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初三的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的初三的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初三的作文1
轉(zhuǎn)眼間，我升入初三年級(jí)，這是初中的最后一個(gè)時(shí)期，也是我們?nèi)松牡谝粋�(gè)，最重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他可能決定著一個(gè)人將來(lái)的命運(yùn)。然而，在學(xué)校里，班級(jí)中同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)也會(huì)成為將來(lái)回憶的精彩一幕。這一年，我們會(huì)怎樣呢？無(wú)人知曉，所以，我要充實(shí)歷史，得到希望，得到一切的一切。
雖然人生沒(méi)有彩排，然而到了任何時(shí)期，都會(huì)有一個(gè)過(guò)渡，只是我們沒(méi)有認(rèn)真去發(fā)現(xiàn)，可能從初二不為緊張的日子里，我們直接挑戰(zhàn)了初三，雖說(shuō)有些煩惱和埋怨，但只是短暫的哀求一聲“解放”罷了，但我們追求更多的是希望，是真正的友誼和永遠(yuǎn)的成功。
步入初三，已經(jīng)兩個(gè)多月了，難熬的學(xué)習(xí)之旅也熬過(guò)了，和同學(xué)們?cè)谝黄鸬木蕷q月也流失了，期間充滿競(jìng)爭(zhēng)與廝殺的考試，又看著忽高忽低的成績(jī)，那段日子，的`確有歡笑，也有淚水，不過(guò)，無(wú)論如何，這都是難免要過(guò)的一關(guān)，抬起頭，勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，挑戰(zhàn)真的自己，在人生之旅中邁下一個(gè)深深的腳步，又何樂(lè)而不為呢？
人在初三，不得不體驗(yàn)?zāi)切乃幔蝗嗽诔跞欢ㄒ浵旅篮玫幕貞�；人在初三，也還要把握住自己，也不能忘記灑下的淚，因?yàn)橐院笪覀円獜闹形〗逃?xùn).再也不能向困難低頭，因?yàn)槲覀兌家晒Α?/p>
一滴滴汗水澆灌了那還不算完美的成績(jī)。一句句歡笑充實(shí)了初中生活的美好回憶，無(wú)論好也罷，壞也罷，我都要無(wú)怨無(wú)悔地走下，因?yàn)槲耶吘乖谶@里奮斗過(guò)，無(wú)論如何，這永遠(yuǎn)都是我生活中最美麗的一道風(fēng)景線。
初三的作文2
曾經(jīng)有個(gè)女孩，她不管遇到什么大事小事，她總是會(huì)哭，因?yàn)樗恢酪檬裁磥?lái)宣泄內(nèi)心的不滿。
相識(shí)
不只是幾年前，我家隔壁搬來(lái)了小女孩一家三口。小女孩與我是同齡的，便玩在了一起，家人們也因我們的關(guān)系，有時(shí)會(huì)互相串門。她成了我第一個(gè)朋友。一開始，我對(duì)她并不了解，只是以為她不開心時(shí)會(huì)哭。
相知
和她相處了大概四五年吧，我才真正地了解她。她不僅是在不開心時(shí)會(huì)哭，她感動(dòng)時(shí)會(huì)哭，開心時(shí)也會(huì)哭，她可真是名副其實(shí)的“愛(ài)哭鬼”。她從小身體便不好，上體育課時(shí)，她只會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著我們玩，從來(lái)不會(huì)陪我跑，陪我跳。那是我們什么都不懂，只是覺(jué)得好羨慕她，不用每次上完體育課都一身汗臭味，也不會(huì)那么累�？墒撬倳�(huì)說(shuō)：“你們其實(shí)比我幸福�！敝钡浆F(xiàn)在親身體驗(yàn)過(guò)了，我才明白她那句話的意思。
一次下課，她突然不舒服，好多人在那干著急，是我先反應(yīng)過(guò)來(lái)去找老師，老師趕緊打電話給她爸媽，并且和我一起把她送去了附近的醫(yī)院。檢查結(jié)束后，我們松了一口去，慶幸她沒(méi)事了。但她卻哭了，我們個(gè)個(gè)又慌了起來(lái)，以為她是因不舒服才哭的。她卻說(shuō)：“你們對(duì)我真好。以前的同學(xué)們對(duì)我都很冷淡，有些時(shí)候都會(huì)不理我，我常常都是一個(gè)人的�！碧彀。�?biāo)牢伊�，害我白�?dān)心一場(chǎng)。
