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實(shí)用的描寫人物的作文3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的描寫人物的作文3篇，歡迎大家分享。
描寫人物的作文 篇1
他緊皺著眉頭，好似都能從中擠出水來，額頭上的汗珠順著那有些發(fā)熱的臉頰大顆大顆的往下落，怎么辦？這道題怎么這么難？他眼神變得有些迷茫，那黑色的.瞳孔慢慢放大，顯得漫不經(jīng)心－－他在發(fā)呆？這時(shí)，只見他眉頭慢慢舒展，嘴角微微一翹，用袖子擦干了汗，突然寫了起來，原來，他已想出了答案，臉上一片紅暈……
描寫人物的作文 篇2
“小呀小二郎，背著書包上學(xué)堂……”這句歌詞用在“大阿肥”蔡浩瀚身上不是十分適合，可用在“小個(gè)子”張列杰身上就再合適不過了。
看，張列杰來了。他眼睛大小適中，流露著可愛的靈氣。他長得又瘦又小，每次報(bào)身高時(shí)，他都是小聲地回答：“120�！笨伤任掖缶艂�(gè)月呀，我只好叫他“小哥哥�！彼徒形摇按竺妹谩！�
有一次上體育課，老師急著清點(diǎn)人數(shù)，發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)人。體育課注重團(tuán)體精神，少了一個(gè)人就不能上課。張列杰急了，忍不住踮起腳尖，幫老師清點(diǎn)。
“喂，小鬼，你剛才怎么沒來上課，浪費(fèi)了大家的時(shí)間——”體育老師看了看手表，“你遲到了16分鐘，好，下課你到我的辦公室�！�
“啊，剛才是沒點(diǎn)到我呀�！睆埩薪苤缓萌虤馔搪�。
大家做起了廣播體**，“一二三四五六七八，二二三四五六七八”。大家快樂極了，只有張列杰一個(gè)人悶悶不樂地邊做**邊踢小石子。
下課后不久，張列杰紅著兔子眼回來了。我和魏舟一人一種腔調(diào)問他：“班長和學(xué)習(xí)委員問你，剛才你去吃了什么涼風(fēng)醋？”
張列杰吐了吐舌頭，笑了：“我是大男生，有點(diǎn)男子漢風(fēng)度嘛！我和紅魔怪搏斗，沾到了他的紅汁，我還把他打死呢！”說完，他還做了一個(gè)漂亮的上勾拳。
“小個(gè)子”，也算大男生，真逗！
我們笑了。
還有一次，美術(shù)老師叫張列杰回答問題。
“列杰，你怎么沒站起來呢？”美術(shù)老師問，“你沒站起來，是不能評為實(shí)驗(yàn)小學(xué)‘三好學(xué)生’的�！�
大家都知道，張列杰是“三好學(xué)生”迷，沒評為“三好學(xué)生”，他會思過幾百天，甚至好幾年。
張列杰委屈極了：“老師，我明明站起來了嘛。”
“是嗎？”老師邊說邊扶了一下眼鏡，“哦，看來你得多吃點(diǎn)東西，不然又不能評上‘三好學(xué)生’。對——不——起。”
老師說了對不起也沒用，張列杰開始思過了。
后來，張列杰有一次真被評上“三好學(xué)生”了。這可是大家的光榮。
這次的“三好學(xué)生”可難得了，按理說要照相。所有的`“三好學(xué)生”列隊(duì)站好。張列杰把臉對著閃光燈，可怎么照也照不到他，只照到了他那被風(fēng)吹起的幾根頭發(fā)。
我們可樂了，整天叫他“小個(gè)子三好”。張列杰每次都像魚一樣瞪大眼睛，不承認(rèn)他是“小個(gè)子三好”。不承認(rèn)也好，不過，他當(dāng)過“三好學(xué)生”的故事也就成為傳說在我們班流傳了。
描寫人物的作文 篇3
我們的陳老師，不高的個(gè)頭，微胖的身體，一張嚴(yán)肅的面孔上有一雙不大，但卻十分明亮的'眼睛。一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)利落地扎在腦后。
陳老師有一項(xiàng)讓那些調(diào)皮蛋“聞風(fēng)喪膽”的絕招，那就是—罰試卷，可千萬別小看了這試卷的威力，瞧！這不，陳老師又抱著一疊試卷走進(jìn)教室。剛才還無精打采的同學(xué)立馬像充了電似的，挺直了腰板，睜大了眼睛。生怕那惹人厭的試卷會從天而降。不過，陳老師還是十分體諒學(xué)生的，只有萬不得已時(shí)，陳老師才會使用這一“必殺技”。
不但如此，陳老師敬業(yè)，愛學(xué)生的精神也令我敬佩。為了給成績不好的學(xué)生講題目，改作業(yè)，每天，陳老師總是最晚離開學(xué)校。第二天，卻又頂著黑眼圈來學(xué)校，我猜：陳老師一定又背課背到深夜了。為了讓同學(xué)們的成績提高更快，陳老師往往連早餐都來不及吃。當(dāng)我們不爭氣時(shí)，陳老師又會大發(fā)雷霆。
陳老師是讓淘氣包“聞風(fēng)喪膽”的嚴(yán)老師，陳老師是讓我們尊敬愛戴的好老師，陳老師真是讓我們又愛又恨呀！
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