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實(shí)用的初三作文集合8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的初三作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
初三作文 篇1
天暗紅暗紅的，沒(méi)有一顆星星，雖然一路上燈光點(diǎn)綴著來(lái)來(lái)往往的街道，但始終無(wú)法亮起空中的生機(jī)。
我悠哉悠哉地騎著自行著去補(bǔ)習(xí)，撞起了一縷縷微微的清風(fēng)，向著那毫無(wú)生氣的天空駛?cè)�。我瞄了一下手表，都已�?jīng)開(kāi)課了，不過(guò)現(xiàn)在這么早去干嘛。
我不由得騎得更接近龜速了。
我漸漸地向斜坡駛?cè)ィ慌_(tái)三輪車出現(xiàn)在了我面前，擋住了我的去路，騎著的是一位瘦弱的老人，老人騎得左晃右擺的。燈光漸漸落在了老人身上，她那頭發(fā)顯得有點(diǎn)凌亂，微微翹了起來(lái)，車上裝的是幾十個(gè)塑料瓶。車子正駛向斜坡和那毫無(wú)生機(jī)的天空，那瘦得可憐的身軀在費(fèi)勁地往前傾。老人的車子到了最“頂峰”，然后又從“高峰”上沖了下去，我在老人車后慢悠悠的騎著，車輛不斷的增多，從身邊飄過(guò)的是一輛又一輛開(kāi)得飛快的`車，“濺”起了一陣陣的風(fēng)。又一陣飛快的風(fēng)駛過(guò)，一個(gè)可樂(lè)瓶從車內(nèi)飛了出來(lái)，墜落在老人車前滾了下去，老人似乎微微地怔了一下。
我不屑地看著那扔瓶子的車快速駛過(guò)。扔出的瓶子緩緩地滾落在了路邊，那個(gè)瘦弱的身軀從車上跳了下來(lái)，顧不得車子還在路中央，便急促的走到已經(jīng)�？吭诼愤叺钠孔忧�。彎下腰屈著膝，用那只瘦得猶如骷髏的手拾起了可樂(lè)瓶，身邊陸續(xù)駛過(guò)的車“濺”起了風(fēng)把老人的頭發(fā)打得更加凌亂了，更顯得瘦弱了，然后那在黑暗中的身影又從車輛中穿梭回到了車上。
霎那間，我似乎明白了些什么。我望了望那暗紅的天空，不禁加快了速度……
深夜了，從補(bǔ)習(xí)社中騎著自行車出來(lái)，看著那又恢復(fù)了生機(jī)繁星點(diǎn)點(diǎn)的星空，心中正收拾著學(xué)習(xí)的總結(jié)。一陣風(fēng)又從我身邊飄過(guò)，車子開(kāi)得還是那么的倉(cāng)促，我隱隱約約的又看見(jiàn)了那瘦骨棱棱的身軀。老人還在找著她的瓶子，卻見(jiàn)老人的車子已經(jīng)上裝滿了大堆用麻袋裝著應(yīng)該是瓶子的東西。
我想說(shuō)點(diǎn)什么，但又不敢去過(guò)問(wèn)，騎著車便飛快的離開(kāi)了。
深秋了，寒風(fēng)吹過(guò)，枯干的樹(shù)梢上飄落著在燈光下已分不清是什么顏色的枯老的樹(shù)葉。幾輛車陸續(xù)駛過(guò)，看著那飄落在車底下翻滾的枯葉又舉頭望了一下繁星綴點(diǎn)的夜空，我又恍然的明白了那曾似明白了些蘊(yùn)涵著些什么的更深的層次…。。
這一路的明白……與“這一路”的時(shí)光流逝和夢(mèng)想……
初三作文 篇2
只有斷過(guò)翅膀的鷹，才會(huì)飛得更高；只有不斷扎根的仙人掌，才會(huì)存活于沙漠；只有經(jīng)得住嚴(yán)寒的梅花，才會(huì)最香最最艷……
——題記
我面對(duì)鏡子，看了看自己——大而圓的眼睛空洞無(wú)神，漸漸染得一身香煙的味道，頭發(fā)雜亂無(wú)形。原來(lái)，我已經(jīng)把三年的'時(shí)光虛度而過(guò)，時(shí)間如沙子握在手心一點(diǎn)一點(diǎn)流去。我現(xiàn)在是學(xué)無(wú)所成，又沒(méi)有特長(zhǎng)，只能在人海中迷惘，就猶如一個(gè)無(wú)根的木桶在大海中漂泊，好似一不小心就會(huì)打翻一樣……
