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（精華）氣球的作文（27篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的氣球的作文，希望對大家有所幫助。
氣球的作文 1
今天老師帶我們玩了一個有趣的游戲——穿氣球。
老師發(fā)給我們每人一個氣球和一根細的像頭發(fā)絲一樣的鐵絲，我看著氣球和鐵絲，心想：用這么細的鐵絲像穿冰糖葫蘆那樣穿氣球？這能成功嗎？
游戲剛剛開始，只聽“嘭”“嘭”幾聲，好幾個氣球就“陣亡”了。我吹起一個小小的.氣球。捏住氣孔，結(jié)了一個疙瘩，輕輕拿起了鐵絲，在氣球表面戳了幾下，但又被“嘭”“嘭”的爆炸聲嚇得鐵絲都掉了。我抿了抿嘴，用顫抖的手再一次拿起了氣球和鐵絲，我一手握住氣球，一手捻著鐵絲，緊張地將鐵絲輕輕往氣球內(nèi)插，果然。鋼絲穿過氣球表面了，我這才松了一口氣，信心滿滿的進入了另一半的“戰(zhàn)斗”。我看見一個同學(xué)已經(jīng)穿好了兩面，心中羨慕極了，暗暗為自己打氣：“加油！”我用手將露在外面的一半鐵絲往里推，就看見氣球另一面鼓起了一個“小山丘”，我轉(zhuǎn)動鐵絲，調(diào)好位置，用手輕輕按住“小山丘”周圍的部分，另一只手繼續(xù)用力把鐵絲往外轉(zhuǎn)。但幾次都沒有成功，我嘆了口氣。繼續(xù)拿起氣球，既小心又用力的穿著，我口中碎念著：“一定要成功，一定要成功，千萬不能失敗！”我努力著，終于成功地將鐵絲穿過了氣球！我比出了“耶”的手勢。我用手將鐵絲往外拉了出來，一個“氣球冰糖葫蘆”就完成了。
我開心地拿著“大作”上去給老師看，老師夸獎了我還給我拍了張照，我心中可得意了！
氣球的作文 2
我是一只漂亮的氣球，自由自在，想去哪就去哪，今天我要去旅行了。
今天天氣真好，陽光明媚，我懷著好心情飛啊飛��！來到湖邊，我正對著湖水欣賞自己的倩影，突然，湖面泛起波紋，一只青蛙從水里鉆出來蹦到岸上，好奇地問：你好飛機，你不是在天空中飛翔嗎？怎么來到湖岸了？呵呵，你認錯人了，我不是飛機，是氣球。我可以在任何地方飛行！我笑著答道。哦，你可以帶我到藍天上觀看美景嗎？青蛙誠懇地問。當然可以了！來吧！于是，青蛙蹦到我身上，我?guī)е斤w到天空中，看到了巍峨的大山，美麗的花園！青蛙高興地說：我從來沒看到那么美麗的景色，這是我過得最快樂的一天！謝謝你！
第二天，我又飛啊飛�。★w到了一片森林里，突然，從遠處傳來救命啊！救命啊！的聲音，我定睛一看，原來是個一只小白兔正在拼命地跑，累得氣喘吁吁，滿頭大汗，我上前問道：小白兔，發(fā)生什么事了？小白兔聽到我問，也顧不得回答我，我往后一看，一只大灰狼正追趕過來，我急忙讓小兔趴在我身上，把它載到一個安全的`地方。小白兔得救了，感激地說：謝謝你，朋友！要不是你救我，我就沒命了！
第三天，我飛到田野里，遇到蟋蟀，和它交了朋友，并和它做了捉迷藏游戲，我們玩得很開心。
就這樣，我認識了好多朋友，也幫助了好多人，我感覺自己過得很快樂，很有意義！
氣球的作文 3
我玩過很多游戲，有“點鼻子”、“老鷹抓小雞”、“擊鼓傳花”等等，但我覺得最有趣的還是在大鼻子作文班玩的“頂氣球”。
比賽前，張老師宣布比賽規(guī)則:分兩組，每組派兩名隊員，中間有權(quán)換人;比賽時，氣球只能用頭頂，氣球落在自己方或?qū)Ψ揭?guī)定的'界限就算輸;三局兩勝。
開始了，老師開始選隊員，許多同學(xué)都躍躍欲試。選完隊員了，我從他們臉上看出了緊張，大概怕自己會輸吧。開始比賽，紅隊的隊員手忙腳亂地把球頂過去，藍隊一蹲一頂把球頂回來，可是，紅隊沒有頂上去，球落地了，“藍隊贏了!”他們歡呼著。
第二局比賽又開始了，紅隊把球頂過去，藍隊盯著氣球，很快頂了過來，紅隊隊員屏息凝視著慢慢飄過來的氣球。她們縱身一躍，球就像受到了主人的命令一樣乖乖地飄過去，藍隊沒接住，紅隊贏了一分。就這樣，比分打成了1:1。
第三局開始了，氣球在雙方“領(lǐng)空”飛過來飛過去，選手們都很小心地頂著。比賽到了最精彩的時候，看!徐雨熙仰起頭，雙手藏到身后，盯著氣球，氣球飛過來了，不好，氣球向下飛去!在氣球快要落地時，徐雨熙不由自主地伸出雙手去救球，就這樣，她犯規(guī)了，藍隊又贏了一分。最終藍隊以2:1獲勝。
藍隊開心極了，紅隊卻悶悶不樂的�！皼]關(guān)系，”老師說，“輸贏不重要，重要的是我們已經(jīng)感受到了快樂!”我喜歡這樣有趣的頂氣球比賽。
氣球的作文 4
今天是5月25日，也就是“我愛我”。學(xué)校為我們準備了一個體驗活動——當一天的“氣球?qū)氊愒袐寢尅薄?/p>
早晨，我早早起床了。因為我從來沒有體驗過當媽媽的感覺，激動又興奮；我今天要當孕媽媽了，非常緊張。我今天應(yīng)該如何保護我的“氣球?qū)氊悺蹦兀?/p>
“呼——”我吹起一個粉紅色的`氣球，不行，這個氣球?qū)嵲谔罅�，和一個籃球差不多�！昂簟蔽矣执灯鹨粋�藍色的氣球，也不行，這氣球小得像我的拳頭。再來一個，“呼——”這個氣球不大不小真合適。
