實(shí)踐的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的實(shí)踐的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實(shí)踐的作文1
星期五的早上，學(xué)校組織我們五年級的同學(xué)去素質(zhì)教育基地活動(dòng)，大家都非常的興奮！同學(xué)們排好隊(duì)伍，按照順序上了大巴車，就朝著目的地出發(fā)啦！
我們一路看著風(fēng)景，有說有笑的，很快就到達(dá)了目的地。一進(jìn)去我就看見一個(gè)很大的魔方和一個(gè)規(guī)模很大的攀爬設(shè)施，看起來非常好玩的樣子。
首先進(jìn)行開班儀式。實(shí)踐活動(dòng)基地的校長對我們的到來表示歡迎，同時(shí)也交代了一些注意事項(xiàng)。
儀式結(jié)束后，我們排著隊(duì)伍跟著老師開始去體驗(yàn)第一項(xiàng)活動(dòng)——絲網(wǎng)藝課。老師給我們分成了四組，我這個(gè)小組有八個(gè)同學(xué)，老師說了哪組第一時(shí)間能做出十朵花，就送他們一個(gè)漂亮的花籃。我來講下這個(gè)絲網(wǎng)花的制作過程：先把帶有小珠子的`線折成兩半，當(dāng)作花蕊，把它弄到枝干上用QQ線捆好。然后用鐵絲在紙筒上弄好形狀，取下來用絲網(wǎng)套上，再用QQ線捆好放在枝干上，再用QQ線捆好，當(dāng)作花瓣。以此類推，做3-5片弄到枝干上就可以了。最后要用綠色的膠布把丑丑的地方捆好加上樹葉就完成了！我們組的同學(xué)努力制作，雖沒能第一時(shí)間得到那個(gè)漂亮的花藍(lán)，但是是第二個(gè)拿到花籃的，還是挺激動(dòng)的。我覺得這個(gè)世界真是神奇，毫不起眼的絲網(wǎng)也能做出那么漂亮的藝術(shù)出來，真是讓我大開眼界了！
接著老師又帶著我們?nèi)ンw驗(yàn)另一項(xiàng)活動(dòng)——串珠藝課。老師給我們展示了制作的過程，她說只要記住口訣就行了：左一個(gè)又一個(gè)，兩條線左一邊右一邊。每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真的在做著，連我們的班主任也在做呢！不一會(huì)兒，大家的手里都拿著自己做的成果，非常的漂亮的串珠，可開心啦！
一眨眼就到飯點(diǎn)了，老師帶著我們?nèi)コ燥埩�。雖然吃的是盒飯，可是第一次跟這么多的同學(xué)一起吃飯，我覺得特別的好吃呢！
很快就到了下午，老師帶我們?nèi)ンw驗(yàn)最后一個(gè)項(xiàng)目——陶瓷藝課。老師給我們示范了制作過程，就讓我們開始發(fā)揮個(gè)人創(chuàng)作啦！因?yàn)槭堑谝淮沃谱鬟@個(gè)陶瓷，讓我覺得非常的有意思。我一會(huì)兒這樣弄，一會(huì)兒那樣弄，泥土在我百般戲弄下終于有個(gè)樣子出來了。我做的是一個(gè)花瓶，在花瓶上寫上了我的名字，還畫了一個(gè)愛心在上面呢！老師后來幫我們的作品都修改了一下，說烘干以后會(huì)快遞給我們的，真是讓我又開心又期待！
快樂的時(shí)間總是過得飛快的，大家依依不舍地離開了基地。我希望下次還能來到這里學(xué)習(xí)，希望學(xué)校能多多組織這樣的活動(dòng)。
實(shí)踐的作文2
伴隨著涼爽的秋風(fēng)，我們迎來了難忘的"旅行"。
在出發(fā)的前幾天，我一直盼望著周一的到來，但在周五晚上，又有一種不舍的思念，不想去實(shí)踐，但我依舊是去了，而且體會(huì)到了好多。
我們滿懷著激動(dòng)又疑惑的心情來到了——梧臺十一中。梧臺十一中給人的第一印象就是寬敞，干凈。我們來到這里，先學(xué)習(xí)了整理內(nèi)務(wù)，把被罩套上，鋪好床單，雖然我們宿舍的面積小，人口密度很大，但我們一起將被子，被罩拿出去套，我們幻想著能疊成整整齊齊。有棱有角的豆腐塊。但到最后，被子雖然疊了起來，但并沒有我們想象的那樣，最后，以失敗告終。
我們宿舍人口面積大，是因?yàn)槲覀儼嗟陌嚅L在這個(gè)宿舍，所以，我們對面的那位班長于雅琳，天天在我們這，�？土�，不，�？投疾蛔阋孕稳萦谘帕赵谖覀兯奚岬臅r(shí)間，次數(shù)了。于雅琳可以說是已經(jīng)是這個(gè)宿舍的了，晚上的時(shí)候，具有傳奇色彩的302宿舍中的2室 ，我們正在計(jì)劃著一項(xiàng)不為人知的"預(yù)謀"我們偉大的于雅琳要和駱?biāo)嚿簱Q宿舍，晚上息燈以后，于雅琳爬到了班長的床上。我和王雪情一張床。晚上，兩個(gè)學(xué)霸嘀嘀咕咕的說了一晚上，而我可以說是閉著眼聽了一晚上。第二天起來，四班的`舍友們就問于雅琳昨晚是在我們這誰的么？沒等于雅琳說話，我們就替她回答了。她一個(gè)眼神殺了過來，看得我們毛骨悚然。
在實(shí)踐基地我們不僅經(jīng)歷許多事情，還學(xué)了許多技術(shù)，其中我最喜歡的就是——刻瓷。刻瓷是一門古老的傳統(tǒng)的藝術(shù)，在古代民間甚為流傳 ，迄今已經(jīng)很少有人，再去從事這個(gè)職業(yè)了。一進(jìn)刻瓷教室和外面的空氣形成對比，每個(gè)桌子上都有一個(gè)沙包，老師講了近兩節(jié)課的理論，終于到動(dòng)手了，老師發(fā)了錘子，刻刀，瓷盤等工具，一天下來，原本光禿禿的盤子上出現(xiàn)了一個(gè)字。160分鐘我連停都沒停的去刻盤子，脖子也幾乎不抬起來。累得我是腰酸脖子痛，手痛，當(dāng)然這些都是有回報(bào)的，"福"就是我一天的見證。
通過，本次實(shí)踐我知道了，學(xué)習(xí)就像刻瓷一樣，要有耐心，恒心。精益求精。同學(xué)之間要互相幫助，團(tuán)結(jié)，難事也就變得簡單了，還有我們能為父母分擔(dān)的盡量都幫父母分擔(dān)，讓父母感到欣慰，現(xiàn)在不好好的孝敬父母，那還要等到什么時(shí)候呢？
實(shí)踐的作文3
步入初中的第一節(jié)課并不是課本內(nèi)容，而是遠(yuǎn)離課本源自生活的勞動(dòng)實(shí)踐課。對此我是既興奮又緊張。興奮，是因?yàn)槲业谝淮紊线@樣的課程，緊張，是因?yàn)槲覀兊谝淮我透改阜珠_住，還是有點(diǎn)怕的。
