【推薦】初二作文集合8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的初二作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初二作文 篇1
人生漫漫，一眨眼，我升入初中已一年多了，可兒時(shí)的事卻歷歷在目，有時(shí)，會(huì)疑惑道：時(shí)間都去哪兒了？但是，時(shí)間是不會(huì)儀的，永遠(yuǎn)我行我素，別人的事與它無(wú)關(guān)，所以我們從牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步到如今的如今的擁有自己思維的中學(xué)生。
中學(xué)時(shí)期，是人一生中最重要的時(shí)期，是我們的黃金時(shí)期。這段時(shí)期，們?cè)诓粩嗟淖兓簭奶焯烊氯轮拔乙嬖V老師”變成了自己解決；從需要父母照顧衣食住行變成了獨(dú)立完成；從調(diào)皮無(wú)知變成了懂事成熟……兒時(shí)的我，一直茫然，也有不少人問過我：你想過以后的事情嗎？比如說職業(yè)、工作地點(diǎn)、出國(guó)地方之關(guān)的。而我，從來只是搖搖頭，嘴里說著：我不清楚，沒有想過�？陕�.，我也不禁產(chǎn)生了疑問，我的理想，到底是什么呢？
到了現(xiàn)在，我已經(jīng)想通了，如果有人來問我這個(gè)問題，我一定會(huì)不假思索地回答道：“讓父母過上幸福的日子！”
從出生到現(xiàn)在，爸爸媽媽對(duì)我總是那么好，該有的東西是不會(huì)缺的，他們總是縱容我、關(guān)心我、愛護(hù)我、擔(dān)心我，可我卻從未回報(bào)過他們什么，甚至連一個(gè)擁抱、一句“我愛你”，我也做不到，說不出。原因我也說不上來，或許是長(zhǎng)大了，有閉鎖心理了，覺得有代溝……可事實(shí)上，這只是借口，只要你想做、想說，這些原因是禁錮不住的。所以，我常因這個(gè)，而感到抱歉�？墒�，慢慢的，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，懂了爸媽的不容易，會(huì)在他們過節(jié)或是生日進(jìn)，送上自己真誠(chéng)的祝福和不周全的禮物，希望他們能開心，甚至清楚的知道，我的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，懂事了，可以稍微放下心了……
父母總是為了我而努力，我理所當(dāng)然的也需要為了他們而努力，同時(shí)也為了自己。我需要感謝時(shí)間，是它讓我懂得了那么多，清楚了自己的理想，感謝一切。
初二作文 篇2
挑戰(zhàn)，在我們的生活中每時(shí)每刻都要面臨著挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)此刻，挑戰(zhàn)未來，更主要的是挑戰(zhàn)自己。
挑戰(zhàn)自己，就要放飛我們的生命，也許高處不勝寒，也許前方很渺茫，即使是黃昏，也必然布滿歌唱的流霞。所以，只要戰(zhàn)勝自己，就會(huì)取得勝利。
其實(shí)，更高的山并不是在人的身旁，而在人的'心里。在學(xué)習(xí)、工作、生活中，邁開的第一步是挑戰(zhàn)，改變不適當(dāng)?shù)牧?xí)慣是挑戰(zhàn)，承擔(dān)自己應(yīng)負(fù)的職責(zé)是挑戰(zhàn)，承認(rèn)錯(cuò)誤也是一種挑戰(zhàn)……
