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【熱門】高三作文9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的高三作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高三作文 篇1
偏安于校園一隅，若非途經(jīng)她的“哭泣”，料誰都不會注意到這田徑場一角的梧桐樹。
其高約一丈，只零星掛著幾片枯黃的葉。較之點綴美麗花序的合歡，梧桐愈顯得不張揚，似乎就代表著一種淡淡的愁緒。幾世紀(jì)前，易安居士途經(jīng)了她的“綻放”。因為生活遭之不幸，所以易安眼中的梧桐景是殘敗的、是凝集了世間惆悵的�！拔嗤└婕氂�，到黃昏，點點滴滴”的描述更是牽著后人的眼睛把梧桐推至人間惆悵客一派。
多年后，但凡關(guān)于梧桐的篇章都免不了得籠上層凄美的愁緒。但凡是心中有郁結(jié)的文人墨客都首選梧桐林作為消遣散心之地——或許這確是個好去處。梧桐本沒有眼淚，卻因此在眼淚的澆灌中成長。也難免會有幾個時代的雅士奉梧桐為惆悵客了。
且不論這延續(xù)幾世紀(jì)的說法的對錯，單從立場上看，不少人對梧桐是不公平的。因為易安居士的“這次第，怎一個愁字了得”的感慨，便從潛意識里順著易安先生的角度去評價了。很多詩人也只有在心情低落時才會去梧桐林，還偏選在雨季，就自然會覺得梧桐這惆悵客是最招惹眼淚的——這難道說合理嗎？
我并非狂妄到想要推翻這歷代前輩的名作雅賦，只是覺得我所認(rèn)識的梧桐并不會流淚。都說落下的葉是樹內(nèi)心的哭泣，但我所知的梧桐葉是沒那般苦澀滋味的�；蛟S這僅是我個人的認(rèn)知，但我仍覺得有講出來的必要。
梧桐樹是不會哭泣的，她沒有眼淚。正如年少輕狂的我們，雖然不知會在追夢路上跌倒幾次，但我們流下的僅是血、汗罷了，并未摻雜一點兒有澀味的眼淚。不錯，我并不否認(rèn)我們會“哭”，但那時所流下的僅是一種眼睛的分泌物而已，而絕非是“眼淚”�！把蹨I”是懦弱者的專屬，是失敗者的權(quán)利。在肅殺的秋風(fēng)中，面對秋風(fēng)的撕扯，梧桐毅然選擇了堅強，又怎會哭泣？葉落只不過是在醞釀下一季的“綻放”，而絕非是對即將降臨的寒冬的恐懼。堅強容不得眼淚，因此梧桐樹不會哭泣。
梧桐葉不是梧桐樹的眼淚。對于落下的梧桐葉，我更愿意將之理解為凋零的記憶。正如我們會忘記些不愉快或是特尋常的往事一般，梧桐樹也需要剪擷記憶片段、整理往事。但這并未顯示出她的懦弱。
下一個雨季，記得約上幾好友去看看梧桐。揮去學(xué)習(xí)的煩悶，一起去梧桐樹下坐坐，嘗嘗梧桐樹的“眼淚”，應(yīng)是沒那般澀味的。
高三作文 篇2
人生一世，消逝的是歲月；談指間，隱隱歡語，漸漸散去；我曾遙望，希望可以尋找，我們曾經(jīng)歡笑的日子；我似乎可以聞到杜鵑的香氣濃郁，悠遠；沒有一絲俗氣。這片藍藍的晴空下，我們笑、我們哭、我們累，痛并快樂著；即將分離的我們，天涯各一方，離開回中的大門，我們也許一生也沒機會再次重逢。同胞，記住我們的高三，別讓她從記憶的指尖輕輕滑落…
