有關老師的一封信作文匯編九篇
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的老師的一封信作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
老師的一封信作文 篇1
敬愛的x老師：
您好！我們即將小學畢業(yè)，告別可愛的校園，離別之際，想和您談談我近年來的一切感受。
回味困難，回味挫折，回味撲鼻的花香，回味霧靄寒潮，回味是無窮的。您還記得我剛轉到您班上的時候嗎？那時我被別人打，就不怕后患地告訴了您。您沒說什么，就要我到辦公室里寫什么檢討書，我不知道檢討書怎么寫，就揮筆亂寫一氣，真沒想到您看了我的檢討書以后竟然在班上滔滔不絕地表揚我，那時我對班上一切的一切都感到十分陌生，所以只是微微笑了一下。讓我始料未終的是，您競然把我推選為作文小組的成員了。還有，因為我不懂得班上的規(guī)矩，所以作業(yè)和一些事情都做的.不合格，您不但沒批評我是個大傻瓜，還耐心地教導我，直到我清楚了才離去。有時在班上您總會情不自禁的說我不懂得規(guī)矩，可以原諒我的過錯，您總是忍氣吞聲，一次又一次的原諒我，這讓我感到有點難堪，于是我就下定決心要把作業(yè)和事做好，經過我的不懈努力、持之以恒，沒過幾天，我靠自己的努力奮斗終于踏上了成功之道。
x老師，您一連好幾次都找我談話，說我能成為班上的尖子生，這樣的話讓我感受到您對我的潛力是多么信任��！您總是發(fā)那些訓練卷給我做，我懂得您的用心，您是想到我培育成一個名列前茅的優(yōu)生，您雖然不是我的啟蒙老師，但是您早已勝似我的啟蒙老師。在您的精心培育、用心呵護下，我的語文成績逐漸進步了。
現在，我們就要小學畢業(yè)了，也就要和您離別了，我真舍不得離開這所可愛的校園，也舍不得離開這個先進班級，更舍不得離開您。我真想我讀初中時您都在帶我，那該多好啊！畢業(yè)后，我理想中的中學——翔宇學校。
我想：如果我要實現這個遠大的理想，必須現在趁早努力奮斗，勤奮學習。為了這個理想，我要在學習為之奮斗。不過也需要您的精心輔導才行。近年來，您用自己的心血培育著每一個學生，我們是不會辜負您的心愿的，我們踏出校門之后，會給您爭光的，因為同學們個個勤奮好學，將來一定會有所成就。但是不管怎么樣，我們都不會忘記您對我們的精心培育。
劉老師，我在您的精心培育下，感受到了微風的涼爽，太陽的溫暖，天空的蔚藍，星星的頑皮，大地的美好，世界的遼闊……
祝您：
身體健康！
老師的一封信作文 篇2
親愛的房老師：
現在，我特別珍惜在學校的日子，因為再過幾十天，我就將離開母校，離開朝夕相處的老師了。這四年來，您對我的關心幫助，我的每一次成長和進步都凝聚著您的心血。
記的剛入學時，我不會多說什么話，只知道有只有一位朋友就是我的同桌，其他的人我都不敢跟他們玩，一直到二年級就有很多人跟我玩，老師是您鼓勵我要勇敢才會有朋友的。
我還記得二年級時我老是不會音節(jié)，是您老師放學后您把我留下來，您一直很細心的教我，我不會時您會用那溫暖的表情教我。
還有三年級我們就到了寫作文的'年級了，我寫的亂七八糟，老師是您一直教我寫作文，讓我多看多背，我現在作文能力已經很多了不會白費您的辛苦的。
老師，這一切也許您已經忘了，因為您為學生做得太多太多了，而我卻永遠忘不了。
祝您：身體健康！
老師的一封信作文 篇3
吳老師：
您好！寫信對我來說并不陌生，但給老師寫信，尤其是給在教我們的您寫信，我卻不知道從何下筆。
吳老師，您是我最喜歡最敬佩的老師。為了抓管我們這些調皮鬼，您簡直為我們操碎了心�？梢杂靡粋�詞來比喻我們班，那就是“冥頑不靈”。您幾乎用盡了所有的方法，但在我們身上還是起不上效果，課堂紀律老師好不了。老師，我們知道，您身為管六年級的主任，擔子很重，每天還要想辦法怎樣對付我們這幫小鬼們。我們這一屆幾乎打破了往年的常規(guī)，那張紅色的流動紅旗在這一年里根本沒有在我們班“流動”過。您是個好強的人，做什么事都必須第一，其實，我們班有是多么深、想得到流動紅旗��！那張紅色的旗子要是掛在我們班里是多么的自豪，但是我們總是控制不住自己，老是在副科課上開小差，以導致副科課評分很低的結果。
