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人性的光輝作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的人性的光輝作文，歡迎閱讀與收藏。
人性的光輝作文1
我看到過麗江柔軟纏綿的江水;我踏遍了鳳凰淳樸寧靜的青石甬道;我也曾站在泰山之巔眺望，一覽眾山小;它們美不勝收，令我心馳神往。然而我從不曾像這樣深深地悸動，為了這水晶般剔透的真心，為了這太陽般閃耀的人性。
六月，驕陽似火。就在這樣一個蒸籠般悶熱的日子里，還有一群人在為自己的夢想奮斗。為了這次中考體育考試，同學(xué)們付出了無數(shù)心血，有的肌肉拉傷，有的瘦了一圈，所有的努力都要在今天顯現(xiàn)。
"呀!他摔倒了!"隨著一聲驚呼，人們看到一個男孩重重地摔倒，卻怎么也爬不起來。大家都在為他捏一把汗，因為時間是決定得分的關(guān)鍵。就在這時，兩個同學(xué)沖上去，一把拉起他，架著背著將他帶回了終點。這一刻，賽場上掌聲如雷。
也許你會認為這沒有什么，可我要告訴你，那兩名同學(xué)是在要沖到終點時返回去拉起他的!為了讓自己的同學(xué)完成考試，他們放棄了近在咫尺的體育滿分。
當我在《燕趙晚報》上看到這條新聞時，也不禁為他們拍手叫好，為了他們真誠的心靈與人性。
我不知道該怎樣描繪這幅圖景，所以惟有淚水漣漣。
那是一個尋常的乞丐，他衣衫襤褸，面目蠟黃，頭發(fā)也似糾結(jié)的秸桿，臟亂不堪。他在向路人乞討嗎?不，只見他從身上摸出一個碎布條的布包，小心翼翼地剝開，好象剝開的是他的孩子安睡的包裹。層層疊疊的布條被揭起---里面安靜地躺著一些破舊的零錢。然后，他鄭重其事地將錢擲入了捐款箱內(nèi)。有人問他為什么不用錢給自己買點東西，他只是憨憨地笑著:"災(zāi)區(qū)的人民比我更需要。"
這也許是一句被人說過無數(shù)遍的話，可是我卻依然為它所感動。一天討來的錢雖然只有一點點，可是它意味著老人生存一天的口糧，一日的安心。他將這帶著體溫的鈔票捐給了災(zāi)區(qū)，然后踽踽遠去，只在夕陽中留下一抹溫暖的背影。
當我在電腦前看到這則新聞時，禁不住淚流滿面。為了老人樸素的話語與真摯的心意。
還有什么力量比人性更偉大?在人性的光芒下，再多的'文字也是蒼白。它是高貴的，又是平民的;是繁華的，也是樸素的。它是如此平等，不因身份，金錢與地位而有所差池。
在他們的身上，我看到了閃耀著人性光輝的靈魂，看到了中華民族的希望。
人性的光輝作文2
人性具有無比強悍的力量，宇宙間沒有任何的力量能比它強大的。它，就是人性的光輝。上天是公平的，它給予我們生命，給予我們快樂，但它也給予我們挫折與坎坷。每個人生活的路都不是相同的，所以遇到的困難也是不同的。因而，只要感覺有些差異，結(jié)果也許就差之毫厘謬之千里。創(chuàng)建法蘭西第一帝國的拿破倫，擁有眾人傾慕的財產(chǎn)權(quán)利和榮譽，但他卻一直認為生活是暗淡無光的。
美國著名的作家海倫，集盲聾啞與一身，克服重重常人難以克服的`困難，然后有感而發(fā)：“生命是如此絢麗多彩”。的確，路不同，感覺和結(jié)果也不同。
生命的悲慘是我們永遠也難以預(yù)料的。呱呱落入塵世間的嬰孩，也許因深知眼前的磨難襲來，所以流淚不止。但沒過多久，他們卻又笑了。那是因為他們被周圍的“人性的光輝”所照耀，讓他們得到了戰(zhàn)勝惡魔的自信心，以及勇往直前，奮勇殺敵的力量。
人性的光輝，就像我們所需要的太陽能一樣，它們都是為我們提供能量的最終來源。人性的光輝，引導(dǎo)你走向光明的大道，給你指明前進的方向，在道路上為你提供一切所需，伴隨你一步一步邁向理想的輝煌。陰暗的天空中，會時而顯現(xiàn)著光輝。只要你期盼著它，它就會跟隨著你，在你的浸潤下，就會變得很亮很亮，以至于能給整個世界帶來光明，給整個人類謀來幸福。
司馬遷在獄中，寫下了傳誦千古的《史記》；孫臏在臏刑后，編著了世人欽佩的經(jīng)典著作《孫子兵法》；勾踐臥薪嘗膽勵精圖治數(shù)年，終于滅掉吳國；面壁靜修的達摩，排除了惡念邪念等外界的一切，終成正果；明太祖朱元章，乞丐出身胸懷大志，成就帝業(yè)。這無不體現(xiàn)了人性的光輝，無不說明人的法力。
人是最高級的動物，人性是最理智最前衛(wèi)的思想，人性的光輝是最璀璨最耀眼最強悍的力量；所以說，人性的光輝是永遠也不會消失的，它是你永恒的動力源泉。人性的光輝��！你是多么的偉大呀！失望時你給人們的是“山重水覆疑無路，柳暗花明又一村”的驚喜；快樂時你與我們同樂，痛苦時你和我們共同挺過。人性的光輝��！你是理想的基石，你是騰飛的翅膀，沒有誰能阻止你向前向前奮飛的力量！
