滿分作文高考
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的滿分作文高考，希望對(duì)大家有所幫助。
滿分作文高考1
不知是什么原因，半夜醒來(lái)后就怎么也睡不著，于是便起身。
站在窗前，本想欣賞夜色，可潑墨般的夜空連一個(gè)星星也沒(méi)有。也許是因?yàn)榻裉焯鞖獾木壒�，但更有可能是我并沒(méi)有仔細(xì)用心地觀看，反正就是掃興。只看到正對(duì)著有一輪月亮，但不能算是皓月。月光極為朦朧，像是有層輕紗籠罩著，如詩(shī)如畫如夢(mèng)如幻。不知道這是不是就叫“月亮長(zhǎng)了毛”，但卻更顯得夜幽謐雅靜了。
我坐在桌前，心想反正閑著也是閑著，便翻開(kāi)本子，拿起筆，準(zhǔn)備開(kāi)始自己的黑夜靈感。哪知道我的心已被這夜的意境所陶醉，而無(wú)從下筆。于是我面對(duì)桌子凝神再聚，用心回味著黑夜的獨(dú)特氣息。清新柔和，仿佛進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，有著一絲溫馨和淡淡的馨香……回過(guò)神來(lái)，我仍坐在桌前，面對(duì)著空白的紙張。我知道再怎么“徒勞”也是無(wú)功，但不可再浪費(fèi)時(shí)間，便決定動(dòng)筆。
這種感覺(jué)把我拉回了從前，我想起曾經(jīng)，那還是暑假。我就曾為了周記、為了作文半夜爬起來(lái)寫。那時(shí)侯時(shí)間還很充裕，所以我多半是邊玩邊寫的，但其實(shí)最主要的還是為了玩，寫作只是一個(gè)幌子。小孩子嘛，充滿童心，總會(huì)有很多天真、幼稚的想法，而我只是尋求一種新鮮、刺激，一種叛逆罷了。
這讓我覺(jué)得自己跟夜更貼切了，平日里愈發(fā)高遠(yuǎn)的天空，看不見(jiàn)的月亮，此時(shí)都與我產(chǎn)生了最近的距離。雖然它們?nèi)耘f那么深沉，但又怎能抹去我對(duì)黑夜的喜愛(ài)，抹去我心頭平添的親切感?
黑夜無(wú)語(yǔ)，星暉如織。雖然今天的夜空缺乏足夠的光芒，但夜的寂寥、恬靜已給了人無(wú)盡的思想和情緒，突然讓我有了種訴說(shuō)和聆聽(tīng)的`激動(dòng)。
這就是夜的神秘了，有著無(wú)言的苦楚但并不傷感。
再次站到窗前，月亮已漸漸向西邊移動(dòng)著，仍是一片靜寂。突然掠過(guò)一陣風(fēng)，無(wú)痕的風(fēng)。我感到無(wú)比清新，卻又有種無(wú)形的東西貫穿全身，我覺(jué)得冷了，——是孤寂與壓抑。有東西從我腦海中一閃而過(guò)，不敢多想，心中不禁隱隱作痛。
不知為什么，今晚的夜色會(huì)讓我無(wú)故想到讓我?guī)锥攘鳒I的它，但夜也確實(shí)留給了我這些碎片�！@沒(méi)有詩(shī)意的失意，沒(méi)有優(yōu)雅的幽雅。
睡意來(lái)了，我爬上床頭，期望明天能燦爛整個(gè)美麗!
滿分作文高考2
人，人生應(yīng)當(dāng)向往卓越。如果滿足于現(xiàn)狀，沒(méi)有追求進(jìn)步，那么將一直過(guò)著平庸的生活，無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的潛力。無(wú)論起點(diǎn)如何，都要努力前行。即使沒(méi)有優(yōu)越的背景和豐裕的家庭條件，也要更加努力。不要讓自己落后于他人，否則將會(huì)被淘汰。
看看日本，它為何總是如此囂張呢？它一直都是這樣囂張的嗎？這是因?yàn)樗且粋�(gè)小小島國(guó)，卻已經(jīng)發(fā)展成為僅次于美國(guó)和中國(guó)的世界第三大經(jīng)濟(jì)體。然而，它并非一直如此囂張。在歷史上，日本也曾被美國(guó)的黑船迫使開(kāi)放國(guó)門，簽訂了一系列不平等的.屈辱條約，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的日本太過(guò)弱小、落后。同樣地，中國(guó)曾是東方的霸主，但由于閉關(guān)自守、貪圖安逸，遭受列強(qiáng)的欺凌。因?yàn)槟菚r(shí)的中國(guó)也是太過(guò)貧弱、滯后。然而，隨著綜合國(guó)力的增強(qiáng)，中國(guó)的地位也逐漸提升，因此再也沒(méi)有人敢輕視我們。這一切都表明，落后就會(huì)挨打，唯有強(qiáng)大才能獲得尊重。
作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們當(dāng)前最重要的任務(wù)。努力學(xué)習(xí)也意味著取得好成績(jī)。好成績(jī)不僅僅是一種榮譽(yù)，更是一種對(duì)自己的肯定。當(dāng)我們努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，會(huì)得到老師的認(rèn)可，家長(zhǎng)的支持和同學(xué)的尊重。然而，取得優(yōu)異成績(jī)是需要付出辛勤努力的。
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。如果你已經(jīng)滿足于目前取得的成就，那你就會(huì)一次次倒退，最終被別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。而落后是會(huì)“挨打”的�！鞍ご颉辈恢皇峭饨绲淖饔昧Γ阕约阂矔�(huì)給自己壓力。
