這樣一個(gè)人作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的這樣一個(gè)人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

這樣一個(gè)人作文1

　　落花成泥，落花無淚，碾作一簾深深鎖清秋的幽夢，繁華了過往的云煙點(diǎn)點(diǎn)，落下一地哀怨。唯有獨(dú)坐窗前，把明月邀，把我悲傷的童年，化作一縷青煙，散在清歌婉轉(zhuǎn)的人間。

　　傍晚，我獨(dú)自走在回家的那條幽靜的街道，白天的喧鬧繁華已化作一盞霓虹，留下了一片空寂，與我的心一樣，無奈、無助、無語。

　　剛剛升入初中，作業(yè)太多，科目也多了許多，一時(shí)間，老師的教導(dǎo)，家長的嘮叨，同學(xué)的眼神，考試的排名，分?jǐn)?shù)的尷尬等都充滿我這瘦小的軀殼，身心疲憊。

　　回到家，把書包一丟，很煩。電視里的明星：包貝爾、大黑牛、鄧超……他們的笑聲時(shí)刻吸引著我，我實(shí)在抵制不住誘惑，抱著只看一小會的心態(tài)，坐在電視機(jī)前。鄧超太帥了，王祖藍(lán)太逗了，大黑牛太酷了……我沉浸在他們的歡笑里。

　　媽媽突然出現(xiàn)在我的眼前，一把拉起我�！澳阕鳂I(yè)寫完了？”“補(bǔ)習(xí)班老師布置的任務(wù)完成了？”“上周我給你買的資料做完了？”“你看你，就知道看電視，去，寫作業(yè)！”媽媽兇神惡煞式的審問打斷了我看電視的`興奮，也敲醒了我“只看一小會”的“誓言”。

　　余光中，媽媽好像沒有了前幾年的精神勁，粗糙的手上還有幾個(gè)老繭，這是辛勤操勞這家的痕跡；額上多了幾條皺紋，這是無情歲月不斷剝蝕的印記。也沒多想，帶著不滿的情緒進(jìn)入書房，不理她，她就是這樣一個(gè)愛嘮叨的人。

　　夜很深，也很靜，淺淺的月光流進(jìn)我的房間，映襯著房間流光溢彩。因?yàn)榭诳�，起來去廚房找水喝，路過爸媽的房間，這么晚了，里面還有亮，傳來低低的聲音�！澳阋矂e太嚴(yán)格了，孩子這么小，作業(yè)這么多，壓力挺大的�！边@是爸爸的聲音，好像在說我的事�！拔液螄L不想她休息，但是，現(xiàn)在社會競爭這么大，像你我都沒有多大文化，每天都在為了生活奔波，多辛苦，我這也是為了孩子好，現(xiàn)在辛苦是為了將來不辛苦！”媽媽有些激動的聲音。

　　是�。�媽媽，我錯(cuò)怪你了，原來你一直疼我、愛我，給我報(bào)各科補(bǔ)習(xí)班，您是希望我有一個(gè)好的未來啊。

　　春風(fēng)化雨您沒有母親的溫柔，秋月明朗您把柔情深藏心底，在您的羽翼下我蠢蠢地振翅欲飛，您陪伴我在世間風(fēng)雨中激揚(yáng)豪情。媽媽，您就是這樣一個(gè)人，辛苦自己，操持著這個(gè)家，千方百計(jì)愛著自己的孩子。

　　媽媽，我多想寫一首詩，只為歌頌在這漫長歲月中，您無怨無悔，一心付出的無私關(guān)懷。

　　媽媽，您就是一個(gè)用心愛著子女、吃苦耐勞的人。

這樣一個(gè)人作文2

　　我是一個(gè)什么樣的我：媽媽的乖乖女？活力的青少年？還是路人眼中的瘋妮子？不，我就是我，獨(dú)一無二的我。

　　我是一個(gè)性格開朗，很容易忘記煩惱的人。如果遇上不開心的事，沒過幾秒鐘，我又會哼著小調(diào)，從陽光下走過。總帶這些阿Q精神的我知道開朗的性格不僅可以使自己經(jīng)常保持心情的愉快，而且可以感染你周圍的人們，使他們也覺得人生充滿了和諧與光明。我開朗，就是表現(xiàn)在愛笑這方面，我可以放聲大笑，直到引來一束束驚奇的目光，我才會怏怏的縮下腦袋。

　　其實(shí)我表面有多不在乎都只是假的，我重視情感，朋友的失去讓我魂不守舍，六年級的離別讓我難過地想哭。但我不會為失去的一枚星星一直傷心，我會找到很多讓我開心的事，忘記傷心的事，開開心心地面對明天，就像一顆風(fēng)吹不倒，雨嚇不到的小草。

　　雖說每個(gè)人都有缺點(diǎn)，而我的缺點(diǎn)卻有很多，最讓我討厭的缺點(diǎn)就是學(xué)習(xí)做事太馬虎了！有一回，老師搞了一次英語測試，我掃視了一遍試題，想：我肯定會考高分的。誰知發(fā)下卷子來，我很吃驚，我才考了81分！原來我看錯(cuò)了題目，整整十四分從我手中溜去，要不，我便是全班第一了！我曾很多次想改掉這個(gè)壞毛病，但我毛毛躁躁的性格總是讓我考不了高分。

　　我不必掩飾自己，我就是我，那個(gè)最真實(shí)，最純真的我

　　我是一個(gè)什么樣的我：媽媽的乖乖女？活力的青少年？還是路人眼中的瘋妮子？不，我就是我，獨(dú)一無二的我。

　　我是一個(gè)性格開朗，很容易忘記煩惱的人。如果遇上不開心的事，沒過幾秒鐘，我又會哼著小調(diào)，從陽光下走過。總帶這些阿Q精神的'我知道開朗的性格不僅可以使自己經(jīng)常保持心情的愉快，而且可以感染你周圍的人們，使他們也覺得人生充滿了和諧與光明。我開朗，就是表現(xiàn)在愛笑這方面，我可以放聲大笑，直到引來一束束驚奇的目光，我才會怏怏的縮下腦袋。

　　其實(shí)我表面有多不在乎都只是假的，我重視情感，朋友的失去讓我魂不守舍，六年級的離別讓我難過地想哭。但我不會為失去的一枚星星一直傷心，我會找到很多讓我開心的事，忘記傷心的事，開開心心地面對明天，就像一顆風(fēng)吹不倒，雨嚇不到的小草。

