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我們初三作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的我們初三作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我們初三作文1
大家都知道，環(huán)保是個(gè)重要的問題，上至中央領(lǐng)導(dǎo)，下至平頭百姓都在關(guān)注。我的劍橋英語老師曾經(jīng)說過，在澳大利亞，因?yàn)槟抢锏娜藗兌继貏e愛護(hù)環(huán)境，蒼蠅都變異了，變成了和蜜蜂一樣全身黃色、采花蜜的益蟲了。再看看咱們陜西，比我們西安還小的城市寶雞都被評上了全國衛(wèi)生城市，作為世界有名的文化古城怎么就評不上全國衛(wèi)生城市呢？雖然說人家還沒有達(dá)到外國那種連蒼蠅這種害蟲都變成益蟲那種程度，可是人家畢竟比咱們這個(gè)城市好，作為西安人，我們應(yīng)該覺得羞愧。
回頭再看看我們的學(xué)校，不衛(wèi)生、不環(huán)保的情況越來越嚴(yán)重了。原來雪白的墻現(xiàn)在變得破爛不堪，墻皮這兒掉一塊那兒掉一塊，還被人在上面亂涂亂畫。桌子也沒能幸免于難，有的`被同學(xué)用修正液涂的亂七八糟，有的被同學(xué)扒掉了一層又一層的木板。雖然老師三令五申，可有的同學(xué)還是隨地吐痰、亂扔垃圾，唉……再說說我們學(xué)校水的問題。在廁所里，我經(jīng)常會(huì)看見水龍頭大開著，關(guān)緊以后，下一次來又開著，我都不知道關(guān)個(gè)水龍頭需要多大的勁。還有，學(xué)校的下水道老堵，有時(shí)候污水都溢到樓道了！
3月22日是世界水日和中國水周，今年水日我和老爸去了新城廣場參加紀(jì)念活動(dòng)。在廣場上我看到了許多關(guān)于水知識(shí)的展覽，從展版上我知道了我們生活中排放的每一滴水都要變成污水流到渭河里，對環(huán)境造成污染。我看到了一個(gè)可怕的數(shù)字：僅西安市城區(qū)每年約有5億噸污水排入渭河。天呀！要是按照這樣的速度進(jìn)行下去的話，估計(jì)二十二世紀(jì)，我們都沒干凈水喝了，就像電視公益廣告上說的那樣：如果地球上剩下最后一滴水，那將是人類自己的眼淚。說到渭河，我想起去年夏天我和老爸一起去渭河邊釣魚 。我本以為渭河河水是清澈的，清澈得能看到水下的任何一粒沙塵，任何一根水藻。而且魚很多，各種魚都有，任何魚都很愿意在這條河里生活，生兒育女�？墒堑搅四莾何也虐l(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，渭河的河水實(shí)在是太臟了，臟得就像醬油一樣。我把魚餌掛在魚線上扔到水里去，等了一個(gè)多小時(shí)都沒見魚上來。最后終于釣上了一條小魚�？蛇�沒來得及高興，煩事兒又來了。這條魚原來是一條畸形的魚，眼睛瞎了，尾巴也爛了，說明渭河水污染的嚴(yán)重程度。老爸憤怒地說，渭河已經(jīng)成了關(guān)中得下水道了。
我現(xiàn)在最大的愿望就是能夠讓全世界都沒有污染，天是藍(lán)的，水是綠的，人人都有一顆環(huán)保的心，這樣我們的校園就是一個(gè)美麗的大花園，我們的地球就是一個(gè)清清爽爽、干干凈凈的世界！
我們初三作文2
落日像被打碎了的蛋黃，混潸在模糊不清的地平線。我日復(fù)一日，年復(fù)一年不停地看著太陽跌下去，又升起來，跌下去，又升起來。如此的蒼涼。
禮堂又響起溫柔舒緩的鐘聲，一下接一下渾濁不清的聲音。跟頹廢的落日就像一幅年代久遠(yuǎn)的工筆畫。畫里，我們都是主角。不停地比劃著寂寞的手勢，不停的變換著茫然的表情，說不出的悲哀。我想，這個(gè)似秋非秋的初二里，我們能做的，也只有這些了。
突然喜歡上那種低調(diào)冗雜曖昧的文字，就像沉郁的大提琴聲涔涔?jié)B進(jìn)我的肌膚，那般的迷戀cd機(jī)里的磁帶嘩啦啦的不停旋轉(zhuǎn)。我突然想起迪斯尼樂園里有個(gè)很大的旋轉(zhuǎn)木馬。它在華麗與高貴的城市中不停的旋轉(zhuǎn)，空洞的`旋轉(zhuǎn)，那樣讓人心疼疼�？墼诙渖系亩鷻C(jī)傳出侯湘婷的《你要好好的》。
答應(yīng)我你要好好的寂寞，剩下的只有這么多。
我突然感覺，世界瞬間蒼老。
曾經(jīng)，曾經(jīng)的曾經(jīng)，有很多很多人來到我身邊，都是對我說，你要好好的。然后，然后的然后，他們清晰的臉龐就模糊了，消失不見。
兀的，又想起了，在我很小很小的時(shí)候那個(gè)臟臟的娃娃熊。它總是臟臟的，所以爸爸媽媽就很想丟掉它。我總是每星期準(zhǔn)時(shí)從垃圾袋里撿回來它。但終有一天它對我說，你要好好的，要乖乖聽話。然后，我就再?zèng)]能從垃圾袋里撿回它。連它也消失不見。
我孤獨(dú)地蹲在冗長蒼白的走廊，一臉蒼白的絕望。墻上的永彩畫已經(jīng)開始褪色，顏料又開始不聽話的蔓延。我看見，窗外，看不到邊際的的哀傷溢出，像墨綠的藤蔓，開始逆流。