汽車行駛了兩個(gè)小時(shí)，終于到學(xué)農(nóng)基地了，本以為老師和教官會(huì)先對我們好一點(diǎn)，可誰知，我們前腳剛下車，教官就催促我們放行李，我們趕忙放好，不敢亂動(dòng)，希望軍訓(xùn)時(shí)教官不要這樣，我心想。
第二天清晨，一聲集合哨驚醒了夢中的我們，我們絲毫不敢怠慢，立馬換好衣服下樓去吃早飯。
吃完早飯，教官領(lǐng)我們到了訓(xùn)練基地，找到合適的位置后，我們立馬按五列縱隊(duì)排好，開始訓(xùn)練。
第一個(gè)動(dòng)作是軍姿，要做到抬頭收腹，后壓膝蓋，雙腳60°張開，這個(gè)動(dòng)作并不難，我們馬上就會(huì)了。原來軍訓(xùn)這么簡單，我心想。
下一個(gè)動(dòng)作是脫列，將左腳邁到與左肩平行的地方，左手背后握住右手手腕。這個(gè)動(dòng)作也不難，但在立正時(shí)雙手要拍響雙腿，教官讓我們立正時(shí)，聲音總達(dá)不到想象中那樣，但我的腿已經(jīng)萬分疼痛，于是，教官讓我們單人做。前面同學(xué)都拍的很用力，到我時(shí)，教官讓我脫列，立正時(shí)，我將胳膊抬到與肩齊平，狠狠一拍，“啪”一聲響后，我受到了表揚(yáng)，但我的腿，此時(shí)也疼痛難忍，但受到表揚(yáng)，我還是非常開心。
第三個(gè)動(dòng)作，是跑步、立正，聽到“跑步”時(shí)要兩拳平放于腰間，聽到立正，要走三步后跺地。第一次練習(xí)，教官說跺地聲不響，第二次時(shí)，我們用力跺地，得到教官認(rèn)可，可卻讓我上臺，我心想一定是我做的認(rèn)真，給大家做示范。于是我得意洋洋地走到臺上，如我所愿，我在大家面前走了一遍，又讓同學(xué)走一遍，問我看出什么，這讓我十分疑惑，他們和我有什么不一樣？見我遲遲未說，便用腳踢了我一下，對我吼道，我走時(shí)走不要伸直，正常走路就好，只見教官怒目圓睜，樣子十分可怕，回想起來，我確實(shí)有點(diǎn)夸張，可教官的嚴(yán)厲讓我忘記回答，他便又踢了我一腳，我才回過神來。一聲“歸隊(duì)”，我才回到隊(duì)伍。剛才真是太丟人了，教官也太不盡人情了，可換位思考一下，教官這么做都是為我們好，這是有益的教誨，雖讓我十分難過，但這是對我好，我應(yīng)該吸取教訓(xùn)，認(rèn)真完成下面的`訓(xùn)練。
學(xué)農(nóng)生活中，我們還制作了蛋糕、豆腐、識花草，讓我印象深刻。同時(shí)教官對我的訓(xùn)練后教誨，讓我銘記在心，雖然學(xué)軍學(xué)農(nóng)生活只有短短5天，但學(xué)會(huì)的東西會(huì)讓我受益終身。
實(shí)踐的作文4
“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”媽媽又在我沒把飯吃干凈前念經(jīng)了，沒辦法。母命難違，我吃！我吃還不行嗎？
吃完后，我抱怨起來了:“不就是 種個(gè)米，澆水，施肥，收米嗎？這么簡單的事我都能做到！”“哦，是嗎？正好，國慶節(jié)我?guī)闳ムl(xiāng)下你二姨家！”媽媽聽到我的抱怨，心如止水的對我說。我一想到二姨家的糖果還有她對我的寵愛，當(dāng)然果斷答應(yīng)！星期五放學(xué)后，直沖回家，喊道：“媽！我回來啦！你說帶我去二姨家的，你要兌現(xiàn)哦！”
“當(dāng)然！不過是有條件的，今天要把所有作業(yè)寫完！”媽媽看著我說，頓時(shí)晴天霹靂，在學(xué)校是寫了一點(diǎn)兒，但是一天怎么可能寫完作業(yè)？我兩個(gè)眼睛頓時(shí)濕潤了，感覺媽媽就是存心刁難我。我無奈，自己跑到圖書館，這里安靜，我可以靜下心來，開始投入到我的作業(yè)中去。很快圖書館就要關(guān)門了，我看了下，還有最后一項(xiàng)英語了，太好了，回家繼續(xù)！就這樣我在第一個(gè)假日就完成了所有的書面作業(yè)。
第二天一大早！我們整裝待發(fā)，踏上樂去二姨家的旅程。下午剛到?jīng)]多久，媽媽就拉著我去菜地，說“你不是說你也可以嗎？今天我給你一堂實(shí)踐課！開始吧，今天把西紅柿還有青菜，花生都采摘下來，這個(gè)是菜籃，數(shù)量要夠我們這幾天幾個(gè)人吃的，知道嗎？不要跟我喊累！”“遵命！母親大人！”我太開心了，從來沒有在菜地忙過這些事呀，這個(gè)可比背英語單詞和數(shù)學(xué)做題好玩多了，我先開始摘西紅柿，西紅柿又大又紅，看的就想吃，一會(huì)兒我就摘滿了一籮筐！好了，現(xiàn)在開始一次青菜，青菜可沒有西紅柿容易呀，要一個(gè)個(gè)用刀擱，還有用力，感覺好累，不過青菜大，一顆顆的，很快又把第二個(gè)菜籃采滿了，就是補(bǔ)好看，有大有小的，不過能吃就行，嘻嘻！現(xiàn)在開始難度最大的花生了，媽媽說這些下面花生，要先松土，再用力拉！我試試看呢，第一次用力過大，把上面根拉斷了，花生還在土里，我不灰心，繼續(xù)試，就不信這個(gè)邪，第二次我一邊拉，一邊用刀往土里搓，太好了，看到花生了，好大一串呢，上面還粘了好多土，我抖抖放籃子里，開始信心十足的.挖花生，此時(shí)我感覺腰酸背痛了，我好累，好餓，我要睡覺，要喝水，要床，沙發(fā)也行！可是這菜地只有菜和土，花生還沒有挖完，我真的不想再干了，這個(gè)時(shí)候，媽媽走過來“寶貝，怎么樣！天快黑了，這次的體驗(yàn)課收獲如何？”“媽媽，我經(jīng)過這次的自己實(shí)踐體驗(yàn)，真的感受的農(nóng)民伯伯好辛苦，天天都是臉朝黃土背朝天的，我才忙了一個(gè)下午，我的腰就要斷啦，我真的不應(yīng)該浪費(fèi)糧食！
這次的體驗(yàn)讓我永生難忘！我不但自己不能浪費(fèi)蔬菜和糧食，以后還要教育好自己的孩子不能浪費(fèi)！讓這個(gè)好習(xí)慣一代代的傳承下去！
實(shí)踐的作文5
這天，學(xué)校組織我們?nèi)⒓由鐣?huì)實(shí)踐。晴空萬里的早晨，同學(xué)們背大包提小包懷著激動(dòng)的心情坐上旅游車，一路上歡聲笑語，高高興興地來到螺洲社會(huì)實(shí)踐基地。
這兒的活動(dòng)真是豐富多彩。