分別
又過(guò)了一年左右，她要回家了。我真的很舍不得她。她來(lái)這兒是為了治病，順便過(guò)來(lái)休養(yǎng)一段時(shí)間的'，始終是會(huì)回家的。雖然一開始便知道，但沒(méi)想到會(huì)這么快，心中始終有許多不舍。分別的那天，我們都哭了。我還害她差點(diǎn)來(lái)不及上車，知道大人們使勁地分開我們。想起她遠(yuǎn)去的背影，我還是會(huì)止不住流下淚來(lái)。
雖事隔多年，一切卻都記憶猶新。我還記得我有一位“愛(ài)哭鬼”朋友。不過(guò)，我想她現(xiàn)在應(yīng)該會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)，改掉那個(gè)愛(ài)哭的毛病了吧！
初三的作文3
從孩子初三開學(xué)，我就擺好了架勢(shì)，一切以中考工作為中心，明確以保障飲食供應(yīng)，保證按時(shí)接送兩個(gè)基本點(diǎn)，堅(jiān)決做好后勤工作。
孩子的學(xué)校比較遠(yuǎn)，一直自己坐公交上下學(xué)，每天在路上要耽誤2個(gè)小時(shí)，考慮到初三功課緊張，為了能接送孩子，孩子上初二時(shí)，我去考了駕照。
清晨6點(diǎn)半，小車準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，這個(gè)時(shí)候我們剛剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)10分鐘。為了早點(diǎn)到學(xué)校做預(yù)習(xí)，也為了路上清靜好開（手潮啊，恨不得馬路上一人沒(méi)有才好），孩子早點(diǎn)都是在車上解決的，當(dāng)時(shí)想要是車上能備洗漱用具，還能省5分鐘�。ú贿^(guò)那得備輛房車才行）。
初三的學(xué)習(xí)真是很辛苦的，從初二暑期開始加課，初三寒假還要加課，報(bào)紙上曾經(jīng)報(bào)道過(guò)不讓學(xué)校在孩子們的假期加課，這純粹是站著說(shuō)話不腰疼，初三一年的課程要在上半學(xué)期基本學(xué)完，不加課行嗎？完不成能有充分的時(shí)間將三年的功課復(fù)習(xí)3輪？沒(méi)辦法，看著孩子每天晚上弓著腰趴在寫字臺(tái)前寫呀寫，哪個(gè)做家長(zhǎng)的不心疼？聽(tīng)著孩子嚷嚷給我配眼鏡去，哪個(gè)家長(zhǎng)不擔(dān)心那？
初三也是磨練孩子意志的一年。800米跑是孩子的`弱項(xiàng)，平時(shí)要4-5分鐘才能跑下來(lái)，我鼓勵(lì)她只要肯下功夫鍛煉，這分必拿。當(dāng)她在考場(chǎng)上3分20秒跑下來(lái)800米的時(shí)候，我熱淚盈眶。一次次的考試，一次次的歡愉和垂喪，當(dāng)孩子一次比一次有進(jìn)步時(shí)，她懂得了，付出多大的辛苦就有多大的回報(bào)。孩子曾說(shuō)不要懼怕中考，沒(méi)有經(jīng)歷中考的人生是不完整的（剽竊她們老師的語(yǔ)言）。通過(guò)中考能讓孩子明白一些道理，感悟人生中的一些東西，不是一種收獲嗎？
初三的作文4
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！睍軆艋说男撵`，陶冶人的情操，還能使人從無(wú)知變?yōu)橛兄�，從行為粗魯變�(yōu)榕e止文雅。俗話說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，可見(jiàn)多讀書的好處之大，我就是一個(gè)愛(ài)讀書的人。
小時(shí)候，我最喜歡看那些連環(huán)畫、故事書。只要一有時(shí)間，我就捧起帶著清香油墨味的故事書，赤著小腳丫趴在床上津津有味的閱讀著，我常常為書中人物離奇的遭遇而黯然傷心，有時(shí)也為書中故事的美好的結(jié)局而高興不已。
上了小學(xué)一年級(jí)，我已丟下那些幼稚的書籍，開始閱讀作文之類的書籍，只要媽媽一買下好看的書，我就迫不及待的去閱讀，非要把書讀完才可以。有一次，媽媽買了一本《故事會(huì)》，里面精彩的故事使我心動(dòng)神移，不能自已。不知不覺(jué)中，到了八點(diǎn)，該睡覺(jué)了，媽媽催促我快點(diǎn)睡覺(jué)，我一遍又一遍的.說(shuō)：“等一下睡，再等一下我把這篇看完……”又不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我才把書全部讀完。此時(shí)，已經(jīng)是九點(diǎn)多鐘了，我打了個(gè)哈欠，拖著疲憊的身子躺到了床上。