cd機(jī)里終于轉(zhuǎn)到蕭亞軒的《然后》。
然后又是抱歉，然后又是笑意滿臉，然后過幾天，然后難道要過幾年？
然后，跟待續(xù)差不多的意義。只是，然后是否會(huì)有結(jié)果？我不知，待續(xù)，是永無止境的等待。
我伸出寂寞的手指，五指張開。指間有陽光流瀉下來，說不出的酥甜。又猛想到現(xiàn)在的朋友。他們年輕美好的面容，小小的面孔滿是希望，整齊的劉海下面，遮擋不住的瞳仁，寫滿了善良。又想起我姐姐，那個(gè)茶靡如罌栗女子。她說，是我走錯(cuò)了路，和鞋子沒關(guān)系。
其實(shí)，過了這么久，我一直很想有人對我說，
我們都要好好的，要一直一直乖下去。
然后我點(diǎn)頭說，好。
然后就是春暖花開，指間溫暖的能開出朵朵薔薇。
僅此而已。
我們初三作文3
有一個(gè)真實(shí)的故事。在一次歐洲舉辦的指揮家大賽上，要求每一個(gè)指揮家都指揮同一支曲子。輪到了日本青年指揮家小澤征爾。在他指揮到一半的時(shí)候，忽然感覺到樂譜中出了錯(cuò)，使得曲子的這一段聽上去不和諧。于是，他停了下來，指出了這個(gè)錯(cuò)誤�？墒敲總�(gè)評委都肯定地堅(jiān)持說樂譜沒有問題。小澤征爾重新指揮。又到了那個(gè)不和諧的地方，他又停了下來。這一次他肯定地說：“不，一定是樂譜錯(cuò)了！”話音剛落，評委們?nèi)酒饋恚恼葡蛩ＹR他大賽奪魁。原來，樂譜的確是這是評委們精心設(shè)計(jì)的一個(gè)圈套。其實(shí)，當(dāng)時(shí)并不是只小澤征爾一個(gè)人發(fā)現(xiàn)了樂譜上的錯(cuò)誤，可是他們都順滑而過、不了了之。只有小澤征爾一個(gè)人以充分的自信、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃囆g(shù)態(tài)度，勇敢地指出了錯(cuò)誤，所以也只有他一個(gè)人獲得了金獎(jiǎng)。
小澤征爾的成功有一個(gè)重要的因素，那就是自信。自信是對自己能力的肯定，堅(jiān)信自己的觀點(diǎn)是正確的。現(xiàn)在有很多學(xué)生都不夠自信，以至于能像小澤征爾那樣成功的人是寥寥無幾。我也曾認(rèn)為自己是個(gè)十分自信的人，然而卻不曾想到這兩個(gè)字也為成為我學(xué)習(xí)道路上的絆腳石。
上次月考中，我的數(shù)學(xué)沒有得滿分，而錯(cuò)了哪道題我至今依然記憶猶新，因?yàn)槟堑李}就是因?yàn)槲业腵不自信而造成錯(cuò)誤的。那道題超簡單，是畫數(shù)軸的，其實(shí)我一開始學(xué)畫數(shù)軸心里就很清楚格式，但就在考試前老師曾在課堂上叫過幾個(gè)同學(xué)演板——畫數(shù)軸，他們沒有在直線的下方標(biāo)單位長度，而是直接把題中的數(shù)表示在了直線下方，我當(dāng)時(shí)就認(rèn)為錯(cuò)了，可老師竟然在他們畫的數(shù)軸上打了大大的對號(hào)，于是我在考試時(shí)怕錯(cuò)，便也那樣畫了。
再說前幾天的數(shù)學(xué)測驗(yàn)吧，我在第一道題上便卡住了，那道題是：“下列格式中計(jì)算正確的是（）”可我口算了一遍后發(fā)現(xiàn)沒有正確答案，心想是不是我算錯(cuò)了，便又在演草紙上算了一遍，還是沒有發(fā)現(xiàn)正確答案，就又檢查了一遍，這次我有99。999…﹪的肯定是這道題出錯(cuò)了，但我還是不敢舉手向老師提議，只怕那0.001﹪。就繼續(xù)往下做了。最后一個(gè)男生提了出來，同學(xué)們便都應(yīng)和著，老師看看題，發(fā)現(xiàn)題錯(cuò)了，讓我們改了改題這道題才做出來。而們大家都在這道題上浪費(fèi)了不少時(shí)間。
“自信”這兩個(gè)字看似簡單，很多人都會(huì)認(rèn)為他已經(jīng)做到了，其實(shí)不然，自信也需要膽量，而只有鼓起勇氣實(shí)踐過幾之后，你才可能真正自信起來。
我們初三作文4
初三的我們常發(fā)愁，因?yàn)樽郎系淖鳂I(yè)太多；初三的我們常挨訓(xùn)，因?yàn)闆]有按時(shí)交作業(yè)；初三的我們常感傷，因?yàn)榧缟蠐?dān)負(fù)著父母沉甸甸的期望；初三的我們常緊張，因?yàn)橐瓉硪淮斡忠淮蔚哪M考；初三的我們常敏感，因?yàn)槲覀冮L大了······
初一時(shí)，懵懂的我們在這個(gè)校園里歡笑······
初二時(shí)，狡黠的我們在這個(gè)校園里探索······
初三時(shí)，忙碌的我們在這個(gè)校園里奮斗······
初三的我們愛聽歌，因?yàn)榭梢酝鼌s煩惱；初三的我們愛唱歌；因?yàn)榭梢該]灑激情；初三的我們愛寫詩，因?yàn)榭梢酝侣缎氖拢怀跞奈覀儛郯l(fā)脾氣，因?yàn)槌袚?dān)很多壓力；初三的我們愛耍帥，因?yàn)槲覀兪浅踔猩拇蟾绺绱蠼憬�；初三的我們愛沉思，因�(yàn)槲覀冮L大了······
有人說，“初三是令人欣喜的收獲季節(jié)�！�
是的，不管初一的種子播的怎么樣，初二的小芽發(fā)的怎么樣，初三的我們都努力，努力，再努力著，希望它結(jié)出屬于自己的那份果實(shí)，無論結(jié)的果是豐滿還是干癟，初三的我們都為此會(huì)心一笑，因?yàn)槟鞘俏覀兊暮顾Y(jié)晶。
初三的.我們渴望真正的友誼，因?yàn)閯诶鄣男男枰粨嵛�；初三的我們認(rèn)真完成任務(wù)，因?yàn)槲覀円蜃约旱哪繕?biāo)前進(jìn)；初三的我們敏感而又懂事，因?yàn)槲覀兪浅跞�；初三的我們沉穩(wěn)而又不失活潑，因?yàn)槲覀冮L大了······
初三的我們，好像是璀璨星空中的一顆小星，在行走中突然失去了方向，我發(fā)著微弱的光，拼命尋找方向。此時(shí)此刻的我，該如何繼續(xù)向前？
初三的我們好像是黑暗森林中的精靈，前方的黑暗擋住了我的去路，此時(shí)此刻，前方道路該有誰為我照亮？
初三的我們，好像是空中的小鳥，在飛行的路程中飛錯(cuò)了方向，此時(shí)此刻，該有誰為我指明道路繼續(xù)向前？
初三的我們，好像是無際大海中的小船，在漂泊過程中遇到了狂風(fēng)暴雨，仿佛下一就要消失的我，該相信誰的話繼續(xù)向前？
在我耳邊，突然有一種聲音在呼喚
孩子，向前吧！在向前中接受人生風(fēng)雨的洗禮。
向前吧！在向前中詮釋生命的意義。
向前吧！在向前中追求自己的夢想。
向前吧！在向前中實(shí)現(xiàn)自己的理想。
向前吧！在向前中爬上人生的頂峰。
向前吧！向前你一定會(huì)找到一條明亮的路！
華科大附中初三：吳瑞茗
我們初三作文5
我們雖然生活在同一藍(lán)天下，但我們是獨(dú)立存在的個(gè)體，我們每個(gè)人都不一樣�！}記
我們不一樣，我們擁有著不同的人生和不同的色彩，沒有兩個(gè)人是相同的，就連雙胞胎都有不同的地方，就如同世界上沒有兩片相同的葉子，我們要在屬于我們的時(shí)代，做不一樣的自己。用自己獨(dú)特的力量改變世界，改變自己。
世間人與物相依相存，個(gè)體的不同必然也有事物的不同，就像同一個(gè)字有不同的意思一樣，事物發(fā)生情況的不同導(dǎo)致理解的不同，就像行為一詞，詞典解釋為受思想支配而表現(xiàn)在外的活動(dòng)。其實(shí)，不同人有不同的詮釋。如勤奮苦讀是行為、踏實(shí)苦干是行為、執(zhí)著追求是心為、在困難面前不屈服是行為。反之，懈怠懶散是行為、萎靡不振是行為、自暴自棄的過且過亦行為。不同的.選擇與理解會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)生不同的結(jié)果，這就要我們要了解自我，不盲目跟風(fēng)，尋找適合自己的發(fā)展道路。
不同的人有不同的選擇，但選擇不同究竟是什么影響的呢?
看過這樣一種現(xiàn)象：在飛機(jī)上，同樣是30歲到45歲的年紀(jì)的旅客，頭等艙的旅客往往是在看書，公務(wù)艙的旅客大多看雜志或用筆記本電腦辦公，經(jīng)濟(jì)艙的旅客則看報(bào)紙，看電影，玩游戲和聊天的人比較多。在機(jī)場，貴賓廳里面的人大多在閱讀，而普通艙候機(jī)區(qū)的人都在玩手機(jī)。這不同的行為讓我不禁思索，到底是人的位置影響了行為，還是行為影響了位置。其實(shí)有這樣一句話：一個(gè)人思維的深度與廣度決定了他是否能取得成功。不同素養(yǎng)的人在一起會(huì)明顯感覺到差異，與其說是位置影響了行為，倒不如直接說好的行為決定一個(gè)人的選擇與位置，因?yàn)樽谶@個(gè)位置是因?yàn)槟愀冻隽伺�，你的行為得到認(rèn)可，而不是天上掉餡餅的好事。
行為與位置的不同，反映出個(gè)體不同，我們每個(gè)人都應(yīng)該是獨(dú)一無二的，我們要想在一個(gè)好位置上發(fā)揮自己的才能，就必須擁有好行為。這樣，我們別樣的人生才會(huì)綻放出非同一般的光彩。不同人有不同的人生，我們要對自己的行為負(fù)責(zé)，我們要要欣賞不同的風(fēng)景，打開不同的視野，找到屬于自己的天地。
我們初三作文6
那是我們唯一的休息，我們將自己完全與音樂融合，靈魂與靈魂相碰撞。不知不覺，淚水順著臉頰往下流淌著，打在我們懷里那本破舊的教科書上……
我們的初三，我們的希望——寫在離別之際初三了，出山了。是的，和我一樣即將成為一名九年級(jí)的朋友們，我們還有一年就要讀完我們初中的課程了。
很快啊，想幾年前，我們還膽怯著，牽著父母的手，跨進(jìn)中學(xué)的大門，好奇地看著新學(xué)校。
這期間，有不舍，不舍與小學(xué)朋友分別;有開心，開心結(jié)識(shí)新朋友;有無助，開始適應(yīng)每晚都要一個(gè)人默默地流著淚，攥著筆，細(xì)心地寫著作業(yè);有氣餒，看著一張張紅紅的成績單，那憋在心里的淚一滴滴打落下來……
可，那些日子還是這樣過來了。總的來說，我們用一顆孩子般的心，記下的大多還是快樂的事。還是開心地度過每一個(gè)時(shí)光。