怎樣才可以將“氣球?qū)氊悺辟N在衣服上？對！可以用雙面膠。我站在穿衣鏡前東弄弄西弄弄，只聽見“嘭”的一聲，我的氣球?qū)氊悺八馈钡袅�，真是弄巧成拙呀！不好，馬上要出門了，怎么辦？還是外公急中生智：“用別針不就好了嗎？”“哦，對呀！”我就急沖沖別好，一路小跑的往學(xué)校趕去。
中午，我們班還沒有一個“氣球?qū)氊悺辈簧鞫巴觥�，備用的氣球就沒有用處了，大家紛紛把它拿出來玩，于是就出現(xiàn)了這樣的場面；有的正用力吹著氣球，有的正拍打著氣球。這時朱文舉吹出了一個比書包小一點的氣球，氣球好像想出來玩一玩，一不小心氣球飛出朱文舉的手中。飛呀飛呀，最后氣球因沒多少氣了才被人抓住，緊接著，迎來的是一陣陣同學(xué)們快樂的笑聲。
最后我們勝利了，個大家一起將“氣球?qū)氊悺睊伾咸炜铡Ｎ覀兺ㄟ^這次活動明白了，母親孕育我們真是十分的不易，我們一定要感恩母親！
氣球的作文 5
在一個風和日麗的中午，小兔拿著自己最喜歡的氣球在公園里蹦蹦跳跳的走著。
突然，一陣大風吹來，把小兔的氣球吹跑了，小兔深受去抓氣球的繩子，可是晚了，氣球一下子飛上了天空，小兔一下子慌了神，她又驚又怕，記得張嘴就喊媽媽：“媽...媽...媽媽，我的氣球飛走了，快幫我把氣球拿回來�！笨纱藭r此刻媽媽不在身邊，“哇...”小兔急的大哭起來，一只小鳥聽到了小兔的哭聲，就飛到小兔身邊，問小兔：“小兔，你怎么了？為什么哭的這么傷心呢？”小兔邊抽泣邊結(jié)巴地說：“我...我的氣球它...它飛到無邊無際的`天上去了，你...你能幫...幫我拿回來嗎？”小鳥說：“嗯，我不確定，但我可是試試�！闭f完，小鳥就朝著無邊無際的天空中飛去。
飛了好一會之后，小鳥看見了一只飄在空中的東西，小鳥想：“那應(yīng)該就是小兔的氣球了吧！”小兔在地上等的有點心急了：“小鳥怎么還沒回來啊？不會是捉不到我的氣球，就自己回家了吧！”可小兔不知道的是，此時此刻小鳥正在空中焦急的想著辦法：“怎樣才能拿到氣球呢？以前我的爪子是以抓到很細的線的呀！”小鳥想呀想，想出一個辦法。于是，小鳥用自己的嘴巴叼住氣球的繩子。不一會兒，就飛下了天空，小兔看見了自己的氣球，馬上就破涕為笑：“氣球氣球，我的氣球，謝謝你，小鳥，謝謝你幫我找回了氣球！”小鳥客氣的說：“不用謝，舉手之勞而已。”
氣球的作文 6
在一個陽光明媚的早晨，我和弟弟正玩氣球：我們先把氣球吹得鼓鼓的，再拿繩子把繩子圈住，不讓它漏氣。別小瞧氣球哦，一個小小的氣球卻有許多玩法：你可以叫你的一個好朋友一起玩，讓他站在另一邊，你把氣球打過去，讓你的好朋友接住再打回來；一個人時你還能和墻壁打，你先打過去，碰到墻壁它會反彈過來。當家里空無一人時，氣球就成了我的好伙伴，給我?guī)砹瞬簧贇g樂！
周日的一個中午，我和我的好朋友想開一個party，可是我們兩個根本就辦不好，于是，我們就去叫來了七八個小伙伴，我們把氣球一個個系在墻上，紅紅綠綠的真好看。我們還準備了許多水果，有紅彤彤的蘋果、黃澄澄的橘子、酸溜溜的楊梅。終于布置好了，我們圍坐一起，等待著朋友們的`到來。這時，小明忍不住剝開了一個橘子，突然“嘭”的一聲，氣球炸了！咦？是我們吹了太大了？還是有尖尖的東西扎到了？我走近氣球，仔細查看了一番，沒有尖尖的東西。到底怎么回事呢？正在這時，小明又剝了一個橘子，旁邊的粉色氣球也“嘭”的一聲炸了。
小伙伴們都圍了過來，看來秘密就在小明剝的橘子上。這時，媽媽回來了，我趕緊跑上前，問：“媽媽，剛才發(fā)生了一件很詭異的事情�！蔽野咽虑榈慕�(jīng)過跟媽媽說了一遍。媽媽笑了笑，對我們說：“因為橘子皮上的小疙瘩是油脂腺，里面有植物性的芳香油類物質(zhì)，吹脹的氣球壁很薄，碰到上橘子皮汁的氣球部位迅速膨脹，氣球壁承受不住，于是氣球就會這樣了”
哦，原來是這樣啊，玩氣球不僅給我?guī)砹丝鞓�，還讓我學(xué)到了知識，你知道這個氣球與橘子之間的秘密了嗎？
氣球的作文 7
今天下午的專題課是甘的媽媽給我們上的。她想教我們?nèi)绾伟褮馇蜃兂煽蓯鄣男⊥婢�。我們期待已久�?/p>
玉子的媽媽來到教室，給我們班的每個孩子都發(fā)了一個氣球。我害怕氣球爆炸，有點緊張。
首先，玉子的媽媽教我們?nèi)绾伟褮馇蜃兂赏婢邉�。她邊說邊給我們示范，我們下面跟著。按照制作玩具劍的步驟，我們先做手柄，再做一個護手，再做另一個護手。很快，我們做了一把玩具劍。雖然大家做的劍有長有短，各種事情都可以做，但是大家都很開心，教室頓時變成了歡樂的海洋。我們揮舞著五顏六色的氣球劍，互相戰(zhàn)斗�！鞍龋取钡穆曇魝魅胛覀兊亩�，原來是幾個孩子不小心把氣球劍炸飛了。
玩具劍完成后，我們學(xué)會了做可愛的氣球狗，教室里靜悄悄的。大家都努力學(xué)習(xí)。首先，我們擰出一只小狗的嘴和兩只扁平的耳朵。然后，我們讓小狗的前腿和后腿，在它們前面留一段距離。這是小狗的肚子。最后，我們輕輕地轉(zhuǎn)動剩下的氣球，一條長長的尾巴就出來了�？蓯鄣�.氣球狗被制成了。就在我們高興的時候，突然，一道閃電來到了我們的教室，緊接著是雷鳴般的雷聲，嚇死我了。原來教室外面下起了傾盆大雨。
