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意義的作文(優(yōu)選15篇)
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?以下是小編整理的意義的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
意義的作文1
生命是什么呢?今天我從一位叔叔身上明白了:生命就是一種堅(jiān)持,只有堅(jiān)持,才會有更加美好的明天。
今天,我在公交車上看見了感人的一幕。我剛坐上車一會兒,便上來了一位沒有雙腿的叔叔,他引起了一車人的注意,只見他的腰上捆著一個(gè)木板,他雙手拿著兩個(gè)鐵板,它應(yīng)該是為了防止磨破那位叔叔的.手。雖然叔叔只能用雙手支撐著自己的身體,但他為了他的家人,還是堅(jiān)強(qiáng)地面對生活。此時(shí),我很感動(dòng),是啊,金無足赤,人無完人,只要你認(rèn)真對待生命,它就會體現(xiàn)出與眾不同的價(jià)值。
我們的生命只有一次,是寶貴的,是不可代替的,是不可輕視的。所以,我們就應(yīng)該無比地珍惜生命,讓有限的生命,發(fā)揮出最大的價(jià)值,不要虛度年華,無所作為。
意義的作文2
人的一生命中注定是從艱難困苦中長大的`!
“人生的意義在于付出,在于給予,而不是在于接受,也不是在于爭取。”這句話是泰劇說的!我覺得這句話有50%的道理,因?yàn)橹灰懈冻,就一定有收獲!但是全部都在付出也是會吃虧的。
吃虧對于一個(gè)人,從壞的一方面看是一次打擊。但從好的一方面來看,是在磨練這個(gè)人。因?yàn)椤皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來”。
人生的意義是什么?
是孝敬父母?是付出一生?還是為社會做貢獻(xiàn)?
是什么?到底是什么?
意義的作文3
要說到我名字的意義,呵呵,其實(shí)我剛開始也不大知道,我只知道我這個(gè)名字可能起的有點(diǎn)草率。
我爸姓王,我媽姓金,這兩個(gè)字“王金”就已經(jīng)出來了,“豪”這個(gè)字也很容易想出來的,想讓我土豪嘛!“王金豪”這三個(gè)字于是就成為了我的名字。
但后來我仔細(xì)地想了一想,這個(gè)名字到底有什么意義?經(jīng)過深思熟慮,我的理解是這樣的:
“王”:不是我爸的`姓,而是代表著我爸。
“金”:也不是我媽的姓,而是代表著我媽。
“豪”:豪氣,意氣風(fēng)發(fā),有出息。
那“王金豪”的意思就是:代表我爸我媽爭口氣,有出息。
可我在現(xiàn)實(shí)生活中并不是這樣的,我寫作業(yè)時(shí)有時(shí)偷玩手機(jī),被抓住n次,屢教不改,有時(shí)我還和他們頂嘴,甚至離家出走都有過。可現(xiàn)在仔細(xì)想想,這樣對得起他們對我的期望嗎?呵呵,當(dāng)然不是!我現(xiàn)在就是在逐漸墮落,該醒醒了,不要讓他們失望,不要重蹈覆轍!