“不，我不能這樣！”我喊出聲，醒過(guò)來(lái)，才發(fā)現(xiàn)，那是一場(chǎng)夢(mèng)。”還好不是真的！“我慶幸。媽媽聽(tīng)到我的聲音跑過(guò)來(lái)說(shuō)：”怎么了，寶貝？做夢(mèng)了是不是？“媽媽向我投來(lái)關(guān)切的目光，可我卻受不了，淚水像珠子斷了線般往下掉。
原來(lái)，這次的期中考試我失利了，我的心情變的憂郁，常常為此淚水悄然而落。還常常埋怨媽媽這也做不好，那也做不好，弄的媽媽跟著我緊張，我自己也總覺(jué)的自己笨，開(kāi)始變得自暴自棄……
但是，我看到了這樣一個(gè)故事：在暴風(fēng)雨來(lái)臨前，船長(zhǎng)下令把船灌滿水，水手們認(rèn)為這是險(xiǎn)上加險(xiǎn)，但也照做了，雖然暴風(fēng)巨浪那么猛烈，但由于船加重了本身的重量，竟然漸漸平穩(wěn)了下來(lái)。
我不解，又接著看。
原來(lái)，就如一個(gè)木桶裝滿了水，在水上才不容易打翻，但如果是一個(gè)空木桶，那才最危險(xiǎn)。
我慢慢品味這段小但有力的文字。是��！只有內(nèi)心充實(shí)的人，遇到困難才不會(huì)被嚇倒，會(huì)把大困難化成小困難，一個(gè)一個(gè)克服。直到成功。但那些虛度光陰的人，外表有力，其則內(nèi)心浮夸，如果真的遇到困難，不是半途而廢便是躲起來(lái)�！睂殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！安痪驼f(shuō)明了這個(gè)道理嗎？而我呢，帶上自己的心到底要怎么做呢？是的，我要做一個(gè)心靈充實(shí)的人，只有這樣，我才不怕大風(fēng)不怕大浪，一次考試失利有什么？拍拍手，我要再來(lái)！
在人生的道路上，我已不再迷惘，因?yàn)槲乙讯谩研撵`加滿”水”！
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初三作文 篇3
新學(xué)期的開(kāi)始，新學(xué)期的心情，新學(xué)期的人，新學(xué)期的老師，新學(xué)期的同學(xué)……新學(xué)期的變化讓我難以承受。
特別是那一天，那一時(shí)，那一秒，我徹底知道了什么叫做“不在乎”……
那天晚自習(xí)前我們正在坐著，班主任進(jìn)來(lái)了，站在講臺(tái)上，同學(xué)們都在想班主任會(huì)說(shuō)什么，可就是那一句話，讓我們不滿極了……
“搬到86班”我們起了爭(zhēng)議，我們反駁了，可盡管如此，我們也做不了班主任的主，無(wú)奈的搬了，。原因只有一個(gè)，我們班有點(diǎn)冷，就這樣一個(gè)不起眼的原因讓我們離開(kāi)了這個(gè)住了4個(gè)月的房間，盡管如此簡(jiǎn)陋，但我們毫無(wú)怨言，因?yàn)樗褪俏覀兊募遥覀?7班的房間，我們好多人都不知道班主任為什么要這樣，我們唯一能做的就是聽(tīng)從，離開(kāi)了熟悉的`氣氛，我們整個(gè)班里的人，第二天都走差了。
晚上我站在以前的那個(gè)87，我們都哭了，因?yàn)樗俏覀兊幕貞洠俏覀冊(cè)?jīng)的“喜怒哀樂(lè)”……
初三作文 篇4
歲月倏忽，流年逝水。時(shí)光一個(gè)眨眼，與你相識(shí)已有5年，中考將至，我們的初三也將接近尾聲�？墒�，有些你不明白的事，我想告訴你。
