神奇的五作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的神奇的五作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

神奇的五作文1

　　《神奇的太陽花女孩》這本書前半段和后半段感覺反差很大，讀前半段你會笑得打滾，對后半段你會哭得燦爛。這本書主要講的是：無所不能的女生李最最和比李最最差一點的雷子浩，他們分別帶領(lǐng)女生和男生在掰手腕、競選演講、英語接龍、班級種菜、火柴變戰(zhàn)艦等各項稀奇項目中PK得沒完沒了�？墒钱�(dāng)雷子浩和他的死黨鄧小未逐漸接受李最最時，他卻突然消失了。三人再次相遇，原本又強又帥的李最最變成了渾身長刺的女孩。震驚之余，雷子浩和鄧小未通過自己的努力和壁虎老師、糖果店的店長小鹿陳子的幫助下，他們走進了李最最的世界，幫她打開了心結(jié)，讓原來的'那個李最最回來了。

　　讀完這本書，我最敬佩的就是女主角李最最。她在失明前努力做好每一件事，她不僅上知天文下知地理，而且在運動方面也很厲害。她非常自信，非常聰明。每當(dāng)雷子浩向她發(fā)起挑戰(zhàn)時它都不慌不忙，特別是火柴變戰(zhàn)艦?zāi)谴危�雷子浩臨時向李最最挑戰(zhàn)，可李最最仍然有條不紊應(yīng)對，還想出了獲勝的好辦法，如果我們碰到這樣的情況的話，有誰會像李最最那樣面對呢？我們在生活中、學(xué)習(xí)上都應(yīng)該向李最最學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那種機智勇敢，聰明靈活的特點。

　　雷子浩凡凡事都比李最最差一點，可他們?nèi)圆换倚�，不斷向李最最發(fā)出挑戰(zhàn)，希望能獲勝。他屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，不停地和李最最PK，不言放棄。在PK中雷子浩雖然輸了，但也學(xué)會了不少東西，自身素質(zhì)、能力不斷得到提高。同時他用自己的實力讓大家尊重他佩服他，他也從中得到了快樂！當(dāng)然在PK中他也遇到了種種困難，被死黨背叛、被女生嘲笑、被李最最捉弄……可是他沒有被困難打倒，相反，他知難而進，更加激發(fā)了他的斗志。而我們?nèi)鄙俚牟徽�是這種不怕挫折的精神嗎？所以我們應(yīng)該視雷子浩為榜樣。

　　雷子浩在李最最失明前和她是死對頭，在李最最失明后他迸發(fā)出強烈的保護與拯救女生的騎士風(fēng)度。他不屈不撓、勇往直前、堅持到底、挺身而出，為李最最赴湯蹈火。最后他走進了李最最的內(nèi)心世界，給予李最最溫暖，幫助她走出黑暗。他這種樂于助人、與人友善的精神和寬廣博大的胸懷值得所有人學(xué)習(xí)。

　　在這本書里有許多人和事都好像是發(fā)生在我們身邊的一樣，每個人的性格都各有特點，就象是我們所熟悉的身邊人，非常貼近我們的生活，也非常搞笑，還極有教育意義，我推薦大家都去看看!

神奇的五作文2

　　未來是怎樣的呢?是有像五角星的外形、還能上天入地的汽車;是科技更加發(fā)達，人們的生活煥然一新;還是機器人掌握人的智慧，聯(lián)手占領(lǐng)地球?我想著想著，一陣龍卷風(fēng)將我卷入未來……

　　我發(fā)現(xiàn)我的夢想確實成真，自己成為了一位頂尖科學(xué)家，已經(jīng)拿過五次諾貝爾獎。

　　如今，我已發(fā)明了各種各樣的物品，如：能變出各種美食和許多食譜的無敵餐桌;能使人摔跤不疼的氣墊路;可以刀槍不入勇往直前的高級跑車。但是，讓我屢次獲得諾貝爾獎的得力助將還是那鐵頭鐵身鐵胳膊鐵腿的它們——各類智能獲電機器人。

　　第一個出場的是智能獲電的“地潔”。“地潔”就是掃地機器人，它與那些圓圓正正的機器人可不一樣，它身高2米3，穿著環(huán)保標(biāo)語印出的制服，好不威風(fēng)!“地潔”目光炯炯，只要在它的視線范圍內(nèi)，絕對沒有一點瑕疵，你也不用擔(dān)心它會沒電，它身上裝有我發(fā)明的“聚能神器”，可以把周邊的能量通通吸收，甚至連人消耗的卡路里也不發(fā)過。只要有它，地板干干凈凈，媽媽們再也不用擔(dān)心家里衛(wèi)生啦!

　　“主人，請小心，前面有臺階!”哦!原來是“探路者”啊!這“探路者”是專門為盲人服務(wù)的智能獲電機器人，不是普通的導(dǎo)盲犬。這種小機器人，身材矮小，但耳朵和眼睛可靈了!在有機動車經(jīng)過的時候，它會提前幾秒鐘時就向主人報告，而它的眼睛，更是如同“千里眼”，方圓好幾里外都看得一清二楚，有它在，盲人怎么會受傷呢?所以，近年來都沒有發(fā)生任何一起盲人交通事故�！疤铰氛摺钡陌l(fā)明令我獲得了一次諾貝爾獎呢!

