作文 無(wú)題

作文 無(wú)題1

　　21世紀(jì)的我們，生活的無(wú)憂無(wú)慮，除了學(xué)習(xí)上的煩惱，仿佛其他的都皆如浮云。因?yàn)椋�身后還有兩位為我們遮擋風(fēng)雨卻不求回報(bào)的父母。他們默默的付出，默默地承擔(dān)。默默地……

　　歲月滄桑了容顏，隨著我們的'長(zhǎng)大，那兩根支撐了一切的“頂梁柱”再也經(jīng)受不了烈日曬、狂風(fēng)吹、暴雨淋的考驗(yàn)，慢慢地腐朽。再也不能承擔(dān)那如同巨石般的責(zé)任和義務(wù)了，而那時(shí)的我們又該何去何從呢？

　　我愛(ài)玩，心思沒(méi)有完全放在學(xué)習(xí)上，想著外面那個(gè)花花世界，一切都那么誘人，思緒也隨之兒飄遠(yuǎn)。

　　晚霞總是那么美，晚飯后，我來(lái)到跑道中間的草坪上，靜靜地躺著……

　　愜意的涼風(fēng)從額前飄過(guò)，輕柔的撫摸著我……

　　想象自己的未來(lái)……

廣東中山第一中學(xué)初一:毛璽琴

作文 無(wú)題2

　　一個(gè)人，首先把做人做好了，自然就能成為一個(gè)優(yōu)秀的作家、文學(xué)家、藝術(shù)家、政治家等大家；而一個(gè)品質(zhì)高尚又敢于奉獻(xiàn)，不怕流血犧牲之人，則自然而然地就能夠成為一個(gè)偉大的人，名留青史，這個(gè)觀點(diǎn)你是否贊同?為什么？

　　我們要經(jīng)常加強(qiáng)訓(xùn)練，訓(xùn)練我們良好的精神，而我們訓(xùn)練的目的是訓(xùn)練我們的方向感，永遠(yuǎn)讓自己不要迷失方向，包括科學(xué)、人生、政治經(jīng)濟(jì)、文化藝術(shù)及各行各業(yè)專業(yè)的方向，這個(gè)觀點(diǎn)你是否贊同?為什么？

　　面對(duì)當(dāng)今世界文化潮流，面對(duì)這種文化潮流之發(fā)展方向，我們的文化戰(zhàn)略要采用拿來(lái)主義與送去主義相兼顧之策略，一邊全拿來(lái)，為我用為我不用，一邊全送去，勸其大用，勸其大行，因?yàn)槭澜缥幕�必須要中西結(jié)合，以中為主，這個(gè)觀點(diǎn)你是否贊同?為什么？

　　什么是教育，凡是增進(jìn)人們的知識(shí)和技能、影響人們的思想品德和精神情操追求和活動(dòng)都是教育，也指一切有目的地去影響他人的身心健康發(fā)展的思想、品德、行為和精神情操追求的社會(huì)實(shí)踐和活動(dòng)，這個(gè)觀點(diǎn)你是否贊同?為什么？

　　對(duì)于國(guó)外的多元文化，只要其不是在向不良方向膨脹發(fā)展，我們就應(yīng)該予以吸收和采納，有所用有所不用，這個(gè)觀點(diǎn)你是否贊同?為什么？

　　人性不止一面，所謂八面玲瓏，人性至少有八面，或許十六面，甚至三十二面還不止，比如，人性除了有善良的一面外，還有膨脹、殘暴與邪惡等等多面，沒(méi)辦法，膨脹本身就是人性與宇宙的本質(zhì)，本性難移，但是，人類只有了解這種規(guī)律才能有所改進(jìn)，人的思維才會(huì)取得進(jìn)步，這個(gè)觀點(diǎn)你是否贊同?為什么？

　　每一個(gè)個(gè)體生命（主要是每一個(gè)人）的膨脹速度決定了宇宙的膨脹速度，每一個(gè)個(gè)體生命的膨脹超過(guò)了自然的速度，就是超自然，如果達(dá)到極限或超過(guò)極限就是反自然，就是惡性膨脹，這是自然規(guī)律所不允許的，故知足常樂(lè)也是每一個(gè)人的責(zé)任與道義，這個(gè)觀點(diǎn)你是否贊同?為什么？

　　人的個(gè)性、物質(zhì)、精神、肉體和欲望等幾千年來(lái)一直都在不斷的膨脹著，并且是一代超過(guò)一代的在快速的膨脹著，長(zhǎng)此以往，終于積累成了今天的這個(gè)樣子，導(dǎo)致宇宙正在加速膨脹，所以說(shuō)宇宙的加速膨脹是已經(jīng)是違法自然的膨脹，變成了超越自然的不正常的膨脹，這是人類不斷膨脹以后積累下來(lái)的結(jié)果(是人類造成的)，這個(gè)觀點(diǎn)你是否贊同?為什么？

