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精選初三滿分作文合集5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的初三滿分作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三滿分作文 篇1
那一抹色彩，綻放在日光下，流淌進人心里。-----題記
這一天，天氣異常的悶熱。操場上，紅旗無力的耷拉著，一動也賴得動。毒辣辣的陽光炙烤著大地，我和同學(xué)們頂著日光，在操場上做著廣播體操，和黑洞一般，我的大腦一片混沌。依稀記得，昨夜在家寫作業(yè)，因為胡思亂想，迷迷摸摸，挨到凌晨2點才上床睡覺。我第一次如此晚才睡覺。此時，我無力地牽動起手腳，做著動作心中無比煩躁。
隨著廣播音樂的戛然而止，我迫不及待地趕往教室，只想著趕快離去，在課桌上美美地打個盹兒。正當(dāng)跑進教學(xué)樓大廳時，我突然發(fā)現(xiàn)，右側(cè)的視野中出現(xiàn)了一個校服的影子，正飛速而來。說時遲，那時快，未等及剎住腳，我和那位同學(xué)撞在一起，朝一個方向倒去，我心驚：“不好”!
我們的.沖擊力，將學(xué)校的一個高大瓷瓶撞得碎成數(shù)片，周圍迅速圍來一群同學(xué)，議論紛紛對我指指點點，老師們趕來了，不斷維持秩序，我呢?怔怔她站在碎片旁，口中只說一句話：“對不起，對不起… …�！币坏氐乃槠�，都扎進了我心里… …
放學(xué)后，一番處理之后，我終于從質(zhì)問聲中脫身，在校園內(nèi)漫無目的的亂走。父母該要受我連累了。我往常在老師眼中安分守已的形象，破滅了。一聲又一聲，自責(zé)與愧疚將我煎熬。刺眼日光，更使我煩躁萬分，不愿去想學(xué)習(xí)，不愿去想那迎來的大考，甚至不愿去想我的未來。
驀然，一條瀑布映入了我的眼簾。那是一片紫藤籮，紫色與粉色交積著，仿佛發(fā)出“汩汩”流水之聲，從教學(xué)樓的墻壁淌進我的心田，記得前幾日，班主任說的話：“你們看窗外的盛開的紫藤籮，它們再次開放的那天，就是你們離開學(xué)校的那一天”。
是啊，其實這三年的初中生活，也就是紫藤籮的三次花開花落。過去的事，就像那凋零的花瓣，也該讓它隨風(fēng)而去吧，破碎的花瓶，周圍的責(zé)罵，是一次錯誤，可是，它們終究只是一段回憶。
那一抹色彩，是一種豁達(dá)，是一種烙印，是一種心靈的救贖，前方的學(xué)習(xí)，前方的中考，又光明起來。在青春的路上，我躍過傷痛，讓那一抹紫藤蘿的色彩如艷陽在前方高照，奮力，向前奔去。
教師點評：一抹淡紫色，留下的是青春的記憶，這記憶有美好也有酸楚，更多的是成長的標(biāo)記。
初三滿分作文 篇2
小區(qū)里有一個花瓣形狀的池塘，最狹仄處拱出一款白色月牙橋，三五個凸出的橋廊犄角，被往來行人撫摸得光亮。流水潺潺，紅色魚兒翻轉(zhuǎn)。盛夏時水面飄出荷葉，鋪排成一片片，蛋圓的，豬腰樣兒的，揚起尖尖臉來瑟縮著邊的，嬌羞嫵媚。
這里的荷是長在水桶里的，一溜溜安放在池塘底部，施肥，換水，充氧氣，有員工精心照顧。那些盤桓的根須似女子大波浪的發(fā)絲，蓬松的，纖柔地蔓延著，溢出桶壁了，匍匐在池子水泥地上。這幾日，水面上冒出幾根枝頸，各個頂著蕓豆似的蕾，越長越高，隨風(fēng)擺著，攪得葉片間漣漪層疊。我呆呆地站在池塘邊，從小到大，想象中荷都是一個曼妙的女人，是天庭飄下來的花仙子，在人間水域來一場輕舞，指尖向高遠(yuǎn)處伸展，讓混沌散開，于薄霧繚繞之中，透出柔和的希望，頑強地，執(zhí)著地，一顆顆心啊，就氤氳成荷的模樣了。