人性的光輝作文3
前段時間，我校高三年級方同學(xué)的病情牽動了你我的心。昔日矯健的身影，如今卻只能日日臥床，多么令人揪心感傷。在這里，我們衷心祝愿方博同學(xué)能夠戰(zhàn)勝病魔，回到我們身邊。千言萬語匯成一句話：方博，我們在等你，十四中在等你！
在方同學(xué)處于人生低谷的時候，多少人自發(fā)地行動起來。一個星期，1842369.69元，厚厚的31頁捐款單，來自社會各界人士。我們獻出了一份善款，來分擔(dān)這個單薄家庭的苦痛；我們也不僅僅獻出了一份善款，更用真心的燭光為他演繹生命的日出。這個本來不幸的家庭，一定在人們的拳拳愛心，點點祝福中看到了未來的希望和世界的溫暖。
不僅是方同學(xué)的家人，我相信這愛心接力溫暖了每一位熱心人。再黑暗的歲月，沒有人需要踽踽獨行；再沉重的負擔(dān)，沒有人需要一肩扛起。他校的師生獻上自己的存款，畢業(yè)多年的校友送來懇切的關(guān)懷，機關(guān)單位和各式企業(yè)紛紛來到我校，連稚氣未脫的孩子也送上了自己的儲蓄罐。世界向我們證明：社會依然是溫暖的。素昧平生，卻撐起他人未來的`路；萍水相逢，卻點亮他人希望的燈。人，相互接納的力量比世界上任何一種動物都要強�；蛟S，這就是人性的光輝，接納和善良的本能深深埋藏在你我心中。
無獨有偶，大到社會上各種最美現(xiàn)象，小到校園里師生間的問候，不都體現(xiàn)著人性的溫暖嗎？我們是那么平凡，那么普通，以至于并不能做什么驚天動地的大事，那么就讓我們懷著大愛做些小事。父慈子孝，兄友弟恭，是家庭的光輝；尊師重道，教學(xué)相長，是學(xué)校的光輝；人心向善，路不拾遺，是社會的光輝。這些光芒應(yīng)該發(fā)自每一個人的內(nèi)心。家庭中，真誠地尊重父母長輩；學(xué)習(xí)中，主動為他人答疑解惑；雨雪中，為陌路人撐一把傘；有人問路，熱情地指明方向；有人悲傷，熱心地給予安撫。
人性的光輝不僅來自英雄的獻身，更來自許許多多如我們一般的普通人。讓我們懷一份大愛，分給每一位陌生人一點小愛；讓我們做一點小事，匯聚起來成為一件大事。
茫茫人海，生命中的匆匆過客也不曾少過，但自己的那份真誠，那份愛心卻成了心中永遠的烙印。這微小而真實的愛心，不僅給予被幫助者溫暖，更給予我們自己喜悅。
世界的模樣只在我們自己心中。我們的真誠，我們的積極，我們對世界的友善，都將得到回饋。奉獻不是一根含淚的火燭，而是不盡的春草――妝點春天，也妝點自己。
生活是一面明鏡，它只把幸福給予那些微笑的人。而你，今天是否笑得燦爛呢？
人性的光輝作文4
天空是蔚藍色，窗外有千紙鶴。窗外鳥兒嘶啞的叫聲把我引到屋外，四處張望，想要找到鳥兒。猛地一回頭，我看到了樹下?lián)渖戎恢怀岚虻男▲B，出于好奇，我朝它走去，但它卻絲毫沒有怕我的樣子，反而朝我用力拍打著僅剩的一只翅膀。
我蹲下來，用手摸著它的羽毛，它的叫聲似乎更強烈了，我不知道該如何是好，馬上就要上課了，這只鳥也沒處可去，心想萬一因為這只鳥而耽誤了上課，被班主任批評，那豈不是得不償失。我戴好帽子，裝作沒看見這只鳥，突然飄來了熟悉的香味，糟糕！是班主任。我手忙腳亂，生怕她以為是我不愿上課所以不回去，我連忙解釋道：“我聽到了它的叫聲，發(fā)現(xiàn)了它，但是我沒有辦法幫它，我現(xiàn)在就去教室上課。”老師說：“把我的包拿上去。”我連忙伸手接過包，跑回去的時候扭頭看見她掀起長長的`大衣，挽起右胳膊袖子，將鳥兒捧在她的手心，用另一邊胳膊的袖子遮住它，走向教室來。透過胳膊的縫隙，我看到那只鳥受傷的翅膀，翅膀已經(jīng)被血粘在了身上，身上臟兮兮的。到了班級門口，老師把小鳥放在了窗戶口的桌子上，讓它呼吸新鮮空氣，但又怕它掉下去，便給窗戶口開了一個三厘米不足的小縫。
這節(jié)自習(xí)課老師從來沒有停歇過，找藥，找繃帶，給鳥兒用沒有半個手掌大的瓶蓋喝水。中午放學(xué)時，老師急匆匆地跑出去，還沒等我收拾完東西，她又跑回了教室，手里提了一大堆藥品，她小心翼翼地給鳥兒包扎著。等到下午，我們都來到學(xué)校準備上下午課時，才發(fā)現(xiàn)老師放在桌上的午飯還沒有吃，我們四處尋找老師的身影，只見她從教室后門走進來，看起來很疲憊，給鳥兒換完藥吃了幾口飯就又開始上課了。
有幾個同學(xué)嫌那只小鳥叫聲難聽而討厭它，那天聽到過最多的話就是：什么鳥在那兒叫呢，吵死了。而她卻總在每次上課前五分鐘過來看看情況，叮囑我們別亂碰它。
