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一堂自習(xí)課作文

時間:2024-02-02 10:02:19 作文網(wǎng) 我要投稿
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一堂自習(xí)課作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的一堂自習(xí)課作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

一堂自習(xí)課作文

一堂自習(xí)課作文1

  每個班都有自習(xí)課,可我們班的那節(jié)自習(xí)課,真讓我無言以對。

  那一天,全校班主任老師開大會,我們班主任夏老師用粉筆在黑板上寫了幾個大字“寫一篇有意義的日記”,然后就“咚咚咚”的`走下了樓梯,我們班的自習(xí)課也就沒人看管了。老師剛走,本來鴉雀無聲[注: 連烏鴉麻雀的聲音都沒有。形容非常靜。]教室就一下子活躍起來,同學(xué)們像小鳥一樣,嘰嘰喳喳仿佛有說不完的話。

  “咚咚咚”夏老師回來了,不知道是誰報警似的通知了一聲,一瞬間教室又恢復(fù)了平靜。夏老師推開門,看到同學(xué)們專心致志[注: 致:盡,極;志:意志。把心思全放在上面。形容一心一意,聚精會神。]學(xué)習(xí)的情景,臉上露出了欣慰的笑容。看著老師,我的心里很不好受。如果讓她知道我們是裝出來的,她一定很傷心。

  哎,班主任不在的時候……

一堂自習(xí)課作文2

  這一天,全校班主任開大會,我們班自習(xí)棵就沒有老師守著了,班主任岳老師用粉筆在黑板上寫了幾個醒目大字:"寫一篇有意義的日記",然后就"咚,咚,咚"地走下樓梯。教室里頓時活躍起來,剛才還是鴉雀無聲,現(xiàn)在卻像小鳥一樣,嘰嘰喳喳,叫個不停。

  大約過了兩三分鐘,又聽見"咚,咚,咚"的聲音,同學(xué)們以為遇老師回來了,串位的馬上回到原位,看小人書的急忙把小人書藏起來,在一邊笑談的女生,也連忙坐得端正。有的同學(xué)還用書擋住自己忍不住的笑臉,強裝做專心致志的'樣子。

  教室門猛的被裝開了,誰也沒想到,進來的竟然不是岳老師,而是一個頑皮的男同學(xué)。原來,這個男同學(xué)趁同學(xué)們笑鬧時,悄悄的離開座位并順手把門關(guān)上走下樓去。直等到惡作劇的同學(xué)哈哈大笑時,同學(xué)們才知道上當(dāng)了。于是教室里又掀起一陣洶涌的笑浪,仿佛這里不是教室,而是我們的自由天地。

 。⑦耍,咚""岳老師回來了!"不知哪個同學(xué)報的警,霎那間,教室又恢復(fù)了平靜。班主任推開教室門,看到同學(xué)們"專心致志"學(xué)習(xí)的情景,臉上露出了微笑。

  哎,班主任不在的時候……

一堂自習(xí)課作文3

  天剛蒙蒙亮,正在夢中的我,在朦朦朧朧中聽見幾聲“懶蟲起床,懶蟲起床”。這時,我才從夢中驚醒,我只好無可奈何的起了床。瞧,我這記性,說懶蟲起床的可不是我媽媽,我媽媽在廚房給我做早餐呢。而是日夜陪伴我的好朋友:小鬧鐘。

  起床以后,我簡簡單單的吃完早餐,想一只歡快的'小鳥奔跑在上學(xué)的路上。剛跑到學(xué)校,清脆的上課鈴打響了,我像箭一樣跑進自己的教室,像往常一樣,坐在自己的座位上,拿出書本,準(zhǔn)備上自習(xí)課。“啊,糟了,我的書本忘記拿來。”這時,語文老師抱著一摞厚厚的作業(yè)本來到教室,正在一絲不茍的看作業(yè)。有好幾次我想告訴老師,刻話到嘴邊,又不敢告訴老師,我不是怕老師批評我,而是怕同學(xué)們嘲笑我,說我總是丟三落四,眼看就要下課了,急得我心慌意亂,忽然,走廊里傳來沉重的腳步聲,原來,是媽媽抱著弟弟急急忙忙得給我送來書本,雖然我媽媽很生氣,但我還是很高興,是因為媽媽給我送來了書本,還來得及上下一節(jié)課。

一堂自習(xí)課作文4

  我們班是一個非常怕謝老師的集體。因為一則是做不好,還有捐給班里100元班費。二則是她在校園里很有名氣和會教育學(xué)生。

  今天下午前兩節(jié)課是作文課,謝老師坐在講臺上,我們在下面看著《西游記》,沒有多少人敢說話,班里安靜的出奇。第三節(jié)數(shù)學(xué)課上的多了幾分樂趣,但微微嘈雜。

  最后一節(jié)是英語課,因為英語老師有事,沒有在我們班里,在無人看管之下就上了一節(jié)嘈雜的自習(xí)課。

  誰也沒想到,謝老師在監(jiān)控里看著我們。

  課上,我和程一諾發(fā)生了一些小分歧,就開始吵架,自始至終沒寫幾個字。再加上后面兩個同學(xué)的雪上加霜,他們仨幾乎只寫了幾個字兒。離放學(xué)僅剩下的`后15分鐘,班里更是按耐不住了心情,班里的嘈雜聲更大了,我想起了劉昱辰寫的那篇隨筆《自律》就開始俯下身稍寫幾筆。但因為后面三位男生說話聲音太大了。

  就這樣放學(xué)了還沒等到出門,謝老師就來了,讓我們寫完作業(yè)再走,寫了十幾分鐘后謝老師發(fā)話了,讓我們回家再寫,還講了許多要求。

  哎,以后自習(xí)課你還敢說話,不寫作業(yè)了嗎?哎……我是不敢了。

  自習(xí)課上甚嘈雜,就因我們多說話。

  還未等放學(xué),老師來講話。

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