這就是我名字的意義。
意義的作文4
人生的意義在于奮斗,奮斗的價(jià)值在于付出,不是為了自己,不是為了別人,而是為了自己熱愛的事業(yè)。在努力的過程中,有的人往上走,有的人往下走,直到落魄。當(dāng)每個(gè)人都帶著希望站在事業(yè)的'起跑線上,我相信我們的期望是一樣的,對未來的期望可能也是一樣的。但是,為什么我們在跑步過程中會有不同的結(jié)局呢?也許有時(shí)候我們奮斗,卻沒有結(jié)果,但一時(shí)的輸贏,并不代表一生的成敗。請擦干眼淚,振作起來,因?yàn)樾碌奶柦且呀?jīng)吹響。誰說天空沒有痕跡,但是鳥兒飛過,鳥兒飛過的痕跡已經(jīng)刻在了天空的心上?你的精神也銘刻在我們心中。無論結(jié)果如何,我們都不會忘記你,一只在天空中努力起舞的美麗小鳥。你將永遠(yuǎn)在我們心中,在那一刻是美麗的。
初中:楊雯
意義的作文5
旅行事什么?旅行是指游玩、工作或者是去探索,但是旅行的意義對我來說很重要,因?yàn)榭梢苑潘尚那、紓解壓力或者是了解大自然的一切?/p>
旅行代表是指認(rèn)識所有多采多姿的文化,也是可以找到所有新奇的事物,因?yàn)榭梢哉J(rèn)識不同的的事物,遠(yuǎn)方的文化和近方的文化,兩方文化真的差很大,而產(chǎn)生不同的觀念。
旅行對我來說,最重要的是可以去了解不同的文化與不同的習(xí)俗和特色,俗話說:“心靈只有與自然結(jié)合,才能產(chǎn)生智慧,產(chǎn)生想象力!边@句話代表大自然跟心靈一樣重要。旅行像是坐車一樣可以欣賞不同的`風(fēng)景,可以讓我去看看外面的世界和增廣見聞。
旅行是可以了解背后事物的意義,可以知道事物的真相,有如科學(xué)求知探究的精神。徐霞客說:“遇到高山一定要登上峰頂,遇見山洞一定要進(jìn)去探個(gè)究竟!笨偠灾,旅行可以放松心情又舍以增長知識。
意義的作文6
書本是人一定要閱讀的,如果沒有讀書的話,就不會有智慧和技能以及技巧,頭腦就會一片空白,或是你們可以看偉人傳記,里面有王永慶、林肯、萊特兄弟……還有更多的人也幫助我們過,只是我們還不知道呢!所以我們要多多關(guān)心全球的資訊,以及日本九級大地震和核能大爆炸,也讓他們都很痛苦和心痛。
我非常喜歡看書,可是都是看漫畫,以及用影片介紹,可是我還是學(xué)到了知識和智慧,如:周大觀的影片,讓我們學(xué)到了要尊重自己和別人的生命,也讓我們班上有二十七個(gè)人感動(dòng)到哭了,包括我也在哭,因?yàn)閷?shí)在是太感動(dòng)了!也有告訴我們生命的重要性,也不能放棄,如果放棄的話一定不能成功。
喜歡讀書的人,會認(rèn)真沉浸在閱讀的'書中,總是能比別人更有智慧;如果不喜歡讀書的人,有時(shí)會有自己的技能,可是沒有知識。
閱讀的趣味,就像在天堂一樣,非?鞓罚
意義的作文7
生命是寶貴的,每個(gè)人的'生命都只有一次。
在磚縫中成長的小苗,求生欲望強(qiáng)烈的飛蛾,它們都非常珍惜生命。生命不可能綿延到永遠(yuǎn),它有起點(diǎn),更有終點(diǎn)。磚縫中成長的小苗頑強(qiáng)、勇敢。因?yàn)樗矣诿半U(xiǎn),在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中成長。
所以,我們要珍惜生命,不要讓它白白流失。使自己活得更加光彩有力。
有一次,我學(xué)習(xí)吹笛,有一首曲子不會吹,因?yàn)槲也粚P。我只好認(rèn)認(rèn)真真地吹了一次又一次。最后居然會了。我十分開心,利用這首曲子,我通過了考級。使自己活得更加光彩有力。
意義的作文8