幾周過去了，忘卻的救主快要降臨了吧，大家都把這只鳥兒忘了，班里沒有人再給它倒水，也沒有人去關(guān)注它。隨著這只鳥的翅膀慢慢恢復(fù)，在某節(jié)課從窗戶飛出去后，我們才記起來，這幾周一直是她在精心照顧、呵護它，從沒有因為“唱歌”不好聽而嫌棄它。
鳥兒飛走后，老師總是習(xí)慣性向窗口那看。在一個陽光明媚的早晨，太陽把光灑向大地，鳥兒也飛了回來，在窗口徘徊……
人性的光輝作文5
《巴黎圣母院》，我們以更廣闊的視野和更深邃的目光凝視著中世紀以來的宗教災(zāi)難，并對其進行了深刻的批判。與此同時，我們也警告今天的人們要從歷史中吸取教訓(xùn)，避免歷史悲劇重演。
故事中處處透露著人性的光輝。在眾多明星中，埃斯梅拉達和加西莫多是最引人注目的。
埃斯梅拉達的形象顯示了作家對理想生活的渴望。她不僅有美麗動人的外表，還有純潔的心靈和善良真誠的品德。從小生活在自由和諧的環(huán)境中，性格自然外露，單純完美。從她的作品一開始，她就以一個純粹自然的'超自然形象出現(xiàn)，從外表到內(nèi)心都充滿青春之美。難怪小說第二卷開始時，埃斯梅拉達正在格雷沃廣場跳舞，詩人甘果瓦“被這耀眼的一幕迷住了”，但她說不出自己是凡人、仙女還是天使。埃斯梅拉達的童年是不幸的，她還在襁褓中就被吉普賽人偷走了。她從小就和吉普賽人混在一起，以賣藝為生，忍受著世界的苦難和痛苦。因此，她富有同情心，愿意幫助不幸的人�？蓱z的詩人甘果瓦誤入乞丐王國，即將被乞丐絞死。這時，埃斯梅拉達站了起來，認出他是她的丈夫。她解除了四年的婚約，救了他一命。雖然她不愛他，但她寧愿這樣保護他。加西莫多受副主教克勞德指使，在半夜劫持了埃斯梅拉達，并因此被捕并受到懲罰。當他被鞭打后被公開展示在烈日下時，他口干舌燥，發(fā)出痛苦的叫聲。圍觀者對他沒有憐憫和同情，只是盡情地嘲笑和辱罵他。就連他的養(yǎng)父春德科路過這里時也急忙低下頭，認出了他。是埃斯梅拉達拋開了過去的敵意，給這個可憐人干裂的嘴唇送去了水。這一崇高的舉動讓加西莫多冰冷的心第一次感受到了世界的溫暖，淚水第一次從他干澀的眼眶里流了出來。由此可見，埃斯梅拉達華麗柔和的外表與艷俗完全不同，本質(zhì)上卻象征著光明。
小說中另一個令人同情的形象是圣母院的敲鐘人加西蒙多。他天生一只眼睛，駝背，腿畸形，然后耳朵被鈴聲震聾了。他生長在一個封閉、充滿敵意的生活環(huán)境中。加西莫多的形象具有豐富的思想內(nèi)涵，他的性格變化體現(xiàn)了雨果一貫主張用愛和道德去影響人的人道主義，即愛、善、善等道德力量最終會戰(zhàn)勝邪惡，拯救人類。以加西莫多為代表的平民大眾中有真善美。只是因為封建專制和宗教的壓迫和摧殘，人性才得以隱藏。但在埃斯梅拉達的啟發(fā)下，加西莫托從野獸變成了人，這清楚地表明，人類應(yīng)該也能夠克服宗教勢力和專制帶來的深重災(zāi)難，走向自由民主的新時代。
人性的光輝作文6
人是一種特殊的動物，以我的認知，他的特殊不是他具有無比的高智慧，而是因為他具有無比化比力量——人性光輝的力量。
為什么我可以這么說尼?因為人具有高時是件好事，有時卻是一件壞事，因為現(xiàn)在高發(fā)達的社會里，都為了利益而忙碌著，它使許多人都已泯滅了人性，都變成了一群啃食利益的可憐蟲。
但卻有一種力量那是永恒的光輝。不過現(xiàn)在的社會發(fā)展趨勢便那以前輝眼的肖芒變得如令的奄奄一息，但現(xiàn)在的我們是需要它的不僅現(xiàn)在需要。而且是永遠的需要它。因為它是永恒的。
但我卻相信它永遠都不會熄滅的，因為它是我們永恒需要的，而且我們還相信它總有一天會再次亮出那耀肯的光輝，正如我相信星星之火可以燎原一樣。
我所說的并不是我所信仰的，而是歷史之發(fā)展趨勢。就象古代一樣，國家分久必合。其實那種力量在我們生活中都屢見不鮮，舉個例子來說：在我們中國的512中就有，許許多活生生人性力量的體現(xiàn)。一位母親因和自己的乳兒被埋在廢墟下許久，因無人援球救，母親斷奶了，而這位母親為了救自己的孩子，將自己的指頭號咬破讓兒子吮吸。最后兒子被救了，而那么偉大的卻永遠留在我們的心中，還有一件教師，他在大地震中在組織全班安全撤離后，發(fā)現(xiàn)了還有幾個孩子沒有逃出來，他又冒著生命危險沖入了教室，發(fā)現(xiàn)幾個在墻角瑟瑟發(fā)抖的幾個孩子但這時候創(chuàng)始現(xiàn)安全逃離已經(jīng)來不及，于是他當機立斷將幾個孩子拉到講桌下，自己用身軀擋掉下來的磚塊等。最后救災(zāi)人員發(fā)現(xiàn)的時候，那位偉大的都是還是種姿式，身上還壓著千斤的石板，不過那幾位孩子的命卻保住了，這此活生生的.例子不都是人性光輝的體現(xiàn)嗎?雖然我們不為人性光輝更獻出自己寶貴的生命，但我們總要為之盡自己的力所能及吧!
