- 我的班主任作文 推薦度：
- 我的班主任作文 推薦度：
- 我的班主任作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我的班主任作文實(shí)用【15篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的我的班主任作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的班主任作文1
李艷紅老師是我們的班主任。
李老師就像我們的媽媽。小朋友生病了，她總是把小朋友接到自己的寢室去。有一次，我們班的包慧雯夜里打掉針，她一直陪在身邊。第二天依然笑容滿面的走進(jìn)課堂。但我看見(jiàn)老師的眼睛是腫的。我想她夜里一定沒(méi)有睡好。還有一次，我們班的吳嘉倫腿磕到了書(shū)包柜上。她竟然從三樓把他抱到醫(yī)務(wù)室！真懷疑她哪里來(lái)的那么大的力氣！這些只有媽媽才能做到的'，李老師也做到了！
其實(shí)，在我心里李老師更像我們的姐姐。在課下，李老師總是和我們一起玩，讓我們過(guò)得很開(kāi)心、很快樂(lè)。每當(dāng)我們遇到困難時(shí)，李老師總是鼓勵(lì)我們自己想辦法，動(dòng)腦筋解決問(wèn)題。
在課上她對(duì)我們很?chē)?yán)格，要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候一定要認(rèn)真，誰(shuí)馬虎了誰(shuí)就是“馬虎一號(hào)”。我們可都不想當(dāng)“馬虎一號(hào)”，所以我們?cè)谡n上很認(rèn)真！新學(xué)期開(kāi)始了，李老師表?yè)P(yáng)我們做得好，同時(shí)也對(duì)我們說(shuō)：做事要有始有終，既然做了就要做好！
李老師就像我們心中一顆永遠(yuǎn)閃爍的明星！
我的班主任作文2
我的班主任張老師是一位善良，美麗的老師，然而我最喜歡張老師的朗讀聲。老師朗讀聲字正腔圓，隨著課文內(nèi)容的變化：忽而高昂；忽而低沉；忽而快；忽而慢，那聲音像一首首美麗的音樂(lè)，把我們深深吸引，并把我們帶到了書(shū)中的世界。有時(shí)，我們和書(shū)中的人物交流談話，感受他們內(nèi)心的世界；有時(shí)，帶我們?nèi)バ蕾p美麗的自然風(fēng)光，體驗(yàn)大自然帶給我們的快樂(lè)。當(dāng)老師讀完時(shí)，我們往往還沉醉在書(shū)中的世界里呢！
我印象里最深的是《傾斜的傘》這篇課文，預(yù)習(xí)的時(shí)候，我覺(jué)得這篇文章寫(xiě)得不過(guò)是一件最平常的.事，然而，當(dāng)張老師一字一句的朗讀時(shí)，我們不由自主的被老師的朗讀聲帶到了書(shū)中的世界里，老師越讀越好，我們也越來(lái)越入迷，仿佛我就是書(shū)中那個(gè)小姑娘，正在感受著來(lái)自長(zhǎng)輩的“愛(ài)”。
老師讀完了，我們呆呆地坐著，還沒(méi)回過(guò)神，“啪啪”不知是誰(shuí)為老師鼓起了掌聲，掌聲把我們從幻想中拉了回來(lái)，“嘩嘩嘩”班里響起了掌聲，那掌聲熱烈，持久。
張老師，我們?yōu)槟恼�，能有一位這樣的好老師，我們感到很高興。
我的班主任作文3
我的班主任是宋老師，也是我們的語(yǔ)文老師。
宋老師有一頭烏黑的短發(fā)，還有一雙大大的、黑黑的、炯炯有神的眼睛。她賞罰分明，如果我們表現(xiàn)不好，就會(huì)懲罰我們；但是如果我們表現(xiàn)好了，就會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)，舉一個(gè)我們這學(xué)期的例子：
有一周，我們班的星級(jí)分?jǐn)?shù)都是五星，所以那天我們沒(méi)有作業(yè)，可以放心的玩；然而第二周的時(shí)候，我們的星級(jí)分?jǐn)?shù)是兩個(gè)三星，一個(gè)四星，直接導(dǎo)致了我們周末的.作業(yè)很多。