全體高三學(xué)子，也許是因為緣分，就這樣聚在了一起。沒有過多的語言去形容，然后開始了我們記憶深處的波瀾歷歷，往事情懷。你可以去忘記，可以去不屑。但，我們是如此深刻地經(jīng)歷了這段水木年華，這段青澀時光；操場上有我們的影子，是踢球、是漫步；是三三兩兩的談天論地；當(dāng)然，也有孤獨的身影面對遠方群山的迷惘與不知所措；當(dāng)我們心懷夢想，卻奈何不了現(xiàn)實的殘酷而整日消沉；當(dāng)我們?yōu)榱宋磥矶ζ床�，卻忽視了身邊的一花一木、一水一草。我們似有所失，似有所得。但也是自己踏過的步子，憐影若思…
曾記得，三年前的我們懷揣一份希望，來到這個陌生的地方。夢想有一天可以走出這兒，創(chuàng)造自己的輝煌。那一年，驕陽艷艷、柳色青青；一刻一刻的年輪，承載了我們心中的豪言壯語；那一年，我們從相識到相知，注定了三年的嘻笑時光、恨哭爽朗…
不經(jīng)易間，歲月的雙手推著我們匆匆而往。來到高三，一起想想過去的日子，似乎沒有留下什么…記憶中，我們總是成群逃課，網(wǎng)吧常有我們的身影。然后編著一個個哭笑不得的理由給老班發(fā)短信；我們總是成群在下課鈴還沉睡中沖往食堂，打上飯得意洋洋地望著后面蜂擁而至的同胞偷偷壞笑。然后數(shù)落著同伴極不雅的吃相歡笑如常，卻不知自己領(lǐng)上哪來的飯湯…我們總在課堂上公然睡覺，讓周公給我們訴訴衷腸。老師在講臺上練嗓子依舊神情激昂，底下的我們卻不爭氣的鼾聲雷響…我們是愛玩的孩子。課間的我們比什么時候的精神都好，我們在群毆中肆意歡笑；眼瞅著同學(xué)的頭發(fā)被弄成爆米花也不肯罷抄那些笑，純真的笑，多年之后，能否在耳旁回蕩…
后黑板的倒計時一天一個模樣。我們…緊張了！為了那炎炎夏日中的四張考卷，我們再也不能如此地瘋、如此地鬧了。總聽得筆在簌簌作響，一個個為命運奔忙。我們累了，就告訴自己：時間不多了，熬出來就輕松了。輕松地笑笑，繼續(xù)匆忙。但，有些我們，放棄了，力不從心了！總會望著同胞努力的背影迷茫。每天輕松地活著好似瀟灑，關(guān)燈后的被窩里淚水沱滂；因為我們放棄的不是自己，而是所有愛我們的人們的希望！于是，似笑非笑，常也如常。開到凌晨的燈，纖弱的身影，掩藏了心中的些許悲傷…高三，你，讓我奢望！一年一年春草嫩、夏葉嬌、秋果碩、冬雪寒。我們一起經(jīng)歷了這段純真的時光。毫無功利，毫無凄涼。對班級的愛，好似一杯清香龍井，終究不散那濃濃郁香…記憶的洪荒中，她是我們的家，我們的珍藏…
步入紅塵中染色的我們，追逐太多，心亦太累；棲息的港灣，希望可以進駐我們這些永遠的朋友！別管以后有多燦爛的黃昏晚霞，倘若我們可以重逢，我們都要記得，高三，你、我都來過…
高三作文 篇3
聽過太多首美妙的歌曲，聽過太多部有趣的'小說，聽過好多，讓你聽一次就忘不掉的聲音，聽過很多自己認(rèn)為的天籟之音，總之我們活在聲音的世界里，總覺著生活中有太多太多美妙的聲音，讓你忘不掉。
可是如今，如果有人問我，你覺著什么聲音最動聽？我一定會告訴你，是支付寶到賬的聲音。
也許你聽到我的回答，一定會嘲笑我的現(xiàn)實，好吧，其實我也承認(rèn)，我確實是一個比較現(xiàn)實的人。尤其是在窮過之后，也深切地能夠理解到好多人跟我說的，那是窮怕。想一想那種貧窮的感覺，真的不好受。
所以如果有人嘲笑我的，這樣回答比較現(xiàn)實，如果有人嘲笑我每天掙錢的狼狽，我一定能夠虛心的接受，我并不害怕別人嘲笑我掙錢似的，狼狽，我更加的害怕，我問人借錢時候的尷尬。