有些人在遭遇挫折后，會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)和努力。他們不會(huì)被失敗擊倒，而是會(huì)從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提升自己。這樣的人即使起步并不順利，但他們會(huì)在不斷努力的過(guò)程中逐漸取得成功，最終贏得他人的尊重和認(rèn)可。而另一些人則會(huì)選擇放棄，任由挫折擊垮自己，從而失去了前進(jìn)的動(dòng)力。
但人生只有一次機(jī)會(huì)，不要做出讓自己后悔的選擇。
你，真的甘于屈居人后嘛？
不論是國(guó)家間的競(jìng)爭(zhēng)，還是學(xué)業(yè)上的較量。落后，就要“挨打”！
別猶豫，別停頓，讓我們快馬加鞭向前奔去吧！
滿分作文高考3
我站在一架沖溝縱橫、褶皺斑駁的山梁上，俯瞰腳下的一切。
殘陽(yáng)將我的周身灑成一片金黃，金黃的暉光從我的手臂滑落下來(lái)，落入這一片土地上，我的高原色，我的中國(guó)色。我與高原一樣，擁有同一種顏色。
豪邁的西北風(fēng)颯然而至，我的衣襟和褲腳唱著低啞粗獷的古歌。寂靜，周圍竟然沒(méi)有一只飛鳥，沒(méi)有一叢綠草，唯有我和高原，享受著歌聲中與初民時(shí)代無(wú)縫無(wú)隙的交合，渺小而宏偉，虛幻又真實(shí)。
我總是在不經(jīng)意間捕捉到腦中浮現(xiàn)的畫面。一千年，畏懼盜寇的商賈放棄駝隊(duì)踩出的絲綢古道，面對(duì)異族的武夫們丟棄千里烽燧和兵力甲胄，追逐著玉輦?cè)A蓋，偏安豐盈而又富庶的南方。北方黃土高坡徒留下無(wú)奈的嘆息與莫名的荒涼。
南方，多少游子心之所向，這里沒(méi)有漫無(wú)邊際的狂風(fēng)碎沙，沒(méi)有冰雪沉積的酷寒，沒(méi)有強(qiáng)烈的紫外線照射，有令人柔腸寸斷的杏花春雨，有絲竹管弦的悠揚(yáng)深長(zhǎng)。這些柔情將血漢的豪情壯志深埋，將歷史掩蓋在黃土之下。
忽然想起那一頭，一個(gè)與東方截然不同的世界。驕傲的麥哲倫為地圖劃一道道圓弧，充滿野心的哥倫布手拿西班牙國(guó)王致中國(guó)皇帝的國(guó)書……我的.心開(kāi)始揪痛，正是因了這些漢子，西方領(lǐng)先世界，我們又在哪里。我的眼前看到那些忙忙碌碌的身影，斯坦因、華爾納們正將整捆經(jīng)卷盜出敦煌，讓圣潔受到誣蔑，將昭陵的寶馬鑿下古壁。而恭立一旁的黃種漢子，手中握著一桿能將自己打倒的煙槍。
我多么想指向蒼穹，向它大聲嘶吼，為什么它這樣對(duì)待這片黃土地，真正的華夏血漢難道已變成堅(jiān)守始皇陵的兵俑了嗎？一動(dòng)不動(dòng)。
中國(guó)��！那個(gè)躺在病榻上八百多年，被欺凌兩百多年的中國(guó)并不是真正的中國(guó)。真正的中國(guó)閃爍著絲綢之光，修筑萬(wàn)里長(zhǎng)城，開(kāi)鑿運(yùn)河，蕩漾在豪情壯志中。
我多么想揮舞手中拳頭，打醒日益退去金黃膚色的小白臉，告訴他們什么才是真正的中國(guó)色，什么才是我們的膚色，和高原一樣的膚色。
中國(guó)為我們付出多少心酸，獲得了多少回報(bào)。不，它需要的不是回報(bào)，它需要更加堅(jiān)強(qiáng)的肌肉，更堅(jiān)硬的骨骼，更沸騰的黃河般湍急的血流去守護(hù)高原黃，中國(guó)色。它需要正正的魂魄保衛(wèi)它。
讓我們?cè)谏铄涞闹腥A大地上吧，為祖國(guó)母親的再次輝煌而激蕩。
滿分作文高考4
十三歲的我離天真無(wú)邪的童年僅一年時(shí)光，卻仿若隔了一個(gè)世紀(jì)般漫長(zhǎng)。憶及往昔點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甜蜜、酸澀、火辣霎時(shí)一一涌上心頭
還記得剛跨入小學(xué)時(shí)，生活中沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的光怪陸離，沒(méi)有KTV的喧囂，沒(méi)有叛逆的思想……有的，只是那一顆童真的心。一團(tuán)甜蜜蜜的棉花糖，一支可口的冰淇淋，一個(gè)簡(jiǎn)陋的陀螺……便令年幼的.我倍感幸福。簡(jiǎn)單、快樂(lè)地過(guò)好每一天，便是我的真諦!多么懷念童真的日子!如今，有了網(wǎng)絡(luò)、有了娛樂(lè)，有了手機(jī)，可童真、單純似乎已離我遠(yuǎn)去了……
曾幾何時(shí)，每一個(gè)人在我眼中都是善良簡(jiǎn)單的，老師、長(zhǎng)輩的每句話對(duì)我來(lái)說(shuō)都是“圣旨”。記得小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，老師讓我們背好幾首古詩(shī)的中心思想、譯文。回家后，我反復(fù)吟誦，媽媽很奇怪的對(duì)我說(shuō)：“古詩(shī)的譯文怎么能完全照搬呢?弄清楚大意就行啊，一定要領(lǐng)悟詩(shī)歌的意境，而不是干巴巴的背!”
而我卻固執(zhí)地認(rèn)為老師的觀點(diǎn)一定沒(méi)錯(cuò)，便堅(jiān)持背下去�，F(xiàn)在會(huì)想起來(lái)，覺(jué)得那時(shí)的自己挺傻�？墒�，現(xiàn)在的我雖然有了辨析、自主的能力，卻丟掉了對(duì)他人的信任感。多么懷念童真的日子!