從前有四個(gè)旅行者，他們一齊尋找傳說中神奇的仙果，他們懷著不同的愿望，但都為了一個(gè)目的，一齊出發(fā)了，他們歷辛艱苦，互相攙扶，互相鼓動(dòng)，艱難采著每一步。歲月的刻刀磨去了他們年少的輕狂，在他們的額頭眼角刻下滄桑。他們開始衰老。他們中的三個(gè)人都放下了，但是只有其中的一個(gè)人一次次挑戰(zhàn)極限，死里逃生，長(zhǎng)的像他五十年不停追尋的漫長(zhǎng)歷程。
最后有一天，他踏上了一塊平地，他的手和臉已蒼老得失去了知覺，只有一顆心依然頑強(qiáng)跳動(dòng)，他看不明聽不清，只能用心細(xì)細(xì)地感覺到這片土地，聞到葉的清香，花的濃烈，果的馥郁。他吃力地摘下一枚軟果，咬了一口，奇跡般出現(xiàn)了，他清晰地看見果樹成行。只有親自摘品采新鮮的仙果，才能是最大的收獲。
三個(gè)人面面相覷，是后悔自己的不堅(jiān)持還是懊喪自己沒有挑戰(zhàn)自己，他們失敗了，好后悔！這是因?yàn)闆]有成功地挑戰(zhàn)自己。
失去月亮，再不能失去星星，再努力一點(diǎn)，前方有夢(mèng)，可追夢(mèng)的腳步是艱難的，前路茫茫，有些心怯，有些迷茫，只有先挑戰(zhàn)自己，才能夠成功地挑戰(zhàn)人生，相信風(fēng)雨洗禮后，天空才能出現(xiàn)彩虹！
我們要?dú)g笑地應(yīng)對(duì)人生，只有經(jīng)過挑戰(zhàn)，才能磨練出自己的意志和成就。
初二作文 篇3
今晨是學(xué)期的這第一個(gè)早讀，因?yàn)槲覀円呀?jīng)是初二年級(jí)，級(jí)部主任是擔(dān)任生物教學(xué)的，所以他將所有的早讀都安排學(xué)生上生物地理了，這學(xué)期就要對(duì)初二學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)水平測(cè)試，也就是中考，我們這些科目不得不讓步給地理生物了。今晨是結(jié)束了6月14號(hào)的地生會(huì)考之后的第一個(gè)語(yǔ)文早讀，我滿懷希望的冒雨前來上課。
學(xué)生們大都已經(jīng)在教室里讀著昨晚寫的生字了，只有郝曉騰這個(gè)家住石門的學(xué)生還沒有到，我就等著他，等到他亂來的時(shí)候，鞋子已經(jīng)濕了，可見雨還是下著的而且地面積水也深了。
我開始了我的教學(xué)，教案是萍早就印好的，我只是發(fā)給學(xué)生做做就可以了，可是在做的時(shí)候，我又發(fā)現(xiàn)了問題，有些學(xué)生多音字掌握的不好，例如魏斌斌將鮮為人知的鮮注音成了一聲，苑權(quán)將勁敵勁注音錯(cuò)了，胡夢(mèng)佳將矗立的矗注音成了佇，我就生氣了，這么簡(jiǎn)單的字音都那不準(zhǔn)，還怎么能考出個(gè)A來呢？
我的火氣就大起來了，大聲的呵斥學(xué)生讀，因?yàn)槠饺绽锼麄儧]見到我這么個(gè)強(qiáng)調(diào)，有些學(xué)生不知所措了，猶猶豫豫，慢條斯理的就是不趕進(jìn)度，我更加來氣了。
就這么一個(gè)早讀，學(xué)生也不知道珍惜，我孩子這里著急的了不得，學(xué)生卻一副無(wú)動(dòng)于衷的樣子，真是無(wú)語(yǔ)了。
我冷靜的想了一下，還是自己的急躁情緒影響了學(xué)生！
這么多學(xué)生都在認(rèn)真地學(xué)習(xí)，沒有一個(gè)不學(xué)的，這與他們剛進(jìn)入初中，有些根本九不會(huì)拼音的學(xué)生都能寫注音了，這就是進(jìn)步，我又怎么能要求他們每一個(gè)人都會(huì)，都做對(duì)呢？是不是又被考試影響了自己的情緒了？我進(jìn)行了反思，不要因?yàn)樽约旱募痹甓绊懥藢W(xué)生的'情緒，他們畢竟不是僅僅學(xué)習(xí)你這一科，他們要學(xué)那么對(duì)的課程，難免一是反應(yīng)不過來，而且今天的天氣又是那么惡劣，他們能夠正常出現(xiàn)在教室里就很不錯(cuò)了，更何況他們?cè)谡J(rèn)真的寫著，讀著呢?即使有那么幾個(gè)跟不上趟的學(xué)生，你又何必求全責(zé)備呢？