我家住在高高的`崗子地上，坡下就是泥河，綿延無際的濕地、河水，野生荷很多。每當(dāng)村莊還籠在淡淡的灰色里時，大公雞們紛紛跳上矮墻頭、爬滿南瓜葉的柴垛和泥瓦屋頂，躥跳幾步，昂起脖子，像嘴里啄了星星的晶瑩，長一聲，短一聲，引吭高歌。少頃，太陽慢慢地爬出被窩，東邊的朦朧里就冒出簇簇金色云霞，刷地，泥河讓人眼前一亮，疏朗寬闊的河面上，根根挺直的頸挑著花骨朵，綠色的小核桃狀，叢叢林立，熙熙攘攘，像剪影一樣浮現(xiàn)，那么多，多得迷離，伴了蛙鼓蟲叫，麻色的野鴨子撲棱棱地掠過，濺起水花四散，珠光寶氣環(huán)繞。想起唐明皇的后宮佳麗三千，怎的都來到這里聚會？于是，拎著兩只鞋，推開柵欄門，不顧母親呼叫，奔泥河的下坡路像柳條簸箕一樣粗糙，嘰里咕嚕，把我傾倒在河邊。爬起來，翹著腳，蹦幾下，水蒲草一窩蜂似的擁住了視線。在壩埂子角落里，拽來一葉小船，木板疙瘩琉球，似一牙剖開的西葫蘆，幫上吊著個木棍子，算是船槳了。
河里細(xì)軟的稀泥異常溫潤，腳踩進去，趾丫間迅速擠出調(diào)皮的泥蛋蛋，舒服極了。船尖扎進蒲草里，木棍試探著劃動，蒲草像被撓了癢癢，東倒西歪，清亮的河水在船幫處一漾一漾的。橫沖直撞了一會兒，嗨，仍是蒲草！正沮喪地東張西望，兩只花喜鵲受了驚嚇，啊——啊——啊——……掠過頭頂，憤怒地盤旋著，飛遠(yuǎn)了。我有點火了，水復(fù)疑無路，不信這個勁兒，到底有多遠(yuǎn)呢？嘩嘩的流水聲被拋在腦后，使出渾身力氣，小船猛然竄進了一群荷里。
荷葉上滾動著水珠，陽光一晃，那水珠都是彩色的，花苞們正在緩緩地抖動，綠色的苞托先裂開，繃緊的白色瓣像擁抱著、挽著手的小精靈一般，悄悄地仰起頭，花苞頂端立刻有了一個洞。她們松開臂膀時，一定有沙沙聲，那個張開的洞口一定有仙氣冒出來，我是凡人，沒聽見，也沒感覺到。忽而，一轉(zhuǎn)頭，啊，每一朵荷都在漲裂，有的已經(jīng)完成了儀式，正在熱烈地吻著陽光。有的羞澀，輕輕回眸，千般風(fēng)情流轉(zhuǎn)。有的稚嫩，只允許一瓣欣欣然張望，似豁牙子的小姑娘，莞爾一笑。風(fēng)兒吹來，蒲草葉們嘻哈嘻哈地響，似在鼓掌，也許吧，這一群荷，那一片荷，小區(qū)池塘的荷，所有的荷，都活在干干凈凈的心情里。
我忘了劃小船，任它游蕩在荷群里，伸出鼻子尖和嘴巴，瞇上眼，權(quán)當(dāng)醉了，親親這朵，嗅嗅那一枝，流連忘返。就像生命中飽含的情意吧，擁有了，自然難以割舍�？刹⒉皇敲糠萸橐舛寄芟窈梢粯泳`放，種在心底，讓它去遠(yuǎn)方吧，可以懷戀，可以向往，可以悠然地高尚起來。
初三滿分作文 篇3
歲月荏苒，不知不覺我們已在無形皮鞭的壓迫下在學(xué)習(xí)之路上奔跑了八個春秋，而今我們又要開始踏上新的旅程。這段旅程有一個十分沉重的名字：初三。雖說它沒有高三那恐怖的氣息，但足以把我們壓的奄奄一息。
我覺得我們就像一群探寶者，正在一座名為九年義務(wù)教育的高山上攀登，探索。而我們的退路已被時光吞噬，我們得不停的向前走，否則就將被時間消滅。當(dāng)我們走了九年后，終于攀上了此山的巔峰，也看到了我們苦苦探尋的寶藏，它就在對面那座更為險峻的`山的絕壁上。這時在我們面前有兩條道路可走：一條是架在這兩峰間的無比險峻的獨木橋。另一條是放棄寶藏，下山去。
我選擇了前者。但這座橋的載重量有限，我們中必然有一些要跌入深淵，我不知我是不是其中的一名。也許有些堅強的人，即使落入深淵也能面對現(xiàn)實，繼續(xù)摸索，我不知道我會不會。我前方的路充滿了未知數(shù)，彌漫著迷惘與疑惑。我似乎失去了方向，不知該何去何從。
我就這樣帶著迷惘，疑惑向獨木橋走去，不知我這一去是上天堂還是入地獄。唉！
初三滿分作文 篇4
“清明時節(jié)雨紛紛”，又到一年清明時，又是一個緬懷革命先烈的日子。天上下起了雨，時而淋淋漓漓，時而淅淅瀝瀝。
我們邁著沉重的步伐進入流芳園，緬懷長眠在這里的先烈。站在烈士墓前，我們思緒萬千，雨點兒無情地落在我們的頭上，渾身上下找不到一絲干爽。有些同學(xué)開始竊竊私語地抱怨，可是比起先烈們?yōu)榱丝箵羧毡厩致哉叨案昂罄^，英勇作戰(zhàn)，拋頭顱灑熱血，我們淋一點兒雨，又算得了什么?
