逝去的時(shí)光作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家整理的逝去的時(shí)光作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
逝去的時(shí)光作文1
變了，我變了。變得多愁善感，變得愛看著一樣物品發(fā)呆，變得經(jīng)常莫名其妙傻笑了。然而從前的我是怎樣的呢？為了尋找最真實(shí)的答案，我翻開了那本塵封已久的日記本。
我不禁驚訝于童年與少年的天壤之別。
今天，我和劉玉玫、劉廣一起去爬山。山不算很高，但很陡。我們費(fèi)了好大的勁才到達(dá)山頂。大自然刮來的涼風(fēng)使我們將登山的勞累全部拋之腦外。我們盡情的跑啊、笑啊、喊啊。那時(shí)候我真希望我們?nèi)齻�(gè)人能永遠(yuǎn)開心的在一起！
童年的純真活潑讓我為之心動(dòng)；童年潔白無瑕的友誼也令我癡迷向往。如果我擁有魔法，一定會(huì)使自己回到從前，永遠(yuǎn)停留在童年。或許小時(shí)候真的很傻，可以傻到為迪迦奧特曼打敗了怪獸而激動(dòng)半天；可以傻到為捉到一條泥鰍而踏入泥潭；甚至可以傻到不顧生命危險(xiǎn)跑去河邊玩水……但比起少年的迷惑，成年的琢磨不透和老年的成天悲嘆，我寧可選擇過所謂的“傻子”生活。
然而生活卻總是那么不盡人意。隨著時(shí)光的逝去，我們進(jìn)入了懵懂的少年時(shí)期。
放完學(xué)后，語文課代表找我商量關(guān)于給老師神秘禮物的.事情，便耽誤了一點(diǎn)時(shí)間，待我準(zhǔn)備離開教室的時(shí)候，其他的女住宿生都已經(jīng)走了。我一下子陷入了沉思：最近幾天放學(xué)后都不免要跟同桌打上幾個(gè)回合。我知道她們對(duì)我的行為感到生氣，也不曾一次地告誡自己不能再這樣下去了。可是一到放學(xué)卻還是“控制”不住。這次看來她們真的生氣了。怎么辦？我今天不是因?yàn)楹退蚣懿胚t到的。更可氣的是，我在回宿舍的途中正好碰到同桌等幾個(gè)男生，這樣一來，她們更會(huì)誤會(huì)我的。郁悶�。�
少年的心理令人難以費(fèi)解。在我的印象中，我會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)不經(jīng)意的一句話耿耿于懷甚至大哭一場；會(huì)在孤單的時(shí)候猜疑同學(xué)對(duì)我的態(tài)度；會(huì)因和朋友鬧矛盾而自責(zé)半天甚至在心里留下陰影……
塵封的日記里幾乎每一頁都充滿歡笑，而近期的回憶里，卻永遠(yuǎn)只有“怎么辦？”“郁悶”“煩惱”的字眼。
逝去的僅僅是時(shí)光嗎？
逝去的時(shí)光作文2
自打我記事以來，腦海中常常浮現(xiàn)出一個(gè)老人手牽著一個(gè)四五歲小女孩的背影，似在等待著誰。我曾經(jīng)努力地去想老人和小女孩長什么樣子？她們又在等待誰？后來我明白了，那位老人和小女孩是我的奶奶和我，在等待田地里農(nóng)忙的家人�？晌矣浭碌臅r(shí)候奶奶是已經(jīng)癱瘓?jiān)诖驳摹?/p>
記得那時(shí)我在回家的路上摔倒了，一路哭著回家。回到家，奶奶正躺坐在沙發(fā)上曬太陽。她慈祥地問我怎么了。我便哭著說摔倒了。奶奶一直安慰我直到我不哭了。奶奶說：哭的和小花貓似的.。我笑了，奶奶也笑了。奶奶的笑是那么得慈祥。
又一天，太陽出來了。媽媽把拄著拐杖站不穩(wěn)的奶奶扶出來，到太陽底下曬曬太陽。奶奶坐在陽光下，媽媽讓我和奶奶玩，她去洗衣服了。這時(shí)我想了一個(gè)壞主意——把鄰居家的孩子叫來打紙牌。
我說，奶奶我們一起斗地主吧！奶奶說自己不會(huì)，而且手連勺子都拿不穩(wěn)，別說玩紙牌了。我說，沒事奶奶，我教你。我去拿紙牌時(shí)，不知地上有水，我一不小心滑倒在地，大哭。奶奶和同學(xué)哈哈大笑。
我對(duì)奶奶說，我摔在地上你還笑，是親奶奶嗎？我當(dāng)時(shí)生氣不已，說不玩了，奶奶說，是你的頑皮讓我忍不住笑，要是奶奶能動(dòng)，肯定會(huì)第一時(shí)間跑過去把你扶起來。
我聽了，心里暖暖的，就像那陽光。
每次和奶奶聊天我都會(huì)問奶奶：你會(huì)唱歌嗎？奶奶說不會(huì)，只記得一些你爸小時(shí)候的歌謠。我說，奶奶你教教我。奶奶就教我，一遍又一邊地哼唱。當(dāng)時(shí)我覺得奶奶不是生病的，是健康并和我一起玩耍的可愛的奶奶。
雖然忘記了奶奶當(dāng)時(shí)所唱的歌謠，但奶奶開開心心的樣子我不會(huì)忘記。