人性的光輝是我們永遠的主題是我們永恒的希望，是我們的精神支柱，是我閃不可或缺的強大力量，失去它這個世界將沒光明剩下的只是無盡的黑暗;失去它世界將沒有一片樂土，變成一片地獄般的廢墟，到了那個時候民辦將永遠停留在漫長的冬天，永遠的等待春天的到來，因此我們應(yīng)盡自己所能卻守護它真到永遠，啊!至高無上的力量——人性光輝的力量。
人性的光輝作文7
最近，人工智能的頻繁出現(xiàn)讓人開始戰(zhàn)栗。
他們的一切實用技能看起來比人類高級先進的多，不少人開始是擔(dān)憂未來的世界若是被這些“冷血”的機器支配，人類該何去何從？殊不知，我們早已在計算機時代的泥沼中深陷掙扎，愈陷愈深。
很早之前，德國社會學(xué)家馬克斯·韋伯就在《新教倫理與資本主義精神》中提出價值理性和工具理性的概念。工具理性是指行動者從純粹追求效果最大化的角度考慮，而漠視人的情感和精神價值；而價值理性就是將理性的注意力集中在行為本身所代表的價值，無條件的固有價值的純粹信仰，不管是否取得成就。工具理性與價值理性，矛盾與統(tǒng)一。人類社會往往因為無法找到這兩者間的平衡點而淪陷。
今日，工具理性盛行，而價值理性缺失，導(dǎo)致出現(xiàn)了價值真空。太多的人以金錢物質(zhì)財富為上，導(dǎo)致他們早已無視真正的內(nèi)心需求。他們不也是“老板”一聲令下，就去執(zhí)行的的“機器”嗎？不過人類畏懼接受自己無人性的事實，美名曰“工作狂人”罷了。
10年前，喬老帶著“蘋果公司”橫空出世，計算機第一次如此親民的出現(xiàn)在大眾視野，服務(wù)人類。本應(yīng)由人類支配計算機如今卻本末倒置。美國演講家SarahTukkle曾說過：“計算機不僅改變了我們的所作所為，更改變了我們是誰�！蔽覀兓蛟S不在以內(nèi)心精神財富至上，一味不擇手段獲取利益的最大化，價值觀的淪陷不值得我們?nèi)シ此紗幔?/p>
自然法則“優(yōu)勝劣汰”，強者存，弱者亡，以己之見，是并不適應(yīng)當今人類社會的。過分理性和以個人為中心并不會真正推動社會更好的發(fā)展。變強大的一個目標也應(yīng)是為了更好的保護弱勢。憐憫弱小，是同情心的表現(xiàn)之一。倘若連這點最基本的人性都喪失，又與野生的猛獸有什么區(qū)別呢？
人，終究是活在現(xiàn)實，并非虛擬；人的高貴在于靈魂。我們有責(zé)任過好此生，也應(yīng)該用一種平和的心態(tài)去容納大大小小的麻煩事和困難，去體諒?fù)诖松娜�，親人，朋友或者不相干的.人。而這些源于人類內(nèi)心深處純粹的情感遠遠比金錢利益重要得多。愛，理解，和平，熱情，尊重，才是道德價值的核心，是計算機永遠無法體會的。
希臘現(xiàn)實主義詩人卡瓦菲斯在《城市》中寫到：“既然在這里，在這個小小的角落浪費生命，你就已經(jīng)在世界上任何一個地方將它毀掉。”人有一生也只有一生，去體會這些真摯、感性與生活，莫要讓利益毀掉你的下半生。
“最穩(wěn)妥的永遠只是做我們面前最切身的事�！贝松褪俏覀兠媲白钋猩淼氖�。而這也是人性之所以存活的意義。
人性的光輝作文8
它，震撼人心；它，感人肺腑。世界上沒有任何力量可以戰(zhàn)勝它，它就是人性的光輝！
就在前不久的東京奧運會男子跳高決賽中，有著這么一件令世人難忘的事�？ㄋ栠x手與意大利選手幾輪比拼都棋鼓相當，不分上下。為了決出金牌，裁判組請求兩名運動員加賽以求一決雌雄。但加賽一輪之后的結(jié)果還是一模一樣的，不分伯仲。真是棋逢對手，冤家路窄啊。裁判組再次商議后，決定來個最后一跳決勝負。但是，此時的意大利選手在加賽時腿部嚴重受傷，對裁判組的決定只能含淚放棄�？ㄋ栠x手勝券在握，哪怕是隨便一跳都能將這快金牌收入囊中。但就在這時，令人意想不到的一幕發(fā)生了，只見卡塔爾選手走近裁判說：＂如果我放棄這最后一跳，能不能給我倆每人都發(fā)一塊金牌？”裁判組緊急商議后答復(fù)他，可以滿足他的這一請求。于是，卡塔爾選手當眾宣布放棄最后一跳。于是，出現(xiàn)了奧運史上一個項目兩塊金牌的奇跡。
說到這，我便想起了小學(xué)時與同學(xué)小瑗間發(fā)生的事。
