初一校園作文（精選33篇）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的初一校園作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　初一校園作文 1

　　在我們寬敞的校園里，有許多美景值的觀(guān)賞。但是最美的還是葡萄架長(zhǎng)廊。

　　每到夏天，密密麻麻的葉子鋪滿(mǎn)了葡萄架。片片葉子編織成一把巨大的傘，給我們遮擋太陽(yáng)，使夏日的燥熱消去了許多。重重疊疊的枝丫漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的陽(yáng)光，從遠(yuǎn)處看，葡萄架就像一間綠房子。

　　秋天，葡萄架長(zhǎng)廊更美。一串串綠色的葡萄你挨著我，我挨著你，像一個(gè)個(gè)羞答答的小姑娘，誰(shuí)也不肯露出腦袋來(lái)。葉子也感受到秋的.到來(lái)，變成了深綠色，可看起來(lái)還是那么美，此時(shí)葡萄也成熟了。如果不仔細(xì)找，也許還找不到這些小巧玲瓏的綠珍珠呢！這些綠珍珠差不多有彈珠那么大；這些綠珍珠真香呀！香氣招來(lái)一群群小鳥(niǎo)；這些綠珍珠真多呀！一串一串的，而且每一串都結(jié)得滿(mǎn)滿(mǎn)的。

　　課間同學(xué)們也來(lái)到架下。瞧，有的同學(xué)在盡情地玩耍，玩的可高興了；有的同學(xué)在聊天，聊的可投入了；有的同學(xué)在仰望著葡萄架，肯定在想：這時(shí)要是能吃上一顆葡萄，那該有多好呀！

　　我喜歡葡萄架長(zhǎng)廊，更喜歡我們美麗的校園。

　　初一校園作文 2

　　“叮鈴鈴……”

　　伴隨著悅耳的鈴聲，我們的開(kāi)學(xué)第一課開(kāi)始了。

　　這是我們與班主任的第一次邂逅，也算一種緣分，十幾個(gè)班，我們相遇，不是緣分是什么？

　　班主任嚴(yán)肅地站在講臺(tái)前，用他那威嚴(yán)的眼神掃過(guò)整個(gè)班級(jí)，眉頭一皺，拿起手中的白色的單子。

　　“等會(huì)兒，我喊到誰(shuí)，誰(shuí)喊個(gè)‘到’！”

　　一開(kāi)始，響亮的聲音不絕于耳，可突然，這份一陣接一陣的“到”卻停住了。

　　“羅夢(mèng)！”

　　班主任的聲音還是那么響亮，可是那應(yīng)該接著上一個(gè)人的“到”卻戛然而止了。

　　“羅夢(mèng)！”

　　班主任又喊了一聲，似乎比上一次更加響亮了。

　　那遲遲不來(lái)的“到”可算現(xiàn)身了。

　　“到……”

　　一個(gè)微弱的聲音在安靜的教室的某一處響起。

　　班主任額頭的皺紋越來(lái)越明顯，過(guò)了一會(huì)兒，皺紋一下子消失了，隨即而來(lái)的是班主任輕柔的挺醒：

　　“大家別害怕呀！我又不吃人！”

　　安靜的教室頓時(shí)爆出一片哄笑聲。

　　就這樣，大家之間的一道隔閡因歡笑而消失了……

　　下課的那幾分鐘，也是全班最熱鬧的時(shí)候，所有人都在結(jié)交朋友，沒(méi)有人希望自己是孤獨(dú)的'，也沒(méi)有人拒絕別人的熱情，那時(shí)候，不禁想起“天下何處無(wú)芳草”這句話(huà)，告別了小學(xué)，我們還有初中呀！把心底的友誼一直銘記著，總會(huì)有新的羈絆！

　　中午時(shí)分，班主任有事去了吧，于是暫時(shí)的班長(zhǎng)——?jiǎng)㈢�，開(kāi)始耍官風(fēng)了。

　　他大搖大擺地在教室里走來(lái)走去，然后賣(mài)弄著他幽默的口音，普通話(huà)不是一般的不標(biāo)準(zhǔn)呀！

　　這就是我們的相遇，可能不算獨(dú)特，但也足夠令我們難忘！

　　初一校園作文 3

　　寧?kù)o的操場(chǎng)幾只小鳥(niǎo)在玩耍，這時(shí)一群不速之客來(lái)到了這里。寧?kù)o的操場(chǎng)頓時(shí)變得十分嘈雜，原來(lái)是這群不速之客在你追我打。

　　是誰(shuí)在這大鬧?原來(lái)是一個(gè)班級(jí)的男女同學(xué)在打架，原因很簡(jiǎn)單：一個(gè)男生不小心碰倒了一位女生。就這樣許多人卷入了這場(chǎng)“戰(zhàn)斗”。按照常理是男的欺負(fù)女的，可這場(chǎng)“戰(zhàn)斗”女生卻占上風(fēng)，她們追著男生打，一會(huì)兒踢，一會(huì)兒抓，而男生只顧著跑，他們總是讓著女生�？墒沁@次玩得過(guò)火了，男生開(kāi)始反擊。女生打不過(guò)可能氣暈了腦子，她們做了前人從沒(méi)做過(guò)的事——用石頭砸，這次差一點(diǎn)就要出人命了。老師和班長(zhǎng)聞?dòng)嵹s來(lái)，他們攔下了一個(gè)又一個(gè)正在舞刀弄槍的“士兵”，讓他們站在原地當(dāng)作懲罰。可兩方并不會(huì)因此而化解冤仇，就來(lái)了個(gè)口水戰(zhàn)，大家你一句我一句，有些素質(zhì)不怎么好的同學(xué)就開(kāi)口大罵，不罵到對(duì)方舉手投降絕不罷休。沉不住氣的就直接進(jìn)行真正的吐口水，被吐到的人把老師的`“圣旨”扔到一邊，直接大打出手。這件事傳到了老師耳中，她馬上趕來(lái)制止了戰(zhàn)斗。這次老師開(kāi)始對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)，她十分生氣，她只說(shuō)了一句話(huà)就使她的學(xué)生茅塞頓開(kāi)：“你們真是屢教不改，畢業(yè)后能不能再見(jiàn)面還是個(gè)謎！”大家馬上和解了，他們知道老師是說(shuō)同學(xué)之間要寬容。

　　這是我們班，因?yàn)檫@次操場(chǎng)風(fēng)波的事件讓大家和好如初，它讓大家知道同學(xué)之間的情是不會(huì)因小事而被破壞的。

　　初一校園作文 4

　　不知從何時(shí)起，我步入了學(xué)校這個(gè)領(lǐng)地，并且在它之上發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，改變自己的短處。不用說(shuō)，這里面也是其樂(lè)無(wú)窮的，下面，讓我把拍攝到的鏡頭展示給你們看吧。

　　鏡頭一:下課鈴剛響，劉君立馬以百米沖刺的速度沖向廁所，但是，回來(lái)時(shí)他震驚了，因?yàn)槲覀內(nèi)�班�?當(dāng)然包括班主任）都在吃驚地望著他，在大家的目光下，他悻悻然的坐回了座位。剛坐下，立馬轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問(wèn)我：“小C，為啥他們都盯著我看��？”我這才回過(guò)神來(lái)，大家仿佛約好了似的哄堂大笑，他撓撓頭，紅了臉�？墒牵�上課鈴隨著我們的笑聲來(lái)到了，許多同學(xué)后知后覺(jué)的想起：媽呀，還沒(méi)上廁所呢！可喜的是：親愛(ài)的班主任老師同意我們?nèi)ド蠋�所了。一霎時(shí)，教室里像被一陣龍卷風(fēng)刮過(guò)似的，空蕩蕩的，只留下我和劉君尷尬的笑著。

　　鏡頭二：課堂上，同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)課，Miss姚在黑板上畫(huà)著幾何圖形，邊畫(huà)邊說(shuō)著：“一條，兩條，三條，四條，五條”突然，劉君一拍桌子，“唰”的站起來(lái)說(shuō)：“六條，胡了。”Miss姚氣的一翻白眼道：“劉君，下課辦公室�！崩硭�當(dāng)然，艾君受了“孔子教育�！�

　　鏡頭三：向來(lái)調(diào)皮的B同學(xué)在那乖乖的坐著，但是，一看他的表情就知道又有好戲要發(fā)生了。只見(jiàn)他走到班長(zhǎng)大人的`桌子旁，指著窗外說(shuō)：“看，有飛機(jī)�！彼貋�(lái)是個(gè)飛機(jī)控的班長(zhǎng)果然上當(dāng)，待班長(zhǎng)轉(zhuǎn)過(guò)頭去，B同學(xué)立馬拿起班長(zhǎng)的橡皮擦，邊拿邊說(shuō)：“哈哈，班長(zhǎng)上當(dāng)嘍�！睈佬叱膳�的班長(zhǎng)一拍桌子，站起來(lái)去爭(zhēng)B同學(xué)手里的橡皮，后者一轉(zhuǎn)身，只聽(tīng)“啪”的一聲，他與墻來(lái)了個(gè)“親密接觸”。吃了一鼻子灰不說(shuō)，還死性不改的說(shuō)道：“要不是這堵墻，你肯定追不上我�！笨上�，班長(zhǎng)還是毫不留情的把他拎回了辦公室。

　　你們看，我的校園生活有趣嗎？那么，你也拍幾個(gè)鏡頭來(lái)介紹一下吧！

　　初一校園作文 5

　　如果花開(kāi)是一種承諾……——題記

　　人世間的夏天雖然也有不少花兒含苞怒放，但在那個(gè)時(shí)候的我們，似乎絲毫不在意，那是去年的這個(gè)時(shí)候，我們注定要離別，即使有再多的不舍又能怎樣，還能怎樣？

　　時(shí)光荏苒，離別的傷感離我快一年。可是終究有些遺憾揮之不去，原以為我和她是命中注定有緣分，會(huì)一直在同一所學(xué)校，即使不在一個(gè)班，只要每天看到，心里也會(huì)大為滿(mǎn)足。可事實(shí)卻大相徑庭……