老師，如今快要畢業(yè)了，您很擔心我們又辜負您的.希望，我很鄭重地告訴您：“不會的，我們不會再一次將您對我們的希望又轉換為再一次的失望�！辈恢獮槭裁矗幌肫鹂飚厴I(yè)了，心中就會泛起一陣味道。這味道不知是離別的心酸，還是快要進入新團體的喜悅。
吳老師，您從來沒有討厭過學習差的學生，反而在上課時多次給他們講解題目，在您的幫助下，那些差生都有了新的進步。您為我們累得生了病，但卻堅持為我們上課。您為我們付出太多太多了，我們定要以進步當作回報！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，吳老師，您就像燃燒的蠟炬，吐絲的蠶一樣默默無聞地奉獻，卻不求回報！
祝您
身體健康
您的學生：潘婷
20xx年5月15日
老師的一封信作文 篇4
敬愛的的老師:
您好！
美好的小學生活已經結束了，心中不免掠過一絲莫名的孤獨。忘不了您呀，老師！雖然您只教了我們兩年，但是，這短短兩年中，是您，教我懂得做人的道理；是您，幫我構建了一個完整的小學知識的框架；是您，讓我順利跨過了人生的第一道坎——畢業(yè)會考。在這離別之際，您的學生有好多好多的話想對您說！
老師，您還記得嗎，你剛接我們班的時候，您便給我們算了一筆帳：現在你們是11、12歲，用XX年（小學2年、初中3年、高中3年、大學4年）的時間苦讀，那么23、24歲就可以開始工作，再不用為生活的事而奔波，要不然的'話，5年（小學2年、初中3年）后你們就要踏入社會，就得開始一生中的苦搏了。那時您便對我們說，要把學習放在首位，然而當時我們卻沒有把您的話放在心上，也不懂您的苦心，到現在大家也并不一定能理解你的那份心意，也許這一切只有到我們長大了才能真正感悟你的那顆心。
老師，你知道嗎，你外表看上去似乎很嚴肅，但與您接觸時，才知道您是多么和藹可親，但使我敬佩的還是您認真的處世態(tài)度。您對我們的要求很高，什么事都要我們力求做到十全十美，所以起初大家都認為您是刻意挑剔、吹毛求疵。但事實上，若不是您那樣認真，又怎能改變當時我們那種馬馬虎、敷衍塞責的學習習慣呢！
老師，我最喜歡你的還是你坐下來與我們共同討論問題的樣子。曾記得，每當我們遇到難題時，您總會像同輩一樣坐下來和我們一起切磋研究，絕不自持有學問而擺出傲慢的態(tài)度，這讓我們在討論中有了很多的收獲。那情、那景真讓人感動、讓人難以忘懷……
您從不喜歡筆試，卻喜歡在課堂上提問，讓學生們當堂述說自己的心得。我記得很清楚，倘若同學回答得正確、深刻，您便靜靜地佇立在教室一角，微仰著頭，瞇起眼睛，細細地聽，仿佛在品味一首美妙的樂曲，然后，又仿佛從沉醉中醒來，走到講臺前，親切而又大聲地說：“很好！”然后帶頭為那些同學鼓掌，“啪……啪……啪啪啪……”那強節(jié)奏感的掌聲讓多少的同學癡迷著、興奮著、激動著；倘若有的同學回答得不完整，您就關切的看著那位同學，眼里滿是鼓勵的眼神，一邊細聲說：“別緊張，再好好想想�！庇械耐瑢W經過思考終于找到了答案，你便贊賞有加；對那些極個別還是回答不出來的同學，您就叫他們坐下認真想一想，再仔細聽聽別人的看法。那情，那景，已經過去一段時間了，但今天想起，依舊是那么清晰，那么親切……
如今，我已結束了小學這金色的生活，即將進入中學時代，可是我卻有點舍不得離開你、離開母校，舍不得離開伴著我成長的老師們。是啊，多少年來，是你們的言傳身教，才使我知道了怎樣去關心他人，怎樣做人；多少年來，是你們循循善誘的教導，猶如春風化雨一般，為我打下了良好的學習基礎，讓我有了一個很好的人生起點。我想將來我一定要全力以赴，努力學習，做一個知識淵博的、對社會有用、人，才不會辜負老師您對我的期盼。
母校的生活難忘，母校的一切在我的腦海里也是記憶猶新，但母校的啟蒙老師們更是讓我終生難忘……
老師，現在就讓我在這里早早地對你說：“教師節(jié)快樂！”讓我永遠祝福你：身體安康，工作順利，合家歡樂！
你的學生：xx
x月x日
老師的一封信作文 篇5
敬愛的老師：
您好!
