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奇妙的數(shù)學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的奇妙的數(shù)學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
奇妙的數(shù)學(xué)作文1
暑假的一天，我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè)，有兩道題把我給難住了。
1、體育館的東區(qū)共有30排座位，呈梯形，第一排有10個座位，第2排有11個座位，……這個體育館東區(qū)共有多少座位？
2、有一串?dāng)?shù)字，第一個是10以后每個數(shù)比前一個大5，最后一個是90，這串?dāng)?shù)字連加的'和是多少？
媽媽過來問我怎么了？我如實的對媽媽說了，媽媽聽后就給我講了一個故事。從前有一個淘氣的孩子，老師很不喜歡他，因為他上課老做小動做。一次，老師正上課的時候，他又在做小動作，老師就讓他算一道題，從1加到100，老師以為他可能就會安靜一會了�？伤芸炀退懔顺鰜砹耍鸢甘�5050。老師很驚訝，就問他是怎么算的。他說：“1+99＝100、2+98＝100、3+97＝100、4+96＝100、5+95＝100、6+94＝100……最后有50個100就是5000，還有一個50，再加上50就等于5050了�！边@個孩子長大后成了偉大的數(shù)學(xué)家，他就是高斯。
我通過媽媽講的這個故事，知道了遇到什么事要多想辦法，多動腦筋。過了幾分鐘，那兩道數(shù)學(xué)題就算出來了。
……
奇妙的數(shù)學(xué)作文2
在數(shù)學(xué)的世界里，有許多奇妙的發(fā)現(xiàn)。只要你認(rèn)真觀察，就可以發(fā)現(xiàn)有趣的奧秘。
今天，我在和小朋友玩一個有趣的游戲——“報數(shù)”。規(guī)則是:數(shù)到3的倍數(shù)拍一下手，不說數(shù)字。
數(shù)字“30”之前，我們都沒有問題，可是，到了“30”之后，每數(shù)一個數(shù)，我們都有思考半天，還經(jīng)常出錯�；氐郊乙院�，我仔細(xì)思考了一下，有什么辦法可以不出錯，還能說得快。
終于我發(fā)現(xiàn)，把各位數(shù)字的和加起來，再看看是不是三的倍數(shù)，如果是，那這個數(shù)就是三的倍;如果不是，那這個數(shù)就不是三的倍數(shù)。
比如：32987
這個數(shù)很大，只要用3+2+9+8+7=29，29不是三的`倍數(shù)，所以這個數(shù)就不是三的倍數(shù)。
再比如：8064
用8+0 +4+6 =18
18是三的倍數(shù)，所以8064也是三的倍數(shù)。
我把這個秘決告訴了小伙伴。等我們再玩這個游戲的時候，每個人都報的又快又準(zhǔn)。
數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，只要肯觀察，一定會有不可思議的發(fā)現(xiàn)！會給我們的生活帶來更多的樂趣！
奇妙的數(shù)學(xué)作文3
同學(xué)們，在生活中，數(shù)學(xué)帶給了我們很多好處，比如在買菜的時候可以快速算賬，在數(shù)東西的時候可以快速合計。
在你們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中是否和我一樣，會碰到一些有趣的發(fā)現(xiàn)。現(xiàn)在我就來介紹幾個我的發(fā)現(xiàn)。
你會口算嗎？下面我來教你幾種巧妙的計算方法，第一種：如果你要算500乘以多位數(shù)時，只要把500擴(kuò)大2倍再乘以被乘數(shù)，然后再把積除以2就可以了。比如算500×448628，先把500×2=1000，再把448628×1000=448628000，最后把448628000除以2=224314000。第2種：如果你遇到“頭同尾合十”的計算題時，你可以這樣巧算：用十位上的數(shù)字乘以十位上的數(shù)字加1的積，再乘100，最后加上個位上2個數(shù)字的`乘積。例如：53×57=？怎么樣？想出來了嗎？其實很簡單，先算(5+1) ×5=30，然后再算30×100=3000，最后3000+3×7=3021,你掌握了這個小竅門了嗎？
數(shù)學(xué)真的太奇妙了！我要在以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中更加努力，掌握更多的技巧。
奇妙的數(shù)學(xué)作文4