　　那時(shí)的我們快畢業(yè)，別人都在發(fā)愁那厚厚的一堆復(fù)習(xí)資料時(shí)，我們忙里偷閑在那棵校園的那棵荷花玉蘭下，我們迎著余輝，手拉手，像是某種特殊的約定。她在出神，而我正為以后新鮮燦爛的初中生活而浮想聯(lián)翩，偶爾談起一二來(lái)，她也像無(wú)精打采，只是應(yīng)幾聲罷了。我覺(jué)得不太對(duì)勁，可又說(shuō)不出是哪里出了亂子，只得就此略過(guò)，只當(dāng)她是在發(fā)呆。突然，她緩緩開(kāi)口，她很小聲的對(duì)我說(shuō)，對(duì)不起，我們不會(huì)度過(guò)那段小時(shí)光，即使期盼了很久。因?yàn)椤�…因�(yàn)槲覌屨f(shuō)，我會(huì)去另外一所學(xué)校，也許會(huì)永遠(yuǎn)的離開(kāi)。她的聲音很小，很小，好像生怕告訴了我，我會(huì)很生氣。我只是看她，眼角泛起的淚珠也不敢流下來(lái)。因?yàn)槲抑�道憑她的性格，如果我會(huì)傷心，她會(huì)比我傷心一萬(wàn)倍，甚至痛哭流涕。她把頭埋得很低，只是攥著我的手，生怕我下一秒會(huì)推開(kāi)她，轉(zhuǎn)身就走。我笑笑，不是那種故作姿態(tài)的`笑，而是出于內(nèi)心的想笑，因?yàn)槲抑�道那即使不是她的本意，我只是�?duì)她說(shuō)，不要忘記我就好啦。依舊是我慣用的語(yǔ)調(diào)，依舊是那種她熟悉的笑。她哭了，但還好不是痛哭流涕，我不知道怎么安慰她，只是輕輕的拍她。起風(fēng)了，風(fēng)中帶著些許的執(zhí)念和花香，拂過(guò)我，也拂過(guò)她。

　　畢業(yè)的那天，我收拾書(shū)包，看見(jiàn)抽屜里一張好看的紙，上面有她的字跡，只有八個(gè)字，上面寫(xiě)道，靜候花開(kāi)，愿你不忘……

　　校園的花開(kāi)了，那風(fēng)依舊拂過(guò)我，可下一個(gè)人卻不是她。

　　如果花開(kāi)是一種承諾，那么花又開(kāi)了，那個(gè)人呢？

　　——后記

　　初一校園作文 6

　　校園交響曲校園角落的一棵郁郁蒼蒼的大樹(shù)上，飛來(lái)了一只淡黃色的小鳥(niǎo)。它正在思考著：到底在哪個(gè)地方安家呢？是不是這里？ 忽然，“叮鈴鈴”一陣清脆悅耳的上課鈴打斷了它的思緒。“老師好！”聲音洪亮，整齊劃一，如部隊(duì)操練時(shí)那雄赳赳氣昂昂的口號(hào)聲，氣勢(shì)非凡。這聲音吸引了小鳥(niǎo)的注意力；同學(xué)們?cè)邶R聲朗讀：“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪……”仿佛駿馬馳過(guò)草原，又似蒼鷹翱翔藍(lán)天，透著股奮發(fā)向上的勁兒，讀書(shū)聲朗朗上口，小鳥(niǎo)聽(tīng)得入了迷；“蘇東坡是‘唐宋八大家’之一……

　　”又一個(gè)甜美的聲音響起，那是老師的講解聲。聽(tīng)著聽(tīng)著，猶如打開(kāi)了一幅春天的畫(huà)卷：萬(wàn)物生機(jī)勃勃，百花齊放，綠草如茵，和煦的春風(fēng)送來(lái)了銀絲般的春雨，滋潤(rùn)著大地，送給了花草久違的溫馨，像甘露沁入心間。教室里傳出的聲音讓小鳥(niǎo)陶醉在陣陣濃濃的書(shū)香里。不知不覺(jué)聽(tīng)了許久，小鳥(niǎo)有點(diǎn)累了，它伸展翅膀，一個(gè)盤(pán)旋，飛向大操場(chǎng)旁邊的一棵松樹(shù),剛一落下，就發(fā)現(xiàn)大操場(chǎng)上人聲鼎沸，正熱鬧著。原來(lái)是一場(chǎng)校園運(yùn)動(dòng)會(huì)。跑道上突然啪的一聲槍響，驚得小鳥(niǎo)一躍飛起，難道這里也有獵人發(fā)現(xiàn)了我？接著就是跑道旁那些帶著紅領(lǐng)巾的小同學(xué)振臂高呼，不停地呼喊著“加油！加油！聲音激動(dòng)而熱烈，像洶涌的潮水般一浪蓋過(guò)一浪，哦，原來(lái)是為那些跑道上奔跑的同學(xué)鼓勁呢，啊，我是安全的，虛驚一場(chǎng)的小鳥(niǎo)笑了；“耶！我們勝利了！”那邊突然迸發(fā)出雷鳴般的聲響，好似春雷滾過(guò)大地。

　　小鳥(niǎo)并不覺(jué)得這聲音吵吵鬧鬧，相反，它被感染了，渾身上下充滿(mǎn)了力量，拍拍翅膀也來(lái)鼓鼓勁兒，“嘰嘰喳喳——嘰嘰喳喳——”哎？怎么有個(gè)地方傳出一串悅耳的音符？小鳥(niǎo)飛快地飛到音樂(lè)教室的外面，果然這聲音非常婉轉(zhuǎn)，像一瓶“雪碧”，令人倍感清爽，香甜可口，回味無(wú)窮。小鳥(niǎo)不服氣，心想：誰(shuí)的歌喉比我的還婉轉(zhuǎn)，誰(shuí)的聲音比我的還甜美，這不可能。于是，它使出了全身的'看家本領(lǐng)，“嘰嘰嘰嘰！小鳥(niǎo)的聲音雖然很悅耳，但實(shí)在是太小了，終究比不過(guò)那美妙的鋼琴。接著，同學(xué)們又拿起一個(gè)管狀的東西，對(duì)著它吹氣，悠揚(yáng)的聲音飄了過(guò)來(lái)，小鳥(niǎo)恍若回到了它的家鄉(xiāng)：白云深處，曲徑通幽，風(fēng)吹沙沙，溪水潺潺。小鳥(niǎo)不禁動(dòng)情地和了起來(lái)。夕陽(yáng)西下，優(yōu)美的校園交響曲進(jìn)入了最后一個(gè)樂(lè)章—一種溫馨的靜謐。小鳥(niǎo)愛(ài)上了美麗的校園，瞧，它忙碌起來(lái)了，正在筑巢安家呢。

　　初一校園作文 7

　　輕風(fēng)，拂過(guò)，無(wú)痕，無(wú)聲。那一抹紫，停留于腦海。

　　校園一角，一架紫藤，充斥著美好回憶。

　　紫藤花很小，美麗又樸素，如同你，平凡又偉大。

　　初見(jiàn)你，是五年級(jí)時(shí)。你一襲紫色長(zhǎng)裙，輕盈地走進(jìn)教室，一片紫藤花香。你斜綰青絲，輕輕一笑，嘴角蕩漾著一個(gè)小小的梨窩，似那綄沙佳人的純美笑靨。那時(shí)，不太記得您親切的話(huà)語(yǔ)，只記得你很雅致，亭亭玉立。

　　你很溫柔，不舍得打罵我們。每每生氣時(shí)，總會(huì)扔出一支小小的粉筆頭。但你的技術(shù)似乎不太好，好粉筆頭總是砸不中我們。

　　漸漸發(fā)現(xiàn)，你對(duì)每一個(gè)學(xué)生都很好。我們總愛(ài)圍在你的.身邊，提出一些問(wèn)題。您也總是笑著，耐心地解答。

　　猶記得，那一次——

　　自習(xí)課。大家都在奮筆疾書(shū)。畢竟是畢業(yè)季。教室里只有一片片沙沙聲。我正在寫(xiě)作業(yè)。忽然，一只柔軟的玉手輕輕拍拍我，是你。你淺淺的笑著，如花朱顏，在我耳邊輕輕說(shuō)：“把頭抬高，不然眼睛會(huì)近視的。”點(diǎn)點(diǎn)頭，我充你笑笑。你滿(mǎn)意離去，又一片紫藤花香。窗外，紫藤正茂盛，我心里有種說(shuō)不出的感受。在你看來(lái)，此事很小，對(duì)嗎?但在一個(gè)12歲男孩心里，卻不一般。你，真的很愛(ài)我們，關(guān)心我們。

　　六月是離別的季節(jié)�？匆�(jiàn)那片紫，心中充滿(mǎn)了惆悵。微風(fēng)吹過(guò)，花枝搖曳。

　　紫藤掛云木，花蔓宜陽(yáng)春。

　　那深深淺淺的紫，在流動(dòng)，在跳躍，在不停生長(zhǎng)。在那紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，好似迸濺的水光。

　　老師，你給予我的愛(ài)就像紫藤，點(diǎn)綴了我的心。

　　紫藤，紫藤……

　　初一校園作文 8

　　是什么讓冰冷的空氣變得燥熱？是什么讓恬靜的陽(yáng)光變得飛濺了？是什么讓困倦的世界立即變得亢奮了？不是安塞腰鼓，不是游樂(lè)場(chǎng)，而是魯?shù)V中學(xué)精彩的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)……

　　時(shí)間的車(chē)輪轉(zhuǎn)得飛快，開(kāi)幕式還沒(méi)有來(lái)得及卸妝，正式比賽就已經(jīng)匆匆登場(chǎng)了。

　　看！鉛球正在空中飛舞�？�！那有一匹匹脫韁的野馬。看！跳高運(yùn)動(dòng)員是那么身輕如燕�？�，快看，那兒正在跳高的不就是我們班的嗎？王晉元、鞏翼飛、孔祥澤！對(duì)于王晉元來(lái)說(shuō)的上名次就不錯(cuò)了，懸念也不在他，而是在鞏翼飛身上，第一跳，看他十分輕松，腿一抬便過(guò)去了，隨著高度的增加，有越來(lái)越多的人被淘汰，當(dāng)然不善于運(yùn)動(dòng)的王晉元也在這其中�？�，鞏翼飛的助跑、起跳、騰空、落地，完美一跳后桿子仍然默默的躺在那里，兩秒，三秒，五秒，桿子并沒(méi)有“生氣的”滾下來(lái)，而是靜靜的享受這一切，再回頭看看鞏翼飛，�？帷⒀b酷……興奮的不得了，看看其他人，瞪眼，伸頸，驚訝，震驚，默嘆，以為妙絕。冠軍的寶座非他莫屬了。再看看王晉元，被淘汰了也不肯離去，為鞏翼飛的奪冠連連叫好，興奮著，笑著，兩人又勾肩搭背的回到座位上�？吹届栆盹w奪冠，老手那么高興，同學(xué)們那么高興，我也暗暗下定決心，一會(huì)要盡力拼了，一會(huì)就看我的嘍，精彩不容錯(cuò)過(guò)哦！

　　到了檢錄處，我就傻眼了，劉欣研、李清華、孫雪瑩，有兩個(gè)去年我都沒(méi)跑過(guò)，今年我能行嗎？在這時(shí)，我想起了政治書(shū)上的一句話(huà)：積極的情緒使自己的水平正常發(fā)揮，甚至超常發(fā)揮，那不妨積極一點(diǎn)，還可以增加機(jī)體的免疫力呢！為了年輕，為了健康樂(lè)觀(guān)一點(diǎn)嘛，但是不能僅僅暗示，那行動(dòng)呢？這時(shí)我看到六年級(jí)的小朋友還沒(méi)有跑呢，不妨和他們練一下起跑，經(jīng)過(guò)練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我的起跑反應(yīng)慢，那就意味著后面要更快的跑才可以，我認(rèn)真、仔細(xì)看了六年級(jí)跑的全程，發(fā)現(xiàn)開(kāi)始不能太快。

