關(guān)于初二作文匯編5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的初二作文5篇，希望能夠幫助到大家。
初二作文 篇1
我和他在一條凳子上已經(jīng)蹲了五年了。
小學(xué)二年級(jí)便和他相識(shí)，雖然坐在一起，卻彼此信守“沉默是金”的箴言。直到五年級(jí)時(shí)，他才主動(dòng)與我交往。因此，我才知道，他叫旭。
旭原在游小當(dāng)“頭兒”，但因成績(jī)總是像日本島那樣一天震上個(gè)百余次，所以又“淪為平民百姓”。恰好我在五年級(jí)時(shí)當(dāng)上了班長(zhǎng)，于是他就趁每周上奧數(shù)班的機(jī)會(huì)“開導(dǎo)”我：“唉，班長(zhǎng)有什么好當(dāng)?shù)�，表面上是為大家服�?wù)，其實(shí)是夾在老師和學(xué)生中間的縫兒里。下面是風(fēng)波，上面是風(fēng)暴，難哩!”我不以為然，仍舊高舉“當(dāng)官不為民做主，不如回家賣紅薯”的旗幟，厲聲駁斥了他的荒誕之言。他呢?扔下一句“當(dāng)官就算做了主，照樣回家賣紅薯”就去寫他說(shuō)的所謂“自傳體小說(shuō)”了。
進(jìn)入中學(xué)，他更是“風(fēng)流”得令人難以想象。《大話西游》里的那段話被他當(dāng)成了順口溜，還改成了.com版，貼在“西祠胡同”口兒，甚至還把這段令人反感的話寫在了我的乒乓球拍背面：“曾經(jīng)有一份真摯的愛(ài)情放在我面前，我不知道珍惜……”
我無(wú)從知曉金陵中學(xué)的一個(gè)初一學(xué)生怎么這么“倜儻”，在奧校與別人發(fā)生了一點(diǎn)兒小口角，就放了別人車胎的氣;老師在講“魯迅的代表作品有《吶喊》、《彷徨》、《狂人日記》”時(shí)，他冷不防故意打了個(gè)噴嚏，還同時(shí)伴有“阿Q”之聲，不等老師說(shuō)完，他立即站起身來(lái)：“老師，還有阿……阿……阿嚏!”這回可是真的噴嚏，不加任何防腐劑的。自然，全班一陣嘩然。我以為旭會(huì)紅著臉坐下，沒(méi)想到，他依然站在那兒，以一種蔑視的眼光掃過(guò)所有或笑或鬧的人—包括我。我感覺(jué)他的目光里有一種力量，用他的話說(shuō)，應(yīng)該是“周樹人的犀眸”(這話是旭在五年級(jí)下學(xué)期說(shuō)的，那時(shí)我說(shuō)“我只認(rèn)識(shí)中國(guó)文壇有個(gè)魯迅，周樹人我不認(rèn)識(shí)”)。等全班被他的“犀眸”逼靜的時(shí)候，他終于說(shuō)完了那句中間停頓有10秒的句子：“還有《阿Q正傳》。”他坐下時(shí)，全班同學(xué)都注視著他，各種目光都有：佩服、輕視、嫉妒……大概只有我的目光是一種無(wú)以名狀的淡淡的悲哀。
他是個(gè)叛逆者，或者說(shuō)他是個(gè)“非暴力不合作”的人都不過(guò)分。他以其特有的方式回敬了所有“順潮”的人，但他絕不是“韓寒第二”。他相信社會(huì)，卻不滿足于順著大潮流。也許，社會(huì)正需要這樣的“弄潮兒”。
我要默默地告訴他：“好好逃吧……”
初二作文 篇2
那天上午，我在家中做作業(yè)，一陣喧鬧聲漸漸傳到我的耳旁，起初我置之不理，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)這聲音越來(lái)越清晰，嘈雜聲刺耳，影響了我的學(xué)習(xí)。我憤懣地打開門，看到四五人正在往對(duì)面房中搬，原來(lái)對(duì)面來(lái)了位新鄰居，我還是很樂(lè)意的。