　　“滴滴，勘測完畢，準(zhǔn)備下海，請先生讓一讓。”吔，怎么一個像珊瑚樣的東西在對我說話?仔細一看，原來是“勇敢者”啊!“勇敢者”就是挖掘獲電機器人，為了采到海底下的珍貴石油和礦物，它們自備了巨型的鏟子;為了避免遇到饑餓的`海洋生物，它們穿上了跟海洋生物一樣的迷彩服;為了抵抗海底的高壓，它們外殼被涂上了一層防護膜。雖然一些伙伴葬身海底，但為了祖國，它們還是相繼往海洋里跳，尋找到了很多海底的寶藏，真不愧是“勇敢者”啊!

　　我實現(xiàn)了童年時的夢想，成為了科學(xué)家，發(fā)明了很多的機器人，為人們的生活帶來了很多便利。

　　“醒醒，醒醒，起床上學(xué)啦!”當(dāng)我被媽媽叫醒時，意識到這只是一場夢，但我在心里暗暗發(fā)誓，以后我一定要幫祖國圓了這個夢!

神奇的五作文3

　　書籍是治療傷痛的良藥，書籍是創(chuàng)造快樂的源泉。

　　-----題記

　　三年級的那個秋天，黃昏放學(xué)的時侯，我漫無目的地在中山公園的操場上繞圈。天邊最后一抹即將消逝的晚霞映照著被風(fēng)吹得搖搖欲墜的黃葉，令我的心頭更加傷心，淚水無法控制地墜落，將我痛苦的.面容劃得支離破碎。我甩甩頭，想晃去滿臉的淚水，但腦中的悲傷確越來越多。我伏在老榕樹的樹干上放聲大哭，下午教室里發(fā)生的一幕一直在腦海里盤旋……

　　“原來是你偷的！小偷！”同學(xué)小麗滿臉鄙夷地盯著我，手里拿著那支從我書包里搜出來的筆，“我找了一下午，到處都找不到，原來被你偷了！”“沒有啊……”“沒有？那怎么會跑到你書包里去？難道它會長腳走進去？”“可能是我中午不小心放書包里了”我小聲而急切地解釋著。但急性子的小麗說怎么也聽不進去。全班同學(xué)都盯著我，那神情，都相信小麗所說屬實。我百口莫辯，臉色蒼白，傷心、羞愧與難過之下，我沖出教室。

　　大哭一場，心里的難過減輕了一些，但心頭的郁悶仍揮之不去。回到家里，我坐在沙發(fā)上，沙發(fā)最上面的一本書《完美的花朵》落進了我的眼睛。我曾看過這本書，而且記得里面的文章寫得很美。這本書好似一張旅行票，曾帶我領(lǐng)略了一場甜蜜而又震撼的心靈之旅。我輕輕地翻開書一頁頁的讀下去。心頭的不快漸漸消失，我覺得自己就像一只在花從中飛舞的蝴蝶，時而駐足在高貴的牧丹花叢中，時而又在清雅的茉莉上歇息，時而欣賞著“出淤泥而不染、濯清漣而不妖”的荷花。我終于忘記了所有的不快，心情慢慢地被閱讀的愉悅所占據(jù)。

　　“抱緊花蕊，我想開得更完美�！睍�中的點睛之語。我反復(fù)誦讀著這個句子，也反復(fù)品味咀嚼著其中的奧妙。一朵花，倘若沒有抱緊花蕊時的痛苦與漫長的等待，就不會有后來的完美綻放。我心情平復(fù)下來，情不自禁地想起下午不高興的事。如果，我不那么粗心，把筆當(dāng)成了自己的，塞到書包里，或者小麗在我書包里找到時，我能誠心地及時道歉，也許小麗就不會那么生氣。我也有錯。我慢慢地思考著，最后下定決心，明天我要向她誠懇地道歉。

　　第二天上學(xué)，我誠懇地向小麗道歉，小麗也不好意思地向我說對不起。我們之間的裂痕悄無聲息地彌合了，友誼又恢復(fù)了以前的親密。高興之余，我想這一切應(yīng)該歸功于書，是書神奇的力量幫我治療了傷痛，是書神奇的力量幫我平復(fù)了情緒，也是書神奇的力量給了我快樂的源泉。

　　從今以后，只愿遨游在書的世界里，享受著書籍帶給我的快樂。

神奇的五作文4

　　我家喂有一只的，黃斑錯落得非常明顯，不但，還很淘氣。它每天都守在家的糧倉邊，捕捉來“偷”糧食的老鼠。貓的本領(lǐng)可大呢？晚上能在沒有燈光的情況下捉老鼠。它可以從3米多高的樓上摔下來而毫無損傷。

　　難道貓有特異功能嗎？我覺得非常奇怪，觀察起貓的眼睛來。經(jīng)過觀察，我們發(fā)現(xiàn)貓的眼睛白天時，瞳仁總是瞇成一條細線，晚上時則放出兩股光，猶如兩顆明珠。那為什么貓晚上能捉老鼠呢？帶著這個問題，我到學(xué)校圖書室查閱了有關(guān)書籍。

　　通過查閱了《十萬個為什么》，終于找到了答案，原來貓的視力很敏銳，在光線很差的黑夜里也能看清物體。貓非常黑暗的'，甚至于怕強光。因此，白天的時候，它的瞳仁幾乎合一條線，盡量避免光線的射入；在黑夜里，它的瞳孔則開得很大，盡可能地增加光線的通透量。所以在幾乎沒有光亮的晚上，貓能看清來“偷”東西的老鼠。貓從3米多高的樓上摔下來而沒有損傷。開始的時候，我也不信。有一天，我家的小貓偷吃了爸爸買來的魚，正在燒飯的媽媽氣沖沖地跑來，提起小貓就往二樓下扔。我想：“小貓一定完蛋了”，急忙跑下樓去一看，小貓居然沒有事，而是往牛圈邊跑了。

