初三優(yōu)秀作文（通用18篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑�以下是小編精心整理的初三優(yōu)秀作文（通用18篇），希望能夠幫助到大家。

　　初三優(yōu)秀作文 1

　　當(dāng)努力遇見失敗，失敗會吸取經(jīng)驗(yàn)，努力成長起來，這便有了成功。很多時(shí)候，我們不知道自己接下來會遇見怎樣的未來，因?yàn)�，人生本就是一場未知目的地的旅行，需要我們以�?shí)干精神，不忘初心，砥礪前行。

　　有曰：“在最深的絕望里，遇見最美麗的風(fēng)景。”遇見小小挫折，卻總有人望而止步，恇怯不前，他們且不曾想過，這樣原地徘徊，下一次的遇見應(yīng)更待何時(shí)。

　　遇見，是份機(jī)遇。聰明的人牢牢的將它把控，并將其化為成長的利器，決定自己的命運(yùn)。遇見，在路上，又或在下一個(gè)轉(zhuǎn)角。

　　猶記那年夏天，烈日炎炎，我們第一次真正的踏入初中校園。人生的第一場軍訓(xùn)，我們需要完成一次小升初的蛻變，或簡或繁，但難易順序并不符合人們認(rèn)知事物道理的'規(guī)律。七天時(shí)間，陽光炙烤著每一寸陰涼，我們重復(fù)著一遍一遍的動作，汗水通過光的折射反射而顯得格外耀眼，恰似顆顆晶鉆散落于地，也敲打著我們的意志。當(dāng)初軍訓(xùn)時(shí)，不知有多少次的就寢會因教官的責(zé)罰而難以入夢，不知有多少人因離家過久不適應(yīng)新生活而哭泣。但最終，我們都遇見了松柏般的自己。

　　“一二一，一二一�！边@是軍訓(xùn)最后一日的比賽，我們煥發(fā)蓬勃的雄姿，如同西北黃土高原上依舊挺立的白楊樹一般，堅(jiān)毅、挺拔。我們曾以最認(rèn)真的態(tài)度面對初次遇見的軍訓(xùn)，現(xiàn)如今，時(shí)光老人推動青春的秒鐘，滴答滴答，催促著我們長大。成長這條大道，不再寬敞，也不再平坦，不會再有過多的安逸和閑適讓你過分享受，它期間的遇見，又會有多少讓你沖動？

　　遇見，也是件很美好的事情呢。它生來就不是讓我們自暴自棄，找失敗的借口。而它真正的好壞，由心態(tài)決定，越努力，你的遇見越幸運(yùn)。

　　下次遇見，我追逐我出發(fā)。

　　初三優(yōu)秀作文 2

　　一杯香茗，一盞孤燈，一手長卷。茶香氤氳著燈光，靜靜的書房里，我獨(dú)自一人倚在窗前，仰望夜空，皎潔的月光光耀著漫天的繁星，好似一位偉大的父親庇護(hù)的著自己的孩子，使得原本暗淡的天空泛起幸福的味道。月光如水，輕輕地流瀉在我的心田，如同心沉水底的清涼，引起了我對父親的深深思念。

　　曾記得也是這樣一個(gè)月色溶溶的夜晚，我把父親送上了開往異鄉(xiāng)的列車。望著漸行漸遠(yuǎn)的列車，我陷入了沉思。

　　父親是一個(gè)熱愛文學(xué)的人。我一小的時(shí)候他就教我識字讀書。孫行者的桀驁不馴，關(guān)云長的義薄云天，諸葛亮的神機(jī)妙算，寶黛的塵世情緣……不禁使我徜徉在文學(xué)的殿堂，盡享文學(xué)獨(dú)具一格的靚麗。那時(shí)，我真的很幸福，有時(shí)還情不自禁地吟道：“我欲與書共度豆蔻年華，文學(xué)伴我走過漫漫人生。”

　　父親堪稱“嚴(yán)父”，但他笑起來時(shí)更是無比慈祥。那是我剛上小學(xué)時(shí)的事。我和同桌因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，竟被他打的鼻青臉腫。我哭著去找父親，本想讓他給我“報(bào)仇”，可他卻微笑著給我擦干眼淚，還教我背誦法國作家雨果的名言：“世界上最寬廣的'是海洋，比海洋還寬闊的是天空，比天空還寬闊的是人的胸懷�！蔽倚睦锏膽嵟�和委屈頓時(shí)煙消云散頓時(shí)暖和起來，我為有這樣一位偉大的父親而感到幸福。

　　當(dāng)然，父親也有發(fā)怒的時(shí)候。那是初二上學(xué)期，物理成績一直優(yōu)秀的我，期末考試物理卻一落千丈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地被落在許多同學(xué)的后面。父親勃然大怒。啪！一記耳光重重的打在我的臉上，然后便是一通狂轟濫炸，把我罵得頭都不敢抬起來。晚上，我久久不能入睡，反省著自己的過失，想著父親的大怒，我信心倍增，重振士氣，終于在期中考試中一展雄風(fēng)，取得了好成績。父親，真的謝謝你！

　　手掩長卷，父親對我的愛重于泰山，而我對父親的感知卻輕如鴻毛。手里的書，就像我與父親愛的回憶錄，那里記錄著我與父親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，承載著父親對我濃濃的愛。

　　遙望星空，思緒萬千，我仿佛是一只快樂的小鳥，在幸福的天空中，自由地翱翔！

　　初三優(yōu)秀作文 3

　　獎賞，沒人不喜歡獎賞。而在不同人眼中，最好的獎賞是不一樣的：老師把學(xué)生取得的好成績當(dāng)做獎賞；父母將孩子的成熟懂事當(dāng)做獎賞；孩子們么？簡單多了，一句表揚(yáng)，一袋餅干都可以是獎賞。

　　坦白地說，我喜歡被獎賞。無論任何形式的獎賞。如果是零食，那它就滿足了口腹之需；如果是一句表揚(yáng)，那就增長了我的自信心。如果是在眾人面前的稱贊，是別人羨慕的目光，哈哈，那我的'虛榮心就滿意的要飛上天去了。

