【熱門(mén)】初一作文集錦五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的初一作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初一作文 篇1
許多人說(shuō)“失敗是成功之母”那是因?yàn)槿碎T(mén)會(huì)在失敗中吸取教訓(xùn)，走向成功。
而我認(rèn)為，人們沒(méi)有失敗之時(shí)，任何的一次失敗，其實(shí)都是成功。
當(dāng)我剛基礎(chǔ)到失敗和成功時(shí)，我懂得了一個(gè)道理“世界上沒(méi)有絕對(duì)的成功，也沒(méi)有絕對(duì)的失敗�！�
當(dāng)平原君商鞅變法之時(shí)，他就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)了，他成就了自己的理想，可以說(shuō)是成功之人。可是當(dāng)太子繼位時(shí)，他卻被處以了一個(gè)非常殘酷的刑罰——車(chē)裂之刑，而且太子卻又把法律恢復(fù)成過(guò)去的法律，那商鞅的所做所為就都白費(fèi)了，可是他真的.失敗了嗎?
當(dāng)戰(zhàn)國(guó)范雎合縱其他諸侯國(guó)去對(duì)抗秦國(guó)之前，他無(wú)疑是失敗的。他被家人看不起，被做官的人辱罵，求學(xué)的時(shí)候被其他人毆打。可是他并沒(méi)有放棄自己的理想，使用各種方法去求見(jiàn)各國(guó)的管理者最后合縱各國(guó)對(duì)抗秦國(guó)�；丶視r(shí)，他的家人們都不敢抬眼看他。直到張儀使用策反之計(jì)，離間了他和其他國(guó)家的關(guān)系時(shí)，他才被殺死。最后他的結(jié)局是悲慘的，可是他失敗了嗎?
平原君為了自己的理想而奮斗，堅(jiān)持變法改革，最后才實(shí)現(xiàn)自己的理想，他是成功的，因?yàn)樗闹贫纫呀?jīng)在人們心里留下了新法的種子，并對(duì)后世殘生了深遠(yuǎn)影響，怎么能不是成功的呢?
范雎他的命運(yùn)是悲慘的，他用盡百般方法去實(shí)現(xiàn)自己的理想，到最后也沒(méi)有成功�？扇绻麤](méi)有他，張儀也就不會(huì)被秦王看上，也就沒(méi)有后時(shí)的秦朝大一統(tǒng)了。在歷史意義上來(lái)說(shuō)，他何嘗沒(méi)有成功呢?
沒(méi)有任何一個(gè)成功是必然的，任何的成功都是通過(guò)不斷地努力得到的。而失敗不也是努力的一種體現(xiàn)，是成功的一種體現(xiàn)嗎?
初一作文 篇2
暑假，奶奶送給我一只小白兔。它的毛柔軟得像一團(tuán)白緞子，又細(xì)又密，一雙滴溜溜得紅寶石般的眼睛總是忽閃忽閃的，好像要說(shuō)些什么。它是從山上的野兔生的，所以我送它一個(gè)雅名“野野”。
為了讓“野野”吃的更好一些，清早，我總想方設(shè)法弄來(lái)一些青草好讓它飽餐一頓。每當(dāng)我走進(jìn)籠前時(shí)，“野野”便緊起耳朵，靜靜地傾聽(tīng)，等它辨別出是我的聲音，就立刻直立起身子，前爪搭在籠門(mén)上，三瓣嘴一動(dòng)一動(dòng)的，似乎在唱?dú)g迎曲呢！我怕它餓著，總遞給它很多草�！耙耙啊笨匆�(jiàn)了，樂(lè)得手舞足蹈幾下子就把草撥弄到籠子里。貪婪的吃起來(lái)，好像怕我和它爭(zhēng)食似的。
享用完“早餐”，我就放它出去玩，可能為了表示感謝，總要和我“親熱”一番。有一次，它跳到我的.肩頭，我以為它要和我貼臉，樂(lè)極了。那想得到它是去叼我頭上的超，還去咬我?guī)赘^發(fā)，氣得我?guī)滋鞗](méi)理它，“野野”倒不記仇，圍著我照舊又跳又鬧，還拿它的小爪子撓我的腳，我忍不住了，邊笑邊指著它的腦袋說(shuō)：“你這小東西，前幾天還咬我頭發(fā)呢！你忘啦！”誰(shuí)知它又抓了我一下，看著它孩子般的調(diào)皮樣，我又氣又好笑。
“野野”在一天天長(zhǎng)大，我心里像喝了蜜一樣甜，我蹲下在它的籠前自言自語(yǔ)的說(shuō)“野野，你什么時(shí)候才能長(zhǎng)大呀！長(zhǎng)大了，為你自己，為我們?nèi)也赣喔蓯?ài)的小野野，用你那雪白的皮毛為我們織出溫暖的衣服，漂亮的圍巾野野”似乎聽(tīng)懂了我的話，直立起身子，仿佛真的長(zhǎng)大了。
初一作文 篇3
探險(xiǎn)像一朵開(kāi)在山巔的雪蓮花，圣潔美麗，但要得到它，又長(zhǎng)路漫漫，危險(xiǎn)重重，當(dāng)你登上山巔，拿到雪蓮的那一刻，你已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了生命的價(jià)值。