可是，快樂終究短暫。那一天，看著奶奶被人愈抬愈遠(yuǎn)，那種永無再見的絕望與徹心的冰涼讓我對(duì)生命的體驗(yàn)是殘酷、是無奈、是悲哀、是憤恨。我真切地記著當(dāng)時(shí)對(duì)人生的絕望，對(duì)逝去親人的無限懷戀，
奶奶陪伴了我很長時(shí)間。每當(dāng)想起奶奶的笑，心中就勾起點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶。白天思念在心頭，夜里灑淚濕滿巾。
閉眼，奶奶的音容笑貌，奶奶的話語笑顰，奶奶的一舉一動(dòng)，都像電影，一幕，一幕……
逝去的時(shí)光作文3
緩緩飄落的樹葉，就知道秋天來了，吹過的風(fēng)也慢慢變得涼了，時(shí)間過得飛快，常常想起過去的時(shí)光。
“糖炒栗子，熱乎的糖炒栗子啦！”想象著在一個(gè)落葉飄落的秋天，抱著棕紅的糖炒栗子，在一坨醉紅的夕陽下，邊賞景邊吃，真的太愜意了……我順著聲音跑去，入眼的便是一個(gè)小鋪，鋪前有一口大鍋，一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺拿著大鏟子“呼呼”地鏟著栗子，嘴里不停地吆喝著。
我跑過去，爺爺便熱情地和我說“來點(diǎn)嗎，小姑娘？”我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，爺爺一邊給我裝栗子，一邊自言自語：“我那個(gè)小孫女，應(yīng)該也有你這么高了。”我好奇地問：“爺爺，那你的孫女呢？”爺爺似乎已經(jīng)習(xí)慣回答這個(gè)問題了，說：“她在老家呢，是特別可愛的小女孩�！本瓦@樣，在我的.腦海中便有了一位小女孩的樣貌。
不知這樣的日子過了多久，有一天我忽然看到那炒子的小鋪里有位和我差不多大的小女孩，她很瘦很單薄，而我因城市里富足的一日三餐的圈養(yǎng)，明顯比她茁壯得多，她看見我，向我微笑招手，我高興地跑過去，在爺爺?shù)慕榻B下我們認(rèn)識(shí)了，或許是緣分吧，我們很快成為了好朋友。
我們一起“拔大將”，說秘密，我還教會(huì)了她一些網(wǎng)絡(luò)游戲，而她也經(jīng)常跟我講述，“她的家鄉(xiāng)很美很美，有好多好多的栗子樹，每到秋天小巷里便飄散著濃濃的糖炒栗子味，老人和孩子圍坐在一起剝栗子吃……”
落雁歸南、夕陽泛紅，她和我告別，不久我收到一封來信，是她寫給我的，信中寫到，她回到了她的家鄉(xiāng)，和她的朋友一起分享我們的游戲，她居然寫成了“拔大姜”，我真是哭笑不得，最后，她在信里給我裝了一顆還沒熟的栗子，圓圓的，外面還裹著一層毛絨絨的刺。
“落葉知秋風(fēng)漸涼，歲月如梭常憶往�！蔽尹c(diǎn)燃燭火溫暖歲末的秋天，紀(jì)念那逝去的美好時(shí)光。
逝去的時(shí)光作文4
我使勁咬咬唇——痛！才知道這是真的。我的好同學(xué)兼好朋友的她走了，她去了一個(gè)很遠(yuǎn)的地方，沒有說歸期。
我和她是在一次校外的活動(dòng)中熟悉的。有一次，學(xué)校舉行“保護(hù)母親河，我們?cè)谛袆?dòng)”的實(shí)踐活動(dòng)，我和她分在一起。于是我和她一起拔雜草，一起撿垃圾，一個(gè)個(gè)深情的目光、一次次暖人的笑意，打開了我們的友誼之門，拉近了我們的距離。勞動(dòng)完，我們雙手沾滿泥土，沒有水洗手，我們各自拎著衣服，一起坐車回了學(xué)校。
自從那次活動(dòng)回來，我和她多了一份默契。友誼，加深，加深，升華。
教室里，我們互相答疑解難，聊天侃地。
校園里，我們笑臉相迎，互道珍重。
考試時(shí)，我不讓你，你不讓我，不相上下。
我們一起走過了一個(gè)個(gè)黃昏，一個(gè)個(gè)雨天，我們互相愛護(hù)著，又相互競爭著。我每天都好像生活在陽光地帶，我好快樂。
我的青春為你寫意，你的陽光為我洗禮。
我病了，感覺頭暈?zāi)垦�。她知道了，一�?huì)兒問好些沒有，一會(huì)兒又問用不用去醫(yī)院。看著她這般著急，我看不下去了，于是我告訴她，如果用風(fēng)油精擦一下頭部會(huì)好受一些�！拔�?guī)湍悴�！”真的，那晚，我不知道她從哪兒弄來的風(fēng)油精，在寢室里，她用手摸著我的頭，輕輕地擦。她的手接觸到了我的額頭，熱乎乎的，我的`淚水禁不住奪眶而出……
美好的夢(mèng)總是太容易被驚醒，寧靜而甜蜜的日子總是太容易被打碎。
初三開學(xué)前，她打電話告訴我，她今年不會(huì)回來了，春節(jié)也不會(huì)回來。聽到這些話，我的淚悄然從臉頰滑落，輕輕地說了聲“哦”，便掛了電話，不知此時(shí)的她會(huì)不會(huì)和我一樣也淚流滿面？