　　然而，令我疑惑的是，各種各樣的獎賞都沒能帶給我持久的快樂，那只是對我的所作所為的一種肯定，而在這肯定之后我看不到前進(jìn)的方向也毫無動力可言�！斑@些獎賞不好嗎？”我問自己，“那什么才是最好的獎賞？”

　　懷揣著心中的疑慮，我繼續(xù)摸索著長大。

　　一次期中考，慘敗。于是下半學(xué)期，苦讀。一心只為雪恥榮歸，為了期末的崛起。不等熬夜的我熬了夜；天天呆在頭上的耳機(jī)不見了蹤影；平時(shí)玩得昏天黑地的電腦也被我無情“封印”。不為別的，只為讀書。天玄兩，錐刺股，我沒做到，但精神上有過之而無不及。

　　那次期末考，大捷。成績公布那天，幾個(gè)競爭對手詫異地盯著我。我知道，我成功了。那一刻的快樂難以言表，幾天之后，當(dāng)我想起這事還會情不自禁地大笑出來。我不在乎別人詫怪地看著我，我是真開心。

　　我想，我找到答案了。

　　當(dāng)你看著自己的付出一點(diǎn)一點(diǎn)有了收獲，終于漸漸有了結(jié)果，當(dāng)你親眼看著一個(gè)又一個(gè)小夢想得以實(shí)現(xiàn)，繼而匯聚成美好巨大的人生藍(lán)圖的一部分，你怎能不像我一般欣喜若狂呢？當(dāng)你憑借著自己的努力步步向夢想靠近，直至最后一刻終于將它變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，這實(shí)現(xiàn)的一刻，有什么比得上呢？

　　找到答案的我，不會再猶豫，不會再徘徊；我將在這夢想和信念，揚(yáng)帆起航，去期待、追逐我最最最好的獎賞！

　　初三優(yōu)秀作文 4

　　繁忙的中學(xué)生活，使我感到天真快活的童年生活最令人嚮往。現(xiàn)在回想起來，小時(shí)艱深的問題其實(shí)甚為簡單，我更經(jīng)常因此開懷大笑。

　　翻開童年照片的相片集，于相片堆中搜尋，終于被我找到它——我學(xué)會踏單車的照片。

　　記得在我小一的.時(shí)候，父親給我買了一輛四輪車，又對我說：“這是送給你的，看你懂不懂踏？”我低頭看看后輪伴著兩個(gè)小輪子，道：“這簡單了�！碧ど先�，果然如履平地，毫不困難。

　　后來我看其他孩子都踏單車，一時(shí)好勝心切，嚷著要騎。在我連番哀求下，父親終于投降了。他問道：“你懂不懂踏二輪呢？不要勉強(qiáng)呀！”我嚷著說：“四輪我也懂，二輪不更容易應(yīng)付嗎？”父親捧腹大笑道：“隨你喜歡吧！”

　　父親利用螺絲起子把后面兩個(gè)小輪子拆下來，拋進(jìn)垃圾箱內(nèi)，然后以挑戰(zhàn)的目光示意我駕駛這單車。我不甘示弱，騎上自行車，登時(shí)身體一側(cè)。我驚叫：“自行車壞了，駛不動呢！”父親笑道：“我扶著你試試看！”

　　接下去就是我第一次踏二輪自行車了。我笨拙地，左搖右擺地一點(diǎn)一點(diǎn)駛?cè)�，有好幾次快要失去平衡的時(shí)候，父親都會輕拍我的肩膀，以作鼓勵(lì)。在那刻，我感受到父愛的偉大。暖暖的熱流從他手指滲進(jìn)我的心坎處，耳邊回響著父親的勉勵(lì)：“加油！加油！快駛到那邊！”不知不覺間已駛出很遠(yuǎn)了。我彷佛感到父親扶著自行車，平穩(wěn)地推進(jìn)。漸漸地，我感到單車正在加速，我連忙叫道：“爸爸，別那么快嘛！”我回頭一看，背后竟無人攙扶！父親正在起點(diǎn)處微微笑著，提著相機(jī)拍攝我踏自行車的情景。那一瞬間，我呆住了，摔下自行車。雖然我跌傷了腿，但我仍是歡天喜地地大笑——我學(xué)會踏二輪自行車了！

　　到了現(xiàn)在，回想到剛學(xué)會騎自行車時(shí)，依然會不自覺地笑了起來。踏自行車其實(shí)是十分容易的事，怎么要這般狼狽呢？事實(shí)上，每一件事情都需要從基礎(chǔ)做起�！巴瓿伞笨雌饋砗芷D難，但其實(shí)從容易的基本功夫做，一切都會樂觀起來，問題都會迎刃而解，事情蘊(yùn)含的樂趣也悠然而生。騎自行車不就是個(gè)好例子嗎？很多人都不肯在跌倒后再嘗試，最后什么都得不到。

　　初三優(yōu)秀作文 5

　　初三，又一次的即將分離，那種兩年來陌生又熟悉的離別的傷感開始悄悄撞擊心頭。如今的我更多的是不舍，那么那時(shí)呢？

　　已入深夜，漆黑一片，只有星星點(diǎn)點(diǎn)的光芒閃爍在我含著淚水的眼眸。在熟睡的大伙中，我也如同雕塑般靜靜的一動不動，只是視線中融合了一片近乎模糊的燈光，大家正暢游在夢的世界，我卻在窗前深深地陷入悲傷的漩渦。仔細(xì)端詳著她們恬靜美好的睡顏，不禁笑笑“難的這么安靜”，嘴角還未來得及繪出弧度，黑夜的冷寂便又被滾燙的淚珠打破�！罢媸堑模�我怎么也變得這么煽情了。”我不禁低嘆道，忽的又想起了所處時(shí)間地點(diǎn)，便暗自想到：“要是值班老師看到會怎樣呢？‘乖乖女’的束縛也該打破了。唉屬于我的青春的旋律才剛剛唱響，我們之間的故事就要結(jié)束了嗎？”幫她們一個(gè)個(gè)掖好被子，然后繼續(xù)在無眠中度過。