到了四年級(jí)，我開始讀那些比較深?yuàn)W的書了，如《三國(guó)演義》、《水滸傳》等。其中我最愛(ài)讀的是《三國(guó)演義》，每當(dāng)我讀到諸葛亮用智謀打敗敵人時(shí)，我都會(huì)開懷大笑，心里直夸諸葛亮的神機(jī)妙算。
多讀書使我開闊了眼見(jiàn)，增長(zhǎng)了知識(shí)，從而使我的作文水平大大提高。高爾基說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯�！睍鴮�(duì)我們的好處不言而喻，讓我們行動(dòng)起來(lái)，加入讀書的行列中，多讀書，讀好書。
初三的作文5
走進(jìn)初三，心中一下子沉重了許多，仿佛是乘飛機(jī)，以前腦子里凈是些白云、藍(lán)天，現(xiàn)在突然看見(jiàn)了陡峭的山、洶涌的海，就陡地生出些恐懼。
走進(jìn)初三，覺(jué)得一下子長(zhǎng)大了許多。平時(shí)總是貪玩，讀書也只是對(duì)考試的應(yīng)付，對(duì)家長(zhǎng)的敷衍，如今，卻有了背水一戰(zhàn)的心情。
你們要排除一切雜念，做到萬(wàn)物皆空、萬(wàn)事皆空，一心一意搞好學(xué)習(xí)，走上高中方為正道。老師一遍又一遍地念著多年不變的醒世恒言，我們先是很不以為然，可漸漸地，題海書山的壓力愈來(lái)愈重，也不得不視老師為“如來(lái)”，一個(gè)個(gè)幡然悔悟了。
于是，白天沉浸于課本，便不再渴望爬山的快樂(lè)，不再期待看海的日子， 就連去廁所都盡量節(jié)省時(shí)間。長(zhǎng)久攻破一道難題的'愉悅，很快記牢一段課文的驚喜，使我忘掉了郊游，忘掉了游戲、忘掉了放風(fēng)箏的季節(jié)。
漫長(zhǎng)而寂寞的黑夜被蠟燭燃短，禪師入定般坐在屋里，年輕的目光中是火紅的希望，不再是輕狂少年的日夜癡想，只身在一片廣袤的天地里，尋找屬于自己的方向。因?yàn)槠v，短短的休息沒(méi)有繽紛的夢(mèng)，醒來(lái)才知道做夢(mèng)的日子遠(yuǎn)了。
走進(jìn)初三，高貴的不再是名牌襯衫，不再是有多少朋友，多少錢，重要的是名次朝前，順利通過(guò)中考，瀟灑地走進(jìn)高中的校園。
走進(jìn)初三，少了思念與眷戀，常常忘記朋友的生日、親人的笑臉，家鄉(xiāng)的小河邊流成一幅記憶的畫面。悄悄拆掉墻上的明星畫片，揮毫寫了蒲松齡的名言：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚�？嘈娜�，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
帶著憧憬，帶著期待，帶頭企盼，我們跨入初三的大門。我們?cè)敢越裉鞜o(wú)悔的付出，換取明天成功的微笑。請(qǐng)記�。何覀兦啻菏难允牵焊冻舜鷥r(jià)，創(chuàng)驕人戰(zhàn)績(jī)，譜壯美青春，寫無(wú)悔人生。
走進(jìn)初三，不再一個(gè)人靜靜地旬望，望著窗外的天，任思緒飄出老遠(yuǎn)，老遠(yuǎn)。走進(jìn)初三，告別浪漫，期待明天。
初三的作文6
“詩(shī)意人生”并不夸大。生活有著詩(shī)一般的意境，詩(shī)一般的情趣，詩(shī)一般的深邃，詩(shī)一般的淡雅。每一天都是一首詩(shī)。
星期天是“隨風(fēng)侵潛入夜”般悄然無(wú)聲地降臨，拉啟一周的序幕。
我們一如既往地上學(xué)，5節(jié)自習(xí)，在復(fù)習(xí)啦上周所學(xué)的內(nèi)容后就預(yù)習(xí)新課，下午便回家休息，告別一周的'疲憊，養(yǎng)精蓄銳。
周1至周2
用“足蒸暑土氣，背灼炎天光”來(lái)形容再合適不過(guò)。如同農(nóng)民為了豐收而辛勤耕種一般，我不敢怠慢，專心致至，奮筆疾書，題海奮戰(zhàn)。因?yàn)橹锌嫉膽?zhàn)鼓已經(jīng)敲響我不愿留遺憾到明天。下課啦，也將課上遺留的難題留下同同學(xué)討論亦或是請(qǐng)教老師。
