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引路人初一作文（精選35篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的引路人初一作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
引路人初一作文 1
人的一生有無(wú)數(shù)條路。只有當(dāng)一個(gè)向?qū)О涯阋蛘_的方向，你才能到達(dá)成功的終點(diǎn)。這輩子，有這么嚴(yán)格的指導(dǎo)，——個(gè)老師。
俗話(huà)說(shuō)：“嚴(yán)老師就是高老師�！毙r(shí)候一直不贊成這句話(huà)。因?yàn)�，一個(gè)老師如果只靠嚴(yán)格，沒(méi)有很好的育人良方，怎么可能“做好學(xué)生”？但是，自從上了初中，我才知道這是真的。
既然你的課，只要學(xué)生答錯(cuò)了，手板就會(huì)敲學(xué)生的手心。我很憤怒。老師怎么會(huì)這么嚴(yán)格？但是，手板敲我手心的時(shí)候，我改變了主意。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一天。開(kāi)學(xué)以來(lái)第一次被板子打。你當(dāng)時(shí)在上課，由于我的粗心，我寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)問(wèn)題。手板重重地敲在我的手掌上，隨之而來(lái)的是鉆心的疼痛。我強(qiáng)忍淚水，沒(méi)有哭。但是，你說(shuō)的那句話(huà)一直在打擊我的心：“現(xiàn)在我知道我錯(cuò)了，考試的時(shí)候我該怎么辦？”我問(wèn)自己，萬(wàn)一考試錯(cuò)了怎么辦？怎么辦？“眼淚流不下來(lái)！”我心里在喊，“你沒(méi)冤枉，是你的錯(cuò)，不是老師！”
然而，事件發(fā)生后不久，我又一次感受到了可怕的痛苦。
當(dāng)時(shí)你在考語(yǔ)法。我勇敢地舉手回答，卻又錯(cuò)了。老師的寬手板又打我了。同樣的姿勢(shì)，同樣的痛苦，讓我“痛苦”。課后，學(xué)生們正在談?wù)搹埾壬膶?shí)踐。有人認(rèn)為張老師冷酷無(wú)情；有人稱(chēng)之為“苦”；甚至有人說(shuō)張老師傷害了他們幼小的自尊心。是的，是的，張先生錯(cuò)了，但是張先生對(duì)我們也是好的！但是，為什么我們要回報(bào)張老師對(duì)我們的愛(ài)呢？我為當(dāng)時(shí)的想法感到幼稚可笑！
也許我們會(huì)認(rèn)為一個(gè)好老師應(yīng)該溫柔善良。然而，你錯(cuò)了。一個(gè)好老師應(yīng)該是溫柔而嚴(yán)格的。張老師也有溫柔的一面。當(dāng)我們班取得好成績(jī)時(shí)，張老師會(huì)表?yè)P(yáng)我們的努力，鼓勵(lì)我們繼續(xù)前進(jìn)。有時(shí)候，我們開(kāi)玩笑，這讓我們發(fā)笑。所以，我覺(jué)得張老師是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，一個(gè)好老師。
我覺(jué)得師板不是打我們的武器，而是教育我們的工具。老師鞭策我們到達(dá)學(xué)習(xí)的'頂峰。沒(méi)錯(cuò)。張老師打在我們手心的紅色印記，是對(duì)我們無(wú)聲的愛(ài)。
張老師，您為我們傷透了心，把您對(duì)我們偉大無(wú)私的愛(ài)凝聚成了我們手中跳動(dòng)的指針。有人說(shuō)老師是勤勞的園丁，但我認(rèn)為老師是孩子心中的向?qū)�。張老師，你永遠(yuǎn)是我心中最偉大的向?qū)В?/p>
一路走來(lái)，你用你獨(dú)特的育人方式教會(huì)了我很多。我會(huì)永遠(yuǎn)記得這句話(huà)：“嚴(yán)老師才是好學(xué)生！”
我想在這里輕聲說(shuō)：“老師，您辛苦了�！�
引路人初一作文 2
人們說(shuō)老師是園丁和蠟燭，但我想說(shuō)，老師是我們成長(zhǎng)的向?qū)�。我小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文老師就是這樣的人。他永遠(yuǎn)是我的好老師，因?yàn)樗塘宋覞h語(yǔ)拼音，一輩子用。
七年前我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候第一次見(jiàn)到他。他走進(jìn)教室，用拼音和漢字在黑板上介紹自己的名字。他說(shuō)從今天開(kāi)始教我們拼音。不知怎么的，我討厭拼音�？赡苁翘y寫(xiě)了吧。寫(xiě)在三行本上，我要么頭在上面，要么尾巴多在下面。雖然看起來(lái)很好玩，但是就是不想寫(xiě)。
老師教我們讀拼音，總是一遍又一遍。當(dāng)我讀得太多的時(shí)候，我會(huì)不同意他的觀點(diǎn)。他讓我讀，我沒(méi)讀；他不肯讀書(shū)，我卻努力讀書(shū)。老師沒(méi)有生氣，只是溫和地說(shuō)：“你好調(diào)皮。”然后他就直接出了教室，這讓我的二和尚很疑惑。
如果換成另一個(gè)老師，我早就被打在手心里了。他越是這樣，我越是不同意他，甚至玩不做作業(yè)。如果我爸媽問(wèn)，我就說(shuō)是老師沒(méi)安排。我的父母相信我，他們不再問(wèn)任何問(wèn)題。我很高興。感覺(jué)太酷了！我跑出院子，沖到正在玩耍的朋友中間，驕傲地大喊：“我來(lái)�！�
然而，我的生命的盡頭終于來(lái)到了——，期中考試就要到了，但我什么也拼不出來(lái)。晚上翻來(lái)覆去，睡不著。我翻著書(shū)，睜大眼睛看著拼音。我不認(rèn)識(shí)它，它也不認(rèn)識(shí)我。完了，完了，等著吃“帶帶炒肉絲”。
第二天，我坐在教室里，憂(yōu)心忡忡，不敢直視老師的眼睛。我感到了說(shuō)不出的委屈。下課后，老師似乎看出了我的心思，把我叫到辦公室，親切地對(duì)我說(shuō)：“孟超，現(xiàn)在擔(dān)心考試吧�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。他想了想說(shuō)：“學(xué)拼音就像學(xué)走路。慢慢來(lái)。沒(méi)有人能一步一步爬到天上，但你必須一步一步來(lái)，明白嗎？”我好像聽(tīng)懂了“嗯”。老師安慰我，讓我不要著急，說(shuō)還有三四天考試，每天都要去他家補(bǔ)習(xí)。我好像找到了一個(gè)偉大的救世主。我已經(jīng)連續(xù)說(shuō)了幾次謝謝了。
幾天的補(bǔ)習(xí)很有效果，感覺(jué)學(xué)拼音也不是太難。在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)了所有的拼音。我期中考試得了一等獎(jiǎng)，老師夸我真聰明。老師給我頒獎(jiǎng)的時(shí)候說(shuō)：“拼音是語(yǔ)文的精神，是學(xué)好語(yǔ)文的支柱。掌握它可以改變我們的命運(yùn)。你一定要記住我的話(huà)！”當(dāng)我領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，眼里閃過(guò)一抹淚光，晶瑩剔透。
真的`，我的語(yǔ)文成績(jī)之所以在班里名列前茅，不僅僅是因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了拼音，更重要的是老師的話(huà)激勵(lì)我懂得了創(chuàng)造人生的價(jià)值。
我要感謝我的語(yǔ)文老師，他將永遠(yuǎn)是我人生的向?qū)А?/p>
引路人初一作文 3
紅領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角，是少先隊(duì)隊(duì)員的象征，是當(dāng)初那些革命烈士的血染紅的，我們要把它當(dāng)做自己的珍寶一樣去愛(ài)護(hù)它。說(shuō)起來(lái)，我和紅領(lǐng)巾之間還發(fā)生過(guò)小故事呢！
記得我剛讀一年級(jí)的時(shí)候，老師經(jīng)常教導(dǎo)我們好好地學(xué)習(xí)那些戴著紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員們，將來(lái)有一天你們也會(huì)成為像他們那樣的人。自從老師說(shuō)過(guò)這番話(huà)后，我幼稚的心靈便以為戴著紅領(lǐng)巾就是樂(lè)于助人的英雄，每天看著他們戴著紅領(lǐng)巾跑來(lái)跑去的身影，我便心羨慕。有事我還想立馬沖上去，把他們脖子上的紅領(lǐng)巾給我扯下來(lái)，戴到自己脖子上。我問(wèn)過(guò)那些哥哥姐姐們：“你們戴著紅領(lǐng)巾，就是樂(lè)于助人的'英雄嗎？”可他們問(wèn)答我：“不，不管你是否是少先隊(duì)隊(duì)員，不管你是否戴著紅領(lǐng)巾，樂(lè)于助于都是我們的本分�！蹦翘欤蛟S我領(lǐng)悟到了那句話(huà)的深意，但我明白了，樂(lè)于助人就是我們應(yīng)該做的。
我升到了二年級(jí)，那一天，我永遠(yuǎn)無(wú)法使我忘卻，那便是少先隊(duì)隊(duì)儀式！我那時(shí)候日盼夜盼，等的就是這一天的到來(lái)，當(dāng)給我戴上紅領(lǐng)巾的那一刻，我真想大喊一聲：“我終于是少先隊(duì)隊(duì)員了！我我終于戴上了紅領(lǐng)巾了！”我恨不得插上翅膀，飛到世界上的每一處地方，把這個(gè)好消息告知世界的每一個(gè)人，我那時(shí)候的心情已經(jīng)無(wú)法用語(yǔ)言、用文字去表達(dá)了。
無(wú)論是以前，現(xiàn)在，或者是未來(lái)，我都一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，做到一個(gè)少先隊(duì)隊(duì)員的本分，并且會(huì)做到哪些大哥哥姐姐所以的：“不管你是否是少先隊(duì)隊(duì)隊(duì)員，不管你是否戴上了紅領(lǐng)巾，我們都應(yīng)該樂(lè)于助人�！弊屛覀兣囵B(yǎng)好思想、好品行、好習(xí)慣、樂(lè)于助人的人吧！
引路人初一作文 4
恩師、指引、深情
夏日冒著氤氳的泡泡，折射出五彩的光芒。教師節(jié)也在緩緩地拉開(kāi)了序幕。我猜想如蜂蜜般辛勤的你早已忘卻，但作為享用蜂蜜的我卻沒(méi)有忘。只因我受到了你太多太多的恩惠了。
記得那年，花開(kāi)的很盛，孤寂落寞得到我獨(dú)自游蕩在校園中，眼前滿(mǎn)園春色，而我卻覺(jué)得蕭索萬(wàn)分，也就在這時(shí)，我遇到了我轉(zhuǎn)折的貴人——你，我的班主任老師。當(dāng)你朝我微笑的那一剎那，即使我心如磐石，也會(huì)為你動(dòng)容；當(dāng)你向我問(wèn)好那一瞬間，即使我苦心惆悵，也會(huì)為你舒展笑顏，那時(shí)的我，只記得自己怔愕地看著你，嘴唇微動(dòng)。
是你，在我迷茫的時(shí)候，指點(diǎn)方向，讓獨(dú)自乘舟的我拾起了夢(mèng)的碎片，夢(mèng)，依舊那么迷人！
是你，在我心靈干涸的時(shí)候，適時(shí)滋潤(rùn)，讓屬于我的花朵綻放出了耀人的光彩。
是你，在我墜入寒潭時(shí)，緊緊地拉住我，將只屬于春天的暖光投入我的心臟，讓我瞬間醒悟。
是你，……
我從未想過(guò)有一天光會(huì)降臨我青春的殿堂，我任你牽著漫步在公主的夢(mèng)幻里。三年，我聆聽(tīng)過(guò)鳥(niǎo)鳴，我書(shū)寫(xiě)過(guò)華章，我“狂舞”在花叢中，我躺倒在樹(shù)杈上，我擷取猩紅的果實(shí)。
你圓潤(rùn)清脆的嗓音時(shí)�；厥幵谖业男念^，字字珠璣，敲擊我心，諄諄教導(dǎo)，我心悔悟。
現(xiàn)如今，我的羽翼已近豐滿(mǎn)，我也該將你永遠(yuǎn)埋藏在記憶的寶匣里，帶著離別笙歌，振翅，首次，搏擊長(zhǎng)空，帶著還不太嫻熟的.技藝上下翻飛，注視著你，我永遠(yuǎn)都會(huì)記得，在寶藍(lán)色的天幕下，我多看了你一眼。正因?yàn)槟且谎郏已劢堑墓鈮m，抖落了一室的蕭瑟，袁老師，假如我再次來(lái)到初中，我希望我仍然能做你的學(xué)生，這是我想對(duì)你說(shuō)的話(huà)，情更多，義更濃，道不盡，說(shuō)不完。我用“你”，是因?yàn)槟悴粌H:是我的老師，更是我的朋友。
引路人初一作文 5
“我心中有一個(gè)心愿，就是種太陽(yáng)……一顆送給南極，一顆送給……“我小時(shí)候最喜歡唱這支歌。雖不知掛在天上的太陽(yáng)如何去種，更不知如何去送。――題記
天上的太陽(yáng)是放光芒為世界照亮，而心中的那個(gè)太陽(yáng)，則是在我們失敗時(shí)，走向成功的希望。太陽(yáng)，我一直在追尋它，其實(shí)，它并不是我們想象中那么遙遠(yuǎn)，只要去留心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它就在我們身邊。
從小，媽媽就教育我：“要在心中種下太�！澳菚r(shí)我還小，并不明白媽媽話(huà)語(yǔ)中的含義。隨著年齡的增長(zhǎng)，我也漸漸明白。太陽(yáng)眾所周知的天體，與大家密切相關(guān)，人們跟著太陽(yáng)起床，隨著太陽(yáng)的沉沒(méi)而沉睡，等待明天的太陽(yáng).但心中種下的太陽(yáng)不同，它是指引方向的希望.