　　“程澍”“劉欣研”上戰(zhàn)場(chǎng)了，在“嘭”地一聲槍響之后，我并沒(méi)有象4、5道的兩個(gè)同學(xué)那樣跑的那么快，而是慢一點(diǎn)，保存體力。在第一個(gè)變道后，還有一個(gè)同學(xué)沒(méi)超上，這時(shí)嘴唇有點(diǎn)干，腿有些沉了，但是意志更堅(jiān)定了，跑在第一位后，我好想閉上眼睛休息一會(huì)。我知道我很累，別人比我更累，就當(dāng)我速度有些慢下來(lái)時(shí)，我又聽(tīng)到了一樣聲音，那就是同學(xué)們的.加油聲，歡呼聲。5、4、3、2、1“我要爆發(fā)了”，呃，我失敗了，加速?zèng)]有成功！被迫只能以較慢的速度前進(jìn)了，就在我剛剛進(jìn)入最后一直道時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在終點(diǎn)處有那么多同學(xué)在迎接我，賣(mài)力地喊著“加油、沖刺”。3、2、1，紅線(xiàn)近在咫尺，身體向前一傾，我就倒在了一個(gè)同學(xué)身上，我是第一，為班級(jí)掙了7分。雖然還氣喘吁吁，臉上已露出興奮的笑容。

　　上午的比賽結(jié)束了，操場(chǎng)上仍然回蕩著同學(xué)們的歡笑聲、加油聲，每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都很累，但卻有一種無(wú)比興奮的、快樂(lè)的心情……

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天下午結(jié)束，夕陽(yáng)那么美，鳥(niǎo)兒的歌聲那么嘹亮，隨風(fēng)搖曳的樹(shù)也是那么快樂(lè)。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)因?yàn)橛辛诉\(yùn)動(dòng)員的拼搏，還有服務(wù)隊(duì)的熱心服務(wù)，拉拉隊(duì)的吶喊助威，因了每一個(gè)人的參與而變得得精彩無(wú)限。

　　初一校園作文 9

　　一年四季只有春天最短暫，但只有春天最溫暖，更令人喜愛(ài)。

　　春天是一切都復(fù)蘇的季節(jié)，是春天來(lái)復(fù)醒我們的季節(jié)，他們當(dāng)然不會(huì)忘記校園里那些可愛(ài)的孩子們。校園里的春天會(huì)是什么樣子呢？

　　當(dāng)自己還在睡眼惺忪的時(shí)候，宿舍樓底下的櫻花已經(jīng)開(kāi)了�；ㄏ銖浬⒃谛�園里，讓睡眼惺忪的我瞬間充滿(mǎn)了活力。櫻花開(kāi)花了，那苞蕾就像一個(gè)個(gè)粉嫩嫩的可愛(ài)娃娃。成熟的櫻花就像一個(gè)個(gè)美麗的姑娘，都在梳妝打扮，好像要出嫁一般。

　　校園里的草坪更是生機(jī)勃勃。吃飯時(shí)，會(huì)經(jīng)過(guò)它，睡覺(jué)時(shí)，會(huì)看見(jiàn)它，跑操時(shí)，會(huì)路過(guò)它。它無(wú)處不在，就好像跟在自己身邊的小天使。每棵小草都露出他們可愛(ài)的小腦袋，紅紅彤彤的小臉蛋。同學(xué)們都好想去捏一捏。

　　整個(gè)校園都彌散著一種生機(jī)勃勃，那就是校園里的.春天！校園里有漂亮的櫻花樹(shù)，可愛(ài)的小草，但不可缺少的就是柳樹(shù)了，看！柳樹(shù)姑娘已經(jīng)懂事了，不再像以前那樣只顧梳妝打扮了。他也學(xué)著為別人乘涼，用自己的身軀去做一些力所能及的事，它突出了一種真正的美。大家又都愛(ài)上了她。

　　校園里的春天就是這樣，生機(jī)勃勃，萬(wàn)物復(fù)蘇，同學(xué)們更是愛(ài)著校園里的春天。

　　初一校園作文 10

　　攜手走進(jìn)校園，攜手走進(jìn)初三，在最后的一年初中生活里努力拼搏，勇敢?jiàn)^斗，下面我們一起看看這篇《我們攜手走進(jìn)校園》。

　　兩年前，秋天的尾聲，在那么一個(gè)特別的日子中，我和其他同學(xué)一起走進(jìn)我們期盼的校園。我們一隊(duì)一隊(duì)走進(jìn)去，先是被許多金黃色的樹(shù)所吸引，一片片落葉不時(shí)飄落，地上早就是一片金黃。接著，我們有注意到了上一屆的光榮榜，我們思考著：這看上去極普通的教學(xué)樓究竟蘊(yùn)含著多少魔力？我們一邊思考一邊往里走去。按照貼在通知欄的一份名單，我們上樓找到了一間教室，那教室門(mén)上的班牌，提醒著我們：我們初一了，不是瘋玩的.孩子了，要開(kāi)始努力了。

　　一年前，又是金秋，我們又一次攜手走進(jìn)熟悉的校園，我們不再看景色了，不再看那光榮榜了，而是聊著“今年換老師嗎？”“作業(yè)真多！”等話(huà)題。我們一起走進(jìn)樓中，我們都很珍惜這一年，不僅這是最后一年不用加課，補(bǔ)課的一年了，而且這也是最后一年聽(tīng)歷史老師、地理老師、生物老師和勞技老師講課了。我們將班牌換成了二（3），我們又長(zhǎng)大了一歲。

　　今年秋天，我們背著更沉的書(shū)包又一次進(jìn)入了校園。有意思的是，我們又開(kāi)始關(guān)注那光榮榜了，我們都希望一年后自己的名字也出現(xiàn)在上面。我們聊得最多的話(huà)題也變成了“你想考哪個(gè)高中？”“今年肯定更累！”等話(huà)題。我們有一次換掉了班牌，“初三（3）班”提醒著我們：我們是初三學(xué)生了，該努力了。這是初中的最后一年了，該分別了。我們走進(jìn)班里，每個(gè)人都十分認(rèn)真地學(xué)習(xí)，我們都不想浪費(fèi)這最后一年里的哪怕是一秒鐘。

　　明年秋天，我們還會(huì)回來(lái)。再一次，應(yīng)該也是最后一次攜手走進(jìn)校園，我們不會(huì)討論各自的分?jǐn)?shù)，各自都考上了哪個(gè)高中。我們會(huì)說(shuō)：能在這個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)三年，真好！能和這些老師學(xué)習(xí)三年，真好！能和你們這群人同學(xué)三年，真好！

　　初一校園作文 11

　　說(shuō)起花壇，小朋友見(jiàn)過(guò)的可多啦！我們可以見(jiàn)到馬路上為了綠化的花壇，也可以在公園里見(jiàn)到供人欣賞的花壇，但它們都沒(méi)有我們學(xué)校那么美麗。

　　我們學(xué)校內(nèi)有充滿(mǎn)書(shū)香味的讀書(shū)長(zhǎng)廊兩邊的花壇，還有展示小朋友們智慧結(jié)晶的作品展示旁邊的花壇但我認(rèn)為最美麗的還是正對(duì)著校門(mén)口的希望之星花壇。

　　走進(jìn)校門(mén)，我們就可以看到那美麗的花壇。它有好看的.石磚圍砌而成的花臺(tái)，花臺(tái)里種滿(mǎn)了一些不知名的綠色植物，還有各色各樣的花點(diǎn)綴在其中。有九里香，有米蘭花，有紅背桂那些花兒紅得似火，白得似雪，粉紅得像彩霞。最美麗的就要數(shù)遍地黃金了，它們貼在地面生長(zhǎng)，那綠油油的葉子像一把把芭蕉扇，茂密的葉子上散落著一朵朵金黃色的花朵，怪不得叫做遍地黃金呢！黃黃的花瓣中還藏著幾顆小露珠，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。

　　引人注目的滿(mǎn)天星也不甘落后。青青的葉子后藏著一朵朵紫色的小花，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，而葉子像紫色小花的護(hù)花使者，時(shí)時(shí)刻刻都在為紫色小花遮風(fēng)擋雨。花兒散發(fā)出一陣陣清香，看美麗的蝴蝶和可愛(ài)的小蜜蜂吸引過(guò)來(lái)了，它們?cè)诨▍怖锩骠骠嫫鹞琛Ｒ魂囷L(fēng)吹來(lái)，把花兒吹得搖頭擺尾，像是在跟我們點(diǎn)頭微笑。這些綠色植物和各色各樣的花簇?fù)碇�一座雕塑。紅色的雕塑底座鑲刻著幾個(gè)蒼勁有力、給人啟示的金色大字希望之星。 小朋友們，經(jīng)過(guò)我的介紹，有沒(méi)覺(jué)得我們校園正對(duì)大門(mén)的花壇很美麗呢？

　　每次當(dāng)我看見(jiàn)這座美麗的花壇石，我都會(huì)想，學(xué)校給我們建這座花壇，是不是啟示我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭(zhēng)做祖國(guó)的希望之星！

　　初一校園作文 12

　　轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看，小屋的墻壁、門(mén)窗和每一片青瓦上邊好像鍍了一層金；我身上也像是披了件夕陽(yáng)織成的紅色紗衣。小屋的南邊，有蔥籠翠綠的竹木林子，屋后是大片果樹(shù)，那上面也都蒙上了金色的薄紗。我就生活在這美麗的圖畫(huà)中。這畫(huà)中的竹木林子里，不時(shí)飄來(lái)鳥(niǎo)兒清脆優(yōu)美的`曲子。鶯學(xué)著人，鳴叫著“哥哥”。

　　果林里有正在摘果子的大嫂和姑娘，她們有說(shuō)有笑。

　　“咚”、“咚”、“咚”，響起了腳步聲，鄰居擔(dān)著剛打下的稻谷回到了自己的院壩里，放下?lián)�子，用手揩揩額上的汗珠，臉上帶著微笑，朝我打招呼；我說(shuō)：“今年又是好收成啊！”……我和鄰居寒暄著。他歇了一會(huì)兒，哼著粗樸的山歌，又忙別的去了。汗珠綻放著勤勞和創(chuàng)造，山歌洋溢著自然和純潔，微笑流淌著愉快和熱情。我陶醉了。

　　這時(shí)，正北方的寨子巖山，更是一幅特別的圖畫(huà)，也還是一首絕好的詩(shī)。從上到下，人造松木林、柏木林、杉木林，大片大片連著，郁郁蔥蔥、蔭蔭翳翳；還有婆娑、茂盛成林的竹子。古人在山上砌成的數(shù)丈高的寨墻，被掩蓋得忽隱忽現(xiàn)。高處懸崖誰(shuí)上了粉？峭壁寨墻都是雞蛋心——黃紅色，又有“紅巖”名的俗稱(chēng)。晚霞暉映，“紅巖”變得更紅。寨子巖山好像天然就有巨大的燈，放射出紅光來(lái)。此時(shí)，夕照“紅巖”巖更紅，頗有“壁上掛燈”，勝于（李白的）“小座依然如畫(huà)”的風(fēng)光了。

