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精選初三遐想作文集合5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的初三遐想作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初三遐想作文 篇1
從絕望中尋找希望，人生終將輝煌
————題記
即使信念長(zhǎng)不成古樹(shù)，我不惋惜于千百次播種。
即使承諾再也不能回首，我不遺憾于千百次等待。
即使花朵結(jié)不成果實(shí)，我不悔恨于千百次凋謝。
因?yàn)槲蚁嘈牛M能盡如人意？但求無(wú)愧我心，無(wú)愧無(wú)悔才是人生。
也許是少年壯志不言愁的年齡，也許是初生牛犢不怕虎的沖動(dòng)，所以青春的道路繁花似錦、盈林鳥(niǎo)語(yǔ)。因?yàn)槟晟伲暂p狂；因?yàn)殂露�，所以無(wú)畏；因?yàn)榧冋妫詿o(wú)罪；因?yàn)榍啻海哉滟F，因?yàn)橹挥信Γ拍茱w向自己的夢(mèng)想。
初三的生活，有歡有悲，有喜有淚。有時(shí)凝望著飛翔的小鳥(niǎo)，總讓我羨慕不已，多么希望自己也擁有一雙矯健的羽翼，展開(kāi)翅膀，在天空中自由地飛翔。
曾幾何時(shí)，面對(duì)著面前珠穆朗瑪峰似的書籍，無(wú)邊無(wú)際的卷帙題海，不禁潸然淚下，這種日子到底何時(shí)才是盡頭？
曾幾何時(shí)，回首不堪的過(guò)去，面對(duì)殘酷的現(xiàn)在，幻想未知的'將來(lái)，唉！究竟哪里才有屬于自己的人生坐標(biāo)？
九年寒窗苦讀，盡在中考一搏！只有奮斗，才有收獲，生命之花也會(huì)因此而芳香四溢。
窗外依舊星光點(diǎn)點(diǎn)，光陰依舊飛逝如箭�；叵肫饋�(lái)，初三的生活平淡而又充實(shí)。奮斗吧，
來(lái)年中考勝利的鐘聲一定會(huì)敲響！
[點(diǎn)評(píng)]：初三是人生的第一個(gè)十字路口，面臨著升學(xué)與就業(yè)的選擇，不少學(xué)生思想包袱較重，本文就是一個(gè)典型的事例。作者在前面的敘寫，正是她心中矛盾的反映，字里行間流露了真情實(shí)感，但在結(jié)尾筆鋒一轉(zhuǎn)，卻一改前面的悲觀，表達(dá)了積極的人生態(tài)度。全文的語(yǔ)句流暢，瑯瑯上口。
初三遐想作文 篇2
從小，我就喜歡在夏日的夜晚爬到樓頂，仰望星空——-應(yīng)該還稱不上是星空，在城市不太清澈的空氣中，只有零零散散的那么幾顆星，散發(fā)著冷峻的光芒，顯得那樣遙遠(yuǎn)，帶給我一種捉摸不定、浩瀚深遠(yuǎn)的感覺(jué)。而宇宙包容一切的博大，有時(shí)也能給予我深切的安慰。每當(dāng)我對(duì)著星空訴說(shuō)心中些許的苦悶時(shí)，她就像最忠實(shí)的傾聽(tīng)者和陪伴者。不時(shí)一顆星閃爍，像是對(duì)我鼓勵(lì)，為我加油，我的心情也總會(huì)瞬間好上很多。
升入初中之后，我就學(xué)的班級(jí)里云集了全省各地的“精英”，同學(xué)中有的多才多藝，有的能說(shuō)會(huì)道，有的成績(jī)超群，相比之下，我自認(rèn)是那樣的普通！存在感的巨大落差，讓我的自卑感油然而生。開(kāi)學(xué)剛過(guò)一周，班上組織競(jìng)選班干部，我沒(méi)有勇氣參與，看著其他同學(xué)從容自信地走上講臺(tái)，我就像一個(gè)透明人一樣坐在座位上，感覺(jué)只有鼓掌是我應(yīng)做的事�？墒遣痪茫喔刹棵麊纬鰜�(lái)了，讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，名單上面居然有我的名字！班主任的解釋是參考了開(kāi)學(xué)語(yǔ)文考試成績(jī)，而將我選為了語(yǔ)文科代表，雖然沒(méi)有參加競(jìng)選，也相信我能做好。未被選上的同學(xué)長(zhǎng)嘆，而我也不是非常興奮。相反，我在想，這么多優(yōu)秀的同學(xué)，老師選我干什么？語(yǔ)文考試成績(jī)最好的，也不是我�。课业膬�(nèi)心充滿了忐忑和不安。