還記得那個(gè)初夏嗎折一只紙船，輕輕放在水中，目送它在河水的流動(dòng)下飄向遠(yuǎn)方，承載著我們年輕的夢(mèng)。這是與你做過(guò)的最多最完美的事了。臨近黃昏，你便會(huì)拉上我的手，迎著夕陽(yáng)，跑到同樣的小河邊，做同樣的事情。余暉下，兩個(gè)身影被拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的。這是我們的開(kāi)始。那時(shí)，你說(shuō)你愛(ài)落葉，愛(ài)它落下時(shí)劃下的弧線。立秋，我們于樹(shù)下，略帶涼意的秋風(fēng)卷落樹(shù)上一片片枯葉，蕭瑟的落葉雨，鋪就了一地寂寞。上頭有我們的璀璨年華，有我們的泡沫之夏。
你朝我燦爛地笑，我緊牽你的手，兩個(gè)相似的身影如此默契。你極愛(ài)文字，我亦是如此。我覺(jué)得，這是一種緣分，是上天賜予我們最好的禮物。你說(shuō)，最優(yōu)美的文章沒(méi)有華麗詞藻的堆疊，僅有隨感而發(fā)的細(xì)心境。不知何時(shí)始，我們會(huì)一齊暢談文字的小微妙，一齊分析美文的.構(gòu)思與。猶記得我們交換作文時(shí)的欣喜，和你的那句不怎樣樣。那時(shí)竟天真地想，能與你攜手一向如此般。卻不曾想過(guò)，再真的友情也會(huì)有破碎的一天。沒(méi)錯(cuò)，命運(yùn)偶爾也喜歡開(kāi)開(kāi)玩笑。就是這樣一個(gè)玩笑，讓你我沒(méi)有再說(shuō)過(guò)一句話。
如今，天空依舊蔚藍(lán)，云朵依舊飄逸。只是，那個(gè)擁有藍(lán)色笑顏的你，卻是早已不復(fù)。你可明白，這個(gè)夜里我很慢很認(rèn)真地寫(xiě)下這些文字時(shí)，眼底已是一片濕潤(rùn)。我仿佛看見(jiàn)我們的過(guò)往在向我招手，卻是漸漸地模糊。我曾不止一次地想，如若當(dāng)初沒(méi)有認(rèn)識(shí)你該多好，至少，不會(huì)剩下那么多的痛苦與無(wú)奈�？墒牵疫�是愿意遇上你，雖然很難過(guò)，可是我能更快地成長(zhǎng)。
時(shí)光如此無(wú)情，我們依然如此著迷。既然真的無(wú)法回到過(guò)去，那就讓我們永遠(yuǎn)記得，那是我們的好時(shí)光。
初三作文 篇5
上中學(xué)了，我?guī)缀踅K日忙碌不停，如同電腦程序員一樣，每天重復(fù)著同樣的事情。茫茫書(shū)海，何處是岸？
又熬過(guò)了一個(gè)夜晚，今天我決定不再浪費(fèi)這屬于我的周末，扔掉書(shū)本走出房間，去看看“外面”的世界，去感受它的美。
我要到小學(xué)去看看。那里曾經(jīng)是我的母校，每一處的地方，每一個(gè)角落都充滿著滿滿的回憶。我要到那里草如茵的操場(chǎng)上去看看。我要坐在塑膠跑道旁，看著我眼前的一切，它們是那么的熟悉。在這里的每一位同學(xué)都盡情地釋放著他們的青春活力。一個(gè)個(gè)跳躍著的歡樂(lè)的身影是那么的美好。而曾經(jīng)我們也。我躺下來(lái)，去感受著跑道的心跳，去嗅著那曾經(jīng)我們揮灑的汗水的味道。一陣微風(fēng)吹。一陣微風(fēng)吹來(lái)，讓我的思緒回到了三年前，那是我們小學(xué)的最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，那一聲聲的‘“加油”是一聲比一聲高，同學(xué)們奔跑著的背影在我的腦海里放映著，依舊是那么的清晰，然而他們的面孔卻變得模糊起來(lái)……我起身，不再去想那些，走出校園，去看看更廣闊的世界。世界那么大，我想去看看。
我要到公園去看看，這里是情感聚集的殿堂。老人們?cè)谶@里鍛煉身體，在這里下棋，在這里聊家常便飯，有說(shuō)有笑，一切都顯得那么其樂(lè)融融。有的情人會(huì)在樹(shù)下約會(huì)，在樹(shù)下許下他們的海誓山盟，讓它來(lái)見(jiàn)證他們的.堅(jiān)貞不渝的愛(ài)情。在那小路旁有著嬉戲的孩子們，你戳一下我，我戳一下你，蹦蹦跳跳的，歡快的笑聲在公園里蕩漾�？諝庵械拿恳粋�(gè)分子都是快樂(lè)的分子，我閉著眼，去靜靜聆聽(tīng)著這些交織在一起的聲音。
