作文 童年拾憶

　　秋風(fēng)帶來了第一片枯黃的落葉，卻帶走了夏日的炎熱，我拾起一片脈絡(luò)分明的秋葉，沿著生命的曲線，去看秋日的顏色……

　　秋，對(duì)童年的我們來說是金黃的。

　　漫天如蝴蝶飛舞的落葉鋪成了一條金黃的大道，金黃的麥田里，秋風(fēng)卷起來一層層金黃的麥浪，此起彼伏。一群七歲的孩子們，穿著厚重的毛衣往大路上跑呀。笑呀。對(duì)于他們來說，哪怕秋風(fēng)蕭瑟，也要去看大雁南飛--老師告訴他們的。他們瞪大眼睛看那一排排人字形的雁隊(duì)在天空劃過筆直的線條，在爭論著，研究著--鳥兒為什么要飛去南方過冬呢？他們的家不要了嗎？他們來年什么時(shí)候還會(huì)來？……這些問題，男孩子們并不覺得多有趣，可女孩怎么卻認(rèn)真地用獨(dú)有的細(xì)膩的情感去體驗(yàn)生命的寧靜……

　　冬雪震得像謝道韞寫的那樣，“未若柳絮因風(fēng)起”，整個(gè)世界變成了白色的天堂，如夢幻一般的童話，承載著那生命的寂靜……

　　冬，對(duì)童年的我們來說是粉紅色的。

　　飛舞的入學(xué)帶來了一個(gè)喜慶的日子--春節(jié)。他們穿上大紅的棉衣，厚厚的棉鞋，戴上暖和的手套，還有可愛的白雪公主和小矮人的帽子。他們打著燈籠，在雪地里，堆雪人。男孩們負(fù)責(zé)把雪球滾的大大的，女孩兒負(fù)責(zé)修改雪球女孩負(fù)責(zé)修改雪球，一個(gè)個(gè)玩的不亦樂乎。不只是誰連家長也請(qǐng)來了，一起做雪人。經(jīng)過一天的忙活，一個(gè)美麗的雪人出現(xiàn)了--他端坐在雪地里，帶著孩子們給他蓋上的桶做帽子。黑黑的石子真像他寶石般的眼睛。不只是哪個(gè)小伙伴在家里大貴價(jià)錢買來的胡蘿卜給他插上做鼻子。壞壞的男孩子索性偷偷取下女孩兒頭上的發(fā)簪給雪人戴上。大功告成之后，孩子們興高采烈地去吃年夜飯。雪人微笑地望著他們，仿佛在說--恭喜呀！你們又長大了一歲！

　　朝陽的升起讓門前，房頂上的血，冰棱都化了，成了一滴滴晶瑩的水。雪人老了--走了--那房檐上的雪化成的水似乎就是他留下的淚。春花漸漸綻放，于是百花爭艷的春天隨著永不停止的時(shí)間步伐走來了……

　　春，一個(gè)對(duì)童年的我們來說，是一個(gè)溢目滿眼的綠色天堂。

　　一群孩子終于又看見了去年秋天時(shí)南飛的大雁，還有小燕子。還有哪一只只昆蟲，一朵鮮花。他們穿著夾克，布鞋在草地上打滾，摔跤，聊天。各自夸耀著自己的本事。調(diào)皮的人，他們又找到了新玩具--泥巴。三五個(gè)孩子隨手摳一些泥巴，女孩子捏小鳥，男孩子做水牛。他們不嫌臟，只是趣味相投地談?wù)撝鴮?duì)方的小物品，再細(xì)心地修改，最后送給對(duì)方作為收藏。他們可不計(jì)較其他什么，，直接把泥巴滿滿的小手往衣角一抹，就又去其他地方玩了……

　　知了?锏拿?興屠戳說諞桓魷牡南?ⅲ?娜盞目忌拐舴⒘舜耗嗟囊凰砍幣猓?憂宄旱某靨晾錚?Τ雋艘桓齦齪π叩墓媚?hellip;…

　　夏，對(duì)童年的我們來說可真是生命中濃墨重彩的一筆--火紅色。

　　男孩子們漸漸地在無言的夏日中長成了一個(gè)個(gè)英勇的小斗士了。他們幫女孩們捉蝌蚪，摘荷花。各用小手捧著鮮活的小蝌蚪回家養(yǎng)著。卻不停地問著老師問題：“它們明天會(huì)不會(huì)從魚缸里跳走？會(huì)想文章中里小蝌蚪找媽媽一樣淺淺成為青蛙？能不能唱歌？他們帶著腦子的問題，卻能在煩悶的夏季認(rèn)真學(xué)習(xí)……

　　童年，一個(gè)人生命中最真誠，精彩的生命，他就像五彩繽紛的畫卷一樣，渲染過人生的記憶，四季的變幻。輕輕拾起童年的記憶，同樣能領(lǐng)略到人生的真諦。命運(yùn)的美好與燦爛……

    河南省信陽市淮濱一中初二:張雪蓉

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