初中作文：戰(zhàn)爭，是什么

　　暑假，讀的書也不少，可是我偏愛一本書，是一本小說，還是帶有現(xiàn)代穿越色彩的，叫做《我和爺爺是戰(zhàn)友》�？赡軇偮犨@個名字是，大家都會和我一樣，有些奇怪。但是當我讀完時，我不僅是在津津樂道，回味于此，更多的是我在思考，戰(zhàn)爭，到底是什么……

　　這本書的主人公叫做李揚帆，是個不好學習，愛電子游戲的高三學生，更不愿了解什么革命戰(zhàn)爭。而另一個主人公叫做林曉哲，只懂得學習，是個書呆子。在一次偶然的機會，他們兩個陰差陽錯的穿越時空回到1938年，來到那個炮火紛飛的年代。經(jīng)過無數(shù)次的磨礪與挑戰(zhàn)，無數(shù)次的生離死別，他們學會了堅強，學會了勇敢。穿越回來，不僅是夢，還是人生旅途中最好的考驗。他們還驚奇的發(fā)現(xiàn)，李揚帆的姨爺爺就是當年的戰(zhàn)友，當三人再次重逢時，油然而生一種戰(zhàn)友之情，是抹不掉的。

　　讀完這本小說，也看了一些著名作家對此的點評，這就是一種“與戰(zhàn)爭零距離。”現(xiàn)在的人都缺乏這類知識，例如我們語文老師講的例子，在超市，一個售貨員問另一個售貨員，918是什么，那個售貨員想了想，應該是某個節(jié)日吧。這說明，現(xiàn)在的人已經(jīng)忘掉了那慘痛的記憶，而這些，是紅色教育，是作為中國人必須知道的。

　　他寫了許多人物，一個個戰(zhàn)友，相繼戰(zhàn)死，年齡不同，身世不同，揭露了那個時候敵人的殘忍，連娃娃也不放過，都要被迫參兵。一次次戰(zhàn)爭，戰(zhàn)友的離去，展現(xiàn)了人性之美。還有我們的主人公，從一開始的膽小，看到隊友們的英勇，一個個犧牲，殘酷血腥的現(xiàn)實，讓他們堅強起來，視敵如仇，而我看到這些，仿佛也學到了一種品質，不可缺少的品質，堅強。

　　這本書全篇寫的是戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭的殘酷，無情，我們通過各方面資料，也都了解一二�？谷諔�(zhàn)爭，有多少英雄前赴后繼，流盡他們的熱血，用血肉筑造起長城，用他們的意志來頑強抵抗外來侵略者。侵略者對我們犯下的罪行，是我們不能忘記的。這本書，也是要激起人們的愛國情懷。

　　戰(zhàn)爭，到底是什么，這是我讀完這本書深入思考的一個問題，難道就是為了滿足自己經(jīng)濟的發(fā)展？而去虐奪原料？還是為了開闊市場，擴大戰(zhàn)斗利益？但是我覺得，不僅僅這些，還有人們的貪婪的欲望，總是想得到更多，所以，才會引發(fā)起這兩次世界大戰(zhàn)，但是，最后呢？還是兩敗俱傷 ，誰也沒有得到什么，只留下了滿世界的沉寂。這樣的戰(zhàn)爭，有意義嗎？而我們雖然沒有經(jīng)歷過火炮，經(jīng)歷過戰(zhàn)爭，可我們從小心里就被播下一顆愛國的種子，而我們，不能因為年齡的增長，時代的進步，而這顆種子卻不開始生根發(fā)芽。這本書，讓我了解了愛國的重要，而且現(xiàn)在我看來，這是我們必須履行的責任，勿忘國恥，記住這血的教訓，也是推動我們學習，以后成為祖國的棟梁的重要因素。

　　而我們，不僅要了解歷史，還要記住它，以此為警示，戰(zhàn)爭，是什么，是流血的代價，是推動我們前進的動力！

　　范文站寄語：這篇作文作者介紹了書中的主要內容，并闡述了自己的思考和對戰(zhàn)爭的一些理解。從描述中可以看出，這本小說確實很吸引人，如果感興趣大家可以去看看這本書哦！對于生活在和平年代的我們來說，確實很難了解戰(zhàn)爭發(fā)生的所有原因，只希望在以后的日子里，人們可以遠離戰(zhàn)爭。在此感謝逸軒同學的分享！

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