再說，學(xué)生注音以自己平日里的發(fā)音也是有很大關(guān)系的，自己的音都發(fā)不準(zhǔn)，難怪學(xué)生覺得迷惑了！
唉，語(yǔ)言的教學(xué)就是不同于其他，教學(xué)就得有扎實(shí)的基本功，學(xué)生才能打好扎實(shí)的基礎(chǔ)�，F(xiàn)在教育上收了一些非教專業(yè)的人士來教學(xué)，只要有個(gè)教師資格證即可，我看不是個(gè)好事！教別的課尚可，教育語(yǔ)言科就得斟酌斟酌的了！
初二作文 篇4
我終于上中學(xué)了，迎來了人生的重要時(shí)期。我們思想活躍、情感充實(shí)，并對(duì)未來充滿希望。
青春期的我們，每個(gè)人都有著好奇心，但是好奇心并非事事都善。
記得去年的一天，我便好奇的對(duì)我的好朋友們說：“我們?nèi)ゾW(wǎng)吧玩玩吧，看！他們正在討論游戲呢！一定很好玩的�！庇谑潜闩c好伙伴們走進(jìn)網(wǎng)吧大廳，可是網(wǎng)管不讓進(jìn)去，并說：“未成年人止步�！碑�(dāng)時(shí)的我很掃興，回到家后我便隨意的對(duì)媽媽講了我們?nèi)ゾW(wǎng)吧的過程，媽媽很生氣的說：“小孩子，去什么網(wǎng)吧呀！里面都是些什么人呀！”我便很不服氣的說：“有什么嘛！有好多人都去網(wǎng)吧！也沒見他們?cè)趺礃友�！至于么？”這時(shí)，媽媽走過來扇了我一巴掌，當(dāng)時(shí)我很生氣，于是很委屈的沖進(jìn)了我的臥室。
到了晚上，媽媽走進(jìn)我的房間，對(duì)我說：“還在生氣嗎？”我隨口說道：“我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，我有好奇心，難道有好奇心是不對(duì)的嗎？”媽媽說：“對(duì)啊，你是長(zhǎng)大了，所以才要明辨是非呀！”我還是不服氣，便和媽媽辯論了許久�！昂闷嫘氖菍�(duì)的，但你也要把這放在正路上，你長(zhǎng)大了，你要向往的是陽(yáng)光的'未來！”我媽媽嘆氣地說道，我爬在床上沉重的反思著，我真的錯(cuò)了嗎？對(duì)，現(xiàn)在的我長(zhǎng)大了，不應(yīng)該讓父母為我擔(dān)心，我要向往未來的陽(yáng)光，我要擁有充實(shí)的成就。上網(wǎng)不光是聊天玩游戲，更多的是上網(wǎng)查資料，我也可以把上網(wǎng)當(dāng)作學(xué)習(xí)或娛樂，在學(xué)習(xí)中有困難時(shí)，上網(wǎng)去百度查問，累了就在電腦上聽聽音樂，玩玩游戲，這樣不是很好么？
我心里已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，但我不敢對(duì)媽媽道歉，只在心里默默地對(duì)媽媽說了聲：“對(duì)不起，我不該任性。”
青春期的我們是最陽(yáng)光的，最燦爛的，但我們心里的好奇心是否正確呢？大家要仔細(xì)的辨認(rèn)，不要誤入歧途，其實(shí)青春期也是最危險(xiǎn)的時(shí)期！
青春期的我們最煩惱，雖然我們有著飛躍的思想，但是我們不敢去想去做。
我們都長(zhǎng)大了，骨子里透漏出一種叫做壓力的東西。但是媽媽總是壓迫得我不敢外露，我生性活潑開朗，喜歡新事物，可是我媽媽總是說：“一個(gè)女孩子，溫柔點(diǎn)兒，不要整天嘻嘻哈哈的�！蔽翌D時(shí)變得很無(wú)語(yǔ)，我想對(duì)媽媽說：“我長(zhǎng)大了，我的性格就是如此啊！”我希望媽媽可以理解我！讓我為自己的未來多去想一會(huì)兒吧！讓我有個(gè)真實(shí)的未來！我不愿意做虛假的自己。哎！真煩啊。