老師叫大家安靜，讓大家回憶制作氣球劍和小狗的過程。這是我們班最大的收獲。
下雨時，鈴響了。玉子的媽媽也想和我們大家說再見。我們舍不得彼此。我們拿起氣球劍，氣球狗用力揮手。
氣球的作文 8
課上又開始搞新花樣了，居然要用身體來擠爆氣球，到底是怎么個擠法呢？
我們熱血沸騰地來到廣場上，分完組以后，大家拿到氣球立馬使勁全身力氣吹了起來�？墒遣恢罏槭裁�，我居然不會吹氣球了，在家悶了四個月，不會也正常吧！現(xiàn)在每個人的氣球都吹好了，可是誰也不會綁氣球。有的原本是“胖乎乎”的，綁著綁著就“瘦”了。我好不容易綁好了一個氣球，就是不敢擠，但我決定還是得挑戰(zhàn)一下。我鼓足勇氣，拉著黃俊杰一起擠。黃俊杰把氣球放在胸前，我蓄足猛力沖過去和他擠�？墒�，剛要擠爆，氣球“噗”的.一聲，迅速縮小鉆地上去了。我和黃俊杰“哐”地一聲，撞到了一起。
現(xiàn)在，我特別的暈，該怎么辦？這時我頭頂突然飄來了一個氣球，還氣飽十足的，一看就不會漏氣。我立刻叫上黃俊杰來擠，我們倆“牛頭對牛頭”地咬緊牙關(guān)擠。一聲“砰”，氣球炸了，就這樣為我們隊開了一個精彩的頭。這時耳邊傳來“砰！”“砰！”兩個連炸的聲音，對方居然擠爆了兩個。我仔細看了以后，原來他們有隱藏的戰(zhàn)術(shù)。他們由兩個男生來擠氣球，其他女生來吹、綁氣球。我終于知道了，原來我們最大的問題是沒有人會綁氣球。還好我們隊有個女生，本來是對方組派來監(jiān)視我們的，見我們這么弱，忍不住就替我們扛起了綁氣球的擔子。以為事情就這樣順順利利的，可當我和黃俊杰靠著墻擠氣球時，不管怎么擠都擠不破。這時錢炘彥和江和一直用九牛二虎之力推我們倆，我們倆都快變成餅干了，氣球始終沒有爆炸。最后，四個人抱團一起來擠，這才炸掉，這氣球真的頑強呀！
游戲終于結(jié)束，我們已經(jīng)氣喘吁吁，但累并快樂著……
氣球的作文 9
春節(jié)前，我的好朋友小梅、小松姐弟倆都病了，小梅得了敗血癥，小松盲腸炎開了刀。今天是春節(jié)，我無論如何都要看望他們。
帶什么禮物呢？我想來想去，決定帶兩只氣球。
買氣球的人十分擁擠，我用盡全力，才擠進去，買了一只紅色和黃色的氣球。
我一邊走，一邊想著我和小梅的友誼：我們一塊進幼兒園，一塊打乒乓球，一塊跳繩，一塊默字。突然，一陣風吹來，那只黃氣球從我手里溜了。我連忙去追，可是，已近晚了，只聽“砰”的一聲，球碰在樹杈上，爆了。留下的只是幾片破碎的黃色球皮。我嘆了口氣，真后悔自己怎么不小心點，這……
我又買了一只藍氣球，這回，我把繩子捏得緊緊的，手都捏出汗來了，我像抓著快寶石似得，一點也不敢放手。
來到小梅和小松家，我把紅氣球給了小梅，藍氣球給了小松。這時，我感到小梅胖的像個“大頭娃娃”，因為她使用了太多激素。要不是那對烏黑的的大眼睛，我還認不出她哩！弟弟小松則相反，變得面黃肌瘦，沒精打采。他們的媽媽馮阿姨，眼睛里布滿了血絲，我對他們一家的不幸表示同情。
小梅把氣球這摸摸那摸摸，沖著我笑了。望著我，我心里更加難過，我轉(zhuǎn)過身，偷偷的擦去眼淚。心想，小梅啊小梅，你為什么患的是敗血癥呀！
回家的路上，我又看見那幾片破碎的黃色氣球皮，我蹲下身子，將它們一一撿了起來。如果你要問：“這是干什么？”這是我和小梅友誼的紀念。也許，一個月，半年，一年后，小妹將會離開人世。假如說是這樣，那么，只要我一望見那幾片破碎的`球皮，小梅的身影就會浮現(xiàn)在我眼前，這對我是一點安慰。假如說，小梅的病會好，這也是一個紀念。
春節(jié)早過去了，那幾片破碎的球皮我一直珍藏著。啊，但愿它不是安慰，而是永恒的紀念！
氣球的作文 10
一提到科學(xué)小實驗，我就興奮不已，因為做科學(xué)小實驗不僅好玩，還可以學(xué)到不少知識，“帶電的氣球”就是一個十分有趣的實驗。
上課了，老師帶著燦爛的笑容走進教室，神秘地對大家說：“我有魔法，會制造出帶電的氣球來給大家表演節(jié)目，你們信不信？”“咦，氣球怎么會帶電呢？還能表演節(jié)目？”我們在講臺下議論紛紛，“是呀，氣球又不能聽懂人類語言！”“不信！”“對，不信！”
老師像變魔術(shù)一樣拿出了兩個大氣球，中間還有一條線將它們連接在一起。只見老師把兩個氣球放在頭發(fā)上小心地蹭著。此刻我們屏住呼吸，睜大眼睛，專注而又好奇地盯著老師，真不知她會施展出什么樣的魔法。只見她蹭了一會兒，把氣球拿下來，說道：“現(xiàn)在，氣球上充滿了電，可以表演了。老師輕輕一提中間的細線，就見兩個氣球立刻一個向左一個向右個飄了開去。我們都會心地笑了，心里開始有些相信老師的魔法了。接下來老師另一只手又從桌下飛快地拿出來一張硬紙，剛往兩個氣球中間一放，就見兩個氣球一下子就緊緊貼在了硬紙板的兩面！它們挨得是那樣緊密，硬紙板被夾在中間懸在了空中。頓時教室內(nèi)響起一片掌聲。老師的魔法真是太神奇了！我們簡直不敢相信自己的'眼睛！