有人會(huì)問(wèn)：為什么說(shuō)老師有一雙大大的眼睛呢？是因?yàn)槲覀兝蠋煹难劬μ貏e厲害。如果有同學(xué)上課做小動(dòng)作，老師的眼睛就像X光掃描器一樣，掃描到同學(xué)上課違反紀(jì)律的現(xiàn)象，一直以來(lái)，還沒(méi)有哪個(gè)同學(xué)能逃過(guò)老師的大眼睛。
這就是我們的班主任———我們敬愛(ài)的宋老師。
我的班主任作文4
今天我給大家介紹一下我們的班主任：趙老師。她不僅很漂亮，而且教導(dǎo)有方。
趙老師長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，戴著眼鏡，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)能逃得過(guò)她的火眼金睛。趙老師的耳朵也特別靈，任何一個(gè)同學(xué)講話的聲音她都能聽(tīng)得到。最吸引人的.還是她那烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，”開(kāi)始上課了。我們做的端端正正等待趙老師的到來(lái)。趙老師開(kāi)始講課了。她先叫同學(xué)自己讀一遍課文，然后再請(qǐng)一排同學(xué)讀，叫其他同學(xué)聽(tīng)好，聽(tīng)聽(tīng)他們有沒(méi)有讀錯(cuò)。然后趙老師叫同學(xué)們把小節(jié)標(biāo)好，再把生字注好音。再叫同學(xué)把不理解的詞語(yǔ)說(shuō)出來(lái)，再叫其他同學(xué)起來(lái)回答。趙老師提問(wèn)題，假如沒(méi)有人舉手的話，趙老師就叫那些上課不認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)回答問(wèn)題。
趙老師和別的老師不一樣。如果有同學(xué)犯錯(cuò)的話，別的老師會(huì)立刻懲罰他，而趙老師是聽(tīng)那個(gè)同學(xué)慢慢解釋，然后說(shuō)“下次不要再犯這種錯(cuò)誤了。”
一日為師，終生為父。趙老師的教誨之恩，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
我的班主任作文5
因?yàn)槲沂侨昙?jí)的學(xué)生，所以我的班主任有三個(gè)了，有曠老師、吳老師和黃老師。在他們中，你猜我最喜歡誰(shuí)？告訴你吧，我喜歡的班主任是女的，她是黃老師。
她的個(gè)子高高的，身材不胖也不瘦。她有一頭烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，像抹了黑油一樣。她的眼睛大大的，像黑色的珠子。當(dāng)一些同學(xué)不乖時(shí)，她的目光中會(huì)有一團(tuán)火。她看我時(shí)都很溫柔，因?yàn)槲液芄浴?/p>
黃老師是我的中文老師，她十分喜歡看中文書(shū)。她吃飯時(shí)也看書(shū)，還看得津津有味。不過(guò)她吃得很少，只吃一個(gè)雞蛋還有和一個(gè)橘子。有時(shí)我忍不住問(wèn)：“你餓不餓？”她會(huì)告訴我，她吃的.很飽，一點(diǎn)也不餓。
她很喜歡音樂(lè)，同時(shí)她也是我的音樂(lè)老師。她的筆、筆袋和袋子都有音樂(lè)的符號(hào)。
她就是我的班主任，一個(gè)和藹可親的班主任。
我的班主任作文6
“木之就規(guī)矩，在梓匠輪輿�！蔽艺J(rèn)為張老師就是我這三年修身求學(xué)最關(guān)鍵的匠師。他嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、專注的對(duì)我們學(xué)業(yè)精雕細(xì)刻，他以身作則、言傳身教對(duì)我們精神世界精心塑造。
張老師的治學(xué)態(tài)度是嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)厲但又有很多巧妙的方法。上課時(shí)他不允許自己教授的內(nèi)容有任何模糊的內(nèi)容，總是直面問(wèn)題認(rèn)真分析，從不含糊；對(duì)于晦澀難懂的知識(shí)點(diǎn)，總是旁征博引，列舉出生活中的實(shí)例啟發(fā)我們；有時(shí)又會(huì)用所學(xué)的知識(shí)分析習(xí)以為常的身邊小事，讓我們恍然大悟，加深了我們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，可謂“如切如磋，如琢如磨”。