去年在去新疆的路上,因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)而且非常無聊,所以我決定做一些事情打發(fā)這些時(shí)間,這是我看到旁邊有一位大姐姐在快速的疊著星星,我便饒有興致的在一邊看著,這時(shí)姐姐問我想不想學(xué),我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后姐姐便耐心的手把手教起我來,我不一會就學(xué)會了,回到自己的車廂后,我見到媽媽也在疊著星星,我便想和媽媽比一場賽。沒想到當(dāng)媽媽得知我也會疊星星后,立馬向我提出了挑戰(zhàn)。好強(qiáng)的我想都沒想立馬答應(yīng)了。
比賽馬上就開始了,大家都在做著賽前的`準(zhǔn)備。在哥哥的一聲口令下,我和媽媽都立刻投入了比賽。媽媽疊星星的水平真高,十秒鐘疊了兩顆了,而我一顆都沒有疊好……
媽媽越疊越起勁,而我卻越疊越慢。結(jié)果不想而知我輸?shù)袅诉@場比賽。我心里極為不服氣,從那時(shí)起我便開始苦練疊星秘籍。最后我和媽媽又比了一場,終于打了一個(gè)平手。
通過疊星比賽讓我明白了,做什么事都要有一顆不服輸?shù)男模灰湍艹晒Γ?/p>
意義的作文9
樹,砍斷枝條還能再生;草,燒了還能再長。懸崖上的一棵松樹茁壯的生長著,不需要誰來施肥,也不需要誰來灌溉。一粒種子,可以掀翻壓著它的石塊,頑強(qiáng)地向上生長。那些植物,都有著頑強(qiáng)的`生命力。無論經(jīng)過多次風(fēng)險(xiǎn),它們都可以蓬勃生長。一直以來,我有一個(gè)問題解不開。為什么人死后不能復(fù)生?時(shí)間過了不能回來?時(shí)間就像水滴在了針上,很快地從針上滑過,是沒有辦法挽回的。時(shí)間就這樣的消失,生命也慢慢地走過。
到了冬天,一切植物都在冬眠。一年已經(jīng)過去了,生命也消失了一半。我就要長大了,長大后快樂的時(shí)光也會流去。
生命本應(yīng)是短暫的。生命雖然短暫,可是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值,所以我們要珍惜生命,珍惜時(shí)間,使自己每一天都能光彩有力。
意義的作文10
生命的意義何在?我常常思考,也常常迷茫。要是讀懂了生活讀懂了自己,是不是也就讀懂了生命的意義。有一句話:我們增長了自己的智慧,是為自己開一朵花;我們奉獻(xiàn)世界的心,是為世界開一朵花。
有一次,我考試沒考好,回家的路上我低著頭走著。正在這時(shí)候,一個(gè)被人遺棄的易拉罐出現(xiàn)在我腳邊,我想也沒想,伸出腿給了它狠狠一腳,看著它滾了老遠(yuǎn)。我有了一個(gè)出氣筒,我緊跟著追上去,又補(bǔ)了重重一腳。清潔工小心的.撿起了它,放進(jìn)了路旁的垃圾箱里,又把一小一小堆垃圾清掃干凈,留下了一條潔白的道路。
一朵花的開放,為這個(gè)世界報(bào)道春天的到來,一位清潔工的工作,為這個(gè)城市做出貢獻(xiàn)。
意義的作文11
感恩,在很多人來說就是報(bào)答幫助過自己的人,而我,悟到了感恩的另一層意義。在我們向幫助過自己的人說謝謝時(shí),可曾想到過在為自己的生活、學(xué)習(xí)而工作的家人?
對家人,不用寫感謝信,也不用按他們的`付出去報(bào)答他們,只要說一句:您辛苦了!他們就會感到滿足,家人對我們的付出是無限的,是報(bào)答不清的,總之,只要我們愛他們,對他們心存感激,知道了他們的辛苦不易,就是對他們最好的感恩。
感恩,并不是感謝大恩大德的人,只要我們實(shí)現(xiàn)了別人的期望,讓他們滿足了,就夠了。感恩,感謝在對自己生活小事方面關(guān)心的人,感謝對自己有幫助的人,這就是感恩的意義。
意義的作文12
萬物皆有生命,而生命必有終。
我們都知道,生命是有價(jià)值的,只要有生命,再苦再難都會熬過來,因?yàn)樗麄円,是生給了他們活的勇氣。活著比死更難,但我們都選擇活著,因?yàn)榛钪梢钥词澜,可以看到那些為我們而活著的人,其?shí)更多的是我們對世界的留戀;钪覀兛梢宰鲋钦撸懒宋覀兙妥兊脽o知,我們只要活著就是擁有一切,死了就是放棄所有。