人們都說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔前�，老師就如春蠶，把最后一絲力氣奉獻給教育事業(yè);老師，就如一支紅燭，燃燒自己的歲月，照亮學生的未來。老師，您是多么偉大啊，在今天，我要贊美您!
老師，您猶如園丁，辛勤的照料著祖國的花朵;老師，您猶如石階，承載著對學生的希望，讓我們一步一步向知識的頂峰攀登;老師，您猶如炎炎夏日的甘霖，讓學生渴求知識的心靈得到滋潤。老師，您的教學在今天，卻建設著祖國的明天;您的成就在課堂，但辛苦培育的一批批桃李卻在祖國的四面八方!在今天，我要歌頌您!
還記得，在我第一次踏進教室門口時，您就親切的在教室門前招呼著學生們�！袄蠋煛�，是一個多么美好的稱呼啊!它包含了學生對老師的.希望與敬愛。我想，親愛的老師，您也是這么認為的吧!我知道，您有一絲白發(fā)是為我而生的，您有一份心，是為我而操的。在今天，我要歌頌您!
從二年級起，您就開始帶著個班了，班里發(fā)生了許許多多的事情。它們陪伴著我們慢慢成長，而老師您，也目睹了我們從無知，懵懂的頑童成長為懂事，乖巧的少年。雖然有時我們會惹您生氣，但事后，我們卻又非常的后悔，因為我們知道，您那是為我們好。在今天，我要感謝您!
老師，您是一個永遠值得我們尊敬的人!
回首我們在一起度過的時光，是多么快樂而又美好啊!我是多么希望能重回舊時的時光，與您在一起啊!老師，在此，我要大聲告訴您“老師，您辛苦了，您是我永遠的恩師!”
祝您：
身體健康，工作順利，桃李滿天下!
老師的一封信作文 篇6
尊敬的**老師：
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳。在教師節(jié)來臨之際，我自然地想到您――我的老師。老師，我要感恩您，因為您讓我在學習中得到快樂。
吳老師，每當我有困難時，您都鼓勵我，支持我。在我需要幫助時，您都會走到我面前，幫助我。
每周一的升旗儀式上，升旗手高高地站在升旗臺上，伴著雄壯的國歌聲，她們拉動繩子，國旗徐徐上升。作為一名升旗手是多么光榮�。∷械睦蠋�、所有的同學都注視著國旗，注視著升旗手。我做夢都想成為一名升旗手。
吳老師，您還記得嗎？那是上學期，咱們班選拔三位升旗手。我渴望自己成為其中一位。當您宣布升旗手的名單時，我又緊張又興奮。興奮的是，我終于如愿以償了。但我又怕自己完成不了這一光榮的任務。您鼓勵我說：“不用緊張，做不好，沒關系。因為這是你第一次升旗。”我笑了，心里懸著的石頭落地。
從那以后，我成為一名非常出色的.升旗手，在重大的節(jié)日上，我都會出現在高高的升旗臺上。
新學期來了，我轉到溫州市實驗小學國際班。我多么不情愿離開您啊�？墒菋寢寛�(zhí)意讓我轉學……
今天，在教師節(jié)即將來臨的今天，我卻看不到您，我只有默默地想念您，祝福您，，我祝您天天開心，永遠健康！
您的學生***
老師的一封信作文 篇7
給顧老師的一封信
敬愛的顧老師：
您好！
時間過得真快，秋季開學，我已經是一名四年級的學生了。回想過去的一年，在您的教導下，我一天天成長，收獲了許多快樂！
記得上學期，為了開好區(qū)級中隊觀摩活動，您不辭辛苦，每天早早到校，很晚回家，設計活動過程，尋找節(jié)目素材，兩天下來，您的嗓子就啞了，同學們都非常心疼！
