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【精選】特別的語文課作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的特別的語文課作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
特別的語文課作文 篇1
以前，每次上語文課時(shí)，教室里都會充滿王老師優(yōu)美的抑揚(yáng)頓挫的講課聲，可今天卻不同，教室里靜悄悄的，為什么呢？
上課鈴響了，我們和往常一樣，坐好等待王老師上課，可今天王老師站在講臺上一言不發(fā)。我心里正暗暗納悶?zāi)�，只見王老師用手指了指她的嗓子，做出擺手的動(dòng)作。原來老師的嗓子突然失聲了，沒有辦法正常說話了。
說不出話的王老師怎么上課呢？我不禁直犯嘀咕。王老師打開多媒體電視，畫面停在14課，里面出現(xiàn)了好幾道自學(xué)提綱。原來，王老師是讓我們根據(jù)提綱自學(xué)啊。王老師轉(zhuǎn)過頭來，用手在電視上一個(gè)題目上畫了一個(gè)圈圈，在黑板上寫了“概括全文”幾個(gè)字，又做出舉手的動(dòng)作。原來是讓我們找出概括全文的句子。同學(xué)們不禁會心笑了，紛紛舉起了手。這種有趣的手語課堂以前還從未經(jīng)歷過呢？同學(xué)們踴躍回答完了第一題，老師又指了指黑板上的第二題：找出描寫兵馬俑神態(tài)的句子，接著用粉筆在黑板上重重地點(diǎn)了幾個(gè)點(diǎn)，然后重復(fù)指向這兩個(gè)題目和畫點(diǎn)的地方。哦，我明白了，王老師是讓我們把表示兵馬俑神態(tài)的關(guān)鍵詞點(diǎn)上點(diǎn)。呵，王老師的法子真好，不用說話能讓我們知道要做什么。當(dāng)同學(xué)回答正確時(shí)，王老師面帶微笑地沖著他一個(gè)勁點(diǎn)頭，并且豎起大拇指；當(dāng)同學(xué)回答錯(cuò)誤時(shí)，王老師則歪著頭，臉上充滿了疑惑，又是搖頭，又是擺手，表示不正確，直到這個(gè)同學(xué)回答對了，才恢復(fù)了原來的表情。
經(jīng)過一番默契配合，只剩下最后一題了，是寫省略號的'意思，老師又做了停止的動(dòng)作，用手比劃了一陣子，同學(xué)們臉上一片茫然的表情，猜不到老師的意思。王老師一臉無奈，只好拿起教課用的ipad平板用筆在上面寫下了“仿寫兵馬俑句子”這些幾個(gè)字，這時(shí)同學(xué)們才開始舉手。哎，漢語真是博大精深啊。
我們今天上了一節(jié)特別的生動(dòng)有趣的“啞巴”課。王老師為什么嗓子會啞了呢？原來是王老師給我們講課喊破了嗓子。我們以后上課一定會遵守課堂紀(jì)律，不讓老師再喊啞了喉嚨。
特別的語文課作文 篇2
今天下午語文課，我們班來了很多聽課的老師，蔡老師說這些老師主要是來看看我們一（7）班小朋友的學(xué)習(xí)習(xí)慣好不好的，比如：坐姿、傾聽、舉手、發(fā)言、寫字……所以，我們一定要好好表現(xiàn)才行！
今天，蔡老師上的是《在家里》，老師說要帶我們?nèi)ザ《〖彝�，我可高興了，坐得端端正正，可老師說，要去丁丁家玩，要能讀出老師出的拼讀題才行。我就把手高高舉起，多希望老師能請我呀！果然，老師真的請我起來帶大家讀最后一行，我很大聲地朗讀，我覺得自己讀得還不錯(cuò)呢，結(jié)果蔡老師真的帶我們?nèi)ト嗟蕉《〖彝媪�，在丁丁家我認(rèn)識了很多家用電器，很多字寶寶，還有幾個(gè)偏旁……總之學(xué)了很多知識。心里暗暗高興：能去丁丁家玩，我也出了一份力呢，我覺得這節(jié)課我挺認(rèn)真的，因?yàn)閶寢屨f要好好表現(xiàn)給聽課的老師看看，這樣才對得起辛辛苦苦教育我們的'蔡老師和曹老師呢！
我們一（7）班會不會給聽課的老師們留下特別好的印象呢？我們以后一定會更加努力的！
特別的語文課作文 篇3
“叮鈴—叮鈴—”這是初一幾班啊？為什么同學(xué)們一個(gè)個(gè)這么精神，大眼睛里充滿了期待？哦，原來是初一6班，原來是到了語文老師承諾的閱讀語文課�。�
從語文老師一步走進(jìn)門的一剎那，初一6班已安靜了下來，50多雙大眼睛分明閃現(xiàn)著期待。只聽講臺上，老師緩緩開口：“同學(xué)們，這節(jié)課是閱讀課，你們的書都選好了嗎？”“選好了的話，那事不宜遲，馬上開始讀書吧！”語文老師振臂一呼。我們則在短暫的交流后，進(jìn)入了安靜的讀書狀態(tài)。