前不久，我回訪了母校。來(lái)到操場(chǎng)，信步徜徉在塑膠跑道，不禁想起了以前童真的日子。多少個(gè)永恒的瞬間，在這里誕生;又有多少個(gè)遺失的記憶，在這里拾回!我和小伙伴曾在這盡情撒歡;校運(yùn)會(huì)上那奮力奔跑的小小身影一直鐫刻在我腦海;冬日暖陽(yáng)下老師帶領(lǐng)我們游戲憩息;獨(dú)自一人的我躲在亭子間遨游書�！�
多么懷念這無(wú)拘無(wú)束、簡(jiǎn)單純真的日子啊!這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴終將匯集成一汪清泉，滋潤(rùn)著我的心田，令我時(shí)刻銘記。誰(shuí)曾想六年前的我，盼著快點(diǎn)長(zhǎng)大，步入中學(xué)，可如今的我，卻懷念童真的時(shí)光，懷念那個(gè)簡(jiǎn)單快樂(lè)的自己!
翻著過(guò)去的相冊(cè)，聽(tīng)著從前的歌曲，爬一爬昔日登過(guò)的山，已是我的習(xí)慣。而山上埋下的種子都已破土而出，郁郁青青，我也不再是從前那個(gè)童真的我。時(shí)光永遠(yuǎn)不會(huì)停下它飛逝的腳步，我亦只能深藏著童真的記憶，讓它成為我人生的指路牌，向著明亮那方昂首前行……
滿分作文高考5
你曾極度自信，我引以為榮的華夏文化!
你的一襲長(zhǎng)衫，歷經(jīng)千載風(fēng)塵，堅(jiān)守著“謙謙君子”的信念，履行著“非禮勿動(dòng)”的公約，終贏得“禮儀之邦”的聲譽(yù)!然而有一天，魯迅先生以尖刻的語(yǔ)調(diào)，講述了一幕鬧�。弘娷�?yán)�，幾個(gè)儒生謙和有禮，為一個(gè)空位揖首相讓。
開(kāi)車時(shí)，這些依舊站立的“君子”在謙讓中摔倒。魯迅的指責(zé)，刺中了千百年不曾治愈的沉疴!
你的一紙錦繡，唱出過(guò)“金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)”的纏綿，吟出過(guò)“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆钡谋啵K熏陶出精通音律、擅長(zhǎng)書畫的后主，斷送了一國(guó)江山。直到有一天，蘇軾的“大江東去”撲面而來(lái)，洗滌了詞曲中酸澀的腐朽，開(kāi)辟了雄渾豪邁的新天地。這才是華夏攝人心魄的大氣。
你的精美八股，沿襲數(shù)朝，淘出精英無(wú)數(shù)，他們滿腹經(jīng)綸，妙筆生花。面對(duì)前來(lái)朝拜的洋人，他們以“異類”相待;面對(duì)精良的炮艦，他們不屑一顧。終于有一天，噴火的槍炮擊落了他們的花翎，這才生出“洋務(wù)救國(guó)”的念頭。近代的恥辱，在無(wú)上的自信里拉開(kāi)帷幕。
近乎固執(zhí)的堅(jiān)持，近乎盲目的壅塞，使你在近代落伍，所以，汲取教訓(xùn)的你廣開(kāi)言路，以海納百川的大度接納著各式外來(lái)文化。
你粗暴地推倒有著百年歷史的老屋，粗大的`柱子里露出鮮紅的檀木。一位老人頹然蹲下，用手撫摸著花紋精致的磚瓦，用哽咽的語(yǔ)調(diào)講述著關(guān)于老屋的故事和歷史一樣綿長(zhǎng)，和畫檐一樣精美的故事。你的勇氣，是否來(lái)自于一張有著“現(xiàn)代化”標(biāo)題的城市規(guī)劃圖呢?
你堅(jiān)決地將發(fā)黃的古籍投入烈火，似乎要焚燒掉這百年的恥辱。你取下黑山白水的丹青，換成印刷考究的廣告;你合上沉重的史書，轉(zhuǎn)而品玩通俗易懂的白話文，所以，孩子們不知“孔融讓梨”的典故，愈加驕縱，愈加頑劣。你的取舍，是否源于一張有著“現(xiàn)代化”標(biāo)題的參考說(shuō)明?
你仍然錯(cuò)了。
先賢朱熹有詩(shī)云：“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！币环N文化若要有長(zhǎng)久的生命力，就必得吐故納新;一種文化若要延綿不絕，更需要堅(jiān)守自己。
過(guò)分相信自我使你腐朽，盲目追隨他人使你迷失。渠清如許，我深愛(ài)的華夏文化，在與外界的交流中，你能否清澈如許，流淌依舊呢?