　　人類、地球、生態(tài)、生命都是脆弱的，水、土地、森林、能源與資源也是有限的，這些都需要人類去節(jié)約和用心維護(hù)，所以，人類過(guò)于享受就是浪費(fèi)，過(guò)于自私自利就是惡性膨脹，都是迷失方向后犯下的不可持續(xù)的發(fā)展錯(cuò)誤，人類必須要選擇正確的方向前進(jìn)，這就是要求我們每一個(gè)人都要實(shí)行科學(xué)的生存與發(fā)展模式，要求每一個(gè)人都要參與到生態(tài)環(huán)境的保護(hù)中來(lái)，這個(gè)觀點(diǎn)你是否贊同?為什么？

　　現(xiàn)在全球變暖，氣溫升高，氣候異常，空氣、水、土壤、糧食、森林及一切動(dòng)植物都受到不同程度污染，以至于快要不能使用，難道這與我們每一個(gè)人沒(méi)有關(guān)聯(lián)嗎？這肯定與我們每一個(gè)人或多或少的都有關(guān)聯(lián)，這是肯定的，這個(gè)觀點(diǎn)你是否贊同?為什么？

　　如果這個(gè)世界還不夠美好與和諧，那一定有你的一份責(zé)任這里面。少開(kāi)一次車(chē)，少排放一次尾氣，就少一次污染空氣與威脅他人健康，你也就多積了一次德，如此說(shuō)來(lái)，我們何樂(lè)而不為呢？這個(gè)觀點(diǎn)你是否贊同?為什么？

　　如果我們能把人性認(rèn)識(shí)得更全面，更徹底，這對(duì)人類與宇宙的發(fā)展而言是有好處的，我們思考和探索這些問(wèn)題的的目的，就是為了讓人類與宇宙得到可持續(xù)發(fā)展，讓人性的光輝走得更遠(yuǎn)，這個(gè)觀點(diǎn)你是否贊同?為什么？

　　如果這個(gè)世界好，那是你的辛勤勞動(dòng)與無(wú)私奉獻(xiàn)太多所賜；如果這個(gè)世界還不夠好或不好，那肯定是你不夠努力所致；但是，有一點(diǎn)可以肯定的是，如果這個(gè)世界的每一個(gè)人都在盡心盡力，那么這個(gè)世界則一定比從前美麗，并且一定會(huì)擁有無(wú)限美好的未來(lái)，這個(gè)觀點(diǎn)你是否贊同?為什么？

　　宇宙正在加速膨脹是人類的失誤，雖然宇宙（與生命）的本質(zhì)是膨脹，但是自然的膨脹，是平衡的膨脹，而不是加速的膨脹，更不是惡性的膨脹，可是人類現(xiàn)在的膨脹速度過(guò)快，是一種沒(méi)有科學(xué)規(guī)劃與失去平衡的膨脹，也是快要接近惡性循環(huán)的膨脹，于是人類便導(dǎo)致了宇宙正在加速膨脹，這個(gè)觀點(diǎn)你是否贊同?為什么？

　　那些壞的、不好的物質(zhì)、氣體、氣氛、粒子、基因與原子等就是反物質(zhì)及其基本元素，這些不良的各種元素加在一起，通過(guò)不良的.因素組合到一起形成反物質(zhì)，反之，就是正物質(zhì)，這個(gè)觀點(diǎn)你是否贊同?為什么？

　　宇宙觀比世界觀范圍大，是一種無(wú)邊無(wú)際的膨脹與訓(xùn)練的辯證統(tǒng)一體系，這種體系如同宇宙一樣無(wú)邊無(wú)際，所以其膨脹與訓(xùn)練也就無(wú)窮無(wú)盡，同時(shí)，世界觀只是宇宙觀一部分，膨脹與訓(xùn)練也只是其一部分，膨脹不能惡性膨脹，所以需要訓(xùn)練，是在自然的基礎(chǔ)之上加以訓(xùn)練的一門(mén)科學(xué)與技巧，而進(jìn)化是自然而然的訓(xùn)練，是大自然的一種本能，也是自然規(guī)律，這個(gè)觀點(diǎn)你是否贊同?為什么？

　　隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，要求現(xiàn)在的人們都要訓(xùn)練自己，因?yàn)檫@已經(jīng)成為社會(huì)發(fā)展的必然要求和需要，所以不如一出生就開(kāi)始訓(xùn)練，逐步加強(qiáng)，這樣一來(lái)成功的人就很多，并且都是大的成就，這對(duì)于人類和宇宙來(lái)說(shuō)無(wú)疑是巨大的進(jìn)步，這個(gè)觀點(diǎn)你是否贊同?為什么？