　　隨著那早已不再遙遠(yuǎn)的畢業(yè)的逼近，曾經(jīng)以為“離別是痛哭流涕的”十分可笑幼稚的我也從不以為然變作心理時(shí)不時(shí)隱隱作痛了。我像是掙脫牢籠的小鳥，展開幾乎“生銹”的翅膀，一點(diǎn)點(diǎn)飛向遠(yuǎn)方，貪婪地享受著這些別樣的美景。畢業(yè)考試已不再是我生活的中心，單調(diào)如黑白素描的生活開始絢麗起來。在大家一句句“呀，你也會這樣”中，我開始了貌似瘋狂，對他人而言很普通的生活。我們可以你追我趕的瘋跑在操場上，可以在宿舍徹夜不眠的偷偷聊天，暢談人生理想。但是經(jīng)常好不容易綻開的笑容會差點(diǎn)被即將離別的痛苦抹去。于是，我們小小的閨蜜群約好要一起上初中，一直一直在一起。我們一起努力，一起奮斗，甚至興奮之余會聊起未來在清華的生活，幼稚而堅(jiān)定的想法。

　　我不再膽怯離別，因?yàn)閳?jiān)信我們不會分開。直到……

　　“你要上36中”一句近乎命令口氣的話語打破了我所有的約定，一次次地反抗都以失敗告終�！皠e難過了，我們不會分開的�！蓖�著她們認(rèn)真而充滿斗志的臉，面對鏗鏘堅(jiān)定的話語，我只能強(qiáng)撐笑容，不敢回復(fù)只言片語。我承認(rèn)，我是個(gè)懦弱的人，甚至膽怯到不敢說出這殘酷的真相，因?yàn)楹ε驴吹剿齻兪�落�?神情，深深的內(nèi)疚卻又重重地壓在心口。

　　最后一次聚會后，我要求要與她們來個(gè)離別的擁抱。她們卻固執(zhí)地拒絕了，堅(jiān)信著“我們不會分開的命運(yùn)。”這樣的告別更是如同刀刃般狠狠撕裂著我因歉疚與不舍而滴血的傷口。我還是走了，頭也不回的走了，是的，我選擇了逃避，背棄了我們之間的諾言，我也不再有勇氣重新面對她們。我在初中嶄新的生活中重新奮斗，但白天熱鬧過后，難眠之夜中歉疚與懷念還是不離不棄地陪伴著我。

　　偶爾一次與小學(xué)的班主任取得聯(lián)系，聊到這里，我說出了我的歉疚心情，老師沉思片刻，說道：“不要因歉疚過去而錯(cuò)過未來的美麗。”或許，就在那一刻，也或許是更早，我懂了——

　　如果，我們是水珠，在河流的分叉口走失，卻終究會在大海相聚。

　　如果，我們是小鳥，選擇了不同方向的天空，但終究會相遇在云尖的最高層。

　　如果，我們是孩子，曾經(jīng)自私懦弱的選擇離去，但我會為了明日清華的相聚而努力。我會讓歉疚化為一首最美麗的歌，在青春未來的舞臺上唱響！

　　初三優(yōu)秀作文 6

　　初三的寒假我與家人一同去東北過年，從臨沂坐火車，兩天后到達(dá)牡丹江的姥姥家。

　　東北的冬天與別處不同的是，雪白的世界下襯托著肆意的吼叫。我們戴著口罩，頭縮在帽子里，兩手插在口袋里，頂著寒風(fēng)，“烏龜式”的跋涉。雖有“金剛罩”護(hù)身，卻還是敵不過寒風(fēng)那一抹微笑。灌木叢也披上了新衣，好似熟睡，任由雪花在它身上隨意走動，似乎被那微弱的力量震懾一般。

　　天格外冷，也格外安靜，我們也不想出聲。

　　走到湖邊，看到有一些人在冬泳。那湖異常大，好像特意為他們準(zhǔn)備了場地，湖面結(jié)了一層厚厚的冰，三尺至深。聽說光鑿冰就費(fèi)了好大功夫。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，看到一男子光著身子，體型碩大，站在寒風(fēng)中，眼神堅(jiān)定。他深吸一口氣，抬臂，墊腳，起跳，落水。整個(gè)動作一氣呵成，惹得眾人高聲歡呼叫好，有著跳水運(yùn)動員的風(fēng)范。其他人不甘落后，重復(fù)著剛才那個(gè)人的動作，場面頓時(shí)人聲鼎沸。

　　“呼呼”的風(fēng)聲夾雜著人們的嘈雜聲，似烏鴉在竭力嘶吼。

　　奇怪的是，在不遠(yuǎn)處有一只白色長毛貓，它卷縮在一旁。一開始我以為是媽媽照顧剛出生的幼貓，可我上前一看——是個(gè)2—3個(gè)月的棄嬰！他那櫻桃般血紅的臉，那嗚哇嗚哇的哭聲，哭至我深處那個(gè)脆弱的'地方。這只貓叫瑪莎，剛從主人家里溜出來就看到了這個(gè)棄嬰，于是用它最溫暖的肚皮幫他取暖。由于長時(shí)間的呵護(hù)，他的臉也慢慢變回紅潤�？蓻]有人注意到這感人的一幕！

　　媽媽趕緊拿出手機(jī)打給醫(yī)院，五分鐘不到，救護(hù)車趕到。這時(shí)他們才注意到，以為出了人命，才紛紛議論。瑪莎眼睛望著救護(hù)車快速而平穩(wěn)遠(yuǎn)去，又有點(diǎn)擔(dān)心，哀憤了一聲，也朝著醫(yī)院的方向跑去了。

　　半小時(shí)后，我們也趕到了醫(yī)院。

　　醫(yī)生說幸虧電話打得很及時(shí)，那個(gè)棄嬰也安然無恙，就是很不理解他的父母這種很不負(fù)責(zé)的行為。雖然他失去了父母，卻又得到瑪莎父母般呵護(hù)，聽說瑪莎現(xiàn)在還在那個(gè)棄嬰的一旁守護(hù)著他。

