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【熱】一路走來(lái)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的一路走來(lái)作文，歡迎閱讀與收藏。
一路走來(lái)作文1
一路走來(lái)，有人收獲幸福，有人收獲委屈，也有人收獲了失敗的經(jīng)驗(yàn)。我收獲了成功，成功的事情有很多，但唯有那件事令我收獲頗豐，難以遺忘。由于上了初三，馬上就要面臨體育加試了。所以體育老師對(duì)我們的訓(xùn)練也嚴(yán)格起來(lái)了。幾乎每節(jié)體育課都有1000米長(zhǎng)跑。但是我太懶了，跑不了1000米，于是我就開(kāi)始“偷工減料”了。繞學(xué)校操場(chǎng)跑5圈是1000米，但我?guī)缀趺看味贾慌軆扇Χ嘁稽c(diǎn)，這也導(dǎo)致了我和其他人的體力相差越來(lái)越大。
終于，一次體育課時(shí)，老師說(shuō)要測(cè)一下我們的長(zhǎng)跑成績(jī)。這對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是晴天霹靂�。∥遗軅�(gè)兩圈多就氣喘吁吁了，這次簡(jiǎn)直就會(huì)要了我的命啊！很快，亂到我們這組跑了，沒(méi)辦法，我只好硬著頭皮上了。
在剛開(kāi)始的時(shí)候還好，我還可以和同學(xué)們平齊，可慢慢地，我開(kāi)始體力不支了，速度也慢了下來(lái)。兩圈下來(lái)，我已經(jīng)和第一個(gè)人相差大半圈了。等我三圈剛結(jié)束時(shí)，他已經(jīng)從后面追上我了，也就是比我整整快了一圈，其他的一開(kāi)始被我甩在后面的人也早已一個(gè)個(gè)從我身邊超過(guò)去了�；仡^一看，我后面僅僅只有兩三個(gè)人了。不行，我要加速。我的內(nèi)心在催促著我�？蛇@是，我才真正的體會(huì)到什么叫做心有余而力不足了。我努力的`想要跑得再快點(diǎn)，可我的腿卻一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有。三圈半了，我一直堅(jiān)持到了三圈半時(shí)，我實(shí)在是堅(jiān)持不住了，我多么想休息一下��！可我知道我不可以這么做。于是我咬緊牙關(guān)，內(nèi)心怒吼：“堅(jiān)持，一定要堅(jiān)持住啊！”
四圈過(guò)去了，我的速度已經(jīng)不比別人走路的速度快上多少了�！皥�(jiān)持��！只剩最后一圈了！”這時(shí)體育老師對(duì)我鼓勵(lì)道。于是我繼續(xù)向前，最后我也不知道我是怎么跑完的了，我只知道當(dāng)我跑完后我就直接躺在了草坪上，我大口大口地呼吸著，混身上下沒(méi)有一絲力氣，腿也酸的提不起力。后來(lái)得知了我的成績(jī)是接近六分鐘了，是不及格。那是我就下定決心，以后一定要練習(xí)長(zhǎng)跑。畢竟，這次我不是成功的堅(jiān)持下來(lái)了嘛！
于是我天天練習(xí)，一次又一次地刷新著我的記錄。在最后的體育加試中，我雖與滿分相差一分，但我也依然十分高興。因?yàn)槲页晒Φ貞?zhàn)勝了自己，從以前的不及格到如今的只差一分，這是一次很大的成功，這次的成功教會(huì)了我堅(jiān)持。
一路走來(lái)作文2
在坎坷的道路上，我們一路走來(lái)；在一路走來(lái)的旅途中，還好有你們的陪伴。我們的一次微笑，可以讓你們高興好幾天；但我們的一次傷心，既然可以讓你們的心里烙下深印。
爸爸媽媽?zhuān)悄銈兒翢o(wú)保留的付出給了我堅(jiān)強(qiáng)。我們一路走來(lái)，靠你們給的勇氣與支持，我們明白：你們就是翅膀，把我們放上蔚藍(lán)的天，去翱翔，去自由。
“老師”，是個(gè)親切的稱(chēng)呼。有時(shí)人曾夸過(guò)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；由作家曾描述過(guò)“老師是辛勤的園丁，而而我們是祖國(guó)的花朵”；用音樂(lè)家曾唱響過(guò)“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮”；有畫(huà)家曾素描過(guò)“安詳?shù)谋砬椋壬频拿婺�，是老師的模樣”。是的，一路走�?lái)也是他們的功勞，不厭倦，負(fù)責(zé)任是他們的精神。知識(shí)靠他們傳播，品德靠他們培養(yǎng)。我們明白：你們就是微笑，把我們的過(guò)錯(cuò)去寬容，去原諒，去敷衍。
一種沒(méi)有代溝，一種可以放松的友誼中，主角往往是朋友。傷心難過(guò)時(shí)，使他們用幽默敞開(kāi)了我們的心扉；無(wú)助孤獨(dú)時(shí)，是他們無(wú)時(shí)無(wú)刻的出現(xiàn)在我們身邊。是的，一路走來(lái)也有他們的身影�？捱^(guò)，笑過(guò)，就是沒(méi)有放棄過(guò)。我們明白：你們就是我們的`成長(zhǎng)快樂(lè)，讓我們成長(zhǎng)，成長(zhǎng)。