作為思維活躍，開(kāi)始有主見(jiàn)和想法的高中生，我們不喜歡嘮嘮叨叨、婆婆媽媽的教導(dǎo)。但是，張老師的教導(dǎo)總是高屋建瓴、恰到好處，讓我們理解到“燈火稍可親，簡(jiǎn)編可卷舒。豈不旦夕念，為爾惜居諸。恩義有相奪，‘教導(dǎo)’勸躊躇”。在我們心目中，就像他名字中的那個(gè)“山”一樣，巍峨峻拔，他讓我們能得高看得遠(yuǎn)。
晨光熹微，他的`辦公室早已燈火通明；華燈初上，他的辦公室燈光應(yīng)和著萬(wàn)家燈火。奮斗的路上，我們從來(lái)不是一個(gè)人。
我的班主任作文7
老師像一根蠟燭，照亮我們，燃燒自已，老師更像一只蜜蜂，每天辛勤勞動(dòng)，傳授給我們知識(shí)。在我的印象中最深刻的老師是我的班主任——鄭老師。
她長(zhǎng)得十分漂亮、可愛(ài)。高高的個(gè)子，一雙明亮的眼睛，好像會(huì)說(shuō)話，鄭老師的聲音經(jīng)常嘶啞，為什么呢？因?yàn)猷嵗蠋熋刻於家v課文，又要教我們做好孩子的道理。
鄭老師很關(guān)心我們。有一次，我身體不舒服，臉色蒼白，鄭老師看見(jiàn)了，親切地問(wèn)我說(shuō)：“你怎么啦，是不是病了？”還一邊用溫柔的手摸著我的額頭。我感動(dòng)地說(shuō)：“我只是有一點(diǎn)不舒服。謝謝您，鄭老師�！甭�(tīng)著鄭老師的話，望著鄭老師慈祥的笑臉，我心里暖暖的。
鄭老師還很關(guān)心我們的安全，記得，我們二年級(jí)全體去秋游時(shí)，我們要上車(chē)的時(shí)候，有位同學(xué)擠來(lái)擠去，您嚴(yán)肅的對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“排好隊(duì)，不要擠，司機(jī)會(huì)等我們的�！编嵗蠋熖幪幵跒槲覀兊�.安全著想。
老師像一根蠟燭，照亮我們，燃燒自已，老師更像一只蜜蜂，每天辛勤勞動(dòng)，傳授給我們知識(shí)。
鄭老師，總有一天，我會(huì)長(zhǎng)大離開(kāi)您的，但您的那份辛勤勞動(dòng)的心血我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
我的班主任作文8
中等身材，一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，嚴(yán)厲而又溫和，她就是我們的語(yǔ)文老師兼班主任——王老師。
回憶起跨入城東小學(xué)，剛剛一年級(jí)，她就帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)。去年開(kāi)學(xué)的第一天，王老師身穿一件黑色的衣服，手里拿著書(shū)，表情很是嚴(yán)肅�？粗趵蠋煹哪�，我緊張極了。
當(dāng)時(shí)的我是從農(nóng)村轉(zhuǎn)上來(lái)的，對(duì)很多事物都十分陌生。在新環(huán)境中，我時(shí)常會(huì)犯錯(cuò)。一次，我拿了同學(xué)的東西，被王老師發(fā)現(xiàn)了，她首先是嚴(yán)厲地批評(píng)了我，而后又站在我身邊，溫和地教導(dǎo)著我，教我怎樣做人。
我是從農(nóng)村轉(zhuǎn)來(lái)的.，在學(xué)習(xí)方面，都趕不上別的同學(xué)。王老師便不厭其煩地利用放學(xué)后的時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)我。
很多時(shí)候，因?yàn)槲覀兊臒o(wú)知與調(diào)皮，經(jīng)常讓王老師來(lái)教導(dǎo)我們，她還為此生病住院過(guò)，得知這件事后的我們，心里非常難過(guò)，只能默默地在心里對(duì)王老師說(shuō)一句：對(duì)不起。