上小學(xué)六年級(jí)的我，開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)的頹喪，認(rèn)為自己不可能成功，爸媽告誡我：“成功不只一次，要去實(shí)踐，有堅(jiān)強(qiáng)的意志，經(jīng)過(guò)不懈努力才行.”我也因此立下志愿，考上理想的初中.上帝沒(méi)有對(duì)任何一個(gè)人不公平，除非是那個(gè)人沒(méi)去領(lǐng)悟到而已.現(xiàn)在，我只得默默無(wú)聞，悄無(wú)聲息地去埋頭苦學(xué)，沒(méi)有任何小徑，只得靠拼搏.跟隨老師的'節(jié)拍，積極去適應(yīng)老師的學(xué)習(xí)方法，只有掌握了這些，對(duì)于考試，又何足掛齒，是那么輕而易舉了.
我感受我心中的太陽(yáng)，它就是一個(gè)永遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方的人生目標(biāo).它似乎在指引著告訴我苦樂(lè)年華的盡處一定有一份值得奔去的奔頭.它似乎在規(guī)范著我，它似乎在等待著我，又在提升著我，使我因著它的吸引而時(shí)時(shí)刻刻的努力著，向上進(jìn)取著，不敢輕易怠懈生命，只有不斷的人生深處開(kāi)掘著燦爛與美好.
每天清晨，我走出家門(mén)，迎著那和煦的太陽(yáng)，懷著一份激動(dòng)，我靜靜地走，我相信我會(huì)把所有的陰影都在身后.
心中，指引方向的太陽(yáng)，總有一天，我會(huì)用雙手捉住你.
引路人初一作文 6
人的一生是應(yīng)該有所追尋的，這樣生命才不會(huì)失去價(jià)值，這樣人生才會(huì)完美。因此，我們每個(gè)人都需要榜樣，都需要那盞指引前方的明燈。
榜樣并不是單純的指某個(gè)人，而是在我們?nèi)松猛局腥我浑A段比起自己領(lǐng)先的人。他們不僅是你那一階段的榜樣，而且也是那一階段每一個(gè)人的目標(biāo)。唯一的原因便是"他比你甚至比所有你所認(rèn)識(shí)的人都優(yōu)秀。"正是因?yàn)橛辛诉@個(gè)人的存在，我們才會(huì)不斷向上，不斷超越自己，不斷追隨著那成功的、榜樣的身影，以他為鏡子，努力修飾自己，使自己達(dá)到理想的完美。
如果一個(gè)人在人生旅途中沒(méi)有遇到過(guò)自己內(nèi)心敬佩哪怕是嫉妒的人（即榜樣），那么，他不是愛(ài)因斯坦般的`天才，就是自高自傲、目中無(wú)人的狂妄之徒。但現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，此類(lèi)人后者居多。即便是愛(ài)因斯坦，如此偉大的科學(xué)家，他也會(huì)有榜樣，有前輩、先驅(qū)，若不是如此，就不會(huì)造就出這樣一位"科學(xué)巨人"。反之而言，若如后者般狂妄自大，自詡天下無(wú)雙，最終只會(huì)喪失自己，故步自封于自己構(gòu)造的狹隘的空間，看不到外面的世界，自己絆住前進(jìn)的步伐，毀了自己一生。
所以，只有擁有榜樣，我們的人生旅途才會(huì)更加暢通無(wú)阻。正如我一樣，我一直在為了成為我心目中榜樣般的好學(xué)生而奮斗著。雖然，有時(shí)也會(huì)嫉妒別人的成就，但我會(huì)很快將它化為我前進(jìn)的動(dòng)力，努力調(diào)整自己的方向，向目標(biāo)邁進(jìn)。
學(xué)會(huì)尋找榜樣，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)鏡子，學(xué)會(huì)追隨著，那前方的明燈，昂首邁步奔向成功。
引路人初一作文 7
百里皓沙海，千丈渡遠(yuǎn)帆。欲翔烽煙翼，今宵見(jiàn)斑斕。不錯(cuò)的，我曾想，在茫茫沙海中，目標(biāo)就是踏上綠洲，達(dá)到彼岸。
點(diǎn)燃目標(biāo)，載望征程。我們一行十幾人參與了穿越沙漠這一活動(dòng)，三天內(nèi)在沙漠中行進(jìn)50公里。我們的目標(biāo)是被譽(yù)為沙漠綠洲的月亮灣。出自營(yíng)地，并未感到真正的“黃沙四跡、風(fēng)煙俱熄“，幾排偉岸的白楊掩蔽沙漠，幾支防守點(diǎn)綴在黃昏之上。夕陽(yáng)西下，陽(yáng)光擦過(guò)一口清泉——沙漠邊錘難得的活力，水竟是如此熠熠光輝，一切竟是如此祥和，似乎與沙漠格格不入。我似乎更希望沉浸其中，不愿踏入沙漠，遠(yuǎn)處一聲哨響集合了。
堅(jiān)守目標(biāo)，砥礪前行。仿佛到此刻沙漠才掀起了面紗，漫漫黃沙來(lái)過(guò)，我們亦走遍每個(gè)角落，遠(yuǎn)處沙丘連綿，沙丘與沙丘間有些許連接，極目遠(yuǎn)眺，它們似乎連成了黃龍的脊椎，此刻便發(fā)覺(jué)魯迅《社戲》中對(duì)黑山的描寫(xiě)竟是如此傳神。烈日普照我們?nèi)缥浵佋谥藷岽蟮厣掀D難爬行，時(shí)常會(huì)有微風(fēng)拂過(guò)，雖然我們浸過(guò)汗?jié)n的衣襟，這便是沙漠中唯一的'慰藉。即使我們?nèi)ピ铝翞橙赃b不可及，但我知道，就是對(duì)月亮灣的向往指引我們不斷前進(jìn)。
盈載目標(biāo)，奇美星空。經(jīng)過(guò)一天奔波，終是安營(yíng)扎寨，時(shí)而仰望星空，星河流轉(zhuǎn)是滿(mǎn)天星斗，此刻我竟和銀河如此接近，心潮忽然澎湃，星空之深邃，令我難忘。我不通天文，但滿(mǎn)天星輝如此之美，星網(wǎng)上各星鱗次櫛比、錯(cuò)落有致，與一彎天溝構(gòu)成一支無(wú)解圖案。我知道，如果不是我們盈載目標(biāo)，我們絕不會(huì)見(jiàn)到“月下白沙芳若雪，七八星天柝?zé)晒狻暗膲衙�。此刻，我前進(jìn)了。
時(shí)常的，達(dá)成目標(biāo)并不是前進(jìn)，而是在為目標(biāo)的征途中得到提升，正如“睹目望天際，胸懷一上飛”。
引路人初一作文 8
幼兒園時(shí)，看見(jiàn)同院的哥哥姐姐胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，我就十分的羨慕，心想：我何時(shí)能戴上那漂亮的紅領(lǐng)巾呀？
在小學(xué)一年級(jí)開(kāi)學(xué)不久，我零距離地接觸到了紅領(lǐng)巾，但第一批少先隊(duì)員卻沒(méi)有我，我很失落，也很渴望。細(xì)心的媽媽仿佛看出了我的心思，微笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子呀，那紅領(lǐng)巾不是隨便能戴的，只有愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)的小朋友才有資格佩戴，你要好好表現(xiàn)，努力創(chuàng)造條件……”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我懵懵懂懂，但也好像明白了什么。
課堂上，我聚精會(huì)神，認(rèn)真聽(tīng)講；課堂外，我主動(dòng)幫助身體不便的同桌；打掃衛(wèi)生，我不怕臟、不怕累；上學(xué)放學(xué)，我不擠隊(duì)、不拉隊(duì)；回到家中，我不撒嬌、不放縱……每當(dāng)我想偷懶或感覺(jué)疲憊的時(shí)候，紅領(lǐng)巾總會(huì)在我的`腦海浮現(xiàn)，給我力量，教我堅(jiān)強(qiáng)，指引我前行。
轉(zhuǎn)眼到了小學(xué)一年級(jí)第二學(xué)期，我順利地加入了中國(guó)少年先鋒隊(duì)，成為了一名光榮的少先隊(duì)員。當(dāng)老師躬身把紅領(lǐng)巾戴在我的胸前時(shí)，我無(wú)比的激動(dòng)：紅領(lǐng)巾呀紅領(lǐng)巾，我終于可以把您戴在胸前啦！
老師告訴我們：紅領(lǐng)巾不僅僅代表紅旗的一角、烈士的鮮血，它更是一個(gè)時(shí)代的象征，每個(gè)少先隊(duì)員不僅要佩戴紅領(lǐng)巾，而且要用自己的實(shí)際行動(dòng)保持紅領(lǐng)巾的榮譽(yù)，不斷為紅領(lǐng)巾增光添彩。
老師的話(huà)我銘記于心，胸前的紅領(lǐng)巾更是不斷地鞭策著我前進(jìn)�，F(xiàn)在的我，已是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生了，紅領(lǐng)巾已伴我走過(guò)五年時(shí)光。當(dāng)我上課想走神時(shí)，紅領(lǐng)巾會(huì)立即提醒我，要專(zhuān)心聽(tīng)講；當(dāng)我碰壁想氣餒時(shí)，紅領(lǐng)巾總是鼓勵(lì)我，給我?jiàn)^斗的力量；當(dāng)我取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)驕傲自滿(mǎn)時(shí)，紅領(lǐng)巾總是告誡我，虛心才能成長(zhǎng)……
引路人初一作文 9
“只要我還能劃水，我就不肯被淹死；只要我還能站立，我就不肯倒下。”這是英國(guó)的笛福所說(shuō)的。從小到大我都有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，就像笛福所說(shuō)，只要我還有力氣、能力，我就一定會(huì)向那個(gè)理想而奮斗。
記得在我10歲那一年，爸爸送給我了一本書(shū)–《80天環(huán)游地球》。里面講述了一個(gè)人80天環(huán)游地球發(fā)生的種種有趣的事情。自從讀了這本書(shū)后，環(huán)游世界的理想的種子就慢慢在我心里生根發(fā)芽了。
