聰明的她作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的聰明的她作文，希望能夠幫助到大家。

聰明的她作文1

　　我的好朋友有許許多多，有愛(ài)耍性子的左子琳，有樂(lè)于助人的潘昕鈺，還有聰明過(guò)人的王裕蕾其中我最要好的要算王裕蕾了。

　　王裕蕾短短的頭發(fā)，一雙柳葉似的眉毛，眉毛下，一對(duì)炯炯有神的.眼睛里閃爍著智慧的光芒，她的眼珠烏黑烏黑的，像一對(duì)黑寶石。一個(gè)扁扁的鼻梁下藏著一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。王裕蕾不僅人長(zhǎng)得漂亮，還很聰明呢！

　　記得有一次，我在自習(xí)課上寫作業(yè)，先前寫得很順利，可寫著寫著一只攔路虎擋在了我的面前，我目不轉(zhuǎn)眼地盯著這道應(yīng)用題，咬著筆頭，絞盡腦汁地想了好一會(huì)兒也沒(méi)想出來(lái)，唉！沒(méi)辦法，我只好拿起草稿本來(lái)打草稿，我一會(huì)兒列豎式，一會(huì)兒畫線段，呀，好像算出來(lái)了！可把結(jié)果放進(jìn)題目里一驗(yàn)證，發(fā)現(xiàn)還是錯(cuò)了。我只好再次拿起草稿本來(lái)打草稿，可這次卻毫無(wú)頭緒，此時(shí)此刻，我心里亂得真想把草稿本撕個(gè)粉碎。這時(shí)，王裕蕾看見我這個(gè)模樣，問(wèn)：怎么了？我用手指了指那道題說(shuō)：這個(gè)題我不會(huì)。王裕蕾一看，拿起筆在草稿本上刷刷劃了幾筆，就自信地說(shuō)：我會(huì)！接著，她就滔滔不絕地給我講起了這道題的解題思路。聽著聽著，我忽然眼前一亮，心想：對(duì)呀，我怎么沒(méi)有想到呢。王裕蕾可真神呀！

　　這就是我的好朋友，一個(gè)既漂亮又聰明的小女孩，我真高興有這么一個(gè)優(yōu)秀的好朋友。

聰明的她作文2

　　在茫茫的數(shù)字叢中，16與17永遠(yuǎn)都是同在的。然而，我與她也是一對(duì)形影不離的好朋友，她令我的學(xué)習(xí)“生涯”充滿顏色，充滿生機(jī)，充滿活力。她冰雪聰明，機(jī)智過(guò)人，她正擔(dān)任著“英語(yǔ)科代表”這個(gè)重任。

　　她有一把烏黑的秀發(fā)；一雙水汪汪的眼睛充滿生機(jī)；一個(gè)嬌小的鼻子還有張愛(ài)說(shuō)道理的`嘴巴。這樣湊成了機(jī)智活潑的她。從三年級(jí)起，她就無(wú)意中多了一雙雪亮的眼睛。她，冰雪聰明的她，就是李慧玲。

　　當(dāng)我對(duì)數(shù)學(xué)有一些興趣時(shí)，對(duì)數(shù)學(xué)如癡如醉的她把我拉進(jìn)了她一手“創(chuàng)辦”的“數(shù)學(xué)坑”，一起來(lái)分享“洞”里的經(jīng)過(guò)吧――

　　有福共享，有難同當(dāng)。當(dāng)我們成功地解決了難題時(shí)，我們興奮無(wú)比；當(dāng)我們遇到“大石”的時(shí)候，我們便拿著工具，一起請(qǐng)教老師。在老師悉心教導(dǎo)下，我們艱苦地把一切“石頭”推翻了。每次我聽著她的解釋，就覺(jué)得像老師授課一樣，說(shuō)得頭頭是道。

　　在景堂圖書館里，我與她常碰面。一起坐下來(lái)細(xì)心地研究數(shù)學(xué)，媽媽也拿我們沒(méi)辦法，說(shuō)我們是被數(shù)學(xué)奪走了心。我想，媽媽說(shuō)的也許是真的！

　　我們同在，不論是小學(xué)還是中學(xué)，甚至大學(xué)，我相信，這個(gè)冰雪聰明的朋友永遠(yuǎn)與我同在。

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