小暖是我的同桌，也是最要好的朋友，更是競爭的對手。她作文寫得特棒。一次班級演講比賽，我頭幾天就絞盡腦汁寫好底稿，又在家反復(fù)訓(xùn)練背下文稿。比賽時，我信心滿滿，一氣呵成，老師和同學(xué)都為我熱烈鼓掌。但我自己卻發(fā)現(xiàn)，作文語句銜接不緊湊。特別是聽了小瑗的演講后，更是自愧不如。等小瑗回到座位上，我拿出自己很不滿意的演講稿，誠懇地請她提出意見并幫助修改。她沒有推辭，和我一起斟詞酌句，直到滿意為止。她曾說過“好作文不是寫出來的，而是改出來的＂。經(jīng)過這次作文修改，我才真正理解了她說的話的含義。后來，我倆的演講稿都被學(xué)�？l(fā)出來了，我們的友誼更深了。
從那以后，我不僅敬佩小瑗的學(xué)習(xí)精神，更敬佩她助人為樂攜手同進的.高尚品德。聯(lián)想到卡塔爾選手身上彰顯的人性光輝和奧運精神，我打心眼里敬佩卡塔爾選手的高風(fēng)亮節(jié)。作為對手，在關(guān)鍵時刻，想到的不是自己拿金牌，而是盡一己之力幫助對手，成全對手，這是一般人難以做到的。從此，我理悟出一個深刻的道理：輸贏并不重要，共贏同樂更重要！因為，收獲的是快樂，彰顯的是人性！這塊金牌不僅技術(shù)含量高，而且融注著人性的光輝。它是世界上含金量最高的金牌！
人性的光輝作文9
香港游客在菲律賓被劫持，8名人質(zhì)慘遭殺害。人們在震驚與哀悼的同時，也對菲律賓警方的處置方式提出了質(zhì)疑和強烈譴責(zé)（8月24日《楚天都市報》）。而在事發(fā)現(xiàn)場，在百孔千瘡的旅游大巴前，一群穿著校服的菲律賓女學(xué)生滿面笑容，合影留念，這樣一張照片更是點燃了國人心中的怒火。
我們所生存的世界，既美麗豐富又動蕩危險，一場場天災(zāi)人禍中，人們不斷見證生命的高貴和頑強，與此同時，也不斷目睹人心的陰暗與丑陋。
劫案發(fā)生后，歹徒“良心發(fā)現(xiàn)”提前釋放一位母親和她的2個孩子，她臨危不懼，機警的又拉上了一個與自己并無關(guān)系的孩子，從槍口下挽救了一條鮮活的生命；當歹徒喪心病狂提槍掃射，勇敢的梁先生撲上去，用身體保護了自己的妻子……人性中最美好最堅強的一面，在突如其來的災(zāi)難前總是能迸發(fā)出異彩，他們讓我們熱淚盈眶，為在遠方受難的陌生人默默祈禱，攥緊拳頭。
在這種光輝的映襯下，那些冷血的笑容，荒唐的舉止，混亂的救援，蒼白的辯解，只能讓人們更加憤怒。災(zāi)難會極大調(diào)動起人內(nèi)心的善意和勇氣，也會徹底暴露靈魂的卑劣與麻木，這強烈的對比讓我們直面所有的.光輝與丑陋，它讓我們堅信：崇高、無私、信念，以及奮不顧身的愛，從來不曾遠離我們；而作為一個人，一旦失去了這些，不管他的外表多么光鮮，身份多么“尊貴”，他的面目也將不堪入目。
一個不尊重生命的人，無法贏得尊重；一個不尊重生命的國家，無法贏得尊重；一個不尊重生命的民族，無法贏得尊重。
老舍曾經(jīng)說過：“一出真正的悲劇，里面充滿了無恥的笑聲�！币苍S我們應(yīng)該原諒那些在血跡未干的慘案現(xiàn)場微笑留影的人。因為從來沒有人教導(dǎo)他們，一個人該如何面對他人的苦難，這是一場悲劇中的悲劇，我們不仇恨他們，我們可憐他們。
我們要像那位普通的香港母親，愛自己的孩子，也愛別人的孩子。要讓孩子們懂得這個世界有陰暗，有危險，但正如那些童話故事一樣，美好總會戰(zhàn)勝丑陋，正義總會戰(zhàn)勝邪惡。要讓孩子們懂得，每一條生命都休戚與共，血脈相連，想成為一個偉大的國家的主人，絕不能在他人的鮮血面前，露出無恥的笑容。
人性的光輝作文10
人性的光輝，在于懂得尊重他人。
——題記
媽媽騎著電動車載著我上街買菜。
半路上，一位老婆婆挑著兩筐菜，徐徐地喘著粗氣，吃力地向前走著�？此龢幼�，應(yīng)該是個農(nóng)民，正挑著自己種的菜去街上買。
這時，媽媽對我說：“要不買點這老婆婆的菜吧，自己種的菜比農(nóng)貿(mào)市場的更環(huán)保健康。”
于是，我們把電動車停在路邊，走到老婆婆跟前。她雙鬢已稀疏斑白，如同冬日的殘雪;額頭上爬滿了皺紋，點綴著斑斑斑點點;兩只眼睛深深陷入眼眶，眼神黯淡;皮膚干枯、粗糙、黝黑，皺皺巴巴的�？此@模樣，應(yīng)該已年過花甲，甚至古稀。
哎!這么大年紀了，卻還要出來種菜、買菜，真不容易。
她擔(dān)子里的那兩筐菜，綠綠的，帶著些晶瑩的`水珠，很新鮮，很透人。媽媽見這菜不錯，而且還有我愛吃的小白菜，便對老婆婆說：“老人家，你這小白菜怎么買啊?”