滿分作文高考6
"晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄"。詩(shī)意地生活，是一種樂(lè)觀向上的心態(tài)，是一片閑適悠然的情懷。
自懂事以來(lái)，便居住在這青瓦白墻的古巷中，清晨，巷口包點(diǎn)鋪的香味和著小販的叫聲氤氳在霧氣里。隔著木門可以聽(tīng)到拖鞋打過(guò)青石板路面的響聲，踢踢踏踏，像一首慵懶的歌。執(zhí)一柄密梳，坐在雕花窗前，細(xì)細(xì)地理順，理順心中的煩悶苦惱，一天的心情便無(wú)比順暢。小巷的人們樸實(shí)醇厚，仿佛剛從桃源中走來(lái)，一塵不染，小腳的老人們，走東家串西家，閑話家常，巷里大抵都是四合院子，家家戶戶都有著"榆柳蔭后檐，桃李羅堂前"的景致，玉蘭開(kāi)得正歡，雪白的瓣朵仿佛在綻放一個(gè)個(gè)的夢(mèng)，這里的人們安然地體味人生，享受生活，不為雞毛蒜皮的小事?tīng)?zhēng)吵，也不會(huì)占誰(shuí)家便宜。他們會(huì)的，只是在院里的大樹(shù)下下幾場(chǎng)棋，在堂前的書案上揮毫潑墨，在桃花樹(shù)下拉著二胡、弦子。我有幸生活在這里，見(jiàn)證著這里淳樸的風(fēng)氣，詩(shī)意飛揚(yáng)的一切。
下雨的時(shí)候，雨絲浸潤(rùn)著古巷，籠罩著古巷，仿佛在小心翼翼地為一個(gè)嬰兒洗浴，瓦片上的青苔，含苞的花朵都在欣喜地啜飲天降的甘霖。雨天人們是不怎么出門的，泡一壺清茶坐在藤椅上，翻翻古老的線裝書，吟著《雨巷》，也會(huì)有調(diào)皮的`孩子在雨中嬉戲，清脆的笑聲如掛在檐角的風(fēng)鈴，美妙悅耳，丁香般的姑娘，舉著油紙傘消失在巷口，留下背影讓人遐想。這里的一切都如一首婉約的詩(shī)，一花一木都布滿了靈氣，營(yíng)造著詩(shī)意的氛圍。
詩(shī)意地生活在這古巷里，聽(tīng)隔壁小姐的淺吟低唱，聽(tīng)燕子交頸的呢喃�？赐デ暗幕ㄩ_(kāi)花落，望天上的云卷云舒，到黃昏，在夕陽(yáng)下漫步，只嘆"夕陽(yáng)無(wú)限好"，不管近不近黃昏。折一枝垂柳插在蓄滿清水的瓶中，尖尖的嫩芽像嶄新的剛剛萌發(fā)的夢(mèng)，鏡子里是一片如花笑靨，花面交相輝映，保留一份童心，保留一片純凈，去感受生活的美好，像寫詩(shī)一樣去醞釀每一分情感，是古巷人們的共同特征。
我熱愛(ài)這片土地。這里純凈的心靈與天空，連空氣的味道都有棉花糖的香，待白發(fā)蒼蒼時(shí)，請(qǐng)故鄉(xiāng)的風(fēng)再把我?guī)Щ卮说�，吹一曲簫音，�?shī)意地生活在這里，以終余年。
滿分作文高考7
父親推出了那輛停放在院子角落的大梁自行車，那輛車已經(jīng)在院子角落里呆了很久很久了。一推，車上的灰塵便撲簌簌地往下掉落。
那車是父母結(jié)婚時(shí)買的，在當(dāng)時(shí)是很不錯(cuò)的交通工具。父親就騎著它到處奔波，為我們小家的明天奮斗著。車輪旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)走了似水年華。而今，這車?yán)狭耍赣H的鬢角也有了白發(fā)。
這車雖久經(jīng)風(fēng)吹日曬，但還結(jié)實(shí)。父親用抹布擦拭一番，然后一腳蹬在腳踏，另一只腳在地上往后一蹬，騎了上去。幾圈下來(lái)，我的耳畔傳來(lái)父親“呼哧、呼哧”的喘息聲，老車也吱呀做響。
“爸爸，快下來(lái)吧!”
“好，”爸爸應(yīng)聲甩腿下了車，笑著說(shuō)，“歲月不饒人，老了�！�
“爸爸不老，正當(dāng)年呢!”
“想當(dāng)年，爸爸用寶寶椅帶著你到處玩，一騎騎幾十里也不覺(jué)得累。丫頭，你在這等一等�！闭f(shuō)著，爸爸轉(zhuǎn)身上了屋，把我留在院子里。
“搞什么鬼呢?”我想。
“看，你小時(shí)候的寶寶椅。”身后傳來(lái)爸爸興奮的聲音。我轉(zhuǎn)身一看，那是一個(gè)黑鐵顏色的小寶寶椅。原來(lái)，這老車不僅有爸爸深深的記憶，也曾帶給我快樂(lè)的童年。
“真快呀，不到二十年的時(shí)間……”望著這輛飽經(jīng)風(fēng)霜的老車，父親進(jìn)入了沉思。
“也許，過(guò)不了幾年，小汽車也要被淘汰了。”父親自言自語(yǔ)道。
我撫摸著老車，若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。時(shí)光荏苒，老車原有的漆已剝落殆盡。而逐漸寬闊起來(lái)的.公路上，各式各樣、小巧別致的車子數(shù)不勝數(shù)，而父親那種老土的大梁自行車再也不見(jiàn)了。
重新放回這輛銹跡斑斑的老車，父親嘆息：“十幾年的功夫，這竟變成了老古董了!”
“對(duì)呀，爸，社會(huì)發(fā)展得好快，你可要緊跟時(shí)代的步伐呀!”
父親笑了，望著老車，眼中有絲不舍，但更多的是希望和激動(dòng)。
老車逐漸變成古董，老屋在不斷翻新，歲月的痕跡布滿老者的額頭，時(shí)代的步伐從未停止，人民的生活水平也在不斷提高。
時(shí)間總是在不覺(jué)間更新著我們身邊的一切。從老車的身上，我看到了中國(guó)的飛速發(fā)展。
喔，老車，你有我小時(shí)成長(zhǎng)的記憶，你是爸爸為我們這個(gè)小家辛勤奮斗的證明，而你的被淘汰則是中國(guó)崛起的見(jiàn)證。
老車，我會(huì)永遠(yuǎn)地把你保存，保存在我的記憶深處。
滿分作文高考8
人們總以為，科學(xué)的目的是追求真理�？茖W(xué)家們、各專業(yè)研究者們孜孜不倦所追求的，僅是板上釘釘?shù)穆蓷l、堅(jiān)硬如石的真理。殊不知，世間除了堅(jiān)硬的科學(xué)理性，還有一些東西不可缺失。老子所說(shuō)的人生“大成”與“大盈”，還有些“缺”和“沖”需要填補(bǔ)。
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“僅憑知識(shí)和技巧并不能給人類的生活帶來(lái)尊嚴(yán)與幸福�！濒斞敢喾Q“若舉世唯科學(xué)是從，則人生將歸于枯寂�！眱H僅追求科學(xué)、追求知識(shí)、追求理性，人類社會(huì)終將如同冬日樹(shù)木，僅剩枯槁的枝條;人生的滋味也將蒼白如紙，無(wú)甚色彩。那么，究竟添些什么能使世間枯木再逢春、紙上空白再生色呢?