青春期到了，也代表著我們長(zhǎng)大了，該成熟了，我們要對(duì)自己有信心，活出真實(shí)的自己，作一個(gè)陽(yáng)光孩子，為我們的未來鋪路，現(xiàn)在的我們要加油！更要拼搏！
初二作文 篇5
又要換鞋墊了，我將舊鞋墊從鞋子里抽出，或許對(duì)于一個(gè)用舊了的鞋墊，我看都不會(huì)去看它一眼，但出于閑情，我將它拿起，用手去撫摸，我感到它表面的一層布和內(nèi)部的海面已經(jīng)分離，在最底部，還遺留著我的汗水的污漬，而且被磨的不到一毫米厚。翻一面，灰色的海面上凹凸不平。
廢物，扔了它。我下意識(shí)般地冒出這個(gè)念頭，于是我走到垃圾桶邊，將這個(gè)散發(fā)出惡心臭味又丑陋的鞋墊扔了進(jìn)去。
回到房間，坐在床上，深深長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了一口氣，在所有事都做完之后無(wú)所事事真是一件使人崩潰的事�！翱纯达L(fēng)景吧�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道，于是我拉開了窗簾，看著馬路上為著不同的工作而忙碌奔跑著的人，我注意著他們的鞋子，一些青年穿著花花綠綠，時(shí)髦至極的鞋子；那些成年人則穿著深黃漆黑的皮鞋和高跟鞋，它們都一下下地拍擊著地面，這又是我想起了被我扔進(jìn)垃圾桶的舊鞋墊。
回憶起來，它是一年以前買的，我和爸爸一起。當(dāng)我看到那雙鞋墊時(shí)，它正被一層塑料膜包裹著，那張灰色的臉正平靜地望著我，在這有幾千雙鞋墊的雜貨店里，他平淡無(wú)奇。我處于不耐煩，便指著它對(duì)老爸說：“就要它了�！庇谑俏覀儽銓⑺I下。
我將它從塑料膜中拿出，它摸起來很光滑。我將它塞入鞋中，把腳套進(jìn)去，走了幾步，那富有彈性的海棉按摩著我腳底的每一個(gè)部位：那表面一層順滑的布使我感到腳底有一陣陣涼風(fēng)吹過，走起路來行云流水。
有了它，我走在路上就更舒服，自然會(huì)有好心情。沒到同學(xué)們賽跑，在跑起的同時(shí)，我會(huì)感到鞋墊的彈性加快了我的速度，是我將對(duì)手輕松地甩在后面。我走路，他為我承受地上尖銳的石子，把舒適給我；我奔跑，它用它的彈性為我助威。每當(dāng)我汗如雨下，他便用他的身體去吮吸我的汗水。
但漸漸的，漸漸的，我將它遺忘，當(dāng)我走路時(shí)，我不會(huì)想到它；跑步時(shí)，我仍然不會(huì)想到它，它在我的心中消失了。
但他依舊那么忠誠(chéng)，當(dāng)我在球賽中盡情歡樂，扭轉(zhuǎn)著那穩(wěn)健的步伐，他卻只能被我的腳底痛苦地摩擦著身體，替我去承受那土地上的坑坑洼洼，承受我一步步猛擊下來的沉重力量；每當(dāng)陽(yáng)光明媚，我躺在草地上沐浴著溫暖的陽(yáng)光，讓身上每一個(gè)毛細(xì)血管接受洗禮時(shí)，他卻只能躲在伸手不見五指，一片漆黑的鞋里，吸收惡心的腳臭味，接受骯臟的汗水；每當(dāng)我去登山，我看到那一眼望不盡的.美景，吸收大自然清新的空氣，享受勇往直前的樂趣時(shí)，它卻什么都看不見，只能為我緩重減壓。
時(shí)間一天天過去，它不能再像以前那樣，它的布被我的腳底磨破，那海綿也被我壓得扁扁的，更不會(huì)有什么彈性。當(dāng)我第一回感到不舒服時(shí)，我便將他拿出扔掉。
想到這里，從回憶起便一直坐著發(fā)呆的我清醒過來，急忙跑到剛才的垃圾桶邊，見那雙鞋墊依然靜靜地躺在那里，一條條紋路構(gòu)成了一張老臉，那正是一副得到了自由，得到了解脫的表情。我將它從垃圾桶里拿出，湊近鼻子聞了聞，只感覺到一股刺鼻的氣味涌入我的鼻腔，瞬間令我頭昏腦脹，這里面包含了我的快樂，我的憂傷，我的瘋狂，以及我生活中所有的氣味。