老師，一個(gè)多么神圣的職業(yè)��！在這里，我要對(duì)您說(shuō)：王老師，您為了我們付出了一切，我也只有好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)聽(tīng)話的孩子，才是對(duì)您最好的報(bào)答。兩年來(lái)，您不辭辛苦，一如既往地教導(dǎo)我們，我們真的很感謝。在這里，我要真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)一聲：您辛苦了！
我的班主任作文9
一年級(jí)的時(shí)候我們班主任一直是黃老師，后來(lái)二年級(jí)一期開(kāi)學(xué)，大家都在議論說(shuō)我們要換班主任的事情。
這時(shí)候走進(jìn)一位老師，她頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，戴著一副眼鏡，眼鏡后面是一雙炯炯有神的眼睛。她站在講臺(tái)上笑著說(shuō)：“我猜你們都知道將有一位新老師來(lái)你們班當(dāng)新班主任，我就是你們的新班主任。你們知道我的.名字嗎？”后來(lái)我們知道她叫曾妮。
一段時(shí)間過(guò)去后，曾老師知道了我語(yǔ)文不好，于是放學(xué)后把我和另外一位同學(xué)留下補(bǔ)習(xí)功課。我知道曾老師是為了我們好，我也知道曾老師也很喜歡我們倆人。有好多次曾老師都只給我們倆吃東西。一年很快的過(guò)去了，我們倆幾乎天天放學(xué)后被留下來(lái)學(xué)習(xí)、補(bǔ)課。曾老師一直這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)地關(guān)愛(ài)著我們。
這樣我們一起走過(guò)了一年又一年，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)9歲了，可曾老師天天還是把我們倆留下來(lái)補(bǔ)課，對(duì)我們的語(yǔ)文成績(jī)依然擔(dān)心，依然還是那么喜歡我們倆。雖然曾老師有時(shí)候罵我，有時(shí)候我也會(huì)認(rèn)為曾老師有點(diǎn)煩，可是我知道是我沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，我內(nèi)心還是一直非常喜歡我的班主任曾老師。我想對(duì)曾老師說(shuō)，曾老師我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不再讓你為了我很晚才回家的。
這3年來(lái)，曾老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)是我永遠(yuǎn)忘不了的。
我的班主任作文10
是哪個(gè)背影，可以讓我們認(rèn)真讀書(shū)，是那個(gè)聲音，可以使我們瞬間安靜，沒(méi)錯(cuò)，她就是我的班主任吳小微老師，她總是帶著微笑，開(kāi)心的迎接每一天，把歡樂(lè)帶給我們，我起床的動(dòng)力，全是老師的第一個(gè)笑容，因?yàn)樗刮业牧昙?jí)生活多添增了一分色彩。
當(dāng)初我就讀六年級(jí)時(shí)，十分的不安，因?yàn)槲覔?dān)心課業(yè)，又擔(dān)心自己太調(diào)皮，可是當(dāng)我遇到這位老師后，我對(duì)六年級(jí)生活完全改觀了，因?yàn)槔蠋煏r(shí)常幫助我度過(guò)一些難關(guān)，為我解決了許多問(wèn)題，所以我對(duì)于六年級(jí)這個(gè)新世界有了很大的改觀，每天都有不一樣的驚喜，在這個(gè)老師的指導(dǎo)下，我進(jìn)步了許多，不僅如此，因?yàn)槔蠋煹膸兔Γ覍?duì)于父母上的溝通我更加進(jìn)步。