學(xué)習(xí)當(dāng)然是十分的苦，我在此不提了，因?yàn)榇蠹疫^的都是一樣的日子。譬如：在冬天，一張張滾燙的卷子飛向我們……
也許，我們真的累了啊，那就聽聽大街兩旁的音樂吧。
那是我們唯一的休息，我們將自己完全與音樂融合，靈魂與靈魂相碰撞。不知不覺，淚水順著臉頰往下流淌著，打在我們懷里那本破舊的教科書上……
會(huì)喜歡在雨里狂奔，那是我們唯一的放蕩，我們的不羈。我們的痛，我們的傷，全部赤裸裸的展示在雨中，被雨水打淋，痛啊，一直痛到心里，痛到毫無知覺。
但一看到我們的朋友，我們的淚便蕩然無存，接踵而來的是上揚(yáng)的嘴角和充滿笑意的眼神。亮亮的，快樂的如同回到了童年，一起用著綿綿的聲音，念老師教的兒歌。
是的`，我的朋友，我的家人是我一輩子都要守護(hù)的人，我的使命就是讓他們快樂與幸福。
所以我的朋友，我們努力吧，再堅(jiān)持吧，我們的家人把希望全寄托到我們的身上，我們的初三，便是我們的戰(zhàn)場，我們的希望。
但是，我來生，不想再這樣了。我要——
從明天起，做一個(gè)幸福的人
喂馬，劈柴，周游世界
從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜
我有一所房子，面朝大海，春暖花開
從明天起，和每一個(gè)親人通信
告訴他們我的幸福
那幸福的閃電告訴我的
我將告訴每一個(gè)人
給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字
陌生人，我也為你祝福
愿你有一個(gè)燦爛的前程
愿你有情人終成眷屬
愿你在塵世獲得幸福
我只愿面朝大海，春暖花開
我們初三作文7
①
還記得去年那個(gè)冬天，我們，我，瑩，航，羽，浩，我們五個(gè)下了晚自習(xí)，一起回家。積攢了一天的壓抑，就在此時(shí)爆發(fā)。我們唧唧喳喳，訴說著一天的牢騷，或是超級(jí)搞怪的笑料；我們會(huì)傻傻地玩一些弱智的可以的東西，每天在夜市的盡頭吃爆米花，以致于一個(gè)星期后，聽到“爆米花”這三個(gè)字就后怕；我們會(huì)在一個(gè)砌的'小小的一個(gè)水泥斜坡上“滑冰”，上，下，上，下，叫，笑，不亦樂乎。我們會(huì)放肆的大吼，大叫。正是這些可愛的東西，觸摸到我們內(nèi)心深處最柔軟的地方，搔到癢癢，讓我們放肆地大笑，大叫，大吼，仿佛回到了過去。
②
后來，瑩搬家了，我原本以為我們會(huì)就這樣散了�？墒牵蝗弧，撨�是和我們一起走。早上她繞道來這邊找我們，晚上我們多走一截路把她送回家。
我們這一行人還是傻傻得瘋。去后操場跑步，沒開門我們就翻進(jìn)去；“撿”到一個(gè)足球，你一腳，我一腳地踢著回家，還說是在玩“街頭足球”。
③
那天，我們下了晚自習(xí)，跑了步回來，我們突發(fā)奇想，說去吃燒烤。結(jié)果，很開心地去了�？墒牵髞�，碰到了一個(gè)大嘴巴的大人，告訴了我爸。
④
散了，散了，早料到會(huì)有這一天。我不再可以和他們一起走，每天還要早早地回家，連幾點(diǎn)幾分都規(guī)定了，就差沒跟蹤了。
⑤
那天，那么久了，第一次一個(gè)人回家。
當(dāng)說完“再見”后，回頭的那一刻，我開始想你們，拼命地想。心開始痛。
我多么希望聽到你們回過頭來叫我一聲，說：“等等我們，我們一起。”可是，我沒聽到。雖然，我很失望，但是，我不怪你們，僅僅是很失望而已。我不能因?yàn)槲乙粋�(gè)人，而打亂了你們的計(jì)劃。
走在一個(gè)人的路上，吐不出的酸甜苦辣，一股腦地全悶在心頭。
你說，孤獨(dú)的感覺，習(xí)慣了就好了。
一個(gè)人的路，
不習(xí)慣一個(gè)人的孤獨(dú)，
不習(xí)慣一個(gè)人的寂寞，
說了要習(xí)慣，
習(xí)慣一個(gè)人，
可是，可是，
我做不到，
我還不夠堅(jiān)強(qiáng)。
⑥
昨天，我上自習(xí)，你們都不用，可是你們還是找“不是借口的借口”，陪我一起回家。結(jié)果，我爸神秘兮兮地出現(xiàn)在學(xué)校門口。我們就又散了。
不知道該怎么對你們說，才能讓我不那么內(nèi)疚。
不知下個(gè)星期的昨天，你們是否還會(huì)來陪我？
⑦
我知道，我們的友誼?牢牢得！
對嗎？
我們初三作文8
幼年時(shí)期的我就算在同齡人中仍屬于身高比較矮小，當(dāng)時(shí)我也常為此悶悶不樂。鄰居家的伯伯把我?guī)ニ�，讓我緊靠著它家的中型木柜，伯伯用一張貼紙?jiān)谀竟裆嫌浵铝宋业纳砀�，并告訴我當(dāng)我超過了這個(gè)“大”柜子，我便能長達(dá)。從那以后，我一有空就往鄰居家跑，期待著紙條能到達(dá)柜頂，期待我能長大。后來我搬了家，量身高的器具也從那木柜子變成了許多孩子都有的身高表。
直到現(xiàn)在，我的身高仍屬于矮小，身高表也不知何時(shí)早就不用了，而煩惱也隨著年齡增長慢慢增加，包括我那越來越內(nèi)向的性格，記得小時(shí)候，父親為了鍛煉我，讓我獨(dú)自去餐廳服務(wù)臺(tái)拿紙巾，我看著排著長長隊(duì)伍的服務(wù)臺(tái)，站在隊(duì)尾的我有些退怯，而后面的人一跨步插在我前面，我不敢與前面那人說理，只得眼睜睜望著，被四周比我高的許多人圍著，都感覺呼吸困難了。這樣的插隊(duì)事件現(xiàn)在仍有發(fā)生，父親搖頭說我長不大。
