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國(guó)色古香風(fēng)古典文化作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的國(guó)色古香風(fēng)古典文化作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我喜歡古文，我喜愛(ài)詩(shī)歌，我愛(ài)中國(guó)古典文化。從厭惡到熱愛(ài)，這樣的轉(zhuǎn)變從一次罰站開(kāi)始。
“聶小鑫，下課去我辦公室！”語(yǔ)文老師沉著嗓子說(shuō)。
下課了，我?guī)е八赖臎Q心、邁著沉重的腳步向辦公室走去，后邊還有幾個(gè)同學(xué)煽情的誦著“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。”還真是，即將期末考試，一本書(shū)的古詩(shī)、古文一句不會(huì)背，這一去恐怕兇多吉少。
語(yǔ)文老師的眼神放著犀利的光，即使600度的厚鏡片也擋不住要被灼傷。我鼓起勇氣抬頭看她，挺胸抬頭理直氣壯的說(shuō)：“老師，我就是不喜歡古文，生活中根本用不到，除了考試有啥用？學(xué)了也沒(méi)用。”不等老師開(kāi)口，我先擺出一副視死如歸的英勇模樣。等待著語(yǔ)文老師像平時(shí)那樣一陣狂轟亂炸……但她只是靜黙的看著我，沒(méi)有任何要發(fā)飆的樣子，只是輕輕地嘆了口氣，嚴(yán)肅的說(shuō)：“去，外邊大槐樹(shù)下站著�！�
我在大槐樹(shù)下站了一節(jié)課，一直思考語(yǔ)文老師為什么這樣反常，不說(shuō)教，不罰寫(xiě)，不讓請(qǐng)家長(zhǎng)，只是讓我在大樹(shù)下乘涼？
第二節(jié)課，語(yǔ)文老師走了過(guò)來(lái)，望著我身后的大樹(shù)說(shuō)：“這棵樹(shù)一百多歲了，它這么高，這么老，枝葉卻是那么繁茂，你說(shuō)是為什么呢？”
“根沒(méi)爛，有陽(yáng)光，有水分，自然長(zhǎng)得好。”不理解老師為什么問(wèn)我這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
“是啊，根不爛，便能開(kāi)枝散葉，有水有光就能枝葉繁茂。原來(lái)也懂啊！”老師微微一笑，接著說(shuō)：“那你知不知道，古文就是我們中國(guó)文化的根，它蘊(yùn)含了古人們的智慧，它傳承著人類(lèi)的經(jīng)驗(yàn)，它含有豐富的文學(xué)精華。沒(méi)有這根，我們這些現(xiàn)代人怎么了解古文化，怎么發(fā)展更好的新文化�！�
老師抬頭望著滿(mǎn)樹(shù)黑綠的枝葉，說(shuō)：“你說(shuō)學(xué)古文沒(méi)用，生活中根本不用，不能用就要拋棄的話(huà)，如何去傳承？枝蔓再繁茂，拋開(kāi)根絕對(duì)無(wú)法自由的活，人也是如此��！”
厚實(shí)濃密的枝葉在明媚陽(yáng)光的照耀下，泛著綠色的微光，春風(fēng)輕揚(yáng)，枝葉搖曳，蕩起滿(mǎn)園書(shū)香。密葉中瀉出一道光芒，驀然將我照亮。
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