“一塊五一斤。”她聲音沙啞，牙齒也因為掉了好幾個，說起話來會漏風(fēng)，所以聲音有點含糊不清，給人一種怪怪的感覺。但我們還是依稀明白她的意思。
“一塊五一斤?”媽媽問道。
老婆婆慢慢地點了點頭，干枯得像樹枝一樣的脖子顫了顫。
“買兩斤�！�
“好�！崩掀牌潘齑饝�(yīng)了。她從竹筐里拿出一些白菜，稱好兩斤后，用白色塑料袋裝好，一邊雙手把一袋白菜遞給了我，一邊那黝黑的看似令人恐怖的臉上露出了發(fā)自內(nèi)心的微笑。
媽媽從錢包里抽出十元錢遞給老婆婆，說：“真不好意思，沒零錢了�！�
“沒關(guān)系，我給您找錢，只不過要稍等一下�！�
我們沒聽太清，只聽個大概，知道她是要找錢。
只見老婆婆瑟瑟索索地從口袋里掏出一個白色塑料袋，顫顫巍巍地解開袋子上系的結(jié)，從袋子用兩個手指頭夾出薄薄的一扎用一根黃色的橡皮筋捆著一元和五元的紙幣，再用她那龜裂的指甲里藏滿泥沙的手從橡皮筋中抽出一張五塊和兩張一塊的紙幣，仍是用雙手遞給了媽媽，說：“找您七塊，不好意思，讓您久等了�！�
“沒什么�！�
“謝謝您對我生意的關(guān)照和耐心的等待!”
媽媽笑了，老婆婆笑了，我也笑了。
雖然歲月摧老了老婆婆身體、形貌，但卻沒有摧毀她待人和藹可親的面容，沒有阻攔她對生活的熱愛，沒有磨滅她那顆懂得尊重人的美好心靈。
那一天，我讀懂了人性的光輝。
人性的光輝作文11
人性的光輝是明亮而不刺眼的，一種能給人燦爛溫暖的感覺，一種在危難時奮不顧身的幫忙，一種在阻礙前不退縮的勇氣，抑或是一種不求回報的奉獻。它是洗刷去虛偽外表而顯露的最真實可貴的本色，是一種人生的高度。
透過層層歷史的陰霾，追隨著歷史的車輪留下的印記，我看到了那個在牢獄中奮筆疾書的人。他衣衫襤褸，披頭散發(fā)，模樣很是落魄但背影卻格外堅定�；椟S的燭光映襯著他堅毅的臉龐——司馬遷!是你在巨大的阻礙面前無畏前進，是你應(yīng)對難以忍受的酷刑依舊堅持寫作，是你為了子孫后代、為了《史記》這部著作堅強地活了下來。《史記》的橫空出世歌唱著你生命的高度，獄中的昏暗遮不住你內(nèi)心的光明，困難的陰霾擋不住你人性的光輝——它是堅強，照耀了我們前進的方向。
人性的光輝永不弱，它書寫了堅強的贊歌。
穿過陣陣驚險的顫動，心跟隨著地震的'顫動而律動。我看到了在如此危急情景下每個人或驚慌或鎮(zhèn)定的表情，我更看到了在這關(guān)鍵時刻涌現(xiàn)出的真情。余震的突然來襲，在這緊張之余同學(xué)們依舊沒有忘記救助他人。因腳傷而打著石膏的常釗先是受到了強智杰的保護，而后又被孫鯤等人背著護著逃出了教學(xué)樓。在如此危急的時刻。他們念著的卻是他人的安危，在任何情景下都不會拋棄任何一個人。天災(zāi)無情人有情，猛烈的地震破壞不掉那份友誼，無情的命運拆不散他們連結(jié)在一齊的心。這就是團結(jié)的力量。讓人們?yōu)橹袆�，讓天地為之動容。無論經(jīng)歷什么，只要大家在一齊，手拉著手，心連著心，再多的苦難都不算什么。困境中凸顯了這份人性的光輝——它是團結(jié)，讓我們的心緊靠在一齊，傳遞溫暖。
人性的光輝永不散，它描繪了團結(jié)的力量。
人性的光輝是一種博愛的心境，學(xué)會了綻放這份光芒，便學(xué)會了成長。
人性的光輝是一種思想的深度，深思的同時，你發(fā)現(xiàn)了生活的完美。
人性的光輝是一種生活的信念，堅守信念的同時，明白了存在的意義。
世間太昏暗，生活太匆忙，只顧看腳下路的我們太過沮喪，不如抬起頭來，擦亮雙眼去發(fā)現(xiàn)人性的光輝。它本就存在，在我們不注意的角落兀自精彩，綻放它純真的心，令人感動，讓我們銘記這耀眼的光彩。
人性的光輝作文12
“叮鈴鈴......”放學(xué)鈴聲響起，可看向窗外，竟下起了小雨，我心想：“可惡!看來一時半會兒是回不了家了!”