都說富在深山，有人找，窮在鬧市無人問。經(jīng)歷了太多貧窮的日子，讓我始終害怕自己身無分文時候的無助，有的時候說起來，也會死要面子活受罪的說，其實也無所謂了，有錢沒錢，只要心情舒坦就成。
可是過過現(xiàn)實生活日子的人一定知道，在沒有金錢支撐的日子里，又有多少個舒心的日子？
我知道自己沒有掙大錢的能力，但我絕對不會放棄掙小錢的努力，哪怕是再小的錢，只要不違法，不犯罪，自己都能夠看得上眼！
每當(dāng)聽到支付寶到賬的聲音，無論是幾塊也好，幾十也罷，都能夠讓我感覺這個聲音是全世界最動聽的聲音。也許有一天我真的會成為自己想象中的有錢人，無論什么時候，只要能夠聽到支付寶到賬的聲音，我還是會從心底感到特別的開心。
都說，如果錢還不能衡量一切的話，那么我們用什么來衡量呢？難道用嘴嗎？
所以不管大家說我現(xiàn)實也好，說我喜歡小錢也罷，還是覺得支付寶到賬的聲音，是我在生活中聽到的最動聽的聲音！
高三作文 篇4
有時候夢就像天空中的一片片云。飄云了，夢來了；云飄了，夢走了；夢醒了，云碎了。
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很多人喜歡天空，喜歡天空的蔚藍、廣闊、美麗。而你有沒有注意過那點綴藍天的一片片、一朵朵、一絲絲、一縷縷的云呢？
喜歡一個人躺在草地上，天氣不要太涼，也不要太熱，陽光暖暖地照在身上就剛剛好。逆著暖暖的陽光，靜靜地看著天空漂泊的云。
云有時候很頑皮，他們會畫出各種各樣的動物、植物、人或是更多它們喜歡的東西，也會追逐嬉戲，乘著風(fēng)兒漸漸消失在天邊。有時候他們會招來些陽光披在身上，或是什么也不要，任憑自己美麗素潔的身軀裝飾著藍藍的天空。不僅僅是這些，它們的頑皮連最好的作家都無法描繪，只是一霎那，一瞬間，留下的只有美好的遐想。
雖然云有時會頑皮，但多數(shù)還是靜靜地。淡淡的感覺，顯得那么優(yōu)雅，那么從容。感覺不到一絲悲傷，一絲煩惱，就這么靜靜地望著你，好像懸在你的頭頂，一伸手就能摘下一片似的�？墒翘ь^，伸手，卻什么也抓不到。這時的我總也不甘心，蹦著跳著向天空亂抓。最終雙腳還是會踏到堅實的大地上，雙手充斥的也僅是浸著陽光的空氣。然后聞著這絲絲甜味的空氣恍然醒悟：這就是可望而不可及了吧。
感覺夢也總像這飄忽不定的云一樣，雖然他是自由的、美麗的，但又是這么虛幻。每當(dāng)你伸出手去的時候，原本就在面前的夢的卻總也摸不到。一點點，就這么一點點，卻是多么遙遠的距離啊！所以人不能活得夢中，不管是對往事的留戀，還是對未來的迷茫。它們都是虛幻的，就像云一樣，總有一天會飄走的。所以隨它去吧，走了的就不要再悲傷，未來的也不要再揣測，多一份現(xiàn)實，多一份踏實才是最好的，因為我們終究活在堅實的大地上。當(dāng)然，天空有了白云才美麗，但并沒有被白云所遮蓋，人生也是一樣，需要夢來點綴，卻不能沉溺其中。平平淡淡才是真。
用我們的夢來點綴生活，用我們的生活去欣賞夢。
高三作文 篇5
月考剛剛結(jié)束，似乎一切都還沒有結(jié)束。因為種種因素，我們還沉浸在月考對我們的影響里。
老師口口聲聲對我們說，不要太看重分?jǐn)?shù)�？墒莵淼竭@里，他們最看重的，還是分?jǐn)?shù)。
我不知道要怎么表達這種感情。只是覺得，假以時日我當(dāng)了老師，一定不會讓學(xué)生這樣痛苦。即便是成績不好，也要健康成長。