　　初一校園作文 13

　　今天下午，老師對(duì)我們說(shuō)：“今天下午的第二節(jié)微機(jī)課，我要到教室檢查地面衛(wèi)生和桌子的整潔，如果誰(shuí)的桌子上堆的都是亂七八糟的作業(yè)本和鋼筆，我就會(huì)統(tǒng)統(tǒng)扔掉，記住了嗎？”我們異口同聲地回答道：“記住了！”

　　下午第一節(jié)下課，我興沖沖地跑向微機(jī)教室，早已將老師的話(huà)拋到了九霄云外。下課了，我懷著愉快的心情回到教室，老師留了作業(yè)后，我正要拿筆記作業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)我的鋼筆找不著了，我在課桌的抽屜里、書(shū)包里，翻來(lái)覆去地找，卻沒(méi)有一點(diǎn)蹤影。這是，老師對(duì)我們說(shuō)：“不用找了，書(shū)、筆都被我扔了！”我這才明白過(guò)來(lái)，于是立刻打開(kāi)書(shū)包，查看有沒(méi)有其它的物品被扔掉，哎呀！不看不知道，一看嚇一跳，我的數(shù)學(xué)英才教程也被扔了！那可是我今天晚上要寫(xiě)的作業(yè)呀！我急中生智：趕快下樓找一找。

　　我一到樓下，原來(lái)，幾乎全班的同學(xué)都下來(lái)尋找自己的東西了，可令我失望的.是，樓下連一個(gè)本子都沒(méi)有！正當(dāng)我沮喪無(wú)助的時(shí)候，一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的聲音響起了：“我知道它們?cè)谀睦�，跟我�?lái)！”我扭頭一看，是王一，我好像是看到了救星一樣，一溜煙的跟她跑進(jìn)了教室，“看，在那兒！”順著王一手指的方向，哇！那里圍了一圈人，我擠過(guò)去一看，呀！那個(gè)放在角落的箱子里，堆滿(mǎn)了我們的東西，真是琳瑯滿(mǎn)目：有文具盒、作業(yè)本、語(yǔ)文書(shū)、鋼筆……應(yīng)有盡有！可是，我們誰(shuí)都不敢動(dòng)，只是呆呆地看著自己的東西。鈴鈴鈴……上課了，我沮喪的回到座位上，自我安慰道：可能老師心一軟，就把本子還給我們了。

　　最后一節(jié)課，我心不在焉，總是想著那件事。放學(xué)了，老師始終沒(méi)有把那些東西還給我們！

　　唉，都怪我自己，沒(méi)能按老師的要求去做，因而受到了懲罰！以后，我一定要記住老師的話(huà)！

　　初一校園作文 14

　　校園的早晨的陽(yáng)光，初升的太陽(yáng)，是希望。

　　校園的早晨是一天中最美的時(shí)光，我曾有幸目睹太陽(yáng)升起的全過(guò)程，相比日落，日出的太陽(yáng)顯然沒(méi)有夕陽(yáng)那么紅，那么大，那么令人陶醉，但我卻覺(jué)得日出有一種獨(dú)特的扣人心弦的美。

　　天已經(jīng)亮了，我睜開(kāi)迷糊的雙眼，望著東邊一抹金色，只一瞬間天空頓時(shí)就亮了起來(lái)，我揉了揉睡意朦朧的雙眼，激動(dòng)地騰地坐了起來(lái)。我三下兩下穿好了衣服，站在窗邊。只見(jiàn)天邊的魚(yú)肚白變成了金色，漸漸地變?yōu)榱私鸺t，陽(yáng)光出現(xiàn)了！如從遠(yuǎn)古的地殼運(yùn)動(dòng)的巧合中誕生了生物；如偉大的科學(xué)家發(fā)明了一種能改變?nèi)祟?lèi)未來(lái)的物質(zhì)；如地球上的第一片葉子的初成；更如春回大地上蓬勃的希望……這，就是日出。

　　新的一天開(kāi)始了！大地上燃起了希望之火，人們挺直了腰板，忘掉了一切煩惱，開(kāi)始了全新的一天。

　　晨是生機(jī)勃勃的，尤其是春之晨是最具生機(jī)的。

　　漫步山林，初升的太陽(yáng)普照大地，柔嫩的陽(yáng)光害羞了，透過(guò)樹(shù)林間的點(diǎn)滴縫隙，只照到一塊很小的地方，其余的.就被高大的樹(shù)冠擋住了，因此這一小塊的金黃就顯得格外珍貴，比起林影，那一小片金黃，就像是銀色指環(huán)鑲嵌的一顆無(wú)比閃亮的綠寶石，令人無(wú)比向往。

　　一群白鷺一只只擠在“黃金地兒”里，似乎再也按捺不住自己激動(dòng)的心情，振翅高飛，一沖就飛向了樹(shù)冠頂端，享受久違了的日光浴。樹(shù)頂上的葉片在陽(yáng)光的映襯的格外發(fā)亮，直逼我的眼，青翠欲滴，令人忍不住駐足觀(guān)賞。

　　校園的早晨的陽(yáng)光，初升的太陽(yáng)，是希望。

　　初一校園作文 15

　　秋天是豐收的季節(jié)，是個(gè)美麗的季節(jié)，許多詩(shī)人，總是感覺(jué)秋，總以人一總惆仗的感覺(jué)，而在我們校園—西山學(xué)校，秋，總給予人不一樣的感覺(jué)。

　　秋天才剛剛到來(lái)，并沒(méi)有枯黃的景象，而是延續(xù)著夏天的綠，教學(xué)樓的旁邊，幾棵榕樹(shù)還像老人一樣，垂著密密的虎子，樹(shù)上的葉子，仍就綠油油的，校園里還栽種著幾顆大鐵樹(shù)，鐵樹(shù)那葉子上泛著綠意，讓人仿佛已經(jīng)跨越了冬季，來(lái)到了春季，說(shuō)到春啊，怡心湖的那幾排柳樹(shù)不僅沒(méi)葉子，反而像還在春天似得抽出了芽，絲毫不受寒冷空氣的影響。

　　當(dāng)然，少不了宿舍墻上的爬山虎，仍像一只綠色的老虎一直向上爬，只是有了些紅紅火火的邊，既仗它布滿(mǎn)了整面墻，也不滿(mǎn)足，繼續(xù)向我們的宿舍延進(jìn)。

　　桂花也爭(zhēng)先恐后的'盛開(kāi)了，花香遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到，難怪人們說(shuō)十里桂花香！桂花很小，由4片花邊合成，中間有幾絲花蕊，這樣又由幾朵小花構(gòu)成一絲絲，一悠悠的花球，立在花枝上。銀桂，白亮亮的，純潔無(wú)比；金桂，金燦燦的，像滿(mǎn)天的晚霞。在這片花香的校園里，有時(shí)時(shí)可以聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲。

　　楓葉已顯得鮮艷紅火，顯得精神抖擻，用自己互相而單純的紅色裝點(diǎn)著我們學(xué)校。難怪古人用“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩(shī)句來(lái)贊美它，這時(shí)，總有不少同學(xué)在楓樹(shù)前面駐足觀(guān)賞，偶爾也會(huì)采摘一些拿回去做書(shū)簽。

　　秋風(fēng)總是少不了的，花園里，草叢中，尚未枯黃的草在風(fēng)中迎風(fēng)飄舞，擺弄著身子。

　　秋風(fēng)在送給我們陣陣清爽的同時(shí)，又給我們帶來(lái)了絲絲春意。秋，春，這兩個(gè)毫不相干的季節(jié)，卻融合在了一起，引領(lǐng)我們向前去。

　　初一校園作文 16

　　在世間，校園是司空見(jiàn)慣的。我見(jiàn)過(guò)富麗堂皇的校園，也見(jiàn)過(guò)高大廣闊的校園；雖然我的學(xué)校沒(méi)有凡爾賽宮般壯麗，也比不上金碧輝煌的中山陵；但是在我的心中，我的校園是無(wú)與倫比的，我愛(ài)我的校園。

　　當(dāng)我第一次走進(jìn)這座校園時(shí)，我十分激動(dòng)。早晨當(dāng)我漫步在這朝氣蓬勃的校園中時(shí)，仿佛一切都活了：鳥(niǎo)兒對(duì)我亮著它那清脆的歌喉；草兒從地下探出小腦袋來(lái)向我點(diǎn)頭；花兒綻放著它那鮮麗的花骨朵兒；郁郁蔥蔥的參天大樹(shù)把校園圍了一圈。當(dāng)我還穿著棉襖的時(shí)候，東邊草坪上就已經(jīng)長(zhǎng)出了芬芳撲鼻的迎春花。學(xué)校的正院兩邊有兩座教師寢室樓，屹立在兩端，好似兩位戰(zhàn)士一樣永不退縮地斗爭(zhēng)著。在校園的正中心，還有根旗桿矗立在校園正中，宛如一位守護(hù)神，動(dòng)也不動(dòng)地守護(hù)著這座神圣的校園，我愛(ài)我的'校園。

　　夜幕降臨，好像是給圣潔的校園披上了一層神秘的面紗，讓同學(xué)們?cè)谶@蒙著面紗的校園里汲取著知識(shí)；頓時(shí)，校園又變成了一座取之不盡、用之不竭的寶庫(kù)，就只等著你拿鑰匙去開(kāi)啟它。在夜色下眺望校園，會(huì)有一種與早晨不一樣的感覺(jué)，在夜色的映襯下，草兒變得昏昏欲睡，花兒也收起了她那鮮麗的花朵兒，只有桐樹(shù)、教師寢室和旗桿仍在守護(hù)著這美麗的校園。再往教室望去，老師就仿佛是一位辛勤的園丁在為祖國(guó)修枝剪葉，哺育祖國(guó)花朵，讓他們能夠在未來(lái)綻放光芒。這個(gè)景象很可能會(huì)讓人想到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師就是這樣，總是在默默無(wú)聞地工作著。今天，已經(jīng)有更多人絡(luò)繹不絕地來(lái)到我的學(xué)校了，我愛(ài)我的校園。

　　我希望在明天，我的校園可以更繁榮，可以教育更多學(xué)生，可以越走越遠(yuǎn)。因?yàn)闆](méi)有校園就沒(méi)有我現(xiàn)在的成績(jī)，所以我愛(ài)我的校園。