我翻開的是一本名叫《半小時(shí)漫畫中國史》的漫畫型歷史書。不出我所料，直接的引入了夏商周后的春秋以及戰(zhàn)國時(shí)期。這本書，已把春秋戰(zhàn)國的各國歸成一個(gè)班級，幽默搞笑的同時(shí)又有些一本正經(jīng)，能使人對歷史一下產(chǎn)生莫大的.興趣。
在閱讀的過程中，整個(gè)班級靜得只有呼吸聲，以及老師那一手漂亮的行楷，在黑板上留下印記的聲音。我顧視一周，見平日里愛說“真香”的同桌張同學(xué)正沉浸在小人書版的《西游記》里，讀得“真香”；愛搞怪的梓軒同學(xué)也正聚精會神地研究梁衡的《數(shù)理化通俗演義》。我忍不住輕嘆一聲：“這就是書的力量�。 彪S即也就沉浸自己的書中。
“哐嚓”一聲，不知哪位的同學(xué)姓名牌掉地上了，頓時(shí)，周圍投射出一道道不善、埋怨，甚至帶點(diǎn)幽怨的目光，使我都覺得一陣尷尬。在那位可憐的同學(xué)連聲道歉后，頓時(shí)又一片安靜。我再度感嘆，書居然能讓愛搗亂的熊孩子們對不小心破壞安靜閱讀氛圍的人投來不善的目光，真是奇跡呀！我從未有一次感覺到書，對同學(xué)們的影響原來是這么大。
鴉雀無聲之中，一道聲音傳出；“好了，同學(xué)們，時(shí)間差不多了……”把我們53位沉浸在書的世界里的孩子拉回現(xiàn)實(shí)。語文老師似乎對這樣安靜的結(jié)果十分滿意，咧開嘴笑了笑，問道；“同學(xué)們，你們可知為何要讀書？”全班還是一片寂靜，老師說：“眼睛到不了的地方，書可以；你的氣質(zhì)里藏著你讀過的書，你走過的路。最后一點(diǎn)，這是說我自己啊，”老師又笑了笑，接著說：“人丑就要多讀書！”全班哄堂大笑。
課后，我問我的同桌，他說：“書真的是一件捉摸不透的東西，就比如說：讀書的時(shí)候，你永遠(yuǎn)不知下一刻這本書上會出現(xiàn)什么在我的腦海里一樣，這是因?yàn)闀鴮懙锰幸馑剂耍瑢懙锰昧耍瑢?dǎo)致讀者都對它捉摸不透。我真希望以后也有這樣的課！”
是啊，多么好的一節(jié)閱讀課呢！
特別的語文課作文 篇4
同學(xué)們，平時(shí)大家上的語文課都是教漢語言的知識。老師常喜歡的方式是讀讀課文、寫寫練習(xí)、說說生字、談?wù)劺斫狻⒅v講收獲的形式吧！你上過融入數(shù)學(xué)常識的語文課嗎？讓我跟你們講講。
今天張老師就為同學(xué)們上了一節(jié)特別的語文課。開課她對大家說：“大家才學(xué)完數(shù)學(xué)的時(shí)間問題，請大家留意我講的條件。昨晚，老師改語文的測驗(yàn)卷及與家長電話聯(lián)系溝通，從晚上8:00至晚上23：00請大家算一下老師晚上工作用了多少的時(shí)間�！�
張子越聽后，第一個(gè)舉手回答：“通過吧8：00進(jìn)行換算成20時(shí)，得到答案用時(shí)3小時(shí)�！贝蠹业恼坡曊f明他回答得對。
張老師打趣地說：“對，把題目加難些，老師其實(shí)是從晚上8:30分，工作至23:15分，現(xiàn)在再請大家算算，告訴我老師工作的時(shí)間，記住這可是在法定范圍外的加班�！�
“先需要把晚上的.8:30分換算成24時(shí)的計(jì)時(shí)法，那就是20:30分，然后用23:15分減去20:30分，不夠減，再把23:15分變?yōu)?2時(shí)加上75分，去減，就得到2:45分�！鳖喕坌勒酒饋砬宄貫榇蠹医忉尅４蠹引R聲贊同她的回答。
“孩子們，你們明白為什么老師讓你們算這道題嗎？你們知道嗎？很多老師都愿意與我搭檔，因?yàn)槲抑匾暷銈兊钠渌颇康木獍l(fā)展，像數(shù)學(xué)。我更重視你們在這些科目的掌握情況，甚至超越我教的語文。因?yàn)檎Z文與各學(xué)科都息息相關(guān)，像學(xué)好語文的字詞解釋有利于數(shù)學(xué)考試應(yīng)用題的理解；學(xué)好數(shù)學(xué)的認(rèn)真審題，與語文的做法相同�！�
此時(shí)下面一片寂靜，大家嚴(yán)肅認(rèn)真，聽的比往日更專注。
同時(shí)通過老師這節(jié)特殊的語文課，除了讓我知道，學(xué)習(xí)不能偏科，數(shù)學(xué)也很重要。同時(shí)也讓我了解到老師為了我們的成長，付出了許多許多寶貴的時(shí)間，所以我要好好努力，成為最棒的人。這才是送給老師最好的禮物！也是對老師關(guān)愛的報(bào)答。
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