就像一具剛強(qiáng)的軀殼，科學(xué)將人們引入真理與思辨的`殿堂后，就正襟危坐，雍容弘大卻又冰冷艱澀。而人文情感，則是一股股暖流，穿透了寒冷徹骨的深潭，到達(dá)塵世撫慰人心;又是一枝枝藤蔓，縈繞著科學(xué)殿堂的冰冷墻板，生出綠色的希望之花。它使人生瞬息間活色生香，也給人們帶來(lái)暖意。人終其一生不懈地追求的，應(yīng)是堅(jiān)硬的知識(shí)理性與柔軟的人文情感之兼容并濟(jì)，達(dá)到人生的“大成”與“大盈”。
所以哲學(xué)家羅素會(huì)說(shuō)，對(duì)愛(ài)情的渴望、對(duì)知識(shí)的追求、對(duì)人類苦難不可遏制的深情，是支配他一生單純而強(qiáng)烈的情感。人生中，既應(yīng)追求堅(jiān)硬的知識(shí)理性，亦不可放棄柔軟的人文情感。古今中外之大成者，概莫能外。假若張衡一生專注地震儀而無(wú)暇他顧，那么《二京賦》的華篇便永寂太古;假若錢鐘書僅埋首浩瀚書堆專研學(xué)問(wèn)，那么《圍城》之嬉笑怒罵趣味橫生便不為我輩所識(shí)。達(dá)芬奇的奇妙畫筆下，除了精細(xì)的人體解剖圖，還有神秘的蒙娜麗莎;愛(ài)因斯坦的超人大腦中，除了枯燥的物理公式，還有美妙的樂(lè)譜。在他們的眼中，世界不只是單調(diào)無(wú)味的科學(xué)知識(shí)拼湊體，而是充滿了豐富多姿的色彩與情感。
我們夜觀天象，看到的不應(yīng)只是五行北斗等天體的運(yùn)轉(zhuǎn)，還可體會(huì)老杜發(fā)自肺腑的“每依北斗望京華”的感喟。我們仰望星空，除了探索霍金“多重宇宙”的可能性，仍可想象繆塞眼中的星星是如何為夜的外套懸上“一滴銀色的傷心淚珠”。
身披科學(xué)理性的堅(jiān)銳，心持人文情感的柔軟，人生之路，既漫且長(zhǎng)。
滿分作文高考9
高考如同臨于深淵之上走鋼索，向前是解脫，向后是冷漠，有人干脆墜落，也有人仰望天空，回看自己，感到無(wú)比的失落。而如今，在這條路上又多了一種人，拿著平衡桿——加分的人，的確，多了一根平衡多了一分走過(guò)去的力，但拿著桿，胳膊不累嗎？
古往今來(lái)，成功者不在少數(shù)，在這之中，借外力成功的大有人在，但他們借的力和這有拔苗助長(zhǎng)般的高考加分一樣嗎？諸葛亮向天借東風(fēng)，火燒曹軍八十萬(wàn)，這是借天時(shí)，史可法死守?fù)P州，將縱橫于天下的蒙古鐵騎拒之城外，這是借地利，一介平民的陳勝于夜起義，一桿起而萬(wàn)人應(yīng)，這是借人和。而現(xiàn)在的高考加分，似乎不是在借力而是在借利，傷人傷己的“利”。
古代文人多配劍，來(lái)彰顯自己的正直。配劍而不配刀，這是因?yàn)榈豆倘桓愉h利，卻無(wú)劍正直，一個(gè)人如果連正直都可以舍棄，那即使成功也不會(huì)長(zhǎng)久，吞八荒，并六合的始皇，借時(shí)代之力統(tǒng)一了中國(guó)，卻為了追求而“執(zhí)敲撲而威震天下”最終秦帝國(guó)崩潰，他的“長(zhǎng)生不老，傳至萬(wàn)世”的夢(mèng)也成為了塵埃。寧負(fù)天下人的曹操，挾天子以令諸侯，轉(zhuǎn)戰(zhàn)華夏無(wú)人能敵，最后也沒(méi)有稱帝，卻史書中被無(wú)數(shù)人刀攻筆伐，借“利”自然可風(fēng)光一時(shí)，但太陽(yáng)再盛也有下落的`時(shí)刻，歷代皇帝都稱自己為九五至尊，意為《易經(jīng)》中的“飛龍?jiān)谔炜捎钟姓l(shuí)長(zhǎng)久過(guò)呢？飛龍?jiān)偈⒁矔?huì)亢龍有悔。高考加分，會(huì)與自己的真實(shí)水平不符，上了大學(xué)，發(fā)現(xiàn)無(wú)法適應(yīng)，這又何必呢？耽誤了自己，也堵了別人求學(xué)之路，不是和惡人谷中的損人不利己——白開(kāi)心一樣嗎？
只有放下求利之心，才能真正借得力，放下了求利之心的小仲馬，寫出了《茶花女》超越了父親的《基督山伯爵》。不借家族之利的謝玄，以自己出眾的才會(huì)贏得了“謝家寶樹(shù)”之名。不愿借權(quán)力之“利”的莊子，如同扶搖而上九萬(wàn)里的大鵬一樣，自在于人間，留下了《南華經(jīng)》這曠世名作。所以，只有放下“利”才會(huì)獲得“力”，最終贏得成功。
走鋼索固然危險(xiǎn)，即使拿著平衡桿也未必安全，總有一天胳膊會(huì)用盡力氣，再也舉不動(dòng)桿，這時(shí)桿也已去，而力未回，只怕還不如徒手走鋼索吧！
放下“利”，只有放下才能承擔(dān)！
滿分作文高考10
當(dāng)你在一個(gè)孩子身上看到歲月的成熟與干練，不知你心頭浮起的是欣賞還是心酸？當(dāng)一個(gè)孩子不再向著大人撇嘴撒嬌，取而代之的是一份疏離，你是否體會(huì)到一絲親情的苦澀？當(dāng)一個(gè)孩子不再與長(zhǎng)輩親昵交談，不屑于你幼兒的樂(lè)趣，轉(zhuǎn)而專注于I-pouch，你是否有了心間的無(wú)奈與疲憊？
仿佛就如赫胥黎所說(shuō)的：“為什么人類的年齡在增長(zhǎng)，而少男少女的心靈卻在提前硬化？”