　　初一校園作文 17

　　春天到了，校園的景色真美�。�

　　走進(jìn)校園，一條筆直的公路直通到操場(chǎng)，路兩旁的草坪萌動(dòng)著生機(jī)，校園儼然一個(gè)花園。

　　春到校園，校園是新的。

　　映入眼簾的是一條走廊，在公路的右側(cè)，一根根潔白的柱子支撐著，柱子上刻著精美的花紋，像一個(gè)個(gè)威武的戰(zhàn)士，時(shí)刻守衛(wèi)著我們的家園。在走廊兩旁有一片湖，湖周?chē)�鑲著一圈藍(lán)白相間的柵欄，像一個(gè)被咬過(guò)的蘋(píng)果，只在北邊缺著點(diǎn)口。春風(fēng)拂過(guò)，湖面泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，像魚(yú)兒身上的鱗甲，還閃呀閃的。

　　春到校園，校園是美的。

　　春天來(lái)了，薔薇藤?gòu)耐晾锿低档劂@出來(lái)，順著走廊兩旁的.柱子，一個(gè)勁兒的往上攀，攀著攀著，到了廊頂，仿佛得意了似的，挺直了身子，向路過(guò)的學(xué)生招手，可愛(ài)極了！

　　“春江水暖鴨先知”，春天到了，湖面上不知什么時(shí)候冒出野鴨的影兒。蘆葦也愛(ài)憐這些小野鴨，輕輕地把它們攬?jiān)趹牙�，野鴨們像是偎在媽媽的身邊，溫暖安適，幸福極了！

　　走廊邊開(kāi)滿(mǎn)了花，一堆堆，一簇簇，煞是熱鬧�；ㄏ旅鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去，野花野菜遍地是，雜樣兒，叫出名的，叫不出名的，生在藤下，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，好不生動(dòng)。

　　春到校園，校園是綠的。

　　放眼望去，大半個(gè)校園都是綠的。湖邊遍地是小草，看著看著，讓你禁不住想上去坐著，躺著，看看書(shū)，畫(huà)幅畫(huà)。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

　　湖水是綠的。湖底滿(mǎn)是水藻，湖面滿(mǎn)是綠萍，映著湖水，好像把湖水染綠了。幽幽的湖水是塊空靈的碧玉，里面裝著綠廊子，白柵欄，像是夢(mèng)境一般。

　　春到校園，校園新了，校園綠了，校園美了。春天的校園令人心醉，我愛(ài)春天的校園。

　　初一校園作文 18

　　“走吧，我們出發(fā)！”中午十二點(diǎn)剛一過(guò)，我們的“偵察小隊(duì)”就出發(fā)了。我們這是去盯老師，等老師一出現(xiàn)，我們就會(huì)立即通知全班同學(xué)。我們這個(gè)小隊(duì)有四個(gè)人：小明、小亮、小紅和我。小明負(fù)責(zé)小樓梯口，我負(fù)責(zé)大樓梯口，小亮負(fù)責(zé)在老師辦公室門(mén)口轉(zhuǎn)悠，小紅則在班門(mén)口等著我們，一有情況就馬上通知全班同學(xué)。哈哈，我們的“分工”夠細(xì)致吧！

　　我們幾個(gè)人都到達(dá)了各自的位置。我躲在拐角處，小心翼翼地探出一點(diǎn)點(diǎn)頭，死死地盯著老師辦公室的門(mén)。我的心在劇烈地跳動(dòng)，心里像揣著一只小兔子似的'怦怦直跳。但我又很享受——這種忐忑的感覺(jué)！

　　時(shí)間在一分一秒地過(guò)去，我看了一眼表：十二點(diǎn)十分�！捌婀郑�老師今天是怎么了?怎么還沒(méi)出來(lái)?”我暗自說(shuō)道。又過(guò)了一陣子，老師還是沒(méi)有來(lái)。我揉了揉酸痛的后腰，擦了一把額頭上的汗，又繼續(xù)盯了起來(lái)。

　　突然，我看到小亮正以每小時(shí)一百八十邁的速度向我跑來(lái)，邊跑還不停地向我揮手，嘴里還不停的說(shuō)：“快…快跑！老…老師來(lái)…來(lái)了！”還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，一個(gè)熟悉的身影就映入了我的眼簾。我定睛一看：天哪！這個(gè)人不是別人，正是老師！我飛快地轉(zhuǎn)過(guò)身，三步并作兩步走，真恨不得一口氣上五個(gè)臺(tái)階，我簡(jiǎn)直是飛上樓去的！我到了班里，左手扶著門(mén)框，右手叉著腰，連呼帶喘地說(shuō)：“快……快回座，老……老師要來(lái)了！”仿佛時(shí)間凝固了一般，熱鬧的教室頓時(shí)變得鴉鵲無(wú)聲，就連一根針掉在地上也能聽(tīng)見(jiàn)。我也快步跑回座位，趕快拿起了一本語(yǔ)文書(shū)，佯裝做學(xué)習(xí)的樣子�！袄蠋熀茫　彪S著老師走進(jìn)教室的腳步，我們又開(kāi)始上課了。這時(shí)，我扭過(guò)頭和“偵察小隊(duì)”的其他幾名隊(duì)員互相看了看，都情不自禁的笑了……

　　初一校園作文 19

　　“童年”，多美的一個(gè)詞，可錯(cuò)過(guò)了，便不會(huì)再返回。

　　“回到小時(shí)候”多傻的一個(gè)詞，卻是我最向往的。

　　“再見(jiàn)小時(shí)候”多真實(shí)的一個(gè)詞，卻是我最不想說(shuō)的。

　　“還能孩子多久”這個(gè)沒(méi)有答案的問(wèn)題，卻是我最想問(wèn)的。

　　小時(shí)候，我常常把王子與公主記在心里，經(jīng)�；孟胫�童話(huà)會(huì)出現(xiàn)在自己眼前，現(xiàn)在的我已經(jīng)把王子與公主忘記，把童話(huà)忘卻，因?yàn)橐呀?jīng)長(zhǎng)大了。

　　小時(shí)候，經(jīng)�；孟胫�自己長(zhǎng)大的樣子，天天都盼望著長(zhǎng)大。因?yàn)檎J(rèn)為長(zhǎng)大后就會(huì)有自己的一片天地，就可以給自己裝上翅膀，任自己飛翔。

　　現(xiàn)在卻唱著《不想長(zhǎng)大》，渴望著有一天時(shí)間可以倒流，可以讓我會(huì)到童年，可以讓我再感受一下被我忘卻的童真。

　　小時(shí)候，喜歡依偎在媽媽的懷抱里�？粗鴿M(mǎn)天的星星，聽(tīng)著媽媽給我講的故事，感受著媽媽特有的溫暖，現(xiàn)在，這樣的情景，已被我限制為回憶了。因?yàn)檫@樣的情景再也不可能在我身上出現(xiàn)了吧！

　　因?yàn)橐呀?jīng)長(zhǎng)大了。

　　小時(shí)候，很喜歡鋪滿(mǎn)星星的天空，因?yàn)橛X(jué)得很漂亮，現(xiàn)在的我卻更喜歡沒(méi)有星星的夜空，因?yàn)橛X(jué)得更美麗，更讓人沉醉，這樣寂靜的天空，可以讓我暫時(shí)的忘記這個(gè)世界的'虛榮、冷血、無(wú)情等等的這些東西，小時(shí)候的我很堅(jiān)強(qiáng)，遇到什么都不會(huì)哭，因?yàn)椴恢�到后果�?/p>

　　現(xiàn)在的我變的很軟弱，遇到解決不到的事時(shí)，唯一的選擇就只有放聲的哭泣而已。好想回到小時(shí)候的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，現(xiàn)在的我還累好累，可我還是會(huì)繼續(xù)走下去，因?yàn)槲抑�道，前方的風(fēng)景是我所向往的。

　　好想讓時(shí)光倒流，好想再感受一下被我揮霍的昨天。

　　好懷念小時(shí)候，真的，真的，好懷念。

　　初一校園作文 20

　　思緒隨著那股清冷的風(fēng)變得羽毛一般輕，飄出窗口，穿過(guò)時(shí)空隧道，漸行漸遠(yuǎn)……

　　駐足在這棵樹(shù)前，一種似曾相識(shí)的感覺(jué)油然而生，原來(lái)是在第一天進(jìn)校門(mén)時(shí)便被牽引住了，當(dāng)時(shí)覺(jué)得它像一個(gè)年過(guò)半百的老人，顫抖著它干枯的樹(shù)皮手，向這里過(guò)往的學(xué)生孜孜不倦地講述著什么。如今，手指撫過(guò)它粗糙又缺水的皮膚，卻想起了那個(gè)在夕陽(yáng)中熠熠生輝的背影。

　　一遍又一遍機(jī)械地低頭尋找，我的.希望已化為灰燼。

　　那個(gè)傳達(dá)室的老人帶著滿(mǎn)臉滄桑向我走來(lái)，略帶沙啞的嗓音：“小姑娘，掉東西了?”我垂頭喪氣地點(diǎn)點(diǎn)頭，小聲地說(shuō)：“掉了一個(gè)鑰匙�！庇浀盟�說(shuō)會(huì)幫我找找看，找到了便放在傳達(dá)室窗口。我竟有點(diǎn)不知所措，看著他轉(zhuǎn)身，微駝的背便定格在我的記憶中。暖暖的，心中的小溪無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地流著。

　　沿著放學(xué)推車(chē)的那一小段路，我總是緩慢地走，很享受。那些被修得整整齊齊的小矮樹(shù)，有一種特別純潔的綠，那是畫(huà)家的調(diào)色板也難以調(diào)出的綠色，是那么嫩，嫩得不忍心觸碰，但又忍不住想要伸手撫摸。宛如新生嬰兒的皮膚，也像極了我們的友誼。

　　我和我的同學(xué)就在這里認(rèn)識(shí)了，一起體會(huì)到了飛的感覺(jué)，就在放學(xué)后沿著那條路瘋狂地奔跑，讓風(fēng)不再呢喃，變得堅(jiān)勁，“呼呼”在耳邊作響。鼓滿(mǎn)袖子，鉆進(jìn)胸膛。我們透明的友情像這樹(shù)葉裸露在外，把太陽(yáng)分割了，散落了一地的斑斕。

　　那又是一棵樹(shù)，在一樓的東南角。它正在孤單地落葉，這多么讓人感到悲哀，它將會(huì)變得光禿禿的。我無(wú)不憐惜。

　　但葉脈卻是如此清晰，剛勁有力，好像在說(shuō)：“我們的凋落并不悲哀，是光榮！”

　　透過(guò)葉子，我似乎看到了什么，是一張張老師的笑靨。老師模糊的臉逐漸變得清晰，直至印入我的腦海中。老師的一言一行，對(duì)我們的責(zé)罵，批評(píng)，關(guān)心，贊美無(wú)不包含著對(duì)我們的愛(ài)。

　　是的，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。

　　我把記憶的珍珠串成璀璨的項(xiàng)鏈掛在母校美麗的脖子上，衷心地祝福我的母校——屠甸中學(xué)。

　　初一校園作文 21

　　我見(jiàn)過(guò)一望無(wú)際的河流，連綿起伏的山丘，直插藍(lán)天的雪峰，還有遼闊的草原……真是如畫(huà)！但是，我更喜歡我的校園——第二小學(xué)。