依然想要仰望星空尋求答案，卻發(fā)現(xiàn)校內(nèi)的樓頂一律落上了大鎖。棟棟教學(xué)樓的遮擋，更讓我極少能看見(jiàn)一顆星星。我的心情一如被遮掩的天空。問(wèn)自己，能勝任嗎？能擔(dān)當(dāng)嗎？就像相隔億萬(wàn)光年之遙遠(yuǎn)的那些微弱的星光真的有意義嗎？——-偶爾存在的星星不語(yǔ)，像在等待我自己的選擇。
看出來(lái)了我的狀態(tài)不佳，爸爸媽媽帶我來(lái)到了旅游勝地——-三清山，一個(gè)風(fēng)景秀麗的地方，希望我能放松心情。經(jīng)過(guò)一天艱苦的攀登，我們選擇了山頂露營(yíng)。夜晚，難眠的我走出帳篷，站在高高的山頂上，卻驚喜的看到了一片耀眼的星空。難以言說(shuō)的震撼！沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)的人永遠(yuǎn)也無(wú)法理解這到底是怎樣一種美——-只見(jiàn)一顆顆或明或暗的星星密集地鑲嵌在如墨夜空，都散發(fā)著潔白的光芒，一黑一白的巨大反差卻又讓人不覺(jué)得有絲毫違和。反而因?yàn)橛泻谝沟?襯托，星星更顯得很亮，很亮，伸出手，我有一種摸到了星光的錯(cuò)覺(jué)，只像接受洗禮般無(wú)以復(fù)加的神圣。那柔和的光芒，讓人沉醉。在我因震撼而產(chǎn)生的呆滯中，疑惑隨之產(chǎn)生：每一顆星星都相距那么遠(yuǎn)，她們是用什么力量共同在我頭頂構(gòu)成這絢爛的美景？突然，有幾顆流星劃過(guò)天邊，這是我第一次看到傳說(shuō)中的流星！來(lái)不及許愿，卻讓我找到了問(wèn)題的答案——-這是因?yàn)闊o(wú)論面對(duì)怎樣的困難，即使迷霧重重，無(wú)限遙遠(yuǎn)，無(wú)論最終是怎樣的命運(yùn)，就算被黑洞吞噬或隕落天際燃燒至泯滅，每一顆星都努力地發(fā)出自己的光芒，她們把點(diǎn)亮黑夜作為自己的責(zé)任，所以，義無(wú)反顧！
在接下來(lái)的學(xué)習(xí)里，我非常稱職的完成了語(yǔ)文科代表的職責(zé)，并且很榮幸地被評(píng)上了“優(yōu)秀班干部”！因?yàn)槲以谛强障骂I(lǐng)悟到了星星有她照亮黑夜的責(zé)任，我也應(yīng)該一樣有自我成長(zhǎng)的責(zé)任，不能總感自卑，不能甘為沉淪，就算你不屬于夜空中最亮的那顆星，也一定會(huì)有屬于你自己的一片閃亮天空！
感謝星空，是她讓我領(lǐng)悟擔(dān)當(dāng)，是她讓我學(xué)會(huì)成長(zhǎng)！
初三遐想作文 篇3
寧?kù)o的夜晚中能使我思緒萬(wàn)千，使我冷靜地思考，讓我對(duì)生活中的事物有著更深刻的認(rèn)識(shí)。
我躺在草地上仰望著頭頂?shù)男强�，深藍(lán)色的天空是那樣的迷人，一顆流星拖著長(zhǎng)尾巴似的藍(lán)色磷光，在天空中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線，亮晶晶的星星，像寶石似的，密密麻麻的散布在遼闊無(wú)垠的夜空。遠(yuǎn)方有個(gè)最耀眼的星星在群星中顯得那么與眾不同�！皢⒚餍恰蔽艺f(shuō)道，并且為自己的知識(shí)感到得意，隨后我又辨認(rèn)出水瓶星座與大熊星座，在心中聆聽(tīng)這些悅耳的名稱，我不禁想到了那些為天文學(xué)事業(yè)而奮斗的科學(xué)家們，正是因?yàn)橛辛怂麄�，星空的秘密才逐漸被人類所知曉。我的腦海中不禁浮現(xiàn)出文藝復(fù)興時(shí)期著名天文學(xué)家哥白尼在觀測(cè)太陽(yáng)系時(shí)的`情景，哥白尼用蒼老的手不時(shí)地調(diào)節(jié)著那家老九二見(jiàn)到的望遠(yuǎn)鏡，一會(huì)兒又在那個(gè)本子上寫下今天觀測(cè)所得的數(shù)據(jù)。正是這枯燥的日復(fù)一日的觀測(cè)，耗費(fèi)了他的畢生心血。他提出了日心說(shuō)，沉重地打擊了教會(huì)的宇宙觀，為人類帶來(lái)了真理的光明。