”老師，您是怎么做到的？“”老師，教教我們吧！“我們?nèi)氯轮�。老師微笑著說：”其實原理很簡單，氣球是橡膠做的，橡膠與毛發(fā)摩擦?xí)a(chǎn)生靜電。兩個氣球所帶電是同極，所以會排斥。而硬紙會吸引氣球上的電，所以氣球就會緊貼在硬紙板的兩面了！“
哇！原來是這樣，我們恍然大悟�！睅щ姷臍馇颉斑@個實驗不僅大大提高了我的動手能力和思考能力，還讓我從中學(xué)到了不少科學(xué)知識，真是太有意思了！
氣球的作文 11
今天我們玩了一個非常有意思的游戲——吹氣球比賽。這個游戲可好玩了，規(guī)則：老師將我們分成兩組，每組各派3位選手上臺吹氣球，30秒內(nèi)誰先吹爆或者誰吹得大就獲勝。
第一輪是黃耀卉vs練小小，她們倆大搖大擺地走上講臺，好像都有必勝的把握。接過氣球，在老師的一聲令下，開始吹了，只見她們運足了氣，鼓起腮幫子，使勁兒吹。練小小的氣球好像故意和她作對似的，吹到一半，氣全跑光了，還在天空上轉(zhuǎn)了幾圈呢！這時黃耀卉已經(jīng)將氣球給吹爆了，理所當然是他們組贏了。
第二輪比賽更加精彩，只見氣球一點一點地大了起來，起初像草莓，然后像桃子，接著像茄子，像西瓜……觀眾們的吶喊聲越來越大，快把整個教室都給掀翻了。有的女生看到我們隊的曹成宇的'氣球好像快要爆了似的，就趕緊捂著耳朵（也包括我在內(nèi)），有的不時地為隊員們吶喊助威。劉暢捂著耳朵在喊：“加油，加油！”老師的一聲令下“停！”曹成宇的氣球大些，所以是我們隊獲勝了，可曹成宇大概太激動了，手一松，氣全跑了。
第三輪是楊穎悅VS方晨曦，楊穎悅害怕氣球炸到臉，她又擔心自己比不過人高馬大的男生，同學(xué)們紛紛鼓掌給她鼓勵，其實輸贏并不重要，重要的是你用心去做就可以了。開始比賽了，只聽“呯”的一聲，她的氣球破了，她是我們隊的，所以我們贏了。
吹氣球游戲結(jié)束了，我們還沉浸歡聲笑語中，大家看著滿天飄舞的氣球，心也跟著飛起來了。
氣球的作文 12
“砰，砰，砰”。這是從哪兒傳來的聲音呢？原來是從小桔燈的學(xué)校里傳來的。原來，同學(xué)們正在教室里吹氣球呢！
比賽規(guī)則是這樣的：氣球吹得越大越好，直到吹爆為止。這樣就算挑戰(zhàn)成功，如果沒吹爆就算挑戰(zhàn)失敗。
吳老師的話音剛落，有幾個勇敢同學(xué)的手就自告奮勇地舉了起來。首先第一個上場的是趙津偉。只見他拿著氣球鼓著腮幫子吹了起來，鼓得可以裝下兩個雞蛋。起初氣球像個大雞蛋似的；吹了兩口氣以后，氣球變得像一個蘋果似的紅彤彤的'；吹到第二口氣時，氣球已經(jīng)大的像個西瓜似的。最后，氣球大得仿佛要爆炸似的。
這時，有些同學(xué)緊張地捂著耳朵，向墻角靠去，生怕被氣球炸到。當然，也有些大膽的同學(xué)若無其事地坐著，拍拍胸脯做怕怕狀。但是事情并不是這樣的，他一個不留神，讓氣球飛了，之前的努力全都白費了，所以第一個人首戰(zhàn)挑戰(zhàn)失敗。
第二個上場的是女中豪杰徐敏艷。她鼓著腮幫子，嘴巴大得嚇人，看上去怪可怕的。氣球起初像一個電燈泡，然后像皮球，最后像一個大大的葫蘆�？墒菤馇蚓拖袷タ刂扑频�，不停地往她嘴里送氣，最后，氣球竟飛了出去，所以她也挑戰(zhàn)失敗了！
我吹的時候氣球起初是像一個乒乓球一樣圓滾滾的，到后來吹啊吹，氣球竟呈現(xiàn)出一個金黃色的梨的樣子了。突然，只聽“砰”的一聲，我手中的氣球便化為“灰燼”粉身碎骨了。這時，電燈也黑了一下，真是“驚天地，泣鬼神”��！
這次吹氣球比賽雖然結(jié)束了，但是我們卻還沉浸在剛才吹氣球的情景中，真是開心��！
氣球的作文 13
拉氣球的線斷了。
它終于第一次，無拘無束飛上了夢想的藍天。這是它渴求的地方，它的心兒永遠是向著這兒，它曾幾次試圖逃脫那束縛它身軀的繩索，它卻曾一次又一次地讓夢，在心中象人魚一樣，在黎明化作了泡沫。
這次卻因為主人的一次意外，使它獲得了自由，多好的機會。
氣球們羨慕不已，它們知道自己已經(jīng)不會再去奢望這種機會了，今生不求逃脫這繩索，只求能夠看見別的好運的氣球飛上藍天。
但是那只氣球卻徘徊了。
它不會想得那樣簡單，它是有思考的。它知道自己的朋友在那里，知道主人會因為失去了它而損失，父母會在日后漸漸孤獨無助。它不知該怎么辦。
現(xiàn)在被掛在樹上的它面臨著這兩種艱難的抉擇：它完全可以使出點兒力氣往上一沖，它便可來到它向往的那片天，獲得一生難求的自由，但它會失去那些朋友；它也完全可以等待著主人搭著凳子，把它從樹上拉下來，繼續(xù)被束縛，被交易，然后死去。這樣它便可以在這些日子里繼續(xù)和它的朋友和父母度過。
他真的很無奈！
在這時，主人已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了它，準備搬著凳子去把它拉下來。
快點啊，好樣的'，飛��！
你可以獲得自由��！我們以你為驕傲！氣球們沖它叫著。
這時主人已經(jīng)站到椅子上面去了�；锇閭冇贸錆M希望的眼神看著它，看著它準備象鳥一樣飛上藍天。