中午我出來(lái)活動(dòng)時(shí)，一個(gè)模糊的身影吸引了我的眼球：一個(gè)七八歲的女孩柱著一拐杖走路。一開始，我有點(diǎn)驚鄂，我移動(dòng)著腿緩慢的走過(guò)去。她長(zhǎng)著一張圓臉，淡淡的眉毛下長(zhǎng)著一張閃著智慧光芒的大眼睛，臉頰微紅，一張櫻桃小臉，讓這臉龐錦上添花，微露笑容，還扎著一大辮子。而一只手卻緊緊地抓著拐杖，她用全身之力把拐杖向前挪，一條腿比另外一條腿短一半，短腿就放在拐杖上，她每挪一步，長(zhǎng)腿就跟著再走一步，大辮子像鐘擺一樣有旋律地?cái)[動(dòng)著。我對(duì)他懷有同情之心。老天竟讓花一樣的人少女承受如此痛苦。她就是我的小鄰居，他很有禮貌的向我打招呼，竟對(duì)我說(shuō)出令我意想不到地話：“我要感謝上天給予我一個(gè)富有挑戰(zhàn)性地生活，讓我經(jīng)歷著不尋常的生活！”我驚呆了，她把痛苦我看成福分，我無(wú)言以對(duì)，打心里對(duì)她有一絲敬佩之情。
有一次小伙伴們?cè)诳盏厣咸K，而她也是其中一員。我仔細(xì)地端詳著她：一開始她脫離拐杖，站也站不穩(wěn)，一會(huì)兒就摔倒了，但他并沒(méi)有放棄。經(jīng)過(guò)一次次的疼痛，她就能立足了！之后應(yīng)甩繩跳，而她只能甩繩，半懸著的腿跟不上節(jié)奏，她反復(fù)練習(xí)，反復(fù)摔倒，反復(fù)站起。突然她用力甩一下繩，下肢費(fèi)力往前一傾，一跳，完成了第一個(gè)完美的動(dòng)作。她欣喜若狂，高興地歡呼著，潔白的牙齒顯露了出來(lái)，豆大的汗珠從她的額頭上流淌下來(lái)。她氣喘吁吁，四支通過(guò)劇烈運(yùn)動(dòng)，使她不得不躺在大地上，感受她能跳繩地喜悅，一陣陣微風(fēng)撫摸她那嬌嫩的臉頰，抹去她辛勤的汗水，太陽(yáng)也躲進(jìn)了云朵中，像是被她的力量所嚇跑了，云朵在天上飄來(lái)飄去，像一群小朋友為她歡呼雀躍。但她仍沒(méi)有滿足，她堅(jiān)定地站起，拿起“武器”，屏足了氣，手和上肢配合的極好，相得益彰。她有條不紊地甩、跳，一口氣跳了二十五個(gè)，真令人叫絕。
我被這小女孩的一舉一動(dòng)所震撼了，心中的敬佩之情油然而生。她堅(jiān)強(qiáng)，有恒心，有上進(jìn)心，有戰(zhàn)勝困難的勇氣，因而能完成對(duì)她來(lái)說(shuō)極難的動(dòng)作。這樣一塊好玉，即使有點(diǎn)瑕疵，也掩飾不了她的耀眼光芒。
初二作文 篇3
不知道我愛(ài)冬天是不是與生俱來(lái)的，回憶里多少美好的時(shí)光在冬天，曾幾何時(shí)，高風(fēng)，碧天，雪地里我們這群孩子玩的開心呢！
東風(fēng)又起，我有些難言的感觸……在小學(xué)的最后一個(gè)冬天，有些凄異。那年，下了一場(chǎng)大雪，懷著忐忑不安的心情來(lái)到學(xué)校報(bào)到……那場(chǎng)鵝毛大雪凝聚著我的心，坐在教室里我有些漫不經(jīng)心這個(gè)冬天怎么就是這么獨(dú)具惆悵の感，望著窗外飄零的雪，房屋上的冰掛，麻灰色的天空……
放學(xué)了，伙伴們結(jié)伴來(lái)到操場(chǎng)上進(jìn)行著小學(xué)的最后一次打雪仗，直至今日，那日，那人，那情，那景，伙伴們爽朗的笑聲依舊被我深深銘記，我忘不了伙伴在那個(gè)冬天留個(gè)我的那份真情，忘不了操場(chǎng)上我們追逐的身影，也忘不了王老師給我們講的冬日故事……每次回憶既傷感又覺(jué)得美好，如今呢，也不知道他們好嗎？是否記得我？昔日是一段不老的篇章，這歲歲年年的冬天如水的從我的指縫間悄然而逝，我愛(ài)冬天正如我珍惜時(shí)光一樣。不知多久，我還要走出中學(xué)的大門，在一個(gè)冬天我是否也像面對(duì)那個(gè)冬天一樣呢？
難忘呵！歲歲年年的冬天——?dú)q歲年年的我——?dú)q歲年年的情。