一路走來(lái)的路上布滿了荊棘花，我們不僅有他們，我們好有他們。
不怕風(fēng)吹雨打的民警；頂著驕陽(yáng)，擋著寒風(fēng)的清潔工人；伸出援助之手，幫助困難人民的志愿者。就是他們，讓我們一路走來(lái)時(shí)，雙眼含淚，讓我們豐富了情感生活，讓我們懂得“人的生命是有眼的，為人民服務(wù)是無(wú)限的。”我們明白：你們就是陽(yáng)光，總會(huì)讓我們?cè)谶@片土地之上得到光芒。
從最親近的到素不相識(shí)，我們的路上一直都有他們的腳印留下。星星數(shù)不完，旅途看不完，我們知道，我們清楚，一路走來(lái)有你們的陪伴，我不再孤單。
一路走來(lái)作文3
不知是天氣的炎熱還是內(nèi)心的浮躁，豆大的汗珠從臉頰上不斷流淌。不知所措的我順勢(shì)坐在陰涼的地板望著陰云密布的天空想著：自己在擔(dān)心什么，是失去什么了嗎？隨著目光的轉(zhuǎn)移，看到了陪伴自己多年的書(shū)包后才醒悟：我想小學(xué)同學(xué)了，我失去了他們。
小時(shí)候，我跟隨父母來(lái)到北方上小學(xué)，卻因戶口原因回到了故鄉(xiāng)上中學(xué)。
我爬起來(lái)，找到了同學(xué)錄，輕輕拂去上面的灰塵，打開(kāi)了封塵已久的記憶。噢，是他！
炎炎夏日，烈日高照卻抵不住青春的活力。聽(tīng)，那高歌的蟬鳴就是在歡迎我們。我正和他在炙熱的球場(chǎng)上打籃球。我們雖揮汗如雨但暢快淋漓。在這樣熾熱的太陽(yáng)下，水是必不可少的。我抿了抿干裂的嘴唇，沙啞地說(shuō)：“買(mǎi)點(diǎn)水不？”他顯然連說(shuō)話的力氣也沒(méi)了，只是簡(jiǎn)單地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我們小跑到小店，等待我們的卻是如蝗蟲(chóng)群的`人們。一股汗臭味撲面而來(lái)。我們捂著鼻子，弓著身子拿了水后便匆匆離場(chǎng)了。
回來(lái)路上，我們?nèi)挛宄剌p松喝完所有水。在享受水帶來(lái)的滋潤(rùn)時(shí)我想到了付錢(qián)，我的心跳開(kāi)始增加：要不要回去付錢(qián)？這筆錢(qián)是可以省下的，但誠(chéng)信也極為可貴，俗話說(shuō)“民無(wú)信不立”。不過(guò)這只是件小事，也不會(huì)有多少人知道。我的臉略略發(fā)紅，但仍向前走。他看了看我的神情，絲毫沒(méi)有猶豫，拉起我的手說(shuō)：“走，我們回去！”
這簡(jiǎn)單的舉動(dòng)令我五體投地，在良心面前我抬不起頭來(lái)，這也使“誠(chéng)信”二字刻在了我心中。
誠(chéng)信這一高貴品質(zhì)是他給我的送別禮，他如同傳奇——不會(huì)消失，只會(huì)成為你的一部分！
我吧同學(xué)錄合上，輕輕地放回原處。幾縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶照進(jìn)房間，我看著萬(wàn)里無(wú)云的藍(lán)天，不禁露出了微笑。我已不再沉浸在思念的痛苦之中，只要我?guī)е麄兊拿篮闷焚|(zhì)，他們就永遠(yuǎn)活在我心中。
一路走來(lái)一路歌，我會(huì)帶著他們，微笑面對(duì)更好的未來(lái)！
一路走來(lái)作文4
這是一個(gè)冬天的夜晚，天完全黑了下來(lái)，路幽靜得嚇人。樹(shù)枝上偶爾一聲貓頭鷹的悲啼，或斑鳩的一翅撲棱，都會(huì)讓人毛骨悚然。中午我和爸爸賭氣沒(méi)有吃飯，他那兇神惡煞的面孔讓我對(duì)這個(gè)家失去了興趣，于是我想到了離家出走，氣沖沖地離開(kāi)了這個(gè)讓人生厭的家。究竟要去哪里，我自己心中也沒(méi)有目標(biāo)。
遠(yuǎn)處投來(lái)一束燈光讓我警覺(jué)起來(lái)，我想起了小說(shuō)和電視劇里的惡人搶劫，畢竟我還是一個(gè)未成年的女生，于是躲在路旁的樹(shù)后悄悄地觀察起來(lái)。一個(gè)老大爺拖著一輛車(chē)慢慢地走來(lái)，前面一位老太婆用手電給他照路。我這才放心地走了出去，卻把他們嚇了一大跳，原來(lái)他們是在前面的集鎮(zhèn)上賣(mài)完烤紅薯回家的。老太婆見(jiàn)只有我一個(gè)人，她攥緊我的'手生怕我逃跑了似的詢問(wèn)情況。我如實(shí)地回答了她的提問(wèn)，她并沒(méi)有多說(shuō)什么，只是從灶膛里拿出了一個(gè)熱乎乎的烤紅薯塞到我手中。我推辭不要，其實(shí)肚子餓得咕咕直叫，只是口袋里沒(méi)有錢(qián)的一句托詞而已。
小姑娘，吃吧，想必你也餓了，這紅薯是送給你的，不要錢(qián)！老大爺溫和地說(shuō)。謝謝了！我話沒(méi)說(shuō)完就狼吞虎咽地吃了起來(lái)。他們見(jiàn)我吃得吧嗒吧嗒作響一副饞相，老兩口于是笑了起來(lái)。我一邊舔著手指上沾著的薯泥，一邊不停地道謝，這時(shí)老太婆發(fā)話了：你吃了我一個(gè)紅薯就千恩萬(wàn)謝，那你的父母養(yǎng)育你十多年，你該吃了他們多少糧食，怎么就為一句不中聽(tīng)的話就離家出走，你覺(jué)得這應(yīng)該嗎？我愣住了，癡癡地望著老太婆，咀嚼著這簡(jiǎn)單而富有力度的話語(yǔ)，剛剛還憤憤不平的心霎時(shí)變得內(nèi)疚起來(lái)，我無(wú)言以對(duì)，只是低下了尚存余怒的頭。