　　的確，生命本無界，每個(gè)生命都應(yīng)該被尊重，瑪莎也不失作為一只貓的尊嚴(yán)。

　　初三優(yōu)秀作文 7

　　原來我都是準(zhǔn)初三了。

　　盡管這已經(jīng)是不爭的事實(shí)，可是我好像到現(xiàn)在還沒有反應(yīng)過來。依舊在自己新買的精致本子上寫上初二十二班，在別人問我讀初幾的時(shí)候脫口而出的是初二。一切的一切都那么不適應(yīng)，就如同升初一的時(shí)候，無法很快接受自己已經(jīng)不再是六年級的小孩了。

　　可是現(xiàn)在，我都初三了。

　　從小學(xué)到現(xiàn)在的我已是日新月異。一步步的成長讓我蛻下了一層層老化而又堅(jiān)硬的皮囊，它們被我留在了原地。于是在我行走的過程中，我又長出了新的模樣。

　　小學(xué)一到五年級的我喜歡用自動筆，因?yàn)槭褂煤芎啽悖�并且小學(xué)的我是萬分愛護(hù)課本。所以單純的覺得寫錯(cuò)字了可以擦掉不用把書弄的很臟。六年級到初一的我喜歡用0.38的水筆，因?yàn)閷懗龅淖智逍愫每床⑶壹?xì)細(xì)的，看起來很是舒服。初二的我寫日記卻喜歡用鉛筆，大概是逐漸明白沒有什么會永垂不朽，一切都會像鉛筆印一樣隨著無情的時(shí)光老人的離去漸漸淡化消失�，F(xiàn)在的我卻在上過一次書法課之后不知不覺的喜歡上了用鋼筆，它雖然握在手心時(shí)感到沉重，但是筆尖蹭過紙張的感覺那么好，而且從來不需要換芯，只需要吸點(diǎn)墨水，像是一種堅(jiān)忍的性格。

　　逝者如斯夫，不舍晝夜。

　　一直以來我都是在老師面前塑造的都是一個(gè)溫順如小貓的乖乖女形象，知道我很懶并且叛逆的老師寥寥無幾。記得有一次放學(xué)的時(shí)候被老師撞見我和朋友瘋瘋癲癲的打鬧時(shí)，那表情驚訝的.像是要戳瞎自己的雙眼，當(dāng)時(shí)自己一愣，立馬嚇得一動不動。掛上平常慣用對老師的微笑輕聲說一句：“老師好~”然后拉著朋友落荒而逃。

　　第二天撞見我的老師一臉奸詐的表情對著我說：“原來你出了校門就變得這么調(diào)皮了啊。嗯？”一個(gè)以問號結(jié)尾的加重語氣讓我身體不自然的顫抖了一下。我始終低著頭，臉必定是已經(jīng)漲得通紅，然而一句話都沒有說。

　　因?yàn)榈搅顺跞�，生物地理都沒有新課了。所以只能復(fù)習(xí)初一初二的課程，于是我為了到時(shí)候不至于聽得云里霧里去買了一本生地合訂的復(fù)習(xí)資料。打算暑假的時(shí)候?qū)憣懣�，整本書的第一道題就把我難到了。

　　初三優(yōu)秀作文 8

　　每一段恬淡的幸福都在生活里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中——題記

　　幸福隱藏在生活中，在那一件件看似微不足道的小事中。

　　沉默的幸福

　　從我升上初二起，父親每天都會陪我寫作業(yè)。雖然一整天的工作已使父親十分的疲憊，但他還是每晚在我身邊默默的陪伴著我。在我有題目不會寫時(shí)，他總是表現(xiàn)的比我還要急切，就像第二天要上學(xué)的是他一樣。之后又是沉默，但我知道父親正在為我暗暗心急。當(dāng)我吧所有作業(yè)寫完時(shí)，父親就會默默的為我蓋上被子，默默的關(guān)燈，默默的走出房門輕輕的關(guān)上。我在父親的沉默中讀出他對我的愛。

　　一盆洗腳水

　　這是一年畢業(yè)季，在寒夜里，我剛寫好作業(yè)。父母早已熟睡了，四周一片寂靜。只能聽到鬧鐘滴滴答答走動的聲音，提醒人們時(shí)間在流逝。已經(jīng)11點(diǎn)了。收拾好書包，準(zhǔn)備洗漱。我躡手躡腳地打開房門，走到衛(wèi)生間�？芍皇欠潘畷r(shí)移動水盆的微弱細(xì)小的聲音竟然吧媽媽驚醒了。她走進(jìn)了衛(wèi)生間幫我放水“媽媽，這我來就好了�！薄安挥茫�我是你媽，你只要在一旁乖乖呆著就好�！眿寢寽厝岬穆曇羧缍�日的暖陽照進(jìn)我的心中，使我渾身暖洋洋的。當(dāng)我洗漱完后媽媽又為我熱了一杯牛奶，讓我睡前喝。

　　微笑的天使

　　很久之前，我養(yǎng)了一的一只倉鼠死了，心懷悲傷的我坐在門前的臺階上，靜靜的傷心，感情豐富的我淚不住的'往外涌。

　　忽然，有人拍拍我的肩，一看，是她！見我不說話，她就和我坐在一起，臉上掛著恬淡的笑容�！拔壹业膫}倉死了�！甭曇衾锿钢�哭腔，“我又失去了一個(gè)好朋友�！彼郎睾偷纳ひ魝鱽恚骸澳氵�有我�。∥也皇且恢痹谀闵磉叺膯�？我會一直陪著你的。讓我陪你一起傷心！”

　　令人感到溫暖的幸福始終藏在日常生活中，等待你的發(fā)現(xiàn)。

　　初三優(yōu)秀作文 9

　　聽雨，聽春雨的溫柔。

　　伴隨著風(fēng)在大地的每個(gè)角落飄揚(yáng)，揮揮灑灑，如牛毛，如，斜織的絲線，如悠揚(yáng)的五線譜，根根跳躍，絲絲舞動。落到土地上，泥土潤如油膏，為農(nóng)民們的播種準(zhǔn)備了條件；落到高山上，樹木重新伸出了柔軟的枝芽，滿眼的生機(jī)，伴隨著小河水的聲音，滴滴嗒嗒，不需要任何人工的修飾，在灑落的那一瞬間，一圈一圈的向四周散開，好像在表達(dá)著什么，那是無聲勝有聲的語言。