周3至周4是“山氣日夕佳飛鳥相與還”的從容和淡定。井然有序，有計(jì)有劃。應(yīng)為一周的計(jì)劃早已暗暗制定，目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)作業(yè)相對(duì)較少，閑暇時(shí)看看書，看看電視，豐富知識(shí)，自然吧不亦說(shuō)乎
周4至周5
倒有點(diǎn)“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”的滿足和喜悅復(fù)習(xí)到啦以前沒(méi)有掌握的知識(shí)，相比第一次接觸多拉些理解和領(lǐng)悟查漏補(bǔ)缺，一周下來(lái)，有啦新的收獲和領(lǐng)悟，拉喜悅自然不言而喻
生活如茶，越品越知清香，生活如酒，越平越覺(jué)香醇。但將生活比做詩(shī)更合乎其意。
詩(shī)一般的快意，讓我逐漸感悟詩(shī)一般的含蓄深刻，勾起我的探索欲。品味生活吧，每一天都將是一首詩(shī)。
初三的作文7
我和二班的小蓓一直堅(jiān)持攀巖，一有空我們就直奔巖館。
有一天，小蓓完成一條攀巖路線，正要跳下來(lái)的時(shí)候，突然腳下一滑，不是正常的腳著地，而是十分危險(xiǎn)地側(cè)著身子掉下來(lái)。我看到四周都沒(méi)有人注意到她，便毫不猶豫地?fù)溥^(guò)去想接住她。但是，小蓓的體重加下落時(shí)的速度，使我支撐不住摔倒了，成了人肉沙包。
這時(shí)，感到有人在輕輕地拍我的肩膀，一扭頭，對(duì)上了小蓓感激又帶著些許歉意的眼神。我揉揉疼痛的手臂，突然覺(jué)得很值得。
從此以后，我們成了形影不離的知心朋友。
但有一次我們還是因?yàn)橐患∈鲁臣芰恕Ｓ谑俏覀冋l(shuí)也不理睬誰(shuí)，各走各的路，去巖館的`時(shí)間還故意岔開。
巖館的教練有個(gè)吊床，就吊在巖館里座位旁邊挺高的、原先支擋雨棚的架子上。我們常常在得到他的批準(zhǔn)以后，一聲歡呼跑去吊床上玩。那吊床挺高，我們得脫掉鞋子踩在座位上，然后雙手抓住上面的架子，把腳放進(jìn)去，把身子放進(jìn)去，然后雙手松開，就躺在吊床上了。
我那天休息的時(shí)候爬上了吊床。我大汗淋漓地坐著，準(zhǔn)備等汗干了就躺下。坐著坐著就玩了起來(lái)，我在吊床上搖晃著，頭朝下張望著，覺(jué)得好玩，就叫來(lái)了小蓓，打算讓給她。我突然看到小蓓不太好看的臉色，想起了上次的吵架，正尷尬地不知所措時(shí)，突然因?yàn)樽锰匦南蛳拢瑥牡醮采系袅讼氯�，猛地感到一股力，但還是重重地摔到了地上。
反應(yīng)過(guò)來(lái)以后，我想到，一定是我摔下來(lái)的時(shí)候小蓓扶了我一下，但沒(méi)扶牢，所以我掉下來(lái)了。但吊床很高，如果沒(méi)有她那一扶，我一定會(huì)摔得更重。想著，回頭對(duì)小蓓感激又歉意地笑笑。這種感覺(jué)，好熟悉。
那是個(gè)雨天。
原來(lái)我們之間一直很近，只是沒(méi)有人伸手去捅破我們之間那層薄薄的紙。
館外被雨水沖刷的青石板，正一點(diǎn)點(diǎn)褪去覆蓋在它身上的塵土，恢復(fù)本應(yīng)有的色彩……
初三的作文8
剛剛進(jìn)入初三，緊張的氣氛便彌漫在整個(gè)年級(jí)之中。僅僅開學(xué)十幾天，學(xué)校的月考便尾隨而至。今天，雖然距離月考結(jié)束已經(jīng)過(guò)了兩天，但是月考給我?guī)?lái)的煩惱與憂郁一直縈繞在我的內(nèi)心之中，是我無(wú)法自拔。想起月考，許多同學(xué)都只能用一個(gè)詞來(lái)形容--難。這次考試正是因?yàn)殡y考，才會(huì)出許許多多的問(wèn)題；正是因?yàn)槌隽嗽S多問(wèn)題，才可以更好反思出學(xué)生自身存在的問(wèn)題；正是因?yàn)榉此汲鲈S多學(xué)生自身的問(wèn)題，才能更好的糾正錯(cuò)誤。
下面就由我來(lái)親自反思一下在我身上存在的問(wèn)題，以及這次月考失敗的原因。
首先，我認(rèn)為我這一次考試失利的原因之一是沒(méi)有復(fù)習(xí)到位。因?yàn)橐驴嫉?消息并不是開學(xué)后才通知的，早在放暑假前我們便知道了。但是，由于從未經(jīng)歷過(guò)月考，也沒(méi)把月考真正當(dāng)回事兒。雖說(shuō)在暑假之中也對(duì)初三的課程進(jìn)行了預(yù)習(xí)，對(duì)初二，初一的課程進(jìn)行了復(fù)習(xí)。但是工作并不細(xì)致，效率也不算太高，效果也并不顯著。正是因?yàn)槲覜](méi)有復(fù)習(xí)得恰到好處，所以影響了我這次考試。所以，我今后無(wú)論大小考試，無(wú)論考試難易，都應(yīng)該認(rèn)真復(fù)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待，不應(yīng)輕敵。