印象最深的要數(shù)“勇奪大渡橋”了。那天，教官把我們帶到一片金黃的沙灘上，大渡橋就建在這沙灘上。它是用麻繩構(gòu)成的，兩邊有扶手，麻繩的頭固定在橋頭的木樁上。這片金色的沙灘就充當(dāng)水流湍急的`大渡河。同學(xué)們排好隊(duì)來到橋頭準(zhǔn)備過橋。瀟軼同學(xué)好像很有把握，只見他第一個(gè)上了橋，手只是輕輕扶著麻繩，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈咧�，輕松地就“飛”過了河，看來過這座橋還挺簡單的，我的心放松了許多。很快就輪到我了，我早已迫不及待，但心里十分緊張，剛上橋時(shí)就覺得腳在微微顫抖，心在“咚咚”地跳動(dòng)，兩只手使勁地抓住麻繩。我先跨出一步踩穩(wěn)了，然后另一腳才敢邁出去。好不容易走到一半，橋突然顫動(dòng)起來，我寸步難移。轉(zhuǎn)身一看，不好，我們班的大塊頭游鑫標(biāo)同學(xué)也上了橋，他每一步都讓橋不停地晃動(dòng)。我的身子完全失控，左搖右晃，嚇得我心里直喊救命。我連忙半蹲下來，不敢再走。在一旁的教官鼓勵(lì)我：“勇敢點(diǎn)，眼睛朝前看。”我立馬定了定神，此時(shí)，紅軍飛奪瀘定橋時(shí)頑強(qiáng)拼搏、不怕犧牲、英勇戰(zhàn)斗的場面浮現(xiàn)在我的腦海里。于是我重新站了起來，嘴里不停地對自己說：“我能行，我能行……”終于我踏上了對岸，頓時(shí)松了口氣，臉上露出成功的喜悅。
最有意思的是第二天的劃龍舟。劃龍舟的地點(diǎn)在一條小河上。同學(xué)們都穿上救生衣，分組上了船。我這個(gè)坐船尾的，一手在上，一手在下地拿著槳使勁一頂河岸，船像箭一樣竄出老遠(yuǎn)。陳誠和增鍇同學(xué)敲鑼打鼓地為我們助威。河面被船槳?jiǎng)澇鲆坏赖啦y，濺起水花，落在我們身上，冰涼冰涼的。我們一邊劃一邊大聲地喊：“一二!劃呀!……”我船的組員配合得天衣無縫，槳一齊有節(jié)奏地劃著。水花濺在同學(xué)們的臉上，誰也不去擦;兩只胳膊累得又酸又痛，誰也不愿停。船在我們的推動(dòng)下跑得更歡。水嘩嘩地作響，似乎在為我們加油。在同學(xué)們的齊心協(xié)力下，我們組第一個(gè)到達(dá)目的地。
還有野炊活動(dòng)，我從中感受到父母作飯的辛苦。
這次的實(shí)踐活動(dòng)，使我明白了只有勇于面對困難，和困難作斗爭，才能邁向成功;只有齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，才能獲得勝利;只有多參加勞動(dòng)，體驗(yàn)生活才能鍛煉我們的自理能力、動(dòng)手能力�？傊屛沂芤娣藴\。
實(shí)踐的作文6
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字控制技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于工業(yè)控制的各個(gè)領(lǐng)域，尤其是機(jī)械制造業(yè)中，由于數(shù)控化加工可以讓機(jī)械加工行業(yè)朝高質(zhì)量，高精度，高成品率，高效率方向發(fā)展，最重要的一點(diǎn)是還可以利用現(xiàn)有的普通車床，對其進(jìn)行數(shù)控化改造，這樣可以降低成本，提高效益。
我國世界制造業(yè)加工中心地位逐步形成，數(shù)控機(jī)床的使用、維修、維護(hù)人員在全國各工業(yè)城市都非常緊缺，再加上數(shù)控加工人員從業(yè)面非常廣，我們機(jī)電一體化專業(yè)里也開設(shè)了數(shù)控技術(shù)這門課程，為了提高我們的就業(yè)能力，進(jìn)一步提高我們的數(shù)控技術(shù)水平，讓我們更清楚更明白更真實(shí)地學(xué)習(xí)數(shù)控技術(shù)，第十七、十八周，我們在學(xué)校進(jìn)行了為期兩周的數(shù)控實(shí)習(xí)，經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)我對數(shù)控有了進(jìn)一步的了解，學(xué)習(xí)到了不少數(shù)控知識和技術(shù)。以下是我的實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)：
還沒開始實(shí)習(xí)的時(shí)候，我就在網(wǎng)上搜索相關(guān)知識，了解到數(shù)控技術(shù)是指用數(shù)字、文字和符號組成的數(shù)字指令來實(shí)現(xiàn)一臺或多臺機(jī)械設(shè)備動(dòng)作控制的技術(shù)。它所控制的通常是位置、角度、速度等機(jī)械量和與機(jī)械能量流向有關(guān)的開關(guān)量。數(shù)控的產(chǎn)生依賴于數(shù)據(jù)載體和二進(jìn)制形式數(shù)據(jù)運(yùn)算的出現(xiàn)。
現(xiàn)在，數(shù)控技術(shù)也叫計(jì)算機(jī)數(shù)控技術(shù)，目前它是采用計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)數(shù)字程序控制的技術(shù)。這種技術(shù)用計(jì)算機(jī)按事先存貯的控制程序來執(zhí)行對設(shè)備的控制功能。由于采用計(jì)算機(jī)替代原先用硬件邏輯電路組成的數(shù)控裝置，使輸入數(shù)據(jù)的存貯、處理、運(yùn)算、邏輯判斷等各種控制機(jī)能的實(shí)現(xiàn)，均可通過計(jì)算機(jī)軟件來完成。
在實(shí)習(xí)過程中，老師耐心地給我們講解數(shù)控軟件上面每個(gè)指令的使用，在老師的指導(dǎo)下，我們很快就上手了，踏入了數(shù)控這個(gè)門檻，還適當(dāng)?shù)亟o我們布置些作業(yè)，我們也積極認(rèn)真地對待，認(rèn)真完成每一次老師布置下來的任務(wù)。在完成任務(wù)之余，我們還發(fā)揮自己的想象空間，自己嘗試著車一些自己想要有圖案零件，效果還不錯(cuò)。
時(shí)光總是匆匆而逝，很快兩個(gè)星期就這樣過去了。大三了，我們就要步入社會(huì)，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)、總結(jié)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。
隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的.廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。兩的數(shù)控實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的。
實(shí)踐的作文7
假期來了，我還能像以前一樣來揮霍自己的時(shí)間嗎？一片葉子屬于一個(gè)季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風(fēng)發(fā)，我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮？誰說校園里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？走出校園，踏上社會(huì)，我們能否不辜負(fù)他人的期望，為自己書寫一份滿意的答卷……
在注重素質(zhì)教育的今天，大學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐作為促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來深受學(xué)校的高度重視。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。多年來，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已在我校蔚然成風(fēng)。
大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì)。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)
投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的.不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中，是在過去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上
不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國情，服務(wù)社會(huì)相結(jié)合，為國家與社會(huì)的全面發(fā)展出謀劃策。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。
這個(gè)假期我沒有選擇自己所學(xué)的專業(yè)去實(shí)踐，而是在一個(gè)親戚開的電腦配件柜臺幫忙賣貨，過的十分充實(shí)。在此次實(shí)踐過程中我學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會(huì)、深入生活、回味無窮。也對自己一直十分想了解的電腦知識有了更進(jìn)一步的深入。社會(huì)實(shí)踐作為廣大青年學(xué)生接觸社會(huì)、了解國情、服務(wù)大眾的重要形式，對于青年學(xué)生的成長、成才有著極為重要的作用。
這次假期實(shí)踐我以善用知識，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力，豐富假期生活為宗旨，利用假期參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。
雖然在這假期我沒有在我的專業(yè)知識，專業(yè)能力上有所提升但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西，假期實(shí)踐增強(qiáng)了我的辦事能力交往能力，叫我懂得錢來之不易，叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。
實(shí)踐的作文8
比起當(dāng)今世界的車水馬龍，“懷才不遇”這個(gè)詞，貌似已經(jīng)沒了蹤跡。打開報(bào)紙，總是令人一個(gè)不小心，便發(fā)現(xiàn)了有關(guān)大學(xué)生失業(yè)問題的文章。這些被扣上“高分低能”的時(shí)代驕子們，熬得十年寒窗苦，卻為何，像外星生物一般，無法適應(yīng)這個(gè)社會(huì)？不想把他們當(dāng)做酒足飯飽后閑暇時(shí)光的交際手段，不想看到未來的自己，也會(huì)像他們那樣，在茫茫人海之中，徹底沉淪。我不懂，但不可否認(rèn)，十年苦讀，只是在寒窗下的。窗外的春意早已暖開了花，而窗內(nèi)的人們，卻依然感受著寒風(fēng)的蕭瑟。我真的不懂。
記得有一次在回老家的路上，父親正和我聊著他兒時(shí)的往事。割麥子，收玉米，忙不盡的農(nóng)活，數(shù)不清的艱辛，好像是我們這一輩人無法觸摸到的已滅絕了的東西。他告訴我那才是真實(shí)，他那個(gè)年齡所得到的，要比我們現(xiàn)在得到的東西有用的多。我一向是鄙夷這種說法的，我相信知識，這是一種時(shí)代的信仰吧。沒有了知識，如何在社會(huì)上立足？沒有知識我相信是可悲的`。務(wù)農(nóng)與義務(wù)教育，我本能的會(huì)選擇后者。到了老家，父親便把我拉進(jìn)田地，扔給我一把鐮刀，讓我割麥子。這份看似簡單的工作，卻讓我如臨大敵。我的手確實(shí)太嫩了點(diǎn)，很快，麥子沒割掉幾棵，手卻被麥子桿拉爛了。也許是吧，只有自己動(dòng)手去做了，才發(fā)現(xiàn)凡事本不容易做成。我頂著知識分子的帽子下了地，卻被勞動(dòng)人民沸騰的血液澆了個(gè)透心涼。母親事后很嚴(yán)肅的對我說，學(xué)習(xí)理論知識很重要，但是，能夠親手做成一件事，也很重要。哦，連割麥子都不會(huì)的我，怎么能夠在社會(huì)上干好自己的事情呢？
我們的任務(wù)好像就是看。連我們崇尚的知識，也要被父輩們加上一個(gè)修飾，“書本上的”。我們懂得很多理論，明白許多道理。可我們就是做不好。我們只是看。沒有自己親身去實(shí)踐，沒有自己腳踏實(shí)地的動(dòng)手，看到的，和摸到的，那是迥然不同的�？梢钥隙�，沒有了實(shí)踐，我們的理論知識，就是空談。其實(shí)這已經(jīng)在古代，便被古人驗(yàn)證過了。
