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火燒紙船作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的火燒紙船作文，希望對大家有所幫助。
火燒紙船作文1
俗話說：紙包不住火。當(dāng)只遇到火時(shí)，紙肯定逃不過被毀滅的“命運(yùn)”�？墒墙裉�，我卻親眼看見了一張不怕火燒的紙。
今天的科學(xué)課，老師拿來酒精燈，水，石棉網(wǎng)，鐵架臺，打火機(jī)和紙船，對大家說：“今天我們做一個(gè)火燒紙船的實(shí)驗(yàn)�！蓖瑢W(xué)們欣喜若狂，但是有一個(gè)疑問，用火燒紙船，紙船就會變成灰了，有什么可做實(shí)驗(yàn)的，老師說：“那我們就一起試試看�！�
老師先把紙船放在石棉網(wǎng)上，然后把石棉網(wǎng)和紙船一起放在鐵架臺上，再把酒精燈放在石棉網(wǎng)下面，接著把水倒在紙船里，拿起打火機(jī)把酒精燈點(diǎn)燃，火苗一下子蹦了出來，像一條火龍無情地把紙船吞噬，不知不覺五分鐘到了，紙船還安然無恙，同學(xué)們十分震驚，一擁而上把講臺裹得水泄不通，同學(xué)們想看看，過了那么久紙船是不是有裂痕了，沒想到，紙船像練了金鐘罩的大俠，沒有一絲破綻。
水已經(jīng)冒出了水蒸氣，老師把酒精燈的'蓋子蓋上，同學(xué)們百思不得其解，都在紛紛議論。
這時(shí)，老師說：“同學(xué)們知道為什么只船沒有被燒壞嗎？因?yàn)榉彩俏镔|(zhì)燃燒都要有一定的溫度，這個(gè)溫度叫做‘火點(diǎn)’，因?yàn)樾〖埓锩嬗兴埓訜岬臅r(shí)候，水慢慢地蒸發(fā)，并且吸收了大量的熱量，紙船沒有達(dá)到一定的溫度，所以沒有燃燒。”
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真神奇��！
火燒紙船作文2
科學(xué)無處不在，實(shí)驗(yàn)是發(fā)現(xiàn)并打開科學(xué)的重要途徑，有許多實(shí)驗(yàn)我都做過，例如：“火燒水里的金魚”，“投食器”等等。
今天老師帶領(lǐng)我們做了名叫“火燒紙船”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)材料是鐵架臺、石棉網(wǎng)，可愛的小紙船和酒精等等，對了，我們還缺少了一名實(shí)驗(yàn)員——老師。
老師首先把石棉網(wǎng)鋪在鐵圈上，接著把濕紙船放在石棉網(wǎng)上，然后慢慢地往可愛的小紙船里倒?jié)M了水，最后再把酒精燈點(diǎn)燃并放在鐵架臺下面，點(diǎn)燃的火苗就像一個(gè)小寶寶一樣好奇地扭來扭去�；鹧媸欠譃橥庋婧蛢�(nèi)焰，相對來說外焰的溫度比內(nèi)焰的溫度更高，就像一個(gè)熱情的人擁有一顆“冷酷”的心一樣。這時(shí)火苗漸漸地穩(wěn)定了下來，它用自己的小舌頭貪婪地舔著石棉網(wǎng)的底部，我們的心都到了嗓子眼，班上的有些同學(xué)祈禱著紙船沒事，還有一些同學(xué)上躥下跳地觀察著紙船的`變化，只見水慢慢地輸給了火，變成了煙，還飛度成“仙”，紙船沒了水的保護(hù)，漸漸地?cái)∠铝岁噥�。火苗見勝券在握，便加大了火力進(jìn)攻紙船的底部，這時(shí)候紙船孤獨(dú)地慢慢變干，變白。隨著時(shí)間的流逝，火苗像一個(gè)美術(shù)家一樣把紙船傳染成了黃色，又變成了黑灰色。實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，班上有的人驚訝地張開了大嘴巴，有的人百思不得其解，也撓撓頭的樣子。
為什么當(dāng)時(shí)紙船有水的時(shí)候燒不破，沒水了卻破了呢？經(jīng)過老師的解答，我們明白了物質(zhì)的燃燒必須都要有燃點(diǎn)，紙船被燃燒的時(shí)候，水被蒸發(fā)了，吸收了大量的熱量，所以當(dāng)時(shí)紙船沒有燒著，相反沒水的紙船就容易被燃燒了。
我通過這節(jié)課認(rèn)識了燃點(diǎn)這個(gè)知識道理，也了解了科學(xué)的奧秘，知道了科學(xué)是多么有趣！
火燒紙船作文3