我認(rèn)為，要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，必須從小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，要腳踏實(shí)地的�，F(xiàn)在，我的理想對(duì)我來(lái)說(shuō)還要太遙遠(yuǎn)，我應(yīng)該最先學(xué)好英語(yǔ)，如果到國(guó)外去說(shuō)一口胡亂的“中式”英語(yǔ)，無(wú)論去哪里別人都會(huì)和你說(shuō)：“Sorry,I don`t no”,那就連你的英語(yǔ)老師都保不住你的面子了。為了避免這后面一件件事情的發(fā)生，我準(zhǔn)備每天聽(tīng)讀英語(yǔ)10分鐘，俗話(huà)說(shuō)得好“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！彼裕乙嘧x英文書(shū)增加我的知識(shí)面。
到現(xiàn)在我始終堅(jiān)持著兩點(diǎn)：“勇、恒”，每當(dāng)我堅(jiān)持不下來(lái)，我的理想在動(dòng)搖的.時(shí)候，我就會(huì)想到一個(gè)字“恒”，只要我有恒心去堅(jiān)持下來(lái)，哪怕再遙遠(yuǎn)的理想也能實(shí)現(xiàn)；每當(dāng)我遇到了困難和挫折，想要放棄時(shí)，我就會(huì)想到一個(gè)字“勇”，只要我有勇氣去戰(zhàn)勝困難，有勇氣去克服挫折，哪怕再遙不可及的理想都能實(shí)現(xiàn)。就是這兩個(gè)字一直鼓勵(lì)著我，幫助著我。
環(huán)游世界這個(gè)理想，我一定要去實(shí)現(xiàn)它。不管中途會(huì)有再大的困難、再多的曲折，我一定會(huì)堅(jiān)持這個(gè)信念，只要我還有一丁點(diǎn)力氣、能力，我就一定會(huì)朝著那個(gè)理想一直努力奮斗。
引路人初一作文 10
書(shū)籍像一盞永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭的燈，它照亮了我人生的道路，指引著我前進(jìn)。
記得六年級(jí)的時(shí)候，我第一次拿到了這本《哈利·波特與魔法石》。首先映入我眼簾的是它的封面。只見(jiàn)一個(gè)小男孩手里拿著一顆發(fā)光的石頭，騎著掃帚立在空中�？吹竭@一幕，我不由得想：這是一本什么樣的書(shū)？在這本書(shū)里，又發(fā)生了什么樣的故事？
在這本書(shū)里，我看到了哈利悲慘的身世和凄慘的經(jīng)歷：被達(dá)力表哥欺負(fù)，姨夫姨媽冷眼相待。我為哈利感到可憐。我也看到了哈利的樂(lè)觀：身處困境而不屈不撓，樂(lè)在其中，我為哈利感到快樂(lè)。我看到了哈利在被通知進(jìn)入霍格沃茲時(shí)的不可思議，我為哈利感到驕傲……不出一日，我就深深迷上了這本書(shū)，每天一有時(shí)間就捧著書(shū)看。漸漸地，剩下的書(shū)頁(yè)越來(lái)越少。在書(shū)的末尾，我看到了羅恩為了朋友毅然獻(xiàn)身；我看到了赫敏機(jī)智地破解魔藥瓶；我看到了哈利勇敢地同伏地魔搏斗。當(dāng)我看到格蘭芬多因哈利等人僅以十分之差反超斯萊特林贏得學(xué)院杯時(shí)，我真為他們感到自豪。
書(shū)帶給我的不僅是快樂(lè)，還有勇氣。自從看了《哈利·波特與魔法石》后，我一直夢(mèng)想著成為像哈利一樣的人，這無(wú)疑增加了我的勇氣。于是，我毫不猶豫地拿起話(huà)筒，走上主席臺(tái)，主持升旗儀式；我毫不猶豫地挑起了指揮國(guó)歌的擔(dān)子；我毫不猶豫地踏上了競(jìng)選班長(zhǎng)的講臺(tái)……因?yàn)槲铱匆?jiàn)，我的.前方，哈利·波特在對(duì)我招手！
在我的生命歷程里，不僅有《哈利·波特與魔法石》與魔法石這樣的好書(shū)，還有更多，更多。我相信，有了書(shū)這盞為我指引前路的明燈，我的未來(lái)會(huì)越來(lái)越好！
引路人初一作文 11
明朝，一個(gè)豐饒的年代，在和平時(shí)代，倭寇南下攻打中國(guó)東南沿海地區(qū)，戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)，落入下風(fēng)，直到，他出現(xiàn)了。
1528年，戚繼光出生于山東將門(mén)世家，自幼讀書(shū)習(xí)武，16歲便繼承祖職，擔(dān)任登州的武官。當(dāng)年山東沿海也飽受倭寇之苦，戚繼光曾寫(xiě)詩(shī)言志：封侯非我意，但愿海波平。
在我成長(zhǎng)的歲月里，特別是在小學(xué)，看了一部叫《戚繼光抗倭》的紀(jì)錄片，他英姿颯爽，南征北戰(zhàn)，百戰(zhàn)百勝，追隨他的戚家軍被世界軍事界譽(yù)為16~17世紀(jì)東亞最強(qiáng)軍隊(duì)。從此，戚繼光成為了我心目中獨(dú)一無(wú)二的偶像。
他戰(zhàn)斗時(shí)頭戴一頂紅須金盔，身穿一件金龍甲，背后飄揚(yáng)著紅披風(fēng)，手拿一把戚氏軍刀在空中揮舞殺敵，那個(gè)動(dòng)作至今仍然還記得。正是他這種無(wú)畏風(fēng)險(xiǎn)，視死如歸的精神，才把我從迷惘中驅(qū)離開(kāi)來(lái)，指引我前方的道路。
漸漸的，他成了我人生中的'一座燈塔，為我指明方向，驅(qū)散前方的迷霧。我焦慮時(shí)，他指揮戰(zhàn)隊(duì)的思維能力提醒了我；我發(fā)呆時(shí)，他不休息，連夜斗爭(zhēng)的意志警醒了我；我犯了考試焦慮癥時(shí)，他那視死如歸發(fā)，絕不坐以待斃的精神鼓舞了我。
現(xiàn)在，雖然我總是有時(shí)候不如從前，但是我一旦陷入困境時(shí)，都會(huì)想想戚繼光是怎么克服的，一下子便振作了起來(lái)。以致于對(duì)中考也是把它當(dāng)作一件人生大事一般重要。
戚繼光的抗倭斗爭(zhēng)鼓舞了我濃濃的愛(ài)國(guó)之情，他那種保護(hù)國(guó)家安全，保護(hù)國(guó)家領(lǐng)土安全，保護(hù)人民安全的斗志，讓我敬佩不已。從此，我也立志過(guò)要做像他這樣的人，一個(gè)愛(ài)國(guó)主義者。努力學(xué)習(xí)，早日?qǐng)?bào)效祖國(guó)。
也因?yàn)樗�，才有了今天的我�?/p>
封侯非我意，但愿海波平。這句話(huà)在心頭中久久回味無(wú)窮，思緒無(wú)限。
引路人初一作文 12
我的童年如同黑夜里行駛在茫茫大海中的一方孤舟，我有時(shí)稍不懂事，父母便只管打罵。我在困難之際，從未受到過(guò)親人的些許鼓舞。直到我遇見(jiàn)了她。
那年，五年級(jí)末，便是我們的相交。期末，我的宿敵——班長(zhǎng)大人又一次嘲諷：“哦，你不是挺厲害的嗎？怎么連至交都背叛你了？你知道嗎？學(xué)期結(jié)束了，老師都互相訴苦來(lái)著……”我一言不語(yǔ)，只是緊握拳頭。而班長(zhǎng)旁邊那位我的至交，似是嫌這火燒得不夠烈，又添了一把柴：“是啊，除了語(yǔ)文老師，還有誰(shuí)會(huì)喜歡你？”我終于忍無(wú)可忍，逃了出去。
正如他們所說(shuō)，除了語(yǔ)文老師，其他老師都是厭惡我的。那是我無(wú)意中聽(tīng)到的對(duì)話(huà)，班主任如同解放了，說(shuō)：“終于不用被那個(gè)人折騰了，天天鬧這個(gè)鬧那個(gè)還和班長(zhǎng)吵架，成績(jī)還一般……”另一個(gè)聲音回應(yīng)：“是啊，還自以為是的想拿自己和人家比！”話(huà)越說(shuō)越難聽(tīng)，我簡(jiǎn)直不敢相信這是從我們溫柔親切的班主任嘴里吐出的話(huà)。我掩面而哭，卻是如此，我的'任性囂張給她們帶來(lái)無(wú)數(shù)的麻煩。
我哭得上氣不接下氣時(shí)，一張紙巾出現(xiàn)在了我的視線(xiàn)中，我抬頭望去，是她！那次我和班長(zhǎng)鬧矛盾時(shí)，唯一向我伸出了援手的女孩。
“不要哭了，過(guò)去的事就讓它過(guò)去吧，反正已經(jīng)結(jié)束了。”她聲音溫和，笑容甜美，我不由得停止了哭泣，極為別扭地說(shuō)了句謝謝。
她與我以往“墻頭草”的朋友不同，她只是在我學(xué)習(xí)困難而堅(jiān)持不了時(shí)，指點(diǎn)我；在我傷心難過(guò)時(shí)安慰我；在我膽小畏縮時(shí)，鼓勵(lì)我。從不說(shuō)傷我的話(huà)，只說(shuō)，“我相信你�！边@一句話(huà)便成了我力量的源泉，我仿佛擁有了全世界。
我的童年，她如一盞指明燈，使得我這帆孤舟在黑夜里看清了茫茫大海中的方向。
引路人初一作文 13
在生命的長(zhǎng)河中總會(huì)遇到特別的人，正是有了他們，在枯燥的生活中才能盡顯精彩。而正是因?yàn)橛心愕拇嬖�，拔走了我生命的灰暗，指引了我前進(jìn)的方向。
我在心底默默感謝你的陪伴。我們是多年的同學(xué)，志同道合的朋友。初見(jiàn)時(shí)，你燦爛的笑容便打動(dòng)了我，我被你的優(yōu)點(diǎn)所吸引，被你的堅(jiān)持所打動(dòng)。你成為了我成長(zhǎng)路上追逐的目標(biāo)，也是我生活道路上陪伴的伙伴。曾經(jīng)為了鋼琴考級(jí)，我努力練習(xí)卻毫無(wú)收獲，浮躁之意想到放棄，是你拉著我去琴房練琴，鼓勵(lì)我堅(jiān)持。我想給你展示我學(xué)琴的'收獲，也想向你展示自己的能力，不辜負(fù)你的期望。結(jié)果公布，成績(jī)單上的優(yōu)映襯著兩張笑顏逐開(kāi)的面容，你為我高興，為我自豪。
是你，讓我明白了同學(xué)之間的感情的珍貴。還記得有次因?yàn)橐患∈屡c你不和，我賭氣不再理你，無(wú)論你怎樣和我求和，我都無(wú)動(dòng)于衷。后來(lái)你沒(méi)了動(dòng)靜，我也沒(méi)設(shè)身處地為你考慮。誰(shuí)知你第二天親手為我寫(xiě)了一封信，講述了我們成長(zhǎng)路上共同經(jīng)歷的難忘回憶，我到現(xiàn)在還清晰記得你在信的結(jié)尾這樣寫(xiě)道：我們信任彼此，了解彼此，怎能因?yàn)橐恍┬∈露鴽Q裂我們的友誼呢？或許我做得有些不對(duì)的地方，但給我提出來(lái)，我會(huì)好好改正的，我不希望因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而影響我們純真的友誼，希望我們的友誼會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨見(jiàn)彩虹�？赐陙�(lái)信后，我為自己的無(wú)理取鬧而感到愧疚，是你的寬宏大量，寬容了我，體諒了我。