　　在自然的基礎(chǔ)之上進(jìn)行有目標(biāo)的訓(xùn)練是每一個(gè)人必須要實(shí)行的學(xué)問(wèn)，我們?nèi)绱擞?xùn)練的最終目的是了解宇宙的規(guī)律，探索宇宙的奧秘，這種訓(xùn)練如同宇宙的奧秘一樣，都是無(wú)窮無(wú)盡的，如果我們的科技、教育、人文藝術(shù)與政治經(jīng)濟(jì)體制等等都不能進(jìn)行有目標(biāo)的、科學(xué)的訓(xùn)練的話，人類文明就達(dá)不到較高的層次，所以訓(xùn)練是基本功，是每一個(gè)人都要進(jìn)行的事情，這個(gè)觀點(diǎn)你是否贊同?為什么？

　　歷史已經(jīng)證明，所有的杰出人才，比如杰出的藝術(shù)家、科學(xué)家、政治家等等都是經(jīng)過(guò)很早與長(zhǎng)期的訓(xùn)練得來(lái)的，可是，現(xiàn)在仍然有大多數(shù)人不明白這一點(diǎn)，沒(méi)有或不去進(jìn)行早期與長(zhǎng)期的有效的訓(xùn)練，所以他們成不了才，拖了社會(huì)的后腿，他們的人生價(jià)值也由此而大打了折扣，所以，每一個(gè)人都要趁早挖掘自身的一技之長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，把自己訓(xùn)練成具有很高層次的人才，這個(gè)觀點(diǎn)你是否贊同?為什么？

　　面對(duì)無(wú)邊無(wú)際，浩瀚縹緲的宇宙，我們需要進(jìn)行必要的訓(xùn)練，主要是訓(xùn)練我們的宇宙精神與各種技能，首先訓(xùn)練我們的宇宙精神，其次是各種技能，比如我們的各行各業(yè)都要求訓(xùn)練，都是有自己的訓(xùn)練目標(biāo)的，比如，文化、藝術(shù)、科學(xué)、政治、軍事、運(yùn)動(dòng)甚至金融與醫(yī)療等都，一切的行業(yè)都是擁有自己的訓(xùn)練目標(biāo)的，這就需要大多數(shù)人參與進(jìn)來(lái)，這個(gè)觀點(diǎn)你是否贊同?為什么？

　　水用了就不會(huì)還原，同樣，水土流失了也不能還原，不但如此，所有的資源與能源用了、浪費(fèi)了都不可能還原和再生，如果再加上我們的使用方法不科學(xué)，技術(shù)落后，所造成的浪費(fèi)就更嚴(yán)重，同時(shí)還造成污染環(huán)境，對(duì)自然生態(tài)造成很大的破壞，所以科學(xué)的方法是最大的節(jié)約，包括我們的生產(chǎn)和生活，這個(gè)觀點(diǎn)你是否贊同?為什么？

　　真正的以人為本，就必須以環(huán)境保護(hù)為本，如果環(huán)境都遭到了破壞，就談不上以人為本，可惜，在過(guò)去的幾千年里，人類沒(méi)能很好的意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，以至于對(duì)環(huán)境的保護(hù)有點(diǎn)晚，但還不算太晚，因?yàn)楝F(xiàn)大多數(shù)人都開(kāi)始重視這個(gè)問(wèn)題了，這個(gè)觀點(diǎn)你是否贊同?為什么？

　　人性的自私自利就是人性本質(zhì)的一種膨脹，也是一種宇宙的膨脹（宇宙的本質(zhì)就是膨脹），過(guò)去人類過(guò)度的索取大自然，造成生態(tài)環(huán)境遭受污染和破壞，這就是人性自私自利本性的最好證明，這就是生命的本質(zhì)就是膨脹，宇宙的本質(zhì)就是膨脹的最好證明，而這種膨脹的本質(zhì)就是自私自利，這就是自然的規(guī)律（或規(guī)則），這個(gè)觀點(diǎn)你是否贊同?為什么？

　　宇宙的本質(zhì)就是膨脹，所以，人性的本質(zhì)也是不斷的膨脹，宇宙間的萬(wàn)事萬(wàn)物也都是如此，比如人是一個(gè)小宇宙，自然而然地存在著精神與肉體、心理與生理、信仰與欲望等很多平衡問(wèn)題，我們除了要平衡自身的這些特點(diǎn)外，還要采取很多的措施去平衡因我們的無(wú)知而造成的地球生態(tài)環(huán)境污染問(wèn)題，絕對(duì)不能讓生態(tài)環(huán)境問(wèn)題因?yàn)槲覀兊拿つ堪l(fā)展而再一次失去平衡，這是我們的信仰所在，這個(gè)觀點(diǎn)你是否贊同?為什么？

　　藝術(shù)是一切美好事物的統(tǒng)一，是美與麗、美與好、和與諧、動(dòng)與靜、美與動(dòng)、美與靜、運(yùn)與動(dòng)、運(yùn)與靜及運(yùn)動(dòng)與靜止等一切美好事物的統(tǒng)一體，所以藝術(shù)就是我們的精神和靈魂，就是我們的生命，這個(gè)觀點(diǎn)你是否贊同?為什么？