接下來的一幕，讓它們疑惑不解：氣球在樹上一動不動，回過神兒來，它又回到了它們身邊你以后逃不出去拉��！笨蛋！那些氣球哭笑不得望著它。
有你們我足夠了！氣球滿足的笑笑，又望了望藍天：至少，我可以天天去凝視著它。
氣球的作文 14
今天早上熊媽媽帶著小熊來游樂場玩。熊媽媽還給小熊買了一大把氣球，小熊高興極了。
不一會兒一陣風吹來，把小熊吹上了天空。熊媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，她著急地喊道：“誰來救救我的孩子呀！”這時，長頸鹿聽見了熊媽媽的呼救聲，馬上跑過來，他想伸長脖子叼住小熊，可又一陣風吹來，小熊飛得更高了。
過了一會兒，小猴子看見天空中的'小熊，一下子竄上了最高的樹梢，可小猴的手太短了，還是夠不到小熊。小熊越飛越高，他急得哇哇大哭，這時一只小鳥聽見了小熊的哭聲，她立刻飛到小熊的身邊，啄破了兩個氣球，小熊這才慢慢地降落了下來。
最后，小熊安全著陸到了地面，它得救了！熊媽媽和小熊都非常感謝小動物們的救助。
氣球的作文 15
于是，它清了清嗓子，順著微風搖了搖頭，喊道：“中的，抬頭看看我是誰？”西瓜很迷茫。巴隆胭脂扭過頭笑著說：“我就是著名的氣球女郎！我去過許多著名的地方……”
一個小西瓜躺在地上，好奇地問："你能告訴我們一些關(guān)于它的事情嗎？"巴隆魯日意識到自己高了很多，夸的'更多。“當然，你們這些土包子什么都不知道。告訴你，我一天要沿著長城和故宮走幾次……”小西瓜笑著站著不動，聽得那么入神。
這時，一個綠色的大西瓜忍不住說話了：“對！是的！你的顏色是紅色的，好看，但是我們的心還是更紅，這是真的。我們怎么能在空中呢？”氣球臉紅了，就變得很難和西瓜爭論了。
突然，一只烏鴉飛了進來，認為胭脂氣球是一種美味的食物，于是他撲了過去�！芭尽钡囊宦�，綠色的西瓜地上慢慢散落著許多小塊。西瓜再也聽不到它驕傲的聲音了。
鮮紅的氣球消失了，而西瓜還在大自然中生長。
氣球的作文 16
今天，老師拿了一個袋子向教室走來。老師問我們：“你們知道袋子里有什么嗎？”我心想：老師葫蘆里賣的什么藥呀？老師說：“你們不知道了吧，我現(xiàn)在就把袋子打開，你們看了就知道了�！敝灰娎蠋熉匕汛哟蜷_，我們一看就異口同聲地說：“是氣球！”這時，我的心里冒出了一個大問號——我們是比賽吹氣球呢？還是今天我們班有人過生日��？就在這時，老師說：“今天我們來比賽吹氣球，比賽規(guī)則是這樣的：30秒內(nèi)，誰先吹爆氣球或者誰的氣球吹得最大就算贏�！北荣愰_始前，老師把我們分成了兩組，分別是東組和西組。
比賽開始了，第一組是吳健對戰(zhàn)林張浩。只聽老師一聲令下，比賽就熱火朝天地開始了。只見林張浩的'氣球要爆了，的時候，“砰”的一聲，吳健的氣球爆炸了，教室里頓時安靜下來。接著爆發(fā)出一陣歡呼。
第二輪晚對陳佳穎，我深吸一口氣，把氣球銜在嘴里，一手托住氣球，一手捏住氣球，鼓起了腮幫子，用力地往氣球里吹氣，可惜，我還是失敗了。
最后，我們以2比1的成績勝出了。比賽完，老師給我們每人發(fā)了一個氣球，讓我們吹，但不能吹爆。我們吹完之后，老師讓我們一起把手松開，一個個五顏六色的氣球像一只只小鳥出了籠子一樣自由自在地飛翔著。
氣球的作文 17
今天，我們作文課玩了一個游戲，那就是踩氣球。
孔老師拿出一個五顏六色的氣球。氣球扁扁的好像一只只小鴨的'尾巴，同學(xué)們把吹起口對著嘴巴開始吹氣，吹呀吹，很快氣球就像一個個大桃子，一會兒，它們體積越來越大，不少同學(xué)都捂上耳朵，生怕氣球爆炸。吹氣球的同學(xué)一見大家驚恐的樣子，放下手，放開氣球，它們就像無頭蒼蠅似的四處亂竄。一會兒，它乘著“飛機”降落了，我一把抓住了它，有的同學(xué)還在不斷吹氣，氣球便不斷生長，我們把它往上一拋，在空中拍來拍去的。
當聽到踩氣球的一聲令下，同學(xué)們迫不及待地拿起氣球放在腳下，用力一踩，只見氣球變了形，伸了伸懶腰，竟玩起了“跳高”。再踩，氣球繼續(xù)跟我們作對，一彈一跳。這下，可把幾個男生氣壞了。無論怎么踩，氣球總是毫不在意地說：“來吧，來吧！”終于輪到我上場了，把腳用力地、穩(wěn)穩(wěn)地踩在氣球上，然后用力地擠壓，“ｙｅｓ！”氣球叫不出聲了，“彭！”它慘叫一聲，爆了！
今天的氣球游戲真有趣，到現(xiàn)在我還意猶未盡。
氣球的作文 18
今天，張老師帶了兩個氣球，一個是紫色的，一個是紅色的。張老師先吹了紫色的氣球。她鼓起腮幫子開始吹，但氣球還是那么短那么平。張先生很不服氣。他屏住呼吸使勁吹，臉變紅了，但氣球依然無動于衷。
幸運的是，我們班有一個叫張的`小號手。她上前挑戰(zhàn)，從老師手里接過紅氣球。我看到她慢慢吹，氣球慢慢膨脹起來，越來越大。一些學(xué)生捂著耳朵害怕它會爆炸，張的臉變紅了。老師停下來，它看起來像一根又大又鼓的大香腸！讓人流口水！
“放開氣球，放開氣球”，同學(xué)們大叫著，不料張老師把氣口放下，手一松，氣球就飛到了天花板上，但過了一會兒，氣球帶著“大蔥”飛了過來，突然又飛了起來，但最后上氣不接下氣，只好在低空掉頭，落在了一個同學(xué)的手里。