當(dāng)我傷心時(shí)，你總會(huì)安慰我；當(dāng)我氣餒時(shí)，你總會(huì)鼓勵(lì)我；當(dāng)我開(kāi)心時(shí)，你傾聽(tīng)我的喜悅。你善良，你陽(yáng)光，你進(jìn)取，是我學(xué)習(xí)的榜樣，你是我前進(jìn)路上的明燈，始終指引我方向，讓我擺脫在黑暗中摸索前行。
在我生命中，我慶幸我擁有的這一切，讓我遇見(jiàn)你，讓我記住你，讓我感謝你！
引路人初一作文 14
在青春的路上風(fēng)雨兼程，但我們要堅(jiān)強(qiáng)， 在青春的路上，彩虹永照，但我們要努力，在青春的路上，陽(yáng)光明媚，但我們要有青春的活力，在青春的路上，充滿(mǎn)陰云，但我們要充滿(mǎn)自信，在青春的路上，充滿(mǎn)熱情，我們要釋放自己的熱情與豪邁，在青春的路上，讓它在青春的路上，指引我們前進(jìn)，指引我們飛翔...
時(shí)間猶如是一滴淡水，而過(guò)往就像是一滴咸水，將淡水滴到咸水里，我們能感覺(jué)到它的存在，但他已經(jīng)變成過(guò)去，永遠(yuǎn)都無(wú)法回到最開(kāi)始。但是上帝在關(guān)上一扇門(mén)時(shí)往往會(huì)開(kāi)啟一扇窗戶(hù),當(dāng)你獲得一些東西時(shí)，就要失去一些東西。前提是我們必須弄清楚獲得的東西和失去的東西相比什么更重要�；貞浥c未來(lái)亦是如此，我們必須在兩者中選一個(gè)為獲得的東西，另一個(gè)為失去的東西，我們不可能同時(shí)去獲得，所以也要選擇，看看你選擇未來(lái)還是過(guò)去，但我們必須知道哪一個(gè)才是更重要的。
我們的責(zé)任重大，我們還太小，有太多的`東西要你學(xué)習(xí)，我們還沒(méi)踏入真正的人生，我們還要去完成未完成的夢(mèng)想，有太多的事沒(méi)有經(jīng)歷，人生的使命還沒(méi)有完成，所以那是一個(gè)殘缺的人生。但是我們必須牢記：這些就意味著你要放的下過(guò)去的所有所有，我們要放下快樂(lè)的童年，去接受社會(huì)的險(xiǎn)惡，勇敢的走下去。
青春就是這樣，有太多的無(wú)奈。但是風(fēng)雨之后一定會(huì)有彩虹，我們要樂(lè)觀的面對(duì)一切。
在青春的路上，我們?cè)谑键c(diǎn)一起出發(fā)，途中，我們偶爾會(huì)因?yàn)榉N種原因而想返回，但我們還是要堅(jiān)定的走向人生的終點(diǎn)，夢(mèng)想的終點(diǎn)。在途中，會(huì)有很多人會(huì)加入我們，而我們也要學(xué)會(huì)接受他們。我摯愛(ài)的朋友們，讓我們邁著堅(jiān)定的步子蹋上青春的旅途，在夢(mèng)想的終點(diǎn)再會(huì)!
引路人初一作文 15
一紙墨香，悄然間緣生緣滅，聽(tīng)文字訴說(shuō)每段激情燃燒或是終生難忘的歲月。
平仄韻轉(zhuǎn)，繁復(fù)里惘若浮光，是知識(shí)的力量讓未來(lái)愈加充滿(mǎn)光芒和希望。
你看過(guò)刻在千年巨石上的甲骨文嗎？每條痕跡都印證著點(diǎn)滴成長(zhǎng)和進(jìn)步：你聽(tīng)過(guò)白發(fā)萬(wàn)丈的老者喃喃吟頌佳句嗎？每語(yǔ)里的悠長(zhǎng)感慨都是一路走來(lái)的艱辛和成果；你嗅過(guò)墨跡淋漓的蒼勁筆鋒嗎？每縷淺香都是用心血醞釀出的力量。這就是文學(xué)，一種神秘而又古老的靈魂，從四面八方席卷而來(lái)，沖擊心靈，鋪出道路。
走在你指引的路上，風(fēng)景不斷�！昂熅砦黠L(fēng)，人比黃花瘦”的憔悴多姿，仿佛佳人正在眼前憂(yōu)郁哀傷：“老驥伏櫪，志在千里”的豪情壯志，猶如面朝大海，充滿(mǎn)活力朝氣蓬勃。多少唐宋才人、元曲佳子的著作在歲月的輾轉(zhuǎn)中留下來(lái)，串成歷史。在你的指引下，詩(shī)歌、散文、戲劇等許許多多的藝術(shù)愈加展現(xiàn)風(fēng)采，得以讓世代的人們傳承弘揚(yáng)。
在這漫長(zhǎng)的路途中，坎坷總是會(huì)有的：殘忍至極的“焚書(shū)坑儒”使無(wú)數(shù)著作在烈火中消失為燼。漫天淚水是人們的悲傷更是文學(xué)的哭泣。可是擦干淚水，抬起頭，永不言棄的.拼搏促使’我們繼續(xù)大膽地走下去。“清風(fēng)不識(shí)字，何故亂翻書(shū)�！币痪錈o(wú)心的隨筆卻引來(lái)殺身之禍。這無(wú)理取鬧的“文字獄”如刀子般殺害了多少洋溢著才華的生命，可是名篇佳作卻依然久久挺立著。在你指引的路上，我們從磨難中學(xué)會(huì)堅(jiān)定和堅(jiān)強(qiáng)。
不要以為文學(xué)不過(guò)是所謂雅致浮華，一行字、一句話(huà)其實(shí)足以改變命運(yùn)亦或選擇。文學(xué)帶來(lái)的影響涉及到國(guó)家和國(guó)家的交流溝通，每當(dāng)看到國(guó)外友人對(duì)中國(guó)話(huà)的癡迷和對(duì)文字的狂熱，心底都會(huì)油然而生一種欣慰。文學(xué)不僅僅是紙上綻放的艷麗了，而是靈魂，人類(lèi)的靈魂，世界的靈魂。
走在你指引的道路上，我看到前方是一抹貫古穿今的永恒之光：千古興亡，影映談笑言語(yǔ)間。悠遠(yuǎn)未來(lái)，訴說(shuō)起苦辣酸甜。
引路人初一作文 16
插下生命的路標(biāo)，指引我們走向頂峰，插下生命的路標(biāo)，猶如一把打開(kāi)光明的鑰匙，猶如雨后天盡頭的那抹彩虹。路標(biāo)指引我們的生命之路更加充實(shí)和坦然。
失敗路標(biāo)的指引，猶如初春嫩芽的萌發(fā)。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，不要因?yàn)橐淮问【头艞壞阍瓉?lái)想要達(dá)到的目的。莎士比亞人生之路命途多舛，所有的偉人并不是我們所想的那樣完美，每一位偉人在成功之前都會(huì)經(jīng)歷痛苦的蛻變，我們的人生亦如此。我們每天都如失敗牽手，如失敗牽手是幸福的，也是痛苦的。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)與失敗牽手，從中汲取成功的乳汁，失敗并不可怕，可怕的`是再也沒(méi)有鼓起成成功的勇氣，讓失敗只因?yàn)槲覀冏呦虺晒�，如同墓碑指引科考�?duì)員走出死亡之海。坦然路標(biāo)的指引，猶如秋風(fēng)拂落綠葉。
魯迅有言，偉大的心胸，應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概，通笑來(lái)迎接悲慘的厄運(yùn)，用百倍的勇氣來(lái)應(yīng)付一切的不幸，漫漫人生路我們應(yīng)當(dāng)用坦然的心態(tài)來(lái)面對(duì)，猶如滾燙的的開(kāi)水沏一杯茶，綠茶開(kāi)始漂浮在水面上，從這一刻起，綠葉知道自己將沉淺杯底，但它還是坦然面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)著屬于它自己的命運(yùn)。同樣，我們面對(duì)挫折應(yīng)該坦然，人生路上誰(shuí)能一帆風(fēng)順，唯有一顆坦然之心才能應(yīng)對(duì)，上帝為你關(guān)上一扇門(mén)時(shí)，肯定會(huì)為你開(kāi)啟一扇窗，擁有坦然的心心態(tài)，才能走好人生的每一步。意志路標(biāo)的指引，猶如夜空中那顆最亮的星。
夜空中最亮的星，請(qǐng)指引我前行。一句平凡的歌詞唱出了失敗者的心聲，失敗不曾失敗，只是與成功擦肩而過(guò)。奧斯特洛夫斯基在，《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中寫(xiě)到回首往事我不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。這是對(duì)鋼鐵般意志最好的詮釋。意志是一個(gè)人的全部，沒(méi)有意志等于失去生命。我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)定自己的意志，堅(jiān)定自己的意志，就如科考隊(duì)員立志走出沙漠。
人勝路上不乏困難和挫折，但堅(jiān)定的路標(biāo)會(huì)指引著我們。人生誰(shuí)能一帆風(fēng)順，唯有路標(biāo)的指引才能克服人生路上的挫折。
引路人初一作文 17
都說(shuō)有夢(mèng)才有希望，我也覺(jué)得是這樣。
夢(mèng)想，自古以來(lái)就是我們?nèi)A夏兒女執(zhí)著的追求，它就像一道耀眼的彩虹，指引著我們前進(jìn)的方向，也好似一束燦爛的光芒，給予絕望和疲憊的我們以信心和力量。因?yàn)橛辛藟?mèng)想，有了追求，所以我們不懈地努力，勇敢地拼搏，試想一下，要是中國(guó)沒(méi)有夢(mèng)想，少年沒(méi)有夢(mèng)想，社會(huì)沒(méi)有夢(mèng)想，那么，這個(gè)世界何來(lái)生命的精彩，又何來(lái)人生的絢麗！
所以我說(shuō)，人，不論身處何種困境，只要你還有一顆跳動(dòng)的心臟，你就應(yīng)該有一個(gè)瑰麗的夢(mèng)想。當(dāng)然，這不能強(qiáng)求，你的`夢(mèng)想是由自己內(nèi)心的聲音說(shuō)了算的，或許你的夢(mèng)想并不出眾，也并不偉大，但是，它是你心底燃燒的火焰，不論這個(gè)夢(mèng)是怎樣的，我都可以肯定，它是美麗的。
