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初二寫人作文：我的同桌
在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的初二寫人作文：我的同桌，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初二寫人作文：我的同桌1
我的同桌長得眉清目秀，文雅端莊。一頭烏亮濃厚的頭發(fā)，像黑色的瀑布從頭頂傾瀉而下一直到腰部。一對棕色的眼睛，紅彤彤的臉蛋，個子比我矮一些，她就是付小芹。
一次英語課上，老師叫我們抄單詞。我不小心抄不好了，想拿橡皮擦修改，可我的橡皮不知道“跑”哪去了，找了半天沒找著。一旁的同桌見狀，遞過她的橡皮：“給你用。”沒想到，她這么大方爽快。
還記得有一次，我在操場上玩，一個小男孩摔跤了。我剛想著要去扶他，我的同桌搶先一步把小男孩扶了起來，溫柔地說：“你沒事吧？要不要緊？腿上都有一個大傷口�！毙∧泻⑷讨凑f：“沒事�！薄拔�?guī)闳ダ蠋熌莾喊幌聜诎�！”還沒說完，她便扶著小男孩往老師那兒走去。我望著他們離開，我覺得那位小男孩好幸福，而同桌的身影頓時在我心中高大起來。
過不了多久，她就從辦公室出來了。我對著她豎起大拇指：“你真棒！”她卻毫不在乎似的地說：“沒什么大不了的.，我們都是同學，理應互相幫助�！彪m然只是一句很簡單的話，卻是那么實在地感動了我。
這就是我的同桌，一個慷慨大方、樂于助人的女生。我要向她學習，幫助別人，快樂自己！
初二寫人作文：我的同桌2
他叫王東，是班里最不愛說話的人，每天只會靜靜地坐在位子上看書，或者睡覺，班里的同學幾乎沒有人主動與他說話，而這些是我轉(zhuǎn)去這個班級后才發(fā)現(xiàn)的。
我是他的同桌，每天他來到班后就是坐在位子上，從來沒有說過話，而我從一開始主動與他說話，到如今很少說話，我不知道他經(jīng)歷了什么，竟然每天表現(xiàn)的如此平靜。
一次體育課上，當我玩的正開心的時候，發(fā)現(xiàn)他一個人坐在一塊石頭上發(fā)呆，這時我下意識的`走了過去，一把把他拉了起來，把他拉到了球場上，那節(jié)課我教會了他投籃，回到班后，他對我說了一聲謝謝，而從那開始，我們兩個之間說話的次數(shù)越來越多，從聊天中也知道了他的大致情況。
一年前他的爸媽離婚了，他跟著媽媽生活，每天晚上都要去媽媽的小攤上幫忙，因為不想讓更多人知道這種情況，這才不愛說話，同情他的同時，我也主動提出晚上一塊去幫忙，他答應了，但是前提是不要讓我告訴任何人。就這樣我們成為了好朋友，而他也慢慢的走出了自己的陰影，開始變得開朗起來。
他是我的同桌，更是我的朋友，一個值交往的朋友。
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