　　于是，我又對“貓從高處摔下來不會摔死？”作了觀察，發(fā)現(xiàn)貓的四支腳掌上有一塊厚厚的肉墊。我叫把貓捉來，讓弟弟又把貓從樓上扔下來，只風(fēng)貓剛掉下來時，頭部和前肢朝下。當(dāng)距離地面還一定高度時，它立即將脖子向上昂。隨即，身體就與地面平行了，讓四只腳同時落地。對此，我又查閱了有關(guān)資料。原來，貓還有一個最大的特點，就是他體內(nèi)各種器官的平衡功能較強。貓從高處往下跳時，一旦身體失去平衡，體內(nèi)的器官就能感覺到，并立即反映到大腦里，然后大腦很快作出“糾正”的動作指令，首先調(diào)整四肢骨骼肌，由骨骼通過肌肉運動，一直將不平衡的身體調(diào)整到平衡為止，至于肉墊富有彈性大大地減輕了落地時的震動，因此貓從很高的地方跳下來不會摔死。

　　這兩件事讓我明白了：發(fā)現(xiàn)一件事情要自己不斷地反復(fù)地親身實踐研究，但光這樣還是不夠的，還要去找一些資料來確定自己推測的是對的還是錯，這樣才能找出真正的答案。

神奇的五作文5

　　有人說，老師是云梯，以偉岸的身軀，托著我們不斷攀登知識的高峰；也有人說，老師是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷知識的奇珍異寶；還有人說，老師是蠟燭，默默燃燒自己，將光與熱播灑……可我想說，我的老師呀，您像一位神奇的魔術(shù)師，您會變，時而變成慈祥的媽媽，時而變成嚴厲的老師，時而變成知心的朋友。

　　您是我慈祥的媽媽

　　您像媽媽一樣，不光教給我們知識，更注重我們健康成長。班會課上，您是講一些做人的道理，但這些并不是空話，您收集大量資料，甚至用自己的親身經(jīng)歷做例子，真人真事令我們心服口服。您教我們做人，不但表現(xiàn)在口頭上，更多的是言傳身教，為我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣與典范。

　　媽媽，感謝您在我的心中種下了愛的種子，教會我學(xué)會感激生命，感激生活。感謝您對我的慈母般的深沉博大的愛，我最親愛的老師，我心中永遠的媽媽！

　　您是我嚴厲的老師

　　師者，涵養(yǎng)身心，啟迪靈魂。我有時想，哪一位老師影響過我的人生呢，我笑著搖搖頭，太多了———————

　　低年級的老師，啟蒙我的求學(xué)之路，教給我好習(xí)慣；中年級的老師讓我懂得什么是責(zé)任，學(xué)會自尊；高年級的老師讓我懂得了人生挫折陣痛后的歡愉……

　　老師，是塑造靈魂的使者！課堂上，您總是帶著我們遨游在書的海洋里，引領(lǐng)我們在知識的百花園里盡情遨游。瞧，您手拿著粉筆，站立在講臺上，精彩地講述著課文，多認真�。∧�把知識像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。我最親愛的老師，我心中永遠的老師！

　　您是我親密的朋友

　　瞧，轉(zhuǎn)眼間，您又變成了我親密的朋友。在生活中，您總是像朋友一樣關(guān)心我們，開心的時候我們會和您分享，傷心的時候也會想要您分擔(dān)。課余活動中，您那矯健的身影，流暢的動作，爽朗的笑聲，開心的容顏，成了運動場上最突出的風(fēng)景，也能了我們心底永恒的記憶，是我們心中最美的.旋律。我最親愛的老師，我心中永遠的朋友！

　　這樣的您難道不是一位神奇的魔術(shù)師嗎？為我們帶來了知識、能力、習(xí)慣、愛心與快樂。還有誰比這位魔術(shù)師給我們的更多、更美的心靈珍藏呢？

　　親愛的老師們，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。感激我生命中每一位老師，您用青春與熱血鑄就我們的成長道路，指引我們走向輝煌！

神奇的五作文6

　　在另一個“地球”上，居住著5戶人家。它們分別是：眼睛、鼻子、嘴巴、舌頭和耳朵。一天夜里，除舌頭外，這4個“人”趁著夜深人靜的時候，各自訴說起自己不幸的遭遇……

　　眼睛首先開口：“我好可憐啊!主人一點兒也不愛惜我，一看完電視，就‘馬不停蹄’地跑去玩電腦，有時候還用臟兮兮的手揉我……你們看，我現(xiàn)在遠點的東西都看不清楚了。唉……虧我還這么忠心呢。依我看，咱們這四個當(dāng)中，就我貢獻最大。”

　　鼻子聽后不滿地說：“你以為就你貢獻最大呀，如果沒有我的辛勤勞動，主人還能呼吸到新鮮的空氣嗎?我們大家還能生存嗎?如果沒有我，主人還能辨別出各種氣味嗎?如果沒有我，主人甚至?xí)�感到呼吸困難、頭昏腦漲。依我看，咱們這四人當(dāng)中，數(shù)我最辛苦，我的貢獻最大�！�

　　嘴巴也不甘示弱，略帶嘲諷地說：“你們別自以為是了，就這點小事。哪像我呀，整天忙這忙那。要忙咀嚼、品味正餐和點心，倘若沒有我，大家哪能活呢。依我看，咱們這四個當(dāng)中，就我貢獻最大�！�

　　暴躁的耳朵忍不住發(fā)出嗡嗡的響聲：“你們以為自己奉獻最大嗎?認為自己最忙嗎?但你們比得上我嗎?沒了我，你們就得生活在無聲的世界里。是我讓你們的生活無比精彩的!論奉獻，應(yīng)當(dāng)數(shù)我最多，論功勞，應(yīng)當(dāng)數(shù)我最大。”……

　　它們原本就對彼此不滿，這一來，更加火上澆油，它們誰也不甘示弱，都認為自己的奉獻最大，付出最多。最后，它們決定不再合作著為它們的主人服務(wù)了，要獨立工作來體現(xiàn)自己的價值。舌頭在一旁干著急，卻插不上話。

　　就這樣，它們誰都不肯讓步。眼看著主人一天天消瘦下去，作為它們的'“領(lǐng)袖”——大腦終于忍不住站出來，對它們說：“秋天，雁群為過冬而飛向南方，可是你們知道它們?yōu)槭裁匆浴甐’字形飛行嗎?因為當(dāng)前面的大雁展翅時，它的翅膀拍打空氣時造成的上升氣流，可使整個雁群比一只大雁單飛時至少增加了71%的飛升能力。它們借助著彼此，互相扶助，并輪流領(lǐng)頭飛。如果有一只大雁不愿付出，那么必然影響到整個團體。難道你們會愿意因為要體現(xiàn)自己所謂的價值，而把小主人推向衰亡的邊沿甚至趕上絕路嗎?”大家聽后羞愧得低下了頭，決定以后一定要和諧共處，再也不強調(diào)各自的能耐了。舌頭笑了。小主人又慢慢恢復(fù)了生機。

神奇的五作文7

　　“五彩噴泉需要”周末，我正在家里看一個關(guān)于做五彩噴泉的實驗視頻，看著視頻里有趣的實驗，我躍躍欲試，很想自己親自做一做這個實驗。

　　說干就干！首先，需要準(zhǔn)備一些材料，小蘇打、檸檬酸、色素，還有洗潔精。小蘇打和洗潔精都很好找，可是哪里能夠找到檸檬酸和色素呢？我拍拍腦袋，突然想到我的“百寶箱”里還有上次做其它實驗剩下的檸檬酸。媽媽告訴我，她那兒有準(zhǔn)備做小點心的色素。太好了！我的材料終于找齊了！

　　接著，就需要往試管中加入四分之三的水。哈哈！剛學(xué)了分數(shù)，這肯定難不到我。準(zhǔn)確無誤地加好清水以后，我又將檸檬酸加入試管中，攪拌均勻。接下來，需要擠入洗潔精和色素了，最后再加入小蘇打。做完一切實驗步驟之后，我滿心期待地趴在桌邊，緊緊盯住試管，但幾分鐘過去了，試管還是靜悄悄的，并沒有像電視里那樣噴發(fā)出來。我開始有些著急了，為什么會失敗呢？

　　我沒有放棄，靜下心來仔細分析了一下自己的操作過程，我想應(yīng)該是當(dāng)時放入的檸檬酸比例不對。沒關(guān)系，那我就再試一次吧！

　　這一次，我認真地按照相應(yīng)的比例，又重新開始了實驗。終于，又到最后一個環(huán)節(jié)了！我緊張得心兒怦怦直跳，嘴里嘀咕著：“接下來就是見證奇跡的時刻啦。”我屏住呼吸，迅速往每個試管中倒入了三勺小蘇打，彩色的噴泉突然不停地涌了出來，把我嚇得往后跳了一步。這個五彩噴泉實在是太美了，我興奮地大喊大叫，媽媽和外婆都聞聲趕來，一起分享我實驗成功的喜悅。

　　媽媽問我，“你這做的是什么呢？”我得意洋洋地對媽媽介紹道：“這是五彩噴泉。”“那你知道它的原理嗎？”媽媽問我。我撓了撓頭，不好意思地小聲說：“不知道�！眿寢屆�了摸我的`頭，笑著解釋：“這是因為小蘇打和檸檬酸反應(yīng)產(chǎn)生大量二氧化碳氣體，而且試管里的洗潔精能吹出大量泡沫，于是五彩噴泉就噴發(fā)了�！�

　　科學(xué)小實驗真是太有趣了！原來，不斷嘗試，不斷探索，這就是科學(xué)的魅力啊！我迫不及待地想要多做一些實驗，掌握更多的科學(xué)原理！

神奇的五作文8

　　第一次看神奇寶貝是在金鷹卡通衛(wèi)視，一打開電視入目眼簾的是一個非�？蓯鄣狞S色老鼠被一個身穿臟兮兮的睡衣，擁有爆炸頭奇葩發(fā)型的男生抱著，真是給人一種天上與地下的感覺，從這以后我就對《神奇寶貝》著了迷，只要有時間就霸占電腦看《神奇寶貝》。