　　雖說每個(gè)人都有缺點(diǎn)，而我的缺點(diǎn)卻有很多，最讓我討厭的缺點(diǎn)就是學(xué)習(xí)做事太馬虎了！有一回，老師搞了一次英語測試，我掃視了一遍試題，想：我肯定會考高分的。誰知發(fā)下卷子來，我很吃驚，我才考了81分！原來我看錯(cuò)了題目，整整十四分從我手中溜去，要不，我便是全班第一了！我曾很多次想改掉這個(gè)壞毛病，但我毛毛躁躁的性格總是讓我考不了高分。

　　我不必掩飾自己，我就是我，那個(gè)最真實(shí)，最純真的我。

這樣一個(gè)人作文3

　　提起“時(shí)間行者”，你會想起什么？也許他是一位整日坐在鐘表店中，沉默寡言的老人；又或者他是一位用生命與時(shí)間賽跑的熱血青年。而我們的時(shí)間行者，又是怎樣的呢？

　　“時(shí)間行者”必然與時(shí)間有著莫大的聯(lián)系，不錯(cuò)，在我班，他就扮演了“鬧鐘”這樣一個(gè)角色，因?yàn)橐恍┎恢�明的原因，我們班的上課鈴聲十分小，近乎到了聽不見的程度。于是便給我這樣的“不法分子”可乘之機(jī)，一日課間，我正滔滔不絕地與同桌訴說著我的見聞：“知道歷史上聞名的‘日不落帝國’是哪個(gè)嗎？日本？ＮＯ，ＮＯ，ＮＯ，雖然日本占個(gè)‘日’字，又是個(gè)帝國，但他們壓根兒沒啥關(guān)系，我告訴你噢……”我正準(zhǔn)備彰顯一個(gè)自己的“學(xué)識淵博”，突然覺得有一支筆正戳著我的脊梁骨，轉(zhuǎn)過身，卻見那“行者”提了提鼻梁上的眼睛，緊接翻過他戴著手表的那只手腕，另一只手伸出一根指頭，狠狠地敲擊著表面，我一瞧，不好！已經(jīng)上課了！連忙對全班大吼一聲“安靜”，又向“行者”點(diǎn)點(diǎn)頭，打了個(gè)感謝的手勢。

　　這樣的情景在我班已司空見慣，隔三岔五便會發(fā)生類似的“事故問題”，是啊，正值青春年少，我們都玩心太重，而“時(shí)間行者”則會在我們“樂不思蜀”的時(shí)候及時(shí)站出來，將我們重新“引歸正途”。

　　鐘表店中的老人似乎永遠(yuǎn)有修不完的.機(jī)械表，而我們的“時(shí)間行者”也似乎總有修不完的修正帶。不得不說，時(shí)間行者在修理方面有著得天獨(dú)厚的本領(lǐng)。他對新鮮的事物總抱有好奇心態(tài)，因此對事物也有著深入的了解。早在多年前，時(shí)間行者已將修正帶的內(nèi)部構(gòu)造摸得一清二楚，使用起來如魚得水，修理起來更是不在話下！對于我們這種只會用不會修，且破壞力極強(qiáng)的“菜鳥”來講，時(shí)間行者就是我們的救星，每當(dāng)我們的修正帶有破損情況，都會不約而同地送至行者處，而他呢？則不會來人是男是女，跟他有沒有過節(jié)，關(guān)系好不好，一律照修不誤！對于我們的信任，行者從未使我們失望過，往往前腳送去，后腳不超過兩分鐘便完好無損地送了回來，兩年以來，無一例外。

　　時(shí)間行者，他在我們班是個(gè)飽受爭議的人，正如“時(shí)間”本身這個(gè)詞一樣，大家或感激他的慷慨饋贈，或埋怨他的嚴(yán)厲苛待，可正是這樣的時(shí)間行者，鞭策著我們，讓我們在成長的道路上永不停息。

　　感謝你，時(shí)間行者——管宏欣，感謝你，讓我們這青春的歲月里，遇見更好的自己。

這樣一個(gè)人作文4

　　我就是這樣的一個(gè)人。

　　我雖然是個(gè)很沒有原則的人，我也是個(gè)很隨意的人，只要不觸及我的底線，我很好相處。

　　我是個(gè)略帶傳統(tǒng)兼并開放的孩子，我有我所喜愛的

　　我是個(gè)隨意的人，我很負(fù)責(zé)，不對自己犯下的錯(cuò)，說不，我不喜歡太花梢的顏色，喜歡純粹的黑與白。

　　我以前是個(gè)很正義的人，那時(shí)候我發(fā)誓我要鏟除邪惡和骯臟。之后的我，明白了，這是不可能的，一個(gè)人的力量畢竟有限，社會是很不好混的，這是我之后總結(jié)的一句話。