近代科學(xué)家像他這樣的有許多，他們不畏羅馬教廷的迫害，用生命捍衛(wèi)真理。科學(xué)家布魯諾邁著堅(jiān)定的步伐走向火刑架，為科學(xué)獻(xiàn)身，留下了“為真理而斗爭(zhēng)是人生最大的樂(lè)趣”的名言。他們是為科學(xué)獻(xiàn)身的最好例子，激勵(lì)著后人在探索之旅中不斷開(kāi)拓新的領(lǐng)域。
少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。我認(rèn)為，我們青少年也應(yīng)該學(xué)習(xí)他們無(wú)畏探索、捍衛(wèi)真理的科學(xué)精神，肩負(fù)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任，努力學(xué)習(xí)科技，盡到一個(gè)中華兒女的責(zé)任，為中華之崛起而讀書，更要在人類求知的道路上不斷前行。
初三遐想作文 篇4
暗藍(lán)的夜幕，繁星點(diǎn)點(diǎn)，每一顆都是那般遙遠(yuǎn)、那般璀璨寧謐。
我，盤腿坐在草地上。一陣風(fēng)起，小草一齊大驚失色、前傾后仰。唯有躲在老槐樹(shù)后的小樹(shù)苗安然無(wú)恙。我，巋然在風(fēng)中，回憶著姥姥講的故事……
也是這樣一個(gè)起風(fēng)的日子，母親一手拎著大包小包，一手抱著剛滿周歲的我，眼看就要走出單元門，卻腳下一滑，從四級(jí)臺(tái)階上摔了下來(lái)。剎那，她本能的'丟下包裹，兩手緊緊把我摟在懷中。隨著一聲悶哼，我們著地了。是天意，包裹剛好墊在我們身下，母親的手肘開(kāi)了道口子，而我完好無(wú)損。
小樹(shù)苗慢慢長(zhǎng)大了，他開(kāi)始伸出枝干，與老槐樹(shù)相挽，我也漸漸成長(zhǎng)。
那夜已深，月上柳梢。屋內(nèi)，奮筆疾書——不只我，還有我父親。一只攔路虎——奧數(shù)題，臥在我的必經(jīng)之路上。我咬著筆桿，冥思苦想，父親拿著紙?jiān)谝慌圆粩嗟难菟恪２恢挥X(jué)中，我睡著了。
父親輕輕搖了搖我：“兒子，醒醒，題目做出來(lái)了�！蔽冶犻_(kāi)睡眼，父親滿臉憔悴，眼中有著些許蛛網(wǎng)般的血絲，頭發(fā)凌亂不堪，桌上擺滿了密密麻麻公式的紙。他開(kāi)始耐心同我講解……。
后來(lái)，小樹(shù)苗長(zhǎng)大了，他開(kāi)始直沖云霄，枝繁葉茂。老槐樹(shù)卻日漸干枯。但每至狂風(fēng)，“小樹(shù)苗”的枝干卻撐起把傘護(hù)住老槐樹(shù)。
而我也有了夢(mèng)想等我長(zhǎng)大了……
——我要帶父母畫西湖。一起挽手漫步斷橋，看柳樹(shù)在微風(fēng)中翩翩起舞，一起坐船泛舟湖上，聽(tīng)湖水拍擊兩岸的天籟之音。一起穿過(guò)湖邊林蔭道，聞花香陣陣混青草淡澀的清新。
——我要帶父母登黃山。如果他們不勝腳力，我便背�？闯筷厝鱿乱黄廨x，星星點(diǎn)點(diǎn)，沐浴大自然的問(wèn)候。望烈日擁吻著山川草木。云，似海浪翻滾，似山巒重疊。賞夕陽(yáng)斜下，微寒風(fēng)中一切都披上金紗。歸去的殷殷血焰，劃分了白天與黑夜。
——我要帶父母游海邊。看沙灘金黃，陽(yáng)光彌漫。海邊的房屋伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的檐，獨(dú)具一格。沙灘的躺椅拖下斜斜的影，趣味良多。聽(tīng)、波瀾壯闊的海浪拍擊塊塊猙獰的巖石，濺起米高浪花。抓、寄居蟹窩在巖石下曬太陽(yáng)，縮在小小縫中。聞、一望無(wú)垠的海面卷起陣陣腥味撲面……。
猛然間一顆流星劃破天際，小樹(shù)苗還是依偎在老槐樹(shù)后，小草還未平身。
我站起身來(lái)拍了拍，追著流星的方向——流星上有我的夢(mèng)，我在星空下深情遐想。
初三遐想作文 篇5