小姑娘，回家吧，你爸媽肯定會(huì)著急的，說(shuō)不定他們?cè)谒奶帉つ�。老大爺勸慰我說(shuō)。我們同走一段吧，等會(huì)我們到家后再送你一程。老太婆拉著我的手往回走。
夜更深了，我?guī)屠洗鬆斖浦?chē)子往回走，寒風(fēng)迎面吹來(lái)，也沒(méi)有那么刺骨。
一路走來(lái)作文5
記得剛見(jiàn)到你，
是場(chǎng)偶然。
當(dāng)時(shí)你還是那么的懵懂，
我也一樣。
我就像在冥想盆里看你一樣，
因?yàn)�，你看不�?jiàn)我。
我看到鄧布利多親手把你放在了德思禮家門(mén)口，
直到十一年后。
我知道，你在那并不快樂(lè)，
直到那封用綠色墨水寫(xiě)的信的來(lái)到，
徹底改變了你的命運(yùn)。
德思禮一家想阻止你，
可你跟本不屬于他們的世界。
最終，你還是成功的進(jìn)入了那個(gè)奇妙的世界，
那個(gè)真正屬于你的魔法世界。
你在那里交到了兩個(gè)真正的知心朋友——
羅恩和赫敏。
我看到你和他們度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)驚險(xiǎn)、刺激、快樂(lè)的學(xué)年，
每次看到你們聯(lián)合起來(lái)，
戰(zhàn)勝困難的.時(shí)候，
我就從心底為你們高興，
我也為你們祝福，
祝你們成為世界上最好的朋友！
你們?cè)谝荒暌荒甑钠床心サZ，
終于，噩夢(mèng)降臨了。
那個(gè)連名字都不能提的魔頭，
仿佛已勢(shì)不可當(dāng)。
他占領(lǐng)了魔法部，
又欲霸占霍格沃茨。
你要完成已故的老校長(zhǎng)的遺命——
尋找剩下的魂器，
以打敗那個(gè)連名字都不能提魔頭，
羅恩和赫敏毅然跟隨你，
這體現(xiàn)了真正的友情。
終于，你們招到了所有魂器，
并銷(xiāo)毀了它們，
最終殺死了那個(gè)魔頭。
你們是勝利了，
而在這個(gè)過(guò)程中，
你們卻失去了許多可愛(ài)的人，
弗雷德、瘋眼漢、海德薇、多比、盧平、唐克斯……
他們是為了正義而犧牲的，
我們?yōu)樗麄兩钌畹钠矶\……
這時(shí)，你們僅僅十七歲。
從剛開(kāi)始的懵懂，
到現(xiàn)在的成熟，
你們經(jīng)歷了太多。
比同齡人多得多的付出。
再回首，已是十九年后，
你們攜妻帶子，又回到了九又四分之三車(chē)站。
不同的是，這次是你們的孩子去上學(xué)。
這時(shí)，我才真正意識(shí)到，
你們真的長(zhǎng)大了，
我也該從冥想盆里探出頭了。
不，我還會(huì)再進(jìn)來(lái)的，
我會(huì)一直回顧你們的故事，
再跟著你們成長(zhǎng)的腳印走一遍，
直到永遠(yuǎn)的，永遠(yuǎn)……
一路走來(lái)作文6
其實(shí)說(shuō)起來(lái)，考試的過(guò)程就是走人生之路的縮影，從心境的變化到手中筆抖動(dòng)的速度，這其中都是充斥著可以咀嚼良久的美好滋味。
最先開(kāi)始的是緊張和細(xì)微的好奇。坐在已經(jīng)被排成長(zhǎng)條的座位末端。拿起語(yǔ)言書(shū)用力地復(fù)習(xí)，沒(méi)錯(cuò)，我覺(jué)得是用力地，可又誰(shuí)知道這種復(fù)習(xí)是否真的有效果，我看過(guò)的這些書(shū)是否真的可以記住呢？這些疑問(wèn)和對(duì)試卷難度的好奇盤(pán)踞在我的心頭，最終變成冷汗從心中沁到手心里，黑色的筆套因?yàn)闈駶?rùn)而微微發(fā)亮，帶著與此刻心情截然不同的燦爛。
拿到試卷后，心陡然懸了起來(lái)，看到兩篇課外閱讀和一篇長(zhǎng)篇課外文言文腦中警鈴大作，心想到前面可不能再失分了。可是我連一道文學(xué)常識(shí)題都寫(xiě)不出來(lái)，這可怎么是好，暗嘆剛才的復(fù)習(xí)果然還不夠用力，卻萬(wàn)萬(wàn)不愿悔恨自己平時(shí)的積累不夠�？粗砼酝瑢W(xué)的字跡已經(jīng)密密地爬滿了大半，連忙動(dòng)筆趕上，筆尖滑過(guò)紙面響起了輕輕的“沙沙”聲，似乎是有聲的抗議。
考完后心中輕松了許多，趕緊召集同學(xué)展開(kāi)討論大會(huì)，看著大家五花八門(mén)的答案，心中不禁開(kāi)始失落起來(lái)。
知道考試成績(jī)的那晚上，天色濃得好像潑幾大桶水上去也沖不淡。想著自以為不會(huì)太差的卷子考了87分，前幾天還在跟我們抱怨自己成績(jī)不好的.人都上了90分。懊悔遲遲地來(lái)臨，開(kāi)始懊悔自己當(dāng)初的不用功，開(kāi)始懊悔自己平時(shí)的不積累，開(kāi)始懊悔自己當(dāng)初的得意洋洋。
“少年，墮落夠了，該努力了”。科比的這句話每個(gè)人都適用。為了我的玩樂(lè)，為了我的成績(jī)，為了我的夢(mèng)想，為了我的飛翔，庸庸碌碌和惰性都該舍棄了。