“哇！紙船怎么沒被燒破呀？好神奇��！”咦？這是從哪里傳來的聲音呀？哦！原來快樂魔方正在舉行“火燒紙船”的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了。老師神秘的說：“今天我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)�！蓖瑢W(xué)們心想：老師葫蘆里賣在什么藥�。渴鞘裁磳�(shí)驗(yàn)?zāi)�？只見老師從包里拿出了紙船、水、蠟燭、打火機(jī)。老師說：“今天讓我們來驗(yàn)證一下紙船被火燒后會不會破？”聽老師這么一說，同學(xué)們的好奇心一下子就上來了。有的說會，有的說不會，大家議論了起來。
老師先往紙船里面放些水，然后把蠟燭點(diǎn)燃，最后把紙船放到火上去燒。老師拿著紙船在火上來回移動(dòng)，火苗就像一個(gè)舌頭一樣，放肆的添著紙船的“腳”。不一會兒，紙船的“腳”已經(jīng)被舔黑了，就像一個(gè)“黑洞”一樣。同學(xué)們的眼睛似乎被磁鐵吸住了一樣，一動(dòng)不動(dòng)的盯著紙杯，生怕錯(cuò)過了精彩的部分。有的同學(xué)就這樣看著，有的同學(xué)一邊看一邊小聲說：“會不會被燒破呀？會不會被燒破呀？”還有的同學(xué)干脆捂住眼睛，怕紙船被火燒爆。就在這時(shí)，老師把紙船拿了下來，讓我們每個(gè)人都試了一下水溫，我們把手一放進(jìn)去馬上又像觸電一樣地收回來。大聲叫著：“好燙��！”接著，老師又繼續(xù)燒，同學(xué)們已經(jīng)把講臺圍得水泄不通。過了一會兒，杯底開始冒黑煙，慢慢地教室里彌漫著一股燒焦的'味道。這時(shí)，老師把紙船拿下來了，我們一看紙船的底部就疑惑不解了，為什么燒這么久都沒有破呢？
老師看我們是這副神情便道出了其中的緣由：原來當(dāng)紙船里有水的時(shí)候，水就會吸收火焰的熱量，所以紙船才不會被燒破。同學(xué)們聽了，一個(gè)個(gè)恍然大悟！
科學(xué)可真神奇呀！它會讓我們懂得很多知識和原理。我期待下一次的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
火燒紙船作文4
用火來燒紙船，居然沒有將紙船燒毀，這是怎么回事呢？想一探究竟的話就接著往下看吧！
今天我來到快樂魔方作文的課堂，只見劉老師在講臺上準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)器材：一根白蠟燭、一杯水、一個(gè)打火機(jī)，還有一個(gè)小紙船。劉老師笑盈盈地我們說：“你們猜一猜，紙船會不會被燒著呢？”老師話音剛落，就有同學(xué)在下面議論紛紛，有的說會，有的說不會，正當(dāng)我們爭論不休時(shí)，老師一本正經(jīng)地說：“還是讓我們用事實(shí)說話吧！”
只見老師首先拿起了一個(gè)打火機(jī)，“咔嚓”一聲，把那根白白的蠟燭點(diǎn)燃了，再輕輕地拿起水杯在小船里倒一些水，然后再把紙船放在蠟燭上，仿佛蠟燭用它的舌頭舔著紙船的'底部，紅色的火焰就像在紙船下翩翩起舞。同學(xué)們這時(shí)十分擔(dān)心，生怕紙船被火給吞了。
不一會兒，同學(xué)們再也坐不住了，一擁而上，把講臺圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙船的底部，過了一會，紙船底部冒出了一縷青煙，這時(shí)同學(xué)們更加緊張了，心情一下子提到了嗓子眼，我心想：這下紙船肯定要被燒著了。后來，紙船底部還冒出了一股濃濃的黑煙，可是紙船還是沒有被燒壞，就像帶著頭盔的士兵遇到強(qiáng)敵，一動(dòng)不動(dòng)，我覺得很奇怪：“咦？這是怎么回事呢？”
正當(dāng)我們疑惑不解，丈二和尚摸不著頭腦時(shí)，老師告訴了我們其中的原因。原來物質(zhì)燃燒都要有一定的溫度，這個(gè)溫度叫做“燃點(diǎn)”。因?yàn)榧埓锩嬗兴�，紙船加熱的時(shí)候，水慢慢地蒸發(fā)并且吸收了大量的熱量，紙船沒有達(dá)到一定的溫度，所以沒有燃燒，紙船也就不會被燒著了。
這堂課真是妙趣橫生呀，生活中處處有科學(xué)，只要你多思考，多觀察，一定會有更多的收獲。
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