戰(zhàn)國中期，秦國名將白起，率領(lǐng)秦軍六十萬征趙。趙國趙括，帶兵與其相對�？墒勤w括雖有名將風(fēng)范，飽讀兵法，其父趙奢也是能征善戰(zhàn)之輩，但他實(shí)在是無真才實(shí)學(xué)，只有紙上談兵之能，最終落得千古罵名，卻也成就了歷史上有名的長平之戰(zhàn)。這絕對是一個(gè)天大的諷刺。研究兵法無過，可是“不到長城非好漢”，不在戰(zhàn)場上馳騁過，如何明白金戈鐵馬的肅殺之氣？
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。看來，只有實(shí)踐，才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。遇見事情要多動(dòng)手，勇于實(shí)踐，才能再一次又一次的歷練中取得進(jìn)步，豐富自己，提高自己。那些怨天尤人的大學(xué)生哥哥姐姐們啊，你們，實(shí)踐了么？
實(shí)踐的作文9
歌德說過：“一個(gè)人在勞動(dòng)中會(huì)感受到最高度的快樂”，的確如此，瞧，五（6）班的同學(xué)們正在菜地中辛勤地勞動(dòng)呢！
稻田里，一片黃澄澄的稻谷漾起金波，綠油油的菜地里，肥嫩的菜葉上閃耀著晶瑩的露珠。在這賦有韻味的秋天里，農(nóng)民伯伯將收獲辛勤勞動(dòng)的碩果，而我們五（6）班的陽光菜隊(duì)將在不起眼的黃土地中埋下希望與理想的菜苗。我們扛著鋤頭爭恐后的向田地跑去，此時(shí)心中的那顆火熱的心正在燃燒著，充滿了激情，因?yàn)槟鞘俏覀兊谝淮卧谔锏亻g勞動(dòng)。我們個(gè)個(gè)躍躍欲試，摩拳擦掌，有的`還露胳膊挽袖子，準(zhǔn)備大干一場。我拿起鋤頭翻起土來，但是是那笨重的鋤頭兒一點(diǎn)也不聽使喚，想要把它插到土層中，整個(gè)人卻失去了平衡，變得左搖右擺。再看看農(nóng)民伯伯，他們手握鋤頭，后腳蹬地，前腳踩在泥土上，鋤頭便直插土層，雙臂再一使勁兒，一鏟土就鏟了起來，這樣反反復(fù)復(fù)地翻著，不一會(huì)，土地便變得十分松軟，還多了許多“小高地”。照著那樣子，我慢慢地開始挖起來，但是是沒過一會(huì)兒，就沒耐心了，看到泥土便無論三七二十一地挖下去，頭上滲出了一顆顆豆大的汗珠，沿著臉頰往下淌，哎，看來翻土除了要力氣以外，還是個(gè)技術(shù)活。
開始種青菜苗了，我挽起袖子就將手伸向泥土中，奮力地挖起土來，哎呀不好，眾多的灰塵在天空中飛舞著，連眼睛都進(jìn)了沙土，沒想到，原以為輕而易舉的挖土，都要講究力氣與速度，將土挖到一定量深的時(shí)候，我拿著菜苗將它快速地放入土中，又立馬將坑填滿，再使出了吃奶的勁兒，將泥土弄結(jié)實(shí)，我自信滿滿，心想：這下子菜苗的根肯定立在泥土之中了吧，哪知，菜苗就像一個(gè)不聽話的小孩，早已低了頭，變得東倒西歪。再看看農(nóng)民伯伯，那動(dòng)作雷厲風(fēng)行，將土快速挖開，將菜苗放入土中，用泥土圍住，松軟的固定住菜苗的根，不一會(huì)兒，這片菜地便插滿了菜苗，猶如一個(gè)個(gè)田野上的哨兵，永遠(yuǎn)也不會(huì)倒下。再看看我們，臉上被汗水與泥土弄得一塌糊涂，歪歪斜斜地畫著幾道污線，一個(gè)個(gè)簡直就像浸了泥水的舊地圖，一陣風(fēng)吹來，金色的稻田漾起了波紋，唯有我們辛勤勞動(dòng)的菜地，顯得十分耀眼，就像嵌在田野上的一塊綠寶石。
勞動(dòng)確實(shí)是神圣的，確實(shí)是一種享受，但是它更是一種寶貴財(cái)富，然而，最值得難忘的是在我們揮汗如雨的那一刻，我們勞動(dòng)并快樂著……
實(shí)踐的作文10
我參加過模擬城市社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、環(huán)保小衛(wèi)士社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)……但這一次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和以前的不一樣，這一次是要離開爸爸媽媽和同學(xué)們一起去鼓浪嶼三天兩夜，我心里既期待又緊張。
到了鼓浪嶼， 老師就先給我們介紹了三位教官。首先陳教官對我們說：“同學(xué)們!你們知道來到這里是來干嘛嗎?”我們異口同聲地回答：“是來參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的!”“嗯，首先提醒你們這里是半軍事化管理，在軍營里，內(nèi)務(wù)是非常重要的!沒做好是要罰蹲起50個(gè)的喲!下面，我來教你們疊被子，在軍營里有分單面和雙面被的。單面被是一個(gè)面好看，另一個(gè)面相對差一點(diǎn)，而雙面被是兩個(gè)面都很好看。這次，我們只學(xué)疊單面被，看清楚了!”說罷，陳數(shù)官就一邊動(dòng)手一邊講解：“首先，把被子大概分成三份，并把兩邊往中間的那一塊折。然后分別在兩頭比兩個(gè)手掌，用手劃兩條線。接著沿著那兩條線，把兩頭往里折。最后把中間剩下的從被子底下拱起來，并對折�！弊鐾赀@些步驟，被子就變成了一塊“大豆腐”。哦!原來疊被子也有這么多學(xué)問啊!這時(shí)老師說:“我們請兩位同學(xué)上臺來試一試。我非常激動(dòng)的剛想舉手，但一轉(zhuǎn)念：要是沒疊好該怎么辦?于是我又把想伸出去的手收回來，這時(shí)一個(gè)信念在鼓舞著我:“林書睿!你要勇于嘗試!不試試怎么知道結(jié)果呢?”就是這個(gè)信念讓我再次舉起了手。我上了臺按照教官的要求疊了一遍，疊完了教官還表揚(yáng)我說:"做的`不錯(cuò)!做的很好!”看來，只有動(dòng)手做了，才會(huì)明白很多事情也不是想象中的那么難!
教完了整理內(nèi)務(wù)，教官就給我們講了這幾天的活動(dòng)安排：有參觀楊家園、捏陶泥、參觀風(fēng)琴博物館……我最喜歡的那就是捏陶泥。到了捏陶泥的地方，教我們捏陶泥的老師說:“平常你們都喜歡叫陶瓷，但你們要搞清陶和瓷是不一樣的�！比缓�，就開始教我們怎樣捏陶泥。教完后她讓我們自己動(dòng)手做，我打算做一個(gè)茶壺。首先將老師發(fā)給我們的陶泥扯下三分之一的陶土。接著把剩的三分之二的陶土揉成球，并在中間挖一個(gè)大孔，沿著球的邊緣用手指摩擦成一個(gè)下寬上窄的碗狀。然后用原先的三分之一的陶土做成一個(gè)蓋子和杯把。最后再用剩下的陶上做一個(gè)壺口，這樣就大功告成了!老師看了以后，表?xiàng)钗艺f“做得不錯(cuò)!”
