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獲獎的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的獲獎的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
獲獎的作文 篇1
在生活中，我品嘗過各種滋味：幫助別人時，我嘗到了快樂的滋味；傷害別人時，我嘗到了后悔的滋味；考試考砸了，我嘗到了傷心的滋味但我最喜歡獲獎時的滋味，它像蜜一樣甜潤在我的心中。
那是在四年級上冊的時候，我們班舉行了一場講歷史人物故事比賽，經(jīng)過內(nèi)心的掙扎，最終我也參加了這次活動。在家準備的過程中，好多次我都想放棄了，因為對自己沒信心，但在媽媽的.不斷鼓勵下，我還是壯著膽子參加了。于是，我在家不停地背著故事里的內(nèi)容，日子一天天過去，比賽內(nèi)容已經(jīng)被我背得滾瓜爛熟了。
到了比賽那天，我又開始緊張了起來，心里像十五個吊桶七上八下，生怕自己出狀況。當就要輪到我的時候，我的情緒就更緊張了，汗不停地從我腦門流下去，要知道這已經(jīng)是冬天了，可見我當時是多么緊張。我定了定神，穩(wěn)住自己，不急不緩地把講述著，很快就講完了，最后，我彎腰對大家說：“謝謝大家，我的故事講完了�！卑嗬镱D時響起了一陣熱烈的掌聲，我心里的大石頭終于落下去了。
比賽的結(jié)果很快出來了，當聽到我獲得二等獎時，我像一只快樂的小兔子，猛地從凳子上跳起來，我完全沉浸在快樂和甜蜜之中。
在領獎臺上，我捧著獎狀和獎品，感覺窗外的陽光是那么的燦爛，眼前的一切是那么美妙。我真正感受到了獲獎的滋味甜美，幸福。
獲獎的作文 篇2
國慶節(jié)前夕，學校要組織愛祖國詩朗誦比賽，這時離比賽只有四天的時間了，我在班里報了名，回家就請爸爸幫我寫一篇詩朗誦，爸爸爽快的答應了，第二天 我起床時，爸爸把一篇稿子交給了我，告訴我這是根據(jù)歌曲《歌唱祖國》改編的，朗誦大約需要三分鐘的時間，符合學校的要求，在上學的路上和地鐵里，我試著讀 了幾遍，引的車廂里的人們爭相觀看，有的沖我豎起了大拇指，這也增強了我的信心，爸爸說，你一定行！
到了學校班主任讓我們朗誦自己的詩篇，我抑揚頓挫，充滿感情的朗誦感染了大家，一致推舉我代表全班去朗誦，老師要求還要給朗誦配樂，爸爸下載了《紅 旗頌》這首曲子，刻成光盤，讓我隨著音樂朗誦，我的感覺很好，爸爸給我糾正了幾處語氣，媽媽還給我打印了詩詞，讓我?guī)弦詡鋺薄?/p>
9月30日，我登上了學校的舞臺，我沒有拿朗誦稿，我相信自己，隨著莊嚴的樂曲，我聲情并茂的完成了詩朗誦，贏得了大家的掌聲，我的'作品被評為二等獎。
我用我的獎狀獻給祖國的生日，祝福偉大的祖國，永遠年輕，繁榮富強。
獲獎的作文 篇3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”考試的鈴聲響了，學生們急忙走到自己的座位上坐好。一位面生的老師走了進來，她把一沓試卷分別發(fā)給了坐在位置上的各個學生。我拿到試卷一看，“美食”！這可有些難度啊！
這是怎么回事呢？原來是我們學校舉辦作文比賽，我代表我們班來參加此次作文競賽。至于為什么是我參加，還得從兩個星期前說起……
那天下午第一節(jié)課，我們在班里也進行了一次作文水平檢測。我有一種強烈的念頭——我一定要得到這次參賽的機會！我盡自己最大的努力完成了此次作文檢測。第二天中午，老師告訴我：“你這次的作文寫得不錯，所以這次由你代表我們班參賽�！蔽译m然表面上裝得非常平靜，但心里卻像浪花一樣歡騰。我想：如果我再加一把勁，是有機會得獎的。
為了更好地迎接作文競賽，我經(jīng)常借圖書館里的書來閱讀。我像一匹饑餓的.狼，貪婪地汲取書中的營養(yǎng)，將優(yōu)美的句子記在心里。寫人、寫事、寫物、寫景的作文我都看了個遍。
可偏偏天意弄人，競賽的題目竟然是“美食”！這恰恰是我的“短板”。沒辦法，我只好調(diào)動所有的“寫作細胞”一起聯(lián)手，迎接挑戰(zhàn)。我先是給作文擬題目，各種詞匯便浮現(xiàn)在我的腦袋里。什么“絕世美味”呀，“最愛美食”呀，“美食名單”呀……不過，這些也太浮夸了一點。于是，我便直接以食物名稱為題目，這樣既貼合題意，又不失大雅，何樂而不為呢？接著，我的大腦便全力搜索，想方設法地描寫出我知道的美食的制作過程及它的色香味如何。不知不覺中，考試鈴再次拉響，我也好不容易完成了習作。此時，我才如釋重負。
時間過了好久，當我都漸忘了作文競賽這回事時，老師來告訴我，我的作文獲獎了，是“一等獎”。我不禁歡呼起來，拿著獲獎證書，我體驗到了獲獎的開心與自豪。
啊，獲獎的感覺真好！這鮮紅的獎狀不僅是我辛勤付出的結(jié)果，也是我實力的證明
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