沒有時間上網(wǎng)，我給自己限定時間，十分鐘或二十分鐘寫日記的時間。把一天發(fā)生的事情，自己的心情記錄下來。算是對自己一天的總結(jié)。雖然堅持寫日記沒有什么特別明顯的效果，可是我認(rèn)為這是個好習(xí)慣，我愿意去堅持，或許只為證明我還是個比較堅持不懈的人。即便是和同學(xué)朋友聊天時，也有點可以討論的話題。 我知道，我要的人生不在這里。在遠方，在我心里。
班會的時候，我的大學(xué)夢為主題，好多人說出自己理想的大學(xué)時，我有一個思考。我發(fā)現(xiàn)，成績越優(yōu)秀的同學(xué)說出的大學(xué)都不是重點不是名校，越是成績靠后的同學(xué)說出的大學(xué)多是重點，頗有些初生牛犢不怕虎的膽識。這一方面反映了大家不敢想，但也反映了我們更注重現(xiàn)實。畢竟不是人人都能上清華北大復(fù)旦廈大的，當(dāng)然也有人不愿意追求這些的。
高三作文 篇6
人生在世，是不斷充實自己，提高自己的過程�！盎畹嚼希瑢W(xué)到老”絕不是一紙空文，而應(yīng)是一種人生態(tài)度。我們高中的學(xué)習(xí)課程，被粗暴的分為文科和理科。理科是對自然科學(xué)的研究，實在是讓人大費頭腦，而文科是對感性情商的研究，提升的是我們的人文素養(yǎng)。理科的學(xué)習(xí)是為了走的更遠，而文科的學(xué)習(xí)則是為了走得更穩(wěn)。情商不高的人必然不懂得生活。語文，作為文科的重要組成部分，顯得尤為重要。
語文素養(yǎng)的提升主要有三條途徑：一是有效的課堂教學(xué);二是大量的課外閱讀;三是豐富的社會生活實踐。這三種途徑各領(lǐng)風(fēng)騷，同等重要。
有效的課堂學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)。在課堂上我們學(xué)到了大量的理論知識，倘若沒有課堂學(xué)習(xí)，我們就不會知道頭頂?shù)乃{天是由大氣層構(gòu)成的，也不會知道用來寫字的筆是由諸多的分子組成的。假如把語文學(xué)習(xí)稱作戰(zhàn)場，那么課堂學(xué)習(xí)就是基地，我們需要從基地?fù)P帆起航。
大量的課外閱讀是源源不斷的糧食資源，不斷的供給我們的營養(yǎng)需求。不閱讀的人心靈是空虛的，不懂得欣賞生活中的美，不懂得高山流水的友情是何等的真摯，不懂得蠟炬成灰淚始干的師愛是多么的無私，不懂得臥冰求鯉的孝義是如何的可貴。大量的課外閱讀，給予人們的是一味心靈雞湯，能讓空虛的心變得充實，能讓冷漠的心重新火熱，能讓進退維谷的抉擇變得清晰明朗。
豐富的生活實踐是語文學(xué)習(xí)的練兵場。如果學(xué)到的知識不加以運用，那么一切都將是紙上談兵。不經(jīng)歷生活實踐的檢驗，我們的語文素養(yǎng)終究不會有質(zhì)的飛躍，好比沒有上過戰(zhàn)場的士兵，實力終究比不過久經(jīng)沙場的老兵。社會生活實踐給我們提供了一個拔高自我的平臺，敢于上臺挑戰(zhàn)的，才能將理論付諸實踐，將二者有機結(jié)合起來，實現(xiàn)自身的全面發(fā)展。最重要的是，社會實踐給了我們一個將語文帶進生活的機會，它讓我們學(xué)會了生活。