初二作文 篇4
他是樵北中學(xué)的驕傲！
在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，他的身影猶如一匹白馬矯健。1500的比賽，他在場(chǎng)外做著準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，手臂不停的伸展著，腿不停的放馳著。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，他彎下腰，身體傾斜，隨著一聲：“預(yù)備——。”在校道的兩旁，我們都關(guān)注著他�！斑恪��！钡囊宦�，他不緊不慢的跑著，開始時(shí)許多選手超過(guò)他，他卻不在乎。眼睛環(huán)視了其他選手，不停的進(jìn)行氣體交換，雙手不停的擺動(dòng)著，他在與時(shí)間做斗爭(zhēng)，比賽中，他堅(jiān)持著，相信自己定能拿下第一，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，比賽開始的時(shí)候，領(lǐng)先的選手已經(jīng)被淚水滲透了白色的校服，可他卻像剛比賽一樣，不減速度，一步一步的往前跑超過(guò)在每一個(gè)比賽初領(lǐng)先的對(duì)手，已經(jīng)跑了兩圈了，他像一只獵豹一樣，往前沖，不顧一切的往前沖，而在跑道兩旁的同學(xué)，遞給他一瓶水，他馬上接過(guò)，喝上一口，便把水平扔回校道兩旁的同學(xué)里。一口水對(duì)于他來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了，喝太多的水只會(huì)給他留下麻煩縱管他已經(jīng)口唇干燥，面頰緋紅，身體揮汗如雨，可他堅(jiān)持著，嘴巴一鼓一鼓，慢慢的進(jìn)行著氣體交換，近了，近了，終點(diǎn)就在眼前那紅色的帶子，被太陽(yáng)公公拉的好長(zhǎng)好長(zhǎng)的影子慢慢接近那紅色的帶子，終于，在同學(xué)們，老師們的歡呼聲中，他沖破了那紅色的帶子，帶子上，留下了他的汗水，意志更留下了屬于勝者的淚水。他緊握住那條帶子，貌似在向大家吶喊：“堅(jiān)持就是勝利——”
他就是樵北中學(xué)的學(xué)子——馮文鵬
可是誰(shuí)會(huì)知道，這驅(qū)駿馬如今并非在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上做那位揮汗如雨的令人驕傲的馮文鵬，而是在醫(yī)院里默默的'接受著治療，因?yàn)�，因�(yàn)椴∧Ы蹬R到這位緊緊15歲的陽(yáng)光男孩上。馮文鵬同學(xué)是一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，深受同學(xué)與老師的歡迎！自3月13日左右，他的同學(xué)獲知馮同學(xué)重病后的聯(lián)名寫信給學(xué)校校長(zhǎng)。學(xué)校獲知此事后，通過(guò)團(tuán)委、黨委發(fā)起了捐款活動(dòng)！并通過(guò)論壇傳播，讓更多熱心的人能幫助這位同學(xué)！
下面這篇文章是我校（即樵北中學(xué)）團(tuán)委室的一份倡議書。
真愛(ài)永在生命如歌
——為我校初二10班馮文鵬同學(xué)捐款倡議書
老師們，同學(xué)們：