何為硬化？當(dāng)一顆心，少了夢(mèng)想，少了天真無(wú)邪，少了專屬兒童的爛漫，多了計(jì)較，多了冷淡疏離，多了進(jìn)入社會(huì)的復(fù)雜，心便被硬化了。而這正是當(dāng)今社會(huì)一個(gè)令人憂慮的趨勢(shì)。冷漠的親情關(guān)系成為問(wèn)題。少年的不良風(fēng)氣正在蔓延，一些規(guī)�；慕逃斐蓛和蛘咔嗌倌陝�(chuàng)造力的受限等都已為人們敲響警鐘。
可是，孩子不應(yīng)該是這樣，豐子愷曾說(shuō)：“孩子的眼光是直線的，不會(huì)轉(zhuǎn)彎�！彼麄儜�(yīng)有一雙最明亮的眼睛看到世界上最美好的東西，他們具有一種力量，聚焦許多微小的閃光點(diǎn)，用他們的真善美照亮世界。
那么，究竟是什么弱化了這股力量？也許是社會(huì)的污濁，也許是關(guān)愛(ài)的缺乏，也許是教育的不當(dāng)，當(dāng)然還有更多。
很深刻地記得龍應(yīng)臺(tái)的《孩子，你慢慢來(lái)》一文。文中，無(wú)論是那個(gè)束花的女孩，還是成績(jī)不佳的孩子，都不該遭受如此詰難。孩子的手很小很軟，粗糙的麻繩會(huì)刺痛她；孩子的心幼很嫩，粗暴的喝罵會(huì)傷害它�！拔以敢獾龋⒆�，你慢慢來(lái)�！�
而還有一些缺乏愛(ài)的孩童，留守兒童，或者父母太忙而遭忽視的獨(dú)生子女都是家庭關(guān)愛(ài)缺失的受害者。若沒(méi)有火種，孩子該如何維持一顆柔軟溫暖的心？
法國(guó)前總統(tǒng)希拉克，他愿用身軀擋住陽(yáng)光，用身后的陰影為一個(gè)不相識(shí)的小男孩帶去陰涼，他的.柔軟之心，你感受到了嗎？而千千萬(wàn)萬(wàn)孤島上的孩子呼喚的，僅是這樣一種微小的關(guān)懷。
就像廣告上所說(shuō)的，多花點(diǎn)時(shí)間，陪陪你的孩子，對(duì)于父親，沒(méi)釣到魚是一無(wú)所獲，孩子卻說(shuō)：“這是我最快樂(lè)的一天�！焙⒆有枰_引導(dǎo)，需要一扇過(guò)濾社會(huì)不安于灰暗的屏障，來(lái)保護(hù)他們的真善美，所以勿讓他們失了這些，勿讓社會(huì)失了這些寶貴的財(cái)富。
滿分作文高考11
在人生的旅程中，我們需要尋找各種“鏡子”、不斷繪制“自畫像”來(lái)審視自我。嘗試回答“我是怎樣的人”“我想過(guò)怎樣的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意義”等重要的問(wèn)題。
我們不妨以他為鏡。
優(yōu)秀共產(chǎn)黨員王有德說(shuō)：“這輩子我就干一件事——治沙造林，生命不息，治沙不止！”治沙30多年，憑著“寧肯掉下十斤肉，不讓生態(tài)落了后”的拼勁，營(yíng)造防風(fēng)固沙林60萬(wàn)畝，控制流沙近百萬(wàn)畝，筑起了一道東西長(zhǎng)47公里、南北寬38公里的綠色屏障，有效阻止了毛烏素沙漠?dāng)U張，實(shí)現(xiàn)了人進(jìn)沙退的偉大壯舉。黃沙漫天、生態(tài)條件極其惡劣的貧困林場(chǎng)，變成物種豐富、生態(tài)優(yōu)良的國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)。沙漠綠了，職工也脫貧變富了。建黨100周年，王有德交出了一份治沙脫貧的優(yōu)秀答卷。他就是一面鏡子，是我們一代青年的鏡子，我們應(yīng)該以他為楷模，畫好人生的自畫像。
我們不妨以她為鏡。
優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全國(guó)脫貧攻堅(jiān)楷模張桂梅為了貧困山區(qū)的教育,即使倒在講臺(tái)上，長(zhǎng)眠于華坪的沃土之中，也無(wú)怨無(wú)悔。為了改變山區(qū)母親素質(zhì)和促進(jìn)教育公平，張桂梅創(chuàng)辦了全免費(fèi)的女子高中，使1600多名貧困家庭學(xué)生圓夢(mèng)大學(xué)，打造“輸血式扶貧+造血式攻堅(jiān)”的扶貧機(jī)制。她說(shuō)：“當(dāng)聽(tīng)到學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后能為社會(huì)作貢獻(xiàn)時(shí)，我覺(jué)得值了。她們過(guò)得比我好，比我幸福，就足夠了，這是對(duì)我最大的安慰。”
站在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)上，我們要學(xué)習(xí)“張桂梅精神”，學(xué)會(huì)在做小事中鍛煉做大事的能力，奮斗、無(wú)私、奉獻(xiàn)，在平凡的'崗位上書寫不平凡的人生。
在建黨100周年，面對(duì)王有德和張桂梅這兩面鏡子，讓我們來(lái)給自己畫像：我們是不是這樣的人？我們想不想成為這樣的人？我們要不要、該不該成為這樣的人？我們?cè)鯓幼霾拍艹蔀檫@樣的人？
面對(duì)這樣的鏡子，思考著這樣的問(wèn)題，讓我們?yōu)樽约寒嬒�，畫好自畫像�?/p>
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
滿分作文高考12