記得曾經(jīng)的我，是那么墮落，那樣卑微，我不相信世界有愛(ài)。直到上了那一堂課。那節(jié)課里，大家在老師的鼓勵(lì)下暢談理想與夢(mèng)，我靜靜地聆聽(tīng)著，專(zhuān)注地看著，分明看到了一個(gè)個(gè)未來(lái)的科學(xué)家、發(fā)明家、醫(yī)學(xué)家和表演界的新星，原來(lái)，我們的夢(mèng)想是那樣璀璨。
就在那一刻，我也萌生了屬于自己的夢(mèng)想——成為一名傳播愛(ài)的文學(xué)作家。我知道這個(gè)目標(biāo)離我很遙遠(yuǎn)，但是憑著心中那一點(diǎn)點(diǎn)希望的火焰，我愿意踏上這條征程，為自己去努力一次！為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我開(kāi)始回到自己的人生正軌。從此和電視機(jī)和手機(jī)說(shuō)拜拜，我開(kāi)始從0起步，一步一步向上攀登。追夢(mèng)的過(guò)程中也是十分枯燥而煩悶的，多少次我都在絕望的深淵邊徘徊，可是，只要一想到父母殷切的目光，想到老師熱切的鼓勵(lì)，我就覺(jué)得渾身充滿(mǎn)了力量，我感覺(jué)到夢(mèng)想的翅膀在向我招手！于是，我整裝待發(fā)，繼續(xù)拾起初心，一步一步前進(jìn)著，攀登著，前方，有明亮的夢(mèng)想之光在陪伴著我……
終于，我得到了豐碩的回報(bào)，我的作文多次發(fā)表在報(bào)刊上，這使我感到無(wú)比驕傲。逐夢(mèng)的這條路，雖然很累，但也很充實(shí)，我不后悔自己踏上了這條路，夢(mèng)想，將會(huì)是我一生中的追求！
引路人初一作文 18
媽媽?zhuān)瑥男〉酱�，只要我還未爬到床上躺下，您身邊那盞臺(tái)燈是不會(huì)熄的。即使我作業(yè)做到深夜，周?chē)従釉缫亚臒o(wú)聲息，即使您早已備完課早已改完作業(yè)，即使您也工作了一天，疲憊致極，但您仍然在燈光下看書(shū)、看報(bào)，從不叫累。我知道這一切都是為了陪我，我心疼您，勸您先睡。您卻總是宛然拒絕，說(shuō)不累，可我卻分明看到那柔和的燈光下，您眼中的血絲。每晚，我坐在寫(xiě)字臺(tái)前，都能感受到背后呢溫暖的燈光，您的愛(ài)早已融入了那盞燈中。
媽媽?zhuān)心冢笎?ài)之燈就亮著。我走在人生的道路上，背后射來(lái)的光暖著我的`背、我的心。這母愛(ài)的燈光早已射向我的前方，為我指引我的人生之路。
媽媽?zhuān)恢币詠?lái)，您都是那個(gè)最關(guān)心我學(xué)習(xí)、最關(guān)心我成長(zhǎng)的人。每當(dāng)我考完試，內(nèi)心悄悄滋長(zhǎng)出小小的松懈的時(shí)候，您就狠狠地將它扼殺在萌芽時(shí)期，總是您沉下臉來(lái)，給我那顆輕飄飄的心，敲上警鐘，直到看著它摔到地上，才舒開(kāi)眉頭。
媽媽?zhuān)心�，您那些極富道理的話(huà)語(yǔ)便時(shí)刻縈繞在我的耳邊，揮散不去，始終鞭策著我，它就象一盞明燈，在我人生的道路上，為我指引出一條正確的大道。
媽媽?zhuān)且幻處�，這是一份天下最崇高的職業(yè)。而您更是一位敬業(yè)愛(ài)生的老師。每當(dāng)我聽(tīng)到有人說(shuō)：“我最喜歡聽(tīng)你媽媽上課了！”我便會(huì)無(wú)比的自豪，對(duì)媽媽無(wú)比的崇敬。您執(zhí)著、認(rèn)真。在電路上有一些不懂，也會(huì)請(qǐng)教對(duì)機(jī)械稍懂一些的爸爸，兩人也會(huì)為了一點(diǎn)不同的意見(jiàn)而爭(zhēng)得面紅耳赤。
媽媽?zhuān)心�，您那盞敬業(yè)、執(zhí)著的精神之燈永遠(yuǎn)亮著，它教會(huì)了我堅(jiān)韌、堅(jiān)忍、堅(jiān)定，教會(huì)了我堅(jiān)持不懈。您那執(zhí)著、專(zhuān)心的精神深深得映刻在我腦海，給我一股力量，一種沖動(dòng)。這盞精神之燈，在我人生的道路上，為我指引一條堅(jiān)實(shí)的人生道。
媽媽?zhuān)心�，您的母�?ài)之燈，您的教育之燈，您的敬業(yè)之燈也會(huì)永遠(yuǎn)地在我背后照亮，為我指引，指引著我走在人生路上。
引路人初一作文 19
我擅長(zhǎng)什么？也就是說(shuō)我的優(yōu)點(diǎn)是什么？喜歡追求新鮮事物，好奇心與求知欲并存，且記憶能力挺不錯(cuò)的。這都是我的夢(mèng)想所造就的一切。
那是孩提時(shí)代，踩在爸爸的肩上踏進(jìn)了色彩繽紛的汽車(chē)世界。我發(fā)現(xiàn)那些個(gè)“鋼鐵做成的馬”是多么有魅力呀，好似一個(gè)個(gè)道路上的精靈，吸引著我的眼球。那時(shí)，我們還沒(méi)有車(chē)。我是多么想擁有一輛漂亮精致的'小汽車(chē)呀！我常常夢(mèng)見(jiàn)自己駕駛著一輛純白色的豪華跑車(chē)，馳騁在一望無(wú)際、風(fēng)吹過(guò)一片綠草倒下又爬起來(lái)的草原上。啊，我簡(jiǎn)直幸福地要飄飄欲仙了。夢(mèng)醒，我也不覺(jué)遺憾，總覺(jué)得有那么一天，我會(huì)得到屬于自己的小車(chē)的。
可是，我要選什么品牌的汽車(chē)好呢？最初，我也只知道把一個(gè)圓三分的梅塞德斯？奔馳，還有藍(lán)天白云螺旋槳的寶馬以及毛主席周總理坐的紅旗。我認(rèn)為世界上就只有這三種牌子的汽車(chē)，其中兩個(gè)來(lái)自德國(guó)，另外一個(gè)就來(lái)自我們中國(guó)，我們中國(guó)真的好不錯(cuò)噢。爸爸卻笑起我來(lái)：“怎么會(huì)呀？！我?guī)闳ヱR路上看看去！”一點(diǎn)疑惑及好奇滋生心中。
來(lái)到馬路邊，車(chē)水馬龍的，車(chē)輛川流不息。爸爸指著由三個(gè)紅色菱形組成的標(biāo)志，“喏，那是三菱，來(lái)自日本�！庇峙軄�(lái)一輛車(chē)，上面是三個(gè)子彈，“那是別克，來(lái)自美國(guó)�！薄澳鞘乾F(xiàn)代，來(lái)自韓國(guó)�！薄澳鞘谴蟊姾脱╄F龍，來(lái)自德國(guó)�！薄。�有這么多難記的名字和該死的國(guó)家啊，看來(lái)我們中國(guó)還差得遠(yuǎn)呢！
從那以后，我喜歡站在馬路邊上“打望”汽車(chē)，從雜志上汲取汽車(chē)知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，記憶能力自然得到鍛煉，眾多汽車(chē)品牌被我我記住了。當(dāng)然，還有很多我要探索，就是一些更深層次的汽車(chē)知識(shí)。因?yàn)�，我要去凱迪拉克工作，有機(jī)會(huì)的話(huà)，我會(huì)自己開(kāi)一家汽車(chē)公司，為中國(guó)爭(zhēng)氣。
沒(méi)有人一生下來(lái)就擁有眾多優(yōu)點(diǎn)，很多擅長(zhǎng)都是慢慢培養(yǎng)出來(lái)的。我相信只要你擁有健康積極的夢(mèng)想，并朝著夢(mèng)想努力，你會(huì)擅長(zhǎng)越來(lái)越多的東西！
引路人初一作文 20
湛藍(lán)的天空中，光芒四射光源格外顯眼，它傲視著萬(wàn)物，灼灼的烘烤著整個(gè)大地。
上課鈴聲如叮咚泉水縈繞耳邊，微風(fēng)跑進(jìn)教室，把瞌睡、懶意通通吹走。不曾料，老師帶領(lǐng)我們與足球親密接觸了一回。
走出教室，被強(qiáng)烈的光刺照著，不得不瞇起眼。大家圍在一起，商量好后，開(kāi)始迎戰(zhàn)。中場(chǎng)發(fā)球，對(duì)方a隊(duì)員將球一踢，迅速傳到b隊(duì)員腳下，我隊(duì)隊(duì)員蜂擁而至，不料中了圈套，b隊(duì)員立馬將球又傳回a隊(duì)員。隨后，他們開(kāi)始進(jìn)攻。只見(jiàn)a隊(duì)員帶著球緩緩向我跑來(lái)，我上前阻攔卻未成功。臨近我方球門(mén)的球像一顆定時(shí)炸彈，隨時(shí)都可能爆炸。a隊(duì)員養(yǎng)精蓄銳一踢，全場(chǎng)都目瞪口呆，對(duì)方堅(jiān)信必勝，我方祈求意外。只見(jiàn)球向著球門(mén)滾滾而去，帶著腳傷的c隊(duì)員，上前成功的阻攔了球。全場(chǎng)響起熱烈的掌聲，我隊(duì)隊(duì)員們激動(dòng)地高呼：“接得好！”只見(jiàn)a隊(duì)員咬了咬嘴唇，不住地扼腕嘆息。對(duì)方喪失這樣的`好機(jī)會(huì)，的確可惜。
c隊(duì)員手持著球，觀察著場(chǎng)上的形勢(shì)，準(zhǔn)備發(fā)球。只見(jiàn)我方隊(duì)員或前后或左右，都有一位對(duì)方隊(duì)員緊盯著，c隊(duì)員擺出向d隊(duì)員發(fā)球的姿勢(shì)，對(duì)方隊(duì)員都向d隊(duì)員緩緩擁去，c隊(duì)員眼疾手快，將球向e隊(duì)員方向拋出了一條完美的弧線(xiàn)。就在這時(shí)，a隊(duì)員突然沖出，拼力向上一躍，將球用胸脯一頂，隨即用力一腳，球直奔我方球門(mén)而去，我們還未來(lái)得及反應(yīng)，球已經(jīng)靜止在球門(mén)里�！案傻钠�！”他的隊(duì)友毫不吝嗇地送上他們的贊賞。
雖失一球，我方隊(duì)員并沒(méi)有氣餒，決心堅(jiān)如磐石，堅(jiān)信哀兵必勝。中場(chǎng)發(fā)球，我隊(duì)d隊(duì)員帶著球上前沖鋒陷陣，在隊(duì)友強(qiáng)有力的配合之下迅速扳回一分。
這時(shí)離比賽結(jié)束還余兩分鐘，敵我兩隊(duì)都想拿下勝利的一球，強(qiáng)攻、緊守……下課鈴聲悠然響起，比賽也隨之結(jié)束。
不到最后一刻，決不輕言放棄。這種不服輸?shù)木裰档梦覀儾粩嗟仄肺丁W(xué)習(xí)。在今后的道路上我們才會(huì)不斷地走向遠(yuǎn)方，讓生命更加輝煌。