　　尊重萬(wàn)事萬(wàn)物的本源是一切文學(xué)藝術(shù)的基礎(chǔ)，也是人類生存的基礎(chǔ)，大自然賦予我們多少歡樂(lè)，就需要我們付出多少痛苦，至少幾千年來(lái)大部分人都是這樣的生存過(guò)來(lái)的，從來(lái)就沒(méi)有救世主，大自然要求我們?nèi)テ胶猓�需要我們保持平衡，這是大自然的規(guī)律，這個(gè)觀點(diǎn)你是否贊同?為什么？

　　人生是一種奉獻(xiàn)，而奉獻(xiàn)的前提是在平時(shí)加強(qiáng)修養(yǎng)，潛心修行，只有修養(yǎng)提高了，修行到位了，才能奉獻(xiàn)更多，所以人生也是一種修養(yǎng)和修行，這個(gè)觀點(diǎn)你是否贊同?為什么？

　　20xx年3月5日于豐臺(tái)盧溝橋。

作文 無(wú)題3

　　追憶似水年華，回想那匆匆而又美好的時(shí)光，倍感愜意。雖有不舍，卻已釋然，哪些生活點(diǎn)滴，哪些溫情話語(yǔ)，流淌于我心扉間，不曾忘卻。

　　一

　　淡淡的，一片琉璃曼舞于星空，素秋千秋般的夢(mèng)幻。。東風(fēng)里，遙望清淺的月光，揚(yáng)起了悠悠小調(diào)，可悠到莫名處，又感傷悲，嘆覺(jué)世事無(wú)常，人情淺薄。又感歡喜，有無(wú)限靈感噴發(fā)。便是寫(xiě)作，寫(xiě)作之時(shí)，是忘我，亦是愉悅。所寫(xiě)文章，不求贏得溢美，只為祭奠我那逝去的`青春。

　　二

　　閑暇時(shí)，聆聽(tīng)一首鋼琴曲，是享受，最鐘情那優(yōu)美的旋律彌漫開(kāi)的意境，漫帶音符的回舞，指尖劃過(guò)琴鍵的絲溜聲都還依稀在耳畔縈繞。曾有音樂(lè)大師說(shuō)：音樂(lè)可以撫慰人們的心靈的創(chuàng)傷，帶走痛苦與憤怒。我想這情應(yīng)是的，沉浸在音樂(lè)世界里，精神得以振奮，情感得以陶冶。也就更熱愛(ài)于生活，熱愛(ài)寫(xiě)作，熱愛(ài)生命。

　　三

　　汐水素流，如此婉約動(dòng)人，流啊流，卻流不盡我許多愁。曾摯想：攜伊人之手iu，漫步河畔，彼此依偎，回眸她的嫣然一泯，風(fēng)情萬(wàn)種。可為了學(xué)業(yè)，我只能將這份小小的感情沉睡于我心底，終有一日，我會(huì)將它一點(diǎn)點(diǎn)喚醒，去慢慢領(lǐng)會(huì)這份情，這般美。

　　思緒停伏，停留在那最后一筆，最后一個(gè)字，最后一份情。當(dāng)墨印，慢慢褪去，記憶被模糊，我將會(huì)追憶此刻。因?yàn)椋嚎v一時(shí)，也千秋。

作文 無(wú)題4

　　我常常緬懷已逝的流年，當(dāng)我看到“時(shí)間是靜止的，流失的是我們。”這句話的時(shí)候，心里便有些隱隱的觸痛。朋友說(shuō)看到這句話的時(shí)候會(huì)有一種想哭的'感覺(jué)，我也一樣，毫無(wú)疑問(wèn)，在不經(jīng)意間，我們?cè)诎l(fā)生著變化。

　　小時(shí)候，我們不會(huì)隱藏，想哭就哭，想鬧就鬧，沒(méi)有人會(huì)責(zé)怪我們，可不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我們漸漸懂得了隱藏。隱藏自己的不安，隱藏自己的悲傷。有時(shí)，我也很想像小時(shí)候那樣，蹲下來(lái)，盡情的哭，盡情的鬧。然而我不能，小時(shí)候的日子已經(jīng)遠(yuǎn)去了，遠(yuǎn)去了，遠(yuǎn)到連記憶都模糊了。。。

　　現(xiàn)在的我，難過(guò)的時(shí)候，我會(huì)習(xí)慣的抬頭仰望天空。寂寞的臉獨(dú)對(duì)這寂寞的天空，感覺(jué)好悲哀！那天空，甚至連孤雁哀鳴的落寞也看不到，有的只是一片死靜，一片讓人難過(guò)到想哭的死靜。偶爾翻看自己以前寫(xiě)下的那些落寞的文字。雜亂的用詞，破碎的語(yǔ)句，每一個(gè)字都透露出痛的氣息。