　　今天，我來(lái)到校園，欣賞校園的美景。

　　進(jìn)校園前可以看到一個(gè)門(mén)房，看門(mén)的老人就住在里面。

　　當(dāng)你走進(jìn)校園，春天的花鳥(niǎo)被拋在腦后，涼風(fēng)會(huì)讓你感覺(jué)像冬天一樣快樂(lè)。

　　右邊是一個(gè)大型車(chē)棚，里面有各種各樣的汽車(chē)，如自行車(chē)、摩托車(chē)、三輪車(chē)、大篷車(chē)等。車(chē)庫(kù)的墻上畫(huà)著美麗的圖畫(huà)。有學(xué)生，有老師，有樹(shù)，有花草，有建筑，有平房，還有鮮艷的五星紅旗，五顏六色，造型各異，讓人感覺(jué)是走進(jìn)了一個(gè)連續(xù)的畫(huà)卷。

　　如果你再往里走，你可以看到一座美麗壯觀(guān)的教學(xué)樓。這棟樓有六個(gè)等級(jí)。每個(gè)年級(jí)組有幾個(gè)班。每個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都有很多特長(zhǎng)。鈴聲一響，學(xué)生們就靜靜地等待老師的到來(lái)。過(guò)道的墻上有很多有趣的.卡片，有名言警句，有畫(huà)展，有文章介紹……真的是五顏六色！

　　走進(jìn)校園深處，可以看到教學(xué)樓與學(xué)生公寓相連，有一個(gè)帶四個(gè)棋盤(pán)的四合院，學(xué)生可以在里面下棋。繼續(xù)走，就能看到一個(gè)食堂。你離食堂500米，能聞到飯菜的味道。食堂前面有個(gè)籃球場(chǎng)。籃球場(chǎng)前有一些運(yùn)動(dòng)器材。如果你走得更遠(yuǎn)，你會(huì)到達(dá)操場(chǎng)，那里的學(xué)生經(jīng)常去鍛煉。

　　這就是校園的美。我喜歡我的校園。

　　初一校園作文 22

　　我們的校園一年四季風(fēng)景如畫(huà)，令人心曠神怡。

　　春天，光禿禿的柳枝抽出了嫩綠的小芽?jī)�，好像綠色的翡翠。這時(shí)，桃花開(kāi)了，粉紅的桃花綴滿(mǎn)枝頭，蜜蜂飛來(lái)了，蝴蝶也飛來(lái)了。小草從濕潤(rùn)的泥土里悄悄地探出頭來(lái)，新奇地看著世界�；▔�里種的月季花個(gè)個(gè)含苞待放。俗話(huà)說(shuō)的好“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨�！痹谶@春日的清晨，每一位學(xué)生都在教室里朗讀課文。我們的讀書(shū)聲縈繞在校園里，十分悅耳。

　　夏天，花壇里的噴泉又重新舞蹈起來(lái)。幾朵荷花和幾片荷葉也飄在小池塘的水面上。青蛙跳到荷葉上，呱呱地叫著，好像在說(shuō)：“夏天到了，夏天到了！”小魚(yú)們結(jié)成了對(duì)兒，嬉戲玩耍。有時(shí)在水里玩捉迷藏的游戲，有時(shí)躍出水面，濺起朵朵浪花。蜻蜓姐姐見(jiàn)了，忙來(lái)勸說(shuō)：“不要在這兒玩了，快去學(xué)習(xí)吧�！�

　　秋天，雖然沒(méi)有春天的萬(wàn)紫千紅，夏天的生機(jī)盎然，嚴(yán)冬的粉妝玉砌，但它有著自己特殊的美景。秋風(fēng)吹過(guò)，果實(shí)飄香。學(xué)校的柿子樹(shù)上碩果累累，枝頭掛滿(mǎn)了小紅燈籠似的柿子。紅的簡(jiǎn)直像一棵火樹(shù)。花園里的花都綻開(kāi)了笑臉。有的像亭亭玉立的少女；有的宛如千萬(wàn)根銀針；有的猶如洋娃娃的金色卷發(fā)……十分美麗！伴著落葉，同學(xué)們都穿上了五顏六色的'秋裝。

　　冬天，那紛紛揚(yáng)揚(yáng)、飄飄灑灑的雪花，又給校園增添了無(wú)限魅力。每當(dāng)雪花飛舞時(shí)，我們的校園就變得銀裝素裹、粉妝玉砌，仿佛是一個(gè)潔白的童話(huà)世界。無(wú)數(shù)的雪花像一只只信鴿，把我們對(duì)朋友的問(wèn)候帶向四面八方。下雪時(shí)，孩子們總是最興奮的。一下課，我們就立刻跑出來(lái)打雪仗，堆雪人。此時(shí)此刻，校園里就充滿(mǎn)了歡歌笑語(yǔ)。

　　我們的校園無(wú)論是生機(jī)盎然的春天，還是濃蔭蔽日的夏天。無(wú)論是天高云淡的秋天，還是北風(fēng)呼嘯的冬天。都很絢麗奪目，不是嗎？

　　初一校園作文 23

　　校園是我的第二個(gè)家，平常在學(xué)校的時(shí)間超過(guò)了在家的時(shí)間，因此我們都對(duì)學(xué)校有了濃濃的感情。

　　學(xué)校給我們穿上了知識(shí)的綠衣，讓我們懂得怎樣做人，怎樣做事。如今，學(xué)校的50年華誕就要來(lái)臨，我們能為學(xué)校做些什么呢？我想即使不能做什么大事，也可以做些力所能及的事。比如從小事做起，愛(ài)護(hù)衛(wèi)生等等。

　　說(shuō)起愛(ài)護(hù)衛(wèi)生，讓我想起一件往事。那是我剛走進(jìn)校園不久發(fā)生的一件事情。我和幾個(gè)朋友一起回家，我們往后門(mén)走去。在后門(mén)的那條路上，有一個(gè)綠草如茵的小花園，我們說(shuō)時(shí)間還早，到花園那里坐會(huì)兒談?wù)勑陌�。我們坐在花園的石桌上，說(shuō)起了對(duì)新學(xué)校的看法。我們各有各的看法，有的認(rèn)為新學(xué)校很好，有的認(rèn)為還不太了解學(xué)校。而我沒(méi)有發(fā)言，畢竟才進(jìn)來(lái)不久，對(duì)這個(gè)學(xué)校了解不深，我不想輕易下結(jié)論。不過(guò)學(xué)校給我的.第一印象還挺不錯(cuò)的，一眼望去學(xué)校美麗干凈，讓人賞心悅耳。但就在我和幾個(gè)朋友談話(huà)的時(shí)候，突然看見(jiàn)一個(gè)和我們一般大的同學(xué)，彎下腰把別人丟在地上的垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾筒，而我們卻視而不見(jiàn)，任其到處飛揚(yáng)阻擋了人們的視線(xiàn)，污染了新鮮的空氣。在她的面前，我們顯得多么渺小。校園是我們的家，是哺育我們成長(zhǎng)的家。我們應(yīng)愛(ài)護(hù)這個(gè)家，讓它變得美麗動(dòng)人。

　　母校的74年誕即將來(lái)臨，我們應(yīng)該為母校做出一些力所能及的事情，我們將腳踏實(shí)地好好學(xué)習(xí)，用成績(jī)來(lái)回報(bào)母校，讓母校的天空掛起一道燦爛的彩虹。

　　初一校園作文 24

　　我們的校園是美麗的，那碧綠的草坪、參天的大樹(shù)、五顏六色的鮮花;那高大的教學(xué)樓、長(zhǎng)長(zhǎng)的畫(huà)廊、寬闊的水泥干道、干凈的廁所、明亮的路燈;但是，所有這些都比不上同學(xué)們的心美！

　　那天下午放學(xué)后，同學(xué)們就像出籠的鳥(niǎo)兒一樣，三五成群蹦著跳著走出了教室，邊走邊開(kāi)心地交談著，有的在談回家作業(yè)怎么寫(xiě)，有的在談什么電視最好看，有的說(shuō)晚上回家想吃什么。我也他們一樣，搭著小駿的肩膀，約他明天把書(shū)帶給我看。這時(shí)，教音樂(lè)的王老師向我們迎面走來(lái)。我想，在校園里經(jīng)常和老師碰面，見(jiàn)一次喊一次，煩死了，同學(xué)們一定和我想的一樣，干脆裝作沒(méi)注意吧。我埋下頭，繼續(xù)望前走著。誰(shuí)知，一切都出乎我的意料—王老師快走到我們面前的時(shí)候，同學(xué)們都停了下來(lái)，異口同聲地說(shuō)著：“老師，再見(jiàn)！”王老師也高興地回著：“嗯，再見(jiàn)！今天都挺高興啊！”同學(xué)們紛紛說(shuō)著，“是啊，是啊……老師您不高興啊……哈哈……”笑聲中，大家都各自散開(kāi)了。

　　王老師與我擦肩而過(guò)，我的`臉頓時(shí)一直紅到了耳朵根，這個(gè)不懂禮貌的學(xué)生就是我嗎?我還是班長(zhǎng)呢，怎么會(huì)嫌和老師打招呼煩呢?尊重老師應(yīng)該是從心里做起的�。∠氲竭@，我連忙追上王老師，畢恭畢敬地說(shuō)了聲：“老師，再見(jiàn)！”王老師詫異地看著我，好象不明白我為什么要單獨(dú)跑上來(lái)跟她打招呼似的。我生怕王老師知道我起先的表現(xiàn)，一溜煙跑回家了。

　　自從學(xué)校創(chuàng)建了省實(shí)驗(yàn)小學(xué)以后，同學(xué)們都像變了個(gè)人似的，好多不好的習(xí)慣就像淋了一場(chǎng)大雨一樣，被沖得一干二凈。我們互相學(xué)習(xí)著，影響著。在這美麗的校園中和這么出色的同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起生活，我感到特別幸福、快樂(lè)！

　　初一校園作文 25

　　時(shí)間老人的腳步匆匆，蟬的歌聲被秋風(fēng)吹散了，代替它的是晚間草叢蟋蟀的琴聲。秋的腳步也隨著這動(dòng)人的琴聲悄悄來(lái)到了校園。草兒整齊地散落在草坪的方格中，草是綠的，四周卻是枯黃的，就像是鑲著黃色花邊的淺綠色手帕。桂花早已隨著花香的消逝而落盡，葉子卻依然蒼翠，樹(shù)腳下的小草已經(jīng)被秋風(fēng)吹得枯黃。

　　操場(chǎng)上一片橙色，一片黃色，還帶著些灰色。橙的是土，黃的是草，灰的是石子。幾個(gè)籃球架孤獨(dú)地站立在寬大的操場(chǎng)上，感受著秋的冰涼與柔情。