在有條不紊的祭奠活動過后，緊接著迎來了我們期待已久的時刻——少先隊員獻詞。我們，五年六班全體同學(xué)代表著全校幾千名同學(xué)，佇立于烈士墓前，瞻仰著烈士墓，虔誠地吟誦著我們的心聲。底下的老師、同學(xué)們默默佇立，致敬獻禮。繼承先烈們的歷程，高舉旗幟，沿著先烈們沒有完成的路奮勇前進，將星星之火代代相傳。
隨后，在莊嚴(yán)的紀(jì)念碑前，面對鮮艷的隊旗，全體師生為革命先烈默哀一分鐘。那一刻我的腦海中浮現(xiàn)出了許多英雄的革命烈士們，革命先輩為了今天這美好幸福的生活不畏犧牲，無私奉獻，他們可歌可泣的壯舉依舊震撼人心!默哀過后，我們獻上手上朵朵嬌艷的'黃菊花，在藍(lán)色校服和蒙蒙細(xì)雨的映襯下，黃菊花顯得格外耀眼。
先烈們!在中華民族面臨生死存亡時，是你們用自己的汗水身軀筑起了一道血肉長城，一位戰(zhàn)士倒下了，又有無數(shù)個“不愿做奴隸的人們”站起來了，他們高唱著《義勇軍進行曲》，勇往直前，毫不畏懼。在民族最需要的時刻，他們拋下家人和一切，毫不猶豫挺身而出，想到這一切，我們怎能不肅然起敬?你們光輝的歷程，將深深刻在史記上，刻在每一個國人的心中。
我決心從自身做起，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，強身健體為祖國未來發(fā)展儲存力量�？删纯蓯鄣南攘覀�，請你們放心，你們沒有走完的征程將由我們來進行!
初三滿分作文 篇5
一切都是新的開始。昨天，我們懷著興奮的心情看了開學(xué)第一課。開始時，那些中小學(xué)生所表演的歌舞使我為之震撼，他們所展現(xiàn)出的畫面不是了無生趣的，而是使人充滿著活力和感受她們積極向上！
曾經(jīng)有位名人不止一次的說過：“世上不是沒有美，而是往往沒有發(fā)現(xiàn)美”。有些人往往一味的追求著自身的完美，而忘了美的真正含義是什么。而開學(xué)第一課中我們所看的人是一位很普通的人，但他卻讓我們都為他傷心和難過。
這是一位普通的大巴司機，正當(dāng)他開車的時候，一片碎玻璃刺進了他的胸膛，而他在生命的最后一刻卻沒想到自己，而是緊緊握住剎手，將車穩(wěn)穩(wěn)的停在了路邊，而他卻永遠(yuǎn)地躺在了車上。
正如在奧運會上屢次奪冠的焦劉洋，而大家卻只看到了她輝煌的一面，但大家卻不知道在這美的背后含著多少辛酸和多少淚水。但她付出的淚水卻成就了她的美！
記得那時候我剛剛走進了一所寄宿學(xué)校，那時我只有七歲，對這個美麗的學(xué)校充滿著陌生，暗淡甚至害怕。因此，我流下了淚水。
但是，正在我失落無助的時候。有位老師卻關(guān)心著我和小伙伴們一起支持著我，雖然，她沒有給我金錢和物質(zhì)上的.支持。但是，在我心中是很溫暖的，因為，她給我的是心靈上的支持。所以，她在我心中是美得！
人們在欣賞美的同時，卻忘記了創(chuàng)造美和傳遞美。你看那張課桌雖然破舊不堪，但它也是美的。因為，它馱著一代又一代的薪薪學(xué)子。不妨將它修好，讓它的美繼續(xù)傳遞下去。除了這，還有自然之美，那墻角的花也是美之所在，如果，你摘下了它就破壞了它。它開花是美，落葉歸根知道來年的待續(xù)也是美！
所以，美就在我們身邊！我們要學(xué)會發(fā)現(xiàn)美，欣賞美到創(chuàng)造美和傳遞美！
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