成績高二作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的成績高二作文，歡迎閱讀與收藏。

成績高二作文1

　　“我數(shù)學98，語文92，英語93，你呢?”

　　“我數(shù)學100，語文90，英語92.�！�

　　“你真厲害，回家你媽一定會很高興的。”

　　······

　　幾個女同學在談論著期末考試的成績，她們都考得都很好，可張鋒卻不同，他知道自己考砸了，遲遲不肯去辦公室領成績單。

　　時間又飛回到1個月前，張鋒對臥病在床的媽媽說：“媽，期末考試我一定考出個好成績，讓你也高興高興······”張鋒現(xiàn)在又憶起了這句話，心里矛盾極了，他不知該如何去向媽媽說，他媽媽病了快半年了，有時還可以干一些活，可有時她還須別人來照顧。自此以后，他媽媽的臉一直是憔悴的，如土色，微黃，沒有一絲生氣。自從張鋒答應他媽媽，他很認真學習，盡管他以前的成績是倒數(shù)的，但他還是想考出一個好成績，不想天公不作美，他的努力也付之東海了，他還是考砸了。

　　該來的還是會來的，不該來的也來了。張鋒姍姍來遲地走進辦公室，他怯怯地望著老師，老師微笑著對他說“你是來拿成績的吧， 別人都拿完，就剩你了，你有點進步，再努力吧”。張鋒沉默，沉默，還是沉默，怎么回事啊?老師看著一言不發(fā)的他，不知怎么了。只見他低著頭，咬著下唇，好像做錯事時的表情，又好似若有所思······

　　終于，他開口了“老……老師，我可以向您借點成績嗎?我，我一定會還的”，老師一愣，他可從來沒遇過這種事，“老，老師，我只是借，我會還的”張鋒忙作解釋，臉漲得紅紅的，恰好看。老師哈哈大笑“你為什么要借成績啊，可以告訴我嗎?”張鋒又沉默了�！皢栁医钖|西總得告訴我原因吧，否則我怎么知道你想怎樣啊?”張鋒好像要下很大勇氣才能說，許久，他才說“老師，我，我想讓我媽媽高興高興，她已經(jīng)病了很久了，可我沒有考好”。老師不再笑了，他也變得嚴肅，他為眼前這個孝順的.男孩而肅然起敬�！澳阆虢瓒嗌侔�?”“10分”，“好，成交，我給你10分，不過我不用你還，但你下次一定要考得比這加了10分的成績還要好，你可以嗎?如果你行我也行”，“老師，真的嗎，您真的答應啦?”“嗯 ”，“哦，謝謝老師，謝謝老師”。張鋒高興得手舞足蹈，眼里洋溢著幸福的快樂，臉上漾起了比鮮花還美麗的笑容。

　　他走出辦公室，發(fā)現(xiàn)天空是如此的藍，如此的美麗可愛。他不禁快步走回家，他要把這個好消息告訴媽媽，，他的腦海里不斷浮現(xiàn)他媽媽的笑臉，她是那樣的有生氣，臉上充滿了紅暈，她在笑著等他·······

　　張鋒借個成績回家過年，這或許就是一個善意的謊言，但他的孝心絕不是謊言，相信他明年就會有一個好成績回來，陪媽媽快樂地過年。

　　借個成績回家過年，一個小小的行為，溫暖人一輩子······

成績高二作文2

　　一

　　一直都揣著這樣一個愿望。

　　那就是希望自己能夠進入全年級前一百名。當然，要是能夠再前一點，那就更好了。

　　全年級前十名前五十名甚至前一百名，在我眼中，都屬于可望不可及的上流社會。在那里，高手如云，個個身懷絕技。

　　成績，這個東西或許對我們來說很重要，以致于為了它，我必須使盡渾身解數(shù)努力努力再努力，奮斗奮斗再奮斗。多少個夜晚，我挑燈夜戰(zhàn)……

　　二

　　不只一次受到打擊了。因為成績。

　　一次又一次的晴天霹靂，使得我的耐挫能力指數(shù)一路飆升，而后，對于或大或小的打擊，倒也有了一絲絲的麻木。

　　麻木歸麻木，還是要抱著心中的愿望不斷激勵自己向前邁進。難免會有一蹶不振的時候，這時，腦海里會條件反射浮出這樣的話：同樣在一個教室里上課，他們可以考得很好，我為什么不能？或許，這也是很多人的心聲。

　　不滿足是向上的車輪，我試圖打破與尖子生絕緣的現(xiàn)狀。

　　三

　　已記不清對著桌上的漂流瓶許過多少次愿望。如果連同前幾天剛許過的一次，那么就是N＋1次了。

　　而每一次所許下的愿望，不外乎是這樣：希望我的成績能夠考得更好。小小的漂流瓶裝著滿滿的愿望，滿滿的都是雷同的愿望。什么時候，愿望能夠?qū)崿F(xiàn)？

　　四

　　草稿紙凌亂地躺在書桌上。紙上滿是x、y、z，滿是tan、sin、cos，滿是AABBCC、aabbcc。

　　除此之外，還有大堆的書，大堆的練習。

　　有時候，做出了一道題，這時，我的信心大增。滿懷欣喜繼續(xù)戰(zhàn)斗；有時候，在難題前面停住了腳步，我只好一次又一次不厭其煩地在草稿紙上演算，實在做不出來，只好畫個問號來結(jié)束，回頭再請教同學。

　　剛開始學習動能定理的時候，我總是一頭霧水，題目的'每一個字都看得懂，但是連在一起就不認識它了。一陣子之后，某天，猛然間領悟到其中的道理，我開心得一蹦三尺高。不知道的人還以為發(fā)生了什么事情。

　　五

　　一直覺得同桌很可憐，一到學校就被我揪著來解題。從物理題問到化學題，從數(shù)學題問到生物題，光是草稿紙就用了好幾頁。

　　有時候我也會問一些低智商的問題，這時候，她會瞪著我，這個你不懂嗎？我不好意思地搖搖頭，不懂。于是，她就從題目的第一句話分析到最后一句話。噢，原來這么簡單，我頓時恍然大悟�？粗�題目在那里發(fā)呆的感覺真不好受，還好同桌及時幫我撥開迷霧。這讓我感動不已。

　　六

　　下一場考試總會來，因為時間只會向前走，想要讓時光定格在這一秒鐘，用數(shù)學的語言來說，這是不可能事件，發(fā)生的概率為0。

　　唯有，同時也是最有效的方法，那就是：用今天的努力與汗水來換取明天的成績！

　　七

　　成績始終與我緊緊聯(lián)系在一起，我們始終形影不離。

　　每個人都希望自己出類拔萃，都希望受人仰慕。

　　陽光透過窗子照進來，以墻角為圓心在地面上畫弧，試圖留下一片亮白的扇形，這與我渴望在高一結(jié)束之際留下一個完美的句號，是一樣的。

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