　　在操場(chǎng)仰望，山重重疊疊如同屏障一般，一片深綠，只在樹(shù)林的縫隙里看到了一點(diǎn)金黃。山上的石階隱隱約約地出現(xiàn)，蜿蜒曲折。秋的天空藍(lán)得像海水，幾片飄飄悠悠的白云，洋洋灑灑的浮在空中，像一幅美妙的圖畫(huà)�？墒钱�(huà)家卻給這幅畫(huà)蒙上了一層灰色的輕紗，一切都變得朦朧。爬上山頂俯視，城縣盡收眼底，黃色的居民樓，灰色的'工廠(chǎng)在遠(yuǎn)方顯得那么渺小。

　　片片山巒，綿延著伸向遠(yuǎn)方。參差不齊的樹(shù)像是隨意潑撒成型的綠色濃墨，在山間灑下。碧綠的依舊碧綠，枯黃的已隨著秋風(fēng)飄落。秋風(fēng)吹過(guò)，遠(yuǎn)處的竹林傳來(lái)一陣“沙沙”的聲音，在相互敘說(shuō)著悄悄話(huà)。竹枝搖擺著，仿佛在迎接秋天。路邊的菊花自由爛漫，不修邊幅地生長(zhǎng)。風(fēng)梳過(guò)來(lái)，從未被修剪過(guò)的野草像模特的短發(fā)，時(shí)尚但有點(diǎn)拘謹(jǐn)。草閃著光，掀起一浪又一浪的波濤。草地像一個(gè)調(diào)色盤(pán)，淺黃和青綠色摻合在一起，還有一些紫色、白色的小點(diǎn)，那是草叢中的小花。草叢中的草極小，像繡花針一般尖而細(xì)。但一踏進(jìn)草叢里卻是軟綿綿的感覺(jué)。那些細(xì)長(zhǎng)的草葉間，生長(zhǎng)著一種不知名的小花，沒(méi)有指甲大，像星星般散落在草叢中，毫不張揚(yáng)。雖然微小素淡，也是美麗的。幾片落葉如蝴蝶般飄落，“一片落葉厚過(guò)一本詩(shī)集�！庇腥诉@么說(shuō)。的確，這是對(duì)生命的徹悟。

　　時(shí)光如流水，春去秋來(lái)。愿秋天永遠(yuǎn)留在我們心中！

　　初一校園作文 26

　　你說(shuō)，當(dāng)秋風(fēng)吹落了樹(shù)上的枯葉，冬天的屏蔽便打開(kāi)了。這時(shí)的太陽(yáng)變的像懶洋洋一樣懶了，似乎有一些筋疲力盡了。小姑娘和小伙子一向都是季節(jié)的風(fēng)標(biāo)，在人們還沒(méi)留意時(shí)，新潮獵裝和大衣手套在美麗的羊毛衫，給冬天穿上外套。

　　我邁進(jìn)校園，校門(mén)口的柳樹(shù)枝上的葉子已經(jīng)調(diào)謝了。只有一些壯大一點(diǎn)的樹(shù)還有一些綠瑩瑩的樹(shù)葉，花園里的'花也漸漸地枯萎了。好像累了想休息一個(gè)冬天，只有葉子上還有一點(diǎn)點(diǎn)露珠。走廊里，還有三四個(gè)同學(xué)在做值日，我看著他們那么認(rèn)真的干活的勁兒，好像不怕什么風(fēng)吹雨打。操場(chǎng)上，正有幾個(gè)同學(xué)在那玩單扛，跑道上。有幾個(gè)同學(xué)好像似閃電俠迅速的超過(guò)了前面的同學(xué)……其他同學(xué)，哦。有的匆匆忙忙跑進(jìn)各自的教室里讀書(shū)，有的，還在走廊里聊天……

　　“零零零……”早讀鈴聲響起，頓時(shí)，校園里寂靜了下來(lái)。沒(méi)有剛才的喧鬧聲了，只有那朗朗的讀書(shū)聲。緊張地學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始，漸漸地太陽(yáng)忍不住露出了一道平線(xiàn)。一縷柔和的陽(yáng)光照明了校園，讓校園恢復(fù)了。以前的溫暖。仿佛給校園披上了綿羊皮，照在同學(xué)身上，讓人感到一絲溫暖，沒(méi)有早晨的寒冷。

　　覺(jué)得冬天比春天還要舒服，還要溫暖。雖然看不到白白的雪，但我看到早的美麗，它是多么有趣啊，你說(shuō)誰(shuí)不會(huì)喜歡這樣的校園呢?校園的冬天，我喜歡?

　　初一校園作文 27

　　春天在哪里？春天在哪里？春天在我們充滿(mǎn)活力的校園里。

　　走進(jìn)校園，一股清香滲透進(jìn)我的鼻孔，讓我的心情格外愉悅；花壇里各種花競(jìng)相開(kāi)放；小草也不甘示弱，為校園奉獻(xiàn)自己的綠色。旗桿周?chē)�的小黃楊木綠意盎然，為旗臺(tái)增添了一絲綠色。

　　要說(shuō)誰(shuí)最妖嬈，柳樹(shù)絕對(duì)是龍頭。風(fēng)沒(méi)來(lái)的時(shí)候，她像一個(gè)害羞的小女孩一樣?jì)扇�；風(fēng)一吹，她就露出了本性，扭動(dòng)著嬌軀，晃動(dòng)著點(diǎn)綴著亮黃色的長(zhǎng)發(fā)。

　　如果要說(shuō)誰(shuí)才是最真實(shí)美麗的，櫻桃樹(shù)絕對(duì)是婀娜多姿的。她柔如少女的好體態(tài)，從上到下，從粗到細(xì)，不會(huì)為任何人流連，也不會(huì)為任何人駐足；她確實(shí)是一個(gè)民族，但她也是短命的'；櫻花飄落，直到枝頭空空。

　　要說(shuō)誰(shuí)最默默無(wú)聞，四季青是絕對(duì)愿意付出的。無(wú)論在杰西李的秋冬，無(wú)論風(fēng)、霜、雨，他們都致力于自己的綠色，從不缺席。

　　要說(shuō)最調(diào)皮的是誰(shuí)，楊旭絕對(duì)會(huì)玩無(wú)致敬。草坪上和空中隨處可見(jiàn)。它滲透到人的頭發(fā)里，悄悄地做發(fā)飾；它擠進(jìn)了我們的教室，和我們一起參觀(guān)了知識(shí)的殿堂。

　　春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，是最旺盛的季節(jié)，是萬(wàn)物從零開(kāi)始的季節(jié)。在這樣的季節(jié)里，我們不妨做一個(gè)默默無(wú)聞的四季綠，心甘情愿的付出；你不妨做一朵彬彬有禮的櫻花，雖然短暫，卻美麗；不妨做一只柳絮，忘掉一切浮塵，翱翔在自己的世界里！

　　讓我們?cè)俳釉賲�，在新的季�?jié)里蓬勃發(fā)展！

　　初一校園作文 28

　　晶晶校園里發(fā)生了許多有趣的事情，讓我們微笑，放松了心情。這些有趣的場(chǎng)景都記在心里，幾年過(guò)去了，我們依然記得清清楚楚。

　　操場(chǎng)上，太陽(yáng)公公笑著遮住了大地，幾個(gè)精力旺盛的男生在學(xué)校操場(chǎng)上激烈的踢足球。我們以墻為目標(biāo)，分成兩組。一場(chǎng)足球大戰(zhàn)開(kāi)始了。我們隊(duì)的所有球員都充滿(mǎn)活力，攻擊對(duì)方的球門(mén)。他們也毫不示弱的來(lái)爭(zhēng)取，這個(gè)調(diào)皮的足球就在我們腳下跑來(lái)跑去。過(guò)了很久，李健楠用一只大腳把球踢出界外，一場(chǎng)足球大戰(zhàn)結(jié)束了。我們隊(duì)守門(mén)員陳澤天大力把球扔出去，球滾到我腳下，我拿著球進(jìn)攻。我迅速帶球向?qū)Ψ角蜷T(mén)跑去，但對(duì)方幾名球員圍了過(guò)來(lái)，一心想搶球。守門(mén)人陳澤天見(jiàn)勢(shì)不妙，以最快的速度沖了過(guò)去。我被勾住了，很快就把球傳了出去。他凌空抽射，球進(jìn)了！我們爆發(fā)出歡呼聲。忘記跑步時(shí)的疲憊，忘記頭頂?shù)年?yáng)光，忘記身上的汗水。比賽快結(jié)束時(shí)，我問(wèn)陳澤天：“你怎么看？守門(mén)員在踢球，空門(mén)危險(xiǎn)！”“你不必談?wù)撐摇．?dāng)了守門(mén)員，不就空著一扇門(mén)進(jìn)入比賽了嗎？”“那我急著讓你玩！”“我也是……”這件小事我們爭(zhēng)論了很久。

　　在課堂上，這節(jié)英語(yǔ)課很有趣�？�，岳老師說(shuō)話(huà)很認(rèn)真。突然，她詭異地笑了。我們誰(shuí)也不知道會(huì)發(fā)生什么。老師問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)朗讀對(duì)話(huà)？找兩個(gè)學(xué)生分角色朗讀……”岳老師好像沒(méi)說(shuō)完，就讓李涵予和程若思看。岳老師又說(shuō)話(huà)了：“李涵予是來(lái)讀女生角色的.，程若思是來(lái)讀男生角色的！”全班一聽(tīng)，哄堂大笑。李涵予自信地“嗯”了一聲，開(kāi)始“娘娘腔”的念起來(lái)，而程若思則學(xué)著男人的聲音念起來(lái)。他們的表演真的很獨(dú)特，給我們帶來(lái)了樂(lè)趣和笑聲。

　　晶晶校園，一直都有有趣的東西，只要我們用心去收集，用好的眼光去觀(guān)察，給我們的生活帶來(lái)更多的歡笑，讓我們的生活更加多彩有趣！

　　初一校園作文 29

　　新的校園到處是生機(jī)勃勃的景象，這使我們的心境得到了升華。校園的風(fēng)景多，但最能使我難以忘懷的還是這樣的一景

　　秋天到了，讓我們感到有一點(diǎn)點(diǎn)涼意，秋風(fēng)也在胡亂地吹著，這讓樹(shù)上的葉子受不了，不時(shí)會(huì)有幾片飄落下來(lái)，有的落到草坪中央，有的飄到操場(chǎng)上，還有的落到校園教學(xué)樓的走廊中，到處都有葉子的身影，因此，原來(lái)欣欣向榮的校園氣氛受到了一點(diǎn)點(diǎn)打壓。

　　下課了，我獨(dú)自走在走廊上，恰巧一陣風(fēng)吹過(guò)，我抬頭看了看天，卻發(fā)現(xiàn)有幾片落葉正在翩翩起舞，猶如一場(chǎng)優(yōu)美的華爾茲，耳畔不禁響起了舒緩的音樂(lè)。風(fēng)停，那幾片樹(shù)葉似乎結(jié)束了它們的舞蹈，紛紛落下，一場(chǎng)舞已謝幕，我轉(zhuǎn)身離去，卻發(fā)現(xiàn)有幾片落葉就飄落在我的腳下。我返回，準(zhǔn)備回教室，卻看到一個(gè)同學(xué)彎下腰，撿起一片樹(shù)葉，我還看到那個(gè)同學(xué)的另一只手上還拿著一些葉子，我突然覺(jué)得那個(gè)同學(xué)的心態(tài)是那么美好，這種心態(tài)促使我覺(jué)得她的心靈是圣潔高雅的.，這種女神般的圣潔，讓我的心和我的靈魂感到羞愧，我反問(wèn)自己：為什么你看到?jīng)]有撿起，而別人卻撿起來(lái)了？為什么人家能做到隨手撿起垃圾，而你不能？一句句的反問(wèn)，敲打在我的心上，讓我記住這一次的教訓(xùn)。