我要到小溪去看看，因?yàn)樗羌儍粑�，能夠凈化人們的心靈。讓我摒棄凡塵俗世，心無(wú)雜念，融入到這大自然中去。我站在溪邊，水中倒影著我的身影，隱隱約約。水很清，清澈見(jiàn)底，水中的石頭清晰可見(jiàn)。水里的游魚(yú)在水中自由自在的擺動(dòng)著身軀，有的躍出水面，在空中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線。溪旁的柳樹(shù)，因春天的到來(lái)而害羞地低下了頭，輕輕地拍打著水面，向它低聲細(xì)語(yǔ)著。
最后我要到森林里去看看，去呼吸最新鮮的空氣。我要去觀察這里的小動(dòng)物，用放大鏡去觀察小螞蟻的行蹤。我要去看看那些頑皮的猴子們?cè)跇?shù)間嬉戲，在樹(shù)上跳躍。我站在蒼天大樹(shù)下，用手去觸摸這經(jīng)歷滄桑的樹(shù)干，去聆聽(tīng)它們的心聲。我要去看那翩翩起舞的蝴蝶，去聞那百花的奇異的芳香。我走進(jìn)森林深處，四周全是高大的樹(shù)木，空氣也是那么地新鮮，這里真是人間仙境�。∵@是一個(gè)綠色的世界，沒(méi)有城市的喧囂，只有大自然的聲音。在夜晚，我要看這里的螢火蟲(chóng)。成千上萬(wàn)的螢火蟲(chóng)在這里聚集，它們用它們小小的光點(diǎn)亮了這個(gè)世界，眼前全是螢火蟲(chóng)，一片熒光，一閃一閃的，猶如繁星點(diǎn)點(diǎn)。
原來(lái)除了書(shū)的世界很美以外，“外面”的世界也那么美。
初三作文 篇6
野菊未嘗種，秋花何處來(lái)？九月金黃的芬芳里有我遙遠(yuǎn)的回憶。
那一年我在一所村小上小學(xué)三年級(jí)。每到這個(gè)季節(jié)，學(xué)校周圍開(kāi)滿了小小的野菊花�；ǘ浜苄�，一朵朵，一棵棵連成片，便也是花團(tuán)錦簇、落英繽紛。我隨手折下一朵細(xì)嗅，濃郁的香氣里有微微苦澀。采下一大捧野菊花，花蕊上還帶著顫顫巍巍的露珠，我扯根茅草一扎，花束真漂亮！
值日老師舉起一塊磨得光滑的鐵塊，敲響了走廊轉(zhuǎn)角處的鈴鐺。我匆忙掀開(kāi)桌面，把花收了進(jìn)去。隨著數(shù)學(xué)老師講課，我都已經(jīng)遺忘我的抽屜里躺著一束花。這時(shí)，李老師把題目板書(shū)在黑板上，要我們開(kāi)始做練習(xí)。我又掀開(kāi)桌面，就有這么巧，在抽屜里憋屈了好一會(huì)兒的野菊花從里面倏地彈出一枝來(lái)，囂張地在我桌面灑下幾絲花瓣。我心虛地把它壓了下去，把筆拿出來(lái)�！皠⑷~，你在干什么，把你玩的東西拿出來(lái)！”老師威嚴(yán)的聲音如同一個(gè)炸雷響起。我的手緊緊地揪住桌邊，怯怯地回答：“沒(méi)，沒(méi)有什么，我在拿筆……”老師大步走過(guò)來(lái)，不容分說(shuō)一下子把桌板抽出來(lái)扔到我同桌的課桌上。我的耳朵似乎被炸聾了，她接著喋喋不休地說(shuō)了些什么，我如今已經(jīng)記不太清楚。只是木訥地執(zhí)行老師下達(dá)的命令——高舉這束美麗的野菊花，站到黑板前面。講臺(tái)下同學(xué)們小聲地議論著，不時(shí)夾雜幾聲笑語(yǔ)。我用胳膊擋住我的臉，用花擋住我的淚流滿面。那時(shí)，我多想老師能聽(tīng)聽(tīng)我微弱的辯解。
時(shí)隔多年，九月的芬芳里有了我專屬的節(jié)日。童年時(shí)代我和老師之間的故事，在指揮著如今我和孩子們的相處。
