風(fēng)箏與線作文(集合15篇)
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的風(fēng)箏與線作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)箏與線作文1
看看在那湛藍(lán)的天空中，五顏六色，各種各樣自由自在的飛翔著的風(fēng)箏，美麗極了！再看看風(fēng)箏與線的“含義”吧！線就猶如一個(gè)方向盤(pán)，指導(dǎo)著風(fēng)箏，讓風(fēng)箏在無(wú)邊無(wú)際，空曠的天空中自由自在的飛翔，不讓它落到樹(shù)枝上、污水中，受到傷害，讓它時(shí)時(shí)刻刻在安全區(qū)飛翔。
想起風(fēng)箏與線，我就想起了我們的家。
家，是我們每個(gè)人最熟悉的地方。在這里有我們親愛(ài)的家人，家人們平等相處，互相關(guān)愛(ài)。家對(duì)我們而言，是落葉所能回歸的根，是孤雁所能向往的巢，是江河所能擁抱的海，是航船所能依靠的岸。父母的關(guān)心和教育似晶瑩的雨露滋潤(rùn)著我們，又像和煦的陽(yáng)光溫暖著我們，使我們?nèi)缣镩g的禾苗茁壯成長(zhǎng)。
父母就像風(fēng)箏的線指導(dǎo)者我們，關(guān)心著我們，教育著我們，呵護(hù)著我們……讓我們?cè)谏鐣?huì)生活中努力的奮斗，努力的拼搏……天下的父母都愛(ài)自己的.孩子，我們要理解父母的“嘮叨”，這些在我們看來(lái)是多余的的“嘮叨”，其實(shí)正是父母對(duì)子女的疼愛(ài)，要理解父母對(duì)自己的殷切希望，其實(shí)他們的嚴(yán)格要求是父母對(duì)子女的關(guān)切之情，我們要虛心聽(tīng)取父母的批評(píng)建議，其實(shí)正是父母對(duì)子女的教育，關(guān)懷……我們要記住，父母所做的一切都是對(duì)我們的愛(ài)，都是為了我們好，我們不要做一個(gè)斷了線的風(fēng)箏，因?yàn)閿嗔司�的風(fēng)箏沒(méi)有了關(guān)愛(ài)，沒(méi)有了呵護(hù)，沒(méi)有了……只能一個(gè)人在樹(shù)枝上孤零零的，得不到別人的陪伴。
父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也訴說(shuō)不完的，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程浸透父母的心血。小青年用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩吧！加油！
風(fēng)箏與線作文2
人，就像是風(fēng)箏，會(huì)慢慢長(zhǎng)大，飛得越來(lái)越遠(yuǎn)，會(huì)離開(kāi)家，去闖蕩世界，四處漂泊�？稍谀闼床灰�(jiàn)的尾端，總有那么一條風(fēng)箏線，在連接著你與家人，不論你曾到過(guò)哪里，經(jīng)歷過(guò)什么，那里都將是你最終的歸宿。
小時(shí)候，我特別的喜歡放風(fēng)箏。在春天，一家人都到廣場(chǎng)上去放風(fēng)箏，放風(fēng)箏的人很多，一抬頭就能看到廣場(chǎng)那塊小小的天上飄滿了各式各樣的風(fēng)箏，像是春風(fēng)的精靈，惹人喜愛(ài)。
我不像別人家的孩子似的，喜歡把風(fēng)箏往高處放，總是把風(fēng)箏放的低低的'。媽媽問(wèn)我為什么不放高些，我說(shuō)：“放高了就看不見(jiàn)了，會(huì)飛走的”。媽媽笑著撫摸我的頭：“不會(huì)的，有風(fēng)箏線系著呢……不管飛多高，總有一天它們都會(huì)回家的”。
那時(shí)的我對(duì)媽媽的話似懂非懂，只是覺(jué)得話里有什么我所不理解的東西，但也毫不在意，直到好多年后，我才明白，那是媽媽對(duì)我的愛(ài)。
五年級(jí)的時(shí)候，第一次獨(dú)自坐著公交車去奶奶家，媽媽對(duì)這件事似乎十分不放心，把“別下錯(cuò)了站”或“在車上不要隨便和陌生人說(shuō)話”這些在我看來(lái)無(wú)關(guān)緊要的事重復(fù)了一遍又一遍，直到我上車的最后一秒。