　　我是個(gè)喜歡熱鬧的人，但是我總是把我留在快樂之外。那時(shí)的我倍感孤獨(dú)。

　　我有很多時(shí)候是向陽的，我一向在追求一種叫滄桑的色彩。

　　我喜歡文字，但是又只是純粹的文字。

　　我是個(gè)有毅力卻沒有恒心的人，有時(shí)候，我就像個(gè)賭徒，很固執(zhí)，也很愛鉆牛角尖。即使敗的一塌涂地，我也不期望別人施舍。

　　我很愛，很努力的生活下去，因?yàn)檫@個(gè)社會已沒有絕望不絕望這一說的。

　　生活還是要繼續(xù)的，所以我活了下來。

　　我對一段情，是很專一，即使是受傷，我也只是選取沉默。

　　我喜歡在下著雨的`天氣，一個(gè)人淋雨落寞的走。

　　我也一向追求浪漫主義。

　　我有時(shí)候又是個(gè)追求完美的人，只是我所認(rèn)為的。

　　我是喜歡安定，又期望生活有時(shí)候風(fēng)風(fēng)烈烈的。

　　我是個(gè)心腸不壞的人，在公交車，看見老人婦女兒童，我會主動讓座。

　　我從來都喜歡做作，我喜歡坦率真誠。

　　我最恨欺騙，即使真相很殘酷，很難理解。

　　我是個(gè)充滿正義，又有點(diǎn)八卦的人。

　　我做事，很用心，很想證明自己。想讓一些人的認(rèn)同和肯定。

　　我又是個(gè)天真爛漫的孩子，即使已經(jīng)奔二的歲數(shù)，還童心未泯。

　　我喜歡和好朋友瘋，去狂玩。

　　我沒有真正的夢想，我的思想是個(gè)善變的人，我有一個(gè)特點(diǎn)，我所要做的，我必須竭盡全力要做完它，做好它。

　　我是個(gè)矛盾的人，喜歡說違心的話。

　　我很理解新事物，新潮流，理解并不必須代表理解。

　　我是個(gè)很倔強(qiáng)的人，不會向任何一個(gè)我不服的人屈服。即使表面屈服，我心是不會屈服的。

　　我向往的是一個(gè)作家，文字寫手。我不明白向往算不算理想。

　　我想去流浪，沒有目的的流浪。

　　我不喜歡總是一個(gè)死循環(huán)式的工作，但是我又不得不這樣做。

　　我喜歡上學(xué)，但不喜歡上課，我個(gè)性不喜歡英語，和數(shù)學(xué)。

　　我有時(shí)候神經(jīng)質(zhì)，看什么都不順。

　　我不斷的肯定自己，又不斷

　　否定自己。

　　我沒什么個(gè)性的愛好，要說也只有文字了。

　　我一向在理性和感性之間徘徊。

　　我是個(gè)很沒有方向迷茫的孩子

　　我追求的是平靜沒有利益的小幸福。

　　我就是這樣的一個(gè)人，你來或者不來，你喜歡或者不喜歡，習(xí)慣或者不習(xí)慣……

這樣一個(gè)人作文5

　　有這樣一個(gè)人，她時(shí)時(shí)讓我想起，她是我的媽媽。媽媽在我失望的時(shí)候給我鼓勵，揚(yáng)起我自信的風(fēng)帆，在我失敗的時(shí)候給我指引方向，把我推向成功的彼岸。 “英語”提起心不煩我就頭疼，不知怎的，總是擺脫不了惡運(yùn)，60分總是和我有一步之遙，想想那些密密麻麻的'像小蚊子一樣的符號，我就頭疼。每天在考試中掙扎，但它好像在開捉弄我，這不英語又公布成績了“xx”57分，“哎”，又沒上60分。這次回家不好交差了！“同學(xué)們，回家請家長簽字，你們沒有考好的，我會發(fā)短信給你們的家長�！蔽艺�打算如何瞞天過海，聽見了這句話，我欲哭無淚呀！

　　輕風(fēng)拂面，但我卻覺得像有什么在猛烈抽打著我的心，托著沉重的步子慢慢地向家里走去。 “我回來了�！蔽覐�(qiáng)裝鎮(zhèn)定著說，“我去做作業(yè)了�！蔽译m然去做作業(yè)，但我卻心急如焚，到底給不給，給？不給？我天人交戰(zhàn)起來了。我還是把卷子給了媽媽�？戳司碜拥姆郑�我媽媽臉上頓時(shí)陰云密布起來，我的心一下子沉到了谷底，“寫作業(yè)去，我看看卷子。”媽媽沉著臉說。過了一會兒只聽見媽媽說：“先去吃飯�！蔽业椭�頭慢慢的吃著，這時(shí)，媽媽卻說：“孩子，別灰心�！眿寢屍届o的說：“這次雖然還是沒及格，但是已經(jīng)比上回高了，只差三分就及格了，再努努力，一會兒歸納一下錯(cuò)的原因，把錯(cuò)題歸歸類，總結(jié)一下，下次一定沒問題，我相信你�！背酝觑埡�，我低頭寫著作業(yè)，這時(shí)門輕輕的推開，媽媽走過來說：“把席卷拿來，媽媽和你一塊找找原因�！薄斑@個(gè)題你會，不該錯(cuò)，下回小心點(diǎn)，一定可以做對。閱讀與寫作，只寫了兩行半，下次寫的快一些，一定可以寫的比這次更快更好。”“你看”，我抬頭看去只見我的完形閱讀連成了一片封鎖線�！拔乙院髱湍愣嗉泳毩�(xí)，這里幾項(xiàng)內(nèi)容，一定要以更好的，下次成績一定可以讓我們滿意。”媽媽笑著鼓勵我。晚上，我抬頭望望窗外，不知何時(shí)月亮已經(jīng)爬了上來，今天的月色格外皎潔，好像眨著眼說：“努力，你一定行�！笔前�！李白的《行路難》中寫到：“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！敝灰獦淞⑿判�，就一定會到達(dá)成功的彼岸。

　　我在母親的鼓勵下有了新的提高，期中考試我考了65分，我們家人都十分的高興。在我失敗、失望和失去信心時(shí)有這樣一個(gè)人幫我找回信心，在我傷心悲傷不高時(shí)有這樣一個(gè)人讓我快樂，媽媽，謝謝您，在我失敗沮喪時(shí)，給予我鼓勵，讓我重拾信心。簡評：文章對“我”的心理描寫很具體，表現(xiàn)出了自己的猶豫、害怕，對媽媽的神情和語言描寫也很生動，寫出了媽媽的心理變化和對自己的諄諄教誨。希望你繼續(xù)努力，針對自己的錯(cuò)誤及時(shí)改正，一定可以考的更好！

這樣一個(gè)人作文6

　　在我的身邊，有這樣一個(gè)人：皮膚黝黑似包公，短發(fā)齊耳似鍋蓋，常年身穿白T恤，腰身微弓似蝦米。

　　這個(gè)人不僅樣貌平平無奇，性格也不太出奇。

　　她是一個(gè)做事慢吞吞的人，熟悉她的人都叫她“蝸牛”。清晨，鬧鐘響起，她卻總是無動于衷，又總要在媽媽一聲高過一聲的呵斥聲中，慢吞吞地睜開眼睛，慢吞吞地穿上衣服，慢吞吞地走進(jìn)衛(wèi)生間，慢吞吞地洗漱，慢吞吞地吃飯，慢吞吞地背上書包，慢吞吞地走出家門。這時(shí)，家人懸在嗓子眼的心才得以落下，長舒一口氣。不久后，門鈴又響起了，是她又回來了。字眼慢吞吞地從她嘴中迸出：“我忘記換鞋了�！彼�以，常常當(dāng)校門徐徐關(guān)上時(shí)，都會有一個(gè)學(xué)生急匆匆沖進(jìn)學(xué)�！�—沒錯(cuò)，那就是她。

　　不過，慢吞吞也有益處。因?yàn)樗�做事慢吞吞，所以她做事很是認(rèn)真。她寫字慢吞吞，寫出的字就很工整;她做題慢吞吞，做出的題就很正確;她思考慢吞吞，說出的話就很清楚。她的成績也因此十分穩(wěn)定，老師對她真是又愛又恨。

　　她是一個(gè)“不愛紅裝愛武裝”的獨(dú)特女子，在最美好的青春年華，她喜歡剪短發(fā)，著男裝，一雙運(yùn)動鞋走天下。青春，就應(yīng)該簡簡單單，清清爽爽!