成長(zhǎng)，是每個(gè)人必須經(jīng)歷的人生過(guò)程，很多人對(duì)這個(gè)定義有誤區(qū)，因?yàn)樗麄儗⑺斫鉃槌砷L(zhǎng)是一個(gè)人由小變大的過(guò)程，是身體上的長(zhǎng)大，如果你也這樣樣理解，那我可以明確地告訴你，你大錯(cuò)特錯(cuò)了，很多人會(huì)問(wèn)：為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)槌砷L(zhǎng)是指人在不同階段思想和經(jīng)驗(yàn)知識(shí)不斷成熟和豐富的過(guò)程。那下面我來(lái)談?wù)勎业慕?jīng)歷。
坐在星空下，仰望著天空上每一顆在眨眼睛的星星，我想起了我的夢(mèng)想，說(shuō)起我的夢(mèng)想，其實(shí)我有好多夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是成為一名老師，一名教書育人的老師，我希望我能教很多很多的學(xué)生，并和他們做朋友，我要用我的真誠(chéng)去感化他們并用我的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)教育他們，我要教他們?nèi)绾巫呦蛏鐣?huì)，如何在社會(huì)這個(gè)大家庭中生存，讓他們成為綜合能力強(qiáng)的人，成為對(duì)這個(gè)社會(huì)有用的人，成為國(guó)家的棟梁和社會(huì)的精英；我還想做一名演員，將好看的戲劇帶給大家，讓那些對(duì)家庭，社會(huì)和環(huán)境失望的人重新成為對(duì)未來(lái)充滿期待和憧憬的人；我更想成為一名歌唱家，讓那些對(duì)生活失去希望的人重新燃起對(duì)生活的信心；可是，漸漸我明白了，那些令人崇拜的人并不是那么好當(dāng)?shù)?，首先，一名成功的老師在教書育人的同時(shí)，要面臨來(lái)自學(xué)生家長(zhǎng)，學(xué)校和自身的精神壓力和心理負(fù)擔(dān)；演員和歌唱家每次都會(huì)經(jīng)過(guò)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的苦練才能成功，這些無(wú)一不需要堅(jiān)持不懈的精神�。克�，我明白了堅(jiān)強(qiáng)的含義，而這又何嘗不是一種成長(zhǎng)呢？
我至今仍然清晰的記得，那次考試我的科學(xué)成績(jī)考了29分，我用緩慢的動(dòng)作把東西裝進(jìn)書包里，書包里盡管東西不多，但我仍裝了很長(zhǎng)時(shí)間，出了校門，發(fā)現(xiàn)來(lái)接我的是我的姥爺，他在前面推著車子，而我在后面邁著沉重的步伐緩慢地前行，每一步都邁得極為沉重，我也在編著怎樣和媽媽說(shuō)的“臺(tái)詞”，最后，到了家里，我直接告訴了媽媽我的成績(jī)，準(zhǔn)備接受來(lái)自媽媽的懲罰，但結(jié)果恰恰相反，我的臺(tái)詞沒(méi)用上，我的媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)！”我那時(shí)雖小，但也懵懵懂懂的明白了媽媽的意思，于是，當(dāng)我拿著100分的答卷站在媽媽面前時(shí)，她說(shuō)我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，于是在我的腦海中便已有了成長(zhǎng)的定義，成長(zhǎng)是我又學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
成長(zhǎng)是指人在不同階段思想和經(jīng)驗(yàn)知識(shí)的不斷成熟和豐富的過(guò)程，是你學(xué)會(huì)了什么，所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)吧！
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