我坐在車子的最后一排，回過(guò)頭透過(guò)車窗玻璃去看媽媽，卻發(fā)現(xiàn)她仍然站在原地，看著逐漸遠(yuǎn)離她的車子，看著……我！那一瞬間我突然感覺(jué)我的眼睛有點(diǎn)濕潤(rùn)，我突然明白，無(wú)論我走到哪里，我的親人看著我，永遠(yuǎn)是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾，永遠(yuǎn)都有一條名為“親情”的風(fēng)箏線在連接著我們。
風(fēng)箏與線作文3
風(fēng)箏與線；魚(yú)與水；星星與月亮；我與你；誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。
我與家人
家人的愛(ài)是世界上最無(wú)私的，最真摯。他們不求回報(bào)。在青春期時(shí)，我這個(gè)小風(fēng)箏總想掙開(kāi)線的束縛。有一次，我和我的同學(xué)去玩，而那一天正是我爸爸的生日，想想和同學(xué)玩一定很快樂(lè)。于是我拋棄了爸爸，我和同學(xué)去爬山，風(fēng)和日麗，滿山的迎春花，大自然就像一個(gè)沒(méi)有修飾的大花園。
“啊”不小心的我，在下山的時(shí)候跌了一跤，心想：“這下可完了。沒(méi)有和爸爸一起過(guò)生日，還受了傷，老爸老媽一定不會(huì)放過(guò)我�！�
回到家，心海沒(méi)有落下來(lái)，媽媽發(fā)現(xiàn)我腳受了傷，馬上給我包扎。媽媽輕輕的揉著我的腳。藥物一點(diǎn)點(diǎn)的給我擦，嘟起小嘴輕輕的吹，媽媽好像天使一樣。
風(fēng)箏你可以任意的飛，但回首望一眼，我永遠(yuǎn)停在原地等你回來(lái)。
我與朋友
朋友如一片海洋。許許多多，可是真摯只有那幾滴，就像風(fēng)箏與線。
有一次，與同學(xué)一起迎來(lái)期末考試，同學(xué)爭(zhēng)分奪秒的住進(jìn)復(fù)習(xí)。你追我趕，競(jìng)爭(zhēng)之火，正在燃燒。
我和小雪這幾次都不怎么在一起復(fù)習(xí)了。臨終，有一個(gè)月考我們都退步了，我踮起腳尖手指在不停的打轉(zhuǎn)，輕輕的'對(duì)她說(shuō)：“下一星期，我們能在一起復(fù)習(xí)嗎？”“當(dāng)然。”之后我們一起攜手走向期末。
風(fēng)箏與線，只有在一起合作，才能飛的更高更遠(yuǎn)。
風(fēng)箏與線，好比那魚(yú)缸中的小金魚(yú)與海藻；鋼筆中的筆頭與墨水；桌子中的木板與釘子。好好體會(huì)這一些吧。
風(fēng)箏與線作文4
你是風(fēng)箏，我是線。我把線拉住，你就飛不走了。
風(fēng)箏與線就如同父母與孩子。
小時(shí)候，我們是在父母的牽引下成長(zhǎng)，一步一個(gè)小腳印，踩出了對(duì)父母信任以及依賴。
時(shí)光流逝。我們從那個(gè)萌童變成了初中生。從那一步一步的小腳印變成了一步步的大腳印，而且踩得又準(zhǔn)又穩(wěn)，正如這樣父母才給我們緊緊的線。因?yàn)樵诿韧瘯r(shí)代，我們并沒(méi)有進(jìn)入青春期，而現(xiàn)在的我們剛剛步入青春期，對(duì)社會(huì)的新鮮，對(duì)父母的厭惡，對(duì)學(xué)校的煩惱才剛剛開(kāi)始。如果父母能在這個(gè)時(shí)候拉住我們，多與我們溝通與交流，那我們就會(huì)從叛逆的道路上停止往前，開(kāi)始新的`生活，新的挑戰(zhàn)。如果父母不在這個(gè)時(shí)候拉住我們，那我們就容易養(yǎng)成網(wǎng)癮、酗酒、抽煙等不好的習(xí)慣。讓我們從此走上本不屬于我們的道路。
在青春期的道路上需要父母給我們系系線，而生活的小事父母就應(yīng)該去放手。比如：買(mǎi)菜、買(mǎi)零食、洗衣服，與朋友發(fā)生小矛盾，我的父母都會(huì)讓我自己去解決，如果解決不好父母才會(huì)出面，幫我解決，如果下次遇到同樣的問(wèn)題，父母就不管我了。