記得有次，我在學(xué)校玩釘子，結(jié)果老師發(fā)現(xiàn)后，生氣的把我們罵了一頓，我原本想說(shuō)沒(méi)有很?chē)?yán)重，可是當(dāng)老師說(shuō)起她生氣的點(diǎn)之后，我才懂得“危險(xiǎn)”這個(gè)詞，老師說(shuō)如果讓人受傷了，可是要賠錢(qián)的，因此，我對(duì)于安全更加重視了，因?yàn)槔蠋煹膸兔�，我才能深深的`體會(huì)為何老師如此生氣了。
老師對(duì)我們的愛(ài)十分的深，因?yàn)樗页砷L(zhǎng)了許多，所以我十分感謝她對(duì)我的關(guān)懷與照顧，她對(duì)我的照顧可說(shuō)是數(shù)之不盡，因此我要謝謝我的老師。
我的班主任作文11
我的班主任是語(yǔ)文老師，她大大的眼睛，紅紅的小嘴，長(zhǎng)的非常好看。我很喜歡她，是因?yàn)樗坏贻p時(shí)尚，而且說(shuō)話的聲音也非常好聽(tīng)。
記得她給我們上第一節(jié)語(yǔ)文課的時(shí)候，給我們講《桂林山水》。這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的.山聽(tīng)著她讀書(shū)的聲音，我都要入迷了。每當(dāng)我們遇到不會(huì)的問(wèn)題，她都回認(rèn)真給我們講解。因?yàn)槲蚁矚g語(yǔ)文老師，所以我非常喜歡上語(yǔ)文課。
有一次，在上語(yǔ)文課的時(shí)候，我開(kāi)小差了。想起《裝在口袋里的爸爸》的故事情節(jié)。老師沒(méi)有在課堂上批評(píng)我，放學(xué)后，她把我叫到辦公室教育我。我想，她一定對(duì)我很失望了。以后我要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講。再也不能讓老師失望了。
這就是我的班主任，一個(gè)年輕漂亮的語(yǔ)文老師！
我的班主任作文12
我們班的班主任戴著一副眼鏡，身才呢也不算太高，我們經(jīng)常看到他臉上總是一副慈祥的樣子。
他是一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的老師，同時(shí)兼著我們班的語(yǔ)文，還是學(xué)校的副校長(zhǎng)。
他非常有責(zé)任心，為了我們班經(jīng)常連家也不回，就住在學(xué)校。我們基礎(chǔ)差，他就給我們補(bǔ)課，寫(xiě)不了作文，就指導(dǎo)我們寫(xiě)日記，給我們精心編輯后，發(fā)到秀容文學(xué)社的微信公眾號(hào)上，讓更多的'人看到我們的作品。每當(dāng)這時(shí)，我們都挺自豪的，也愿意每天花時(shí)間來(lái)積極寫(xiě)日記，爭(zhēng)先恐后地告訴他給我們發(fā)表。
他經(jīng)常犧牲休息時(shí)間，來(lái)陪我們補(bǔ)作業(yè)，他把全部身心都投入到了我們身上，對(duì)自己的孩子卻從來(lái)沒(méi)有這樣用心過(guò)，他為我們班付出很大，經(jīng)常給我們進(jìn)行理想前途教育，而我們總是左耳朵進(jìn)右耳朵出。
我們以后會(huì)努力，讓我們班變得更好。
我的班主任作文13
我心中的班主任就是現(xiàn)在建設(shè)北大街小學(xué)四年級(jí)六班的楊老師。她是一個(gè)溫柔、善良、有耐心、更有愛(ài)心的好老師。
楊老師中等的身材胖乎乎的，圓圓的臉上有一雙永遠(yuǎn)微笑的眼睛。她對(duì)學(xué)生從來(lái)都不嚴(yán)厲，說(shuō)話也是慢聲細(xì)語(yǔ)，但同學(xué)們都很聽(tīng)她的話。
我是一個(gè)有聽(tīng)力障礙的女孩，性格內(nèi)向，上課聽(tīng)不清老師的話，楊老師總是會(huì)把重點(diǎn)給我重復(fù)一遍。每當(dāng)考試不好時(shí)總會(huì)鼓勵(lì)我說(shuō)：明天一定會(huì)考好！每天給我希望，讓我變成一個(gè)性格開(kāi)朗的女孩。在生活上，楊老師也對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷。楊老師自備小藥瓶，當(dāng)孩子們有磕碰時(shí)，她就及時(shí)給我們包扎。上下樓也總是叮囑慢行。這樣的小事很多很多……楊老師做的有時(shí)候比家長(zhǎng)都盡責(zé)。