　　是的，她喜歡簡單，簡單就是她的`性格。她心無城府，熱情豪爽，喜歡交朋友。

　　她是個(gè)心中充滿愛的人。她愛自己的父母家人，愛自己的朋友同伴，更愛這大千世界的蕓蕓眾生。她想去做志愿者，與友人相伴，幫助他人;她想飽讀詩書，讓自己“腹有詩書氣自華”……她會去想象，更會去追逐。

　　她卻是一個(gè)沒有毅力的人。瞧，她的書桌上貼滿了五顏六色的小紙片。這可不是什么工藝品，全都是近乎完美的計(jì)劃表。每逢假期或者考試臨近，她就會詳細(xì)規(guī)劃好了每一分鐘，可當(dāng)她執(zhí)行時(shí)，事情就大不一樣了。她依舊懶床，依舊不運(yùn)動，依舊懶懶散散�？伤�美名其曰：“計(jì)劃總是趕不上變化嘛!”

　　她有自己的小目標(biāo)，不算遠(yuǎn)大，但很執(zhí)著。她熱愛打擊樂，立志要學(xué)會多種打擊樂器，哪怕是37度的高溫天，也無法阻擋她去練習(xí)的信念;她不愿服輸，立志要考進(jìn)年級前五名，于是她敢于向班級第一名挑戰(zhàn)，向年級更優(yōu)秀的人挑戰(zhàn)，并且一次次獲得挑戰(zhàn)的成功;

　　和許多同齡的孩子一樣，她也有自己心中的偶像，她也是個(gè)熱情的四葉草(少年組合TFBOYS的粉絲)。但是她從不會盲目地追星，對她而言，所謂偶像，便是更多的努力，更多的認(rèn)真，更多的勤勉和更多的執(zhí)著!她會把偶像的優(yōu)秀之處記在心里，努力把自己變成一個(gè)偶像的模樣!

　　這就是她，一個(gè)慢吞吞但是很努力的人，她雖然有許多小缺點(diǎn)，但還是充滿了正能量。這是我對她的介紹，也是我對自己的總結(jié)。

　　對的，這就是我，我就是這樣一個(gè)人!

這樣一個(gè)人作文7

　　我認(rèn)識這樣一個(gè)人，他個(gè)兒不高，又瘦，眼睛不大，但會“說話”。一個(gè)低低的鼻梁上架著一副籃框眼鏡。哦，對了！他生下來就喜歡藍(lán)色，自從會走路會說話，就對家里各種藍(lán)色的用品、玩具愛不釋手。比如藍(lán)邊碗啦，藍(lán)筆啦，藍(lán)色天線寶寶啦什么的！這還不算，他長大了之后，要用的所有東西幾乎都是藍(lán)色的，衣服，鞋子，筆袋，書皮......如果你帶他去看海，一定會把他弄丟的。

　　他打小長在鄉(xiāng)下，很調(diào)皮搗蛋，小的時(shí)候就愛爬樹，在土里和泥，回家的'時(shí)候弄得滿身都是，整一個(gè)小泥人，有一次他和小伙伴們玩回家竟把他奶奶嚇了一大跳：“哇！你怎么把頭上涂滿了泥巴？”后來，他奶奶才把他的衣服洗干凈，又給他洗了頭，重新像個(gè)人樣。

　　更有一次，他居然害的全村人來幫忙。那是他6歲那年假期，閑來無事，不知哪里來的勇氣，從大堆柴里取出一點(diǎn)兒，放火燒著玩兒，由于柴少，火苗很快熄滅了。他覺得玩的不夠盡興，索性直接把點(diǎn)燃的火柴扔到柴堆里，火勢逐漸變大，他卻完全不知道自己闖了禍，還在那里看著高興，村里的人看見了急忙趕過來救火，他一看情形不對，便一溜煙兒不知跑哪兒去了，后來人們好不容易滅了火，并且知道是他引發(fā)的火災(zāi)，便開始找他，才發(fā)現(xiàn)孩子不知哪去了。等到天快黑了也沒找到，爺爺奶奶這可著急壞了。他爺爺回家一看床底下，他在床下面睡著了。原來，他發(fā)覺自己會挨批評的時(shí)候，躲在了床下面，但不知不覺竟睡著了......

　　再后來他上了小學(xué)，這些“猴”樣雖然有了明顯的好轉(zhuǎn)，但卻轉(zhuǎn)變成了做惡作劇，經(jīng)常在班里做一些惹人討厭的事情，有時(shí)候他把同學(xué)的書扔到樓下，害的同學(xué)下樓跑一趟，要不然就是抓一條蚯蚓到女同學(xué)的面前，把人家嚇得又哭又鬧。最不堪回首的一次是一年冬天下雪后，地很滑，和一名同學(xué)為了搶一個(gè)水杯竟展展地趴在了地上，可憐的一顆門牙丟了一半，嘴唇還縫了3針，害的媽媽哭笑不得。

　　轉(zhuǎn)眼到了初中。這不，便又有同學(xué)給他取外號叫“孫悟空”，雖然還都不熟，但又把班里搞了個(gè)“雞犬不寧”。

　　這樣一個(gè)人貌似一無是處，但是他卻非常的助人為樂，為班級榮譽(yù)“奮不顧身”，同學(xué)有困難他也會“舍生忘死”。而且在班里成績也很優(yōu)秀。

　　他便是我，一個(gè)喜歡藍(lán)色，喜歡惡作劇的搗蛋鬼。但我來到初中一定會改過自新，希望大家都能成為我的好朋友，一個(gè)改過自新的搗蛋鬼的好朋友！

這樣一個(gè)人作文8

　　他側(cè)著臉，兩只手握在一起，眼睛向后瞥了瞥，和泳鏡一般厚的鏡片抖了抖：“還不說的是你！”這一句話，氣得我腮幫子憋得通紅，鼓成了肉團(tuán)子，正想一拳揮去，定睛一看——他早已無影無蹤。

　　誰叫他是這樣一個(gè)人！

　　同學(xué)們想對付他，那可不是一天兩天的事兒了，簡直是“絞盡腦汁”�？扇缃瘢�同學(xué)們卻對他刮目相看。

　　“要排演了，別班都是跳一套操，咱班要標(biāo)新立異，與眾不同！”黃老師舉目四望，“誰有什么好節(jié)目，來報(bào)名一下！”同學(xué)們面面相覷，議論紛紛，可是激烈的討論下，卻沒有一個(gè)人愿意舉手，好像要上戰(zhàn)場搏殺似的。忽然，角落里的一只手抓住了全班的目光——那是他的手！我不禁暗暗發(fā)笑：就他！我和他交往那么久，他有什么特長呀！