其次，我認(rèn)為另一個(gè)影響我考試失利的原因，還是我的老毛病--粗心。正是因?yàn)檫@一點(diǎn)我付出了血的代價(jià)：我的物理選擇題由于沒(méi)有答入正確地點(diǎn)，白白被扣了30分。30分，這對(duì)來(lái)我正是極大教訓(xùn)�，F(xiàn)在懊悔也來(lái)不及了，我只有痛改前非，改正自己粗心的壞毛病，是自己變得細(xì)致起來(lái)，爭(zhēng)取下一次不犯同樣錯(cuò)誤。
最后，我認(rèn)為我在考試之中的新臺(tái)幣需要調(diào)整。當(dāng)我遇到難題是，我經(jīng)常會(huì)手腳發(fā)涼，手心冒汗，心跳加快，這正因?yàn)槲覜](méi)有在考前調(diào)解我的心態(tài)，心態(tài)影響考試，調(diào)整心態(tài)對(duì)考試極為重要。
通過(guò)以上我對(duì)這次月考的較為詳盡的反思，我相信我只要按照我所改進(jìn)的方法，下次我必然會(huì)成功。
初三的作文9
半夜，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到了天堂里慈祥的外婆。外婆有一頭白發(fā)，不知為什么頭發(fā)白得那樣早，想必是太過(guò)勞累了吧。她那一雙老眼，就像枯涸的老井，沒(méi)有一線生機(jī)。
記得小時(shí)候，我特別喜歡吃蒸南瓜，每次到外婆家去，她也總會(huì)為我做。她蒸的南瓜，入口即化，那濃濃的香甜塞滿了每一個(gè)牙縫。我甚至?xí)䦟⒛瞎蠝惨徊⒑攘恕Ｎ乙膊恢罏槭裁�，為什么只有外婆做的老南瓜湯讓我事隔多年仍記憶猶新。
作為報(bào)償，我會(huì)拖著沉沉的鐮刀去割豬草，在雞籠里撿母雞剛生下的雞蛋，在廚房里收拾碗筷�？赡菚r(shí)的我，畢竟年齡還小，沉沉的鐮刀會(huì)拿不起，鐮刀柄砸在腳上，坐在豬草叢中哭喊著外婆；在雞籠里撿雞蛋總是弄得一手雞屎，打破雞蛋；在廚房里收拾碗筷，總會(huì)打翻熱水瓶，燙傷腳，連忙將穿著鞋子的腳伸進(jìn)要喝的水里去。我干了那么多的“壞”事，外婆從未生過(guò)氣，她總會(huì)在第一時(shí)間丟下手中的活，跑過(guò)來(lái)，看我傷得重不重�，F(xiàn)在回想起來(lái)，還真有一點(diǎn)慚愧。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我回家看望外婆的.時(shí)間也越來(lái)越少，到了后來(lái)，幾年才去一次。外婆家離這兒太遠(yuǎn)了，但不知小時(shí)侯的我是怎么在山路間不知疲倦似的來(lái)回奔跑。
外婆畢竟上了年紀(jì)，身子骨也越來(lái)越糟。記得有一天，被噩夢(mèng)驚醒，我怏怏地抱著鬧鐘敲開了父母的門，可屋里卻沒(méi)有見(jiàn)到父母的影子，床上躺著爺爺。我十分詫異，睡意全無(wú)。我問(wèn)道：“我爸媽呢？”爺爺坐起來(lái)：“你外婆今天半夜去世了，你爸媽都已經(jīng)趕去了。”我愣了，鬧鐘從手中脫落出來(lái)，掉在地上，電池摔了出來(lái)，秒針走了一秒，也停了。我不知道爸媽為什么沒(méi)有叫上我，我又為什么沒(méi)有見(jiàn)到外婆最后一眼。
我夢(mèng)到外婆閉上了那兩口枯井，眼里流出渾濁的液體，最后一次叫了我的名字。
初三的作文10
“該不該擱下重重的殼，尋找到底那里有藍(lán)天”
初三，簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，卻把我們折磨成這樣。重高，也是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，為它我們卻要付出快樂(lè)。夕夕說(shuō)她受不了了，她要留級(jí)。我還以為她只是開玩笑，但是，三天后她真的留級(jí)了。我們?cè)僖膊荒芴焯煲?jiàn)面了。
“隨著輕輕的風(fēng)，輕輕地飄”