“老師，不是這樣的！”聽(tīng)到這樣的聲音，我掐滅心中的`怒火，心平氣和地說(shuō)：“嗯，我在聽(tīng)，你慢慢說(shuō)�！币�?yàn)槲抑�，每個(gè)孩子都有一顆玻璃心，當(dāng)它向我湊近時(shí)，我要是置若罔聞，更甚之是冷嘲熱諷，拒人千里，它也一定與我漸行漸遠(yuǎn)，形容陌路。我是一名師者，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，善于傾聽(tīng)。傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，我們能解讀花兒的心思；傾聽(tīng)溪水的歌聲，我們能感受山林的呼吸；傾聽(tīng)孩子的心聲，我們能觸摸生命的細(xì)膩。也許一個(gè)真相、一次心靈的觸碰就在我們放下姿態(tài)，愿意傾聽(tīng)的一瞬間揭曉。況且，我們有千百種方法可以讓孩子失去自尊心，然而重建自尊卻是一個(gè)緩慢而困難的過(guò)程。就算孩子們做錯(cuò)了，我給他一個(gè)臺(tái)階又何妨？
我總在想，一個(gè)內(nèi)心曾經(jīng)感受過(guò)溫暖與愛(ài)意的人才會(huì)傳遞、分享、散發(fā)出溫情的教育。
14歲那年，我獨(dú)自離開(kāi)家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)赴湖北省讀師范，那年我十四歲。開(kāi)學(xué)連日軍訓(xùn)，再加上水土不服，我病倒了。家鄉(xiāng)有句俗語(yǔ)“一病三嬌”。我在寢室里靜靜地躺著，房間里的擺設(shè)在我面前似乎都浮了起來(lái)，眼中的淚水滴落打濕了我的鬢角、枕巾。門(mén)被推開(kāi)了，我看到了班主任朱老師的影子。她把我?guī)У搅怂睦蠋熕奚幔块g明亮整潔，家的氣息撲面而來(lái)，我忍不住鼻子酸酸的。朱老師給我下了一碗亮湯細(xì)面。我有些哽咽，連一句“謝謝”都似乎卡在喉嚨里。
我慢慢地吃著面條。朱老師就坐在我邊上，笑瞇瞇地望著我吃面。我抬起頭，夕陽(yáng)的金線灑在她臉上，給她白皙的臉龐似乎抹上一層晶瑩的亮粉。她突然問(wèn)我：“葉子，你現(xiàn)在最想干什么？”我脫口而出：“我要回（féi）家！”朱老師抿嘴一笑說(shuō)：“你是要飛回家嗎？我猜你在美術(shù)課上會(huì)說(shuō)fàfà（畫(huà)畫(huà)）！”我羞赧不已，我們班就我一個(gè)湖南學(xué)生，我說(shuō)話時(shí)hf不分已經(jīng)被同學(xué)笑話過(guò)好幾回了�，F(xiàn)在還讓老師看了笑話，我滿臉通紅，不再抬頭，只是嘩啦嘩啦地吃著面條。過(guò)后，朱老師拿出一個(gè)筆記本，她帶著我一起整理經(jīng)常出現(xiàn)的帶h和f的詞語(yǔ)。我入神地讀，仔細(xì)地記錄，朱老師一遍又一遍給我創(chuàng)設(shè)情境練習(xí)。我漸漸地忘記了思鄉(xiāng)的痛楚，沉醉在小小的喜悅中。
那個(gè)夜晚，我的老師在我心靈寒風(fēng)瑟瑟時(shí)鋪滿清亮的月光，她的關(guān)愛(ài)隨著柔和的晚風(fēng)翩翩起舞。多少年來(lái)，我感恩我的老師用知識(shí)豐盈我的內(nèi)心，感恩她的寬容和鼓勵(lì)陪伴我走過(guò)青澀的歲月。
今天，我尋覓著前輩的足跡，走在教育的道路上。我把善意傳遞給我的孩子們，尊重他們的喜怒哀樂(lè)，聆聽(tīng)他們的童言童語(yǔ)，這一路，我不躊躇，不彷徨，拾一路芬芳，高歌前行！
初三作文 篇7
時(shí)光如同一把無(wú)情地銳刀，給您留下的，只有那數(shù)不清的皺紋。
好不容易有個(gè)假日，可以安安靜靜地陪在您的身邊，陪您嘮嘮平時(shí)的小新聞，您爽朗的笑聲便不絕于耳。聊著聊著，便說(shuō)起了我的小時(shí)候，說(shuō)起了我的出生給這個(gè)家?guī)?lái)的各種喜怒哀愁。
