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和平的世界作文

時(shí)間:2024-03-14 11:59:40 作文網(wǎng) 我要投稿
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和平的世界作文

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的和平的世界作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

和平的世界作文

和平的世界作文1

  從小到大,我的愿望有很多,我現(xiàn)在最希望的是世界會(huì)和平。

  雖然我們我國(guó)孩子生活在和平地區(qū),但我知道世界并不和平,有的地方還在戰(zhàn)爭(zhēng),許多小朋友還在深受戰(zhàn)爭(zhēng)的苦難。每當(dāng)我從電視上看見(jiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)鮮血濺滿整個(gè)大地染紅清澈的小河的情景、當(dāng)我看到小朋友在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)四處奔走無(wú)家可歸的情景……我就看不下去了。此時(shí)此刻,我是多么希望世界能夠和平啊!為什么那些侵略者就不能放棄貪婪的欲望呢?為什么他們就不能為孩子們的未來(lái)著想而制止戰(zhàn)爭(zhēng)呢?無(wú)情的'戰(zhàn)爭(zhēng)掠走了他們的家園,掠走了他們的親人,也掠走了他們的未來(lái)。

  我是多么希望世界能會(huì)和平啊!到那時(shí)候,每一個(gè)人都伸出友誼之手,每個(gè)人都是平等的,自由的。沒(méi)有侵略者的咆哮,也沒(méi)有反抗者的怒吼,更沒(méi)有戰(zhàn)火無(wú)情的轟炸,到處充滿兒童甜美的歌聲,多么美好地世界!野心勃勃的侵略者,只要你們學(xué)會(huì)了放棄,放棄野心和貪欲,世上不再有戰(zhàn)爭(zhēng),成為到處充滿快樂(lè)的美好世界!

  但愿我的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)。

和平的世界作文2

  每個(gè)人都有自己不一樣的世界,有孤獨(dú)的,幸福的,和平的。而我的'世界是永遠(yuǎn)沉醉于夢(mèng)的世界中,永遠(yuǎn)也不要醒過(guò)來(lái)。

  同學(xué)們,你們是否還記得九一八事變嗎?1931年9月18日,日本駐中國(guó)東北地區(qū)的關(guān)東軍按照精心策劃的陰謀,由鐵道“守備隊(duì)”炸毀沈陽(yáng)柳條湖附近的南滿鐵路路軌,并嫁禍于中國(guó)軍隊(duì)。這就是所謂的“柳條湖事件”。日軍以此為借口,突然向駐守在沈陽(yáng)北大營(yíng)的中國(guó)軍隊(duì)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。由于東北軍執(zhí)行“不抵抗政策”,當(dāng)晚日軍便攻占北大營(yíng),次日占領(lǐng)整個(gè)沈陽(yáng)城。日軍繼續(xù)向遼寧、吉林和黑龍江的廣大地區(qū)進(jìn)攻,短短4個(gè)多月內(nèi),128萬(wàn)平方公里、相當(dāng)于日本國(guó)土3.5倍的中國(guó)東北全部淪陷,3000多萬(wàn)父老成了亡國(guó)奴。這就是震驚中外的“九一八”事變。

  在這一刻中無(wú)數(shù)的人們紛紛的壯烈的犧牲,才能換來(lái)今天的和平。看著這悲慘的世界中,就是要告訴同學(xué)們歷史不能忘記。

  我希望永遠(yuǎn)停留在這和平的夢(mèng)中的世界生活,沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)。安靜,自由自在的生活著,讓我永遠(yuǎn)沉醉于這夢(mèng)中,不要在醒過(guò)來(lái)。

和平的世界作文3

  戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)了許多災(zāi)難,給人們的生活增添了不少的麻煩。

  這天,我們就看了一個(gè)關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的片子——《南京大屠殺》紀(jì)念片。

  這是一部講述了一些人的真實(shí)記憶和日本對(duì)南京造成的傷害。無(wú)論是以前還是此刻,戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)我們?nèi)祟?lèi)來(lái)說(shuō)都是一件痛苦的事?粗,看著,我仿佛看到了戰(zhàn)士家人哭涕的樣貌;看著,看著,我仿佛聽(tīng)到了戰(zhàn)士們心中的呼喚:我們要回家!看著,看著,我仿佛聽(tīng)到了孩子們心中的呼喚:我們要和平,不要戰(zhàn)爭(zhēng)!我們需要一個(gè)溫暖、完整的家!我不禁想到:為什么世界上要有戰(zhàn)爭(zhēng)?為什么?這到底是為什么?是為了一片土地?還是為了得到高科技產(chǎn)品?但是這至于要那么多的人失去寶貴的生命?就要去傷害那么多的人嗎?我躺在床上,翻來(lái)覆去,可怎樣也想不明白。

  但是,我明白,看這部電影的`目的,為的不是激起我們對(duì)日本人的憎恨,為的是告訴我們戰(zhàn)爭(zhēng)的惡果是多么的可怕。戰(zhàn)火中的孩子是多么可憐!不能和我們一樣幸福地生活和學(xué)習(xí),不能和我們一樣快樂(lè)地成長(zhǎng),還可能失去生命……讓我們一齊呼喚和平,告別戰(zhàn)爭(zhēng)吧!