父母的線只是一把砍刀。如果小樹(shù)長(zhǎng)杈了，父母的線就會(huì)砍去，待到砍好了，砍刀就會(huì)消失，讓小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)。
父母是我們永生的老師，是一棵年老的松柏，是一把鑰匙，為你開(kāi)啟新的未來(lái)。
父母是一個(gè)家的支撐，是一個(gè)幸福的港灣。
我是風(fēng)箏，父母是線。我想讓父母帶我去遨游世界。
風(fēng)箏與線作文5
風(fēng)箏是我們小時(shí)候最愛(ài)的玩具，相信我們每個(gè)人都不陌生。不管是誰(shuí)，肯定都見(jiàn)過(guò)，也大都玩過(guò)。
風(fēng)箏像蝴蝶一樣的形狀，風(fēng)箏與線連在一起，線飛上天以后會(huì)與風(fēng)箏連在一塊，下面的人可以隨意控制它的方向，也可以隨意調(diào)整風(fēng)箏的高度，這些完全歸功于那根又細(xì)又長(zhǎng)的線，風(fēng)箏的線唯一的缺點(diǎn)就是特別容易斷。
記得小時(shí)候，我和我的朋友在門(mén)外玩，爸爸給我?guī)Щ貋?lái)一個(gè)又漂亮又大氣的風(fēng)箏，我一看，可高興壞了，立馬把風(fēng)箏安好就拿到外邊放去了。剛開(kāi)始我還有點(diǎn)不會(huì)放，只顧弄風(fēng)箏忘記弄線了，所以一直飛不起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，好不容易弄好了。我和我那幾個(gè)好朋友就放了起來(lái)，放了幾次就順手了�？墒牵徊恍⌒�，把風(fēng)箏線給弄斷了，風(fēng)箏一下子落到了屋頂上，怎么也拿不下來(lái)。
這可怎么辦呢？唉！太沒(méi)趣了，剛玩高興就上屋頂了，我們這幾個(gè)人身單力薄的，都拿不下來(lái)。正巧，有個(gè)老大爺扛著梯子過(guò)來(lái)了，我們幾個(gè)就借了那位老大爺?shù)?梯子過(guò)來(lái)用了一下，老大爺也很和藹，怕摔了我們，就一并上去把風(fēng)箏給我們拿了下來(lái)。
玩了幾次，都是這樣，我們就有點(diǎn)不想玩了。過(guò)了一會(huì)，爸爸過(guò)來(lái)看到我們滿臉愁容，就問(wèn)：“怎么了？”我怕他生氣就猶豫了一會(huì)，但最后我還是告訴了他，沒(méi)想到他不但沒(méi)生氣，而且還教我們?cè)趺捶牛骸胺棚L(fēng)箏，要講究風(fēng)箏與線的相互協(xié)調(diào)，要有一定的力度，才能讓風(fēng)箏隨線一起搖動(dòng)，線也不容易斷�！蔽覀円宦�(tīng)恍然大悟。之后我們就再也沒(méi)弄斷過(guò)一次線。
其實(shí)風(fēng)箏與線就像我們?nèi)伺c人一樣要有團(tuán)結(jié)之心，要相互協(xié)調(diào)，這樣，我們干什么事都能成功，才有力量，我們一定要像風(fēng)箏與線一樣團(tuán)結(jié)一致，共同向上，共同努力。
風(fēng)箏與線作文6
風(fēng)箏與線，顧名思義，就像樹(shù)和根。也像父母與我們。
我很少跟父母吵過(guò)架，但是大約三月前，我在學(xué)校里受了氣，心情很不好。回到家，我好不容易才寫(xiě)完作業(yè)，剛想休息一下，父母就逼著我做練習(xí)題。我賭氣不做卻不行，因?yàn)槿绻也蛔觯蜁?huì)有成千上萬(wàn)的練習(xí)題來(lái)找我。我只好做了，可氣的是做完一個(gè)又接著一個(gè)，沒(méi)完沒(méi)了。隱藏在我心里的情緒終于爆發(fā)了。我對(duì)父母提出抗議，父母堅(jiān)決不聽(tīng)。我的心情暴躁到極點(diǎn)，和父母大吵一家后，我便出門(mén)走了，只留下氣沖沖的父母。