一天，去拜訪舅舅，他正住在我從前住的地方。“孩子，好久不見啊！”聽見有人的叫喊，回頭一看，是從前的鄰居伯伯！他邀請我去他家坐坐，屋中的一切仍是原來的擺設(shè)�！安�，從前量身高的大木柜呢？”伯伯笑笑，指了指比我矮一半在我身旁的舊木柜子。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，那張白色的紙條仍貼在柜子的最高處，我原來已經(jīng)長高了那么多�！昂⒆幽阏媸情L大了呀！”“是啊，比從前高了不少。”“不只是身高成長高了，孩子，你給人的感覺更成熟了，漸漸有了大人的感覺了。當(dāng)時(shí)那樣天真的孩子不知不覺地長大了，看著你成長，我感到很高興。”伯伯摸摸我的頭，然后手按在了我的肩上，感覺沉沉的。
我再一次站在大排長龍的`服務(wù)臺(tái)前，仍是極悶熱的空氣包圍著，本來在我身邊的男子挪進(jìn)了我與前一人的間隙中，我深吸了一口氣：“對不起，叔叔，我是排在你前邊的，我只是拿些紙巾，不會(huì)耽誤多少時(shí)間，讓我去你前面行嗎？”那男子一下子有些不知所措，連聲說了對不起便走向隊(duì)尾。
不知何時(shí)漸漸長高長大的我們，氣質(zhì)上也越來越沉穩(wěn)在處事處人上也更加圓滑，在不經(jīng)意間，我們都有了這樣的能力，這樣的成長。就像剛進(jìn)幼稚園的我們雜亂無章，樣樣需要老師的安排，現(xiàn)在的我們能共同把班級(jí)建設(shè)的井然有序，我們都意識(shí)到這是我們該負(fù)起的責(zé)任。這只是因?yàn)槲覀冎�，我們漸漸長大了，我們應(yīng)該更加成熟了。
不知何時(shí)漸漸長大的我們，在經(jīng)過更多的經(jīng)驗(yàn)與磨練后，會(huì)成為真正地大人。
我們初三作文9
從溫順到反叛，從憤慨到墮落。內(nèi)心滯留的傷口，這么多年來，只有我們自己明白！每個(gè)人心里都有一道傷，那是天曾經(jīng)塌下的地方，或深或淺，我們用微笑掩飾，關(guān)上心門，以為不存在�？墒牵邭q的我們，青春期的我們可不可以不憂傷？我們都還只是孩子，但卻不是真正的快樂！——題記
我們都還只是個(gè)孩子，都擁有最純真的夢想，擁有最燦爛的笑容，而不是整天在試卷堆里冥思苦想；不是在書堆里咬文嚼字；不是在作業(yè)堆里奮筆疾書；不是整天為成績下降而惶惶不安。在喧鬧的人群里我們依然會(huì)忘乎所以的盡情玩樂，依然會(huì)無所顧慮的'哈哈大笑，但那些一個(gè)人的夜晚，那些一個(gè)人走過的街道，那在昏黃路燈下拉得長長的影子顯得孤獨(dú)而又落寞，這種時(shí)候，你是否跟我有同樣的感覺，同樣的舉動(dòng)，你會(huì)不會(huì)像我一樣蹲下身來用雙手緊緊的環(huán)抱住自己，會(huì)不會(huì)像我一樣傻傻的摸著自己的影子說：“對不起，跟著我讓你受委屈了。”
我們都還只是個(gè)孩子，我們拼了命的不想讓周圍的人難過，卻發(fā)現(xiàn)受傷的原來是我們自己。于是，我們學(xué)會(huì)偽裝了，不冷不熱，不咸不淡，笑得沒心沒肺。在每個(gè)午夜夢回，每個(gè)頹唐的夢境里，我們會(huì)突然的覺得自己寂寞了，會(huì)突然的想要放縱自己，會(huì)想要痛痛快快歇斯底里的發(fā)一次瘋，直到有一天，有人輕輕的告訴你：“你變了”。有時(shí)候在想，是否一個(gè)人走得太遠(yuǎn)，就會(huì)忘記了自己最初選擇的方向�；厥讈頃r(shí)的路早已雜草叢生，唯獨(dú)只剩下單薄的身影依稀可見。我知道，當(dāng)思維凝聚，一步步向前走得越遠(yuǎn)，我便再也找不到回去的路了，或許，這就是我親手埋葬自己，埋葬我們的最好見證吧。
我們都還只是個(gè)孩子，在面對老師的嚴(yán)厲教誨，面對家長滔滔不絕的嘮叨責(zé)罵，你會(huì)不會(huì)感到無比的厭倦，會(huì)不會(huì)覺得身心疲憊？我們都還只是個(gè)孩子，也許沒人明白我們的思緒里為什么會(huì)有那么多的悲傷，沒有人明白我們會(huì)這么討厭上學(xué)，討厭這個(gè)世界，我們的世界里有的只是不屬于我們這個(gè)年齡的悲傷，然后掩飾。
我們都還只是個(gè)孩子，我們都不是真正的快樂！我們究竟怎么了？青春的笑聲在何時(shí)已然變成一種喧鬧？
我們初三作文10
我要走了，我想著我們的經(jīng)歷。
這一路上走一時(shí)停一時(shí)，順著少年時(shí)期漂流的痕跡，當(dāng)我要邁出車站的前一刻，竟然有些猶豫，忍不住笑著這臨近相親的膽怯竟然無法避免。
而那長野漫漫的天空，依然是那么的暖，起風(fēng)了，風(fēng)吹起了回憶。
從前初步認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的時(shí)候，萬般流連。看著那美好的天邊好像就在眼前，是那么的近，好像一伸手就能摸到一樣，我甘愿赴湯蹈火去把那段路走一遍。如今走過了這個(gè)世界，萬般流連，流連于世界的美好。翻過了歲月不同的臉，走過了不同的路，在我沒有準(zhǔn)備的時(shí)候闖入了那個(gè)女孩的微笑。