這么多時(shí)光流逝了，能忘記的都忘記了，而那段最初的友誼，卻如同水晶球中的花，在世間的風(fēng)雨中，依然凈得讓人心痛，讓人牽掛。
舟舟，我的好友，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的你還好嗎？
逝去的時(shí)光作文5
一直覺得，時(shí)間不應(yīng)該只是日歷上的抽象數(shù)字，如鐘表上指針單調(diào)擺。它有聲有色，有模有樣，沁著花香，透著童真，閃著熒光。它是美好的樣子，應(yīng)該宛如夜晚或散文，安詳寧靜且群星密布，汪洋恬淡又略帶詩意。
——題記
又是一年春天，春雨的窗外發(fā)出“吵吵”的，悅耳的聲音。都說春雨貴如油，這句話的確說得不錯(cuò)。農(nóng)民伯伯們高興地露出了白白的牙齒，似乎看到了大半年后飽滿的玉米。
想起小時(shí)候經(jīng)常和爺爺去田邊放水的自己，不禁有些傷感�，F(xiàn)在田沒有了，自己長大了，爺爺也老了。望著窗外的春雨，把過去十四年的光陰排成一部無聲電影，而自己作為一個(gè)旁觀者，靜靜地看完這部無聲電影。
電影中有過歡笑，有過榮譽(yù)，有過痛苦，也有迷�！�
不知是哪首詩里說過：“棄我去者，昨日之日不可留。”是啊，時(shí)光就是如此。自其實(shí)它也是公平的，在一天中它沒有少給哪個(gè)人一分鐘，也沒有多給哪個(gè)人一秒鐘。一天二十四個(gè)小時(shí)，一小時(shí)60分鐘，一分鐘六十秒，所有人都如此。
回望那過去的時(shí)光，似乎前個(gè)學(xué)期同學(xué)們?cè)诮淌依镉泄P疾書，我卻望著窗外發(fā)呆的.場景又再次發(fā)生。那時(shí)還只是八年級(jí)上冊(cè)，沒有太大的壓力，也沒有太多的作業(yè)。閑的時(shí)候還可以吹吹手，吃吃零食，但現(xiàn)在不一樣了，三個(gè)多月后的學(xué)業(yè)水平考試，把我們都搞得精神緊張，時(shí)刻不敢放松，即使是吃飯、走路也都只能“軍事化”。
相信那過去的時(shí)光，想起自己還在“元錦希望小學(xué)”讀書的場景。那時(shí)的自己還是走讀生，每天回家吃午飯，4：30準(zhǔn)時(shí)放學(xué)回家。和鄰居的小伙伴打鬧鬧，賴在同學(xué)家里不想回自己的家，偶爾老師會(huì)讓我們?nèi)退齻冑I零售，我們自然也就有了口福。那時(shí)的自己真的很容易滿足，誰給了一顆糖就高興半天，老師的一句表揚(yáng)就讓自己覺得滿面春風(fēng)；同學(xué)的一句：“你的衣服真漂亮！”就會(huì)興奮地把那件衣服穿了又穿，恨不得它永遠(yuǎn)不會(huì)臟。
逝去的時(shí)光作文6
“哇喔，快來看，這是牽�；ǎ �
“看，這兒還有一朵紫色的——”
后山坡的花園，花香肆意彌漫著，來往的行人都禁不住停下匆匆的腳步，或是見多識(shí)廣的老師，或是活潑開朗的小學(xué)弟，亦或是偶然經(jīng)過的幾位學(xué)生……人們?yōu)檫@芬芳的花香而 陶醉。路過的行人賞著，起起伏伏的花海；品著，沁人心脾的幽香；聆聽，鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌聲、露珠滴落的美妙琴聲，以及花朵綻放的美妙聲響……
草地上，花叢邊，綠樹下。三兩個(gè)小同學(xué)奔跑在草地上，帶著滿心的喜悅，帶著滿臉的笑容，還帶著一個(gè)個(gè)快樂的'音符。一架架紙飛機(jī)飛翔在藍(lán)天之上……累了，就在樹下乘涼。有的呢，趴在地上，雙手托住下巴，觀察起花花草草；有的則盤腿坐在草地上，跟兩旁的同學(xué)談天說笑……
六年前的我們，也跟他們一樣吧——
立在樹蔭下，伴著陣陣微風(fēng)，我輕輕翻開那本兒時(shí)的日記。一篇篇文章如同魚鉤一般，將兒時(shí)的記憶慢慢地、慢慢地鉤了出來。好像是從一年級(jí)開始吧——
開學(xué)第一天 星期一 天氣 雨
那一天，我走錯(cuò)了教室，坐在本不屬于我的座位上，看著教室窗外那無數(shù)的臉，卻怎么也找不到我的爸爸媽媽。明亮的臺(tái)燈，寬敞的教室，雖然多卻不厭的作業(yè)……這不就是我夢(mèng)寐以求的小學(xué)生活嗎？
開學(xué)第二天 星期二 天氣 晴
我站在校門口，轉(zhuǎn)過身，望著，這美麗的校園。學(xué)校多么美好��！哈，有友好的同學(xué)，有幽默的老師，還有——美麗的教室！這多么令人向往��！吶，媽媽，你也可以來和我做同學(xué)喲，讓你體驗(yàn)下小學(xué)的快樂。