　　抬頭，那個(gè)同學(xué)已經(jīng)離開(kāi)了，我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備走回教室，一片落葉飄在我的腳下，我立即彎腰將它撿起，在陽(yáng)光的照射下，我的心境和靈魂得到了升華，我想我以后應(yīng)該都會(huì)這么做。

　　校園的美好是怎么形成的？通過(guò)這次事件，我想我明白了：校園的良好風(fēng)氣是靠一點(diǎn)一滴的努力慢慢形成的。如果校園中時(shí)時(shí)刻刻都存在這樣的一處風(fēng)景，每分每秒都有人擦掉心中的污點(diǎn)，我想我們的明天會(huì)更加美好。

　　校園的風(fēng)景讓我銘記在心，校園中圣潔的舉動(dòng)叩在我的靈魂深處。

　　初一校園作文 30

　　這幾天，學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化，教學(xué)樓變的更好看了，操場(chǎng)變的更漂亮了，我們是看在眼里，喜在心里。

　　原來(lái)的操場(chǎng)，是塑膠的操場(chǎng)，很大，很漂亮。但是由于時(shí)間久了，操場(chǎng)上的塑膠就漸漸的脫落了，有些地方已經(jīng)露出了水泥地�？瓷先ズ懿幻烙^(guān)。有些低年級(jí)的小朋友，下課了就總喜歡去操場(chǎng)上玩兒，沒(méi)事兒了就愛(ài)摳摳操場(chǎng)上快脫落的塑膠。時(shí)間久了，大的塑膠就掉了下來(lái)，搞得操場(chǎng)上塵土飛揚(yáng)。這些可惡的塵土，只要我們一出教室，它們就會(huì)鉆到我們的鼻子里，進(jìn)入我們的身體。害得我們都不敢出教室，不敢到操場(chǎng)上來(lái)。沒(méi)過(guò)幾天，學(xué)校就開(kāi)始施工了，甬、操場(chǎng)、假山池、跑道、綠化帶、前小院……所有室外的校園，都有了大變化：操場(chǎng)改成了“綠草”式，甬的磚又重新鋪了一遍，假山池里栽上了一個(gè)個(gè)綠色的小生命，前小院的健身器材和乒乓球臺(tái)都改成了新的'，綠化帶里種上了樹(shù)，等到明年，我們的校園就會(huì)變成綠色的校園……

　　再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的教學(xué)樓吧，一開(kāi)學(xué)，教學(xué)樓里就有了新變化：二樓大廳的動(dòng)感聽(tīng)吧又重新刷了一遍漆，三樓大廳的圖書(shū)吧鋪上了木地板，書(shū)也變多了。四樓大廳現(xiàn)在是學(xué)校一個(gè)歷史，里面的圖片、資料，無(wú)一不是學(xué)校幾十年風(fēng)風(fēng)雨雨的人。我們的教室，也都換了樣：白墻都重新刷了一遍，教室里的展牌也都換成了新的，原來(lái)的綠黑板變成了現(xiàn)在的多智能可觸控白板，原來(lái)的后黑板，也變成了絨板，看起來(lái)更好看。更讓人欣喜的是，教室里面還有一個(gè)魚(yú)缸，同學(xué)們今天你捐一條，明天我捐一條，沒(méi)過(guò)幾天魚(yú)缸就滿(mǎn)了，看著魚(yú)缸里一條條可愛(ài)的小魚(yú)，教室里頓時(shí)充滿(mǎn)了生機(jī)。

　　新學(xué)期，新氣象。如今，我們的學(xué)校已煥然一新，就讓我們攜起手來(lái)，共同校園新，讓我們?cè)谶@個(gè)美麗的中快樂(lè)的成長(zhǎng)吧！

　　初一校園作文 31

　　春天是一個(gè)美麗的季節(jié)。萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃。

　　在校園里，春天是另一個(gè)場(chǎng)景：

　　早上，當(dāng)學(xué)校的大門(mén)打開(kāi)時(shí)，學(xué)生們走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，在明亮的陽(yáng)光下談笑風(fēng)生。校園里的花，夾雜著新鮮的青草，在微微濕潤(rùn)的'空氣中醞釀著。

　　不一會(huì)兒，教學(xué)樓里響起了清脆悅耳的讀書(shū)聲，朗朗上口的小詩(shī)在校園里活躍起來(lái)。走廊里有的同學(xué)掃地，有的同學(xué)擦瓷磚，塵土飛揚(yáng)，但墻上的瓷磚卻像鏡子一樣閃閃發(fā)光，反映出同學(xué)們的辛苦。正是“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨�！�

　　中午，孫公公添了一把柴火，校園里暖洋洋的，教室里熙熙攘攘的人讀書(shū)寫(xiě)字，有說(shuō)有笑，熱鬧得像春交會(huì)，樓下花壇里的花草懶洋洋的曬著太陽(yáng)。最好的是有一點(diǎn)小雨，像牛毛一樣，從天而降密密麻麻斜織而成，可以濕潤(rùn)干燥的空氣，有一絲微風(fēng)。在這樣的小雨下，整個(gè)下午都很清新！

　　黃昏時(shí)分，學(xué)生們拿起書(shū)包，談?wù)撝�一天的收獲。映在陽(yáng)光下的彩霞撫摸著他們幸福的臉頰。他們滿(mǎn)心收獲，跳躍著，思念著校園的美景，漸漸散去。繁忙的校園此時(shí)也休息了一下。

　　晚上，學(xué)生們沉醉在幻境中，整個(gè)校園在昏暗的夜色中寂靜無(wú)聲，靜靜地沉睡著。晚上，很安靜。

　　校園的春天每天都是這樣，一整天都在學(xué)生的歡樂(lè)中度過(guò)。校園是知識(shí)的家園，是學(xué)生的天堂。校園春天，我贊美你！

　　初一校園作文 32

　　這個(gè)學(xué)期，我們搬入了新教學(xué)樓。

　　我們的新教學(xué)樓十分漂亮，從上面向著下面看，就像一個(gè)反過(guò)來(lái)的“E”，它一共有四層，前、中、后三棟樓稱(chēng)為前樓、中樓、和北樓，前樓和中樓都有四層，而北樓有五樓。

　　每一樓的顏色也不一樣，如果一層的顏色是黃的，那么，這里的一切都是黃的，柜子、地膠、天花板，都是黃色的。

　　我們非常幸運(yùn)，因?yàn)槲覀冊(cè)谧詈笠荒昴苴s上去新教學(xué)樓，而上一屆六年級(jí)的只差一年就能夠進(jìn)新教學(xué)樓了。

　　我們的新教學(xué)樓外面的看起來(lái)就像是由一塊塊巨型樂(lè)高積木搭起來(lái)的房子，中間還有黑色線(xiàn)條，整體看起來(lái)非常優(yōu)雅�，F(xiàn)在，舊樓也已經(jīng)進(jìn)入了舊貌換新顏的程序，同樣讓我很期待，很期待這倆兄弟并立在這美麗的校園里。

　　我們的新校園一定會(huì)十分漂亮，從設(shè)計(jì)圖上看，我們會(huì)有新的一個(gè)游泳館。而且操場(chǎng)會(huì)十分大。還有兩個(gè)籃球場(chǎng)。

　　我們的新校園里，不僅好看還有許多的`樹(shù)木，給我們的校園增添了許多的生機(jī)和色彩。

　　我覺(jué)得，如果在我上初中之前建不完的話(huà)，那么我一定會(huì)在新校園建好時(shí)回到這里，來(lái)親眼目睹我們這么美麗的校園的完成，我也會(huì)去每一個(gè)建筑里面參觀(guān)。

　　我堅(jiān)信，我們的校園一定會(huì)越來(lái)越來(lái)的美麗，越來(lái)越來(lái)先進(jìn)，不管什么時(shí)候，我都會(huì)回去，我愛(ài)我們的新校園！

　　初一校園作文 33

　　歲月可以將一個(gè)人的心磨的圓滑，但一個(gè)眼神，一句話(huà)所留下的痕跡，只會(huì)隨著時(shí)間的流逝而愈加明顯。被歲月抹去的是塵土，留下的則是閃耀的鉆石。正是這些美好點(diǎn)亮了我們的生命。

　　仍記得去年冬天，校園的第一場(chǎng)雪。

　　上課時(shí)，一轉(zhuǎn)頭，竟看見(jiàn)外面飄過(guò)幾片白色的、晶瑩剔透的“珍珠”，忙趁著數(shù)學(xué)老師給的討論數(shù)學(xué)題的時(shí)間討論起來(lái)。原來(lái)下雪了！

　　我們懷著希望終于上完了這節(jié)課。

　　一下課，操場(chǎng)上人就滿(mǎn)了，大家都在接雪花，有的捧著一堆雪出來(lái)，有的把雪捏成一個(gè)個(gè)栩栩如生的小動(dòng)物，送給自己的好朋友。手都凍的通紅，臉上卻洋溢著滿(mǎn)滿(mǎn)的開(kāi)心與快樂(lè)。

　　從餐廳出來(lái)，大家又到操場(chǎng)上玩雪。只見(jiàn)操場(chǎng)上已經(jīng)覆蓋了一層薄雪，如一片雪地，白茫茫的一片。這是這是那個(gè)冬天第一次下雪，也是第一次在地上留下雪。

　　雪還在慢慢地飄落著，像一只只白色的小精靈，落到地上，樹(shù)上，屋頂上和同學(xué)們頭上。更落在我的心里，凈化著我的心靈。

　　操場(chǎng)上的人多起來(lái)，有的在打雪仗，有的在捏小動(dòng)物。難以忘記的是地上那只美麗的蝴蝶，一看便知是有人在地上抹出來(lái)的。

　　一場(chǎng)雪過(guò)后的`校園，峰若玉雕，石似晶鑄，粉塑千松，銀裹萬(wàn)樹(shù)，簡(jiǎn)直變成了一座童話(huà)般的銀色天堂。

　　在記憶中，一些細(xì)碎甚至有些凌亂的片段與時(shí)間的塵埃并存，如沙子中的金子一樣，閃著金色的光輝�；蚴且箍罩械牧餍�，劃過(guò)一道道耀眼的痕跡。不經(jīng)意間尋覓到它們，暮然發(fā)現(xiàn)，這些本以為會(huì)被歲月抹平的痕跡，扔留在天邊，依舊那么美麗。

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