　　隨著時間地慢慢流逝，我也慚慚長大，對《神奇寶貝》從無比的熱愛變成了喜歡，從喜歡慢慢的變成了淡漠，可就是在這個暑假我無意識打開點播，發(fā)現(xiàn)里面有個標(biāo)題寫著《神奇寶貝之超夢逆襲》�？吹竭@個標(biāo)題我仿佛又聽到了火箭隊那無比哀怨的“好討厭的感覺”；聽到了小智無比熱血的喊到“皮卡丘，十萬伏特”，我下意識的按下播放鍵，安撫了自己像第一次看《神奇寶貝》那顆狂跳的心臟，隨著一陣熟悉的音樂過后，影片開始了。影片講述了被克隆出來的神奇寶貝超夢無法知道自己究竟是如何出現(xiàn)在世界上的'，他對自己生命的迷茫令人心酸。無法明白生命的意義使超夢怒不可遏。于是，他憑借自己的超能力與高智商，對制造出自己的人類，發(fā)動了一次前所未有的逆襲！超夢是人類當(dāng)作征服世界的武器一般的存在，但誕生過程中卻產(chǎn)生了人類的感情，就如小愛所說，眼淚是人類才有，但超夢也有，這里暗示了超夢本性并不想為戰(zhàn)斗而生，而是向往人類的世界，可是板木對超夢說的話讓我怒氣狂飚，他說：“你們神奇寶貝就是為我們?nèi)祟惗�生存，都�?yīng)該聽從我們的吩咐�！蔽蚁肱�吼憑什么，為什么神奇寶貝必須聽你們的吩咐，神奇寶貝也是一個個生命體，有自己的選擇權(quán)，不要把它們當(dāng)武器好嗎？他們非常的喜歡人類，也愿意為你們付出生命，你說出這樣的話會傷了他們的心好嗎？

　　這部電影最感人的地方是，年僅10歲的小智無法理解戰(zhàn)爭的殘酷，只想戰(zhàn)爭盡快結(jié)束。他用人類最本能的方式?jīng)_向戰(zhàn)線企圖阻止戰(zhàn)爭，卻被夢幻和超夢無意擊中變成石像。皮卡丘為了喚醒被石化的小智而拼命電擊他那一幕讓我熱淚盈眶。皮卡丘無法接受失去唯一一個從一開始就不停的為它著想的最好的親人的傷痛，失聲大哭，那思念也感應(yīng)到了其他精靈上，大家無論原品還是復(fù)制品也都流淚了，用一連串的淚水喚回了小智的生命；而把小智的犧牲看在眼里的超夢也終于明白了自己存在的價值，帶著克隆的神奇寶貝一起飛向了云端彼方，消失在天際。看完這個電影我深有體會，人和動物是好朋友，我們不能利用動物對我們的信任，做出傷害他們的事情。

神奇的五作文9

　　九馬畫山是漓江最著名的景點之一。暑假我跟爸爸去桂林旅游，有幸目睹了它的神奇。那天，天氣很好。我們乘船從桂林去陽朔。順?biāo)�行舟，游船一路歡奔著，顯得格外的輕松。游客們都站在甲板上盡情欣賞著漓江兩岸美麗的風(fēng)景，感嘆“桂林山水甲天下”，果然是名不虛傳。

　　當(dāng)游船快到九馬畫山時，喇叭里傳來導(dǎo)游的聲音：“各位游客注意啦！船很快就要到漓江十景之一的九馬畫山，我先……”導(dǎo)游為了提高游客的興奮情緒，給我們講了一個故事：據(jù)說，當(dāng)年周總理和陳毅副總理一起游漓江，來到這里時，周總理只用了兩分鐘就找到了九馬畫山的九匹馬，可陳毅找了半天才找到七匹，這就是總理與副總理的區(qū)別。

　　接著還插科打諢道：“到時，大家都要好好找一找，看誰先找到九匹馬，先者，下一屆總理就非你莫屬啦！”大家聽了哈哈大笑，紛紛擠向前面的船舷，想先睹為快。我也來了興致，迫不急待地等候著�，F(xiàn)在，依稀看見前方出現(xiàn)一塊大的石壁，上面有許多條紋，我目不轉(zhuǎn)睛睛注視著。終于，“哦！我看見一匹啦！”我驚叫起來，一邊不停用手指比劃著，一邊數(shù)數(shù)：“二、三、四……”一直數(shù)到八。還剩下最后一匹，我找啊找啊，眼睛都看花了，就是找不到。我沮喪極了，心想：當(dāng)女總理的`愿望泡湯了。

　　這時，情況似乎有了轉(zhuǎn)機，站在一旁的小弟弟琪琪嚷嚷道：“我找到四匹馬！”琪琪是爸爸朋友——叔叔家的兒子，天性活潑可愛，并且聰明，今年四歲，老出一些“餿主意”。一聽他的話，我來勁了，忙問他找到哪四匹？當(dāng)聽完他的一一介紹，我大失所望，原來他說的盡在我的“掌握”之中，想從他那里投機取巧、走捷徑成了泡影。哎！白忙活一場。不過，我仔細想想，這個結(jié)局也相當(dāng)不錯，說不定以后能當(dāng)個旅游部長，那也很好呀！我頓時又喜上眉梢啦！

　　說九馬畫山神奇，一點也不假，那馬像極了：或立、或臥、或走、或奔、或長嘶、或垂飲，有大馬也有小馬駒……，一切皆栩栩如生，活靈活現(xiàn)。有的人一匹馬也找不到，或找到的很少。我想大自然就是這樣變幻莫測，令人猜不透，只可意會不可言傳。

　　我喜歡九馬畫山！

神奇的五作文10

　　一天下午，我和小明一邊聊天，一邊走在回家的小巷里。突然，我用眼睛的余光看到了一塊神奇的石頭。我立馬趕了過去。小明說：“我記得你平時回家不是這個方向�。磕氵@是要去哪兒？”

　　我頭也不回地說：“你跟我來就對了，別管那么多�！�

　　我想：那個石頭會是什么呢？一定是個好東西。

　　快趕到那個石頭時，那個石頭居然動了起來。我震驚道：“石頭還會跑的嗎？”就這樣，我追它跑，終于，我把它追到了死胡同。它停下了，終于像一點正常石頭樣了。

　　這塊石頭是紫色的'，渾身散發(fā)著善良的光芒，像一個小碗那么大。小明好奇地問：“這是個什么玩意兒，你知道嗎？”“我不知道，”我說，：但它看起來很神奇。”