　　我仔細(xì)回想……

　　“來呀！我要把你的子兒都?xì)⒐猓　标愑隄坠�哈大笑，而我卻眉頭緊鎖，汗流滿面，恨不得馬上扳回局面。“我走……”我剛要落子，“別！”他不知從哪兒竄了出來，“也讓我下下。”他輕悠悠地掃視一下局面，緩緩地落下棋子，嘴角還輕輕向上一揚(yáng)，雙手叉著腰�！扒颇隳堑蒙獦樱　标愑隄茁�不經(jīng)心地說著。而他卻神情自若，全然沒有一點(diǎn)畏懼。三步、四步……他每下一步，陳雨澴的眉頭就緊鎖了一分，直到十步下完，陳雨澴早已大汗淋漓，兩手麻木地握著棋子，“輸了，真輸了，想不到你還留了這一手，哪兒學(xué)的？”不管陳雨澴怎么問，他都死命不承認(rèn)，“不過是運(yùn)氣好罷了！”

　　不對，去排演，總不能帶棋盤上臺吧！怎么，也得拿個(gè)樂器……

　　“喲，你們在干什么！”我湊近了，才勉強(qiáng)擠進(jìn)人群。“學(xué)校辦了個(gè)吉他組，大家都來試著彈彈這吉他吧！”老師像打廣告似的喊著�！澳茏屛覐棌梿�？”忽然，他說出了這句話。在場的.同班同學(xué)都哈哈一笑——就要看到這個(gè)討人厭的家伙出丑了！出乎意料地，他雙手接過吉他，兩腳隨著節(jié)奏一跺一跺，雙手靈巧地?fù)芘�著琴弦，兩眼目視前方，隨即，場內(nèi)傳出了《兩只老虎》那悠揚(yáng)童趣的聲音。

　　“那只不過是試試罷了�！彼�依然矢口否認(rèn)，“我對這吉他一竅不通！”

　　“我報(bào)吉他！”他說著。同學(xué)們半信半疑，都懷著好奇的態(tài)度看著他……

　　可匯演時(shí)，他，用那美妙、婉轉(zhuǎn)、自如的琴聲，撼動全場……

　　他——就是這么一個(gè)人，有人說他吊兒郎當(dāng)，有人夸他謙虛勇敢，但是我想，那動人的琴聲就是——他。

這樣一個(gè)人作文9

　　他，就是這樣一個(gè)人。

　　他，我的爺爺，一位七十多歲的老人，他博學(xué)，謙虛，寫得一手好書法。

　　兒時(shí)，爺爺很嚴(yán)肅，每天對我板著個(gè)臉。每次回到家，他總會走到我面前把我叫到書房去練字，書房里的擺放十分呆板，充滿著一絲絲的古老氣息。每次，爺爺都會語重心長的跟我重復(fù)著：“拿毛筆時(shí)，要拿穩(wěn)筆，寫時(shí)沾上適量的墨水，不能多也不能少，動筆了，一筆帶過，不要拖拖拉拉，寫出來的字要好好揣摩一番，細(xì)細(xì)品味。沒過多久，在爺爺?shù)难�陶下，我原本寫的歪歪扭扭的字一下子變得那樣的工整�?/p>

　　那次，我與你一同回到了家鄉(xiāng)，來到了竹林，只見你看著那一棵棵竹子，仿佛置身于其中，自己也成為了其中一棵竹子，你悠悠然的走進(jìn)其中一棵，閉上雙眼，用手小心翼翼地觸碰著竹杠，還不是發(fā)出感慨：“好一顆竹子那得需要多長時(shí)間去長高呢。”不知逗留了多久，你還不想離去，你就去向竹林的主人花錢買了一棵幼苗，并加速回家，一路上的波折，遙遠(yuǎn)，千幸萬苦，我們才得以回到家，一到家，你馬上就跑到后院，迅速的挖開泥土，把幼苗放下去，再加以泥土覆蓋，澆水，沒幾天，那竹子生存了下來。開始扎根如。今早已長這么高了，嫩綠的枝條配上尖利的葉子仿佛都在裝飾堅(jiān)硬的竹杠，你還指著她對我說：“小寶，將來長大了，也要成為像竹子那樣有骨氣的人。”

　　長大后，我變得懶散，學(xué)習(xí)也不起勁了。最終那次，我拿著一張99分的試卷，高興的拿回家給爺爺看，原本以為爺爺會獎勵我的'，想不到爺爺卻生氣的板著臉：“你為什么差那么一分也不能拿滿分呢？”“可我是排第三�！蔽依碇睔鈮训幕卮�。“那又怎樣，你做人怎么這樣的沒目標(biāo)，你應(yīng)該為了差一分而后悔，做人就應(yīng)該這樣，要為了爭一口氣而努力，我羞愧的低下了頭。腦海中回憶起兒時(shí)的一幕幕，爺爺曾說過的，長大了也要成為像竹子那樣的人。

　　后來的一次我與爺爺乘公交車回家時(shí)，車上人頭涌涌，十分混亂，我和你好不容易終于找到位置坐了下來，可沒過多久就有一位腿腳不是很方便的青年人上車了。他慢慢的移動著想走過去，卻一不小心被絆倒了，車上的人并沒有去幫助他，反而在一邊嘲笑，還說他不如死了算了。就在這時(shí)，爺爺勇敢的站了出來，：“指著蹲在地上不敢動的青年人說：“她們?yōu)樯觞N說你，你為甚么不反抗，來證明你不是一個(gè)沒用的人，你應(yīng)該拿出點(diǎn)骨氣來，人殘志不殘�！鼻嗄耆寺犕旰笠闳幌铝塑�，接著，爺爺又指著另外一些人責(zé)備他們，隨后，我們下了車。

　　就因?yàn)闋敔�，教會了我做人就要像竹子那樣有�?jié)氣，骨氣，永不放棄。對你“將來長大后要我做一個(gè)像竹子那樣的人”深有體會。

　　爺爺，一個(gè)對我影響最大的一個(gè)人。

這樣一個(gè)人作文10

　　有這樣一個(gè)人，我是一顆小星球，她就是我小學(xué)生涯中的暗物質(zhì)，支撐著我所在的整個(gè)星系。她在我的心靈上播種下的那些種子，至今已長成枝繁葉盛的大樹。

　　你身材纖細(xì)高挑，點(diǎn)漆一樣的眸子深邃且清澈。兩簇睫毛濃密，垂目下來注視同學(xué)們，讓那柔和的臉龐更添幾分溫情。皮膚白皙得甚至有些透明，讓人根本看不出你已年近四十。第一次上你的課，我們就像一叢叢向日葵，圍繞著你的動作、你的感情、你的話語而轉(zhuǎn)動。你的語氣每一句都是緩柔的，我像靜靜聆聽雨露紛紛而落般沉浸在你的課堂里。