你在思考題中可能看見這樣一道題目：給你一個在鏡子里的鐘表，要你得出實際上的時間。它看起來似乎很簡單，其實做起來很費(fèi)勁，還很容易搞錯。首先要倒著標(biāo)出1~12，然后看鏡子里的鐘表的時針和分針對應(yīng)哪一個數(shù)字，最后再想它對應(yīng)真實的時間是多少，但是幾分幾秒最容易搞錯。
我發(fā)現(xiàn)一個簡單的方法:如果鏡子里鐘表的時間是5:00，那么實際是7:00。如果鏡子里鐘表的'時間是4:35，那么實際是7:25。如果鏡子里鐘表的時間是7:44:28，那么實際是4:15:32。你們發(fā)現(xiàn)了嗎? 5:00 7:00=12:00，4:35 7:25=12:00，7:44:28 4:15:32=12:00。鏡子里的時間和實際的時間的和是12時，也就是說12時減鏡子里的時間等于實際的時間。為了計算簡便，如果鏡子里的時間到分，就可以用11:60-鏡子里的時間。如果鏡子里的時間到秒，就可以用11:59:60-鏡子里的時間。假設(shè)鏡子里的時間是8:32，那么實際上的時間是11:60-8:32的數(shù)，60-32=28，11-8=3，實際時間是3:28。還可以在驗算一遍，8:32 3:28=12:00。
數(shù)學(xué)真是奇妙。
奇妙的數(shù)學(xué)作文5
我們生活中處處有數(shù)學(xué)，事事也離不開數(shù)學(xué)，我從一上學(xué)就對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，尤其喜歡測量和計算，在姥爺?shù)闹笇?dǎo)下，我不但學(xué)會了計算三角形和多變形的面積，還學(xué)會了計算長方體和正方體的體積。我想：規(guī)則物體的體積用數(shù)學(xué)公式計算并不難，如果是不規(guī)則物體，它的體積該怎樣計算呢？我把我的想法告訴了姥爺，姥爺給我找了兩塊不規(guī)則的鵝卵石和一個臉盆，讓我自己想辦法用學(xué)到的知識計算出鵝卵石的體積。
我想來想去，突然靈機(jī)一動，想起了水，對呀！用水測量，于是，我用臉盆接了半盆水，把鵝卵石放入水中，使鵝卵石被水淹沒，待水面平靜后，在水面處做上記號，拿出鵝卵石，稱出水盆（包括水）的重量是1520克，然后，再往臉盆里加水，一直加到放鵝卵石時水面的記號處，再稱出臉盆（包括水）的.重量是2130克，兩次稱得結(jié)果的差是610克，這就是鵝卵石的體積在水盆中占用的水的重量，在姥爺?shù)闹笇?dǎo)下，我根據(jù)1立方米水重量=1噸的提示，運(yùn)用體積的計算方式和進(jìn)率，計算出了1立方分米水的重量=1千克，1立方厘米水重量=1克，鵝卵石體積占用的水的重量是610克，所以，鵝卵石的體積是610立方厘米。通過實驗，我成功了，心情特別高興。
同時，也使我更加感到數(shù)學(xué)的奇妙，數(shù)學(xué)的深奧，它使我感到了數(shù)學(xué)的樂趣，也提高了我的動手能力。以后，我還要做更多的試驗，掌握更多的知識，等我長大了。為國家的建設(shè)施展我的數(shù)學(xué)才能。
奇妙的數(shù)學(xué)作文6
今天是我的生日，媽媽的母難日，在十一年前的今天，媽媽通過剖腹產(chǎn)的方式讓我來到這個世界上。
我請了幾位朋友來參加我的生日聚會。有張澤月、黃筠欣，有媽媽同學(xué)家的女兒，十四歲的丁歡和五歲的丁好，差點(diǎn)忘了我正在上一年級的妹妹，除了叔叔和爸爸全是女的，大人不多就四個，其他全是孩子。
在大多客人來之前，我和同學(xué)們玩起了真心話大冒險，為了避免不必要的尷尬，我去掉了一些卡牌，但在后面游戲過程中，還是笑死人了，“手心手背黑白相配！”張澤月抽，她抽到了一張真心話，“請問你一天上網(wǎng)多長時間？”她答：“零分鐘！”接下來，“耶！不是我，是黃筠欣，請你含口水表演吐‘血’場景！”只見她含了口水，來到陽臺，對著我們用手語表示“3——2——1——”只見火山噴發(fā)，水從她嘴中噴出。接下來是我抽到了一張“學(xué)神經(jīng)病患者發(fā)病”的卡牌，就在她們哈哈大笑時，我已經(jīng)一拳砸到了她倆的`腦袋上，正當(dāng)她們用責(zé)備的眼神看著我時，我把卡牌扔了過去，她們一看落荒而逃……
除了張澤月提前退場外，其余人都留下來了。吃過飯后媽媽拿出一個杯子和一杯熱水神秘地告訴我：“待會兒有驚喜！”我想：“頂多就是黑杯子子變白杯子。”我看著媽媽把水注入杯子后，過了一會兒，我驚呆了，杯子上竟然出現(xiàn)了我的兩張圖片和“小寶貝”三個字，我已無法形容我有多么開心和激動。
這次生日我收到了許多禮物，但也收獲了友誼和愛。
奇妙的數(shù)學(xué)作文7