哪怕步伐不夠堅(jiān)定，哪怕腳印不夠深刻，哪怕眼睛被前方的飛雪弄得再也看不清方向，還是一直一直地走下去吧。
請(qǐng)相信，你現(xiàn)在的努力是為了不把世界交到你鄙棄的人手里。
一路走來(lái)，漸行漸遠(yuǎn)。
一路走來(lái)作文7
漫漫人生路，站在最高峰，熟不知這一路我到底歷經(jīng)了多少半途而廢，走過(guò)了無(wú)數(shù)卵石崎嶇，多少次倒下又站起，才戰(zhàn)勝埋藏在心底的挫折。
那時(shí)與作文相伴，以為是和挫折相伴，但那或許并不是真正的挫折。
那時(shí)的我總是呆呆的望向窗外，姹紫嫣紅中的那斑斑點(diǎn)點(diǎn)的雜綠，總是不禁落淚，漲的通紅的雙眼，死死的盯著作文本上細(xì)微的分?jǐn)?shù)。“為什么！”我捶胸自罰，滿腔怒火，無(wú)數(shù)次的失敗，我沉寂在這苦海之中，掙扎著，執(zhí)著著。看著同學(xué)們一張張燦爛似花的笑臉，我只能趴在桌子上黯然承受他們快樂(lè)給我?guī)?lái)的痛苦，泣涕漣漣，執(zhí)著的'燃起最后的希望。
對(duì)于寫(xiě)作我真的黯然失措，無(wú)助，迷茫。永遠(yuǎn)不能從心中的陰影走出，打不開(kāi)那道枷鎖�！凹佑停∠嘈拍�！””可是我不會(huì)“我撕心竭力的喊著。然后老師總是一遍又一遍為我指點(diǎn)，一次又一次的失敗，在夜里輾轉(zhuǎn)難眠，在那苦海中，我掙扎的痛了，累了，便有些心灰意冷。
我悄悄地交好作文本，想轉(zhuǎn)身就溜，卻被老師教回”恩！寫(xiě)的不錯(cuò)！“我用疑樣的眼光看著老師，看老師炙熾的目光，我有些害羞，不敢相信，那次心燭再一次被點(diǎn)燃，作文本上的一句留言：孩子相信你自己，其實(shí)你最大的挫折不是作文，是你自己，顯然你以戰(zhàn)勝他。我猛然醒悟了，是啊，我的挫折是自己。心中升起一種莫名的心動(dòng)。戰(zhàn)勝了自己我還有何畏懼！
日記本中一字一句的寫(xiě)到：一滴露水滋潤(rùn)了石縫中的一粒種子，給了他希望，戰(zhàn)勝了心魔。再回到窗前，總是暖暖的，那些雜綠不見(jiàn)了，一片姹紫嫣紅，我明白了我戰(zhàn)勝了挫折，我不是雜草，我是最爭(zhēng)奇斗艷的！
每每想到這些我總是笑著流淚，我知道，我成功了，我是怒放的。
那一刻，花開(kāi)，怒放，破繭成蝶，傲視群芳，我深知我的挫折不是作文帶來(lái)的困惑，不是文字帶來(lái)的無(wú)奈，是自己，是我自己。我戰(zhàn)勝了自己，面對(duì)無(wú)窮無(wú)盡的挫折。
一路走來(lái)作文8
覺(jué)得冷的時(shí)候，我就可以擁抱。
——題記
手指觸摸過(guò)書(shū)面，仿佛有一抹余香透出。余香順著書(shū)自由彌散，頓時(shí)滲滿小小的房間。
閱讀，他總是陪伴我、關(guān)心我，它就是我的青梅竹馬，有時(shí)會(huì)有一整天，你會(huì)看到我手里一直捧著它。它擦拭我的心靈，為我解憂，為我分愁，成為我進(jìn)步的階梯。我靜靜地享受著里面的文章，有一種說(shuō)不出的愜意。
六歲，進(jìn)入小學(xué)。班主任夸我好勤快，書(shū)是我最要好的朋友。是啊，書(shū)最懂我，它陪伴著我，是我最暖的伙伴。
十二歲，步入初中。語(yǔ)文老師時(shí)常說(shuō)“多讀書(shū)，讀好書(shū)�！蔽矣辛烁嗟幕锇�。我仿佛把自己托付給了閱讀。因?yàn)椋偸悄軒Ыo我快樂(lè)——來(lái)自書(shū)的`快樂(lè)。帶著疑問(wèn)或理解繼續(xù)閱讀，我一步步成長(zhǎng)。老師上課讓同學(xué)們暢所欲言之時(shí)，正是我最激動(dòng)的時(shí)刻。它帶給我表?yè)P(yáng)，它帶給我贊賞。老師贊喜的眼神、同學(xué)們羨慕的目光讓我久久陶醉。
月亮又圓了。我在房間里，寧?kù)o的夜帶給我無(wú)限遐想。轉(zhuǎn)頭看向左邊的舷窗，透過(guò)舷窗城市盡收眼底，窗外那繁華城市鋪就的背景，就像書(shū)給我?guī)?lái)的親切。閱讀，伴我左右。
木蘭花香遍布整個(gè)病房，我在想：已是第幾次在這個(gè)悲傷深不見(jiàn)底的房間里，被純白月光曬出一身的傷。他們怕我怕孤單、怕我傷感，企圖用穿梭往來(lái)的熱鬧驅(qū)逐這一地的冰寒，可他們不知：閱讀陪伴在身邊時(shí)，也就沒(méi)有了這份傷感。覺(jué)得冷，就獨(dú)自擁抱。
陽(yáng)光，微風(fēng)，秋天的暖陽(yáng)，一切都是這么美好、寧?kù)o。我靜靜地聆聽(tīng)，似乎并不傷感，聞著近遠(yuǎn)不定的余香，是它？閱讀并分享著它的一切。是啊，它回來(lái)了。半晚，我把它放在枕頭下，享受著他來(lái)帶的溫暖和依靠，不覺(jué)安然入睡。
鐘聲漸遠(yuǎn)，那是一種無(wú)法抗拒的威嚴(yán)。那些在照片上仍舊清晰地印刻著的容顏，伴隨在腦海左右。時(shí)間仿佛在這一刻停滯，直到樹(shù)林中傳出一聲清脆的響聲，我才徹底清醒過(guò)來(lái)。我想這就是生活，這就是閱讀自身帶給我、你、他們的含義。
那些同我一樣有閱讀伴隨左右的人，他們或許懂得、或許理解。閱讀不盡的是書(shū)它博大情懷。也許閱讀本身并不是所有，它帶給我們的，不只是知識(shí)的海洋，還有不盡的未來(lái)。