走出家后，我的心情漸漸平復(fù)了下來(lái)。不自不覺(jué)我便走進(jìn)了以前父母經(jīng)常帶我去玩的公園。我轉(zhuǎn)身想走，忽然抬頭看見(jiàn)一只大燕子的風(fēng)箏在天空中擺動(dòng)，遨游于天空中。這只迎風(fēng)舞動(dòng)的風(fēng)箏，引起了我的注意。表面上來(lái)看，是線限制了風(fēng)箏的自由，束縛了風(fēng)箏，但誰(shuí)能明白線的良苦用心呢？一但失去了線掌握方向，風(fēng)箏就很難歸來(lái)了。
我想通了，風(fēng)箏線就好比父母，平時(shí)父母的嘮叨，父母的`約束，都是為了我們啊。他們只不過(guò)想讓我們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，他們從末替自己考慮過(guò)。他們的良苦用心，他們的勞累又有誰(shuí)懂得呢？
我立刻奔回了家，向父母道歉，并和父母交流想法。我們又是個(gè)團(tuán)結(jié)的家庭了。因?yàn)楦且磺辛α颗c生命的源泉。
風(fēng)箏與線作文7
八月，湛藍(lán)的天空，純潔的云朵，抬頭仰望，天空中飄蕩著幾只風(fēng)箏，風(fēng)箏下面，是那根永遠(yuǎn)牽引著它的線?……——題記
如果你是風(fēng)箏，你是否注意到那根牽引著你的線？
我是風(fēng)箏，父母是線。
在同一片華麗的天空，風(fēng)箏和線在一次次的翱翔，線為風(fēng)箏感到自豪。而風(fēng)箏，卻曾無(wú)數(shù)次的想掙脫線的束縛，飛向?qū)儆谧约旱氖澜�。它們�(cè)僖淮蔚纳蛱炜�，風(fēng)箏越飛越高，終于暴露出了它的不安分，“我已經(jīng)能飛了，我再也不需要線的束縛了�！彼鼒�(jiān)決地說(shuō)。
但離開(kāi)了線的我，卻感到了生活的艱辛。那幾天，父母出差了。我終于感到了前所未有的自由。終于可以溫習(xí)那已經(jīng)被淡忘的`漫畫(huà)書(shū)，補(bǔ)了放假前沒(méi)有看完的動(dòng)畫(huà)，甚至玩起了那再已被淘汰的QQ，雖然覺(jué)得他們是那么地?zé)o聊，但終于得到了放縱。
一天、兩天、三天……時(shí)間一分一秒的流逝，我忽然感到了生活的空虛，感到了沒(méi)有父母的生活是那么的無(wú)聊。漸漸地，我開(kāi)始想念他們，盼望著他們可以早些回家。一絲不安涌向心頭。我開(kāi)始懷念媽媽的嘮叨；懷念媽媽時(shí)時(shí)刻刻在我身邊說(shuō)“天冷了，多穿幾件衣服”；懷念爸爸對(duì)我的苛刻；懷念爸爸時(shí)時(shí)督促我去學(xué)習(xí)、讀書(shū)……一周后，爸爸媽媽回來(lái)了，我終于再次享受到了久違的溫暖。
風(fēng)箏脫離線后，受到了自己應(yīng)有的懲罰。終于，它又回到了線的身邊，也終于明白了被線束縛的安全。
風(fēng)箏，離不開(kāi)線……
又是三月，蔚藍(lán)的天空，風(fēng)箏在天空中自由翱翔，俯瞰大地，下面，是那根永遠(yuǎn)牽引著它的線……
——后記
風(fēng)箏與線作文8
有一只風(fēng)箏，她非常漂亮，放飛到天上，總是帶來(lái)贊美和注意，很討主人的喜歡。大家都喜歡它那絢麗的花紋，卻不注意那一團(tuán)粘塵的線。
風(fēng)箏越來(lái)越神氣，它越來(lái)越瞧不起線，有一天，她對(duì)線產(chǎn)生角逐：“又臟又亂的線，你最好離我遠(yuǎn)一些，憑什么和我在一起，玷污我美麗的`形象，你給我滾開(kāi)�！�
面對(duì)蠻橫無(wú)比的風(fēng)箏，她傷心極了，把心里的不滿爆發(fā)出來(lái)，說(shuō)：“你算什么，嫌棄我，好，我走，看你能怎樣！”
風(fēng)箏脫線了，變得孤獨(dú)，整天處于驚慌之中，天氣萬(wàn)變，承受著風(fēng)吹雨打的痛苦，她明白了自己能夠在空中自由的飛舞受人們的夸獎(jiǎng)，是因?yàn)楸澈笥袨樗冻龅木�。
她開(kāi)始瘋狂地尋找線，向線低下了高傲的頭，線看到風(fēng)箏漲紅了臉熱淚盈眶，可憐的模樣，心軟了下來(lái)，親切的說(shuō)：“風(fēng)箏，你要知道，謙虛才是最美的，若是因?yàn)樽约好利惖耐饷簿湍靠找磺�，最后定�?huì)吃苦頭，這樣你嘗到了苦頭，相信也不會(huì)再犯錯(cuò)，好了，你知道錯(cuò)就好了，我們要相互扶持，和平相處才對(duì)，才能得到更多人的贊美�！�
風(fēng)箏感恩牽引她的線，在她升高的時(shí)候，拉她一下，在她退縮的時(shí)候，扶她一把。生活中肯定也有很多像線一樣的人，默默的為自己付出，像線一樣牽引自己，為自己創(chuàng)造美好的生活，帶來(lái)美好藍(lán)天。
風(fēng)箏與線作文9
魚(yú)兒和水是不可分割的，樹(shù)木與土壤是密切相連的，人類與地球又是不可分離的……那么風(fēng)箏與線又有什么樣的關(guān)系呢？請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
有一次，我和小伙伴們一起去田野里玩耍，一陣風(fēng)吹過(guò)，在我的頭上出現(xiàn)了一只只“蝴蝶”，一只只“海燕”，一條條“巨龍”，一條條“蜈蚣”……它們?cè)诳罩酗w來(lái)飛去，跳起了優(yōu)美的舞蹈�；锇閭兙驮谙旅嬷甘尽皠�(dòng)物們”飛翔，如果你不仔細(xì)看是不會(huì)看到連接“動(dòng)物們”的那根細(xì)細(xì)的線。我想：這么一根細(xì)細(xì)的線怎么會(huì)有這么大的威力呢？我好奇地邊走邊想，邊走邊想，突然我被絆倒了，我憤怒的叫了起來(lái)：“誰(shuí)呀？”伙伴們都哈哈大笑起來(lái)，然而我也不知道究竟是誰(shuí)絆的我，伙伴們也不知道我為什么無(wú)緣無(wú)故的摔倒了。
有一位小伙伴哈哈大笑的奔跑過(guò)來(lái)像是來(lái)嘲笑我呢？奇怪的是他也被絆倒了，我也笑他。于是，我走過(guò)去睜大眼睛仔仔細(xì)細(xì)的發(fā)現(xiàn)了一根透明的，細(xì)細(xì)的線，在不遠(yuǎn)處還有一個(gè)喪了氣的`“蜈蚣”，我拿起“蜈蚣”放在那根細(xì)細(xì)的線旁，忽然一下我進(jìn)入了夢(mèng)幻的境界。
我看見(jiàn)了一根細(xì)細(xì)的風(fēng)箏線和“蜈蚣”風(fēng)箏的對(duì)話，只不過(guò)他們分開(kāi)了：那根風(fēng)箏線在草地上，“蜈蚣”風(fēng)箏就在旁邊的石頭上。“蜈蚣”說(shuō)：“都怪你，你跟著我就是一個(gè)累贅，讓我不能與天空中的鳥(niǎo)兒飛翔，和美麗的雄鷹展翅翱翔。”線傷心的說(shuō)：“要不是我你才不會(huì)和大自然里的事物一起飛翔呢？”“蜈蚣”又說(shuō)：“誰(shuí)……誰(shuí)說(shuō)的。”說(shuō)完“蜈蚣”拼命掙扎的想起來(lái)，可怎么也起不來(lái)�！膀隍肌毙呃⒌牡拖铝祟^，好像明白了。然后我又把它們系在了一起，不一會(huì)它們就在高空中翱翔了。
我明白了：每個(gè)事物和自己的搭檔是不可分開(kāi)的，他們需要互相努力，互相尊重，才能成功！
風(fēng)箏與線作文10
我是風(fēng)箏，她是線。是的，不管我怎么飛，似乎都逃不過(guò)她的牽扯。她就像是一條無(wú)形的線，無(wú)時(shí)無(wú)刻束縛著我，讓我在她的掌控之中。
小時(shí)候，我曾不止一次地想掙脫那條線。現(xiàn)在，我已經(jīng)不是小孩子了，可以自己決定一些事情，但是，現(xiàn)在才真正明白，不管你多大，總需要一條線牽著你。風(fēng)箏需要線的牽扯，風(fēng)箏雖然不喜歡被束縛，但是當(dāng)它掙脫之后，掉落在了地上，掛在了樹(shù)上，被風(fēng)撕成了碎片，它才知道飛不出去的悲哀。在你飛累了、疲乏了的時(shí)候，似乎總有這么一條線牽著你，一個(gè)人等著你，心里就會(huì)感覺(jué)無(wú)比的踏實(shí)和溫暖。
風(fēng)箏需要線，不止是為了飛行，不止是為了一個(gè)可以�？康母蹫�，也是一條底線，控制著你的距離，不讓你飛得太遠(yuǎn)，太高，以致摔得更慘。人也是這般，就像馮驥才所說(shuō)：“底線就像江河里的水線，水有一定高度，船好行駛，人好游泳。如果有一天降到了底兒，大家就一起陷在爛泥里。”所以說(shuō)，做人做事總是要有自己的底線。這不是每一個(gè)人都可以守住的，這樣就更凸現(xiàn)了線的重要性，在你搖搖欲墜的`時(shí)候，也許收一收線，你就能飛得更遠(yuǎn)。