我也受不了了。第二次模擬考，我在全班倒數(shù)第十。我感覺(jué)我跟不上了，我只能隨波逐流，老師指東我往東，老師指西我往西，只希望能考上一中(重高)。
“歷經(jīng)的傷都不感覺(jué)疼”
經(jīng)歷了這么多的失敗，我變得麻木了。我會(huì)在每天下午帶著耳機(jī)，靜靜聽(tīng)著Jay那獨(dú)特的聲音。那有點(diǎn)憂傷的聲音能讓我忘記試卷上一個(gè)一個(gè)的紅叉。
“我要一步一步往上爬，等待陽(yáng)光靜靜看著她的臉”
夕夕說(shuō)過(guò)，斗斗，你要不就在第一，考上重高，否則，你爬得越高，摔下來(lái)就會(huì)摔得越傷。可是夕夕，我考不了第一，只有35天了。但是，我也不想摔下來(lái)，我想到一中，我不想輸。你留級(jí)不也是為了明年能考上嗎？你還記得嗎，我們說(shuō)好考完要報(bào)同一高中，即使我們都考不上重高�？涩F(xiàn)在你怎么能說(shuō)走就走了呢？你把我們那么多的.誓言都忘了嗎？
“小小的天，有大大的夢(mèng)想，總有一天我有屬于我的天”
林老師告訴我，世上很少有永恒不滅的東西，但那些特殊在未來(lái)等你去擁有。走向它們的捷徑，就是重高。
以前我從不聽(tīng)林老師的話，但現(xiàn)在，我想我明白了她的心。我要努力，35天并不是盡頭，35天我也有希望。
最后，我想這句一直鼓勵(lì)我的話大家也一定會(huì)很有感觸：“蝸牛能到達(dá)金字塔頂，是靠它永不停息的執(zhí)著精神和它厚厚的殼�！�
初三的作文11
成長(zhǎng)途中，很多目光會(huì)被我們不經(jīng)意間掠過(guò)，靜下心來(lái)，其實(shí)這里也藏著一片新的天地。
片段一氣溫驟降，綿綿細(xì)雨伴著寒冷的風(fēng)悄無(wú)聲息地來(lái)了，毫無(wú)防備的我只能羨慕著別人穿著暖和的衣服，自己卻凍得瑟瑟發(fā)抖，心中不免有些沮喪......終于放學(xué)了，剛從教室里出來(lái)，風(fēng)便熱情地迎面撲來(lái)，給我一個(gè)熱情地?fù)肀В瑹o(wú)處躲藏，只覺(jué)身上的溫度都被它卷走了。我用力地搓著手，試圖從中獲取一些溫暖，半瞇著眼，快步前行。突然一個(gè)熟悉的身影撞入眼簾，努力得睜大雙眼，原來(lái)是媽媽，他站在校門口，略微勾著身子，在風(fēng)中焦急的張望，目光中充滿了疼愛(ài)......風(fēng)在頭頂繼續(xù)吹著，從母親的目光中我讀出了慈愛(ài)，這目光一直陪伴著我。
片段二月考過(guò)后心情隨著天涼到了谷底，對(duì)著這些分?jǐn)?shù)，父母的批評(píng)，一是竟不知道如何是好，果不其然一下額一下課就被老師叫到了辦公室，我低著頭，不經(jīng)意間眼神掃過(guò)老師的面部，平日嚴(yán)格的老師，這一刻眼卻顯得有些憔悴，目光中是老師恨鐵不成鋼的郁悶，一剎那，臉漲得通紅......老師的目光中充滿了關(guān)心，那一刻的.感受一直銘記在心，那種目光原來(lái)一直陪伴著我。
片段三中考賽道上，一個(gè)緊張的女孩站在那里，是不是會(huì)有幾滴汗珠從額頭花落。槍聲響起，奮力向前奔跑，猶如離劍的弦一般，沖刺的哨聲吹響，體力卻早已耗盡，嘴唇被牙齒咬的生疼。身邊響起了加油聲，抬頭望去，同學(xué)們的目光中夾雜著鼓勵(lì)，一直陪伴在我身邊，溫暖又有力量。拼命向前奔跑卻沒(méi)有絲毫疲憊。他們的目光，溫暖又有力量，一直陪伴在我身邊，讓我向前奔跑。靜下心來(lái)，仔細(xì)感受，目光中也有一片新的天地
初三的作文12
初三的生活，是一杯苦澀的咖啡。濃濃的苦澀浸漫在初三的每個(gè)角落里，但品嘗完苦澀之后，又是人生一個(gè)新的輝煌！
已經(jīng)深夜了，但燈卻一直亮著。三個(gè)月的初三生活，已將我置于身心疲憊之中。深夜，只能在咖啡陪伴下在題海中繼續(xù)遨游。是的，我是初三學(xué)生了！
初三，一個(gè)真正磨練意志的時(shí)刻。沒(méi)有假期，沒(méi)有休息，只有學(xué)習(xí)。似乎在每一次呼吸時(shí)都會(huì)想到化學(xué)變化，在每走一步路時(shí)腦海中浮現(xiàn)的都是物理的摩擦。每日我們與太陽(yáng)比速度，與路燈打招呼。幸好，我們這些“氯酸鉀”會(huì)在“二氧化錳”（老師）做“催化劑”時(shí)，充滿活力，點(diǎn)燃對(duì)生活的熱情之火。