　　我伸手碰了碰它。忽然，我和小明不能動了，四周都是始終在你方向轉(zhuǎn)。

　　我和小明可以動時，出現(xiàn)在了一個大草原上。這里空氣新鮮極了，不像城市里那些令人惡心的、工廠排出的廢氣。這里的草綠得發(fā)亮，遠處有山有樹。我被這里的美景驚呆了。小明告訴我石頭跑了時，我才想到，我必須要回家。

　　但我累得實在跑不動了。于是，我和小明睡了一覺。一覺醒來時，我發(fā)現(xiàn)我在天上，小明在我旁邊。我嚇得直尖叫。小明聽到我的叫聲后也醒了。他雖然也被嚇到了，但比我冷靜得多。他看了看周圍，發(fā)現(xiàn)全是翼龍。他也不害怕，對我說：“別叫了，你讓它放你下去��！”

　　我說：“它又聽不懂我在說什么�！�

　　小明說：“你試試不就知道了�！蔽覍λ�說：“翼龍，請放我下去�！睕]想到它直接松爪，我在高空中嚇暈了過去。

　　我聽到“醒醒”，慢慢睜開了眼睛。我心想：“我最后睜眼時，不是在空中嗎？為什么我毫發(fā)無傷，還在地上�！蔽覇栃∶鳎骸皠偛虐l(fā)生了什么？”

　　小明說：“你暈后，翼龍把你接住，然后放了下來�！�

　　我問他：“恐龍聽得懂我們說的話，這事你怎么知道？”

　　他回答我：“剛來睡覺的晚上我醒了，路過的三角龍與我聊了一陣子�！蔽冶硎緹o語。

　　小明還說：“我找到紫色石頭了，快來。”我跟著他走到了一個洞上面，看到了紫色石頭，我趕緊一碰……

　　還是那個放學(xué)的下午，還是我和小明，只有紫色神石消失了。

神奇的五作文11

　　今天，我又一次來到了蕭山日報社9樓參加小記者活動，新認識了梅子老師、地瓜叔叔和山竹叔叔三位老師。這次是地瓜叔叔給我們上課。

　　開始上課了，我們每個同學(xué)都拿到了一本繪本小冊子。我看到里面有許多圖片，一副圖上畫著一個大太陽，許多樹木，公雞和母雞生活在自由的環(huán)境里；另一副圖上的雞被關(guān)在籠子里，看上去病怏怏的。本子上還告訴我們：只有雞粑粑和雞麻麻住在一起下的蛋才能孵化出小雞，關(guān)在籠子里的雞下的蛋不能孵出小雞。

　　地瓜叔叔問：“蛋是怎么來的呢？”

　　這有什么難的'呢？“當(dāng)然是雞生出來的。”大家異口同聲回答。

　　地瓜老師又問：“那雞是怎么來的呢？”

　　“蛋孵出來的！”

　　“沒有雞怎么會有蛋呢？”

　　那到底是先有雞還是先有蛋呢？這可是一個很深奧的問題哦！我認為是先有蛋，再有雞的。我旁邊一位同學(xué)的回答得到了地瓜老師的贊賞。他告訴大家：現(xiàn)在我們養(yǎng)的雞，最早是始祖鳥類，后來地球上發(fā)生了很大的變化，物種慢慢進化后，我們的祖先馴化了這些始祖鳥，它們變成了不能飛的家禽類的動物，它們孵化出新的蛋，才出現(xiàn)了“雞”。

　　繪本上還畫著不同時期的蛋，里面的形態(tài)也不同。地瓜老師拿出一個孵化前的種蛋，在燈光照射下，這個蛋晶瑩透明，很像夜明珠，非常好看。老師告訴我們，通常一個雞蛋經(jīng)過21天的時間后，可以孵化出小雞。在此期間，前18天要每天翻蛋三次，每隔1――3天加一次水，約50毫升，七天后雞蛋就會發(fā)生變化，十五天蛋殼里面小雞慢慢形成，21天，新的生命就會誕生了。聽著地瓜老師的介紹，我不禁感嘆生命的神奇。

　　老師又給我們介紹了一個神奇的生命魔盒――孵蛋的機器。插上電源，它可以保持百分之四十至六十的濕度和恒定的溫度37。8℃，幫助雞蛋孵化。我們自覺排隊有秩序地上去領(lǐng)取蛋，準(zhǔn)備孵化雞蛋。我領(lǐng)到一個雞蛋，在上面做上記號，然后小心翼翼地放進“生命魔盒”里。老師說：“在這么多的種蛋中，只有一小部分的蛋不會變成小雞，絕大部分的蛋都會變成小雞……”我期待著我認領(lǐng)的蛋能成功孵化出小雞寶寶。

　　今天的活動在“尊重生命，感恩母親”的口號中結(jié)束了。最后，我們還得到了神秘禮物——蠶卵，以后將會變成會吐絲的蠶寶寶哦！

神奇的五作文12

　　這個學(xué)期的課間操獨特而神奇，充滿魅力，但它需要我們用心去體會，才會散發(fā)出耀眼的光芒。

　　起初，學(xué)操時，我們懷著好奇而期待的心情來到后操場，可沒學(xué)幾個動作，這個操就令我們期待的心情跌入至谷底，為什么這么說呢？因為用一句話來概括，那就一個無聊，而且還有絲幼稚。女生盡管有些不喜歡，但也不敢不做，只能心不甘情不愿地學(xué)著老師的動作。但男生就沒那么聽話了，有的懶洋洋地做了幾個不規(guī)范的動作，有的在發(fā)呆，有的甚至聊起了天來。我也暗自在心里嘀咕：這操不會是低年級做的吧？可師命難為，就這樣一節(jié)課在我們不甘愿的情況下稀里糊涂過去了。