　　后來有天，你生病了，兩天都沒來上班，辦公室的椅子上，教室的講臺旁，我們的心里都像鮮艷的花朵失去了重要的根一樣空了一處。我?guī)е�同學(xué)們的問候去探望你，你熱情地歡迎了我。你穿著淺色睡衣，和你臉色一樣有些蒼白。我心里不免有些擔(dān)憂：“老師，您身體好些了嗎？我和同學(xué)們都很擔(dān)心和想念您�！蹦隳怯�盈似遠(yuǎn)山的眉舒展成兩道優(yōu)美的弧線：“謝謝你們，我馬上就能去上課了，不用擔(dān)心�！睆N房里飄有淡淡飯菜香，我們的笑容融入這和諧的氛圍，越發(fā)燦爛。

　　當(dāng)然，你也有嚴(yán)厲的`時(shí)候。某次考試，作文在你眼中還不錯(cuò)的我寫偏了題，你細(xì)長的眉緊鎖，仔細(xì)看了我的作文，長嘆一口氣：“寫的時(shí)候要扣題啊，再寫一遍！”我郁悶地重寫了一遍，卻沒什么進(jìn)步。你有些失望，堅(jiān)持要我再寫一遍：“文章哪里都要圍繞主題，你只是結(jié)尾點(diǎn)了一下，不夠！繼續(xù)！”那次的作文，我足足寫了三遍，慢慢地，我似乎明白了你的用意，在你的一次次叮囑，一聲聲教誨中，改變了對寫作的態(tài)度，提高了對自己的定位。

　　六年級時(shí)，媽媽因?yàn)樘厥庠�因不能接送我，你便自愿幫忙承�?dān)。盡管不順路，但你依然會在太陽越上地平線不久之后準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在我們小區(qū)門口，放學(xué)鈴響之后讓我在教室里先寫作業(yè)，等開完會了，坐你的車回家，那時(shí)已近夜晚，天上有寥寥幾顆星子，我坐在柔軟的車座上望著天空，淡淡的光輝聚成河流，流淌到心里。你一直把我送到樓下，直到確定我上了樓，你才離開。整整一個(gè)學(xué)期，一百多個(gè)早晚，都是你的車載我來來回回。

　　時(shí)間吹熄了那些與她相伴的歲月，幾個(gè)夏天的故事結(jié)束了。但她的引力仍在，她是我宇宙之網(wǎng)的組成。有個(gè)人，給我溫情呵護(hù)，令我改正錯(cuò)誤，找到正確方向，愿我再見她，還是最初的笑顏，對嗎，老師？

這樣一個(gè)人作文11

　　我敬佩的爸爸，因?yàn)樗�在工作繁忙時(shí)，還關(guān)心我的學(xué)習(xí)。

　　自從爸爸擔(dān)任主任后，工作更加繁忙了，每天睡的時(shí)間更少了，每天最多只能睡五、六個(gè)小時(shí)。有一天晚上，我三更半夜起床拉尿，發(fā)現(xiàn)爸爸的書房的燈還亮著。我想：是爸爸還沒寫完稿子，還是爸爸寫完稿子回房休息沒有關(guān)燈，我輕輕地走到書房前，一看，出乎我意料，爸爸寫稿子時(shí)睡著了。我先去拉尿，然后回房拿了不起一條被子給爸爸蓋上，一蓋上不久，爸爸就蘇醒了，對我說：“琳，我怎么了？”我回答說：“爸爸，您寫稿子時(shí)，可能由于今天太疲勞了而睡著了！”爸爸說：“哦！”我問爸爸：“爸爸，寫完稿子了嗎？不如回房間休息一下？”爸爸看了看了稿子，笑了笑對我說：“寫完了，啊，我的乖女兒長大了，懂得關(guān)心，體貼別人了�！蔽衣犃诵睦锩雷套痰�。我攙扶爸爸回房間休息一下，“鈴鈴鈴”電話響了，我連忙跑去接電話，問：“您好，請問您要找哪一位？”“我找譚主任寫稿子�！薄芭�，原來是趙叔叔呀，我爸他剛沉睡了一會，您找他寫什么稿子？”趙叔叔說：“是呀，哦，原來你是小譚，我找你爸寫一篇800字的描寫風(fēng)景的文章�！蔽也缓靡馑嫉貑枺骸摆w叔叔，這稿子可以明天再寫嗎？讓我爸沉睡一會兒好嗎？”趙叔叔說：“好的`�！眱煞秸f“再見”后，掛了電話，我準(zhǔn)確回屋子里睡覺時(shí)，爸爸不知什么時(shí)候神不知鬼不覺地站在我面前，嚴(yán)肅地問：“是小趙打來的吧，他找我有什么事？”我猶豫不決地說：“是趙叔叔打來的，他找你寫一篇800字描寫風(fēng)景的文章。”爸爸聽了后又走到書房寫稿子了。這就是我的爸爸，他的工作總是那么繁忙。

　　爸爸工作雖然繁忙，但是他非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)，經(jīng)常買書給我“充電”。

　　有一次，臨近三年級的期末考試，爸爸因?yàn)楣�事出差到深圳一個(gè)星期，爸爸臨走前一直囑咐我，在這幾天，你要好好學(xué)習(xí)，考一個(gè)成績回來為我家增添一些光彩！期末考試的前一天晚上，我接到了爸爸從深圳打來的電話，我接了電話，爸爸對我說：“琳，你今晚要好好復(fù)習(xí)明天去考試�？荚嚂r(shí)先寫懂寫的，再思考難題，做題要認(rèn)真、謹(jǐn)慎。”爸爸呀，爸爸，您在千里迢迢之外，還想著女兒的學(xué)習(xí)，我一定會好好復(fù)習(xí)，不辜負(fù)您的期望。那個(gè)期末考試我語文得了93分，數(shù)學(xué)得了98分的好成績，使爸爸笑得合不攏嘴。我想這好成績里面也有爸爸的一份苦心呀！

　　啊，我的爸爸就是這樣一個(gè)人。

這樣一個(gè)人作文12

　　大海是藍(lán)色的，它可以平靜如鏡，也可以俽起狂濤巨浪，讓生活在它懷里的勇士與它一比高下；精神是無形的，它可以替藏在人的內(nèi)心世界里一動不動，它可以一觸即發(fā)，用它難以想象的威力與惡勢力作斗爭。

　　——記題

　　一位老人，一片大海，就算是一個(gè)正值壯年的男子在大海面前都顯得那么微不足道，何況是那位老人？然而，老人卻戰(zhàn)勝了這片汪洋，有誰能夠像這位老人與幾十條鯊魚作戰(zhàn)？是什么促使老人戰(zhàn)斗？是精神，是頑強(qiáng)不屈的精神！