引路人初一作文 21
皓月當(dāng)空，有多少個(gè)不眠的夜晚引起我的無(wú)數(shù)空想，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候總會(huì)讓我回想起她，是她相信我，指引我重拾信心，重新走上正確的人生之路。
在我的`印象中，我記得當(dāng)時(shí)的同學(xué)們總是叫我“三只手”、“小偷”，那時(shí)候的我真是度日如年啊！因?yàn)槲矣羞@樣的一個(gè)名聲，所以無(wú)論教室里什么東西丟了，大家都懷疑是我偷的，在同學(xué)們眼中，我簡(jiǎn)直跟瘟疫沒(méi)什么區(qū)別。有時(shí)候忘記帶筆了，也沒(méi)有任何一個(gè)同學(xué)愿意借給我……
這學(xué)期我們換了一個(gè)班主任，我想這也沒(méi)什么區(qū)別，還是那樣一張陰沉的臉，但情況卻出乎我的意料之外。
開(kāi)學(xué)第二個(gè)星期二，老師叫我去趟辦公室，一聽(tīng)到這個(gè)我心里一陣緊張，在去辦公室的路上我一直回想，這幾天我沒(méi)有做錯(cuò)事啊，好像也沒(méi)有得罪什么同學(xué)，老師叫我做什么呢？會(huì)不會(huì)是昨天比較遲回宿舍，哎！別想了，反正去辦公室準(zhǔn)沒(méi)好事，批評(píng)就批評(píng)吧！
我膽戰(zhàn)心驚、慢吞吞地走進(jìn)辦公室。班主任許老師一反常態(tài)，笑著對(duì)我說(shuō)：“你知道家樂(lè)華超市怎么走嗎？”“知···知···知道�！蔽彝掏掏峦碌鼗卮� 道。許老師說(shuō)：“你看這不馬上就要到六一兒童節(jié)了，為了表演，我叫趙燕和陳麗婷、張志洋去家樂(lè)華買(mǎi)表演道具，你看她們幾個(gè)馬虎鬼忘帶錢(qián)了，你能幫他們送去 嗎？”我半信半疑地說(shuō)：“好吧！”說(shuō)完，我把錢(qián)送到了家樂(lè)華超市。到了超市，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)她們?cè)诔虚T(mén)口等我，我急忙跑上前去，他們看了我一眼便接過(guò)去走 了。
回家時(shí)我想信封口開(kāi)著，里面有這么多錢(qián)，如果少了呢，他們會(huì)不會(huì)以為是我偷拿的呢，到時(shí)候……想到這里，我的眼淚情不自禁地流了下來(lái)。后來(lái)我才知道 這一切都是老師故意安排的戲，一場(chǎng)使人的心靈溫暖的戲，是��！既然沒(méi)有做錯(cuò)事情為何要怕別人說(shuō)什么呢？從那以后，班級(jí)里再也沒(méi)有人那樣稱(chēng)呼我了，我也變得 更加活潑開(kāi)朗起來(lái)了。感謝你！敬愛(ài)的許老師！
引路人初一作文 22
在一場(chǎng)人生之中，有錯(cuò)與對(duì)，生與死，好與壞，冷與熱……但從這之中，我們一定會(huì)選擇一個(gè)，是誰(shuí)牽引著你呢？
小時(shí)候聽(tīng)家里人說(shuō)過(guò)，天上有七顆像勺子一樣的星星是可以指引人前進(jìn)的。但是，這是自然中的，在現(xiàn)實(shí)生活中，指引我前進(jìn)的星就是大自然的無(wú)形的鼓勵(lì)。
初一一次月考，呆呆地坐在位置上，教室里沒(méi)開(kāi)燈，陰沉沉的。向窗外看，企圖尋求些許光明，卻并不是相形見(jiàn)絀的。外面亦是烏云密布，蕭瑟的狂風(fēng)怒號(hào)著，卷起灰色水泥地上的枯枝爛葉漫天飛舞。雨滴從無(wú)邊的天空中低落下來(lái)，砸在地上，發(fā)出沉重的聲音。卻好像是我沉重的心情。無(wú)心考試，最終落個(gè)中游成績(jī)。
那幾天，我煩躁無(wú)比，風(fēng)，依然怒號(hào)著，雨，依然驟落著。真是“若夫淫雨霏霏”啊。
獨(dú)自一人坐著，看著眼前現(xiàn)在這一派“城春草木深”的景象，卻不禁讓我更沉郁。我的耳朵卻貌似聽(tīng)到了什么腳步聲，如若娟娟流水，婉轉(zhuǎn)動(dòng)人，使人心生愜意；鼻子貌似聞到了一股香氣，如若岸芷汀蘭上的“野芳發(fā)而幽香”，使人沉浸在其中；貌似一雙手輕輕的放在我的肩上，把我一切想發(fā)泄的情緒壓了下去。
“你現(xiàn)在其實(shí)沒(méi)必要這么傷心，不就一次月考么，又不是人生大考，這樣只會(huì)害了你自己的，再說(shuō)了，我以前不也一樣么，都挺了過(guò)來(lái)，你還有什么理由在這兒垂頭喪氣？”一陣甜蜜的.聲音在我耳邊回蕩。聽(tīng)完這些后，瞬間開(kāi)朗了。然而這時(shí)風(fēng)又輕輕的來(lái)了，輕輕地，弗起柳樹(shù)的秀美長(zhǎng)發(fā)，迎風(fēng)飄揚(yáng)；雨也來(lái)了，這細(xì)細(xì)的雨絲，輕輕地滑入我的皮膚，頓時(shí)心曠神怡。這次的風(fēng)和雨，不像之前的那樣猛烈，卻使人愉悅，這也許就是大自然之聲，最純真的聲音了吧。
但是現(xiàn)在，風(fēng)仍然在靜靜地拂過(guò)，雨，仍然在緩緩地滑落。沒(méi)有之前的洶涌氣勢(shì)，只有現(xiàn)在的怡然自得。
生活中，一元錢(qián)，能被分成幾份溫暖。而一場(chǎng)人生被風(fēng)和雨分成了成功與失敗。只要我們向著風(fēng)雨，度過(guò)它，最終能夠到達(dá)你要的目的。
引路人初一作文 23
雨淅淅瀝瀝的下著。在密密的雨簾中，街上行人稀少，我埋頭走在放學(xué)回家的路上，由于下雨的原因我又加快了腳步。
突然，我把身旁的一個(gè)行人撞了一下。我連忙抬起頭來(lái)，只見(jiàn)他踉蹌了一下，迅速扶住了路旁的墻壁，才沒(méi)有倒下去�！皩�(duì)不起”“對(duì)不起”我連聲道歉�！班蓿�，不要緊.”哎呀！這時(shí)才發(fā)現(xiàn)他竟是一個(gè)雙目失明的人，我心里充滿(mǎn)了歉意，忙說(shuō)；“叔叔，你住哪？我扶你回去吧！”說(shuō)著，就伸出手?jǐn)v扶著他�！疤x謝了，小姑娘”他很激動(dòng)的說(shuō)著。我們一起向前走。
突然，我被什么東西絆了一下，差點(diǎn)摔倒。我低頭一看，是一塊下水道水泥板，就不滿(mǎn)地嚷著說(shuō)：“誰(shuí)把水泥板拿開(kāi)了，也不放回原處，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒說(shuō)：“叔叔，你走這邊，小心絆倒�！彼麆傔~了一步，隨即又停了下來(lái)，掙開(kāi)被我攙扶的手，把手中的拐杖放在一邊，蹲下去一邊摸索著，一邊說(shuō)：“還會(huì)有人經(jīng)過(guò)這里，說(shuō)不定會(huì)被絆倒的�！安灰粫�(huì)兒，他摸到那塊水泥板，又摸到了旁邊被拿開(kāi)的`地方，小心翼翼地搬過(guò)去把它蓋好。然后慢慢地站了起來(lái)，伸手到衣袋里去摸手絹。
這時(shí)，我的心靈受到猛烈的一震，趕緊拿出自己潔白的手絹，放在他那雙沾滿(mǎn)泥水的手中。他說(shuō)了些什么，我一句也沒(méi)聽(tīng)清，我感覺(jué)自己的眼睛濕潤(rùn)了。我仿佛看見(jiàn)他那雙模糊的眼睛在發(fā)光。是的，我看見(jiàn)了，我看見(jiàn)了他那顆火熱透明的心，一顆時(shí)時(shí)能夠想到別人的心。
因?yàn)槟転閯e人開(kāi)花的心是善良的心，能為別人繽紛的贊美是真誠(chéng)的情，能為別人的生活絢麗而付出的人是不尋常的人，這類(lèi)人必定有高貴的精神，有高尚的品格，有天使般的心靈。這類(lèi)人是人心的旗幟，人世的脊梁，人群的魂魄。
雨仍在下著。雨中，我攙扶著他，繼續(xù)向前走著，走著……
在通往他家的這條路上，我是他的引路人；而在人生道路上，他，一個(gè)雙目失明的人，卻是我的引路人。
引路人初一作文 24
人的一生會(huì)遇到各種各種的人，可能有些人只是擦肩而過(guò)，也可能有些人成為你的“引路人”，可能有些人
那時(shí)，我正在讀五年級(jí)。天上下著蒙蒙細(xì)雨，我不禁加快了回家的腳步，當(dāng)時(shí)我低著頭沒(méi)留意眼前，雨越下越大我隨之跑了起來(lái)。突然我正面撞到了一位大叔的.懷里，那位大叔被撞得后退了好幾步，扶住了身旁的墻才穩(wěn)住重心。“對(duì)不起，對(duì)不起，叔叔，我不是故意撞到您的，對(duì)不起。”“沒(méi)事，小朋友，我知道，你不是故意的，你快回家吧，雨還會(huì)下得更大的。”“謝謝叔叔。”說(shuō)完正當(dāng)我準(zhǔn)備走的時(shí)候才留意到這位叔叔的眼睛，看上去十分的茫然。心想“難道叔叔是位”我的手情不自禁地在他的眼前晃了幾下，結(jié)果這位叔叔的眼睛還是那樣的茫然，一動(dòng)不動(dòng)的注視著遠(yuǎn)方。突然，我心里有種說(shuō)不出的內(nèi)疚�！笆迨澹宜湍丶野�，反正我家也不遠(yuǎn)�！闭f(shuō)完，我就扶著叔叔的手慢慢地向前移動(dòng)著
走著走著，突然，不知道被什么東西絆了一下，差點(diǎn)摔倒在地上。低下頭看去才知道，水道板被誰(shuí)給打開(kāi)了。緩過(guò)神來(lái)后，“誰(shuí)呀，怎么這么缺德，把水道板打開(kāi)了，有沒(méi)有點(diǎn)公德心呀！”說(shuō)完后，看見(jiàn)叔叔蹲在泥路上摸索著什么。我感到十分迷惑？問(wèn)：“叔叔，您是有貴重的東西掉了嗎？我?guī)湍阏艺野伞！笔迨迕剿腊逭f(shuō)：“小兄弟，如果不把水道板放回去的話(huà)，那還會(huì)有人被絆倒的，別人坐視不理，但我們也不能像別人那樣坐視不管。”說(shuō)完后，叔叔緩慢地把水道板放回了原來(lái)的地方。