　　通過兩天的學(xué)習(xí)，課間操的第一部分，我們基本掌握了，不知什么原因，大家好像沒剛開始那么排斥了，周圍的'抱怨聲也明顯少了很多。“這節(jié)課我們合上音樂來跳！”孫老師一邊宣布一邊打開音箱。音樂響起，我們追隨著老師的動作跳了起來。漸漸地，那音樂似乎有著什么魔力似的，緊緊扣住每個人的心弦。大家都沸騰起來了，有的同學(xué)像一只美麗的蝴蝶般翩翩起舞，有的同學(xué)像一只歡快的小燕子一樣快樂的跳著，當(dāng)然還有的同學(xué)像一只笨重的河馬一樣怎么也跳不好，但這絲毫不影響同學(xué)們跳舞的熱情。一時之間，感覺天地間只剩下了歡快的舞蹈和熱情的音樂……一節(jié)課如飛箭般過去了。下課時，我聽到許多同學(xué)哼著課間操的伴奏樂。哦，前兩天還是叫苦連天的，今天音樂的旋律卻能從心中自然地涌出……

　　很快，我們興致高昂地學(xué)完了第二部分。雖然每次跳得滿頭大汗，但卻樂此不疲。第三部分會不會更精彩呢？可老師卻賣起了關(guān)子來，一連幾天都不教我們。直到上個星期的三節(jié)課下，第三部分才露出了廬山真面目。

　　可卻令人想不到的是，這部分的動作特簡單。身旁的同學(xué)不以為然地撇了撇嘴，說：“我以為有多難呢，這舞幼兒園時就學(xué)過了！真掃興。”我笑了笑對她說：“其實你應(yīng)該為別的沒學(xué)過的同學(xué)考慮下,試著去適應(yīng)現(xiàn)在所學(xué)的舞蹈�！�

　　確實，人生的道路上不可能永遠都如你所愿，你應(yīng)該適應(yīng)不同的環(huán)境，不同的人，世界也不會因你一個人的不滿而去改變，在你適應(yīng)的過程中，你會慢慢發(fā)現(xiàn)適應(yīng)也是一種享受……

神奇的五作文13

　　39世紀(jì)末，由于人類過度的開采能源，地球的能源即將枯竭，所以人們利用僅存的一點點能源讓宇航員們?nèi)テ渌�星球上尋找蘊含強大能源的元素晶石。而這些元素晶石最基本的功能是釋放和吸收自身的元素能源。那么，這些元素晶石都有些什么超強功能呢？請聽我一一介紹吧！

　　金石：在各個星球上的巖石中提取而成，其功能是可以治愈鉛、砣等重金屬中毒而導(dǎo)致的疾病。而在工業(yè)中呢，這些金石還可以為需要使用金屬的冶金行業(yè)提供便利；還可以使一般的金屬變得顯著而耐用。

　　草石：在植物細胞中提取并合成，其功能是使樹木能迅速生長并凈化空氣，吸收二氧化碳和釋放氧氣。

　　水石：在稀少的水資源中提取而成的精華，再經(jīng)過反復(fù)克隆，水石就會越變越多。其功能是可治療病患因缺水、脫水導(dǎo)致的酸中毒癥狀。

　　火石：在蘊含大量巖漿的木衛(wèi)二內(nèi)提取制成。其功能是無痛無痕拔火罐，使人體內(nèi)的毒素迅速褪去。其另一功能是快速熟食機，只要將一塊火石放入食物中，兩秒鐘后及時取出，香氣四溢的美味佳肴就可以食用了。而且，火石還可以有效地防止火災(zāi)的發(fā)生。

　　土石：由泥土中的細胞合成，其功能是它產(chǎn)出的土壤十分肥沃，種出的莊稼十分茂盛而粗壯，而且土石還能有效的防止地震和泥石流呢！

　　氣石：在氣體之中提取合成，由于各星球的氣體都比較多，因此氣石的`數(shù)量數(shù)不勝數(shù)。其功能是可以凈化空氣，使霧霾完全消失。而且還能使那些需要氧氣者能迅速充滿活力！

　　雷石：用摩擦的方法與化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的能量合成，其功能是可以有效的防止雷電劈死、劈傷人；還可以用來發(fā)電呢！

　　光石：由太陽光合成。其超強功能是使那些失明者能瞬間重見光明，世上皆不在有盲人存在。

　　風(fēng)石：由自然風(fēng)合成。其功能是可以使龍卷風(fēng)、臺風(fēng)沒有立足之地。

　　沙石：用沙子來合成。其作用是可以使沙塵暴不再產(chǎn)生，還可以使沙漠變成綠洲……

　　這些神奇元素石的誕生，將使未來的中國不在因為能源的耗盡而恐慌；我們的國家將擁有無窮無盡的資源；這些神奇而又取之不竭的資源將促使中國的發(fā)展更進一大步！我們國家的未來將不可限量，中國一定會屹立于世界民族之林！