要畢業(yè)了 星期五 天氣 雨
雨，淅淅瀝瀝地下著，我的內(nèi)心，恐怕也在下著雨吧！望著那條只可以再走幾次的石子路，一向樂觀的我也不禁感嘆，總感覺想說點(diǎn)什么，可我……
合上微微泛黃的日記本，腦海里回想著最后一段抒情的話語：
那年你決定朝北而去，而我卻必須往南而行。你渡過那條潺潺小河，而我卻翻越這座高山，我們何時(shí)再相聚？擦干這些年來的眼淚，別忘了當(dāng)年你我的約定，希望能總有一天再次相聚，共同分享彼此過去的經(jīng)歷……
而我卻必須往南而行。
你渡過那條潺潺小河。
你渡過那條潺潺小河。
逝去的時(shí)光作文7
風(fēng)，再一次吹動(dòng)青草；雨，再一次降臨大地；月，再一次照明夜幕。時(shí)光已走，你我又在何處？回想起那段時(shí)光，我似乎在那段逝去的時(shí)光中讀懂了……
雨，漸漸落下，空氣中卻還殘留著晚夏的香。我站在家中的陽臺(tái)邊，看那雨劃過玻璃窗，遙遙向遠(yuǎn)方一看，一株高大的梧桐樹在此佇立，幽幽轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)回憶起你我的年幼時(shí)光，那棵梧桐，藏著世人的美好心愿，卻也埋葬了我最真切的情感與最美好的回憶。再一次相望，心底不再是曾經(jīng)的迷茫與不知所措了，多了幾分明了，只因我在此咀嚼起時(shí)光，那段憂愁兼并快樂的`時(shí)光，那段無知兼并理智的時(shí)光，那段令人撕心裂肺的時(shí)光，也就是那段逝去，不再回返的時(shí)光，我真的讀懂了嗎？
雨，依舊“滴答滴答”地流在窗沿邊，狂風(fēng)吹響了梧桐的樹葉，似乎是在懲罰梧桐吞滅世人的回憶，你我的時(shí)光。讀，讀什么？我在心底回答，讀你最愛的，也是最受傷的，最無法忘懷的，不可期盼的時(shí)光中的一段回憶。耳邊似乎再一次響起雨和樹葉響動(dòng)的聲音，唇角不由得，染上一抹苦澀。心底微涼的，回想著剛才的聲音，不由得，重復(fù)著剛才的話語，“不可期盼的嗎？”我，似乎讀懂了……
我站在樓梯間，手里拿著雨傘，輕輕的關(guān)上門，一步一步，走向那棵梧桐樹，沒有由來的苦澀，再一次從心底涌上舌尖，狂風(fēng)將我套在身上的風(fēng)衣吹起邊，心里清楚地知曉，只要到了梧桐身邊，我就可以解開這個(gè)謎團(tuán)，就可以真正讀懂回憶的意味，時(shí)光的無奈。雨水擋住了我的視線，世界蒼涼的，就如只剩下了我，我艱難的，小步前行……也不知走了多久，我一手按著梧桐的樹根，一口一口的喘氣，雨水早已打濕了我身上的衣裳雨傘也被我遺棄在一旁。“叮鈴叮鈴”清脆的響聲在我腳邊響起，我彎下腰，俯下身子，是一個(gè)精致的玻璃瓶，里面有兩張?jiān)S愿紙疊成的星星，如此孤寂，卻也顯得溫暖。我真正讀懂了那一段逝去的時(shí)光……
光陰，我無法對(duì)抗，回憶如潮水涌來，百里無云，我讀懂了。人生，回憶和生命不就是這樣一本由你自己來編寫的書嗎？既然如此，我確信，我，已讀懂。
逝去的時(shí)光作文8
路邊的一排燈已年久失修，身邊是黑漆漆的田野。寂靜的車行駛在寂靜的夜色中，不再車水馬龍。家家戶戶的門都緊閉著，一切都仿佛是逝去后的蕭瑟。
夜已深，今年秋天是如此的深沉，姥姥病的厲害，母親只是和我輕輕的提過。大都市里容不下太多的疲倦，媽媽放下纏身的工作即刻回去照顧姥姥。只是瞬間，秋風(fēng)紅腫了母親的雙眸。為了姥姥為了我，她必須堅(jiān)強(qiáng)的工作。
疏忽，周五晚，車上，電話又響了好幾次。媽媽看到備注后匆匆忙忙的接了電話：“喂？爸……”她接電話的時(shí)候，明顯表現(xiàn)出了不耐煩的神情時(shí)而擔(dān)心時(shí)而歇斯底里�！笆裁矗坎皇歉銈冋f了不用吊鹽水嗎？那沒用！”媽媽把“那沒用”三個(gè)字用很大聲音吼了出來讓我不住地震悚了一下。那吼聲里，我聽出了她所有的的焦急和無奈，充斥著數(shù)不勝數(shù)的.擔(dān)心。仿佛，她的信心，像冬夜里的火柴，一根一根地熄滅……
掛斷電話后，她陷入了深深的沉默，她似乎沒有力氣再說話了。臨下車，母親輕輕的說了一句，你也是小大人了，自己多懂事一點(diǎn)啊……不知為什么我眼前濕潤了，白色紅色的光圈霎時(shí)占據(jù)了我的眼睛。我“嗯”了一聲，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
一個(gè)傍晚，媽媽去醫(yī)院順道來學(xué)校看我，并給我?guī)Я俗约鹤龅牟�。遞到我的手上，我愣住了。天哪！這還是我的媽媽嗎？眼睛浮滿了憔悴，手里全是冰涼，頭上幾根白絲悄然冒出！這些天，媽媽太累了，沒日沒夜的奔波，可曾有一個(gè)囫圇覺……