陽(yáng)光暖洋洋的照在臉上，使人陶醉。指尖輕觸書(shū)頁(yè)，在瓣瓣花香里，我一路走來(lái)。
一路走來(lái)作文9
偶爾回首，看著自己曾經(jīng)走過(guò)的路，十分漫長(zhǎng)，望不到底。走過(guò)油柏路，十分好走，沒(méi)有任何阻礙，但卻又是十分枯燥和無(wú)聊的。因?yàn)橐宦纷邅?lái)所有的風(fēng)景都是一樣的，而且路太堅(jiān)硬，沒(méi)能留下任何足跡，除了自己以外，也很少有人知道你曾經(jīng)走過(guò)。
也有走過(guò)泥土漫步的小路，真的很難走，尤其是下雨天，鞋子上沾滿了泥土，更加不好走了。但是風(fēng)景卻是相當(dāng)好，每經(jīng)過(guò)一個(gè)地方，所呈現(xiàn)的風(fēng)景就大不相同，令人賞心悅目。只要你認(rèn)真走了沒(méi)有偷懶，多多少少會(huì)留下一些痕跡。
都說(shuō)每個(gè)人的人生都是一條路，這條路和別人沒(méi)有多大關(guān)系，怎么走往哪里走走到哪里去都是由你自己來(lái)決定的`。出發(fā)點(diǎn)或許不同，但路上該有的一樣都不會(huì)少，上帝對(duì)每個(gè)人都很公平，雖然在同一時(shí)間段所走的各不相同，但風(fēng)雨遲早都會(huì)來(lái)，每一條道路上的每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷，只是時(shí)間早晚而已。而風(fēng)雨出現(xiàn)在什么時(shí)候，就全憑自己的選擇了。這條路上會(huì)有分支，每條路上會(huì)遇到什么你或許知道或許不知道。也許你走的道路通往成功，又也許你走下去就是萬(wàn)丈深淵。每一環(huán)都是息息相關(guān)的，所以你每一步都要走好。
而你我，人生已經(jīng)過(guò)了這么久，相比那些還剛剛出發(fā)的人，我們?cè)谶@條道路上是真的走了很遠(yuǎn)了。那么，又收獲了什么呢？是循規(guī)蹈矩沿著先人的足跡走，還是自己有獨(dú)立的想法開(kāi)辟出一條新的道路？面對(duì)荊棘是選擇直面困難還是繞道而行呢？
魯迅先生說(shuō)：“路本是無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的，只是走的人多了，就成了一條路�！笔茄�，天下哪來(lái)的免費(fèi)的午餐，還不都是有付出才有收獲。在我所遇到的人里面，有最后實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值滿載而歸的，也有碌碌無(wú)為卻還安慰自己平凡可貴的，一切都只是個(gè)人付出多少而已。你走過(guò)泥濘，迎接你的自然就是美好，若是你一開(kāi)始就貪圖享樂(lè)，那接下來(lái)的無(wú)非就是苦。
走到哪一步都有機(jī)會(huì)改邪歸正，從此認(rèn)真踏實(shí)的走好每一步�！皸l條大路通羅馬”，沒(méi)有哪條路是絕對(duì)錯(cuò)誤的，只是方式是否正確而已。前方大路這么多，若是還沒(méi)有想好怎么走，那就先停下來(lái)好好思考，若是想好了，那還等什么，隨時(shí)可以出發(fā)。
一路走來(lái)作文10
她在小孩稚嫩的話語(yǔ)中流淌，在朗朗的讀書(shū)聲中氤氳，在熱鬧的公園里舞動(dòng)。她，曾是千萬(wàn)文人筆墨下的美人，亦是世界各地熟悉的身影。漢字，如一曲彎彎溪流淌過(guò)了悠悠漫長(zhǎng)的歷史，一路走來(lái)，來(lái)到我們身邊。
“大風(fēng)泱泱，大潮滂滂。洪水圖騰蛟龍，烈火涅槃鳳凰”。漢字的圣火千古流傳，楷書(shū)形體嚴(yán)整，草書(shū)流暢縱情，書(shū)法大家在一方宣紙上蘸著濃墨書(shū)寫(xiě)出對(duì)漢字的熱愛(ài)。自魏晉以來(lái)，漢字進(jìn)入自覺(jué)階段，從涓涓溪流匯成的一條奔涌向前的大河，載著文人墨客的情思一路向前。王羲之的墨池，懷素的狂草，伴著《蘭亭集序》、《自敘帖》令世人艷慕。她纖瘦的身軀飽含著古代文人的繾綣，于方正之中訴說(shuō)文人的不幸。司馬遷身受宮刑，仍執(zhí)筆撰寫(xiě)《史記》，那個(gè)個(gè)墨字，無(wú)一不飽含他難以自抑的痛苦。曹雪芹十年寫(xiě)下《紅樓夢(mèng)》，亦于卷首揮筆寫(xiě)下“字字皆血淚”的辛酸。這樣的漢字，過(guò)于沉重。
恍若一夜之間，鐵蹄踏破了原屬漢字的美夢(mèng)，如汀芷般美好的少女終是被污了裙裙。新文化運(yùn)動(dòng)的興起，漢字被斥作“封建的糟粕”，那些年輕氣盛的人們宣揚(yáng)白話文，打倒孔家店。錢(qián)玄同竟在《新青年》上宣稱(chēng)“漢字不死，中國(guó)必亡”。漢字，你竟淪落到這般境地，再無(wú)騷客的溢美之詞，惟有角落里的灰塵與你相伴。從遠(yuǎn)方而來(lái)的大河漸漸干涸，只有一位女子在河邊啜泣。