快樂的時(shí)光總是過的那么快，三天兩夜的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就要結(jié)束了，在這里我代表全體同學(xué)向三位教官說一聲：“謝謝!”這真是一個(gè)難忘的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
實(shí)踐的作文11
人要不斷地進(jìn)行自我更新，才能有發(fā)展。要進(jìn)行自我更新，唯有讀書，才是最好的選擇。在讀書中，我們汲取了營養(yǎng)以滋潤自己的精神，這個(gè)自我就會(huì)一天一個(gè)新模樣。因此，我覺得我們教師必須把讀書作為一種習(xí)慣來養(yǎng)成，才能趕上時(shí)代，趕上潮流。在許多書中，對我們教師最有幫助的是教育教學(xué)理論書籍，它可以給我們?nèi)碌囊暯�，全新的理念，使我們在思想意識上不斷地得到更新，這樣，我們的教育教學(xué)才跟得上當(dāng)今創(chuàng)導(dǎo)的新課程最新教學(xué)理念。
在這個(gè)學(xué)期中，我讀了《教師專業(yè)化的理論和實(shí)踐》一書，這本書引起了我的一些思考：
“教師專業(yè)化”究竟是什么?帶著這個(gè)疑問，我在書中找到了答案：教師專業(yè)化是教師個(gè)體專業(yè)不斷發(fā)展的過程。教師專業(yè)化本質(zhì)上是個(gè)體成長的過程，是教師不斷接受新知識，增長專業(yè)能力的過程。教師要成為一個(gè)成熟的專業(yè)人員，需要通過不斷的學(xué)習(xí)與探究歷程來拓展其專業(yè)內(nèi)涵，提高專業(yè)水平，從而達(dá)到專業(yè)成熟的境界。一個(gè)精神富裕、專業(yè)化程度高的老師，他能以自己特殊的職業(yè)眼光，挖掘出課程的引人入勝之處，以最簡潔的線條，拉動(dòng)最豐富的信息，以最輕松的方式，讓學(xué)生得到最有分量的收獲；能最大限度地尊重每一個(gè)學(xué)生；他不僅能讓學(xué)生學(xué)懂、學(xué)透知識，而且能把教學(xué)過程變成一種富有親和力的情感體驗(yàn)過程，和學(xué)生一起沉浸于其中，創(chuàng)造于其中，并使學(xué)生的心靈飛翔起來；他有強(qiáng)烈的'課程開發(fā)意識，不僅關(guān)注“跑道”的設(shè)置，面更關(guān)注學(xué)生跑的過程，他能讓生活成為一種教育，把教育變成一種生活。只有擁有可持續(xù)發(fā)展能力的教師才能始終站在社會(huì)進(jìn)步的前緣。
那么怎樣才能有效實(shí)施教師專業(yè)化呢？社會(huì)要形成尊師重教的濃厚氛圍，要真正按相關(guān)的法律法規(guī)去促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展；學(xué)校應(yīng)為營造“學(xué)習(xí)化、專業(yè)化”的教師群體而努力，將教師發(fā)展列為重要議事日程，營造集體備課、相互聽課的互學(xué)互助氣氛，改善教師的心智模式。形成師帶徒、聽課指導(dǎo)，示范課與研究課的教研制度。有組織地開展教科研活動(dòng)。
當(dāng)然專業(yè)化水平的提高關(guān)鍵還在于教師自己。作為一名教師，要做到將教學(xué)生涯視為生命歷程的重要部分，增強(qiáng)使命感，不斷超越自我，完善自我。要不斷更新教育觀念，重新審視教學(xué)過程中的師生關(guān)系，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。努力把握學(xué)科發(fā)展最新動(dòng)態(tài)，積極學(xué)習(xí)和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，進(jìn)行自我反思、博采眾長，形成自己的風(fēng)格。
總之，教師專業(yè)化的最終目的是提高教師的素質(zhì)。為此，我們一定要具有終身學(xué)習(xí)的理念，永保與時(shí)俱進(jìn)的思想，主動(dòng)優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。要成為一名優(yōu)秀的專業(yè)化程度很高的教師，我深知要走的路還有很長，在以后的教學(xué)過程中，我將邊工作、邊學(xué)習(xí)、邊反思，以爭取更大的進(jìn)步。
實(shí)踐的作文12
20xx年4月8日沐浴著春風(fēng)我們來到奉化溪口原動(dòng)力基地進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。我們班的班名是：大棒~是20xx，口號是：小豬佩奇身上紋，掌聲送給五班人。那天還是挺熱的，大家還是很積極的配合帥帥的教官完成了本次的拓展訓(xùn)練。
我們參加的第一個(gè)游戲是個(gè)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，分為四個(gè)小游戲分別是換位抓棍子，接乒乓球，動(dòng)感排球和集體拍手。我參與的是動(dòng)感排球，應(yīng)該算是難度比較高的一項(xiàng)活動(dòng)了。在訓(xùn)練的三十分鐘內(nèi)我們總是達(dá)不到要求，特別是聽到寧中新疆班最多能顛到九十一個(gè)球，這更讓我們感到壓力山大。雖然我們各種的調(diào)整戰(zhàn)略，但依舊沒有到達(dá)過要求。幸好在比賽中我們準(zhǔn)確無誤的完成了這項(xiàng)活動(dòng)。在全班的合作下，我們班順利的成為第一個(gè)完成活動(dòng)的班級。這不禁讓大家松了口氣，免過了俯臥撐的獎(jiǎng)勵(lì)。
第二項(xiàng)活動(dòng)是扮演啞巴和瞎子。當(dāng)我被蒙上眼睛的那一刻，我瞬間感到了沒有安全感的可怕，腳下的每一步都小心翼翼，害怕踩空，害怕有障礙物，有點(diǎn)像邯鄲學(xué)步的孩童。我走的那段路遇到了很多臺階，搭檔按原先說好的向下拉了拉我的.手，但我還是很害怕，走路依舊很小心。漸漸地才開始大膽起來，將自己全然交給搭檔。這一路下來真的很不容易，有種度日如年的感受。這項(xiàng)游戲加強(qiáng)了我們同學(xué)間的信任，使我們更加有責(zé)任感。同時(shí)有了這次的體驗(yàn)相信以后對殘疾人會(huì)更加的體諒，并且感恩自己有著健全的身軀。