您牽住了我的手，我看了一眼，愣住了，這還是您的手嗎？粗糙、凹凸不平、皺紋就像剛被炮火襲卷過(guò)的戰(zhàn)壕，手指邊上幾個(gè)厚厚的老繭，就連手背也出現(xiàn)了密密麻麻的老人斑。記得在書(shū)上有看過(guò)，測(cè)試一個(gè)人皮膚的老化程度，只需將皮膚輕輕一拉，再松手，觀察皮膚恢復(fù)原狀的速度即可。我便小心地拉了一個(gè)您的手背，終于，我最不忍看到的還是發(fā)生了，那塊被拉扯的皮膚依舊頑固地立在那兒，怎么也不肯自己下去。
當(dāng)我在一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)高時(shí)，你也一點(diǎn)一點(diǎn)地縮矮了下去，到如今這樣，只能仰視著我。
記得那次，我感冒，發(fā)熱，您立馬陪我去掛水，幾瓶消炎藥滴完后，我的精神恢復(fù)了好多，回家時(shí)，剛走到三樓，您扶著扶手說(shuō)：“哎呀！還沒(méi)到啊，我都爬不動(dòng)了！”
這難道是真的嗎？剛剛記得不久前，您還興致勃勃地和我比賽爬樓梯，那時(shí)候，偶爾或勝的`我還洋洋得意，可現(xiàn)在，您終于還是被歲月打敗了。聽(tīng)到您的一聲埋怨，我的心都在疼，不舍也油然而生。
哦，外婆，看著您逐漸矮小的身體，看著您逐漸增多的白發(fā)，看著您逐漸蒼老的面容，無(wú)限的不舍彌漫在我的心頭。無(wú)奈歲月無(wú)情，我只能在此，衷心祝福您能健康、快樂(lè)。
初三作文 篇8
提起政教主任也許好多人想起的是古板嚴(yán)肅的形象，甚至提起政教主任令人膽戰(zhàn)心驚，但是今年我們學(xué)校新?lián)Q的政教主任卻與眾不同，成功的贏得我們學(xué)生的心。
我們學(xué)校以前的政教主任和大多數(shù)的政教主任一樣整天拉著一張臉，可是現(xiàn)在的政教主任卻經(jīng)常和我們嘻嘻哈哈，既是我們的益友又是我們的嚴(yán)師。
記得開(kāi)學(xué)初那次學(xué)生會(huì)主席競(jìng)選，因?yàn)橐咽浅跞α藳](méi)有成功成為學(xué)生會(huì)主席，哪天落選后我第一次感覺(jué)自己是那么沒(méi)用，頭一次破天荒的.哭得撕心裂肺，但是從會(huì)場(chǎng)出來(lái)時(shí)還是鎮(zhèn)定自若，趁人不注意擦了擦眼淚，沒(méi)想到這一細(xì)微都動(dòng)作都被主任看見(jiàn)了，第二天偶然看見(jiàn)為了開(kāi)會(huì)匆匆忙忙的主任，他停了下來(lái)雖然只是說(shuō)了一句沒(méi)關(guān)系的，有空咱們談?wù)劇＿@樣一句話給了幾乎崩潰的我極大的鼓勵(lì)，果然過(guò)了一天他就找到了我，和他一起走進(jìn)曾經(jīng)那個(gè)令我心驚肉跳的政教處，他心平氣和的和我分析我失敗的原因，又不斷的鼓勵(lì)著我，這幾天壓抑的心情不知為什么我毫不掩飾的向他傾吐了，主任耐心聽(tīng)著我的抱怨并不時(shí)發(fā)表他的看法，一趟政教處之游讓我受益頗深。政教主任也被我看做知心姐姐，一個(gè)不可多得的益友。
政教主任偶爾也兼任我們的體育老師，他上課不僅風(fēng)趣幽默也讓我們的體育成績(jī)提高了不少，每節(jié)課都讓在一定時(shí)間跑完一定的路程，而且從不允許我們渾水摸魚(yú)，體育課上主任一改往日與我們打打鬧鬧的益友身份，取而代之的是標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)師。
政教主任雖然來(lái)我們學(xué)校時(shí)間不長(zhǎng)，但是卻得到我們?nèi)魏我粋�(gè)人的心，我們不遵守紀(jì)律也因?yàn)檎讨魅味粩喔纳�，他在我看�?lái)是成功的政教主任。
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