時(shí)光就這樣悄悄地來(lái)到了今天，記憶中的那條河流早已干涸，奮斗在書(shū)桌前的我們及目所見(jiàn)，都是一張張印著分?jǐn)?shù)的`語(yǔ)文試卷。漢字，她揮了揮衣袖，躲在無(wú)人問(wèn)津的角落，不肯再向我們展示半分她的美麗，有人用金錢(qián)去請(qǐng)她，她閉門(mén)不見(jiàn)，有人用權(quán)勢(shì)要挾她，她一笑而過(guò)，只有真正渴求她的人才可一睹她的芳容。她在漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)上重綻芳華，年輕的參賽者們寫(xiě)下的不僅是她的輪廓，更是一份來(lái)自歷史深處的牽掛。更有網(wǎng)上發(fā)起的破冰行動(dòng)，“葳蕤”“搴芳”再現(xiàn)她的風(fēng)姿。一股細(xì)流慢慢流進(jìn)了公眾的視野，然后便以不可阻擋之勢(shì)留在了每個(gè)人的心中。孔子學(xué)院遍地開(kāi)花，詩(shī)經(jīng)宋詞再現(xiàn)她的優(yōu)美。春暖花開(kāi)，這條漢字大河終于匯入了大海，向世人撩起了神秘的面紗。
漢字，她曾興于古代，衰于近代，又重盛于當(dāng)代。如一陣微風(fēng)，一股溪流，一路走來(lái)，滋潤(rùn)了每個(gè)人的心田。
一路走來(lái)作文11
“君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦，蒲葦紉如絲，磐石無(wú)轉(zhuǎn)移”，是它，是愛(ài)，讓劉蘭芝和焦仲卿雙雙殉情，卻留下了孔雀東南飛，五里一徘徊。
“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，是它，是愛(ài)的等待，使李清照比花還瘦。
“山無(wú)棱，天地合，乃敢與君絕”，是它演繹了爾康與紫薇的愛(ài)的奇跡。
愛(ài)怕謊言，愛(ài)怕沉默，愛(ài)怕猶豫，愛(ài)怕沙上建塔，愛(ài)怕無(wú)源之水，愛(ài)怕假冒偽劣，愛(ài)怕轉(zhuǎn)瞬即逝，愛(ài)安排平分秋色，愛(ài)怕刻意求工。
愛(ài)是世上最堅(jiān)固的記憶金屬，高溫融不化，冰凍不裂，造一艘愛(ài)的航天飛機(jī)，你可以駕著它遨游九天。
愛(ài)是比天空和海洋更博大的宇宙，一粒小行星劃下，就是愛(ài)的雨絲，綴起滿天星光。愛(ài)是神奇的化學(xué)試劑，能讓苦難變得香甜，能讓一分鐘變?yōu)橛肋h(yuǎn)，愛(ài)屋及烏，平凡的容顏也貌若天仙，愛(ài)是孕育萬(wàn)物的草原。
是愛(ài)怕撒謊，怕猶豫，怕分離，造就了劉蘭芝和焦仲卿的殉情，造就了黛玉萬(wàn)里迢迢隨盜仙草的心情，造就了白娘子水漫金山寺的恨；是愛(ài)的神奇催化效應(yīng)，使李清照得到如此強(qiáng)效的瘦身藥。
在生與死之間，是孤獨(dú)的'人生旅程，保有一份真愛(ài)，就是得以照亮人生的溫暖的燈。一個(gè)將成為植物人的爾康，會(huì)因?yàn)樾闹械摹皽嘏臒簟�，用靈魂跨越緬、清國(guó)界，去見(jiàn)他海誓山盟的人。一個(gè)古西班牙騎士，他心中必有一個(gè)“國(guó)色天香”的公主，堂吉柯德僅僅是為了對(duì)杜爾西小姐的一種愛(ài)的直覺(jué)，而不顧一切，甚至濫殺無(wú)辜。他同樣會(huì)在將死之即，聽(tīng)到假神父與桑丘編的關(guān)于杜爾西的愛(ài)的謊言，而重新振作，這才僅僅是一種對(duì)愛(ài)的信仰的力量。
愛(ài)的腳印無(wú)出不在，從絳珠仙草報(bào)神瑛之恩到水漫金山寺，從天地合到比黃花瘦，從古傳說(shuō)到現(xiàn)實(shí)生活，愛(ài)沒(méi)有停留，它一步步向前，演繹一個(gè)又一個(gè)傳奇故事。讓我們以一個(gè)清醒的頭腦，明晰著愛(ài)的足跡，追隨著愛(ài)的人們，記錄著愛(ài)的故事。
愛(ài)，一路走來(lái)，愛(ài)是一盞明燈，黑暗中照亮前行的遠(yuǎn)方；愛(ài)是夏日的風(fēng)，是秋日的果，是冬日的陽(yáng)，沒(méi)有人能丈量愛(ài)的腳印有多長(zhǎng)。
愛(ài)，一路走來(lái)，做一個(gè)多情的人，讓愛(ài)一路走去，但錯(cuò)季桃花莫亂開(kāi)。
一路走來(lái)作文12
好像是忽然，佳佳就是博腕了，其實(shí)這條博腕兒路佳佳走了兩年，盼了兩年，奮斗了兩年。從我得博腕兒時(shí)，抱著她樂(lè)得轉(zhuǎn)圈，她的鞋飛上了音響，她寫(xiě)下那篇《媽媽得博腕了，我的鞋樂(lè)飛了》時(shí)，小佳佳就在心里期盼著，博腕的皇冠，落到她的小屋，那是20xx年一月七日。她得博腕兒的日子是20xx年八月一日，整整兩年六個(gè)多月，終于她如愿以償，娘倆同樂(lè)。
沒(méi)得博腕兒時(shí)，每個(gè)禮拜六，佳佳都會(huì)去看看，自己是不是博腕兒，經(jīng)常是遺憾，不過(guò)人家會(huì)開(kāi)導(dǎo)自己：“沒(méi)事，遲早我會(huì)是博腕兒，我會(huì)朝著這條路一直走一直走，總有一天會(huì)走到路的盡頭，再說(shuō)也可能是我寫(xiě)作文的水平還不行�！�
為了孩子的夢(mèng)想，我這個(gè)媽媽?zhuān)恢迸惆橹膭?lì)著，不管家里發(fā)生多大的'事，只要有空就會(huì)帶著佳佳來(lái)校訊通里學(xué)習(xí)美文，并讓她告訴我好在哪里，最出彩的是什么？