叔叔站了起來(lái)，從口袋中拿出了一張手絹，擦著滿(mǎn)手的泥漿。望著他，看著看著，不經(jīng)想到了自己。有多少人會(huì)像叔叔這樣做，又會(huì)有誰(shuí)為他人著想，又會(huì)有多少人在意這些小事呢？至少之前的我也許不會(huì)。想著想著眼前一陣模糊，我摸了摸臉，水？哦！原來(lái)不知什么時(shí)候淚水濕潤(rùn)了眼眶。我用衣袖擦去了淚花，說(shuō)：“叔叔，我們走吧，雨已經(jīng)變大了�！薄班�！”我攙扶著他，慢慢地消失在了雨中
引路人初一作文 25
在我成長(zhǎng)的道路上，語(yǔ)文老師就好比是我成長(zhǎng)中的“引路人”，語(yǔ)文老師，你時(shí)常鼓勵(lì)我前進(jìn)。語(yǔ)文老師，是你把我?guī)肓诵Ｓ嵧ㄟ@個(gè)廣大天地，讓我懂得了“人外有人，天外有天�！边@個(gè)道理。當(dāng)我心灰意冷的時(shí)候，又是您不斷的鼓勵(lì)我，才使我能夠重拾自己的信心。
語(yǔ)文老師，當(dāng)了您四年學(xué)生，我終于明白了，原來(lái)陽(yáng)關(guān)是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤(rùn)禾苗的。春雨染綠了世界，而自己卻無(wú)聲的消失在泥土之中，老師，你就是我們心田中的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。因?yàn)槟阌媚哪甑男难c汗水，讓我們懂得了很多道理，你為了我們的成長(zhǎng)，浪費(fèi)了四年的.時(shí)間，老師，謝謝您。
語(yǔ)文老師，感謝您四年以來(lái)對(duì)我的培育和栽培，是您用您四年的時(shí)光和心血，才使我長(zhǎng)成一棵并不高大的小樹(shù)，謝謝您老師。
語(yǔ)文老師。您就是我成長(zhǎng)道路上不斷指引我前進(jìn)的引路人，我一定不會(huì)辜負(fù)您四年的心血與栽培，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)的，不會(huì)讓您的心血白費(fèi)的。
引路人初一作文 26
從初識(shí)到分別再至如今，六年一晃即過(guò)。有人說(shuō)，人生是一件件關(guān)鍵的事鑲嵌于平常中，隔出一節(jié)節(jié)生命的歷程，而浪淘沙盡，再回首時(shí)，此前人生的莖結(jié)已然明了。
初至中學(xué)，個(gè)性張揚(yáng)的我被項(xiàng)老師委派了班長(zhǎng)的職務(wù)，我自信地對(duì)班級(jí)“無(wú)為而治”。扣分的小紙條一張張飛到項(xiàng)老師的辦公桌上，將我的班長(zhǎng)任期壓縮成了兩三周。我有過(guò)怨懟、失落，也曾經(jīng)抵抗，最后還是恢復(fù)了原本的開(kāi)朗。
兩年后的體育中考，在我補(bǔ)考前（第一次沒(méi)通過(guò)），項(xiàng)老師像突然想起似的`說(shuō)：“你是不是要補(bǔ)考？……當(dāng)然，一定會(huì)過(guò)的。”聽(tīng)著他那自然而肯定的語(yǔ)氣，我忽地明白，在沒(méi)有把握時(shí)仍肯定自我，才算自信；強(qiáng)大的人，走的是坎坷卻踏實(shí)的山路。
生活總是會(huì)讓這樣的人，或刻意或無(wú)意地引導(dǎo)我們。項(xiàng)老師，與其說(shuō)一日為師終生為父，不如說(shuō)是“靈魂的引路人”。
引路人初一作文 27
如果說(shuō)記憶是一個(gè)珍藏的許多寶貝的盒子，那么，我這個(gè)盒子可珍藏著許多寶貝。有一件事在我心里像一顆鉆石般熠熠發(fā)光。
那天，天空烏云密布，不一會(huì)兒便下起了淅淅瀝瀝的小雨，像天在哭泣。我討厭這種天氣，腳不禁加快了步伐。在黑暗中，我撞了一個(gè)人，還沒(méi)等我回過(guò)頭來(lái)，耳邊就傳來(lái)了一陣道歉聲：“對(duì)不起，對(duì)不起，對(duì)不起啊……”我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，映入眼簾的是一個(gè)叔叔帶著一頂小黑帽，黃白色的.襯衣，藍(lán)色的牛仔褲。我低頭一看，他竟然拄著一根拐杖！我恍然大悟，笑著說(shuō)：“叔叔，我送您回去吧？”“好啊，謝謝你啦，小姑娘。”他笑著，笑里滿(mǎn)帶著歉意和感謝。
雨不停地下著。在黑暗中，我不知被什么東西絆了一下，低頭一看，是一個(gè)下水道的蓋子。我小聲嘀咕著：“誰(shuí)啊，把下水道蓋子挪走，又不放回原處，真缺德……”我忽然想起身邊還有一個(gè)盲人，便說(shuō)：“叔叔，您走這邊�！敝灰�(jiàn)他蹲了下來(lái)，用手摸索著下水道。不一會(huì)兒他摸到了下水道，又去摸蓋子。他踉踉蹌蹌地抬起蓋子，把它蓋了上去。這時(shí)，他的手雖然沾滿(mǎn)了污泥，但他的心卻是最純潔的。我不禁羞愧不已，眼前一片光明。
在回家的路上，我是他的引路人，而在學(xué)習(xí)做人的人生道路上，他――一個(gè)盲人，卻是我很好的引路人。
引路人初一作文 28
人生像一條漫漫的長(zhǎng)路，路旁燈為你照亮了前進(jìn)的方向。或許那一天，你無(wú)知，迷茫，不知所措時(shí)，就連燈也剎時(shí)熄滅時(shí)，總會(huì)有一人，手提一盞璀璨如星的燈，繼續(xù)來(lái)為你指引前進(jìn)的方向。
初一時(shí)，就在我第一次看到楊老師時(shí)，我便深深地感受到一種魄力，那種來(lái)自靈魂的折服！楊老師的表情一直平平淡淡，眼神中更是透出了俯視蒼生的風(fēng)采。若是在古代，楊老師必然也是一名載入青史，流芳百世的巾幗英雄！
就在某一天的一個(gè)早晨里，我遲到了。緊接著，早飯過(guò)后，我又遲到了，勢(shì)必躲不過(guò)一場(chǎng)訓(xùn)話(huà)。訓(xùn)話(huà)時(shí)，楊老師說(shuō)了一句話(huà)，“遲到時(shí)沒(méi)有理由的�！钡拇_，任何事情都沒(méi)有理由，只不過(guò)是用心與否。小學(xué)時(shí)期，我向來(lái)是表面一套，心里一套。但就在楊老師說(shuō)這句話(huà)時(shí)，我的表面竟和心的樣子重合了！
學(xué)校軍訓(xùn)時(shí)，我因?yàn)樘亻L(zhǎng)，跟楊老師拉開(kāi)距離接觸了一會(huì)兒。別看楊老師表面不茍言笑，私底下，我們就像朋友一般。褪去日常里的嚴(yán)肅，楊老師就如同換了一個(gè)人兒似的，跟我們一起談笑風(fēng)生。時(shí)至今日，楊老師給予了我入校以來(lái)最大的幫助，不斷引出我的`錯(cuò)誤，并讓我改正。在問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，我的腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)人影，微微笑著，無(wú)形，給予我面對(duì)的勇氣。
那個(gè)引路人總會(huì)在我搖擺不定時(shí)告訴我正確的方向。楊老師提著那盞燈，照耀了我人生的路！
引路人初一作文 29
一天，我放學(xué)回家，快樂(lè)地走著、走著。不一會(huì)兒，天空突然陰暗了下來(lái)，很快就滴滴答答下起了春雨。
我急忙打起了雨傘，這時(shí)我一轉(zhuǎn)身看見(jiàn)一個(gè)盲人伯伯正在雨中行走。我匆忙跑過(guò)去說(shuō)：“伯伯下雨了，我?guī)湍愦騻惆��！辈f(shuō)：“小朋友，你真是好心人！謝謝你啦�！蔽艺f(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！辈謫�(wèn)我：“小朋友，你在哪個(gè)學(xué)校讀書(shū)�。俊蔽一卮鹫f(shuō)在學(xué)正小學(xué)。我一邊說(shuō)著一邊幫伯伯打著雨傘。
我們走了一段路，我突然看見(jiàn)前方路上有一口井，井上沒(méi)有上井蓋，我說(shuō)：“伯伯小心了，前面有一口井沒(méi)有上井蓋，我們從旁邊走吧�！辈泵�(wèn)道：“井蓋有嗎？”我說(shuō)就在旁邊，可不知道誰(shuí)把它給移開(kāi)了�！辈f(shuō)：“小朋友，我們把它放回去吧�！闭f(shuō)完只見(jiàn)伯伯伸出雙手彎著腰，慢慢地把井蓋小心翼翼的放在井口上。我心想伯伯真是位好心人，有一顆純潔善良的心，一心想著別人。
我送走了伯伯，在回家的路上我內(nèi)心久久不能平靜不禁的`想伯伯真是位好心人。在回家的路上我雖幫他打了雨傘，但在生活的路上他卻幫我指引了路——我要做一個(gè)文明有道德的人。
引路人初一作文 30
有人收藏照片，有人收藏郵票，而我珍藏的是一張寫(xiě)有溫馨批語(yǔ)的試卷。想起它，就情不自禁地想起了教學(xué)有方的王老師，我學(xué)習(xí)上的領(lǐng)路人。
那是七年級(jí)的一次語(yǔ)文考試，本來(lái)基礎(chǔ)差的我就考得一團(tuán)糟，可以說(shuō)我對(duì)分?jǐn)?shù)已經(jīng)沒(méi)有了感覺(jué)，考得不好無(wú)非是老師的訓(xùn)斥，抄幾遍錯(cuò)的題罷了。
發(fā)考卷了，無(wú)非是老師的‘電閃雷鳴’，可是這次老師沒(méi)有從高到低的念分?jǐn)?shù)，看到不及格的停頓了一下，老師先是表?yè)P(yáng)了考得好的學(xué)生，我認(rèn)為老師會(huì)念那些考得不好的同學(xué)的分?jǐn)?shù)。老師只是輕微的笑了一下，‘發(fā)下去吧’―這是我欣喜萬(wàn)分的。
打開(kāi)試卷，映入眼簾的是整張?jiān)嚲頉](méi)有一個(gè)錯(cuò)號(hào)，全是對(duì)號(hào)，就是分?jǐn)?shù)欄上寫(xiě)著59分，我翻了一看有一些題錯(cuò)號(hào)也沒(méi)打?qū)靡矝](méi)打，我感覺(jué)渾身不自在，當(dāng)我翻到末尾處，令我驚奇的是居然有評(píng)語(yǔ)，我仔細(xì)的看了一下！“同學(xué)，你的`字寫(xiě)得很工整，批閱你的試卷是一種享受，你的頭腦靈活，好好學(xué)能學(xué)好，老師希望你這次59，下次能95.”