“累”是初三生活的主線。體育場(chǎng)上，沒(méi)有了我們英姿颯爽的身影，愛(ài)不釋手的課外書早已拋置九霄云外。學(xué)習(xí)上的你追我趕，讓我時(shí)時(shí)處在壓力之中，但也正是在這種壓力之下，我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。三次月考，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是個(gè)打擊。看著別人的進(jìn)步，自己的原地踏步，的確讓我悲痛不已。失敗中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，不再是那個(gè)不能經(jīng)歷風(fēng)吹雨打的溫室花朵，而是敢于搏擊長(zhǎng)空的原野雄鷹。是的，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)！
初三，和同學(xué)們的朝夕相處，又讓我們?cè)诨ハ鄮椭幸?jiàn)證了友誼的天長(zhǎng)地久，雖然是勞碌的卻又是充實(shí)的。玩耍漸漸在繁忙中湮沒(méi)，取而代之的`是對(duì)時(shí)間分分秒秒的珍惜，是的，我學(xué)會(huì)了惜時(shí)！
當(dāng)然，要學(xué)會(huì)忙中偷樂(lè)，下課時(shí)間，與樹葉一起跳舞，讓搖曳的樹枝為你伴奏。晚上抽個(gè)時(shí)間，繼續(xù)在《紅樓夢(mèng)》中探求人生……
初三的生活，在濃濃的咖啡中靜靜體會(huì)著人生的美妙！
初三的作文13
這段時(shí)間，班級(jí)里流行起了玩魔方。課間，同學(xué)們都玩得如癡如醉，互相進(jìn)行比賽�？粗麄兺娴檬址ǘ际朱`活，魔方在手中上下翻轉(zhuǎn)，還有那五花八門的指法，讓我看得眼花繚亂。
于是，在我強(qiáng)烈的央求下，媽媽也給我買了一個(gè)六面魔方。我也有魔方啦，也可以和同學(xué)一起進(jìn)行比賽啦！這沒(méi)什么難的。我信心十足的準(zhǔn)備在課間和同學(xué)展開比賽。結(jié)果一上手，我轉(zhuǎn)動(dòng)著魔方，心里開始著急了，“這是怎么回事？怎么這么難弄，打亂的魔方不好復(fù)原呢？”我急得額頭直冒汗。而對(duì)手則很快就把魔方六面都復(fù)原了，這意味著我輸?shù)袅吮荣悺Ｔ谕瑢W(xué)們的面前我丟盡了臉面，并且發(fā)誓再也不玩魔方了。
下午放學(xué)回到家里，一進(jìn)門我就嗚嗚大哭起來(lái)。因?yàn)槟Х奖荣愝斄耍覜](méi)有面子了在同學(xué)面前，爸爸聽(tīng)了我的講述，說(shuō)到：“魔方有什么難的'，來(lái)，我教你，保證下次比賽你能贏�！本瓦@樣，爸爸開始“傳授”他的方法經(jīng)驗(yàn)。在爸爸的鼓勵(lì)指導(dǎo)下，我靜下心來(lái)，一步步地學(xué)，要想學(xué)好魔方必須把魔方公式背下來(lái)，還要把各個(gè)面的字母背下來(lái)。而且，在轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候注意力必須專注，一步都不能錯(cuò)。就這樣我先翻成一面，慢慢地拼一面……我開始認(rèn)真地練習(xí)起來(lái)，邊玩邊練，雖然我玩得還不太熟，但我想只要堅(jiān)持就會(huì)成功。功夫不負(fù)有心人，我終于能熟練的玩魔方了。真是不玩不知道，小小的魔方竟然有如此大的奧秘。玩魔方能夠鍛煉手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力，提高記憶力，提高整體觀察能力和空間思維能力，擰魔方時(shí)要把魔方看成一個(gè)整體，整條整塊的變動(dòng)，要全面考慮，有利于提高自信心、計(jì)算能力和應(yīng)變能力，還能增加反應(yīng)能力，玩中帶學(xué)。
我還知道了魔方還是國(guó)際類的一項(xiàng)比賽項(xiàng)目。我想：“我也要認(rèn)真學(xué)，堅(jiān)持學(xué)，把魔方玩得能參加國(guó)際比賽了，為國(guó)家增光添彩！
初三的作文14
星期六和星期天，是天經(jīng)地義的雙休日�？蓪�(duì)于我們初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這兩天能真正屬于我們嗎？