我忽然怪怨起自己來，如果我能再聽話一點(diǎn)，媽媽是不是就不會(huì)這么累了？是不是能稍微釋然一些？甚至姥姥都不會(huì)生病了……
兩個(gè)星期，沒看見媽媽消瘦的臉龐了，眼前總是媽媽打電話的影子飄來飄去，心里很是想念。父親近日遠(yuǎn)赴上海，為的還是看病。她就隨著父親，卻不能顧及姥姥。她矛盾的內(nèi)心，何等艱苦，不知道，在風(fēng)里雨里穿梭的媽媽，是否會(huì)想我，想起以前歡快的時(shí)光。
我回憶起媽媽以前暢快的笑容，批評(píng)我的親切，干凈白皙的皮膚，婀娜動(dòng)人的歌聲，還有她把姥姥接來我們家住的時(shí)候的喜悅，給姥姥做大餐時(shí)的欣慰�？上�，這些快樂，都是逝去的時(shí)光。
可我卻異想天開，義憤填膺地控告老天：把逝去的時(shí)光還給我��！
逝去的時(shí)光作文9
逝去的時(shí)光就這樣匆匆地逝去了，就像是一顆流星從深藍(lán)的夜空滑過，雖帶有一絲痕跡，卻也在雨水的沖刷下消逝了。我們，仿佛總有太多的話沒有說，等又一次相遇，卻又抑止住了已掛在嘴邊的話語。其實(shí)，有些話，我一直想對(duì)你說。
我們?cè)矚g并肩仰望天空，靜靜地，聽著時(shí)間流淌。我們?cè)愤^花園和幸福，生命時(shí)而喧嘩，時(shí)而平息，匆忙的腳步?jīng)]有停下來。許多人匆匆走過你的生命，還沒有來得及說再見，就這樣轉(zhuǎn)身了。好想回到過去，可以無憂無慮，和你在一起。我們來過，幸福過，笑過也哭過。這所有的記憶都化作秋天的落葉，在秋風(fēng)的陪伴下，從你身邊飄過，連成一個(gè)個(gè)，我們的童話。
記得第一次和你說話，是在一棵柳樹下。我靠在柳樹下，抬頭仰望藍(lán)天，看著滿天飄飛的柳絮，獨(dú)自發(fā)呆。發(fā)現(xiàn)柳樹的四個(gè)枝條搭在一起，像極了一個(gè)相框，再加上藍(lán)天和飄飛的柳絮，便像一幅照片了，運(yùn)動(dòng)的照片，簡單的相框。也許，這，就是我的世界。但總覺著少了點(diǎn)什么。這時(shí)，你奇跡般從相片中露出來，打斷了我的思緒。我望著你，沒有說話，你就先開口了。從幾句簡短的對(duì)話中，就發(fā)現(xiàn)了你和我有太多相似之處。和你第一次交談，感覺竟是如此平常，仿佛，我們?cè)缫严嘧R(shí)。于是，相片中便經(jīng)常出現(xiàn)你的臉龐，你的微笑，你的話語。我的世界，已完整了。
總喜歡和你在一起，一起去看我們的那幅相片。我們背靠背，并沒有多說話，但我們是快樂的'。因?yàn)槲抑�，其�?shí)瞬間的幸福，也是愛的永遠(yuǎn)。只要能和你在一起，這樣，便夠了。
不知為什么，時(shí)間如此倉促，我們就要分別了。回想以前，我們總以為還有緣分，卻沒想到，我們的每一次揮手道別，都可能是絕別；我們的每一聲嘆息，都可能是人生里，最后的一聲嘆息。離別的時(shí)候，我們都沒有哭，也沒有說話，只是又去了我們第一次見面的地方，默默地，仍向第一次見面時(shí)一樣，只是，要分別了。走之前，你把我拉著你的手輕輕放下，讓我回去，給了我一個(gè)微笑。我叫住你，卻又無話可說，微笑著搖了搖頭。其實(shí)，無們心里都明白：你給我一個(gè)微笑，我還你一個(gè)笑意，我們彼此心頭，都會(huì)感到甜蜜。
秋風(fēng)拂過，黃葉飄過。同一片星空下，朋友，你是否聽到我想對(duì)你說的話語？
逝去的時(shí)光作文10
沁一縷書香，品一味茶禪，沐一米陽光，自持一份淡然，清淺時(shí)光，在這安詳中淡淡流淌。——題記
在陽光明媚的午后，靜靜的坐在茂盛的樹下，回憶著走過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)光像是一個(gè)頑皮的孩子，不停的奔跑，讓人永遠(yuǎn)都抓不到，摸不著。
十六歲的我們，漸漸明白，我們身邊的人或事都可能會(huì)慢慢地離開我們，友情，親情。我們只能繼續(xù)往前走，繼續(xù)去遇見某些人，某些事，可能還會(huì)失去某些人，某些事。
就像小時(shí)候，一件心愛的玩具，可能會(huì)在玩膩了之后，去遺忘它，或許在某一天失去它。我們長大了，上學(xué)了，和相處了很長時(shí)間的同學(xué)分開。亦或是，在我們成人后，還某一天可能會(huì)失去我們的父母。
那些人，那些事，會(huì)在該來的時(shí)間來到你的身邊，有些可能隨著時(shí)間的流逝，和你慢慢走散。但是，那些都是，都記錄在你回憶的'時(shí)光簿里。有一天，當(dāng)你和自己走散，時(shí)光會(huì)帶你找回最初的自己。