果真，“同學(xué)們，反正現(xiàn)在雨這么大，你們也回不了家，那么我們就再上一會兒......”
許久，雨勢稍微減小，老師也終于宣布下課。我連忙起身，去向同學(xué)們借傘，只可惜，沒有借到，就連找一個帶傘的，順道和我回家的同學(xué)都沒有。
唉!即使不拖堂，下著雨，不也還是回不去嗎。
看著窗外好似下不完的雨，我借了一個電話，給父母撥通，心想：“雨這么大，父母應(yīng)該回來接我吧......果然他們已經(jīng)再來的路上了，可是要知道，這種天氣，來接孩子放學(xué)的，可不止他們一對父母——堵車就堵車吧，大不了去外面找個地方多等一會兒。”
我松了一口氣，現(xiàn)在不至于回不去了，只是一個時間問題。我收拾好書包，用外衣包裹住，看著窗外如傾盆一般的大雨，一咬牙，沖了出去。
可到了校門口，我卻犯難了，地上的水太多，新鞋濕了不說，頭上的.水更多，雖說用衣服包住了書包，但萬一雨水滲進去，書濕了就完了。
看看四周，能讓我避雨的，只有一家書店。
可再看看我自己，渾身濕透，再加上人家店本來就不大，又正在營業(yè)，萬一我這么進去被人家反感怎么辦?
我走到文具店前，卻一直在徘徊，究竟要不要進呢?
此時，店里的老板也看到了門口的我，連忙招呼，讓我進去。
看向店內(nèi)，老板娘正在拖地，一想到自己進去，就會把剛剛拖好的地又弄臟，鼓起的勇氣又破滅了。我搖了搖頭，拒絕了老板的好意。
可誰知，老板竟淋雨跑了出來，硬生生把我拉進店里，還說到：“沒事的，進來吧!地板臟了，可以再拖，總比人生病了好吧?”
剎那間，平日里這個普普通通，貌似只為牟利的老板，其形象一下子變得高大起來。平日里，我也會來買東西，但大多都只是打個照面，交談也只有那幾句。但如今，他卻主動讓我這個陌生人去他的店里避雨......
我十分崇敬老板，不單是他主動讓我去避雨，更主要的是他的舉動體現(xiàn)出了人性的美好，人性的光輝。
人性的光輝作文13
“怎么還沒走？”我隨著媽媽略帶驚訝的話語以詫異的眼光投出了門外，“對啊，怎么還沒走？”我們不知道怎么回事，那個老奶奶已經(jīng)從中午坐到現(xiàn)在，天色昏暗了。老奶奶嘴里還念念有詞的樣子，時不時還四處張望。我是很想過去問問是怎么回事的，但總有股莫名的不安抑制了我的腳步�！昂艉簟币魂嚊鲲L(fēng)吹過，我不自覺地裹緊了身上的大衣。再看看那個老奶奶，衣著單薄地坐在那里，在夜光的映襯下，顯得有些孤寂。我放下心中的顧忌，向前踏出，媽媽一把抓住我的手，媽媽似乎早就看透了我的心思，將一件軍大衣塞到我手上，我笑笑接過，走向老奶奶。
幾步的路程似乎有點漫長，我的腳像被鐵鏈鎖住一樣，每走一步路，都要用盡力氣，我知道，我心里還是有點顧忌。老奶奶抬起頭來，語氣平靜地對我說：“孩子，有什么事情嗎？”那聲音有些許顫抖。我趕緊遞上手中的大衣。老奶奶推辭了一番，連著說：“孩子，我不冷，把衣服拿回去吧！別弄臟了�！崩夏棠探K究拗不過倔強的我，將大衣披到了身上。
近看老奶奶，發(fā)現(xiàn)她臉上滿是凹凸不平的皺紋，手上也起滿了老繭，頭發(fā)也被歲月染成了白茫茫的一片，衣服和褲子上有著大大小小的補丁�！澳棠�，你坐在這里干嘛呢？天氣這么冷！”我挨著老奶奶坐下�！拔沂琴u菜的。今天有人在我的攤檔買菜的時候不小心掉了50元錢，等我看到的時候，那個客人已經(jīng)不見了。我就只好在這里等了，50元可以買很多東西了，那個人應(yīng)該很著急吧……”聽到這些，我陷入了沉思。50元真的不算什么，丟了也不在意，但在老人家心里可不是這么想的，每一分錢，都是得之不易的'，所以她選擇了在這里干等著。我被老奶奶這種善良的舉動給感動了，我擦去老奶奶那因著急而涌出的淚水。我勸老奶奶先回家，她拒絕了。于是，我選擇了和她一起等。
在等待的時間里，從奶奶的嘴里我知道了她是孤寡老人，我無法想象這些年老奶奶是怎樣度過的。時間過得很快，終于，那個客人來到了老奶奶面前，奶奶激動地站起來，將50元慎重地交到那個人手中。那個人連聲道謝。
到了回家的時候，老奶奶挑上了自己的菜籃子，顯得格外吃力。我堅持陪她一起回家，老奶奶這次怎么也不肯“屈服”，我“妥協(xié)”了。
看著老奶奶漸漸消失的背影，我看到了善良的光環(huán)，看到了人性的光輝。
人性的光輝作文14
盤古初開天辟地，世界不再混濁不堪，但仍是死氣沉沉。直到女媧娘娘創(chuàng)造了人這種生物，才變得絢麗多彩。人，這個獨特的生物開始以最原始的方式統(tǒng)治世界，并以其特有的光輝潤澤了每一片土地。