　　空中懸浮著一些灰色的塵埃，陽(yáng)光因無(wú)法穿透而顯得那樣蒼白。記憶中的畫(huà)面永遠(yuǎn)是這種調(diào)調(diào)，充斥著生活的永遠(yuǎn)是無(wú)法描述的空虛，躲在角落里的我打著永遠(yuǎn)沒(méi)人能夠體會(huì)的寒噤。

　　此刻的我，是真實(shí)的。但我不能保證下一秒，真實(shí)的我，會(huì)不會(huì)流失。

作文 無(wú)題5

　　若今生輕放年華，化身流沙，只為追尋你浪跡的天涯。來(lái)世，你可愿為我折枝白梅花，看一場(chǎng)雪落下？——題記

　　看櫻花滿天，掩不住，斑駁流年。望溪水東流，藏不住，匆匆韶華。風(fēng)吹起花瓣如同破碎的光陰，而你的笑容搖晃搖晃，成為我命途中最美的點(diǎn)綴。時(shí)間，漸漸帶走了年少輕狂，慢慢沉淀了冷暖自知。在時(shí)光的針腳中，相信未來(lái)，相信自己，能作繭自縛，就能破繭成蝶。我許你一世柔情似水，你負(fù)我一生桀驁孤高。生死契闊，與子成說(shuō)。執(zhí)子之手，與子偕老。在光陰的流逝面前，這句話簡(jiǎn)直脆弱的不堪一擊�？醇t葉紛飛，我在等你；聽(tīng)雪花飄忽，我在想你。細(xì)數(shù)似水年華，你是我無(wú)悔的牽絆。藍(lán)天的憂思，碎落成一地時(shí)光的羽毛。蝴蝶為花醉，花卻隨風(fēng)飛。玉竹曾記鳳凰游，人不見(jiàn)，水空流。我用一世守候著斑駁的時(shí)光，你在我的記憶中用不褪色。一朝春去紅顏老，花落人亡兩不知。

　　魚(yú)懂水的心，葉懂花的笑。在過(guò)去里徜徉，在未來(lái)里飛翔。放飛心情，插上夢(mèng)想的翅膀，走向成功的彼岸。用奮斗充實(shí)內(nèi)心，用努力點(diǎn)染追夢(mèng)路上的風(fēng)景。用勤奮丈量的青春永不不落空。

　　心里騰起太多濃霧，就看不清愛(ài)的真相。只要不迷失心路，就會(huì)找到方向。曙光總是在堅(jiān)持的'頂端微露。只有越過(guò)浪花的船，才知道大海的魅力。不要輕易懷疑自己，因?yàn)槊恳粔K天空都會(huì)找到屬于自己的月亮，每一個(gè)人也都會(huì)找到屬于自己的晴天。

　　風(fēng)兒吹，雨滴落，你是我細(xì)碎光陰中最美的回憶……我用一滴眼淚的守望，成就了今世的陽(yáng)光，只為與你并肩同行。

　　我用繁星點(diǎn)點(diǎn)傾瀉給你我一生的暖……

作文 無(wú)題6

　　折下纖細(xì)的柳葉，將翠綠甩向大地；摘下嬌艷的鮮花，把美麗放在心里。用純潔的百合裝扮自己，插上夢(mèng)想的羽翼，掠過(guò)湖面，蕩起心中漣漪。

　　漫步在寧?kù)o的河畔，仰臉感受微微春風(fēng)的愛(ài)撫，那樣的溫柔，像一雙嫩滑的小手輕輕撫過(guò)臉頰，那般的愜意。幸福的香氣縈繞天際，沁人心脾。靜靜地沐浴在和煦的陽(yáng)光中，接受心靈的洗禮。澄清明澈的河水溶解了春光的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，映照出盎然的春意�；顫娮栽诘挠昔~(yú)在水中小憩，軟泥上的青荇投下了迷人的倩影，又隱藏了多少心中的小秘密。

　　漫山遍野的杜鵑紅似火，茂密繁陰的柳葉綠如藍(lán)。青翠的草尖兒上綴著顆顆珍珠，閃著點(diǎn)點(diǎn)光，那樣的晶瑩剔透，那樣的小巧玲瓏。幾只美麗的彩蝶不時(shí)飛來(lái)飛去，默默地傳遞著祝福，靜靜地守候著故土。隨著輕風(fēng)翩翩起舞，在心中勾勒出春華的爛漫，描繪出清風(fēng)的婉約。

　　淅淅瀝瀝的'小雨兒混雜著泥土的氣息，用神奇的畫(huà)筆灑下一片濃綠，沖刷盡心靈的塵埃，蕩滌心中的不快。是九天玄女的凝香玉露？還是素娥眼中的淚花朵朵？早已分不清了。只覺(jué)得她是纏纏綿綿的情絲，純潔無(wú)瑕的仙女的化身。如霧一般柔和，似煙一般輕盈，悄無(wú)聲息的來(lái)，悄無(wú)聲息的去，不帶走一片云彩，留下了清水的凝碧，空氣的清新，還有那令人賞心悅目的絢麗彩虹。