時(shí)間在走，人在變。我們或許沒有了小時(shí)候的幼稚天真，變得成熟懂事;我們或許沒有了最初的果斷純粹，變得優(yōu)柔寡斷；我們或許沒有了想說就說的勇氣，變得唯唯諾諾。我們?cè)诖颐Φ厣钪�，有時(shí)或許沒有發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)與自己預(yù)定的軌道偏離，與那個(gè)預(yù)定的自己走散。
但是，在某個(gè)時(shí)間，某個(gè)地點(diǎn)，和時(shí)光相遇的我們，或許會(huì)突然回到小時(shí)候，回到學(xué)生時(shí)代，回到一個(gè)我們無法遺忘的場景。
明年，我們就要離開生活學(xué)習(xí)了三年的學(xué)校。又要看著一些人慢慢走出我們的生活，哪些學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與同學(xué)們的打打鬧鬧，一幕幕浮現(xiàn)，那些刻在時(shí)光的留言板上的歡笑，哭泣，像是時(shí)光倒流，把你帶回那個(gè)承載著你最美好快樂的時(shí)間，地點(diǎn)。或許在多年后，再見到老師，同學(xué)，再次想起那些歡笑的時(shí)光，你也許會(huì)感嘆，時(shí)光飛逝，但是，那些美好從來都不曾流逝。
我想說：時(shí)光的腳步從來不停止，但是請(qǐng)回頭看看，你一直還是那個(gè)最善良的你，那些友情，親情，從來沒有走遠(yuǎn)，他們只是在等你去尋找。
逝去的時(shí)光作文11
畢業(yè)多好啊，有兩個(gè)月的假期，可以遠(yuǎn)離討厭的同學(xué)，不受他們的侵?jǐn)_，還可以來到自己心儀的學(xué)校，交更多的朋友
可是，畢業(yè)了，我現(xiàn)在的朋友呢？
要比問問題，那你們絕對(duì)比不過我的`同桌，她天生就長著一張楚楚可憐的大眼睛，她會(huì)帶著這雙眼睛，不放過每一寸光陰來向你請(qǐng)教：同桌你告訴我這道題怎么做嘛求求你啦除了這個(gè)這個(gè)，還有那個(gè)，其他都給我講一遍你想拒絕？nonono，她有絕招：那雙楚楚動(dòng)人的眼睛里，瞬間充滿了哀怨，兩秒，就兩秒，那雙大眼睛就蓄滿了淚水，似乎下一秒就會(huì)掉下來，還可憐巴巴地盯著你，看得你又心軟又無奈，讓你不得不將就她，雖然已經(jīng)摸清了她的套路，但絕招來襲，擋也擋不住呀。
可這一切的一切，都被畢業(yè)打破：賬，沒來得及算完；架，沒來得及打完；話，沒來得及說完，大家就這樣散了，散了。
上完奧數(shù)課，做作業(yè)時(shí)，壓軸題難倒了我，決定去問問班上的同學(xué)。周一，我拿著這道題去問了課代表，她卻沉浸書中，絲毫不理會(huì)我：去去去，我看書呢�；氐郊�，我癱坐在椅子上，心里盤算著該怎么辦才好，忽然，電腦里的小企鵝閃動(dòng)著，點(diǎn)開一看，便是她發(fā)給我那道題的完整解析，下面還配有五分多鐘的語音講解，她告訴我，她本來不知道那道題怎么做，所以才拒絕了我，回到家查找了好多資料才做出來，趕緊發(fā)給我了。我很感動(dòng)，沒想到她竟然對(duì)我問的問題如此上心，還花費(fèi)自己的課余時(shí)間給我講題。
小學(xué)過的十分艱難，我們懵懵懂懂，時(shí)不時(shí)闖了禍也不罕見，但它也是最值得我們回憶的。陽光，操場，花草，教室，日出日落，嬉鬧的同學(xué)，和藹的老師，懵懂無知的少年即將離開這些美好的事物，心里百感交集，萬分不舍，因?yàn)槲覀兊耐纯嗖辉谟谝粺o所有，而是得到后的失去。
《十宗罪》里有這樣一段話，放在最后最合適不過：毫不夸張的說，學(xué)校門口聚集這一個(gè)人一生中最難忘最美味的小吃，因?yàn)楫厴I(yè)后就再也吃不到了。因?yàn)�，這些都包含了青春的記憶。
逝去的時(shí)光作文12
假日的生活讓我思想麻木，炎熱的天氣讓我仿佛窒息了一般。在我手中的遙控器急速地變換著電視 節(jié) 目，內(nèi)心的空虛讓我又想起了那美好的學(xué)校生活。
現(xiàn)在回味起來，初三的學(xué)習(xí)生活是那么豐富，那么快樂。也許當(dāng)時(shí)面對(duì)繁重的課業(yè)與艱苦的體育訓(xùn)練，我并不像此時(shí)一樣擁有懷念與期待，反而是深惡痛絕。而此時(shí)此刻，我是多么奢求能再過一次這樣美妙的生活，哪怕是一分鐘也好�。�
那時(shí)，為了體考，老師便讓我們放學(xué)后留下來進(jìn)行體育訓(xùn)練。所以我們一到下午放學(xué)就害怕，那曾經(jīng)悅耳的鈴聲卻讓我們聽得“毛骨悚然”。老師早就微笑著在操場上等著我們，但我們則在慢吞吞地散步，全然不顧老師呵斥聲，心里期待著老天爺會(huì)突然下雨，老師會(huì)大發(fā)慈悲放了我們……可現(xiàn)實(shí)是殘酷的，高高在上的太陽慈愛地向大地灑下一片又一片陽光，絲毫沒有退位的意思。沒辦法，為了體考，也只有加緊訓(xùn)練了。
當(dāng)我們跑步時(shí)，班主任便騎著她那飽經(jīng)沙場的“戰(zhàn)馬”——自行車在我們后面窮追不舍，并放出話來：“誰要是被我追到，就跑十圈�！边@一句話可真是比什么都管用，大家的腳上像裝上了風(fēng)火輪，不要命地向前沖。我一邊賣力地跑著，一邊想：老天爺啊，這樣的日子什么時(shí)候才到頭��！其實(shí)現(xiàn)在想想，老師只是費(fèi)盡心思想提高我們的體育成績，可謂用心良苦�。∷齻兡懿恍奶圩约旱膶W(xué)生嗎？
教室的學(xué)習(xí)生活也是別有一番味道。
在班上，有一個(gè)極度自戀的.數(shù)學(xué)科代表。當(dāng)我向他請(qǐng)教問題時(shí)，他總是凝神思索一秒鐘，然后立刻給你講解。當(dāng)看到你驚訝的表情時(shí)，他又開始得意地說：“佩服我吧！這就是智慧。”那神情，真是讓人苦笑不得。
回憶總是充滿了幸福的淚水。我和同學(xué)老師們?cè)趯W(xué)校彈奏的那一首首悅耳的歌曲至盡還回蕩在我耳邊，那么動(dòng)人，那么幸福。
逝去的時(shí)光作文13
如果失去的東西能隨著時(shí)間穿梭而回來，那么無論多久我都愿意等待。
初次看見你，你被放在一個(gè)小小的正方形盒子里，通體雪白，表面折射出太陽的五彩光斑，看起來是那么的耀眼。自那以后的每一天，我都喜歡戴著你，聽你發(fā)出的的“滴答滴答”聲，看你看似永遠(yuǎn)也不會(huì)停留下的腳步。而我，卻把你弄丟了。也許，我再也聽不見你的聲音，看不見你的身影了。
不知從什么時(shí)候開始，我不喜歡把你戴在左手的手腕上，而習(xí)慣把你放在衣袋或褲袋里。也因?yàn)檫@個(gè)原因，你歷經(jīng)了三次大難。
第一次，是媽媽忘記把衣服放進(jìn)洗衣機(jī)前把你拿出來，而我也忘記了，導(dǎo)致你獨(dú)自在洗衣機(jī)中遭受著水的洗禮。那滲入表內(nèi)的水是你的眼淚嗎？第二次，也是因?yàn)槟惚幌匆滤疀_刷了千百遍，你竟然停住了腳步，之后的幾個(gè)星期，我每隔一段時(shí)間就要敲打你一次，你才肯繼續(xù)行走……第三次，你就這樣悄無聲息的離開了我，我找不到你，好像你從未出現(xiàn)過一樣，你是否在責(zé)怪我呢。如果我為你流淚，你是否會(huì)回到我身旁？
你的離去是那么突然，那么的令我措手不及。因?yàn)槟愕?離開，我才發(fā)現(xiàn)原來我和你相處的時(shí)間這么短暫，而你的表帶卻早已殘破，表面也已模糊�；顒�(dòng)課的時(shí)候，你總會(huì)被其他同學(xué)拿去看時(shí)間，而我竟就這樣把你忘在了別人手中。直到放學(xué)回家才記起——我又把你放在了別人身邊。如果我能把你好好保存，你是否會(huì)在回到我身旁？
我想起來，在我失去你的前幾個(gè)星期，你的套環(huán)被我無意弄斷了，你在別人身邊待了好幾天。我知道，是因?yàn)槲业木壒什艜?huì)把你弄丟，又或者，是你自己選擇了離開。如果我還能陪伴你，你是否會(huì)感到快樂？
記得我每次在考試的時(shí)候一定會(huì)帶著你。漸漸地，你似乎成為了我的一個(gè)信仰，有你在的每場考試都認(rèn)真的去面對(duì)�？荚嚽跋Γ掖髦銖�(fù)習(xí)，考場上，我戴著你考試。我不該說我成績的提高是因?yàn)槟�，可你卻是無論我怎樣都陪伴著我的一個(gè)摯友�。∧阍�，我?guī)е湍阋黄鹌床男娜タ荚嚕荒悴辉冢規(guī)е鵀槟阄业那檎x而拼搏的心去考試！
我愿意等待，等待再一次看到你的一天。
逝去的時(shí)光作文14
轉(zhuǎn)眼間，我即將成為六年級(jí)的學(xué)生了，不禁滿心惆悵，前方的路不知何去何從，突然好懷念過去那不經(jīng)意間流逝的時(shí)光，有過快樂和憂傷。