每走一步他/她都會(huì)為我阻擋坎坎坷坷，它猶如我人生道路上的地毯，帶我走過我舒適輝煌的人生。
我將它貼在胸口緊緊地抱住它，我沒有理由嫌棄它臭，那是我自己的味道。也沒有理由嫌棄它臟，那是我自己的污點(diǎn)。不只是這一雙，我所有的鞋墊也是如此的無(wú)私，只不過在我發(fā)覺之前，它們已不知去向。
“謝謝你，帶我走完了這段路。”我默念著，將它放回了抽屜，不止是它，從此以后所有的鞋墊都將珍藏于此，有一天當(dāng)我輝煌的人生就快走到盡頭時(shí)，我便可以拿出這些鞋墊，過去的道路便歷歷在目。
朋友，在你快樂之余，何嘗不拿出你鞋中的鞋墊，給它一個(gè)擁抱，看著它，為你無(wú)私奉獻(xiàn)，卻總是默默無(wú)聞�，F(xiàn)在你懂了，當(dāng)在快樂中，在人生的輝煌中，不要忘了，請(qǐng)心中充滿感恩之情——擁抱鞋墊。
初二作文 篇6
夕陽(yáng)西下，一個(gè)瘦小的身影，背著沉甸甸的書包走出了校門。他邊走邊輕聲地唱著歌。五音不全，時(shí)常跑調(diào)，引得周圍的行人哈哈大笑。但他卻毫不在乎，自?shī)首詷贰＿@個(gè)沉浸在音樂中的少年就是我。
我喜歡音樂，它讓我在悲傷時(shí)感到一絲快樂，在感動(dòng)時(shí)潸然淚下，在快樂時(shí)盡情表達(dá)……音樂，為我的生命注入了無(wú)窮的動(dòng)力。最近班里舉行英文歌曲比賽，我決定報(bào)名參加，唱一首《檸檬樹》。時(shí)間只剩下兩天了，對(duì)于我這個(gè)五音不全的人來說，必須更加努力。
星期三中午，我快速吃好了中飯，啃幾口蘋果，從書包里抽出一張歌詞單，快步走向操場(chǎng)。天氣陰沉沉的，操場(chǎng)上的人不多，一陣風(fēng)吹來，我裹緊了外衣，一遍又一遍地對(duì)著歌詞唱著。偶爾唱錯(cuò)了，就自嘲一下，說幾句鼓勵(lì)的話，然后繼續(xù)練習(xí)。我唱得很賣力，卻總是對(duì)不上歌詞。下午的.課間時(shí)光，我也在練歌。為了不打擾在教室里休息的同學(xué)們，我獨(dú)自跑到廁所去練歌，本以為會(huì)很快“撤離”，誰(shuí)知道一直沉浸在歌曲中，直到上課鈴響了，才急匆匆地跑回教室�；氐郊�，我扒了幾口飯，抓緊做完作業(yè)，留下了半小時(shí)背歌詞。媽媽讓我快早點(diǎn)睡覺，明天還要上課，我躲在被窩里，假寐著，專心地背著歌詞，一遍又一遍……
第二天早上，我趕到學(xué)校，趁著教室里空無(wú)一人，我又唱了幾遍，沒想到越唱越有感覺，幾遍下來我已經(jīng)不再有錯(cuò)誤了，心里暗自竊喜�！懊魈炀洼喌轿冶硌萘�，不要緊張，盡力就好。”我對(duì)著鏡子里的人大聲說道。
表演那天，站著候場(chǎng)時(shí)，心里不由得有些緊張，耳邊似乎還能聽到其他人小聲議論的聲音。我閉上眼睛告訴自己：盡力就好，因?yàn)槲覠釔垡魳贰?/p>
伴奏響起，喧鬧的教室開始安靜下來，我淺淺地哼唱：“我想換種方式生活，換個(gè)角度看世界……”慢慢從幕后走向前臺(tái)，清亮的嗓音如同櫻花般淡雅，在教室上空悠悠回蕩。我仿佛躺在檸檬樹下，貪婪地嗅著青春的氣息……隨著最后一個(gè)音符落下，我緩緩睜開眼睛，頓時(shí)掌聲雷動(dòng)，那一刻是屬于我的精彩，綻放著一個(gè)歌者的自信。
“我呆坐在這了無(wú)生趣的房間，又是一個(gè)周日的午后，又是陰雨連綿，我無(wú)事可做，空耗著時(shí)間，不安地徘徊……”一位少年邁著歡快的步伐，走在林蔭小道上，繼續(xù)唱著歌，不顧別人的嘲笑。
那一串串音樂符號(hào)，在少年走過的路上搖曳，與綠樹一起繪出了一幅美麗的人生畫卷……
初二作文 篇7
她，一雙水汪汪的小眼睛，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，嘴巴和鼻子小巧，頭很小。知道她是誰(shuí)嗎？她就是我的同桌—張莉。