在屬于我們的日子里，我們有堆積如山的家庭作業(yè)。星期五放學(xué)回家，匆匆忙忙扒上幾口飯，就別無(wú)選擇的泡進(jìn)了那仿佛永遠(yuǎn)也沒(méi)有盡頭的題海里，寫呀，算呀。時(shí)針慢慢的數(shù)字“12”靠近，人也哈欠連天，但還不能去睡，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師說(shuō)過(guò)，他明天（作者特別提醒：自從進(jìn)入初三以來(lái)，這名字叫做“星期六”和“星期日”的兩天休息日早就已經(jīng)用課表來(lái)安排了）一大早就會(huì)坐在教室里來(lái)一個(gè)查一個(gè)的`收作業(yè)。沒(méi)法，伸伸懶腰，揉揉眼睛，繼續(xù)作戰(zhàn)。聽(tīng)著妹妹那均勻甜暢的鼾聲，真是羨慕至極�！暗蔚蔚巍�，該死的鬧鐘敲過(guò)了十二點(diǎn)，不下戰(zhàn)場(chǎng)是不行了，連外衣也懶得脫，就一頭鉆進(jìn)被窩，呼呼大睡起來(lái)。
在屬于我們的日子里，我們有數(shù)不勝數(shù)的復(fù)習(xí)資料。這些資料，代表著父母的期盼和希望，凝聚著老師的心血與汗水，小看不得，只好拿起沉重的筆寫著，用那空虛的腦瓜想著。有時(shí)，我真的好恨那些編書的名家大師，他們?yōu)槭裁匆葜瞥鋈绱酥嗟臅Y料，要不然，我今天也不至于讀不盡寫不完了。真想看會(huì)兒電視，不知《綜藝大觀》放到第幾期了，也不知《大風(fēng)車》里誰(shuí)又獲得了風(fēng)車王的稱號(hào)。趁著媽媽不在家，悄悄打開電視機(jī)，如饑似渴偷看一回。但好景不長(zhǎng)，媽媽像后腦勻也長(zhǎng)了眼睛，不到五分鐘，她回來(lái)了，“啪”的一聲，電視關(guān)了，我也免不了狠狠的一頓訓(xùn)斥。
在屬于我們的日子里，我們要面對(duì)著并不是政治老師的父母，聆聽(tīng)他們永遠(yuǎn)也上不完的政治課。
在屬于我們的日子里，我們要在學(xué)校里抓緊分分秒秒的時(shí)間補(bǔ)習(xí)功課，為了中考而竭盡全力。
哦，這初三的屬于我們的日子，真的好疲累，好乏味，又好緊張。不過(guò)，一分耕耘，就有一分收獲。我相信，在中考之后成績(jī)揭曉的那天，你也許會(huì)欣慰地一笑：初三的苦和累，畢竟沒(méi)有白費(fèi)。
初三的作文15
“請(qǐng)同學(xué)們把語(yǔ)文書翻到88頁(yè)，我們今天將要學(xué)習(xí)《核舟記》。”
什么？又要學(xué)古文了？心里重重地嘆了口氣，手上不情愿地翻著書。從初一開始，古文便成了最難跨的坎，難懂、難記、難背則是緊伴著它的三大罪人。乘著翻書的功夫偷偷瞥了幾眼周圍的人，果然個(gè)個(gè)也都哭喪著臉，神情古怪。
也許是時(shí)辰的錯(cuò)，語(yǔ)文課正好安排在上午第四節(jié)課，許多人又累又餓——“累”是因?yàn)椴痪们斑�在跑步，體力恢復(fù)得沒(méi)有那么快，而“餓”就是因?yàn)榕R近中午的'緣故了。
渾渾噩噩地聽(tīng)了兩段，班上卻仍是一片寂靜。語(yǔ)文老師見(jiàn)氣氛不對(duì)，班上的同學(xué)又一個(gè)個(gè)無(wú)精打采的。搖了搖頭說(shuō)：“下面這段主要是講的蘇、黃、佛印三人樣貌姿態(tài)，不如請(qǐng)三位同學(xué)上來(lái)表演一下�！眲偛胚�死氣沉沉的教室似乎瞬間被注滿了活力，大家都互相推薦著。最后在課代表的再三考慮下，由馮、盧、田、三位同學(xué)上臺(tái)表演。
聽(tīng)起來(lái)是表演，但絕非單單是表演，還有對(duì)課文的熟悉以及對(duì)人物細(xì)致的揣摩。在大家的掌聲中，三個(gè)臨時(shí)演員粉墨登場(chǎng)，教室中一片歡笑。在課代表的指導(dǎo)下，三個(gè)演員很快按照書上的內(nèi)容擺好了造型，原先古板的文字瞬間浮現(xiàn)在眼前，變得生動(dòng)起來(lái)。馮與盧分別飾演蘇、黃兩人，戴著眼鏡的樣子還真給他們帶來(lái)一種文人的書卷氣，田的體型和佛形還真有幾分相似，讓人眼前一亮。就連站在一旁的老師也禁不住拿起手機(jī)為他們合了張影。按下快門的一瞬間，大家?guī)缀跞夹α顺鰜?lái)。不是嘲笑，也不是冷笑，而是發(fā)自內(nèi)心的笑。
在隨后的課中，同學(xué)們散去了之前的萎靡，課堂氣氛又重新活躍了起來(lái)，難熬的時(shí)光瞬間變得輕快起來(lái)，直到下課鈴響起時(shí)，同學(xué)們還是意猶未盡。
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