的學(xué)霸��！
真不愧是學(xué)習(xí)牛人，在下不得不佩服萬(wàn)分�。�
也許正是這些“牛人”為我們初中三年這美麗的風(fēng)景增添又一濃墨的水彩！我想正是這些“牛人”，成為我們奮斗的布標(biāo)與不斷變強(qiáng)的動(dòng)力！
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