哈靜是一個(gè)天真、可愛又文靜，整天笑嘻嘻的小姑娘。她非常喜歡學(xué)習(xí)。她上課認(rèn)真聽老師講課，一句悄悄話也不講，
一個(gè)小動(dòng)作也不做。老師提出的每一個(gè)問題她都不會(huì)放過。到了下課時(shí)間，別人都出去玩了，只有她還在教室里看書。
每次寫課堂作業(yè)時(shí)她都一絲不茍，安安靜靜的認(rèn)真寫作業(yè)。同桌的`她是多么喜歡學(xué)習(xí)呀！
哈靜還有點(diǎn)淘氣，是個(gè)開心果，經(jīng)常把我們逗得捧腹大笑。每當(dāng)我不開心的時(shí)候，她總是想辦法把我逗樂，我一看到她那滑稽的樣子，
就忍不住開懷大笑，一下子就把煩惱拋到九霄云外去了。
她還熱愛勞動(dòng)，只要座位底下有紙，她就撿起來扔到垃圾筐子里，我每次都看見只有她的座位底下干干凈凈、毫無(wú)一絲紙片。
有時(shí)不該她掃地，她也拿起笤帚幫助別人掃地。我的新同桌真勤快。
她的優(yōu)點(diǎn)可不止這些。關(guān)心和幫助別人時(shí)，她從來都表現(xiàn)的那么積極。有一次我遇到一道關(guān)于數(shù)軸的數(shù)學(xué)題，
四個(gè)選項(xiàng)中我認(rèn)為有兩個(gè)是對(duì)的，左思右想之后，我還是拿不定注意，于是去向她求助。她熱情地幫我分析了一番，我還是不太懂，
她又去請(qǐng)教老師，回來后她又耐心地給我講解，直到我懂了為止。
這就是我的同桌，我學(xué)習(xí)的榜樣。我敬佩她，所以我喜歡她！
初二作文 篇8
“快把書包給我，上課都快遲到了！”我一邊盯著手表，一邊沒好氣地沖著媽媽嚷道。唉！真是郁悶，眼看快遲到了，而媽媽卻拿著我的書包，不知道在屋里面忙什么。
“我的書包有什么好看的？”見媽媽還不出來，我的氣就不打一處來。這時(shí)，媽媽從屋里出來剛想解釋什么，我就一把奪過書包，向門外跑去。
路上看不見一個(gè)學(xué)生，慘了！我這次又要遲到了。天空灰蒙蒙的，仿佛是老師在陰著臉瞪我。我一路狂奔，忽然發(fā)現(xiàn)旁邊有個(gè)小學(xué)生在父母陪伴下，悠閑的走著，撐著的雨傘下不時(shí)傳出歡聲笑語(yǔ)，我這才意識(shí)到天空中正飄著雨絲呢！心里就更不是滋味了。唉……我不禁發(fā)起愁來：看這形勢(shì)，上午雨肯定會(huì)越下越大，那“豆子”要一時(shí)半伙下不完，我中午回家的十分鐘路程該怎么辦呢？嗨！別管它，“車到山前必有路”。
當(dāng)我心急火燎地跑向我的座位，還好，上課沒有遲到。我坐在凳子上喘了一口氣，準(zhǔn)備拿出書來讀，打開書包的一剎那，我簡(jiǎn)直驚呆了：書包里放著一把雨傘和一雙手套。都怪我的一時(shí)急躁與疏忽，竟沒注意到媽媽的欲言又止，頓時(shí)我的心里像打翻了五味瓶，為自己的魯莽而悔恨，更為這細(xì)微的愛而感動(dòng)。
上課了，我的心里久久不能平靜。原來，愛也藏在細(xì)微處。
中午，我戴上手套，撐著雨傘，走在回家的.路上。雨點(diǎn)砸在傘上，響聲一片，我卻覺得是優(yōu)美的旋律。耳畔又響起了每次出門時(shí)媽媽的那句叮嚀：“薇薇，過馬路要小心�。 毖矍案‖F(xiàn)出每當(dāng)吃魚的時(shí)候，媽媽總是為我細(xì)心地挑出魚刺；寫作業(yè)時(shí)，媽媽為我端來的那杯水……我的心里暖暖地，不再寒冷、不再羨慕別人、也不再怨恨媽媽的嘮叨。
雨，一直陪伴著我走到家中，仿佛是在為這偉大的愛唱著贊歌。推開家門，看著媽媽在廚房中忙碌的身影，我不禁想起了兩句詩(shī)：“豈無(wú)遠(yuǎn)道思親淚、不及高堂念子心”。
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