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走進書籍初三作文
在平日的學習、工作和生活里,大家都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編收集整理的走進書籍初三作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
走進書籍初三作文1
書,深奧又淺薄的東西。放在智者手里深奧;放在愚人手里淺薄。
聽父親說,我從小就喜歡看書,別人家的孩子拿來書就“拆”,我就沒“拆”過一本書。母親說,這是遺傳,的確,父親母親都愛看書。
書像海洋,什么都有,那里面豐富的世界,值得我們不斷探索。今天,我們發(fā)現(xiàn)了貝殼里的珍珠,明天,可能又會發(fā)現(xiàn)其他珍奇的生物。海無盡,給了我們不斷探索的空間。所以,我愿做一只自在的小魚,暢游在書的海洋。
書像天空,沒有盡頭,我們可以前后左右自由馳騁,還可以直直向上飛,高一點,再高一點!天無涯,給了我們向上的動力。所以,我愿做一只自由的小鳥,翱翔在書的天空。
書像大地,造就了人類,并給人類以智慧,使人類不斷取得成就。地廣闊,帶給我們無窮的智慧。所以,我愿做一株茁壯的小草,扎根在書的`大地。
海無盡,天無涯,地廣闊。書是探索,書是向上,書是智慧。但是,這些定義的前提是把書放在智者手中。如果,把書放在愚人手中呢,等于廢紙,毫無作用。
那么,什么是智者?智者就是會讀書、讀好書的人。做智者其實很簡單,不必有超乎常人的頭腦,也不一定要接受貴族式的教育,只要用自己平凡的頭腦努力學習、開發(fā)智慧,就會成為智者。
書海無盡,書天無涯,書地廣闊。朋友,還等什么?快走近書籍吧,讓我們一起,不斷探索,不停向上,開發(fā)智慧,成為智者。
走進書籍初三作文2
——從高爾基的《海燕》所想到
一個人在遇到困難、挫折和逆境時應(yīng)怎樣面對?這使我想到了高爾基的《海燕》:在狂哮怒號的大海上,在電閃雷鳴的天空中,海燕自由、高傲地飛翔,它抗衡、搏擊那惡劣的自然環(huán)境,真不愧為勇敢的`象征。高爾基以海燕所表現(xiàn)的時代精神,來歌頌革命理想。文中所洋溢著的澎湃激情,仿佛是喚醒人們起來向舊世界進行斗爭的號角,以滿腔熱血迎接二十世紀初無產(chǎn)階級革命風暴的到來。《海燕》曾對俄國和世界各國無產(chǎn)階級的革命斗爭起過巨大的宣傳鼓動作用,高爾基也因此而被稱為“暴風雨中的海燕”。
《海燕》發(fā)表于一九0一年,雖然過去了一百多年,但今天讀起來仍然有一定的現(xiàn)實意義。我國現(xiàn)在經(jīng)濟高速增長,人民生活也越來越好?墒,有那么一些被俗稱為當代“二世祖”的年輕人,從小嬌生慣養(yǎng)、怕苦怕累、放棄學習、迷失方向;有的甚至思想墮落、道德敗壞、紙醉金迷、行尸走肉。這真是可嘆!可悲!可恨!
自古圣賢多磨難。孟子說過:“故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身!币粋人要有堅定的志向、驚人的毅力和忘我的精神,經(jīng)歷暴風雨般的洗禮;經(jīng)過艱難困苦的磨練;經(jīng)受生活逆境的考驗,才能成就一番事業(yè)。新時代呼喚和需要海燕精神!
走進書籍初三作文3
一個人的生活中,可以少了玩樂,少了音樂,但決不能少了書,因為書是你我求知的殿堂、精神的家園。
走進書的海洋,呼吸著書的氣息,感受書的神氣。一路走來,總有書與我相伴。我可以在書的海洋中盡情地遨游。書用它的智慧,讓我從童年的幼稚走向了青年的成熟,不斷地給我的生活帶來精彩。
讀吳承恩的《西游記》,我知道只有不怕困難勇敢奮斗,才會打敗一切惡勢力,才能完成自己遠大的抱負。讀奧斯特洛夫的《鋼鐵是怎樣煉成的》,我看到了主人公保爾鋼鐵般的毅力,明白了世界上沒有什么困難可以把我們打倒。困難就像彈簧一樣,你弱它就強,你強它就弱。只要我們具有鋼鐵般的毅力,擁有不向命運低頭決心,就一定可以走過坎坷,到達光明的頂點。
讀羅曼羅蘭的《名人傳》,感受英雄的氣息,曉得了生活只為有志者永放光芒。成功只為堅強奮斗的人張開雙臂。我們要堅持不懈,累了就在偉人的懷抱中休息一下,感受英雄的'胸襟。
就這樣,我在書的海洋中成長,是書教會我怎樣變得堅強,是書告訴我不要做生活的弱者,同樣是書給了我新的希望,新的奮斗目標。
每一本有益的書,都會給我們精神上以慰籍,心靈上以洗禮,不斷凈化我們的思想,豐富我們的情感,陶冶我們的情操,開闊我們的視野。書可以讓我們忘記煩惱。有人說一個愛讀書的人才是以個真正懂得品位生活的人。
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