古至今，風(fēng)箏的典故總是很多，連期末考試似乎也總是有一句“春天，我們放飛的不止是風(fēng)箏，還有夢(mèng)想”。風(fēng)箏似乎總是不安分的，而線總是默默無(wú)聞，有著良好品質(zhì)的。小時(shí)候總是會(huì)在寓言故事中讀到，風(fēng)箏對(duì)線說(shuō)：“嘿！看我多美麗�！钡蔷�和風(fēng)箏本就是一體的，相輔相成，一起飛翔才是最美好的境界，不是嗎？
風(fēng)箏與線作文11
風(fēng)箏，一但離開(kāi)了線，就會(huì)飄向遠(yuǎn)方。風(fēng)箏就相當(dāng)于孩子，而牽引風(fēng)箏的線呢？就如同孩子們至親的母親。
“母愛(ài)，是世界上最無(wú)私的愛(ài)”！母愛(ài)，最暖人心窩。
夜深人靜的時(shí)候，耳邊常常想起您的話語(yǔ)，無(wú)論問(wèn)候、關(guān)心，還是責(zé)問(wèn)、訓(xùn)斥，都是那么親切，那么溫暖。
母親是線，我就是那不敢脫線的風(fēng)箏。剛放飛的風(fēng)箏，就如同我的童年，一點(diǎn)也不穩(wěn)定，生怕什么時(shí)候遇到什么大風(fēng)大雨掉下來(lái)，我緊緊的抓住母親那根線。
母親是我的啟蒙老師。她給我生命的教育，教我本領(lǐng)，教會(huì)了我很多還不懂的事情。叫我做一個(gè)有知識(shí)的人，有道德的人。
快要考試的那段時(shí)間，您總是對(duì)叮囑我說(shuō)：要復(fù)習(xí)呀，這段時(shí)間有點(diǎn)忙碌，沒(méi)能顧得上你。一定要好好的呀，要有自覺(jué)性啊！
正是青春逆反的時(shí)期，母親的囑咐，有時(shí)也讓我煩躁，甚至?xí)c母親發(fā)生口角。但母親你知道嗎？其實(shí)事情過(guò)后，我就會(huì)后悔。那些與您犟嘴的行為，到后來(lái)想想看，覺(jué)得當(dāng)時(shí)的我，真的太沖動(dòng)無(wú)禮了。俗話說(shuō)“沖動(dòng)是魔鬼”，會(huì)使我們做出許多后悔的事，說(shuō)出后悔的話。母親，我錯(cuò)了，請(qǐng)您一定原諒我！
以后，我決定會(huì)盡自己最大的努力學(xué)習(xí)。認(rèn)真對(duì)待每一次考試，全心全意沖向知識(shí)的原野。雖然，我目前學(xué)習(xí)不算優(yōu)秀。但我相信，只要我努力，加油，就一定會(huì)搞好學(xué)習(xí)的'。
奮斗吧！母親用長(zhǎng)長(zhǎng)的線，給我動(dòng)力，送兒女們沖向藍(lán)天。
母親是線，我們是風(fēng)箏。一根根溫柔的線，無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽掛、環(huán)繞在我身邊。我們已經(jīng)不是小孩子啦，不要再傷害母親的良苦用心。同學(xué)們，聽(tīng)母親話的話，好好的反省一下我們自己。成長(zhǎng)離不開(kāi)母親的呵護(hù)，更離不開(kāi)母親的教導(dǎo)。
湛藍(lán)的天空，白云悠悠。母親是線，我們是風(fēng)箏。
長(zhǎng)長(zhǎng)的線，送我們飛向藍(lán)天！
風(fēng)箏與線作文12
我是自由翱翔在天際的風(fēng)箏，但母親手里總有那么一根線來(lái)指引我飛行的方向。
線是潔白、簡(jiǎn)潔而漂亮的，母親也是，盡管歲月的風(fēng)霜侵染著母親原來(lái)俊秀的容顏。但母親手里那根無(wú)形的風(fēng)箏線卻從未斷過(guò)。
但有時(shí)“風(fēng)太大了”，風(fēng)箏線便會(huì)本能的抖幾下然后又艱難地拉住即將飛走的風(fēng)箏。在生活中我和母親也避免不了磕磕碰碰，有時(shí)我也想掙脫母親這根線，但是這線似乎是一根“鐵絲線”似乎怎么也扯不斷。
但是，有一天我發(fā)現(xiàn)這線似乎松了，原來(lái)是母親老了。這時(shí)，腦海中的記憶一個(gè)個(gè)迸射而出。