我曾經(jīng)難以自拔于世界的大，也深深的沉溺于世界的夢話，不能得到真假，不想做一絲一毫的掙扎，也不懼怕笑話。我曾經(jīng)用青春陪伴那個(gè)女孩，我的.指尖也曾彈出那個(gè)我們在一起的盛夏，心動(dòng)了，你就隨著那份緣分隨風(fēng)而去吧。逆著那光芒行走，任憑那風(fēng)吹雨打。
短短的道路走一時(shí)停一時(shí)，好像也有了幾分的距離。不知道撫摸的是故事還是一段復(fù)雜的心情。也許我們期待的不過是與時(shí)間為敵，和時(shí)間奔跑，爭分奪秒。再次看到那個(gè)花一般的女孩的時(shí)候，她正沐浴著微涼的晨光，笑的是那么的甜蜜，讓人掃去一切的疲憊。
從前初步認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的時(shí)候，萬般流連，覺得天好像和自己離的很近，也甘愿為那段經(jīng)歷，那段道路赴湯蹈火也要去走他一遍。而現(xiàn)在走過這個(gè)世界的時(shí)候，萬般流連，也曾經(jīng)翻過了歲月的不同的樣子，在我毫無準(zhǔn)備的時(shí)候闖入了那個(gè)花一樣的女孩的微笑。
我曾難以自拔于世界的大，也深深的沉溺于其中的夢話，不能得到真假，不做一點(diǎn)掙扎，也不恐懼別人的嘲笑。我曾經(jīng)用青春陪伴她，指尖也曾經(jīng)彈出盛夏那段記憶，只要你的心動(dòng)了，那就隨著那份緣分去吧。
不知過了多少年了，晚風(fēng)吹起了你鬢間的白發(fā)，撫平了回憶留下的疤痕。你的眼中，明暗交雜，如花一般的笑容依舊能使花兒綻放，暮色遮住了你蹣跚的步伐，走進(jìn)了床頭藏起來的那副畫，畫中是你，你低著頭，好像在說話。我仍然感嘆于世界的大，還是沉醉于那段青春的情話，不剩下真假，不做一點(diǎn)掙扎，無所謂笑話。我終于還是將青春給了你，連同指尖彈出的那段盛夏時(shí)光。心往哪里飄，就隨著那，就跟著風(fēng)去吧。
以愛的名義，你還愿意嗎？
我們初三作文11
初中三年，在淡淡的歲月里，跌宕起伏，后逐漸沉淀，最終煙消云散。
三年，好快啊。仿佛是在梔子花海中睡了一覺，夢醒時(shí)分，已物是人非。
舍得，如何舍得？
如何舍得上課一起吃零食的你們？如何舍得百米沖刺奔向食堂的你們？如何舍得難過時(shí)對著我哭的你們？如何舍得陪我一起天明苦讀的你們？又如何舍得在夜深人靜時(shí)與我一同望月的你們？
轉(zhuǎn)眼間，三年終究是結(jié)束了，我們即將告別，告別我們的三年。那些打著鬧著的日子，留下的只有一道道淺淺的印痕。那時(shí)的我們總以為時(shí)間還有很多，何時(shí)想過就這樣散了。初入校園，老師說：“三年如白馬過隙，且行且珍惜�！蹦菚r(shí)的我們怎會(huì)信？三年，一千零九十六天，兩萬六千三百零四天，一百五十七萬八千二百四十小時(shí)……就這樣過去了，就這樣不見了。
過去的兩年里，每到梔子花開時(shí)，我總會(huì)折兩支放在課桌上。梔子花香，淡淡的，真好聞。可是這么美的花，開時(shí)，卻是一次又一次的離別。這次終于到我們了。
昔日的同窗，十年之后，可別把我忘了。你們千萬別忘了，我是那個(gè)自戀的懶熊貓。我想，你們絕不會(huì)忘了我的。我是那個(gè)連書掉了都要你們幫我撿的熊貓，我不是熊和貓的結(jié)合，我是國寶熊貓。你們要是敢忘了我，我就以熊貓超高的咬合力喚起你們的記憶。
昔日的同窗，十年之后，我絕不會(huì)忘記你們的。不會(huì)忘記那個(gè)甩都甩不掉的旱鴨子，那個(gè)笑起來很好看的小豬豬，那個(gè)對我很好的小牛，那個(gè)很白的'“小白臉”章魚，那個(gè)很愛干凈的雞脖，那個(gè)遷就著我的雞蛋，那個(gè)總跟我講時(shí)事的菜雞，那個(gè)總給我牛奶的老羊……我們班是動(dòng)物園，是我去過最不想離開的動(dòng)物園。
過去已成為歷史，即使有再多的不舍，終是要?jiǎng)e。
驀然回首時(shí)，你們在向我招手。
就讓初二那年我最喜歡的一句詩“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”來祝福我們吧。
淡淡的梔子花香，見證的的那段過往，是我們的三年。
再遇梔子花時(shí)，我定會(huì)想起你們：我的同窗。我定會(huì)想起那段過往，是屬于我們的三年！
時(shí)光已逝，我們?nèi)栽�。——后�?/p>
我們初三作文12
那年、我們都還是初三、喜歡在桌上寫滿自己的青春誓言、
喜歡在墻上寫上自己心中的那個(gè)Ta的名字、
喜歡在上課的時(shí)候拿手機(jī)傳籃牙、
喜歡上課的時(shí)候大家一起躲在桌下吃東西、
喜歡走路的時(shí)候塞上耳機(jī)聽歌、
喜歡一群人一起看時(shí)尚明星雜志、
喜歡站在陽臺(tái)上望著樓下走過的男女、并大肆的點(diǎn)評一番、