我校初二（10）班同學(xué)馮文鵬不幸于20xx年2月查出患急性淋巴細(xì)胞白血病，被送往南方醫(yī)科大學(xué)珠江醫(yī)院治療。馮文鵬同學(xué)家住百西村，全家4口人，父親在工廠打工，母親因?yàn)槲涅i的病早已失業(yè)在家照顧他，小弟還在上學(xué)，家里因?yàn)槲涅i的病，已經(jīng)欠下了不少錢。為了治病，馮文鵬的父母已停止了一切工作在醫(yī)院里陪護(hù)文鵬，家庭沒(méi)有了收入，為給馮文鵬治病，家里已經(jīng)借遍了親戚朋友，目前家貧如洗。馮文鵬前期治療已花費(fèi)近10萬(wàn)余元，每天治療費(fèi)用上千元，而馮文鵬全期的治療費(fèi)用需幾十萬(wàn)元�，F(xiàn)馮文鵬的治療費(fèi)無(wú)處著落，治療面臨停止。
在校期間，馮文鵬是一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，他尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)集體，樂(lè)于助人，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)一直十分優(yōu)秀，深受老師和同學(xué)的喜歡。在樵北中學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，文鵬還獲得了男子3000米和1500米的冠軍，而如今，他卻躺在病床上和病魔做斗爭(zhēng)，他是個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，住院期間，他一邊與病魔作斗爭(zhēng)，一邊堅(jiān)持學(xué)習(xí)。他最大的愿望就是想回到學(xué)校讀書，回到老師同學(xué)們中間。老師們、同學(xué)們，文鵬同學(xué)只有15歲，現(xiàn)在他遇到了困難，如不繼續(xù)治療，他將離我們而去。老師們、同學(xué)們，難道我們就眼睜睜地看著他忍受病魔的折磨，慢慢地離我們而去嗎？不！他是我們的同學(xué)，我們的兄弟，他應(yīng)該和我們?cè)谝黄穑雎犂蠋煹慕陶d，享受樵北中學(xué)大家庭的溫暖，他還有許多的理想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，他急需大家的鼎力援助，幫助他早日戰(zhàn)勝病魔。在此，學(xué)校黨支部、工會(huì)、團(tuán)委發(fā)出倡議，為馮文鵬同學(xué)捐款，為他獻(xiàn)出一份愛(ài)心！
一分一元，每一分錢都呼喚著人間真情，都憧憬著實(shí)現(xiàn)生命的夢(mèng)；
一十一百，每一筆錢都體現(xiàn)著人道慈善，都意味著奉獻(xiàn)無(wú)私的愛(ài)！
老師們、同學(xué)們，懇請(qǐng)你們積極響應(yīng)倡議書的號(hào)召，行動(dòng)起來(lái)！伸出您溫暖的雙手，奉獻(xiàn)您無(wú)限的愛(ài)意，送去您有力的支持，以實(shí)際行動(dòng)幫助馮文鵬治好病，走出困境，共享幸福明天！
初二作文 篇5
橋如人生，人生如橋。人生又恰似九曲之橋，可人生何止九曲之彎�！}記
九曲橋——屈原
他，站在汨羅江畔，望江水滾滾，淚水浸濕衣袖。吟著“眾人皆醉我獨(dú)醒”的詩(shī)人，難道此時(shí)也醉了嗎？不，他沒(méi)醉，只是我們世俗的眼中無(wú)法看到他那心中的一座“九曲橋”。他悲痛祖國(guó)大好河山的破裂，而無(wú)力挽回，寧愿自己直走“九曲橋”去敲醒昏君的一場(chǎng)夢(mèng)，也不愿自己看著“九曲橋”兩旁的“殘花敗柳”，終于投河自盡。
九曲橋——荊軻
他，站在易水江畔，望狼煙烽火，馬蹄踏破易水寒。吟著“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”的豪言壯語(yǔ)，懷藏利刀。只為不愿看黎民百姓再受秦始皇的迫害，擔(dān)起“九曲橋”上走直路的重?fù)?dān)，抱著雄心壯志刺殺秦始皇。當(dāng)一切失敗時(shí)，他仍不后悔，因?yàn)樗肋�會(huì)有更多的人像他一樣站起來(lái)反抗，他死而無(wú)憾。