　　聽雨，聽夏雨的豪邁。

　　總是在烈日炎炎時(shí)成為人們的期盼，一點(diǎn)也不像春天的雨，夏雨總是很狂躁，雨來時(shí)，雨點(diǎn)很大，有時(shí)打在臉上甚至有一點(diǎn)微痛，不過，山間遍布的綠意，它卻有很大的功勞。也許正因?yàn)橛执笥屑卑�，樹木們亦或是莊稼們總能得到充足的水分，長得很好。樹木的枝葉繁茂，樹粗壯，葉片又大又綠，仔細(xì)一看，連葉莖都長得很有藝術(shù)色彩，各自呈現(xiàn)出不同的形狀，一絲又一絲的連著，至于莊稼，在雨點(diǎn)打落的那一瞬間總能又快有準(zhǔn)的吸收水分，讓谷子快快成長；來時(shí)總是很快，去時(shí)總是很瀟灑，就好像武俠小說里的英雄一樣來去總是豪邁、疾馳，絕不拖泥帶水，形影猶豫。

　　聽雨，聽秋雨的`深沉。

　　遠(yuǎn)方傳來陣陣愉悅的歡笑，那是豐收的聲音，允夠了水分，五谷飽滿，桃李嫣紅。伴隨著來來往往的腳步聲，秋雨送來了新的洗禮，洗去因辛勞而落的汗滴。洗去秋夜雨卷起的塵�！�…。也許是在對人們祝福，這時(shí)秋雨的心事，站在窗內(nèi)，樹葉已落，秋雨卻依舊婆娑。

　　聽雨，聽冬雨的冷冽。

　　雖然很少見到它的蹤影，但它還是會對大地進(jìn)行探訪，下雨了，卻只是幾分鐘的時(shí)間，絕不多作停留，并不是冬雨無情，而是寒雪將大部分位置占據(jù)，雪是雨的另一個(gè)身影，但卻不如雨來得有情感。不如往日的溫柔，沒有往日的豪邁，失去了往日的深沉，多了陣陣寒冷和蕭瑟………

　　聽雨，聽四季的雨，用心去聽，雨會更美……

　　初三優(yōu)秀作文 10

　　步入初三，也步入煩惱。生活平淡如白開水，喝在嘴里，品不出什么滋味。

　　也是正是這樣的生活，才會促使我對曾經(jīng)的生活回味無窮。

　　早晨匆刷牙，頭頂著可愛的陽光上學(xué)去，幾米陽光瀉下，直射心田，溫暖洋溢著全身。

　　到了教室，嘰嘰喳喳的喧鬧，從未消退。同學(xué)之間笑臉相贈，溫馨之情油然而生。

　　“叮——”上課了，正襟危坐，細(xì)細(xì)品味教師的教導(dǎo)，不時(shí)幽默地話語和隨之而來的歡笑聲劃破寧靜的面紗。

　　下課了，珍藏這美好的十分鐘，干什么呢？唱歌、聊天、看書、還是歡笑？如此難得，如此美妙！沖出教室，站在走道，與鄰班好友共同快樂，與同班同學(xué)分享美好。

　　午間習(xí)題從老師手中來到，飄著油墨的芳香和那熟悉的味道，拿筆開做一一干掉。被難題梗住低頭請教，同學(xué)也是不知如何是好，他有他的理由，我有我的高招。為那道題爭得面紅耳赤，無奈之下只好向老師討教。老師瞇眼微笑，不吝賜教。我們恍然大悟，相視會心一笑。

　　放學(xué)路上，瘋逗打鬧，岔道路口，分道揚(yáng)鑣，回憶著同學(xué)的笑臉，口味著回家的愉悅，一禁不番傻笑。

　　這種生活是我想要，平凡中不乏色調(diào)。我愛這樣的生活，我愛這樣的味道。不會平平凡凡地混過，也不會只是打打鬧鬧的`玩笑，我愛這樣的生活，色彩從來不會單調(diào)。

　　我想這樣的生活，人人都會經(jīng)歷，但誰又留意了其中的美好？只細(xì)細(xì)品味之后才會知道。生活也許是一杯白開水，但是你只要加上佐料，它就會充滿味道。

　　不同的生活，不同的色調(diào)，日記本中永遠(yuǎn)不會枯燥，我會為這樣的生活歡笑，也會在平靜之中開點(diǎn)玩笑！

　　初三優(yōu)秀作文 11

　　人類只有一個(gè)地球，它就是人類賴以生存的自然資源，此時(shí)人們要過上幸福完美的生活，就務(wù)必自覺地保護(hù)自然環(huán)境，愛護(hù)地球。

　　然而，近幾年來，地球的環(huán)境卻越來越惡劣：全球性氣候變暖，颶風(fēng)、暴雨等災(zāi)害性天氣頻繁出現(xiàn)，禽流感等傳染性疾病時(shí)有發(fā)生，給人類的生活和工作帶來嚴(yán)重威脅和許多不便。這些都就是人們不斷地“傷害”地球的結(jié)果。大片的森林被砍伐，碧綠的青山被挖掘，美麗的草原成荒漠，清澈的河水成濁流。樹林少了，青山禿了，草原荒了，清水黑了，使人們生存的`環(huán)境變壞，呼吸的空氣變差，生活的環(huán)境被許多有害的東西所“侵占”，病毒就趁機(jī)鉆進(jìn)人們的體內(nèi)，我們?nèi)祟惥蜁�患上一些可怕的疾病�?/p>

　　前幾天，我在報(bào)紙上看到這樣一幅漫畫：一個(gè)人坐在樹梢上，正在砍他坐著的那根樹枝�！昂�，真好笑�！庇行┤丝赡軙�這么想。難道你就沒有想一想，這僅僅就是幅好笑的漫畫嗎？它不正就是在諷刺我們嗎？難道你就沒有悟到，它在警告我們：此時(shí)人類在破壞環(huán)境的同時(shí)，也在不知不覺地傷害自己。