　　輕聲喚醒大地，漾出生機(jī)與活力，激情與朝氣。聲聲猿啼響徹在空曠的山谷中，久久回蕩在幽深的山澗里。鳥(niǎo)兒也隨聲附和奏起了春之樂(lè)，跳動(dòng)的音符在夢(mèng)中飄蕩，逸散著生命的芳馨，飄揚(yáng)著青春的浪漫情思。

　　喜愛(ài)這樣的勃勃生機(jī)，喜愛(ài)這樣的欣欣向榮，更喜愛(ài)這樣的快樂(lè)自在。湛藍(lán)的天空寧?kù)o高遠(yuǎn)，云淡風(fēng)輕。遼闊的大地綠草如茵，繁花似錦。怎能不喜愛(ài)這般美景？

　　毫無(wú)目的地喜歡，莫名的喜愛(ài)，這一方土地永遠(yuǎn)在心中常駐�？傆幸环N說(shuō)不清道不明的感覺(jué)，隱隱約約，模模糊糊在心中涌動(dòng)。故名無(wú)題。

作文 無(wú)題7

　　過(guò)往如煙云，虛無(wú)縹緲，眼看時(shí)光匆匆流逝，卻無(wú)法挽回。歲月的年輪一圈一圈地摩擦著，我們的日子也在一天天的過(guò)去，總是會(huì)感慨人生的`不易與瀟灑，帶給我們的輝煌與失敗，我們永遠(yuǎn)不知道下一秒的意想不到，因?yàn)槿松�，從未向你預(yù)定。

　　看著窗外的花草樹(shù)木，看著來(lái)來(lái)往往的人群，總能夠感嘆生活的無(wú)趣。餐廳、教師、宿舍，仿佛我們只能在這三點(diǎn)之間徘徊。有學(xué)習(xí)相依，卻同有勞累相伴；有同學(xué)相知，卻總有矛盾不斷�？雌屏思t塵，發(fā)現(xiàn)人生也不過(guò)如此罷了。正如朱自清的《匆匆》中寫(xiě)到：“我裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將裸回去罷�！弊屑�(xì)品味，確實(shí)如此。

　　總是迷茫的看著世界，雖心中有著“好好學(xué)習(xí)，天天向上�！眳s不知自己真實(shí)的內(nèi)心。時(shí)光又再一次一次敲打著你，把握不住，只得任它轉(zhuǎn)動(dòng)。無(wú)言。

作文 無(wú)題8

　　陽(yáng)光掙扎著撥開(kāi)云罅，透過(guò)窗欞間水霧未逝的玻璃，我額眉蹙成一個(gè)川壑，眼的間縫開(kāi)始地震，睫毛抖動(dòng)不住，最后終于地裂開(kāi)來(lái)，頓時(shí)陽(yáng)光傾灌……

　　我賭氣似的怒睜著。擾夢(mèng)的事物是不可原諒的。

　　我在與光芒拼殺。

　　正當(dāng)我意識(shí)到自己的確與這自然的力量相差懸殊而無(wú)力回抗將要敗退時(shí)，一抹及時(shí)的陰影援兵擋隔住正揚(yáng)旗吶喊的欺人之光。我座起來(lái)，抱著母親，鼻子酸澀，委屈的嚶嚶哭了……

　　我夢(mèng)見(jiàn)在那金色的九月窗前，你在我背后，下頜輕輕悄悄的抵在我肩上，對(duì)我說(shuō)喜歡。我心里待放的花苞轟然全部舒展開(kāi)來(lái)，還有我靦腆的笑靨和上面的潮紅……窗外，幸福的碎片飄飄揚(yáng)揚(yáng)……

　　理清了思緒，豎好頭發(fā)，穿衣洗臉。

　　關(guān)上家門(mén)，隔絕了溫?zé)�。我邁進(jìn)昨晚幾時(shí)才停歇增高的雪地。一步、兩步、三步…拖沓笨重。

　　一些細(xì)微的聲音傳進(jìn)耳朵，它們又來(lái)了，我緊閉上眼。它們就像早晨那惱人的光，無(wú)形卻無(wú)法抗拒。我打著降服的白旗隨著它們的拉扯進(jìn)入了某個(gè)熟悉的黑白世界，那是回憶的國(guó)度。

　　它們帶我到一個(gè)教室門(mén)口，我抬眼看看門(mén)牌，再看到了熟悉親切的老師正在講臺(tái)上朝我站的門(mén)口看，正要打聲招呼，突然一個(gè)人穿透我身體。我驚愕的看他對(duì)老師點(diǎn)頭抱歉但對(duì)我視而不見(jiàn)，哦我明白了，在回憶里我只是空氣……