記得小時(shí)候的我總是沉默寡言，似乎全世界只有我自己一樣，整天在自己的世界。母親看了心急的不得了。于是，她把我?guī)У教镆爸蟹棚w了我人生中的第一個(gè)風(fēng)箏。母親笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，風(fēng)箏飛上了藍(lán)天高興嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著母親又說(shuō)：“孩子，如果你就是這風(fēng)箏，如果只待在地上，而不飛上藍(lán)天翱翔那么還會(huì)有人欣賞嗎？”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。手里緊緊地牽著高飛的風(fēng)箏。不，那不是風(fēng)箏，那是我的夢(mèng)，那是母親對(duì)我的愛(ài)也期望。
從此，我便成為了高飛的.風(fēng)箏，而母親便成了默默無(wú)聞的風(fēng)箏線，想到這兒我不禁潸然淚下。母親老了，為我操心而老；母親倦了，為我操心而倦；母親傷心了，為我的叛逆而傷心。然而母親卻從未哭過(guò)，因?yàn)樗廊绻蘖�，那么便代表她這根線要斷了。我深深地感覺(jué)到母親累了。
但母親，并沒(méi)有休息，她依然緊緊地掌控著這根線。因?yàn)檫@根線的頂端還有我，還有我這個(gè)讓她操心的兒子。因?yàn)槟赣H不放棄，因?yàn)樗屛绎w上藍(lán)天自由的翱翔。母親我懂了，我這個(gè)風(fēng)箏再也不會(huì)掙脫你這根線了。
風(fēng)箏與線作文13
在生活中，幾乎每個(gè)小孩子自己都有一架自己的風(fēng)箏，可你們有沒(méi)有想過(guò)，風(fēng)箏為什么會(huì)飛起來(lái)呢？因?yàn)橛酗L(fēng)？那并不是主要原因，主要原因是風(fēng)箏有“線”！它有線帶引著才會(huì)飛的那么高，如果沒(méi)有線，風(fēng)箏就會(huì)飛到樹(shù)杈上，如果沒(méi)有線風(fēng)就會(huì)把風(fēng)箏吹得無(wú)影無(wú)蹤，如果沒(méi)有線風(fēng)箏就會(huì)被吹到那些被人遺忘的地方。
其實(shí)，風(fēng)箏就像生活中的我們，如果沒(méi)有線指引著我們，我們又怎么會(huì)懂得那些人世間的歡樂(lè)與險(xiǎn)惡呢！而線就如我們的老師，如果沒(méi)有她，我們又怎么會(huì)選擇正確的方向？走正確的路呢？
如果我們沒(méi)有了線的指引，就會(huì)到處亂飛，找不到正確的.方向，就像生活中的有些人，覺(jué)得自己很厲害，已經(jīng)不用導(dǎo)師牽引了，可以在藍(lán)天中自由的飛翔，于是斷開(kāi)了那從小就指引自己的“線”，卻得到了飛了一段時(shí)間后，便落到了地上，淹沒(méi)在了人群中的后果。
如果我們沒(méi)有了老師的指引，不僅現(xiàn)在在班級(jí)中不出眾，將來(lái)到了社會(huì)上，也不會(huì)露出尖銳的“角”來(lái)。
我記得，有一次我因?yàn)榭荚嚳嫉梅浅Ｔ悖浅�，開(kāi)始有些自暴自棄。幾天后老師發(fā)現(xiàn)我的心事，就安慰我：沒(méi)事下次還有機(jī)會(huì)，不要因?yàn)檫@一次而放棄。于是我有了信心，就是因?yàn)槔蠋煹摹熬�”，才把迷失了方向的我“捉”了回來(lái)。
所以我們這些小小的風(fēng)箏們，只有在“線”牽引下，才會(huì)飛向藍(lán)天，飛向世界。
風(fēng)箏與線作文14
斷了線的風(fēng)箏能飛翔多遠(yuǎn)？枯萎了綠葉的紅花能艷麗何時(shí)？失去了星星的月亮能閃亮多久？——題記
平和的天空中，飛過(guò)一只只形態(tài)各異的風(fēng)箏，飄飄蕩蕩不知方向。稚氣的孩童牽引著風(fēng)箏線，讓風(fēng)箏隨著那風(fēng)兒肆意的飛翔。漂亮的花園里，芬芳艷麗的紅花互相爭(zhēng)奇斗艷。綠葉的襯托使紅花姿態(tài)更加妖嬈美麗。像極了一個(gè)受縱容的女子。寂靜的夜晚里，天空中的繁星和那皎潔的明月帶來(lái)光的希望。明月受到滿天繁星的陪伴，在夜晚里不再孤獨(dú)單調(diào)。