喜歡一群朋友在一起起轟、發(fā)泄一下自己青春的無奈、
喜歡下課模仿老師的“經(jīng)典臺(tái)詞”
那年、我們都還是初三、
習(xí)慣了早上六點(diǎn)鐘起床、
習(xí)慣了早上不到七點(diǎn)上學(xué)
習(xí)慣了打預(yù)備鈴才匆匆匆?guī)艿浇淌摇⑷缓蟮吐晢柕剑哼@節(jié)什么課？
習(xí)慣上課干著與學(xué)習(xí)無關(guān)的事、還得時(shí)刻警惕后門窗戶出現(xiàn)的班主任、與此同時(shí)，大家有條件反射的熟練到，將手機(jī)，小說推進(jìn)去、筆直的做好、假模假式的拿著筆寫字、認(rèn)真看著黑板、腦子里盤算著班主任走了沒？
那年、我們都還是初三、
習(xí)慣了和同桌上課講話、想著晚上該怎么出去玩、
習(xí)慣了聽你唱歌給我聽、那怕調(diào)跑到天邊了、
習(xí)慣了聽你炫耀著自己、一轉(zhuǎn)眼，我們離開了初三的日子、一切的習(xí)慣變的那么的'不習(xí)慣、以為自己的青春在初三結(jié)束的那一刻得到釋放、以為自己迎來了人生的又一春、可我們又常常想起初三的那些日子、
想回到初三的教室看看自己留下的汗?jié)n、想回到初中的教室看看寫滿作業(yè)的黑板、想回到初三的教室里看看自己曾經(jīng)在桌子上寫下的話、想回去看看我們后墻的倒計(jì)時(shí)板報(bào)、想回到初三教室聽聽黑板下的青春誓言是否繞梁不舍的離去、
想見見一起匆黑色六月走過的朋友們、
想見見上課陪我講話的你們、、
想見見那充滿我們歡聲笑語的校園… 現(xiàn)在在學(xué)校里揮霍著自己的青春、回想起初三的日子、總是有種想流淚的沖動(dòng)、逝去的初三歲月、永遠(yuǎn)是我們心中關(guān)于青春的最美好的回憶、、
初中、想想不免有些苦澀、苦澀的不是經(jīng)歷那幾年的生活、而是不再擁有那樣的生活、
曾經(jīng)的同學(xué)、曾經(jīng)的老師、都已漸漸遠(yuǎn)去、僅留下那份不太完美的回憶…
初三、一輩子的記憶、一輩子僅有一次的初三、……我真的很懷念！
我們初三作文13
半年前，我們家經(jīng)歷了一場風(fēng)波。
過年時(shí)照全集福，咔嚓一聲。留下了07年完美的章節(jié)，現(xiàn)在拿出照片一看，發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)挠已巯蚶锟恐行┕�。后來得知。爺爺�(shù)挠已蹘缀跏强床坏降�，老人總把一些他們認(rèn)為的不重要的事埋藏起來，不想讓兒女們擔(dān)心，這下可把一家人都急壞了。二話不說，送溫州去治療，初步診斷：右眼壞死，要重新配一個(gè)假眼。一家里的心落到了冰點(diǎn)，有種說不出的愧疚
住院的這幾天，都是由大姑姑，小姑姑和伯伯來照顧的。住在溫州的大姐一家人也帶著小寶寶去探望爺爺，讓爺爺能夠高興，開心，姐姐也抽出時(shí)間從溫州大學(xué)城坐車趕到醫(yī)院陪爺爺，聊天，說些學(xué)校里發(fā)生的事。星期六到了，那天早上我坐著老爸的車來到溫州探望爺爺，聽說昨晚剛做完摘除右眼的手術(shù)，聽起來很恐怖，只怕年邁的老人家會(huì)受不了。2個(gè)小時(shí)的時(shí)間，終于到了醫(yī)院，查了下爺爺所住的病房，三步接一大步來到了門前，輕輕打開門，只見屋內(nèi)站著一家子的人，兩位姐姐，大小姑，大小姨丈和大哥，都靜靜的站在床邊守侯。我走近，大個(gè)對我做出走路要小聲點(diǎn)的手勢，可以看出大家的臉色都不怎么好�？戳丝刺稍诖采系臓敔�，剛醒，眼眶中含著淚花，濕潤著，明顯有哭過的跡象，應(yīng)該是術(shù)后麻醉時(shí)間過后，痛苦難忍，落下了傷心的淚水，淚水中透著無奈，痛苦。
爺爺看到我，深嘆了一口氣，哽咽著說道：“來了，全部都來了�！边@時(shí)我才知道，老人家最重要的不是物質(zhì)上的享受，而是精神上的安慰，那就是親情，當(dāng)時(shí)我的心猶如大海上的波濤，不停的翻滾，自己非常的愧疚。
看著大家也應(yīng)該都是和我一樣的'心情，平時(shí)工作忙，學(xué)習(xí)忙，沒有時(shí)間去多陪陪老人，老人什么都不逍遙，需要的只是那渴望被親情彌補(bǔ)的心，只是想有人多陪陪他們，聊聊天，看看電視報(bào)紙。浪費(fèi)你的幾分鐘的時(shí)間可以換取老人一整天掛在臉上的微笑，那笑美滋滋，甜蜜密的！過了2個(gè)星期，爺爺從上海回來，配了一個(gè)假眼，大家也都聚集在爺爺奶奶的屋內(nèi)，有說有笑的。只要老人高興了，我們也就高興了，因?yàn)槲覀兪且患胰寺铩?/p>
我們初三作文14
時(shí)光，就在身邊飛旋，擦身而過，不留下任何痕跡。
初三的生活對于以前的我們來說是十分向往的，在我們的眼中初三的生活是充滿了激情和活力。可是當(dāng)我們真正進(jìn)入初三時(shí)，初三的生活和我們所想象真的是迥然不同。
初三的我們所面臨的考試實(shí)在是太多了令我們十分苦惱但這是必須經(jīng)歷的過程。
第一考：“地理生物”