童年，那個(gè)天真爛漫的時(shí)代。當(dāng)其他孩子在草坪上追逐打鬧時(shí)，懵懵懂懂的我已經(jīng)跟著媽媽開始牙牙學(xué)語，從此，我每天手不釋卷，漸漸地學(xué)會(huì)了看拼音讀物，當(dāng)那咿咿呀呀的聲音從我的嘴巴里發(fā)出的時(shí)候，我竟覺得語言是那么神奇無比，心中頓時(shí)燃起了求知欲。當(dāng)讀到高爾基的《童年》時(shí)，讓我震驚于阿廖沙那個(gè)死寂的灰色年代；當(dāng)我讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》后，我學(xué)會(huì)了珍惜苦難。我貪婪地從拼音讀物中認(rèn)識(shí)名人，汲取知識(shí)，而這時(shí)，那些拼音讀物已經(jīng)滿足不了我了，我渴望早些去上學(xué)，心中不禁憧憬著學(xué)校里的生活。
在盼望中，我終于跨進(jìn)了學(xué)校的大門，邁上了我的求學(xué)之路。因?yàn)槲疑蠈W(xué)前讀過的書籍比別人多，因此我成了班級(jí)“讀書大王”，但我還是如饑似渴地學(xué)習(xí)著，到了三年級(jí)，我感到學(xué)習(xí)有點(diǎn)乏味了，于是我在學(xué)習(xí)的路上開始漫無目的`地走著。迷茫之時(shí)，看到了一本書—《我的人生供你參考》，其中白巖松的七個(gè)啟示引發(fā)了我深刻的反思；俞敏洪的“每天比別人努力一點(diǎn)”，那樸素的話語激勵(lì)我腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)，不斷累積知識(shí)，而曹文軒則教會(huì)了我用眼睛凝視整個(gè)世界，讓我懂得了只要細(xì)心觀察生活，就能寫好作文的秘訣，從這些名人身上，我想到了要給漫無目的的自己定下一個(gè)目標(biāo)——超越對(duì)手。從此我開始發(fā)奮努力，可是光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼即將升入六年級(jí)了，時(shí)光無神無息地消逝讓我措手不及，逝去的時(shí)光給我留下很多的遺憾。
成長的歷程中，有遺忘的，也有難忘的，有失去的，也有得到的，但是時(shí)光總抹不掉在我心靈深處的那份記憶——一度的渾渾噩噩，漫無目的。在接下來的一年時(shí)光里，我會(huì)前車之鑒，奮發(fā)向前，彌補(bǔ)那曾逝去的遺憾。
逝去的時(shí)光作文15
未來的時(shí)光，我們可以憧憬；逝去的時(shí)光，我們卻無法挽回。未來與以前，均已無法書寫。我們就來掌控現(xiàn)在，現(xiàn)在的生活，現(xiàn)在的情感。喜怒哀樂，夾雜著友誼。
嗨，已經(jīng)告別的時(shí)光，你們好嗎？
人這一生早晚會(huì)遭遇告別，我們又何嘗不是每天都跟昨天告別呢？離去的一切都不會(huì)再回來，消逝而去的事物永遠(yuǎn)不會(huì)再出現(xiàn)。
我還記得，六年級(jí)分班考的那天，同學(xué)們都在互送“畢業(yè)禮”。如今已是初一，同學(xué)也換了新面孔。以前的朋友，再見面時(shí)卻互相不再口無遮攔。這是為什么，曾經(jīng)的友誼間多了層陌生的隔膜。時(shí)間之輪仍在飛速旋轉(zhuǎn)，我們也在不知不覺間告別了童年，告別了小學(xué)時(shí)光。
我曾經(jīng)在一本書上看到：老師面朝黑板，同學(xué)們端正坐著。場景未變，衣服換了一件又一件，同學(xué)逐漸長高，面目也在變化。老師卻漸漸老去，頭發(fā)變得灰白。這顯示的時(shí)光的改變，我們?cè)诔砷L的同時(shí)也在失去。失去了童年的無憂無慮，失去了少時(shí)的.天真。
我們的相遇，我們的分別，并不會(huì)改變這個(gè)世界的什么。或許曾經(jīng)有過交集的我們最終會(huì)成為傳說中的平行線，成為互不相識(shí)的陌路人。但我們?cè)诟膶懽约旱拿\(yùn)，自己的青春。
多年之后，當(dāng)我們面臨中考或高考，當(dāng)在一個(gè)學(xué)校里碰不到幾個(gè)好伙伴時(shí)，我們應(yīng)該會(huì)想起以前的同學(xué)�？�，那都是早已與我們告別的時(shí)光，消逝在時(shí)間洪流之中。
未來的時(shí)光，我們可以憧憬；逝去的時(shí)光，我們卻無法挽回。未來與以前，均已無法書寫。我們就來掌控現(xiàn)在，現(xiàn)在的生活，現(xiàn)在的情感。喜怒哀樂，夾雜著友誼。
筆尖在此處落下，我看看寫了一大半的作文，又想起了以前的時(shí)光。是啊，告別時(shí)有些傷感的，但告別也是蘊(yùn)藏著希望呢！
謝謝你，我的朋友；謝謝你們伴我成長。也謝謝過去的自己，是曾經(jīng)的我守護(hù)者秘密。
讓我們告別昨天，憧憬明天，向世界綻放最美麗的笑顏。
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