氣球總是快樂而短暫的。你不能用你的作文寫那個激動人心的場景。你為什么不去體驗一下氣球探險的快樂呢？
氣球的作文 19
“嘣！”的一聲，只聽屋子里響起了像雷電般的爆裂聲，那就是我第十次吹氣球失敗的“報告聲”了，我看見自己周圍都是支離破碎的氣球片，只好無奈地低下了頭，大聲喊：“吹氣球好難啊，我再也不吹了。”剛好媽媽聽見了我的嚷嚷聲，語重心長地對我說：“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹！凡事都要耐心對待，放下心平靜下來去做某件事，這樣才能成功�！�
聽了媽媽的話，想起那些偉人成功的事跡，我不由的'感到羞愧。于是，此刻我下定一個決心：以后無論做什么事都要有耐心，還要拿毅力去拼搏。
順手拿起一個好的氣球，靜下心，腦海里不由的浮現(xiàn)出外公教我吹氣球的場景，于是我學(xué)著外公的樣子，慢慢的鼓起腮幫，把氣往氣球的塞，終于，功夫不負有心人，我果真吹了一個像甜瓜般的氣球，雖然吹得不大，但我明白我成功了。
經(jīng)過這件事，使我明白了一個道理：那就是只要堅持就能成功。
氣球的作文 20
街邊，是昏黃的燈。
一個年過花甲的老人邁著艱難的步伐一步步往前走，微微有些顫抖的雙手提著一大包東西，穿著一身樸素干凈的衣裳，燈光下，手上的老繭十分顯眼，歲月在他臉上留下不可磨滅的痕跡。
突然，一抹顯眼的紅色印入眼眶。是一個紅色的氣球，可能因為時間的原因，氣球有些小了。老人欣喜的走上前，孫女小時候可是很喜歡氣球的。他艱難的彎下腰，小心翼翼的將氣球拿起來，生怕一不小心氣球就沒有了。然后，一步一步走向小孫女的家，燈光的照耀下，何等孤寂？
不知多久，他來到了那個熟悉的地方，見到了他心心念念的小孫女，“外公！”那個小女孩激動的喊道，然后抱住了他，“外公，我好想你，好想好想你啊�！崩先搜劢怯幸煌魷啙岬臏I，“我也……也……想你�！薄澳恪憧矗夤o你帶來了你……你……喜歡的氣……球，你看……”他松開小孫女，激動甚至驕傲的將那個已經(jīng)焉了的氣球遞給小孫女�！巴廴闷涟�，謝謝外公，我好喜歡�。 迸⒓拥暮暗�，如視珍寶的抱著氣球�？吹叫O女喜歡，老人開心的笑笑，像個孩子……
但是，女孩的外公已經(jīng)年邁，曾經(jīng)他因為患有腦溢血而有些智商受損，有時候，他會一個人傻笑發(fā)呆，病魔讓他忘記了許多，可他卻一直記得女孩，記得她喜歡吃什么，喜歡玩什么……雖然口吃卻依舊能清晰的`喊出“墨墨”這個名字……
而女孩，她的父母因為工作忙，她從小住在外公外婆家，直到長大后被父母接回家，后來，女孩考上了重點高中，回家次數(shù)少，作業(yè)多，一直沒有時間去看望外公外婆，但是沒想到年邁的外公走了那么遠的路就為看望她，她真的覺得自己好不孝。
她依舊記得外公舍不得吃為她留到發(fā)霉的蛋糕，她依舊記得外公用著結(jié)巴的話驕傲的向別人介紹她的孫女有多優(yōu)秀，她依舊記得外公常常走很遠的路來看她，她依舊記得外公為她呵護的氣球……
他沒有多么偉大，他只是一個平常的外公，但女孩就是愛他！
每一次，看著外公的背影，女孩都很心酸，如果，時間能慢一點，再慢一點……她愿意用一切留住外公的歲月。
記————我的外公。
就像王錚亮的《時間都去哪了》唱的那樣:時間都去哪了？大多數(shù)人渴望友情，追尋愛情，但是卻忘了那份溫馨干凈的親情，請你回頭看一眼親情，看看那些用自己的青春去愛你們的人…………
氣球的作文 21
“哈哈哈”這是什么聲音？原來是張老師在帶領(lǐng)作文班玩游戲。
今天，張老師大發(fā)慈悲，帶著我們玩游戲，今天玩：“氣球”我們紛紛議論起來：“氣球有什么好玩的？”“老師，是不是要讓我們把氣球吹爆或踩爆？”“我要吹一個比你們都大的氣球”我來講一下游戲規(guī)則：比賽分為三場，第一場，小試牛刀每組先派兩名隊員上場上臺比賽，哪組隊員吹的氣球大，哪組就贏，就可以加分發(fā)言，也可以加分
第一場暴破隊派出張芷琪，和周寒梅我方轟炸隊派出，我和潘浩然，張老師給我們每人發(fā)了一個氣球，此時每個隊員的心里都很緊張，仿佛有無數(shù)只小兔子在跳動？比賽開始了，每個人的氣球都在慢慢變大，越到后面我都不敢吹了，生怕這個定時炸彈會爆炸，比賽結(jié)束，我防火勝我方率先得分。
第二場勇者無畏，可就有些暴力了，規(guī)則是雙方派出一名隊員上牌，吹氣球吹到一定程度就想射法把氣球弄爆，我方派出黃淵祥，對方派出趙梓墨，兩名勇者上臺了，發(fā)到一個氣球，比賽開始了，趙子墨越吹越大，可黃淵祥怎么也吹不起來？最后勇者趙子墨把氣球吹爆了，不應(yīng)該說是戳爆了，我們輸了黃淵祥，后來才發(fā)現(xiàn)吹不起來，是因為氣球破了個洞，黃淵祥輸?shù)恼嬖┩鳌?/p>
第三場終極對決，雙方派出兩名選手，背靠背夾著氣球，氣球不能爆，我本來是不想上的，可是徐慧欣把我拉了上去，我被徐慧欣全程拖著走，最后我們也85比105的.成績，贏了比賽，今天我們玩的很開心，下次有機會我還要玩。