第一考地生考試我已經(jīng)輸了為了不能在同一個(gè)地方跌倒兩次我加大了學(xué)習(xí)范圍。為以后的考試開辟一條新道路
第二考：“理化生考試”
經(jīng)過我們兩周的艱苦練習(xí)我們迎來了中考的第二戰(zhàn)理化生操作考試，開始的我們對理化生實(shí)驗(yàn)考試是信心滿滿應(yīng)為我們覺得每個(gè)實(shí)驗(yàn)都已經(jīng)做了好幾遍遍了應(yīng)該不會(huì)有問題，可是當(dāng)我們班的.同學(xué)考試回來時(shí)眼里充滿了淚水于是我的班主任急忙問她什么事，他對老師說：“他實(shí)驗(yàn)沒做完”老實(shí)說：“怎么會(huì)沒做完”他說：“實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒填完”老師安慰他說沒關(guān)系，于是我們本來平靜的心也變得擔(dān)心起來還能快就到我了我調(diào)整好心態(tài)進(jìn)入了考場。這件事告訴我們做事一定要心靜千萬不能浮躁用我班主任老師的一句話就是：“喧鬧必浮躁，寧靜生慧根”。
第三考：“體育考試”
很快我們就要迎來我們的第三次考試體考試，體育考試可以看出你是否付出了，體育練習(xí)時(shí)不會(huì)騙人的，你只要平實(shí)認(rèn)真刻苦練習(xí)你的成績就會(huì)提高。在我剛剛升入初三的時(shí)候?qū)w育訓(xùn)練是滿不在乎，應(yīng)為我開始覺的體育想提成績是很簡單的真是這樣我錯(cuò)了在學(xué)校的第一次體育測試中我的體育成績是一塌糊涂我對自己失敗的原因進(jìn)行了分析得出結(jié)論是我缺少訓(xùn)練于是我加大了訓(xùn)練力度并堅(jiān)持不懈我最終成功了這件事同樣告訴我們一個(gè)道理只要付出就有回報(bào)，用一句詩：“只要功夫深鐵桿磨成針”
最后一考：“中考”
這最后一考才是最重要的這依靠將決定一個(gè)人的命運(yùn)是怎樣的同樣也是檢測你初中三年的學(xué)習(xí)情況的是體現(xiàn)一個(gè)人有沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)的最好方法和你是否有沒有付出的方法，這也是我們初中的最后一次考試所以所我們一定要珍惜最后的考試。
有些東西錯(cuò)過了就不會(huì)再來，不像錯(cuò)過了今天的日初還有明日的，不哪請我們從現(xiàn)在開始珍惜我們現(xiàn)在所擁有的每分每秒，讓我們從現(xiàn)在開始去奮戰(zhàn)最后的30天。奮斗！堅(jiān)持！奮斗！堅(jiān)持！相信我們會(huì)成功。
讓我們與初三生活并肩同行吧！
我們初三作文15
她認(rèn)識(shí)他的時(shí)候，他記不清男生的樣子，而他呢，而拒絕和女生接觸，但是事情總是那么奇妙，她從他身邊走過的時(shí)候，飛揚(yáng)的長發(fā)掃過了她的臉龐，淡淡的清香軟化了內(nèi)心的排斥，他對她笑了，而她卻沒停下來……
事后他才知道原來都是一個(gè)班，一個(gè)喜歡坐在最前面靠左的地方，一個(gè)喜歡坐在最后面靠右的地方，那年，我們走過了一場夢作文。而在圖書館他們卻總是坐在對面，而要不是那次的發(fā)梢拂臉，他或許都不會(huì)注意到那么平淡普通的她。 在圖書館坐著靜靜的自習(xí)，他猛然一抬頭看到了她凝視書本的專注，很甜很美，看著那平淡的臉上表情肆意，他樂不可支的笑出了聲，他不介意別人的目光，可是看到她緊蹙的眉頭，他僵在了那里…… 就這樣他開始習(xí)慣于追尋那個(gè)淡淡的身影，直到身影交錯(cuò)�？粗奈⑿Γ粗遣皇┓壑哪橗�，握著那小巧白嫩的小手，仿佛此身最幸福的就是認(rèn)識(shí)了她…… 可是她仿佛是個(gè)沒感情的娃娃，任他再怎么呵護(hù)都感覺不到回報(bào)，漸漸的他累了，他覺得自己迷失了自己，他試著放手，他燒毀了所有關(guān)于她的`東西。他想離開這里，忘記關(guān)于她所有的踏上了去往麗江的火車……
三個(gè)月后，他回到了學(xué)校，而她卻再也沒有出現(xiàn)，他刻意回避她的一切，直到要吃散伙飯了，看著大家興致高昂的樣子，他笑了，中學(xué)生作文《那年，我們走過了一場夢作文》。也不知道是誰提起了話頭，他才知道，她從小被父母拋棄，是被一個(gè)奶奶養(yǎng)大，可是卻從來沒有親人……宿舍的同學(xué)還笑著說：你走了，她瘋了似的找你，我們從來沒看到她那么多表情，到最后誰也不知道她去哪了，連衣服都沒帶一件就不見了人影……
他突然清醒了，原來她也是有感情的，原來她不是沒感覺，可是錯(cuò)過了，就再也挽不回……
直到他結(jié)婚那天，他才再次聽說她的事情，原來，那年她為了得了抑郁癥，天天接受治療，6年之后才慢慢好起來，可是卻忘了他的一切…… 他哭笑不得，卻又莫可奈何，知道她是不愿想起而不是真的忘記，可是一切都已經(jīng)晚了，他給她發(fā)了一條短信：那年，我們走過了一場夢……
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