一路走來(lái)，佳佳從剛注冊(cè)博客時(shí)，那個(gè)坐不住的小丫頭，非要我強(qiáng)迫著她寫(xiě)博文，到自覺(jué)寫(xiě)博評(píng)博，到我和她一起修改博文，再到今天的為了一個(gè)詞語(yǔ)一句話，也要和我據(jù)理力爭(zhēng)。小家伙說(shuō)了，我就這水平，你非要把原話改了，搬你博客去，非要自己的博文自己做主。一天天在進(jìn)步，雖然有時(shí)候，比較貪玩，會(huì)忘記發(fā)博文，但她在校訊通這個(gè)大家庭里進(jìn)步飛快。從開(kāi)始的寫(xiě)一句兩句日記，到樂(lè)意把作文寫(xiě)長(zhǎng)，再到作文寫(xiě)得生動(dòng)有趣，就是一個(gè)值得我為她鼓掌叫好的飛躍。
敲下此文，是為了記住開(kāi)心的一刻，更是想表達(dá)孩子的心靈就是一片神奇的沃土，種啥收啥，心中有希望，并為此而努力不懈，愿望就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，怕就怕半途而廢，百步半九十而前功盡棄。沒(méi)有帶不好的孩子，只有不負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)。
下面就想說(shuō)，非常感謝校訊通里，一直關(guān)心佳佳成長(zhǎng)的老師們，還有那些大小朋友們，雖然有些老套甚至是俗套，但感謝的心意情真意切。如果沒(méi)有了你們，校訊通里哪來(lái)生機(jī)勃勃？哪來(lái)那一篇篇美文？哪來(lái)那一聲聲真摯的問(wèn)候？只想說(shuō)與你們相遇校訊通真好，這片心靈的凈土?xí)恢笔窃蹅兿嗑鄣牡胤剑还馐窍嘤龅牡胤健?/p>
一路走來(lái)作文13
隔著淅瀝的雨簾眺望著盤(pán)旋回繞的遠(yuǎn)方的路，心底便驀然生出一股子莫明的留戀。遠(yuǎn)方的路是回家的路，遠(yuǎn)方的路是我生長(zhǎng)健壯的路。遠(yuǎn)方的路悠揚(yáng)著一曲美妙如婉的幽怨，它們伴著懵懂的女孩一起飛揚(yáng)，一起灑脫，一起舞動(dòng)。
小時(shí)候，爸爸媽媽工作很忙，沒(méi)時(shí)間照顧我，一直是跟鄉(xiāng)下的外婆一起生活。這兒空氣清新，山清水秀，天很藍(lán)，水很綠，連底下的小石子都望得一清二楚。在這片偌大的藍(lán)天下，看飛鳥(niǎo)并肩夕陽(yáng)，看小舟劃過(guò)石橋，這些都只是家常便飯，但卻讓我感到格外滿足。每當(dāng)?shù)搅巳脑路荩谶@兒便可以望到草長(zhǎng)蔦飛，這時(shí)，天空還是藍(lán)的，但好像是換了一種更淡一些的上等油彩，均勻上色，沒(méi)有留白，風(fēng)韻卻在。
那段日子，自然之美給予我一片晴空，純凈如天藍(lán)。
上小學(xué)以來(lái)，回到了爸媽的身邊。這里的黃昏令我印象最深。坐在窗前，望著夕陽(yáng)，夕陽(yáng)在黃昏中散發(fā)出淡淡的光芒。
用不著把一句：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的千古絕唱反復(fù)品味出苦澀而徒自悲傷。只要努力地前行，世界的每個(gè)角落都會(huì)看到你的身影，這個(gè)世界，雖然有點(diǎn)兒寒冷，但只要你愿意，就可以自己那點(diǎn)微薄的力量，送給每個(gè)朋友一份溫暖，一縷光明。沒(méi)錯(cuò)，夕陽(yáng)有著無(wú)限的美，在那個(gè)黃昏之中，隨同著歲月的風(fēng)回蕩。
那時(shí)，生活之美給予我一片黃昏，美麗如甜夢(mèng)。
而現(xiàn)在，我坐在沉悶的考場(chǎng)里，不禁望了望窗外的天空：樹(shù)映著山，山映著水，水又映著天。天空還是一如既往的天藍(lán)色，令人神往。沙沙的.書(shū)寫(xiě)聲絡(luò)繹不絕地傳入耳中，我不禁又想起了三四月的草長(zhǎng)鶯飛，飛鳥(niǎo)并肩夕陽(yáng)，小舟劃過(guò)石橋等等那些漫妙的景象，這些生活中的點(diǎn)滴過(guò)往，盡管已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)，卻是我人生道路上的晴空，讓我無(wú)懼現(xiàn)在，不畏將來(lái)……
這些幸福的歲月，這些美好的過(guò)往，都將成為我人生之路上的一片“晴空”，不但照耀著現(xiàn)在，也照耀著未來(lái)！
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，路，總是要一直走下去……
一路走來(lái)作文14
一路走來(lái)，有你陪伴，不再孤單。——題記
1999年10月，那一天，你一定記得特別清楚，你當(dāng)媽媽了，那一天起你開(kāi)始肩負(fù)母親的重任，把我撫養(yǎng)成人，你教我走路，教我說(shuō)話，教我做人。在我摔倒時(shí)扶我起來(lái)，鼓勵(lì)我繼續(xù)向前走下去。當(dāng)你聽(tīng)到我喊的第一聲媽媽時(shí)，不知道你是開(kāi)心還是感動(dòng)，但我知道，我是幸福的，因?yàn)橛心恪?/p>