　　我看到一個(gè)再熟悉不過(guò)的馬尾辮，柔順、澤滑。我引以為傲的頭發(fā)，以至于我確定那女孩是我的標(biāo)志居然非臉。

　　你曾說(shuō)，喜歡我的長(zhǎng)發(fā)，我銘記。永世不舍。

　　我看到自己在上課，凝神的望著數(shù)學(xué)老師。解釋下，凝神是我自己目光呆滯的美化說(shuō)詞。我看到自己懊惱的抓了抓頭發(fā)，然后從書(shū)桌里抱出一摞作業(yè)本，哦呵，在當(dāng)時(shí)，我是語(yǔ)文課代表。

　　我走近看，那是一摞作文本，最上面……天，是你的！我看向自己的臉，她眼角勾了一下同桌，嘴角上挑，假裝隨意的把最上面那本扯下來(lái)……我竊笑，原來(lái)我還有這么可愛(ài)的時(shí)候。原諒我的自夸。

　　你獨(dú)特的字體經(jīng)常是語(yǔ)文老師矯正其他還有救的學(xué)生的字形的典型反面教材。你的態(tài)度由開(kāi)始的臉紅害臊轉(zhuǎn)變成摳玩指甲。但每次她接下來(lái)的話會(huì)讓你這天生臉皮薄的人把這兩種態(tài)度來(lái)回的轉(zhuǎn)變。她說(shuō)：“你這小子，有才！”你臉紅�！暗�是個(gè)歪才！”你摳指甲。“文學(xué)會(huì)永遠(yuǎn)接納你的文章！”你臉紅�！暗�高考會(huì)永遠(yuǎn)排斥！”你把指甲都摳爛了……

　　其實(shí)只有我看到了你倔強(qiáng)地抿起嘴。

　　我低頭看著自己，每頁(yè)的`停留都有很長(zhǎng)時(shí)間，我想她是愛(ài)你的，那么我呢？我想我不愛(ài)了。

　　有人輕咳，多么熟悉，你在哪呢？我尋聲源…哦，還是那么厚實(shí)溫暖的背脊。

　　我走過(guò)去，你旁邊空著，我趴下來(lái)，看你。那側(cè)臉真是好看，我離你很近，只要伸出手，就可以觸到你，但我只把眼睛放在你臉上。你突然撕下來(lái)一張紙，原來(lái)老師讓做圖分析，你鎖眉思忖，這讓我想起你畫(huà)畫(huà)時(shí)的樣子。

　　我記得我們從前，趁著午休，趁著整個(gè)教學(xué)樓都在昏昏欲睡時(shí)，你拉著我，走過(guò)春日空氣里飄飛的棉絮間，像我們?cè)娨獾墓适�；你載著我，騎過(guò)夏日綠蔥蔥的一排長(zhǎng)青樹(shù)，像我們不朽的韶華；你追著我，踏過(guò)滿操場(chǎng)的紅葉，像我們火焰般的愛(ài)戀；你背著我，踩過(guò)厚實(shí)的雪地，安穩(wěn)的像你溫暖的脊背……然后，我們悄悄躲過(guò)了門(mén)衛(wèi)，溜進(jìn)畫(huà)室，有回他睡的死啊，你把他鞋帶系在凳子腿上不下十個(gè)死結(jié)……

　　你架起畫(huà)板，釘上畫(huà)紙，我的工作很簡(jiǎn)單，削好鉛筆等你來(lái)拿。

　　你握筆的表情嚴(yán)肅認(rèn)真，像是在十字街頭徘徊做著抉擇……

　　陽(yáng)光涂滿滿屋，整個(gè)畫(huà)室也在懶散沉睡著，散落一地的素描人物，誰(shuí)的頭發(fā)被染成了金黃；長(zhǎng)長(zhǎng)的筆芯上，陽(yáng)光聚化成一個(gè)小光點(diǎn)；一幅待干的水粉畫(huà)斜倚在墻上，優(yōu)雅的曬著太陽(yáng)，一小塊濕跡隨著時(shí)間在旁吹氣扇風(fēng)，慢慢被吞噬為黯淡……

　　還有，你的我，手拄著一腮，指尖彈動(dòng)著臉頰，而另一只安然的在玩弄橡皮……

　　似乎世界上只剩下你筆下的??聲在獨(dú)自演奏著未命名的曲目，吶，親愛(ài)的，她該有名字。

　　陽(yáng)光開(kāi)始微沉，我的睫毛在竭力承受，可是……指尖如同電量不足一樣停歇，而另一只手，早已為沉睡的橡皮覆蓋，我倆同眠。就這樣，我只好在夢(mèng)里為她取個(gè)夢(mèng)幻奇特的名字……

　　蟬鳴，風(fēng)扶……

　　后來(lái)你告訴我，每年夏天的中午，畫(huà)的都是我流口水的樣子……

　　我想我是真的睡了一覺(jué)，因?yàn)榻淌议_(kāi)始喧囂起來(lái)，放學(xué)了……

　　在那金色的九月，你在我耳畔呢喃，春日陽(yáng)光閃耀開(kāi)了漫山遍野的花骨朵，或許季節(jié)的交錯(cuò)暗示了我們注定的擦肩，為什么那些片片火紅飄落時(shí)我沒(méi)有意料到呢？……