　　“可以消滅一個(gè)人，就是打不垮他！”這是《老人與�！方o我印象最深的一句話。老人精疲力竭地回到岸上，什么都沒有得到，相反，連魚網(wǎng)`魚叉都丟了。是的，他的確輸了，可同時(shí)他也贏了，因?yàn)榫�神是世界上唯一無法戰(zhàn)勝的！

　　“可以消滅一個(gè)人，就是打不垮他！”這句話之所以給我留下如此深刻的印象，是因?yàn)樗�讓我想起了無數(shù)次我聽到的`看到的真實(shí)故事——

　　一位在國外留學(xué)的中國女留學(xué)生，飽嘗了房東在精神上非人的折磨，為替自己討還公道，她在十幾年內(nèi)告了無數(shù)，最終以自己百折不撓的精神打贏了這場官司。記得在最后，那位女留學(xué)生只要求房東誠懇地對她一聲“對不起”，她當(dāng)著所有法官的面把那張作為賠償?shù)闹�票撕的粉碎。�?dāng)時(shí)我感動地流下了淚水�！�—十年的努力，只為伸張正義！我至今仍然記得那篇報(bào)道的題目叫做《尊嚴(yán)》。

　　曾看過一部講述十三世紀(jì)蘇格蘭人民為擺脫英國殖民主義統(tǒng)治爭取獨(dú)立的電影。主人公華納斯背負(fù)著國家仇恨，與同胞們誓死對抗英軍，取得了節(jié)節(jié)勝利，后來被法國同盟者出賣而落入敵軍部下的陷阱。斬首示眾的那個(gè)場面至今深深印在我的腦海中。那是長達(dá)5分鐘的鏡頭，和著悲壯的'音樂，華納斯的臉和舉起斧子的鏡頭不斷交錯(cuò)，從他的眼中，我又一次看到了那永不退卻的堅(jiān)韌毅力，那股為民族解放而點(diǎn)燃的怒火仍在熊熊燃燒！

　　“可以消滅一個(gè)人，就是打不垮他！”在為祖國的解放事業(yè)而獻(xiàn)身的故事中，中國有太多太多這樣的例子：江姐，王孝和，許云峰。。。。。。還有那些長眠在地下的勇士們，他們將永遠(yuǎn)成為我們中華民族的驕傲！

　　老人在波濤洶涌的大海上與鯊魚搏斗，我在漫漫人生路上緩緩前進(jìn)，也許前方是銅墻鐵壁，也許我時(shí)�；乇唤O受傷，但是再難再苦，我都會用自己堅(jiān)忍不拔的毅力戰(zhàn)勝困難，因?yàn)槲蚁氤蔀橐粋�(gè)與老人一樣頑強(qiáng)的人！

這樣一個(gè)人作文13

　　太陽跳下了地平線，夜幕開始降臨，星星點(diǎn)的光亮起，照亮了我回家的路。一個(gè)人走在回家的路上，偶然抬頭，天上的星星正悠閑地散著步。我的耳邊似乎傳來了陣陣笛聲；好熟的笛聲啊！在哪里聽過呢？我久久的沉思著……

　　也是這樣一個(gè)夜晚，天上的星星稀稀疏疏的撒著，我拉了拉身上的衣服，手里握著家里的鑰匙；急匆匆的向家中去；我可不想在這黑漆漆的地方多呆一秒鐘。

　　可能是我走的太急了，也有可能是風(fēng)將沙子吹到了我的眼睛里。反正我撞到人了……“啊！”只聽到兩聲尖叫；我和那個(gè)人同時(shí)坐到了地上。嘶！真痛呀，我揉著不慎撞到的'胳膊，從地上爬了起來，等適應(yīng)了疼痛后，才定睛向被我撞到的那個(gè)人看去。

　　那是一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老奶奶，一頭勝似霜雪的白發(fā)被風(fēng)鼓動，在空中飛舞著，如同枯木老柴般的手中緊緊地握著一只烏黑的笛子，略顯瘦弱的背微微弓起。瘦黃的臉上刻著歲月寫下的年輪。一身單薄的衣裳隨風(fēng)舞動，如同風(fēng)中搖晃的燭火。

　　一見是一位老奶奶，我便手忙腳亂的將她扶起：“您沒事吧？不好意思呀，我剛才有點(diǎn)著急，所以走快了點(diǎn)�！崩夏棠趟撇啪忂^來一樣，擺了擺枯木似的手。搖頭道：“我沒事，年齡大了，身子也不好使了，真羨慕你們年輕人呀！”

　　我看向老奶奶手中的笛子：“老奶奶，這是您的笛子嗎？真漂亮！”老奶奶聽了，竟笑了，那些歲月留下的痕跡在她的臉上越發(fā)的清晰：“是�。∵@笛子是我老伴送給我的，說是等他走了，還能給我解悶”。

　　在月光的照射下，我清楚地看見了那位老奶奶的笑臉以及眼眶中流轉(zhuǎn)的淚水�！叭绻�他沒走，也許老婆子我會快樂許多呢�！闭f完后，老奶奶愣了愣，松開了我的手，向前繼續(xù)走去。邊走邊搖頭；“唉！真是老了，跟一個(gè)小娃娃說什么呢？”

　　我愣愣地看著月下老奶奶孤單的身影，耳邊傳來哪支笛子的笛音，彎彎折折，曲曲繞繞，笛聲中充滿了思念，對未來的向往和那種堅(jiān)強(qiáng)……

　　一陣寒風(fēng)吹來，將我的思緒從回憶中拉回，我閉上了眼，幾年前遇到的那個(gè)老奶奶讓我懂得了：生活沒有一帆風(fēng)順的，誰不是經(jīng)過了幾次波折？但只要堅(jiān)強(qiáng)便能挺過大大小小的風(fēng)雨。

　　那個(gè)老奶奶只是被我無意的撞到，也許只是無意的說了幾句話，卻不知道，那次的相遇，那個(gè)老奶奶教會我如何對待生活中的一切……

這樣一個(gè)人作文14

　　在一個(gè)城市的小面館門口，突然響起一陣陣皮鞋落地的“咚咚咚”聲，面館里所有人都循聲望去。一個(gè)男子大步流星地走了進(jìn)來，他脖戴金項(xiàng)鏈，手上一塊金表閃閃發(fā)亮，似乎照得整個(gè)面館都閃閃發(fā)亮。其實(shí)事情是這樣的。