神奇的五作文14

　　“叮鈴鈴_____”上課了。瞧，李老師慢慢地走進教室，神秘一笑，這是為什么呢？原來今天將在我們五（10）班舉行一個神奇的魔術(shù)。

　　教室里鴉雀無聲，只見李老師從桌子上慢慢拿起了一張普普通通的白紙，說道：“同學(xué)們，你們知道穿越嗎？今天我們就來做一個有趣的實驗，看看我們能否讓身體從這張小小的a4紙中穿過�！痹捯魟偮�，同學(xué)們驚呼起來，什么?穿過A4紙？這是不可能的ba ,一張小小的a4紙怎么穿越呢？同學(xué)們紛紛回頭與周圍的同學(xué)七嘴八舌的討論起來。三個臭皮匠，頂個諸葛亮。同學(xué)們圍聚在一起討論著穿越方法。沒有想象力的同學(xué)便開始抓耳撓腮，百思不得其解，有想象力的同學(xué)想到方法后高興的手舞足蹈，唾沫星子滿天飛，他們在和同學(xué)們分享它們的奇思妙想。這不禁讓我想起了一種動物----八爪魚。

　　討論的'時間總是短暫的�！巴！崩罾蠋熍牧伺氖�，清了清嗓子說道：“光說不做那可是不行的，我們就請魔術(shù)家們來做一做這個小魔術(shù)吧。請魔術(shù)家上臺。“話音剛落，一只胖胖的八爪魚信心滿滿地舉起了手，只見他帥氣的挺了挺她的肚子，威風(fēng)凜凜地走向講臺，胸有成竹地拿起剪刀和紙，“刷刷刷”的就剪了起來。不一會兒他的作品完成啦，他成功地剪出了一個“花環(huán)”，只是這個花環(huán)只能套在他的頭上，他的腦袋都過不去，更何況是他的身體。這可把同學(xué)老師和同學(xué)們嚇壞了，那位同學(xué)只好灰溜溜的走下了講臺。還陸續(xù)有好幾個同學(xué)進行了嘗試，不過也都是以失敗告終。

　　“好，既然同學(xué)們都沒有成功，那就要來等我這個大魔術(shù)師來大顯身手了�！闭f著李老師便拿起剪刀小心翼翼地剪了起來，只見她沿著邊線來回裁剪，中間間隔一厘米。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛盯著，生怕錯過一絲一毫，把自己的脖子伸得老長老長，不一會兒老師作品就完成了。將紙展開，一圈一圈的紙從天而瀉，同學(xué)們不禁站了起來，拉開，小小的A4紙變成了一個大約2平方米的小門。我們班最魁梧的同學(xué)都能輕而易舉的穿越這個門。

　　下課了，同學(xué)們還在笑著，那笑聲在教室里回蕩了一遍又一遍………

神奇的五作文15

　　從前，有一個小男孩名字叫妙妙。他在很小的時候就有一個愿望，希望能夠擁有一頂嶄新的帽子，因為他原來的那頂帽子已經(jīng)非常破舊了，上面幾乎全是補丁�？墒敲蠲畹募彝ゲ⒉桓辉�，他的媽媽沒有辦法滿足他的愿望。

　　有一天，妙妙像往常一樣出去玩。走著走著，突然，他看到在不遠處的草叢中有一個圓圓的散發(fā)著金黃色光芒的東西，那到底是什么東西呢？妙妙好奇地走上去一看，原來是一頂嶄新、華麗的帽子。妙妙激動萬分，他急忙把帽子撿了起來，拍拍帽子上的灰塵，頓時帽子上的光芒變的更加耀眼了。

　　妙妙高興地把帽子帶回了家。當(dāng)他推開家門時，媽媽正在忙著做飯，他對媽媽說“媽媽，你看，我的新帽子！”媽媽不耐煩地說：“去去去，一邊玩去吧！”聽了這話，小妙妙剛才那股子高興勁一下子少了半截。

　　他只好走進了自己的房間里，這時他突然聽到有人在叫他“妙妙，妙妙！”，到底會是誰在叫他呢？一時間，妙妙覺得很是納悶，于是他在房間里來回地找了好幾遍，可是除了那頂剛剛拿進房間里的帽子以外，其他什么東西也沒有�！安挥谜伊�，是我啊！我是帽子！”帽子突然神奇地開口說話了。“真的是你嗎？帽子！”妙妙驚訝地看著帽子，他不敢相信自己的耳朵。此時妙妙除了有一點點害怕以外，更多地是好奇。“你是神仙嗎？那你都會哪些魔法呢？”妙妙問道�！拔視�的東西可多了，我不僅口齒伶俐，而且我還能讓你擁有數(shù)不盡的財富�！泵弊幼院赖卣f道。“那我想要一些錢，行嗎？”妙妙問道�！爱�(dāng)然可以！”帽子回答。接著只聽“當(dāng)”的一聲，桌子上頓時出現(xiàn)了一些金光閃閃的`金幣。妙妙高興極了，要知道他的家里實在是太窮了，他們太需要這筆錢了！

　　可是，接下來妙妙并沒有再向帽子提出更多的要求，因為此時他突然想到《漁夫和金魚》的故事，漁夫的妻子不正是因為貪得無厭，才最終變得一無所有的嗎！于是妙妙對帽子說：“我不需要太多的財富，你還是變回一個普普通通的帽子吧！我只想要一頂屬于我的帽子�！�

　　不知過了多久，妙妙睡著了，睡夢中他隱隱約約地聽到帽子在對他說：“孩子，你的選擇是對的，要知道做人不能太貪婪，不勞而獲得來的東西往往是不會長久的，只有勞動致富才最有意義�！�

　　經(jīng)過這次奇遇后，妙妙家開了個小店，靠著勤勞的雙手，日積月累，他們家漸漸地遠離了貧窮，最終也富裕了起來，可是他卻永遠也忘不了那頂神奇的帽子。

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