第三項(xiàng)活動(dòng)室高空踏板。踏板也沒有很高，最多十來米。對于沒有恐高并且喜歡穿梭于跳樓機(jī)和過山車的我沒有什么在怕的。但當(dāng)我聽到同伴的叫聲，甚至看到有同學(xué)嚇哭了，我開始猶豫了：真的那么恐怖么？當(dāng)我近距離的看其他同學(xué)的時(shí)候，內(nèi)心的恐懼又加深了。最后決定嘗試是因?yàn)閮砂睏l。上去的時(shí)候沒有那么恐懼，兩塊板的距離是可以直接跨過去的那種。沒有猶豫的邁過去了，但不幸的是在另一塊板上一直晃，還是不停的那種慌，看到板子沒有要停下來的趨勢，我最后還是跨了回去。并沒有那么恐怖，甚至有一絲絲的好玩。但是！最后顧老板溜了！！
最后一項(xiàng)是盜夢空間的排序，可能是因?yàn)橛螒蛱^于簡單，也或許是我們太強(qiáng)一次就成功了。教官原本答應(yīng)要做俯臥撐，到唱首歌跳段舞再到拍張合照，但一項(xiàng)都沒有做，倒是嚴(yán)宇凱和陳博文跳了段騷舞。
從這次社會(huì)實(shí)踐中，我更加深刻的體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的重要性。
實(shí)踐的作文13
拼媽：“拼媽”是繼“拼爹”之后出現(xiàn)的一個(gè)新概念。“拼媽”有關(guān)子女的教育和發(fā)展，有關(guān)子女的幸福感，因此是非常重要的。所以，“拼媽”的核心應(yīng)該是比拼家長的教育理念，也就是科學(xué)的家庭教育手段，而非媽媽的個(gè)人學(xué)歷或社會(huì)地位。
蘋果疲勞癥：是指由于iPhone疲勞癥出現(xiàn)，用戶渴望差異化，從而轉(zhuǎn)向其他品牌的現(xiàn)象。
流時(shí)代：從字面解釋，就是追逐潮流的時(shí)代，在快速發(fā)展的時(shí)代背景下，人們來不及對自己的職業(yè)進(jìn)行規(guī)劃和補(bǔ)充新知識，只能跟著變化走，以至于力不從心，最終被淘汰下來。流時(shí)代概念由美國Fast Company雜志提出。
呆坐貓：在日常生活中，都市白領(lǐng)大部分都是坐多運(yùn)動(dòng)少，像貓一樣呆坐，故稱之。根據(jù)20xx年1月《都市白領(lǐng)生存免疫力調(diào)查報(bào)告》顯示，有超過六成的受訪白領(lǐng)每天坐著不動(dòng)超過6小時(shí)，白領(lǐng)群體平均每天呆坐時(shí)間為小時(shí)。另外，該《調(diào)查報(bào)告》還顯示，高學(xué)歷白領(lǐng)每天的.呆坐時(shí)間較長，為小時(shí)，專科學(xué)歷白領(lǐng)每天呆坐的時(shí)間為小時(shí)。呆坐貓似的白領(lǐng)群體整體免疫力和健康狀況出現(xiàn)多方面隱憂。
資訊癖：又稱為“信息焦慮綜合征”，如果沒有收到郵件、短信等信息，會(huì)感到坐立不安，這種現(xiàn)象被稱為“資訊癖”。研究發(fā)現(xiàn)，頻繁發(fā)短信、寫電子郵件或處理文本信息會(huì)使原本聰明的人變笨。
不沾鍋?zhàn)澹褐饕傅氖沁@一類人群，他們早上在街頭小吃攤，午飯?jiān)趩挝皇程贸�，晚上在父母家蹭一頓兒。經(jīng)調(diào)查得知，70%的年輕小夫妻承認(rèn)自己是“不沾鍋”一族，他們中只有30%每月向父母交生活費(fèi)，標(biāo)準(zhǔn)從500元到20xx元不等。
SKI族：此概念起源于歐美，又被稱為“不留遺產(chǎn)族”，如今越來越多的老年人加入了“SKI”行列，這里的“SKI”跟滑雪沒什么關(guān)系，而是Spending the Kids Inheritance（不給孩子留遺產(chǎn)）的縮寫形式。這些決定不將遺產(chǎn)留給兒女的老人大多身體健康、思想活躍，樂于充分享受生活，也愿意把退休金花在房產(chǎn)、汽車以及旅游上。
綠領(lǐng)：有一些事業(yè)，但不放棄生活，有一些金錢，但不被金錢統(tǒng)治……在品味自己生活的同時(shí)，還不忘走出去看一看廣闊的世界。在個(gè)人被卷入高速運(yùn)轉(zhuǎn)的社會(huì)機(jī)器時(shí)，在一些大城市一支年輕的新銳隊(duì)伍異軍突起——這就是“綠領(lǐng)”一族。他們更傾向于一種內(nèi)在的品質(zhì)特征，熱愛生活，推崇健康時(shí)尚，酷愛戶外運(yùn)動(dòng)，支持公益事業(yè)，善待自己的同時(shí)也善待環(huán)境。
實(shí)踐的作文14
20xx年7月，我抱著好奇的心態(tài)加入了“希沐”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，并和隊(duì)友一起回到我的故鄉(xiāng)鄖縣進(jìn)行了以“聚焦鄖縣農(nóng)民的民生夢”為主題的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，在實(shí)踐中成長。在活動(dòng)中，我不僅重新建立了對民生的理解，也對自己的家鄉(xiāng)有了更進(jìn)一步的了解。
炎炎夏日，我們團(tuán)隊(duì)八人一起趕赴柳陂鎮(zhèn)。在這里我們進(jìn)行了一系列的調(diào)查，走訪政府，和農(nóng)民伯伯在地里交流，與瓜農(nóng)討論收成等等。通過深入實(shí)地接觸農(nóng)民，我深深了解到農(nóng)民伯伯生活的不易，由此我突然想到自己的父母，心里覺得對不起他們。