生是最苦最難的,我們由類人猿進(jìn)化到現(xiàn)在的`人類,經(jīng)歷了多少坎坷,面對了多少災(zāi)難,我們之所以戰(zhàn)勝困難,是因?yàn)槲覀円,要讓我們的生命傳承下去。只有這樣我們才會在這片土地上繁衍生息,而就是這片世代相傳的土地,我們才會活得如此精彩,如此有價(jià)值。
不要抱怨生活給你帶來苦難,要感謝生活給你帶來挫敗,只有這樣我們才會成長,才會明白自己的價(jià)值,懂得生的意義,珍惜現(xiàn)在的時(shí)光。
意義的作文13
偶爾讀到的一句話,讓我感觸良多"人活著的最大目標(biāo)就是:為了生命的存在和延續(xù),為了實(shí)現(xiàn)理想和追求,為了體現(xiàn)人生自我的價(jià)值。"這也不禁讓我思考起人生的意義是什么。
凝望著窗外繁星,我靜靜的`思考著,整天吃喝玩樂,平庸度日,我想這樣的人生是無意義的。一個(gè)人要使自己的生活得有意義,就要樹立遠(yuǎn)大的理想。這時(shí)可能會有人說,你本來就是條咸魚啦,還學(xué)人家講理想。但是我并不這么認(rèn)為,即使做咸魚,也要做最咸的那條。即使身在黑暗,也心向光明,永不放棄,我們活著,就要點(diǎn)燃生命的激情,調(diào)動(dòng)心靈的力量,激發(fā)人生的智慧。盡其所能做對自己也對他人有積極意義的事。
胡適曾說過“生命本身沒有意義,你給他什么意義,他就會有什么意義。與其終日苦思冥想人生的意義,不如用此生做些有意義的事!彼晕覀儜(yīng)該從現(xiàn)在開始,努力奮斗,實(shí)現(xiàn)自我的理想,探尋人生的意義。
意義的作文14
青春是我們這個(gè)時(shí)代最美好的旅程,在我們生命的每一分每一秒中,青春是如此的珍貴與特別。讓這個(gè)原本就動(dòng)蕩不安的世界蒙上了一層神秘的色彩,在我們的生命里閃閃發(fā)光……
我不知該如何闡釋青春的意義,只是在彈指一揮間,青春乍現(xiàn),格外動(dòng)人,青春是葳蕤絢麗的夏花,青春是悠揚(yáng)動(dòng)人的歡歌,青春是這個(gè)時(shí)代的富有價(jià)值的`東西,我知道它是誰也搶不走,是誰也要不回的東西。
每當(dāng)黑夜寂靜了下來,我總是一個(gè)靜靜地獨(dú)想,傾聽夜聲的和諧,捕捉自己的心靈之美……青春是讓我明白自己的初衷到底是什么,它讓我懂得了生活最純真的意義,讓我像戰(zhàn)士一樣,勇往直前,堅(jiān)持不懈的努力實(shí)現(xiàn)自己的夢想,不畏懼,不風(fēng)靡,不孤立,卻只為浮生彈指間,青春與我一起走向通往夢想的大門,開啟我的真正的人生之路!
我將會感謝青春,感謝它曾經(jīng)帶給我的猶豫不決,極度迷茫,我會珍惜它的存在,拼搏下去。
不聲色,不青春!
意義的作文15
我認(rèn)為,生命的意義在于珍惜時(shí)間。
有一次周日的時(shí)候,老師留的作業(yè)非常多,我就想:“先玩幾天,然后再寫作業(yè)!敝芪逑挛,和周六的一整天,都被我荒廢了,等到周日的時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn)作業(yè)還沒寫,我又想,下午的時(shí)間應(yīng)該能寫完,上午先玩會,下午了,媽媽又叫我洗頭,這下時(shí)間耽誤到晚上了,我匆忙的打開書包,翻出作業(yè),便寫了起來,到20點(diǎn)了,我的.眼睛非常困,我又去洗了把臉,到21點(diǎn)的時(shí)候,我才把作業(yè)寫完。早上,我一早就被媽媽叫醒了,原來已經(jīng)到7點(diǎn)了,我急忙穿好衣服,上學(xué),卻不想桌布又落到家里了。
一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰,這句話說得真對,不珍惜時(shí)間不但寫不好作業(yè),還會落下東西,我以后要珍惜時(shí)間,一回到家就要寫作業(yè)。
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