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作文教學學習心得

時間:2023-09-30 07:44:22 作文網 我要投稿
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作文教學學習心得

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的作文教學學習心得,僅供參考,大家一起來看看吧。

作文教學學習心得

  xxxx年4月8日,有幸聆聽了全國知名作文教育專家賈志敏老師的示范課,他的課堂讓我眼前一亮。聽完之后,我的感觸非常深,受益匪淺。

  賈志敏老師一直是小語界受人敬重和推崇的教育專家。參加了賈志敏老師的作文教學展示課及講座,我認為,賈老師的課已經達到了一種極高的境界?催^武俠小說的人都知道:一個人的武功如果達到了一種境界,摘花飛葉均可傷人,甚至是無刀勝有刀,無招勝有招。說白了一句話:大道無形。賈老師的課堂看似不經意的一句話,其中都蘊含著深刻的道理。學生在不知不覺中學得認真,學得開心,學有所獲。既學會了寫擴寫,又明白了做人的道理。好多地方讓人感覺妙不可言,恰到好處。歸納起來,有以下幾點:

  一、寓觀察力教育于無意之中。

  賈老師上課伊始就向同學明確了一個問題:閱讀是作文的基礎,也是作文的父母。同學們怕寫作文,其原因是閱讀課沒有上好,以及在實際生活中不善于觀察。簡單一句話:提示了聽課的要領,恰當?shù)嘏囵B(yǎng)了學生的注意力和觀察力,豈不妙哉?

  二、寓自信心教育于評價之中。

  志敏老師的示范課,他的課堂讓我眼前一亮。聽完之后,我的感觸非常深,受益匪淺。

  賈志敏老師一直是小語界受人敬重和推崇的教育專家。參加了賈志敏老師的作文教學展示課及講座,我認為,賈老師的課已經達到了一種極高的境界?催^武俠小說的人都知道:一個人的武功如果達到了一種境界,摘花飛葉均可傷人,甚至是無刀勝有刀,無招勝有招。說白了一句話:大道無形。賈老師的課堂看似不經意的一句話,其中都蘊含著深刻的道理。學生在不知不覺中學得認真,學得開心,學有所獲。既學會了寫擴寫,又明白了做人的道理。好多地方讓人感覺妙不可言,恰到好處。歸納起來,有以下幾點:

  一、寓觀察力教育于無意之中。

  賈老師上課伊始就向同學明確了一個問題:閱讀是作文的基礎,也是作文的父母。同學們怕寫作文,其原因是閱讀課沒有上好,以及在實際生活中不善于觀察。簡單一句話:提示了聽課的要領,恰當?shù)嘏囵B(yǎng)了學生的注意力和觀察力,豈不妙哉?

  二、寓自信心教育于評價之中。

  賈老師的課堂評價極富特色。有些評價甚至是我們以前被心理研究人員斥責的方式。比如,心理研究人員提出:課堂上忌諱對學生說:你真聰明。這樣不利于學生歸因。教師的評價應該引導學生恰當歸因,如你注意聽講。∧銊幽X思考了等等。賈老師的課偏偏反其道而行之。在這種評價的壓力與激勵下,幾乎所有學生都能全程積極主動地學習、表達,生怕被人說成不聰明。勇敢、自信的情感態(tài)度目標于評價中達成。

  三、寓習慣培養(yǎng)于細節(jié)之中。

  四十多分鐘的課堂,每一個細節(jié)無不體現(xiàn)賈老師對學生學習習慣培養(yǎng)的關注。他不斷地讓學生聽后復述,培養(yǎng)學生認真傾聽的習慣;他要求學生聽四句話后寫下來,并且有具體的要求:字要寫工整,標點寫完整。在學生寫的時候,賈

  老師邊巡視邊說:坐得正坐得直的小朋友字寫得好。馬上,學生的腰板便都挺得直直的。

  四、寓想象力培養(yǎng)于教學之中。

  在這節(jié)作文課上,賈老師幾次讓學生展開豐富的想象,創(chuàng)設了這樣的情境:首先板書“古”字,叫學生讀,然后對學生講授古人寫的詩叫“古詩”,從而推出,古人寫的文章就叫“古文”。接著出示一篇古文:一人家貧,賣畫以度日,一日作畫,一年無人問津。問師,師曰:“試倒之一年作畫,恐一日可售。”試之然。然后讓學生先標上標點,再分段翻譯,接著發(fā)揮想象,要求寫出記敘文的六要素,并注意人物的語言、神態(tài)、動作、外貌等。賈老師在指導選材的過程中讓學生口述情節(jié),也體現(xiàn)了這種想象力的培養(yǎng)。聽著孩子們興奮地編織著故事的情節(jié),我們切實感受到賈老師教學的魅力,專家教學的魅力。

  聽完了賈志敏老師的課,我的內心豁然開朗,原來作文課也可以上得這么精彩。他山之石可以攻玉,我從中吸取了不少習作的教學方法!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索”,也借此名句來勉勵自己,在作文教學路上努力探索,讓自己的作文教學水平更上一層樓。

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