誤會初二作文
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的誤會初二作文，希望能夠幫助到大家。
誤會初二作文1
誤會是我們生活中常有的，你隨時隨地都可看見某些人之間發(fā)生一些小誤會，在我們的學校里也是一樣，有時，這誤會還發(fā)生在老師和同學之間……
教室里，老師正在給我們上語文課。老師講得津津樂道，口若懸河。
這時，不知道是誰叫了一聲：“老師！”老師嘴里還在說著，眼睛卻尋聲望去，是同學甲，他繼續(xù)說道：“老師，同學乙在看《折紙戰(zhàn)士》的漫畫書！”“誰讓你打斷我講課了？還有沒有規(guī)矩？”老師見這同學打斷他講課，連同學甲說什么都沒聽清，就教訓他說�！翱伞薄昂昧�！我們繼續(xù)上課！”老師不聽同學甲辯解，繼續(xù)上課了。同學甲一臉的委屈，同學乙幸災樂禍，朝同學甲作了個鬼臉，同學甲瞪了他一眼，繼續(xù)聽課。
“鈴鈴鈴……”下課了。
同學們圍在一起，議論課上老師批評錯了人的事，有的說：“老師怎么這樣，明明是同學乙不對嘛！”有的說：“同學甲活該，誰讓他多管閑事的！”
老師見同學們議論紛紛，就走過去問明情況。同學們見了老師，都跑開了，幾個膽大的、不怕得罪老師的同學說：“老師，上課的時候你干嘛批評同學甲，明明是同學乙不對��！”“同學乙干什么了，我干嘛要批評他？”“你沒聽見嗎？同學乙在看漫畫書，你不但不批評他，還把同學甲批評了一頓。同學甲也是為同學乙好��！”
“是這樣嗎？”老師還不太相信。
“是，是�！痹谂赃吢牭耐瑢W異口同聲地說。
“哦，那我錯怪他了�！崩蠋煶姓J了錯誤。
第二節(jié)語文課上，老師向同學甲承認了自己錯誤，還當眾表揚了他，也批評了同學乙。
一場誤會就這樣消除了，老師也知道自己不可以再亂批評人了，一定要到“群眾”中多了解情況。
誤會初二作文2
那時，真美。
一
我的物理不太好，為此常常向前桌的.你請教。記憶中，你總坐第四排靠窗，文靜、明事理、林下風氣。你還愛轉(zhuǎn)動夾在中指與食指間的水筆，無聊時，你也會悄悄地伏在桌上，空靈的眼神無意朝天空仰望�！斑@題，麻煩了。”你直勾勾地望著我，聽人講話時注視人的眼睛也是禮貌。你總笑笑，毫不吝嗇地講給我。難怪大家服你，相比班上不食煙火的前幾名，你已經(jīng)很出色了。
二
陽光依舊燦爛，但卻刺傷了眼。課間，同桌拍拍我的肩說：“借題撩妹，真有你的。借我物理抄抄�！蔽艺f我的物理不好，他就意味深長地笑，我愈這樣說，他愈那樣笑。
你的同桌倏的扭過頭，笑嘻嘻地說：“嘿，兄弟，走運了你，你跟她是什么關(guān)系�！彼吹轿乙荒橌@訝，恨恨地說：“別身在福中不知福�！绷粝乱活^霧水的我。
語文晚自習，老師無意點你我的名字，到講臺上聽寫，臺下窸窣一片，你滿臉尷尬地望向我。我想我終于明白了，我們之間的誤會。
三
黃昏、校園、某處�！拔蚁搿�，將我們之間的誤會一筆鉤銷�！蔽已氏峦倌�。“然后？”“然后……我覺得你會是一名合格的老師�！薄爸x謝�！蹦阍陟t腆地笑�！斑�能像之前那樣給我講？”“沒問題�！薄敖Y(jié)束�！蔽艺f�！敖Y(jié)束。”你道。
我將手捧在頭上，或者說將頭枕在手上，像只兔子蹦跳著回家。記得當時還哼著曲兒：“小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶……”
那時，真美，笑起來像一湖清水，連嘆息都那么輕微，我不能體會。
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