　　當(dāng)你走在大街上，如果你想吐痰，你會怎樣做呢？如果你選取了吐在地上，那么你想過沒有，你在害自己嗎？一口痰內(nèi)含超多的病菌，當(dāng)太陽著時(shí)就會繁殖、傳染。同樣，當(dāng)你砍伐一棵樹，當(dāng)你挖掉一片草，當(dāng)你把臟物倒進(jìn)河流，難道你沒有覺得這就是在破壞環(huán)境，“傷害”自己嗎？

　　俗語說得好：“前人栽樹，后人乘涼”，前人給了我們大片大片的森林，綠地，我們留給后人的就是什么？就是光禿禿的荒漠，還就是茂密的樹林，你肯定選取的就是茂密的樹林。那還有什么猶豫的，讓我們大家一起自覺保護(hù)環(huán)境，自覺愛護(hù)環(huán)境，自覺綠化環(huán)境，改善我們的生活環(huán)境，創(chuàng)造完美的未來！

　　初三優(yōu)秀作文 12

　　如流水一般，一個(gè)月的時(shí)間也不過是稍縱即逝，清晨的陽光透過樹葉的間隙投下宛若碎片的光斑。

　　天微微的涼，我站在路邊，手心是滾燙的，拳頭緊握，松開，然后再握住。此時(shí)的心情有點(diǎn)令人難以置信。肩頭的書包仿佛變得輕飄飄，不知是不安還是激動�？吹竭h(yuǎn)處約好的同學(xué)，唇角不由自主的地上揚(yáng)，從今天起，我們就升入初三，也是初中的最后一年，時(shí)間快的不可思議。

　　與朋友結(jié)伴同行，在校門口看到了不少面生的面孔，那是初一的新生，就好像兩年前的我，站在學(xué)校大門邊，不知所措地看著高低的教學(xué)樓，一時(shí)感慨感慨萬千，我輕輕嘆了口氣。習(xí)慣性地陪朋友將車停在初二的停車位，我回到了原來的班級，門是鎖著的，透過層層玻璃，目光定格在后面的空樓中。那是初三學(xué)生的教室，也是我們以后將要學(xué)習(xí)一年的地方，思緒被一片嘰嘰喳喳的'吵鬧聲拉回來，不知什么時(shí)候，同學(xué)們已經(jīng)來齊了。

　　如預(yù)料中，來到初三的教學(xué)樓，我們的教師坐落在二樓中央，向右轉(zhuǎn)，那里便是初二的教學(xué)樓。可能意識到這一年的緊張，同學(xué)們匆匆領(lǐng)了新書便開始上課，我聽得格外認(rèn)真，以及同一間教室朝夕相處的同學(xué)，按捺著一直壓抑著激動與興奮。

　　這一天，每科的老師上課的第一句話幾乎都是這兩個(gè)月暑假的總結(jié)，沒有人吱聲，一個(gè)個(gè)面無表情，拿不停按動的圓珠筆卻出賣了他們的心情，連同我，也是這樣。

　　次日，起的比往日早了許多，我深深意識到這已不是初一初二不知愁滋味的無憂少年，無論想或不想，都必須打起十二分的精神來面對緊張的初三。

　　天空依舊那樣的藍(lán)，甚至有些遙不可及，悵然若失地收起桌上的書。暖金色的陽光刺入眼中，瞳孔縮小帶來的酸痛讓我如夢初醒，我已是初三，一個(gè)即將畢業(yè)的中學(xué)生，就絕不能再像以前那樣懶散。暗暗在心里定下目標(biāo)，我隨手帶上門，走向?qū)W校。

　　初三優(yōu)秀作文 13

　　時(shí)光總在不知不覺間流逝，當(dāng)我們還沉浸在初二的嬉鬧時(shí)，初三臨近的鐘聲已經(jīng)響起了。響起的鐘聲，迎來了新的學(xué)期，見到了離別已久的同學(xué)朋友，邁入初中的“頂層”——初三，更重要的是見到了久末見面的老師，還見到了新老師，并且又增加了一門新課程走進(jìn)初三，我覺得身上的擔(dān)子更重了，開學(xué)之季，發(fā)的書已經(jīng)把我壓得有點(diǎn)喘不上氣來了。這還只是剛開學(xué)，想一想最后一年的學(xué)習(xí)，一定會更重，更緊的.，所以我應(yīng)該加緊腳步，奮力向前。

　　初三應(yīng)該是十分緊張的，如果我們珍惜時(shí)間，一刻也不讓她檫肩而過，那么，光明就是我們的未來，我們就可以順順利利地走完我們的學(xué)業(yè)之路。反之，如果我們虛光明，不務(wù)正業(yè)，那么初三一畢業(yè)，我們的學(xué)習(xí)生涯也就結(jié)束了。也就注定我們將一生碌碌無為。

　　初三的生活是苦的，但也是甜的，走進(jìn)初三的教室，我們長大了，也長高了。我們身上的擔(dān)子就更重了。上了初三的我們，加了晚自習(xí)，因?yàn)樾瞧诹�不讓補(bǔ)課，所以晚自習(xí)就上課�；丶液笠簿屯砩�8點(diǎn)多了，寫完作業(yè)都晚上11、12點(diǎn)了。早上還要老早的起床�？晌矣X得我們的初三生活很輕松，沒有一點(diǎn)初三該有的緊張感，我們一天還要玩的時(shí)間。老師整天說我們不像初三學(xué)生，覺得比在初一初二的學(xué)習(xí)生活還要輕松。緊張的學(xué)習(xí)氣氛呢？因?yàn)槲覀儾还軓哪目炊疾幌癯跞�的學(xué)生。但是我們已經(jīng)是初三的了，就應(yīng)該扔掉初一，初二的貪玩，應(yīng)該要有身為初三學(xué)生的緊迫感。多一些緊張的學(xué)習(xí)氣氛，為了我們今后更好的生活，努力吧，相信自己，再苦也就是這一年，努力了這一年，我們將會看更光明的未來。為了更好的將來，我們一起努力吧﹗