20xx年9月，那一天，我一直記得特別清楚，我上幼兒園了，那一天你為我買(mǎi)了一個(gè)漂亮的新書(shū)包，教會(huì)我寫(xiě)自己的名字，雖然很難看，但你依然笑著夸我真棒。那一天，你領(lǐng)著我的手走進(jìn)了幼兒園，把我放在那里頭也不回的走了，我哭著喊著以為你不要我了，后來(lái)才知道我要上學(xué)了，那里有像媽媽一樣的老師教我學(xué)知識(shí)，教我學(xué)寫(xiě)字，教我學(xué)做人。在幼兒園里也一樣很開(kāi)心，只是你放心不下，每天送我上學(xué)，接我回家。當(dāng)你看到我學(xué)寫(xiě)的那四個(gè)不完美的'字“我愛(ài)媽媽”時(shí)，不知道你是欣慰還是喜悅，我只知道，我是幸福的，因?yàn)橛心恪?/p>
20xx年9月，那一天我依然記得很清楚，我步入了一年級(jí)，那一天你整理好我的衣服，笑著對(duì)我說(shuō)：“寶貝，恭喜你，榮升為以年級(jí)小學(xué)生咯，這次自己去上學(xué)，路上小心。”盡管如此，我每天上學(xué)之前還是會(huì)不停地回頭看著你，不舍得走，放學(xué)回家，你還是擔(dān)心地在門(mén)口等我，在小學(xué)的六年中，每天一頓不落的為我做早飯，晚上為我檢查作業(yè)。當(dāng)你看到我寫(xiě)的第一篇“我的媽媽”時(shí)，不知道你是快樂(lè)還是滿足，我只知道，我是幸福的，因?yàn)橛心恪?/p>
20xx年9月，那一天我仍舊記得，我升入初中了，那一天你不再為我整理書(shū)包，不再為我整理衣角，因?yàn)槟阄叶贾�，我已�?jīng)長(zhǎng)大了，中學(xué)了，你一直告訴我要好好學(xué)習(xí)，我一直沒(méi)有忘記。中學(xué)的課程你已不能為我輔導(dǎo)了，只告訴我遇到不懂的問(wèn)題要及時(shí)問(wèn)老師，中學(xué)了，你不再像兒時(shí)那樣縱容我，鼓勵(lì)我了，要我學(xué)會(huì)自覺(jué)，自立。當(dāng)你看到我的優(yōu)秀成績(jī)單時(shí)，不知道你是自豪還是欣喜，我只知道，我是幸福的，因?yàn)橛心恪?/p>
一路走來(lái)，有你相伴，異常溫暖。
一路走來(lái)作文15
去一個(gè)地方，思念一個(gè)地方，不是因?yàn)槟抢镉卸嗝疵赖娘L(fēng)景，而是因?yàn)槟抢镉凶约合胍玫降娜耍∪ヒ凰鶎W(xué)校，懷念學(xué)校里面那些陪伴自己成長(zhǎng)、陪伴自己瘋瘋癲癲、歡笑哭泣的同學(xué)和那些厚愛(ài)我的老師。不是因?yàn)樵谀撬鶎W(xué)校自己過(guò)的有多么的無(wú)憂無(wú)慮，不是因?yàn)樽约涸谀菍W(xué)校里面自己過(guò)的有多么的快樂(lè)沒(méi)有一絲煩惱，錯(cuò)了、不是的，而是因?yàn)槟撬鶎W(xué)校里面有陪伴我上學(xué)、放學(xué)回家的人，因?yàn)樵谀撬鶎W(xué)校有為我無(wú)條件付出的人因?yàn)槟撬档米约簯涯畹膶W(xué)校里面有曾經(jīng)陪我傷心哭泣的人，有陪我瘋瘋癲癲嘻嘻哈哈的人，有曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)我的人，有曾經(jīng)傷害我促使我漸漸成長(zhǎng)的人，因?yàn)樵谀撬鶎W(xué)校我才真正的感受到除家外的溫暖。
不知不覺(jué)自己在感嘆現(xiàn)在有多少人畢業(yè)了離開(kāi)了母校離開(kāi)了那條上下學(xué)通往回家的小路了不知這些人是否還清楚的記著曾經(jīng)陪伴自己上、下學(xué)手里拿著零食，嘴里聊著天，嘻嘻哈哈、屁顛屁顛一起走在那條通往回家小路上的伙伴們？不知這些人是否可以經(jīng)過(guò)時(shí)間與距離的考驗(yàn)無(wú)論畢業(yè)多久那些陪伴自己上下學(xué)的伙伴有多久沒(méi)聯(lián)系這些人依然能夠清楚的'描述出那些陪伴自己上下學(xué)人的容顏依然記著曾經(jīng)在這條小路上和曾經(jīng)的伙伴發(fā)生過(guò)什么有趣的事情！
現(xiàn)在的我畢業(yè)了，離開(kāi)了那個(gè)小小縣城，離開(kāi)了母校，也意味著暫別那條通往學(xué)校與回家的小路，然而以前陪我一起走那條路的人也就都各奔東西了有的也許還在繼續(xù)走著那條路雖然繼續(xù)走著但是似乎少了點(diǎn)什么因?yàn)榕惆樗麄冏吣切÷返娜藫Q了找不到以前那種感覺(jué)了，然而有的人和我一樣暫別那條小路了不像以前那樣走那條小路是我們每天的“家常便飯”，我承認(rèn)，我想那些陪我上下學(xué)走小路的人了，我承認(rèn)我又開(kāi)始懷念了，懷念那條路上和伙伴追逐打鬧、說(shuō)笑、吃零食的時(shí)光了，我承認(rèn)，我時(shí)不時(shí)的想起你們了而且會(huì)想到流淚，不是我太脆弱、不堅(jiān)強(qiáng)，而是自己真的好想、好懷念而已！
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