　　一天上午，我在街邊找到了一個(gè)面館準(zhǔn)備吃面，里面幾乎坐滿了人。就在我津津有味地吃面時(shí)，文章開頭的那一幕發(fā)生了。人們都斜著眼盯著這個(gè)衣著光鮮的男人，大概和我一樣，都認(rèn)為他是一個(gè)自私又囂張的人吧！只見他已經(jīng)找了位置坐下，一拍桌子喊道：“老板，來碗面！”他的嗓門居然這么大，好像完全不把別人放在眼里，也絲毫不顧及別人的感受。直到他的面被端上桌，小店才恢復(fù)了平靜，每個(gè)人都低頭干起了自己的事情，似乎剛才什么也沒發(fā)生一樣。

　　“哐當(dāng)、哐當(dāng)……”一陣聲音打破了這短暫的寧靜，東西碰撞的聲音越來越響。我不由自主地看向門口，一個(gè)頭發(fā)凌亂的人出現(xiàn)了，手中拿著一口臟兮兮的舊碗，里面的硬幣與碗相撞發(fā)出了刺耳的“哐當(dāng)”聲。他身穿一件大棉襖，肩上有一個(gè)破洞，里面的棉絮露了出來，給人一種厭惡感。沒錯(cuò)，他是一個(gè)乞丐。于是，面館又一次陷入了持久的安靜之中，只有“哐當(dāng)、哐當(dāng)”的聲音還在回蕩。人們不知為何，好像都沒有看到，沒有一個(gè)人愿意施舍，我不自覺地望向那個(gè)有錢的男子，他正在跟服務(wù)員耳語什么。呵呵，是呀，這么臟的乞丐，誰愿意和他共處一室呢？他一定是讓服務(wù)員趕他走吧。

　　出乎意料地，服務(wù)員回到了工作間，沒一會兒，端來了一碗熱氣騰騰的面，那些包括我在內(nèi)裝聾作啞的客人都很好奇：那個(gè)男子為何又要了一碗面？所有人都裝作不經(jīng)意地看向他，他竟然把面端到了乞丐面前！

　　而這時(shí)的乞丐，正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離開，當(dāng)這碗散發(fā)著香味的.面出現(xiàn)在他面前的時(shí)候，乞丐似乎在懷疑自己的眼睛，站在那里愣了幾秒，趕緊“哦、哦”的應(yīng)和著，把自己那口舊碗里的硬幣裝入口袋，又感激地把碗遞向那個(gè)男子，可能是在示意男子，自己準(zhǔn)備離開了。

　　可那個(gè)男子卻從桌子下拿出凳子，擺在了乞丐的面前。到這時(shí)，乞丐“呃、呃”了兩下，不好意思地坐下去，拿起筷子，快速地往嘴里扒拉著面，他一定很久很久都沒有吃過這樣的美味了吧！面店里所有的人好像看到了這一切，又似乎沒有看到，有的動了動嘴角，有的神色悄悄地發(fā)生了改變。不過，大家很快又回到自己剛才的“軌道”了。

　　他竟是這樣的人！現(xiàn)在想想，我的內(nèi)心充滿了懊悔，后悔自己并沒做到像他這般。同時(shí)，我對他滿是敬佩，人不能只看外表，更重要的是內(nèi)心，要擁有一顆博愛的心！

這樣一個(gè)人作文15

　　他，幽默風(fēng)趣，總是在課堂上為同學(xué)們增添樂趣；他，性情溫和，總在遇到困難時(shí)幫助我們；他，溫文爾雅，從不會為了小事向我們發(fā)脾氣……你們猜，他是誰？

　　“叮鈴鈴……”呀，上課鈴響了，我們急忙匆匆回到教室，只見他已端坐一旁。上課了，他講課猶如講故事一般，生動極了，時(shí)而說一些年少時(shí)的“光榮事跡”令整個(gè)教室充盈著笑聲。他還會在課堂上展開評比，使有趣的課堂又增添了一縷生氣。他是那么關(guān)心人，在我們郁悶的時(shí)候，帶來一束陽光。再不好的心情，也會被他的笑“無情打破”，我們心頭的煩悶，也總被他的笑“治”好。他笑時(shí)有個(gè)深深的酒窩，里面盛滿了快樂的陽光。

　　看到這里，你或許已經(jīng)猜到是誰了吧？別急，再聽我講述一下。

　　一節(jié)作文評講課，作文發(fā)了下來，我自信滿滿地看了看分?jǐn)?shù)，眉頭立刻不悅地皺了起來——18分！我頓時(shí)郁悶了。他見我悶悶不樂地坐在那兒嘟著嘴，便主動走過來開導(dǎo)我、安慰我。好容易見我露出笑容，他似乎也挺高興。我望著他的'雙眸，里面飄滿了溫暖的云霞。

　　還有一次，他帶領(lǐng)大家讀課文，可效果不佳，他便自己讀了起來。讀猴子們的對話時(shí)，他成了個(gè)“鴨嗓子”，聲音啞啞的，令人捧腹大笑；又時(shí)而帶點(diǎn)兒東北口音，讓人忍俊不止。一堂課像一泓清澈的水似的，笑聲宛若清亮的淙淙流水聲，而大家心底的快樂，則是小溪里的鯉魚兒，在自由地游玩，漾起了清亮的波紋。連窗臺上停著的蝴蝶也飛舞著，似乎分享著這份歡欣的快樂時(shí)光。

　　他也總會突發(fā)奇想：做一份小報(bào)啦，完成一份讀書筆記，建立一份檔案……每次都令人“措手不及”。而他表揚(yáng)你時(shí)，鼓勵的目光投向你，讓你倍感溫暖。都說人的目光是一把利刃，而我認(rèn)為，他的目光，則是一米陽光，照亮了人們自信、柔和的天地，再多的烏云，也會煙消云散，留下快樂的云朵。

　　他就是這樣一個(gè)人。幽默、溫和、溫文爾雅。他是我們在校園里熟悉的人，每天教我們知識，叫我們做人的道理；每天幫助我們解決問題，為我們排憂解難。他就像樹的根基，默默地為我們奉獻(xiàn)，贈與了我們本領(lǐng)與智慧。他好似站在你身后的樹，為你遮陰，同時(shí)帶給你舒心與快樂。他不求回報(bào)，推著你這只小紙船，在成長的水流里，越漂越遠(yuǎn)。他，是我們的蘭老師，一位無私奉獻(xiàn)的老師。當(dāng)我們回首，看見您對我們的期盼與鼓勵，心中便一定會蕩起深深的感動。是的，蘭老師，雖然你不是什么名人，但您身上已煥發(fā)出了金光，永恒的無私奉獻(xiàn)之光！

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