----題記
白雪茫茫的南極冰川上，有一隊(duì)孤零零的人影，他們已經(jīng)走了好多天了，為了成為到達(dá)南極點(diǎn)的'第一人，他們已經(jīng)付出了太多的努力，正當(dāng)他們滿呼歡喜，期待著奔向這片從上古時(shí)期就從未被人類(lèi)涉足，如今終于被他們征服了的冰川時(shí)，命運(yùn)卻和他們開(kāi)了一個(gè)太大的玩笑，已經(jīng)有人捷足先登了，他們欲哭無(wú)淚，緊接著又接受了一個(gè)痛苦的任務(wù)，在世界面前為到達(dá)南極點(diǎn)第一人的挪威人作證。歸途中，他們帶著絕望死去，他們終未完成自己的夢(mèng)想。
他們失敗了嗎？不，他們是永遠(yuǎn)的贏家！因?yàn)樗麄冊(cè)谔诫U(xiǎn)中實(shí)現(xiàn)了生命的價(jià)值。他們?yōu)閴?mèng)想奮斗過(guò)，這就夠了，他們已足以讓后人景仰。
他們就是英國(guó)探險(xiǎn)家斯科特一行人，他們的探險(xiǎn)精神值得我們學(xué)習(xí)。在生活和學(xué)習(xí)中，遇到一道難題時(shí)，我們有沒(méi)有開(kāi)拓思維，嘗試不一樣的解法？在寫(xiě)一篇文章時(shí)，我們有沒(méi)有開(kāi)發(fā)與眾不同的構(gòu)思？在考前復(fù)習(xí)時(shí)，我們有沒(méi)有制定一套適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃？如果答案是“有”，那么在不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)完成了一次次小小的探險(xiǎn)。
帶著探險(xiǎn)精神出發(fā)，我們可以有不一樣的收獲；帶著探險(xiǎn)精神出發(fā)，我們可以學(xué)到很多；帶著探險(xiǎn)精神出發(fā)，我們可以實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值！探險(xiǎn)的人生，不一樣的意義。
初一作文 篇4
姥姥從來(lái)都是嚴(yán)厲的，對(duì)我的學(xué)習(xí)也是極上心的�，F(xiàn)在回家見(jiàn)姥姥的機(jī)會(huì)也少了，對(duì)姥姥我其實(shí)懷有比父母更為深厚的情感。
那天晚上，我上完晚自習(xí)出來(lái)，正和同學(xué)們嬉笑著相伴出來(lái)，沫沫！聽(tīng)到姥姥叫我，我猛地回頭四處張望，看到姥姥站在欄桿旁的模糊身影。頓時(shí)心下一暖，跑過(guò)去拉住姥姥的胳膊，姥姥那熟悉的味道人讓我感到了久違的舒暢，姥姥，你怎么來(lái)了？我住姥姥的手，依舊是那樣粗糙，就像枯裂的樹(shù)皮一樣，刺痛我的手心。你們不是要搬家了，我來(lái)給你們把被子拆了，洗洗再縫起來(lái)，你媽做不來(lái)。
我張了張口，最終沒(méi)說(shuō)什么。我就這樣牽著姥姥走在路上，盡管已經(jīng)九點(diǎn)了但路上依舊燈火通明人來(lái)人往，夏夜的暖風(fēng)向來(lái)是最好的享受。對(duì)了，我在家收拾的時(shí)候翻出來(lái)了很多你小學(xué)的課本練習(xí)冊(cè)什么的。哎呀，看看這都是咱孩子的努力，挺不舍得賣(mài)的。小學(xué)的日子浮現(xiàn)在眼前，一抹難以言喻的酸楚在我心頭蔓延開(kāi)來(lái)，沒(méi)事，你賣(mài)就行，用不到了。握了握姥姥的.手，看了看姥姥滿是倦容的面龐，千言萬(wàn)語(yǔ)卻發(fā)現(xiàn)都是徒勞的，只能將自己溫暖盡量給她。
咱孩子小學(xué)多認(rèn)真啊，晚上和我趴在被窩里做題，不做出來(lái)就不睡覺(jué)，姥姥看著心里多高興！想起小學(xué)和姥姥躺在床上做題，姥姥總是在一旁看報(bào)紙，看著看著報(bào)紙就掉到了姥姥臉上，我就搖搖姥姥，讓她給我講題，姥姥年紀(jì)已經(jīng)不小，帶著眼睛困難的看著題。現(xiàn)在的姥姥，已經(jīng)蒼老的讓我不敢碰觸，我該如何讓你繼續(xù)陪伴我？
我還依舊青春，但看的你滿臉的皺紋，我害怕失去你，我先信我會(huì)落入萬(wàn)丈深淵的，你是我生活的唯一陽(yáng)光。
想到這，我便知道我更堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)到足以使你更開(kāi)心。我相信著。
初一作文 篇5