我的節(jié)目特別多，既要演奏古箏，還要講述自己的成長故事，小合唱、跆拳道……我天天上課、寫作業(yè)、排節(jié)目，回家還得練習彈古箏，忙得暈頭轉向，心里煩躁不已。您知道后，放學特意把我叫到身邊，親切地拉著我的手，說：“老師知道你這一階段辛苦了！付出與收獲的道理，你肯定懂。事情多時，心平氣和，才能有更好的發(fā)揮！以后，老師陪你練節(jié)目！”我輕輕地點點頭。于是，我練習朗誦的時候，身邊多了您的身影。我的成長故事篇幅長，背起來困難，還要配上音樂，合上圖片，難度很大。當我灰心喪氣時，您總是鼓勵我，微笑著安慰我：“沒關系，慢慢來�！蹦阒遥粎捚錈�，一次次示范，一遍遍指導……終于，我能夠熟練演講了，您朝我豎起了大拇指。
正式表演時，我自信滿滿地走上臺，聲情并茂地向大家講述我的成長故事。大家的`目光都注視著我，可我一點兒也不害怕。我的演講獲得了滿堂喝彩，我激動地望著您，心里默默地說：“顧老師，我做到了！謝謝您給我的鼓勵，我一定會牢牢記住您的話，做一個勇敢、自信的女孩！”
教師節(jié)快到了，我衷心地祝愿您節(jié)日快樂！
此致
敬禮
您的學生：XX
20xx.9.7
老師的一封信作文 篇8
王老師：
您好！
我想向您道個別，我不知道您要去教別的班級的事是真是假，但我還是很害怕。
老師，您知道嗎？我們真的很喜歡你。
老師，您知道嗎？我們是多么害怕失去您！
老師，您知道嗎？當我們知道這個消息時是多么的悲傷！
老師，我向您講述一件事情。在我還沒轉到這個學校時，教我數學的是一位老老師。一天我和同學們知道了哪位老老師要去教別的班級時，我們很難過。后來，我們換了一個新的數學老師，叫武娟。哪天正好是教師節(jié)，我們本來有時間給新老師送些禮物，可是我們認為是這位新老師的到來趕走了我們的.“老老師”。我們很生氣，但慢慢地，我們漸漸的和這位老師熟了。
一天，我們得知這位老師也要走了，我們班的同學都哭了，老師更是難過。我們覺得好遺憾，因為我們沒有親手為這位老師送上禮物。
老師��！我們沒有辦法留住你。但是我們會想念你的！
老師�。∧闳ソ虅e的班級吧！也許你到別的班級會更好！
老師啊！你走了之后，我們會努力的，不會惹麻煩了！
老師��！請您放心吧！
祝
工作順利
老師的一封信作文 篇9
尊敬的馬老師：
好久不見，近來身體可好，工作順利嗎？
記得前年暑假，媽媽種了兩盆小盆栽，讓我給您送去。來到學校，我猶豫著，不敢走近您的辦公室，您還記得嗎？那個曾經被您稱為“呆木頭”的小女孩……
我清楚地記得，那天是星期一早晨的第一節(jié)課，您叫我們到黑板上做數學題，其他同學都做對了，只有我一人做錯了。當時您很生氣，說從來沒見過這么笨的學生，真是一個“呆木頭”。我回到座位，眼淚不爭氣的流了下來。老師，我不笨，我只是緊張，平時在作業(yè)上做得題我都對了。下課后，我趴在桌子上哭了，有幾個同學還在嘲笑我。
從那以后，我漸漸地發(fā)現，您很不喜歡我。上課回答問題時，盡管我把手舉得老高，您卻從不會叫我；在上體育課時，我總想坐在您的面前，注視您的眼神，傾聽您的.笑聲，但從您對我那冰冷地眼神中我讀出了含義，很知趣的退卻了。
老師，您知道嗎？這一切對一個小學生來說是多么殘酷�。±蠋煟埬犖艺f，我是個活潑可愛地女孩子，我真的不笨�？墒抢蠋熌鸀槭裁床幌矚g我呢？每天上課我認真地聽講，回家后也按時完成家庭作業(yè)，為的就是有一天，您會改變對我的誤解。
老師，我又來到了您的窗前，給您送來了您最喜歡地康乃馨�？墒�，我不敢進您的辦公室，只是偷偷地倚在窗前，看著您批改作業(yè)時的背影。我把花輕輕地放在窗臺上，然后悄悄地離開了。老師，當您累了得時候，您回頭看看美麗地康乃馨吧！這樣的話就可以解除您的疲勞。憑借這束花，我想向您表達我的心聲：老師，我是像喜歡媽媽一樣喜歡您，我多么希望，您也能像媽媽疼愛自己的兒女一樣疼愛我，永遠記住我！
此致
敬禮
您的學生：xx
20xx年11月15日
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