語文素養(yǎng)的提升是一個艱苦的積累過程。沒有積土成山的積淀，沒有滴水石穿的堅持，斷然不會成功。語文素養(yǎng)的提高更是一個全面發(fā)展的過程。有效的課堂學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，我們從這里起步;大量的課外閱讀是補品，讓我們變得充盈;豐富的社會實踐活動是練兵場，讓我們學(xué)會了生活。
高三作文 篇7
想我大中華從遠古黃帝時期到現(xiàn)在的世界第二大經(jīng)濟體，歷時幾千年。中間雖稍有波折，甚至差點淪為殖民地，這些挫折都挺了過來，靠的是什么？就是這些經(jīng)久不衰、沉淀千年的中國文化。
“藍臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長沙……”
京劇，被譽為中國之國粹，向來以其獨到的文化特點博得了不少國人的喜愛，讓許多人為之沉醉，為它的聲音、為它的服飾、為它的內(nèi)涵，為它的一切。當(dāng)然它不只是在國內(nèi)出名，作為中國文化的代表，它也吸引了不少的外國學(xué)者，去學(xué)習(xí)和研究它，并借此了解了更多中國文化，并樂在其中。例如諸多表演，只要京劇一亮相，掌聲之熱烈，由此可見京劇的影響力不同一般。
“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海……”
說到中國文化必不可少的當(dāng)然還有古詩詞。千百年來，多少文人墨客因社會的影響，借詩詞來表達自己內(nèi)心的那些或因壯志未酬，或因思鄉(xiāng)懷親，或因與人離別，或因國家危難等產(chǎn)生的情感。雖然到了現(xiàn)代作詩之人少之又少，但人們并未忘記古詩詞是中國文化的事實。例如一些電視臺舉辦的以詩詞為主題的節(jié)目，吸引了大多數(shù)人的眼球。讓人們對古詩詞更加喜愛，讓更多人樂于去了解它。
“麻婆豆腐，北京烤鴨，東坡肉，餃子……”
自古以來，就有“民以食為天”的說法，中國文化中自有美食文化。一道美食的制作，從選材開始就有講究，做出來又有其獨特的意義。美食不光是用來吃的，一部名為《舌尖上的中國》的紀(jì)錄片，就曾以各地美食為例，表達了不同地方的不同文化和風(fēng)俗。又曾有一個外國小伙，來到中國吃了一次中國美食！便立志吃遍中國美食！三年時間過去了，就沒走出過四川。
其實說到中國文化，根本就如那一江春水般說不盡道不完。它那獨特的魅力自在那里就吸引了各種各樣的人去接觸它、了解它，它的博大精深，包羅萬象，最是讓人著迷。
高三作文 篇8
人說，父愛是大山，為我們撐起一片天；父愛是利劍，為我們開辟前進的道路�？晌艺f，父愛是陽光，用無限的愛，滋潤著我的心田。
一天，老師豪邁地在黑板上布置了七項作業(yè)。同學(xué)們顯然被老師的壯舉給怔住了，個個瞪起了嚴(yán)肅的大眼，板起了冷峻的面孔，閉緊了無言的嘴巴。我呢，則硬著頭皮，將作業(yè)記了下來，心中默念著：即使是期末，也不至于有這么多的作業(yè)吧！
回到家，取出作業(yè)本，我便奮筆疾書，可耕耘了許久，感覺作業(yè)就是不見少。經(jīng)過不懈的努力，三項作業(yè)成功被我拿下，可夜幕也早已悄然降臨。許是在題海中浸泡得過久，我竟絲毫沒有察覺父親一直在旁邊默默地陪伴著我。