千載風(fēng)雨興衰，佇立于萬(wàn)千蒼生之上，仰天長(zhǎng)望，唯有無(wú)字碑留下了你的浩嘆。撫摸著那凹凹凸凸的碑身，你，只是略略揚(yáng)起那時(shí)柔時(shí)剛的嘴角。此時(shí)，風(fēng)，依舊凜冽；蒼穹，依舊浩渺，你無(wú)語(yǔ)，碑無(wú)字，卻完整的記下了你的不凡，在那看似空白的無(wú)字碑上，卻無(wú)限延生著你——那個(gè)唐朝女皇的博大與智慧。 追尋人生的完美，祈求生命的完滿，這是活著的意義和追求的生活質(zhì)量所期望的終極目標(biāo)。神賜予人以生命，生命就是死亡的影子。在此時(shí)此刻，生命的空白，或許就是一種放松，一種“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”的心境，更是一種“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的雅致。有時(shí)候，生命需要隱逸，心靈需要蟄居，在這兩者的徘徊之中，漸漸地在生命的空白處抹出一片云彩。 琵琶女“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”引得江州司馬青衫濕，何等契合，不許過(guò)多的傾訴，那一瞬間，或許我們也會(huì)穿越百年時(shí)空，仿佛面前坐著一個(gè)抱著琵琶、潛然淚下的女子，同情、哀愁、凄清、柔美……這一切無(wú)限的情思，又豈能是文字所能表現(xiàn)的？智者總是在有意無(wú)意之間，給人們一點(diǎn)空間，給人們一點(diǎn)空白，那個(gè)部分，才是人人共有的財(cái)富；那份空白，才會(huì)巧妙的將不同的人、不同的事如穿針引線般的竄聯(lián)起來(lái)。 在空白中，我們與歷史對(duì)話，與先哲交流；留點(diǎn)空白給自己，給別人，這才是思想上的躍進(jìn)，境界上的提升。
習(xí)題上留下一片空白，如何沒(méi)有用心去傾聽(tīng)，沒(méi)有完全的'融入課堂，作業(yè)上留下一片空白。則需要利用剩下的時(shí)間來(lái)和同學(xué)一起將這個(gè)只是點(diǎn)弄的透徹，這樣在考試中才不會(huì)留下一片空白 容器因盛水太滿而易自溢，也會(huì)因填充物太實(shí)而易自爆。古人云：“滿招損，謙受益�！贝嗽掝H見(jiàn)哲理，一語(yǔ)道出了“填滿”與“留白”的利弊。古人尚且明白，今人更應(yīng)悟理。要知道，在生活中，凡事留有余地才不至于陷己于絕境，而予生命以更多的自如與從容，無(wú)疑是讓自己卸下了許多不必要的負(fù)累，并讓自己受益終身。
留一點(diǎn)點(diǎn)空白，是智者的思考。有型的事物往往太完美，太逼真，太無(wú)破綻，然而思維往往會(huì)因此而凝固，局限于眼前那事物。中國(guó)的智者在幾千年前，或許已經(jīng)領(lǐng)悟到這一點(diǎn)。中國(guó)畫(huà)獨(dú)特的空白，留給我們的卻是無(wú)盡的想象與思考。大師齊白石畫(huà)魚(yú)畫(huà)蝦，或簡(jiǎn)單的勾勒幾筆，看似率性而作，看似無(wú)意而為，看似空白無(wú)實(shí)，殊不知，那一片片的空白，才是真正的智慧，才是真正的畫(huà)氣。觀者也會(huì)因此而富于想象，那魚(yú)那蝦，瞬間便隨思維活躍起來(lái)，在想象中游走，嬉戲。
即便是人與人之間、人與動(dòng)物之間、人與自然之間，如果消除了距離，時(shí)時(shí)刻刻都是“零距離”接觸，恐怕生活摩擦?xí)龆�，社�?huì)矛盾會(huì)更擴(kuò)大，環(huán)境惡化會(huì)更嚴(yán)重。保持一定的距離，亦即給所有的生命都留下一點(diǎn)空白，讓每個(gè)人都有屬于自己的“隱私世界”，讓動(dòng)物擁有它們的“生活天堂”，讓自然保存固有的“原始生態(tài)”，才能達(dá)到人類(lèi)自然的和諧相處，生命物體的共生共榮。 百轉(zhuǎn)千回，悄悄地沉睡在米洛斯那片神圣的土地上，知道重見(jiàn)光明之日。你，這位美與愛(ài)之神，復(fù)蘇之日盡管已失去那兩條玉臂，卻收獲了驚世的美、絕倫的美、維納斯的美。你那優(yōu)美流暢的線條，凝聚于斷臂之處，空蕩蕩的，卻又如此豐富。那一刻那片空白，激發(fā)出出多少人心中的維納斯。那一刻那片空白，讓美延伸，讓愛(ài)豐富。
給生命的容器留下一點(diǎn)空白，好讓自己在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)中伸縮自如，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)慘烈的現(xiàn)實(shí)中左右逢源；給生命的容器留下一點(diǎn)空白，在最饑渴時(shí)補(bǔ)充水份，在最空虛時(shí)添加養(yǎng)料，讓生命之樹(shù)長(zhǎng)青，讓生活之花燦爛！
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