作文：相逢是首歌

　　走在漫漫人生路上的，除了我們的父母外，便要算是我們的老師了，因為和他們的相逢，我們才逐漸成長起來。與你相逢便是一首快樂的歌，與你相逢便是幸福的。“相逢是首歌，歌手是你和我；心兒是琴弦，決定而執(zhí)著。

　　“恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。”是的，老師將他們畢生的精力，都投入到培養(yǎng)下一代的工作中去了。

　　五年級時，我的語文老師是一位經(jīng)驗豐富的中年女教師——蔣老師。蔣老師很照顧我，她知道我寫作文很認真，每次單元測試時都讓我延遲幾分鐘，使我有足夠的時間來完成創(chuàng)作。所以，那時我的學(xué)習(xí)成績總是名列前茅。于是媽媽提醒我：你要更加努力，回報蔣老師那份寬容的愛；無論在哪里碰到蔣老師，你都要主動與蔣老師問好……從那一刻起，我一直在心里默默地感激蔣老師。

　　六年級時，我們來了一個年輕的語文老師——韓老師。韓老師考試時沒有多給我們一分鐘時間，所以第一單元測試時，我的作文沒寫完，成績一落千丈。我覺得很委屈，也很沒面子。媽媽嚴肅地說：“每個老師都有自己的“法寶”，你要學(xué)會適應(yīng)；韓老師這樣做自然有她的道理，這樣做不會讓你有依賴性。一旦有了依賴性，碰上正規(guī)的考試就來不及了，那你就吃大虧了。”于是我吸取了教訓(xùn)，第二單元考試時，加快了速度，避免了多余時間的浪費，終于在考試鈴響前做完了試卷，并取得了可喜的成績。

　　一種慈祥的愛，一種嚴格的愛，都讓我在成功的時刻中收獲了“感動”，我慶幸自己能與這么好的兩位老師萍水相逢。

　　還有一位很值得我們驕傲的老師——裘老師。她嚴厲、慈愛而又負責(zé)。裘老師為了讓我們懂得“等積變形”的知識，把一道道思考題講了好幾遍，累得口干舌燥。后來，還有一位女同學(xué)聽不懂，老師知道她理解能力比較差，又耐心地、更詳細地講了一遍。裘老師還是我們奧數(shù)班的主教。最近蕭山區(qū)有一場奧數(shù)比賽，裘老師為了抓緊時間，便增多了課程。我們倒還好，可她卻累得挺不直身子。有時，我們不乖，老師就會發(fā)火，氣得臉色通紅。但是，生氣歸生氣，為了我們的前途，她又拿起了粉筆……她這樣做不為別的，只為了能提高我們的解題能力，只為了能給學(xué)校增光添彩……

　　相逢是首歌，歌手是你和我；心兒是琴弦，決定而執(zhí)著……

　　感謝一路上有你——我的好老師。你是我們的功臣，我的成功離不開你的教誨。與你相逢便是我莫大的榮幸。

　　“相逢是首歌”還真是一首歌曲哦！能夠遇上好老師，真的是我們的榮幸，但更可貴的是作者能夠去體會老師的愛，理解每個老師教學(xué)的方式。不僅僅和老師相逢是首歌，和朋友和同學(xué)一樣是一首美妙的歌……

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