氣球的作文 22
我，一個氣球，被小女孩嫩嫩的小手牽著，向愿望谷前進。路上，小女孩總是呆呆地盯著我看，我知道，她是在看她在我身上寫的字。
幾天前，一個狂風大作的日子里，我認識了小女孩。那天，我正在空中被風吹得搖搖晃晃。忽然，我掛在了屋檐邊上。我正埋怨著這該死的風奪走了我的自由時，只聽得一聲清脆的童聲從外面?zhèn)鱽恚骸拔一貋砹耍 蔽已曂�，只見一個身穿紅色的、全是補丁的連衣裙的小女孩朝茅屋奔來。她眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)了掛在屋檐上的我。
陽光猛烈地照在我和小女孩的身上，我被曬得暈乎乎的。我抬起頭看了一眼小女孩，她臉上淌著汗水，但她絲毫沒有喊熱，更沒有停下腳步，似乎有一股強大的力量使她前進。
小女孩欣喜若狂地取下掛在屋檐上的我，興奮地跑回屋里。茅屋小得像個帳篷。風一吹，茅屋便不停地抖動，似乎會隨風而去。“奶奶，我在門口撿到了一個氣球！”我注意到在地上的一張床上躺著一位白發(fā)蒼蒼的老人�！鞍」�！氣球……氣球多好呀！我的.孫女真有福氣。只是……只是奶奶看不見……”老人顫抖地摸著我，強打精神說。我愣住了。
已經(jīng)看得見愿望谷了。這是一個綠色的山谷，山谷上長滿了稠密又整齊的樹木。尤其是在山頂上聳立著一棵枝葉繁茂的參天大樹，看上去有些年齡了�！班蓿 毙∨⑼蝗谎劬σ涣�，對著地面驚喜地叫了一下。我低頭一看：呀！一個空的塑料瓶。我不禁小聲嘀咕：這有什么？小女孩為什么那么高興？她彎下腰，把這個臟臟的瓶子撿了起來。�。�！我正在驚訝之中，只見小女孩激動地說：“太好了！一個塑料瓶，又可以攢5分錢！”這番話讓我驚詫萬分。良久，小女孩又說：“唉！也不知道要到什么時候才能夠把奶奶治眼睛地錢攢齊。”我似乎明白了什么。
小女孩的爸爸媽媽死于戰(zhàn)爭，而當時，小女孩只有兩歲。那天晚上，小女孩的爸爸媽媽知道戰(zhàn)爭來臨了，便把小女孩藏在院子的井中，而他們自己卻被抓住了。從外面回來的奶奶聽見家里響起了槍聲，便知道了小女孩的爸爸媽媽慘遭不幸。等敵人走了之后，她沖進院子，發(fā)現(xiàn)了小女孩后，懸著的一顆心也放下了。從此，小女孩和奶奶過上了窮苦但舒心的日子。老的讓小的，小的又照顧老的�？刹痪煤�，在一場大火中，奶奶的雙眼失去了光明。小女孩為了治好奶奶的眼睛，想盡各種辦法攢錢。
我們站在愿望谷的山頂上，呼吸著帶有一絲甜味的空氣。小女孩抱起我跪在那棵古樹下面。她閉上眼睛，嘴里喃喃地說：“愿望樹呀，愿望樹，今天我來放飛我的愿望，你一定要讓愿望實現(xiàn)！”她把我捧在胸前，把寫在我身上的愿望認真地讀了出來：“……希望世界和平；每個人都懂得愛自己，愛他人；社會快速發(fā)展，讓窮人都過上好日子；……希望奶奶的眼睛能夠早日治好；爸爸媽媽在九泉之下支持我們……”聽著聽著，我的鼻子就酸了，我看見兩行熱淚從小女孩的眼角滑落。起風了，小女孩微笑著將我舉起。我知道了，我將去完成一個美好的任務(wù)。借著輕風，我起程了。在回首的那一刻，我看見小女孩會心地笑了，眼里滿是幸福的淚花。
那一刻，我的心抖了一下。從小女孩的笑與淚中，我讀懂了很多很多。
氣球，對于別人來說，是一個多么不起眼的東西；可對于小女孩來說，氣球里載滿了愿望，一個個等待實現(xiàn)的美好愿望。放飛氣球，不僅僅是放飛愿望，更是傳遞愛的過程。因為，氣球里裝滿了小女孩那滿得快要溢出來得濃濃的愛。那是對奶奶的愛，對爸爸媽媽的愛，還有對世界的愛。
氣球的作文 23
星期六，我在作文班玩了個游戲，它的名字叫吹氣球。
老師先說了游戲規(guī)則：要在每一組中選一個吹氣球最強的人和其他的兩組比，還是在規(guī)定時間內(nèi)吹完。吹爆了就不算。
老師開始發(fā)氣球了，氣球有的是小豬佩奇，有的是光頭強，還有的是米老鼠，我們都拿到了自己喜歡的氣球。
第一局開始了，我想：不就是一個小小的.氣球嗎？有什么難的，我肯定能贏。又有人說：“我不會吹，怎么辦，我肯定輸了�！边@時老師走到他身邊對他說：“別灰心，說不定你上了臺也會吹了呢！”聽了老師的話那個小男孩才有一些信心。我一開始先吸了一口氣，然后再吹，因為我用氣平均，所以我贏了。
精彩的第二局開始了，我對老師說：“老師，我好像有點害怕，因為有兩個男同學(xué)和我比。”老師鼓勵我說：“沒事，說不定你就能贏。”
一開始，我很緊張，因為別人都比我快，但是，最后我用盡全身的力氣贏了那兩個男生。
這節(jié)課，我不但很開心，也知道了一個道理：遇到失敗，只要堅持就會成功。
氣球的作文 24
今天，我們來到教室，看見貝殼老大正拿著一個還沒有吹起來的氣球，我想：今天是不是要吹氣球呀？
果然，貝殼老大做完示范后，讓我們來選氣球，哇！氣球的顏色真多，有黃色、綠色……我選了一個橙色，因為橙子是圓的，氣球也是圓的，最后吹出來不就是個“橙子”嗎！
