作文 相撲門和讀書門

　　在培優(yōu)班的課間十分鐘，我們有兩大部門——“相撲門”和“讀書門”。“相撲門”的根據(jù)地是科技樓三樓的走廊�！白x書門”的根據(jù)地是活動教室四，說白了就是培優(yōu)班的室。精彩紛呈的“相撲門”

　　“瘋狂”是對此部門最貼切的概括，根據(jù)地雖小，人氣卻最旺。一下課，整個培優(yōu)班四分之三的同學，無論男女，無論胖瘦，無論高矮，都會匯集到這個部門來，聚集到走廊的兩頭，觀看我們的兩個“大活寶”——“大山豬”榮和“家豬”城為同學們獻上的一場精彩紛呈的相撲比賽。

　　你看那兩個肥嘟嘟的肉球扭成一團，兩雙碩大的手膠著地捏住對方的手臂，“大山豬”的力氣大些稍占上鋒，拼命地向前撲去，“家豬”迫不得已身子向后傾。但“家豬”的身手稍顯靈活，躲開了，“大山豬”一個趔趄差點摔倒。他倆你一來我一去，戰(zhàn)況膠著——雖談不上兩敗俱傷，但“家豬”總是稍遜“大山豬”。為何？原來“大山豬”是“野生”的，可能體形龐大的原因，所以能量消耗大，經(jīng)常一下課就往超市跑，帶回些五花八門的食品，不是面包就是什么干脆面，不是果汁就是奶茶之類的飲料。他人未進教室，就見一個滿嘴塞得鼓鼓嚷嚷的身影，難怪力大無比�！凹邑i”最大的不同在于他是宅在“室內(nèi)”的，極少外出。他敗于“大山豬”那也是自然而然的事情了。一到比賽結(jié)束，同學們就會七手八腳地把“家豬”推進“屠宰場”——樓梯口。因為“相撲門”有一個不成文的規(guī)定——這兩頭豬相撲，輸?shù)哪穷^要拖去“屠宰場”“宰”了。每到這時，可憐的“家豬”就會發(fā)出撕心裂肺的吶喊“HELP！HELP……”

　　你追我趕的“讀書門”

　　培優(yōu)班外面的走廊上精彩紛呈，喊聲叫聲一浪接過一浪。教室里卻是另一番景象，這里安靜極了，靜得我甚至能聽見自己呼吸的聲音，我想可能連一根銹花針掉在地上都聽得見。因為此時“讀書門”寥寥無幾的成員，正在利用下課時間探計問題、做作業(yè)、復習筆記。

　　“讀書門”的成員是以洪華巖、黃鴻杰兩人為首。別看這兩人個子小，本領(lǐng)可不��！數(shù)學課上，同學們不會做的題目，他們毫不費力，就能解出來。翻開他們的課本，整頁紙寫得密密麻麻的，你簡直無法找到一點兒空隙。再看他們神情專注背書的樣子，我不由感嘆難怪他們倆經(jīng)常能考上年段前十名�？磥怼跋瓤嗪筇稹�，還真句真理。

　　當然嘍，有時“讀書門”的成員也會去“相撲門”串串門，聽聽“屠場”“殺豬”時發(fā)出的陣陣嚎叫，和“相撲門”的成員打鬧。

　　“相撲門”和“讀書門”構(gòu)成了我們這個風趣幽默的培優(yōu)班�？磥恚瑏砼鄡�(yōu)班上課，簡直是在給自己解壓。

    福建省南安市實驗中學八( 五)班初二:黃君媛

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