九曲橋——項(xiàng)羽
他，站在烏江江畔，望江東父老，鮮血染紅衣襟。成全了大漢，“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”：鴻門宴時(shí)，義放劉邦小兒，是他博大的胸懷；不聽亞父范曾的良言，是他不懼劉邦的陰險(xiǎn)。四面楚歌，無(wú)言以對(duì)江東父老，不愿再東山在起，享受千瘡百孔的江山，去直走“九曲橋”，忘記了一切的成敗，揮劍自刎。
九曲橋――我
我，站在“挫折”江畔，望艱難險(xiǎn)阻，汗水締造成功。堅(jiān)信成功并非只有天才可以做到。當(dāng)走上人生的“九曲橋”時(shí)，重重困難，就像一個(gè)個(gè)彎處，我們可以繞過(guò)，也可以選擇直走。但繞過(guò)會(huì)失去一分信心，一分勇氣，成為懦夫；而直走，我們則會(huì)得到一分信心，一分勇氣，更離成功近了一步，也為自己積累了經(jīng)驗(yàn)，使“九曲橋”伸直。
九曲人生橋，其實(shí)只是由你決定它的“彎”數(shù)，“彎”的最少的才是最美的人生橋！ 在橋一方
夜闌人靜時(shí)，寂寂無(wú)人處，總有一個(gè)聲音在低語(yǔ)：橋是什么？它僅僅是一條放大的板凳嗎？我知道這是不安分的心靈在叩問(wèn)，是愛(ài)幻想的大腦在高速旋轉(zhuǎn)。在這個(gè)多元的世界里，萬(wàn)物皆相似，在思索了半天后，潺潺的心靈之水送來(lái)了答案：水也是橋。
水是思鄉(xiāng)之橋，美麗的昭君出嫁時(shí)，陪嫁的除了金銀珠寶外，最不可缺的就是那香溪溪水，是那條長(zhǎng)溪給了她落雁的容貌和如水的柔情與堅(jiān)毅。幾次伴著月夜環(huán)佩空歸，對(duì)著遠(yuǎn)方暗自落淚，遠(yuǎn)嫁的姑姑再也不能隨侍女一起到溪邊浣紗，梳洗那如云的長(zhǎng)發(fā)，“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，塞外沒(méi)有親似骨肉的香溪和親如伙伴的侍女，她對(duì)著那瓶溪水暗自神傷，在溪水架成的思鄉(xiāng)之橋上失神、落淚。
水是友情之橋，那潭深千尺的桃花潭水依舊如故嗎？李白與汪倫的友情隨之沉積至今，忘不了那仍依惜別的友人深情的目光和一份僅存心底而無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的默契，還有什么不快嗎？舉杯與朋友暢飲，對(duì)影成三人獨(dú)酌，讓人神傷，遠(yuǎn)在天涯斷腸人的自飲讓人心碎，這友情之橋讓“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”成為現(xiàn)實(shí)。即使遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水，也有人為你祝福、祈禱，潭水依然如故，友情越積越深，一葉素箋為你寄去相思，一封飛鴻讓我們永記潭水般深厚的友情。
水是愛(ài)情之橋，前生前世黛玉欠下寶玉那幾滴瓊漿化成他們今世的姻緣之橋，演繹一個(gè)動(dòng)人的愛(ài)情故事，正是這座橋造就了情侶情緣，讓他們?nèi)缢@山、山護(hù)水般纏綿，藐視著世俗的眼光，走出天國(guó)的迷夢(mèng)，到地獄里尋找自己的真家，他們不愛(ài)那南面的金山，西面的銀山，東面的銅山，卻偏愛(ài)北面的那座孤冷的北山，情愿用一生卻廝守它的清冷與孤寂。
佇立在這條我們似懂非懂，朦朦朧朧的橋上，感覺(jué)它好像一部長(zhǎng)長(zhǎng)的、牽動(dòng)心弦的史書，讓
我思索至深，感悟至深。
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