這特有的光輝就是人性的光輝。人性的光輝源自于人性的善，也能從人性的善中體現(xiàn)。
兒時還未踏入學(xué)堂，母親就整天以《三字經(jīng)》上的句子教導(dǎo)我，讓我在懵懂間知曉了好多道理。母親最常念叨的是：“人之初，性本善”這句。人，生來就是善良的。人性的秀麗也能從人性的善中體現(xiàn)出來，也源自于人性的善。年青軍官孟祥斌勇救落水女子，卻因體力不支溺水而亡。他去救落水女子，是出于人的本能反應(yīng)，也就是人性的善。而他的舉動感動了成千上萬的人，人們都稱他為英雄，以他為榜樣，他的舉動彰顯了人性的秀麗，也讓沉醉于金錢世界的人們傳遞著這人性的秀麗，就像奧運火炬手一樣，在每一個傳遞站點都有著不同的秀麗，來自于同一光輝的秀麗。
人性的光輝無處不在。就像二月的春風(fēng)，吹綠了世界每一個角落，吹暖了人們的心房，吹出了一個秀麗新世界。
以忠誠感動中國的衡陽消防官兵，為救身陷火場中的人，二十個消防官兵犧牲，僅有一人幸存。英雄試飛員梁萬俊，在飛機失去控制的'危機關(guān)頭，將個人生死置之度外，以驚人的膽識操縱飛機安全降落，創(chuàng)造了世界奇跡。還有勇斗歹徒的女司機石東，杰出民警鞠俊瑞……他們來自不同的行業(yè)，有著不同的信仰，他們互不相識，卻有著相同的品質(zhì)。他們平凡，他們普通，但他們的行為所展現(xiàn)出的人性的秀麗，卻讓人們明白了平凡而又普通的他們。人性的光輝無處不在，他們也無處不在。
我已經(jīng)長大，不再是那個整日聽著母親念誦《三字經(jīng)》的孩童了。但我仍常念誦“人之初，性本善”。大概是想讓人性的善，人性的美始終陪伴在我身邊，讓我自己在小事上盡顯人性的光輝，即使那特有的光輝在我這兒是如此微弱。但我相信，萬事積少成多，總有一天，我會擁有足夠的光輝，去照亮每一個人，就像他們那樣，讓光輝照亮大地!
人性的光輝作文15
樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。
這周的傳媒課上教師讓我們看了一個影片。故事講述的是少女鎂鎂的父母在外地工作，從小到大她就由爺爺撫養(yǎng)，每一天爺爺騎著自行車接送鎂鎂上學(xué)，感情篤厚。隨著長大，高中生的鎂鎂有了青春期的叛逆和虛榮心，爺爺為了不給鎂鎂丟臉，夏天穿著西服和短褲到學(xué)校給鎂鎂送份子錢的時候，遭到同學(xué)們的嘲笑，鎂鎂為此很生氣，不讓爺爺再來學(xué)校。爺爺生病，要去北京動手術(shù)，一去再也沒有回來。這個時候，鎂鎂的傷感和內(nèi)疚糾纏在一齊，一下讓她懂事了，可她再也沒有爺爺了。
短片看完了，眼淚早已止不住。我沉浸在鎂鎂失去爺爺?shù)膫粗�。此刻的我們對于珍惜現(xiàn)有的道理都懂，可是真正實踐起來卻并不容易。我們這代人多數(shù)因父母工作繁多，從小有爺爺奶奶，姥姥姥爺或其他長輩帶大。我也不例外，從小跟著爺爺奶奶長大。時間流逝，我漸漸長大。以前的我也因叛逆而去埋怨過他們。因為要上學(xué)，去爺爺家的`次數(shù)逐漸減少。所以他們也總是會隔三差五的打電話，問問吃飯沒，吃的什么之類的話。可我卻總是以一種不耐煩的態(tài)度對他們。電話里也只是說幾句明白了，恩，昂的話。
當我看完短片時，我真的在想。我不要在用不耐煩的語氣對長輩這樣說話，我不要等失去在去后悔。短片的勵志感動深深觸動于我的心靈。同時還觸動于我心靈的是，短片中鎂鎂的飾演者歐陽雯鑫在短片中還擔(dān)任編劇，導(dǎo)演及制作人。當時她才16歲，一個同我們年齡相仿的女孩，卻創(chuàng)造出如此優(yōu)秀的作品。而我們都在做什么，我們的叛逆和虛榮心曾讓我們的父母，長輩悲哀，難過。
‘爺爺愛孫孫，孫孫愛爺爺。孫孫不愛爺爺，爺爺還愛孫孫�！@是短片中鎂鎂的話。鎂鎂永久的失去了爺爺。我想說：樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。時間慢慢流逝讓人摸不著痕跡，時光流逝，沉淀下來的東西往往僅有遺憾。因為遺憾所以無法忘懷，有空的話多陪陪家人，不要到時候才明白遺憾。失去的便再也回不來，那么我期望所有人不僅僅僅只是心動，更重要的是行動起來。
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