　　初三優(yōu)秀作文 14

　　人在旅途，驛站頗多，無一不是匆忙歇息后又快馬加鞭地繼續(xù)奔赴人生的下一站。而對于即將從初中畢業(yè)的我們來說，初三這一個(gè)驛站卻是艱險(xiǎn)頗多。——題記

　　轉(zhuǎn)眼間兩年過去，回首初中的前兩年時(shí)光，艱辛，挫折與欣喜并存。每一次考試都猶如是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，沒有一個(gè)考試不是奮筆疾書，爭分奪秒，去獲得那些象征著榮譽(yù)與學(xué)習(xí)成果的分?jǐn)?shù)。跨過初二的門檻來到初三后，迷茫與恐懼撲面而來，讓人望而生畏，而面對更加繁重的學(xué)業(yè)與接二連三的考試，我們能做的卻似乎只有熬夜，再熬夜；夜深寧靜中，萬家燈火早已熄滅，只有那桌前微弱的燈光與堆積如山的作業(yè)是我們在黑暗里的依靠。

　　剛步入初三沒多久，第一次就接踵而至，面對試卷上那一道道看似冷冰冰的題目，心里不禁覺得十分的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，心里總是想著沒考好我該怎么辦，該如何面對老師和家長……頓時(shí)一種莫名其妙的孤獨(dú)感油然而生，內(nèi)心似與外人隔了一層堅(jiān)冰似的圍墻，只知道以冷漠對待他人，靜靜的等待著一場暴風(fēng)雨的來臨……果不出乎我的意料，這次我慘敗而歸，面對著冷冰冰的分?jǐn)?shù)，內(nèi)心的波浪卻總是難以平靜。本以為會受到方老師的一頓痛斥，但方老師的舉動卻大大出乎我的意料；她細(xì)心的幫我們每一個(gè)人總結(jié)出了需要努力的科目和學(xué)習(xí)的方法，讓我倍受感動。也許失敗帶給你的不僅僅是一種警示作用，更是讓你在逆境中堅(jiān)持與奮斗的.信念。

　　時(shí)光總是無情的流逝，三年的初中時(shí)光即將離我們遠(yuǎn)去。此時(shí)此刻，我的內(nèi)心中更多的不是惋惜與悲傷，而是對現(xiàn)在的時(shí)光的無比珍惜。因此，對于這越來越少的初三時(shí)光，我將用我比較多的精力去投入與傾注，讓這比較后一年的初中時(shí)光成為我一生中比較美好的回憶。

　　人在初三，感動頗多。

　　有很多事情你無法該變，但你卻可以嘗試改變你自己。這就是一個(gè)永恒不變的真諦，這就是人在旅途所必須明白的東西，初三生活亦是如此。

　　初三優(yōu)秀作文 15

　　長大了，孤單了。

　　我學(xué)會沉默了，因?yàn)槲遗铝恕?/p>

　　我怕畢業(yè)后的同學(xué)分散；我怕這即將到來的整天噩夢般的生活；我怕即將到來的給予我們壓力的中考；我更怕在那個(gè)負(fù)擔(dān)后面留給我們的空白，留給我們自己闖蕩的空白。

　　在匆匆的歲月中，我們踏上了初中的快馬，享受著蹦跑之時(shí)帶來的歡樂，同時(shí)也擔(dān)憂著摔下馬來的痛楚，于是，我們各自用盡全力，朝著不同的目標(biāo)奮斗。

　　在馬上，我們洋溢著青春的笑臉印著我們的從前：曾經(jīng)，我們一起笑；曾經(jīng)，我們一起鬧；曾經(jīng)，我們一起跑；曾經(jīng)，我們一起……

　　到了與這個(gè)學(xué)校永別的時(shí)刻了，那些稚嫩的憂愁與感傷，在打馬走過的時(shí)光中慢慢逝去了，而那些青澀而單純美好的回憶，又如何能被輕易淡忘？

　　可是，我們都明白：無論我們怎樣迷戀昨晚的月光，第二天清晨的太陽終究要升起。于是，我收起了一臉的頹喪，開始認(rèn)真的展望我的初三生活。

　　也許，我們會忙到一天到晚毫無趣味可言，只會三點(diǎn)一線的.跑來跑去。

　　也許，我們會整天都埋在白花花的試卷中奮斗，又不得不抬頭面對一把把血淋淋的現(xiàn)實(shí)。

　　也許，我們會面對老師因期望太大而發(fā)出的教訓(xùn)，也會面對家長因望子成龍而來的嘮叨聲。

　　但是，這一切都是一個(gè)完整的人生該面對的過程，不是嗎？這需要我們每個(gè)人抬頭挺胸的去面對，然后在戰(zhàn)勝挫折后揚(yáng)起一個(gè)自信十足的微笑，這種成就感是無可比擬的。

　　于是，我不怕了，我甚至開始期待這即將到來的初三，為了我必須去填補(bǔ)的空白人生打下基礎(chǔ)，為了讓我初中三年的人生不留下絲毫遺憾，我該奮發(fā)了。

　　初三，似乎是一段時(shí)光的句點(diǎn)，又仿佛一個(gè)新的故事，將要拉開序幕。

　　初三優(yōu)秀作文 16

　　我的語文老師是一個(gè)善良溫柔的老師，很幽默，讓我們很容易接受她。她不僅有好的教學(xué)方法，還關(guān)心我們。

　　記得有一次，我發(fā)高燒，燒到了39.5度。正好爸爸出差，媽媽值班，我就沒去學(xué)校請假。陳先生知道后，馬上來我家看我。她握著我的手笑著對我說：“孩子，你發(fā)燒了。39.5度高！您想吃什么？老師去給你買了……”當(dāng)時(shí)雖然發(fā)高燒，但是神志清醒�！瓣愊壬�，你來了。”我對陳老師說。“是的，兒子，老師來了。你感覺怎么樣，孩子？”這時(shí)，我的眼睛濕了……