社會(huì)實(shí)踐雖然只有短短的幾天，但教會(huì)了我很多東西。首先，做任何事情都要全力以赴。在最開始階段我僅僅是為了完成暑期實(shí)踐，至于參加團(tuán)隊(duì)也是因?yàn)楹闷嫘�。但在活�?dòng)開始后，我發(fā)現(xiàn)隊(duì)友都非常用心，他們在這次社會(huì)實(shí)踐上投入了許多的精力和時(shí)間。從一開始團(tuán)隊(duì)申報(bào)立項(xiàng)到最后撰寫實(shí)踐報(bào)告，我們團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人都始終以極其飽滿的熱情，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度配合其他成員完成自己所負(fù)責(zé)的相關(guān)工作；他們的投入深深感染了我，讓我不好意思打醬油。在隊(duì)友的感染下，我也盡自己最大的努力做好自己的事。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，高校聯(lián)盟《在實(shí)踐中成長》。社會(huì)實(shí)踐給了我認(rèn)識自己不足的機(jī)會(huì)。在調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)了自己不懂交流技巧，不會(huì)隨機(jī)應(yīng)變等不足。在第一次與門衛(wèi)交流中我被門衛(wèi)拒絕在，還好隊(duì)友機(jī)智應(yīng)變讓我們最終得到采訪機(jī)會(huì)。此后，我盡量觀察隊(duì)友都如何與人交流，學(xué)著思考，提高自己的應(yīng)變能力�；顒�(dòng)后明顯感覺自己交際能力有了提高。
社會(huì)實(shí)踐不僅鍛煉了我溝通能力，同時(shí)也磨練了我的意志。七月鄂西北素有火爐之稱。我們團(tuán)隊(duì)又是到農(nóng)村調(diào)查，大部分時(shí)間都是在烈日下活動(dòng)，炎熱的天氣不僅炙烤著大地，也考驗(yàn)了我們的毅力。活動(dòng)期間，我告訴自己要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利，最終我向自己證明了我不是溫室花朵。短短十幾天，我黑了很多，但我的內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)了。不管以后遇到任何困難，我都有信心克服它，干掉它。
這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅讓我認(rèn)清了自己的不足，也彌補(bǔ)了我知識的.缺陷。在活動(dòng)開始階段，我以為民生問題就只是人民生計(jì)。活動(dòng)中我才發(fā)現(xiàn)自己的理解是多么淺顯。民生問題不僅涉及住房、教育問題，還涉及醫(yī)療衛(wèi)生社會(huì)保障、養(yǎng)老保險(xiǎn)等。在與人交流中，我對自己家鄉(xiāng)的基本情況有了了解，也對民生有了更深刻的理解。
社會(huì)實(shí)踐雖然結(jié)束了，但民生問題還任重而道遠(yuǎn)。這里不僅需要政府的參與，更需要我們的努力。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們有責(zé)任扛起讓祖國繁榮的重任。因此我們不僅要學(xué)好理論知識，更要多參加社會(huì)實(shí)踐，讓自己充分了解國情。為以后建設(shè)祖國打下良好基礎(chǔ)。
實(shí)踐的作文15
一天，老師通知我們：3月27日—28日，我們要去離市區(qū)不遠(yuǎn)的罕臺鎮(zhèn)進(jìn)行為期兩天的實(shí)踐活動(dòng)。大家聽了，都十分期待。
到了27日，我們興高采烈地來到學(xué)校，坐上大巴，來到實(shí)踐活動(dòng)基地。一下車，大家紛紛大吃一驚：進(jìn)入眼簾的是一片空地，空地后面有三棟破爛的樓房……
正當(dāng)我們又意外、又詫異之際，迎面走出一幫人，看到有人來了，我們立刻站好隊(duì)，原來那是老師與教官，教官一臉嚴(yán)肅地講了幾句話后，就帶我們?nèi)シ炙奚�，我們正式開始了實(shí)踐生活。
在宿舍里，我放下書包，就趕緊下樓整隊(duì)去參加開營儀式了。領(lǐng)導(dǎo)講了一些話后，我們開始分隊(duì)，我們五六班被分成兩隊(duì)：“曙光隊(duì)”和“競速隊(duì)”，分別讓兩位老師帶走了。
我被分到了“曙光隊(duì)”，我們上的第一節(jié)課是陶藝課，我在課堂上用陶泥捏了一個(gè)杯子。下課了，我們?nèi)ナ程贸赃^午飯后，就準(zhǔn)備好好睡一覺了，哪知?jiǎng)倓偺傻勾采�，外面就傳來教官的聲音：“五樓的集合！”我們一幫人連忙從各個(gè)寢室跑出來，原來，是五樓有人說話，導(dǎo)致我們集體受罰。
下午，我們?nèi)ス珗@拉鏈，回來以后筋疲力盡，吃了晚飯后看了場電影，我趕緊上床了，因?yàn)檫@一天太累了！
第二天上午，我們上的是木工課，我做了一個(gè)字母A，其實(shí)這些課我都不太敢興趣，我最喜歡的課是木工課后的“激光對抗”。
實(shí)戰(zhàn)場上，我興奮地穿上裝備聽老師說規(guī)則，每個(gè)人都有三條命，身上的感應(yīng)器如果沒打中了三次，就表示陣亡了。我被分到了守方，進(jìn)入戰(zhàn)場，找好掩體，便開始了防守。
由于戰(zhàn)場上有女生，礙手礙腳的，所以我們與攻方男生暫時(shí)達(dá)成共識：首先攻打女生，一陣“槍林彈雨”之后，女生全部陣亡，我們這才全身心地投入真正的作戰(zhàn)。
攻方一名同學(xué)借助掩體，正向我守方挪移，但未能逃脫我的“法眼”，我一聲令下：“打1點(diǎn)鐘方向”，守方男生立即明白，紛紛對著目標(biāo)掃射，沒兩下，“敵人” 便被亂槍“斃命”。這時(shí)，我的一個(gè)好朋友——此刻卻是攻方的`“敵軍”，只聽他率領(lǐng)幾個(gè)“敢死隊(duì)員”一邊向我沖來一邊高呼：“射死李王浩博！”，我一點(diǎn)沒有 被呼聲嚇到，一秒鐘平息瞄準(zhǔn)、一扣扳機(jī)，就把他送上了“西天”。
一番“戰(zhàn)斗”之后，我守方大獲全勝。脫下裝備，我們狼吞虎咽地吃著飯，補(bǔ)充在“戰(zhàn)斗”中消耗的能量。吃過飯，大家意猶未盡的回宿舍收拾東西，我們要離實(shí)戰(zhàn)基地了。這時(shí)候，天突然下起了細(xì)雨，我們的閉營儀式被迫取消，大家戀戀不舍地登上大巴車返回東勝。
這次罕臺鎮(zhèn)的實(shí)踐活動(dòng)，讓我懂得了：做事要大膽、心細(xì)；生活要自理；和隊(duì)員們更要團(tuán)結(jié)一心，如果學(xué)校下次還組織校外實(shí)踐活動(dòng)，我真希望能再次參加！
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