“俺孫子在學(xué)校要是不聽(tīng)話，該打的時(shí)候就用教鞭打，俺不怪您！”祖父帶我到高中報(bào)名時(shí)，很是堅(jiān)定地對(duì)班主任說(shuō)。班主任樂(lè)了：“您孩子在學(xué)校里，我們自然是要嚴(yán)加管理，可打人是犯法的，只要孩子遇事您肯配合教育就行了�！弊娓笩o(wú)奈地變換了口氣：“那就麻煩您了，班主任，您把他當(dāng)成自家子女來(lái)教吧，該嚴(yán)的時(shí)候要嚴(yán)，不要放松……”
頑劣的學(xué)生被老師處罰是應(yīng)該的，這是祖輩、父輩上學(xué)時(shí)就存在的老規(guī)矩。上課不聽(tīng)話，罰站在辦公室門口；作業(yè)沒(méi)來(lái)得及訂正，完成再回家；做作業(yè)時(shí)出現(xiàn)失誤，一個(gè)巴掌就落在頭上；同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，兩人互相打手掌直到紅腫才作罷……總而言之，講臺(tái)上竹竿做成的教鞭，時(shí)常能派上用場(chǎng)。
該打的打了，該罵的罵了，該罰站的罰站了。學(xué)習(xí)呢？還是老樣子，沒(méi)有絲毫的進(jìn)步。古語(yǔ)有言“子不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰”“嚴(yán)師出高徒”。在那個(gè)年代父親沒(méi)有成為大學(xué)驕子是因?yàn)槭懿涣恕按蛄R”，過(guò)早地進(jìn)入社會(huì)，成為一名普通的農(nóng)村青年。
時(shí)光在流轉(zhuǎn)，昔日之規(guī)矩已不適用于當(dāng)前之教育。祖父不知道的是《教師職業(yè)道德規(guī)范》早已成為老師們手頭必備的讀本。他們?cè)诩?xì)細(xì)的品讀中，通曉學(xué)生的`權(quán)利和義務(wù)，熟知新時(shí)期的教育方式。在講究人人平等的時(shí)代，師生之間更多的是相互尊重和理解，舊時(shí)代蠻橫無(wú)理、唯“師”獨(dú)尊的教育方式，已經(jīng)被法律所取代。
教師的職責(zé)是教書育人。傳授知識(shí)是件容易的事情，根據(jù)教材要求，按部就班把知識(shí)傳授給學(xué)生，就能完成任務(wù)。育人卻沒(méi)那么簡(jiǎn)單，它需要一定的技巧，只有在掌握法律常識(shí)的基礎(chǔ)上，才能夠教育好學(xué)生。簡(jiǎn)單粗暴的教育管理方式難免會(huì)傷害年輕人的心靈。
十六七歲的高中生正值青春年少，自尊心強(qiáng)，也容易受不良社會(huì)風(fēng)氣的影響。如果教師和家長(zhǎng)對(duì)事情的處理方式不當(dāng)，不能做到讓他們心服口服，勢(shì)必影響他們的心理健康，結(jié)果只會(huì)適得其反。
教育已經(jīng)改變了舊規(guī)矩，任何人都不可能拋開(kāi)教育法規(guī)而奢談教育，任何人都不可能再如私塾先生般用老規(guī)矩教書育人。
滿分作文高考13
走近香山之命
北京的香山就是一個(gè)小小的自然圈，秋天的它是那么的美，如同一處火的海洋。走近其中，就如走近自然。
走上香山的林間小道，踩著落葉吱吱作響，微風(fēng)吹動(dòng)一片片綠的、黃的、紅的樹(shù)葉輕飄飄的散落，帶著自然的清新的味道蔓延在人們的嗅覺(jué)之中。香山的土地是那么的柔軟，踩上去如
同踩一塊海綿上，時(shí)不時(shí)浸出一點(diǎn)水來(lái)，便鞋子上沾滿土氣息。落葉鋪在地上，形成一道紅火的小徑，待秋天一過(guò)，它們化為養(yǎng)料，化作春泥，使香山的樹(shù)長(zhǎng)得更加茂盛，也讓這里的景更加美麗。
茂盛的樹(shù)上有鳥類鳴叫，婉轉(zhuǎn)的歌聲猶如天籟之音，引得我幻想這些鳥類的模樣，它們的樣子肯定是極可愛(ài)的吧！一只不知名的鳥兒從一處枝頭撲棱撲棱地飛向空中，帶著自己的希望向天邊飛去時(shí)，也讓我知道了這個(gè)自然的神奇，鳥兒帶我更加走近香山的自然。秋天的香山，美的是這里的樹(shù)，紅中夾帶著黃與綠，錯(cuò)落有致，樹(shù)的根須向地下室直蔓延，突出它們的年齡以及經(jīng)歷過(guò)的'滄桑。這里的樹(shù)我大多叫不上名字，但又何必去了解它們的名字呢？我們是來(lái)親近自然，而不是辨別自然的，自然這么美，為什么不多去體驗(yàn)?zāi)�？你看這火紅的樹(shù)葉飄散是否會(huì)讓你想起“霜葉紅于二月花”？這里美麗的景象是否地讓你“停車坐愛(ài)楓林晚”？自然啊，你為何這么美？讓我站在香山里為你駐足。
天氣不似預(yù)期，天空中風(fēng)起云涌，樹(shù)葉沙沙作響，散落的葉片層層高。雨，毫無(wú)預(yù)兆地下了起來(lái)，香山中的花果清香，叢林氣息霎時(shí)間融入雨水中，人們似乎在雨中就能走近自然，感受它的愛(ài)。當(dāng)你也隨我撐起雨傘走上半山腰，再俯視山下的樹(shù)林，雨模糊了他們卻給他們帶來(lái)一場(chǎng)美麗的交響樂(lè)，也給她們繪制出一幅美麗的油畫，這等美景是電視與電腦體驗(yàn)不來(lái)的，因?yàn)檫@里還有自然的氣息與自然的聲音。