　　第二天，我還是沒去上學(xué)，陳老師又來看我了。當(dāng)她看到我拿著一本語文書時(shí)，她對我說：“孩子們，別太累了。等你好了，我們幫你補(bǔ)課。你現(xiàn)在重要的是休息一下……”我內(nèi)心澎湃：陳老師，你忠于職守，每天忙于家務(wù)。既然我病了，你再來看我。想到這，我的'眼淚奪眶而出。在陳老師的關(guān)心下，回到學(xué)校，我參加了期中考試。因?yàn)檫@幾天沒上課，考了70多分。這時(shí)候老陳忙安慰我：“孩子，這次考試考不好，我不怪你。來，我來幫你補(bǔ)上落下的功課！這個(gè)問題……”

　　在陳老師的幫助下，我終于在期末考試中取得了100分的好成績。陳老師在《消息表》中寫道：“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。恭喜你取得的突出成績，但你的成績只能代表過去，不能代表未來。希望你再接再厲，取得更好的成績！看完這個(gè)“留言表”，我想對陳老師說：“陳老師，我的100分有一半是你的，謝謝！"

　　雖然我離開了陳老師，但我還是想對她說：“陳老師，你永遠(yuǎn)是我尊重、愛的人！”

　　初三優(yōu)秀作文 17

　　又過了一個(gè)仲夏，天依舊那么熱，夜依舊那么涼，夢想依舊高高在上。但每個(gè)人依舊努力在往上爬，想要爬到云端，觸摸夢想。

　　太陽東升西落，天天如是循環(huán)往復(fù)。初三6班，全新的環(huán)境，陌生，緊張甚至恐懼。但幸好不變的同學(xué)老師，不變的感情。其實(shí)我很恐懼初三的到來。

　　知了在窗外盡情地歌詠著生命之光，而窗內(nèi)的我們也在為未來譜寫美妙的樂章。初三的到來迫使我們長大，從幼稚逐漸走向成熟。每個(gè)人似乎都像是一夜長大的少年，明白了自己承擔(dān)的責(zé)任。走廊里沒有了喧囂打鬧，有的只是同學(xué)之間的談話和請教，每個(gè)人都開始規(guī)劃高中與大學(xué)甚至于未來的生活。這讓我覺得沉重，壓抑。每個(gè)人都在“蠢蠢欲動”，鼓足了勁兒，準(zhǔn)備在中考時(shí)盡情地宣泄。這種潛在的壓力推著我也在向前跑，超越別人成為我們的目標(biāo)，沖破終點(diǎn)是我們始終如一的目的。

　　堅(jiān)韌的毅力是沖破終點(diǎn)強(qiáng)有力的后盾。說實(shí)在的，很多時(shí)候我都會認(rèn)為自己學(xué)不下去了，我真的感覺兩年的苦，我都已經(jīng)受夠了。但是抬起頭掃視一周，會發(fā)現(xiàn)最初的`同學(xué)依然在你身邊，大家都還在堅(jiān)持，我又有什么理由退縮呢。并且大家在這里，雖有繁重的學(xué)業(yè)，但每天依舊有歡聲笑語，不是么？這讓我孤獨(dú)的心找到了溫暖，讓我徘徊的心安定了下來。

　　樹葉瑟瑟地抖了起來，花兒開始隱世修煉。悶熱的教室開始變得涼爽，胳膊都藏了起來。書依舊在嘩嘩地翻著，筆依舊刷刷地寫著，大家都在不停歇地跑著。此刻的我也在儲存著能量，準(zhǔn)備最后一百米沖刺。初三的我們，暗暗地對自己說：“加油！”

　　人生是一張單程的車票，一去無返，我們能做的只有不斷努力，我么能依靠的只有自己！

　　初三優(yōu)秀作文 18

　　一滴水固然渺小，但千萬滴乃至十億滴凝聚成的力量卻是我們不可小視的。石“穿”對人類來說，辦到它是輕而易舉的，可是又有誰愿化作那一滴水的力量去成就這一現(xiàn)象呢？這便告訴我們要學(xué)會積累，積累著看似渺小的的力量，日后將會化作巨大的能量。

　　海倫凱勒原來是位健康活潑的小女孩，在19個(gè)月大時(shí)，因一場急病導(dǎo)致失明、失聰和失語，從此小小的海倫凱勒變得暴躁、任性和孤獨(dú)。直到七歲，她在充滿愛心與耐心、曾經(jīng)接近失明、當(dāng)時(shí)只有20歲的莎莉文老師費(fèi)盡心思的引導(dǎo)下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語言的神秘，領(lǐng)悟出了知識的神奇。海倫凱勒求知若渴，日積月累憑著自己驚人的毅力，以及莎莉文老師的教育和幫助，以優(yōu)等的成績完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，完成了《假如給我三天光明》，成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。

　　我們自身不能小覷渺小的力量。當(dāng)年秦始皇沒有意識到兩個(gè)農(nóng)民領(lǐng)導(dǎo)的起義可以推翻自己的`霸權(quán)；而現(xiàn)在的螻蟻筑穴甚至可潰一條江堤。渺小的力量凝聚起來是強(qiáng)大的，可怕的。我們只有正視這些看似渺小的事物，才懂得在生活中積累不顯而易見卻正確重要的經(jīng)驗(yàn)，積少成多，足以水滴石穿。

　　我們要有一顆恒心。沒有毅力的人是無法做成這一艱巨的任務(wù)。愚公之所以能搬動大山，離不開他那堅(jiān)定不移的信念和堅(jiān)持不懈的決心。只有那一顆充滿毅力的恒心，才能日夜把那小小的水滴砸向石頭，若是某一滴水半途而廢，則無法成就“石穿”。這便可見得恒心的重要性。

　　總之，小小的水滴之所以能穿石，那缺少不了渺小的力量的積累。我們在平時(shí)的生活過程中，要學(xué)會擁有一顆恒心和一雙慧眼，積累渺小的力量，讓它不斷升華，變化成巨大的能量，才能“滴水穿石”。

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