數(shù)學(xué)是多么的神奇，讓你浮想聯(lián)翩，帶你穿越時空，讓你與這些古今中外的名家進(jìn)行思想的碰撞。
我喜歡閱讀數(shù)學(xué)方面的書籍，它能給我?guī)韺W(xué)習(xí)的快樂，寫作的美好。
今天心情尚好的我閱讀了《奇妙的數(shù)學(xué)》這本書。我學(xué)會了簡算和速算的技巧，許多人有著驚人的心算能力，而我卻沒有，也許這是他們勤奮學(xué)習(xí)和刻苦分不開。
有個故事，讓我發(fā)現(xiàn)速算的秘密。有一天，大物理學(xué)家愛因斯坦(1879一1955)生病了，朋友們給他解解悶，給愛因斯坦出了一道題:“2974×2926”等于多少？
愛因斯坦很快說出了答案:“8701924�！�
完全正確，朋友不禁驚嘆:“算的這么快，你是怎么做到的？”原來愛因斯坦用的是一種速算法，細(xì)心的愛因斯坦發(fā)現(xiàn)這兩個乘數(shù)前兩位都是29，而后兩位74+26=100，然后利用巧妙的方法算出了驚人的答案。告訴我們，只要細(xì)心認(rèn)真，不斷的猜測、實踐、探索，就會發(fā)現(xiàn)不一樣的奇跡，原來數(shù)學(xué)就在我們的身邊。
數(shù)學(xué)，是那么的.神奇，經(jīng)典有趣的列題，豐富的知識，啟迪了我們的智慧，拓展思路，打開數(shù)學(xué)世界奇妙的大門，讓你愛上妙趣無窮的數(shù)學(xué)！
奇妙的數(shù)學(xué)作文8
今天是星期五我一直期待著爸爸早點(diǎn)回來，因為今天爸爸會買一點(diǎn)我愛吃的水果回家。
我等了又等爸爸終于回家了，我接過爸爸手中的袋子，哇塞！里面裝著又大又紅的水蜜桃饞的我口水直流。嚷著讓爸爸快點(diǎn)洗，爸爸洗完后跟我說：“你想要吃桃子就必須回答我的一道數(shù)學(xué)題！”我心里嘀咕著哎又要傷腦筋了，我為了快點(diǎn)吃上水蜜桃就對爸爸說：“放馬過來！”爸爸笑著說：“我把桃子平均分成了4份，每份X個，共有12個桃子，請你用方程求出每份有多少個桃子？”
我順著爸爸的意思，畫下張草圖，想了一會后，告訴爸爸：“方程是4X=12 解：4X÷4=12÷4 X=3，所以每份有桃子3個。爸爸笑著問：“你是怎么思考的`？”我答道：這還不簡單，您說分成了4份，每一份有X個，一共12個桃子，那么就是4x=12啰，但是4xX數(shù)字與字母件是可以省去X號的，所以式子就變成了4x=12。然后按順序依次解下去不就行啦！爸爸聽著一愣一愣的，把我佩服地五體投地。
隨后爸爸又問我：“那你是吃四分之一還是二分之一呢？”我連忙答到：“當(dāng)然是二分之一啰，您這一點(diǎn)小花招休想耍我。”爸爸問我為什么選二分之一，聰明的你一定想到了吧？對了四分之一就是平均分成四份，取中間的一份，而二分之一是平均分成倆份，取中間的一份。我肯定要多的一份呀！
朋友們，數(shù)學(xué)它在生活中每一處都有它走過后留下的痕跡。用心尋找總會有新的發(fā)現(xiàn)！
奇妙的數(shù)學(xué)作文9
我們經(jīng)常說數(shù)學(xué)是一門很難的學(xué)科，其實不一定哦！它有時簡單有時難，但它再難我們只要動腦筋想一想就一定會闖過“難關(guān)”。 我就有許多這樣的例子，比如每當(dāng)晚上做“快樂數(shù)學(xué)1+1”時，最后一道題往往是思考題。每次做這些題時我?guī)缀鯖]有一次是不問家長的。爸爸每次都說我不動腦筋，我想這些題目我本來就不會做，為什么要批評我呢？我疑惑不解。
回頭撿起被爸爸扔在地上的作業(yè)時才猛地發(fā)現(xiàn)，這道題是那么的簡單、這么的好做，難怪爸爸會被我氣得七竅生煙呢! 這些題目中有一道題的題目是這樣寫的：某校五年級三班統(tǒng)計數(shù)學(xué)考試成績，平均成績?yōu)?7.26分。復(fù)查試卷時，發(fā)現(xiàn)把劉剛的成績98分誤看成了89分，經(jīng)重新計算后，該班平均成績是87.44分，試問該班有多少名學(xué)生？這道題看起來很難，我想都沒想就覺得不會做，馬上就去問爸爸，爸爸看后敲著我的腦袋說：“傻兒子，這都做不出來，真是笨哦！這道題是這么解答的……”
聽完爸爸的`一番講解我恍然大悟，一會兒就把這道題的算式完完整整地列了出來。這道題使我想起了前面幾頁的題目。事不宜遲，趕快把前面的作業(yè)翻開看，我看見每一頁的最后一題的答案幾乎都是爸爸教我的。但這些題目都很簡單，只要腦筋轉(zhuǎn)一個彎兒答案就出來了，并不像想象的那么難，為什么還要煩勞爸爸呢？細(xì)心一點(diǎn)，愛動腦一點(diǎn)，很多難題都會迎刃而解。
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