可當(dāng)線斷了，再大的風(fēng)成了一片枉然。畢竟，風(fēng)中的飄蕩，沒(méi)有了牽掛的主導(dǎo)，仿佛失去帆布的.扁舟，在激流中支離破碎般的淹沒(méi)。當(dāng)綠葉枯萎，曾經(jīng)姿態(tài)萬(wàn)千的紅花只不是一個(gè)被遺忘的小丑，再?zèng)]有人去欣賞去贊美它，在角落里腐爛直至死亡。當(dāng)夜空沒(méi)有了星星，曾有億萬(wàn)星辰，成一瞬黯淡無(wú)光，唯有那明月冷清的掛在天空。
風(fēng)箏想掙脫那條線的束縛，好在凌亂展示不曾有過(guò)的自由和無(wú)羈。紅花想擺脫綠葉的襯托，好讓她一展風(fēng)采。月亮想離開(kāi)星辰的陪伴，他以為可以活的更出彩。
風(fēng)箏卻從沒(méi)有想過(guò)，線的一端少了它，線該怎么辦？線會(huì)不會(huì)一如既往地等待風(fēng)箏的歸來(lái)，還是飄落在孤單的世界里。紅花不曾知道，因?yàn)橛辛司G葉她才如此美麗。明月從不知道，離開(kāi)星辰是解脫還是變得黯淡無(wú)光？
曾經(jīng)幾時(shí)，我們也像那風(fēng)箏，那紅花，那明月，想要掙脫那些我們依賴著的東西。父母的管教，學(xué)校的規(guī)矩，學(xué)習(xí)的任務(wù)，我們拼命的想要去掙脫這些束縛，將這些越推越遠(yuǎn)，卻不曾知道這些是我們手中的線，是綠葉，是星辰的陪伴。
牢牢握住手中的線才能讓風(fēng)箏飛的更遠(yuǎn)，好好珍惜綠葉的襯托，才能艷麗不敗，懂得星辰的陪伴才能明亮更久。
風(fēng)箏與線作文15
走在田野里，和煦的春風(fēng)吹拂在我的臉上。我漫無(wú)目的的走著，走著。突然銀鈴般的笑聲飄進(jìn)我的耳朵，把握飄蕩在遠(yuǎn)方的思緒拉回了現(xiàn)實(shí)。抬頭仰望，原來(lái)是一群天真無(wú)邪的孩子在放風(fēng)箏。天是那樣的湛藍(lán)，白云悠閑的飄蕩著。鮮艷的風(fēng)箏在天空中越飛越高，俯視著一切，也為天空增添了一道亮麗的色彩。
看著看著不禁入了神，讓我不由的想起多年前看過(guò)的一則故事：一只美麗的風(fēng)箏高高的飛翔在天空，孩子們看著風(fēng)箏越飛越高都高興的歡呼著。風(fēng)箏聽(tīng)見(jiàn)了，不禁得意起來(lái)。它洋洋得意的對(duì)束縛著它的線說(shuō)：“你看，我飛的多高！看，人們都在為我歡呼！要不是你束縛著我，我還能飛到太陽(yáng)上去呢！”線聽(tīng)了，只是笑著說(shuō)：“朋友，我們本來(lái)就是一體的，怎么能分開(kāi)呢？”風(fēng)箏聽(tīng)了認(rèn)為線是在嫉妒自己，便不聽(tīng)線的勸說(shuō)，掙開(kāi)了線的束縛。但它沒(méi)有達(dá)到期望的高度，沒(méi)有了線的牽引，風(fēng)箏無(wú)力的落了下來(lái)，靜靜的躺在地上，孩子們看到落下來(lái)的風(fēng)箏，都認(rèn)為它壞了，便不再理會(huì)它了。
人有時(shí)候何嘗不是這樣呢？一點(diǎn)成功就會(huì)讓自己迷失了自我。身邊的良師益友無(wú)處不在，可他們的諄諄教誨我們又能聽(tīng)進(jìn)多少呢？風(fēng)箏與線的故事給了我無(wú)限的`遐想。我的人生又是否找準(zhǔn)了方向呢？亦是否也在迷茫著？我是應(yīng)該像風(fēng)箏一樣，在虛榮中迷失自我，還是應(yīng)該聽(tīng)取像線一樣的人給我的勸言。未來(lái)無(wú)限變數(shù)，我該如何抉擇？
我在思考，我在迷茫。幸運(yùn)的是我在迷茫中我看到了光芒，著光芒將指引我向著光明餓未來(lái)飛翔。雖然路程坎坷，雖然時(shí)常遇到狂風(fēng)驟雨，但風(fēng)箏依舊會(huì)在線的牽引下找準(zhǔn)方向。
風(fēng)箏和線的故事我謹(jǐn)記在心，它將成為我人生的橋梁。我找到了自我，我不再迷茫，我找到了我該走的那條正確的道路……
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