我真的'很感謝楊老師，她是我的啟蒙老師，讓我每天都幸福的生活在陽(yáng)光里，我愛(ài)您楊老師，我會(huì)一輩子記住您。
我的班主任作文14
要想認(rèn)識(shí)我們班主任李老師很容易，你只要看我們學(xué)校女老師中個(gè)子最高的那一個(gè)，她就是我們李老師了。李老師身材高挑，皮膚白皙，粉紅色的嘴巴微微翹起，臉上總是掛著微笑。李老師不僅長(zhǎng)得漂亮而且性格溫柔待人和藹可親。
李老師知識(shí)淵博，上起課來(lái)輕松、幽默、生動(dòng)、風(fēng)趣。喜歡給我們講一些和課文有聯(lián)系的.小知識(shí)。比如她給我們講《春江曉景》這篇課文，講起了作者蘇軾，講的我們對(duì)蘇軾著迷崇拜。李老師很注重閱讀，天天帶著我們閱讀課外讀物，讓我們從書(shū)中找到許多樂(lè)趣，獲得好多知識(shí)。
李老師對(duì)我們同學(xué)也很?chē)?yán)格。只要我們犯一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤，老師就會(huì)跟我們講道理，讓我們反省自己，給我們改正的機(jī)會(huì)。性格溫柔的李老師偶爾也會(huì)發(fā)點(diǎn)小脾氣，該上課了，教室里亂糟糟的，李老師特別生氣，就拿起小棍子在講臺(tái)上狠狠的敲兩下，震得講臺(tái)都發(fā)抖，這時(shí)全班會(huì)立即安靜下來(lái)。有時(shí)老師會(huì)說(shuō)“再亂我罰你們圍著操場(chǎng)跑十圈”。聽(tīng)了這話，下次上課時(shí)我們?cè)僖膊桓覔v亂了。
這就是我們?nèi)嗤瑢W(xué)最喜歡的李老師。
我的班主任作文15
我在青島市四方區(qū)實(shí)驗(yàn)二小上學(xué)，今年上二年級(jí)了。
我的班主任叫王婧，她只有二十幾歲，是個(gè)很年輕的老師。她個(gè)子挺高，身材不胖也不瘦，有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，柳葉般的眉毛，還有一雙大大的眼睛，臉上總是帶著親切的微笑。因?yàn)橥趵蠋熓墙逃⒄Z(yǔ)的，所以我們大家都喊她MISS王。
MISS王講課很細(xì)心，又很有趣味性，總能把一些枯燥的英語(yǔ)知識(shí)講得很生動(dòng)，同學(xué)們都很喜歡上英語(yǔ)課。課堂上，每當(dāng)MIss王提問(wèn)題，大家都爭(zhēng)先恐后地舉手回答，因?yàn)榛卮鹫_的話，MISS王會(huì)給一個(gè)小紅星作為獎(jiǎng)勵(lì)呢！可是，MISS王又是個(gè)非常嚴(yán)厲的老師，如果有同學(xué)上課時(shí)不守紀(jì)律，她就會(huì)狠狠地批評(píng)。MISS王經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：只有上課時(shí)集中精力認(rèn)真聽(tīng)講，才能學(xué)好每一門(mén)功課。
平時(shí)，MISS王對(duì)同學(xué)們很關(guān)心，像個(gè)大姐姐一樣無(wú)微不至的'照顧大家。又一次，課間活動(dòng)的時(shí)候，我不小心摔倒了，腿上流了好多血，我疼得哭起來(lái)。MISS知道后，急急忙忙地趕來(lái)，背著我去衛(wèi)生室包扎傷口，還不住地鼓勵(lì)我，要做個(gè)勇敢的孩子。看著MISS王累得滿頭大汗，我心里十分感動(dòng)。
這就是我的班主任MISS王，一個(gè)親切又嚴(yán)厲，又像大姐姐一樣的好老師！
【我的班主任作文】相關(guān)文章：
我的班主任作文03-04
我的班主任作文03-13
我的班主任作文【精選】07-08
我的班主任作文（精選）09-29
（精選）我的班主任作文11-02
我的班主任作文(經(jīng)典)08-21
【經(jīng)典】我的班主任作文07-22
我的班主任作文09-25
我的班主任作文09-17
我是班主任作文02-22