　　教室只剩下了兩個(gè)人，如果我真是空氣的話，只剩下他們兩個(gè)人在窗前耳鬢廝磨…她在靦腆的笑……他們還沒(méi)有看到今天，還沒(méi)有悲痛，我好羨慕……一切都剛開(kāi)始……而現(xiàn)在，已經(jīng)落幕了……

　　我睜開(kāi)眼，腳下的雪化了，沒(méi)有了那些聲音。

　　我邁開(kāi)步，一步、兩步、三步…義無(wú)反顧……

　　哦忘了告訴你們，我去減頭發(fā)……

作文 無(wú)題9

　　安妮是屬于夜的女子，黑夜般的女子，不一樣的女子。

　　最近常常失眠，沒(méi)有緣由，不住為何？只是常常覺(jué)得在夢(mèng)痕依稀之間會(huì)弦斷寒心，那么的心痛，痛到骨子里。

　　不錯(cuò)，我是長(zhǎng)大了，的確是大了，時(shí)間流逝而過(guò)卻沒(méi)有帶走痕憶，所剩下的只是催毀后的我。

　　告別了高中那讓我不愿再回首的日子，我他上了大學(xué)的道路，那讓我向往已久的烏托邦。

　　以前那零零碎碎的日子在不知不覺(jué)中就已經(jīng)渡過(guò)了十九年的歲月了，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短。以前，可以站在太陽(yáng)底下吃著冰棍，細(xì)細(xì)地品嘗，那是一種幸福。以前，一瓶牛奶和一個(gè)棒棒糖就可以讓我很高興，可是，現(xiàn)在不同了，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，不再像以前，亦不再幼稚。

　　那些一路陪我走過(guò)的朋友，你們永遠(yuǎn)在我心底的.一個(gè)角落，那些都是我心底最珍貴的回憶。

　　現(xiàn)在的我仍然很乖戾，真的不知為何別人會(huì)那么的不了解我，所以我拒絕別人進(jìn)入我的世界，因?yàn)槟菦](méi)有真正的了解。

　　安妮會(huì)不會(huì)在夜晚一個(gè)人獨(dú)自坐在墻角呢？也許吧！夜晚是你們的美。我想也許我們都是屬于夜行的人吧，注定在孤夜里行走，偶爾也會(huì)為一些事情停留下來(lái)，因?yàn)橥獗淼睦淠�其�?shí)只是掩蓋內(nèi)心的孤獨(dú)而已。

作文 無(wú)題10

　　車(chē)子晃晃悠悠地行進(jìn)在山路上。這山路，像一條盤(pán)在山上的巨蛇，三十秒一小彎，五十秒一大彎，轉(zhuǎn)得我暈頭轉(zhuǎn)向。我不禁又問(wèn)媽媽：“我們要去哪兒呀？”媽媽一樂(lè)，說(shuō)：“到了就知道了，先不……”忽然，她用手一指：“快看！就是那兒，我們到了！”

　　我抬頭望去，看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)平房，呀！這不是農(nóng)家院?jiǎn)�？我媽停好了�?chē)，我打開(kāi)車(chē)門(mén)，以光速的百分之二百?zèng)_進(jìn)了院子。嘿！幾個(gè)同學(xué)都在等我呢！人齊了，玩點(diǎn)什么？這院子真是大，就玩撕名牌吧！

　　我們被貼上了名牌，游戲開(kāi)始了。一陣陣喊叫聲劃破了寂靜，我們?cè)谠鹤永锷宪f下跳，都想著打敗對(duì)方。兩方實(shí)力不相上下，我們?cè)剿涸綆�勁，最后，我方以群體戰(zhàn)斗的優(yōu)勢(shì)取得了勝利�！耙�！”我無(wú)比興奮，而輸?shù)囊环揭矝](méi)有灰心，心里還盤(pán)算著下局怎么贏我們。

　　玩著玩著，太陽(yáng)公公慢慢爬下了山，我的.肚子也唱起了“空城計(jì)”�！白�，吃飯去！”到了飯館，各種好吃的擺了一大桌，烤魚(yú)、丸子、面條、蔥花餅……我一下子就“口水流下三千尺”了。那天還是兩個(gè)同學(xué)的生日，我們嘗到了美味的蛋糕。我們像個(gè)龍卷風(fēng)，刮到哪個(gè)菜就把它席卷而空，直到撐得不能再撐，才回到小院。

　　晚上，我們玩起了“三國(guó)殺”。這種牌百玩不厭，我們一直玩到深夜，才各自回到房間，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

　　我知道，一篇作文該有個(gè)題目，可是這種歡樂(lè)，真的無(wú)法用言語(yǔ)形容。所以這篇作文，就叫無(wú)題。

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