這時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)老師這么表?yè)P(yáng)過(guò)我。那一刻，我感到我是這世界最幸福的人。
我把這張有評(píng)語(yǔ)的試卷從此珍藏起來(lái)，比起我以前吊兒郎當(dāng)時(shí)，我永遠(yuǎn)忘不了，我的引路人――王老師！
引路人初一作文 31
我的媽媽是一個(gè)文靜又愛(ài)看書(shū)的人，她是我成長(zhǎng)道路上的引路人。
記得讀三年級(jí)的時(shí)候，在學(xué)習(xí)上，我最苦惱的事是。那次，我在寫(xiě)《我的自畫(huà)像》時(shí)，不知道從何寫(xiě)起。
媽媽發(fā)現(xiàn)了，便笑著讓我坐在她的身邊，耐心地指導(dǎo)起來(lái)。當(dāng)然，我很快就完成了。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳窃趺磿?huì)寫(xiě)的？”媽媽呼閃著大眼說(shuō)：“這些知識(shí)都藏在書(shū)里，只要你多看書(shū)，就會(huì)寫(xiě)了�！�
其實(shí)，我也在看書(shū)，只是喜歡看一些漫畫(huà)書(shū)。后來(lái)，媽媽告訴我，看書(shū)要多看一些名著，多看一些有關(guān)學(xué)習(xí)方法的書(shū)，這樣才會(huì)有助于自己水平的提高。
媽媽為了培養(yǎng)我的閱讀習(xí)慣，還答應(yīng)我：不管她多忙多累，每天都要抽出10分鐘的時(shí)間給我朗讀各種故事書(shū)。有一天，媽媽在給我讀《契訶夫經(jīng)典》這本書(shū)里的一個(gè)故事，我聽(tīng)得正津津有味的`時(shí)候，媽媽突然停止了朗讀。我問(wèn)：“媽媽?zhuān)阍趺赐Ｏ聛?lái)了��？再接著讀呀�！眿寢屨f(shuō)：“10分鐘時(shí)間到了，如果你想知道故事的結(jié)果，就自己去看吧�！笔芫使适碌奈�，我興致勃勃地拿起這本《契訶夫經(jīng)典》認(rèn)真看起來(lái)。今天想來(lái)，這完全是媽媽的一個(gè)計(jì)策��！
媽媽就是這樣，她總是因地制宜地引導(dǎo)我學(xué)習(xí)、引導(dǎo)我成長(zhǎng)，讓我慢慢地喜歡上閱讀，可真是用心良苦��！
媽媽?zhuān)覑?ài)你！
引路人初一作文 32
“哎呦……”我正走著，突然被一塊香蕉皮滑倒了。我站起來(lái)，彎下腰，將香蕉皮撿起來(lái)，扔到了垃圾桶里……可在以前，我可并不是這么做的……
“哎呦……”我正在路上走著，突然被一塊香蕉皮滑倒了。我站起來(lái)，生氣的一腳將香蕉皮狠狠地踢到了一邊，嘴里還呢喃著：“哼，再讓你滑我！”
正在這時(shí)，一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺走了過(guò)去，吃力的彎下腰，撿起了香蕉皮，又艱難的邁著步子，將香蕉皮扔進(jìn)了垃圾箱。
我看傻了，老爺爺以年過(guò)半百，再加上走路不方便，可他還是堅(jiān)持用自己的勞動(dòng)還城市一片干凈的.土地，而我，正值年少，正是身強(qiáng)體壯的時(shí)候，可還懶得走一兩步路……
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，周?chē)说哪樁技t了，我想我的也是……
回到家后，我把今天發(fā)生的事記在了一張紙條上，貼在墻上，時(shí)時(shí)刻刻看到它，就像看到我人生路上的引路人……
“哎呦……”我正走著，突然被一塊香蕉皮滑倒了。我站起來(lái)，彎下腰，將香蕉皮撿起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾箱……以后，每當(dāng)我看到地上有垃圾，都會(huì)主動(dòng)的撿起來(lái)，每當(dāng)我看到干凈的道路，我總會(huì)想起那位老爺爺，我人生路上的引路人……
引路人初一作文 33
說(shuō)起數(shù)學(xué)老師，腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)肅、端莊，但她嚴(yán)肅的外表下也有可愛(ài)、親切的一面。
說(shuō)起數(shù)學(xué)老師郝老師，可真能表現(xiàn)出“教書(shū)育人”四個(gè)字，她不僅在傳授給我們知識(shí)的同時(shí)，也時(shí)時(shí)刻刻的教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈颂幨拢陨蠑?shù)學(xué)課可以收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的.財(cái)富，這是用金錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的。
說(shuō)她可愛(ài)，正是在歡笑的同時(shí)嘴邊的兩個(gè)酒窩，給人一種親切，活潑的感覺(jué)。其實(shí)我們都喜歡看她笑。她也是個(gè)愛(ài)笑的人。
在上數(shù)學(xué)課的同時(shí)，也會(huì)給我們引申出許多的知識(shí)，這也是數(shù)學(xué)課不死板的原因之一，其次，她會(huì)隨時(shí)找同學(xué)回答問(wèn)題，所以我們會(huì)時(shí)刻集中注意力，準(zhǔn)備老師的挑戰(zhàn)！
她不僅是數(shù)學(xué)老師，更像是朋友，更像是親人，誰(shuí)做的不好，她會(huì)指出來(lái)，并且?guī)椭覀兏恼?/p>
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)老師更是不能用詞語(yǔ)來(lái)形容的一種感覺(jué)，看見(jiàn)她就會(huì)有一種尊敬，崇拜的感情。在我眼里來(lái)看，她更是一個(gè)無(wú)所不能的人，作為數(shù)學(xué)老師的她，思維邏輯能力強(qiáng)，辦事能力強(qiáng)，管理教育能力強(qiáng)�？偸悄馨寻嗉�(jí)管理的.特別好。
如今，教我三年的她，已不在是我的數(shù)學(xué)老師了，但她會(huì)是我一生的引路人，她的音容笑貌隨時(shí)都會(huì)印入我的腦海里，作為她的學(xué)生，我也是感到無(wú)比的驕傲與自豪！
引路人初一作文 34
人生的路途是那么漫長(zhǎng)，每一個(gè)人一生中必定有一個(gè)引路人。
好記得我的第一個(gè)引路人是我的媽媽。
在我咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽就教給我做人的道理。一年級(jí)時(shí)，媽媽每天都陪著我寫(xiě)作業(yè)。有時(shí)，坐姿不好，媽媽不會(huì)說(shuō)我，而是教給我正確的坐姿，并告訴我錯(cuò)誤坐姿的壞處，讓我明白一個(gè)正確的坐姿是多么重要。媽媽從我小時(shí)候就教我練字，讓我把字寫(xiě)的漂漂亮亮的。即使有時(shí)我的字寫(xiě)的不好，媽媽回把作業(yè)扯掉，但是從次我便改正過(guò)來(lái)。現(xiàn)在我已經(jīng)班上寫(xiě)字最好的一個(gè)了。媽媽從來(lái)不給我買(mǎi)過(guò)多的.練習(xí)冊(cè)。媽媽說(shuō)，做過(guò)多的練習(xí)冊(cè)，不但記不牢知識(shí)，也回很累。媽媽對(duì)我的要求并不苛刻。媽媽說(shuō)過(guò)，考試時(shí)，她不在乎我的成績(jī)?cè)鯓�，只要我努力，就行了�?/p>
我想：在通往人生的這條路上，媽媽是我最重要的一個(gè)引路人。
引路人初一作文 35
人們都說(shuō)老師如辛勤的園丁、勤勞的蜜蜂、老牛和燃燒的蠟燭，是人生當(dāng)中的第二個(gè)“父母”，非常幸運(yùn)，我也遇到了這樣的老師――童老師。
童老師特別嚴(yán)肅，目光炯炯有神，只要瞪到哪個(gè)同學(xué)一眼，那個(gè)同學(xué)就會(huì)直冒冷汗，起雞皮疙瘩，說(shuō)明這個(gè)學(xué)生犯錯(cuò)或者上課開(kāi)小差了。他的鼻子上架著一副眼鏡，不僅顯得博學(xué)多才，而且神機(jī)妙算。
童老師給我們上第一節(jié)課時(shí)，我就感覺(jué)這個(gè)老師不太好“對(duì)付”，比較嚴(yán)肅。開(kāi)學(xué)后一段時(shí)間，我每次見(jiàn)到童老師，就像老鼠見(jiàn)了貓一樣，恨不得腳下踩著風(fēng)火輪直接溜走�？赡芡蠋熆闯隽宋业男⌒乃�，每次上課的時(shí)候，他不忘投來(lái)鼓勵(lì)的眼光，似乎在說(shuō)：“黃宇輝，加油，你能行的！”于是我的膽子漸漸大了起來(lái)，舉手的次數(shù)變多了，回答問(wèn)題的聲音也變得逐漸響亮了。
時(shí)間不知不覺(jué)的'過(guò)去了，我也不知道在什么時(shí)候，害怕童老師的那種心理沒(méi)有了，不再躲著童老師，反而覺(jué)得童老師很親切，他獨(dú)特的教育方式，使我養(yǎng)成了提前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。
這就是我人生道路上的引路人――親愛(ài)的童老師。
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