拿到氣球，我左拉拉右扯扯，給氣球?qū)殞氉鲈绮伲蚁脒@樣氣球?qū)殞毦涂梢远嘌b一些氣了。貝殼老大一聲令下：“3——2——1——預(yù)備開始！”我拿著氣球?qū)殞毜摹安弊印�，頭一仰，狠狠地深吸了一口氣，把氣送到氣球?qū)殞毜亩亲永�，我的腮幫子漲得通紅，像蘋果，眼睛瞇成了一條線，氣球從“橙妹子”變成了“小橙子”。我瞄了一眼陶陶，看見她還沒有吹起來，再一看陶陶旁邊的龐子賢，她都快吹完了，手中的.氣球像一個大太陽！我有些著急，開始更用勁了，我重復(fù)了幾次這樣的動作�？炜�！哇！我的“小橙子”！我想：今天我有一個特大假“橙子”嘍！
終于可以拴氣球了，可我害怕氣球漏氣，就去求助媽媽，我讓媽媽拿著氣球，我來拴氣球。我拿起粉紅絲帶，在氣球?qū)殞毑弊由纤┝艘蝗τ忠蝗Γ袷墙o氣球?qū)殞殠ы楁�，在媽媽的協(xié)助下，我給氣球“橙子”拴了一個蝴蝶結(jié)。
當我拿著“大橙子”回到座位時，看見陶陶還在著急地求助媽媽，再看看其他同學(xué)，陶陶旁邊的龐子賢早已吹完了，她正驕傲地抱著她的“梨子”讓貝殼老大給她照相。唉，還是晚了一步，但沒事，當個第二名總比最后一名好。
我開開心心地拋起我的“橙子”，心里像盛開了一朵朵鮮花！
氣球的作文 25
今天，陽光燦爛，晴空萬里，我和妞妞一起玩氣球。
我一馬當先，在五顏六色氣球中挑選了一個檸檬一樣黃的氣球，妞妞挑了一個蘋果一樣紅的氣球。我嘟起小嘴巴，往氣球中使勁一吹，氣球慢慢地變大，越來越大，很快，就和我的臉蛋一樣大了。我們又吹了好幾個，把吹好的.氣球拍來拍去，五彩繽紛的氣球在天空中飛來飛去，好比一只只翩翩起舞的蝴蝶在空中自由自在的玩耍，
“我想到了！”妞妞突然大聲叫道。
“你想到什么了？”我好奇地問。
可妞妞不說話。卻神秘兮兮地走進衛(wèi)生間，把氣球往小籠頭上一套，打開水籠頭。只見氣球越來越大，過了一會兒，妞妞把水關(guān)掉，綁好了氣球。
“這是什么？”我更加覺得奇怪了。
“水球�！辨ゆさ靡庋笱蟮卣f。
我們又做了好多水球，色彩斑斕的水球在地了滾來滾去，仿佛一個個調(diào)皮的娃娃在地上翻跟頭。
晚上，我們依舊興趣昂然。
“我也想到新玩法了！”我興奮地說。我馬上跑進衛(wèi)生間，放了一些肥皂，再使勁一吹，又加了一點水，綁好，讓妞妞摸一摸。
“上面居然是熱的�！辨ゆふf。
“對！”
“下面是冷的�！�
“對！”
那就稱它為冷熱水袋吧，冬天烘上面，夏天對著下面乘涼。我們又做了好幾個。
天色漸漸暗了下來，我拿來手電筒，放在“冷熱水袋”下面，氣球變成了一盞“花燈"，妞妞跟著我也將手電筒放在下面，頓時，一盞盞"花燈"亮了起來，五光十色的，照著大地，大地變得絢麗多彩了，我們在"花燈"中間載歌載舞。
��！美好的一天就這么過去了，時間是多么的短暫��！如果每一天都能像今天那么開心那么快樂，那該多好啊！
氣球的作文 26
神奇的氣球，無論怎么用火燒，都不會爆炸。你相信嗎？不信的話，我們一起來做試驗吧。
早上，我趁爸爸媽媽都出去了，在家里翻箱倒柜地找上次被媽媽藏起來的那一袋氣球，可是我在哪都找不到，它好像是在和我玩捉迷藏。終于，我在一個小柜子里找到了，又在最上面的柜子找了幾根蠟燭，準備去陽臺上做實驗了。
我先把氣球吹大，它就像一個貪吃的孩子，慢慢讓自己的身體脹大。再往里面裝了一些水，將氣球口扎緊，放在桌子上。接著將蠟燭點燃，放在桌子上。最后把氣球拿起來，放在蠟燭上，慢慢灼燒。我本以為氣球馬上就會爆掉，還做好了防御準備。但并不是這樣，過了好長時間，它依舊安穩(wěn)無恙。哇，氣球放在火上燒了那么久，連一聲都沒喊，要是我，早就哇哇大哭了。
后來經(jīng)過查詢，原來是里面的水在不停的給它降溫，使它不變熱。因此，無論火怎么燒，它就是不會破，好像穿著鎧甲似的.。
連火都燒不破的氣球，難道不是很有趣嗎？
氣球的作文 27
今天一上課，老師就說要讓我們吹氣球的游戲，我喜歡其中的三個游戲。
第一個游戲是看誰吹得最大，但不能吹爆。老師找了四位同學(xué)，讓他們吹，每一個人都有自己的特點。開始吹了，他們都想得第一，可是有一個同學(xué)的氣球太小，他的臉都比氣球還大，最后一個女同學(xué)得了第一。
第二個游戲是比賽誰先把]氣球吹爆。這次是老師和學(xué)習(xí)班長一起吹。老師是在20秒左右的時間內(nèi)將氣球吹爆的，聲音非常大�？墒菍W(xué)習(xí)班長的氣球還很小，他好象很害怕。而老們卻一直自己很有信心，幾口氣就把氣球吹爆了。
第四個游戲是放飛氣球。老師讓許多同學(xué)站在講臺上，放飛自己的氣球。那些人的氣球先后飛走了，其中，有一位女同學(xué)的氣球像飛機似的在直飛中轉(zhuǎn)了個圈又飛走了，最終落在教室的最后面。還有一個同學(xué)的'氣球就像一個不聽話的孩子，一直在他的頭上轉(zhuǎn)，好象在游玩。奇怪的是一個女同學(xué)的氣球，一直飛不起來，最后其它同學(xué)的氣球都落到地面時，她的氣球才飛起來。
我從這件事中感受到如果自己去體驗，去觀察，就能發(fā)現(xiàn)很多。
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