雨漸小，自然的氣息依舊彌漫在空中�？上r(shí)間給予我領(lǐng)略自然的太小了，匆匆忙忙踩著混和樹(shù)葉與雨水的之地，帶著這里的自然味道跟隨旅行團(tuán)離去。自然的清香留在我心，又有身臨其境才能真正地走近自然。
滿分作文高考14
感情的力量是偉大的。感性的潮水是不可遏制的。在先秦的宋國(guó)富人贊揚(yáng)兒子聰明而疑惑鄰居是小偷的心中，我們分明看到了一片淺淺的水灣，在那里只有感情的船只可以停泊；在楚王摒棄屈原的“秦，虎豹之國(guó)”的忠告而接受幼子子蘭“奈何絕秦歡”的勸說(shuō)的耳朵邊，我們分明聽(tīng)到了感情的滔天巨浪掀起的震耳欲聾之聲�！坝H則近，疏則遠(yuǎn)”，是歷史的偶然，還是劣性的必然？
“任人惟賢�！币磺Ф嗄昵暗闹T葛亮在他血淚迸發(fā)的《出師表》中闡述了這樣的思想，想必那時(shí)“任人惟親”的不正之風(fēng)已在昏庸逾甚的君王之中蔓延開(kāi)來(lái)了。諸葛亮是理性的，不然，他就不會(huì)在一次次的歷史選擇面前忘卻了個(gè)人的情感。斯文并未隨著斯人的逝去而消磨了光華。在他那理智得近乎冷峻的心靈面前，我們是否能感受到一份逼人的清明呢？
你有兩顆心嗎？一顆情感的，一顆理智的'。
或許你沒(méi)有。你疾呼告白：“我的一顆紅心充滿了感情�！钡阃私o理性留下點(diǎn)空間。于是你喜歡的，你親近的人，全攬到身邊，你以為他們是上天賜給你的福祉，卻不覺(jué)已在感情的泥淖中越陷越深，在感情潮水的擁抱中備感窒息。而你疏遠(yuǎn)的，你厭惡的，你放棄了甚至詆毀了他們，這樣做對(duì)嗎？
或許你已擁有。你深知判斷力的重要性。你不因孔雀美麗而一味信任它，卻也不因?yàn)貘f的煩人而一味遠(yuǎn)離、驅(qū)趕它；你不因山泉的甘甜而舍棄苦澀的大海，不因親近浪漫的文學(xué)而疏遠(yuǎn)嚴(yán)肅的科學(xué)。你依賴自己的情感，卻不屈從它。因?yàn)槟氵�有一顆心，一顆理性的、充滿智慧的心。
瑪麗安也曾因?yàn)楦星榈挠H疏而固執(zhí)地親睞多爾非，但她最終依靠自己的理性選擇了布蘭登上校，她的轉(zhuǎn)變是《理智與情感》中最動(dòng)人的篇章。
在戰(zhàn)火紛飛的抗戰(zhàn)歲月，一位母親放棄了自己襁褓之中孩子的生命，而目的是救一個(gè)素不相識(shí)的日本嬰孩。這則真實(shí)的故事越過(guò)時(shí)空的界限，至今仍撞擊著我們的心靈，在這里感情的親疏已不是問(wèn)題，而感性與理性，往往就在一念之間。
滿分作文高考15
我站在人生的渡口，此岸的邊緣。滿眼是彼岸山水的靜謐，浸漬在風(fēng)吹草低的呼吸;絲絲縷縷的夢(mèng)幻，凄凄訴訴的百花留香;泠泠泉清，嚶嚶鳥鳴，芙蓉尚盈盈……
我要去彼岸。
有時(shí)，現(xiàn)實(shí)如同一場(chǎng)迷霧，比夢(mèng)更長(zhǎng)，比風(fēng)更短，執(zhí)著的心情，為所求、為所得，掩蓋了漫漫上浮起的黑暗�？傆腥耍芷鹨恢慌＝堑拇�，以牛角尖的方向，駛?cè)雺?mèng)魘深處的迷幻。
我還是要去彼岸。
為了那白鷺橫江水光接天的彼岸，縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然，我可以不怕一切的險(xiǎn)阻與艱難。此岸此時(shí)已變得丑陋，在彼岸的反襯下顯得如此迷亂不堪，我片刻難安，世界已被彼岸填滿，足以扣住我脈搏的彼岸……
我一定要去彼岸。
有時(shí)，世界像一口鍋，人生與得失煮沸在其中�？床磺宸较虻娜藗兊溥M(jìn)形形色色的誘惑的罅隙。人生像一壺?zé)_(kāi)的水，沸騰著翻滾著燃燒著不停消耗著自己，在沸點(diǎn)的極限上耗盡成壺口百態(tài)的煙，使我們老來(lái)莫名的感慨萬(wàn)千。何為得，而何又為失呢?
我終于登上了彼岸。
如果說(shuō)到達(dá)的所得能讓我短暫欣喜，那么欲望冷卻后的冰涼如在心底挖空一個(gè)長(zhǎng)眠的洞。這空空如也的殘缺是所得還是所失?我回首曾經(jīng)的那個(gè)此岸，為何是翠竹搖風(fēng)暄千林翠鳥的晨曲?又為何竟傳來(lái)紅梅映日吐萬(wàn)樹(shù)紅霞的晚鐘?風(fēng)雨交融，我又站在了人生的渡口，彼岸的邊緣。當(dāng)彼岸成為了此岸，此岸又成為了另一個(gè)彼岸時(shí)，悵然若失是怎樣一個(gè)詞?
我躺在此岸與彼岸的`邊緣，當(dāng)我明白，這便是得與失的邊緣。
有時(shí)，得與失似乎竟在一念之間，而它們卻又是相互依存而在，這便如河的兩岸，人生忙忙碌碌，始終都是在此岸眺望彼岸。這世上沒(méi)有一味的得也沒(méi)有一味的失，琉璃鏡兩邊的世界如何能擇選?岸之得失，且正是人生之得失，人應(yīng)為該得而得為該失而失，莫在這無(wú)窮無(wú)盡的困擾上心機(jī)算盡勞煩一生。韶光飛逝，才是人生最大的失!
此岸是真實(shí)，彼岸是風(fēng)景。我頹然一笑恍若隔世。且讓子夜的音調(diào)洗凈潮聲，讓薄霧欲墜的回響將飛走的月色反轉(zhuǎn)，流進(jìn)我夢(mèng)的血管。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止;飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。
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