和平的世界作文4

  我的心愿是世界和平,不再有那么多的壞人。

  我們的世界如果有那么多的壞人,他們就會(huì)殺人放火、搶錢(qián)和搶小孩。所以,我不想有那么多壞人,我只想好好的生活,全世界都是好人、世界和平。我希望全世界所有的人只做好事,不做壞事。這樣,我們就可以平安的生活,不再擔(dān)心不安全。

  壞人有可能會(huì)在我們放學(xué)的時(shí)候抓我們、害我們。所以我們要小心身邊,警惕身后。如果有壞人,我們要找警察叔叔幫忙。如果沒(méi)有警察叔叔,我們就找爸爸媽媽或者別的大人幫忙。

  壞人都是想不勞而獲,所以他們會(huì)用卑鄙的'手段做壞事,比如說(shuō)抓我們、搶錢(qián)、殺人放火等等……,他們做的這些事都是犯法的事,都應(yīng)該受到法律的懲罰。我們要引以為戒,不要像他們一樣做壞事。我們從小就要做好人,做好事,用辛勤的勞動(dòng)換取財(cái)富,不要不義之財(cái)。

  所以,我的心愿就是世界和平,全世界不再有壞人,都是好人。我們所有的人都相親相愛(ài),像一個(gè)溫暖的大家庭。

和平的世界作文5

  戰(zhàn)爭(zhēng),無(wú)時(shí)不刻地奪取無(wú)辜的生命,同時(shí),戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影也一直圍繞在我們身邊?蔀槭裁吹厍虻拿總(gè)角落還是經(jīng)常傳來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)的噩耗呢?都是因?yàn)槟承﹪?guó)家的大人們只有芝麻粒那么小的“肚量”,經(jīng)常因?yàn)橐恍├婢蛣?dòng)不動(dòng)向別的國(guó)家發(fā)起挑釁。如果世界讓孩子主宰,那么就絕對(duì)不會(huì)發(fā)生這種事情。

  我們孩子做的第一件事,就是將奪去生命的戰(zhàn)爭(zhēng)武器銷(xiāo)毀,絕對(duì)不會(huì)讓它們?cè)俅挝:θ碎g。校園里,處處聽(tīng)得到孩子們的歡聲笑語(yǔ),孩子們推翻了大人以課本為主的觀念,取而代之的是實(shí)地考察,每天的家庭作業(yè)就是根據(jù)當(dāng)天的考察寫(xiě)一篇日記。至于科技方面嘛,我們不再探索別的星球,把省下的精力用來(lái)種植、放生,并建一個(gè)生物協(xié)會(huì),無(wú)條件幫助弱小的生命。我們不會(huì)再挖掘地球的資源,盡量節(jié)省利用,大家共同幫助地球媽媽回到從前。

  我經(jīng)?吹诫娨晥(bào)道上的'留守老人和兒童,心里酸酸的。那些所謂的成年人,只是有著比我們大的年齡罷了,其實(shí)他們的內(nèi)心連小孩都不如,只想著一刻不停的掙錢(qián)和家人過(guò)上好的日子,可事實(shí)真的如此嗎?他們真的快樂(lè)嗎?答案是否定的,你留給他們的就只有孤獨(dú)、寂寞和無(wú)盡的等待。大人們,雖然你們有超過(guò)孩子的智慧,但最重要的是開(kāi)心,沒(méi)有煩惱,你們,做到了嗎?

和平的世界作文6

  1937年8月28日,只有四五歲的小波利隨同爸爸媽媽去姑姑家探親,他們正在上;疖(chē)站等車(chē),可是不幸的事發(fā)生了,此時(shí)日本侵略者在轟炸上海火車(chē)站,幼小的波利什么都不知道,只知道這里所有的人都在跑,爸爸媽媽緊緊拉住小波利的`手,因?yàn)檫@里人山人海在加上小波利個(gè)子太小了被人群沖散了,轟炸進(jìn)行了十幾分鐘,這時(shí)只剩下波利一個(gè)人,他跪在廢墟中號(hào)啕大哭,也許是因?yàn)樗?tīng)見(jiàn)大炮聲很害怕就哭了也許是他突然發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都不在了,他只好跪在那兒哭,嘴里可能呼喊爸爸媽媽。

  他失去了,失去了一個(gè)幸福的家失去了最疼愛(ài)他的爸媽。

  還有多少個(gè)像波利一樣的沒(méi)有家的孩子,這都是戰(zhàn)爭(zhēng)給孩子們帶來(lái)的災(zāi)難,我希望他們能像我們現(xiàn)在一樣快樂(lè)的學(xué)習(xí),共同游玩。我們是為和平,為現(xiàn)在的和平,永久的和平,我們大家的和平。我們和戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的孩子比我們沒(méi)有理由不好好學(xué)習(xí),努力吧!為中華之崛起而讀書(shū)。

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