夜深了，與作業(yè)的鏖戰(zhàn)終于結(jié)束，抬頭一看墻上的鐘，時針已占領(lǐng)的“12”的整點高地。見我哈氣連天，父親未曾言語，默默地為我收拾書桌，檢查作業(yè)。
我不知道，父親哪來的那精力，竟站在那兒，眼皮都不眨地，一絲不茍地逐項檢查著。不知什么時候，顧不上洗臉，我歪倒在床上睡了去。朦朧中，父親嘆著氣，充滿感慨地自語著：“真可憐！”說著，感覺他為我脫了鞋襪，蓋上被子，躡手結(jié)交帶上了房門。
第二天，老師布置了一篇作文，主題是關(guān)于父愛的。起先，我是毫無頭緒，不知從何落筆。沉浸片刻，驀地想起父親為我的付出，想起他為我所做的一切，眼前不禁浮起他的音容笑貌，仿佛他就站在我的眼前：為我檢查作業(yè)，為我打理著一切，無論盛夏酷暑，還是數(shù)九寒天，始終伴隨著我，支持著我，感動著我……我深深懂得，那一切的一切就是父愛，我在父愛的陽光茁壯地成長著。于是，我拿起筆，儼然父親就在我面前，我將自己的千言萬語對他傾訴，將我對父親的愛痛快淋漓地表達了出來，將“小草”對“陽光”的感恩情懷盡情抒發(fā)了出來。
人說，父愛是大山，為我們撐起一片天；父愛是利劍，為我們開辟前進的道路。然而，在我看來，父愛就是陽光。父親，用他寬闊的胸襟包容著我所有的過失；父親，用他堅實的臂膀為我撐起一片藍天；父親，以他堅強的個性影響著我，鑄就了我堅忍不拔的品性，塑造了我真誠善良的品格。
感謝父親！感恩父愛！沐浴著父愛的陽光，我永遠都是幸福的。
高三作文 篇9
有人說，高三是一場長達一年的戰(zhàn)爭，最后的最后，我們同歸于盡。但在我看來，高三時我們成長路上很關(guān)鍵的一課，這一年，是奮斗的一年，這一年是拼搏的一年，這一年，是成長的一年，這一年，是收獲的一年。
奮斗的人生不悔
看，又有人不去吃飯，只因一道立體幾何題沒弄懂。看，有人在哭，只因沒有達到自己預(yù)期的目標(biāo)�？�，有人在跑步，只因逐夢的路上需要一個健康的身體作為支撐。一切都是那么真實的出現(xiàn)在我的周圍，真令人感動。沒有人再去談?wù)撃牟侩娨晞∈悄膫�明星主演的，哪個綜藝節(jié)目更好玩，哪個藝人又有什么花邊新聞，這些都已經(jīng)不復(fù)存在。有的只剩下奮斗。
拼搏的人生不累
老師說，不拼不博，高三白活，不苦不累，高三無味。句句錙銖，令人深思。是啊，人生又有幾個這樣可以不顧一切為夢拼搏的時候，如果不能好好把握這個機會，真的會后悔。不記得是哪位大師曾經(jīng)說過，人生是由無數(shù)多的點組成，只有每個點都是實心的，組合起來才不會有缺陷。我一直深受這句話的影響，正在踏踏實實的走好我的每一步，不給自己后悔的機會。
成長的我們不累
不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。高三的我們應(yīng)該放平心態(tài)，堅信自己是最棒的我們行，我們一定能行，沒有付出哪來的回報。面對那沒有最低只有更低的分?jǐn)?shù)，我們要學(xué)會了一笑而過，盡管心中苦痛。面對那如山的卷子，我們學(xué)會了用看待朋友的目光去看待它們。面對一次次的心理壓力，我們學(xué)會了在操場上一圈一圈的揮灑汗水。面對那烏漆墨黑的黑板，我們學(xué)會了長時間的注視。面對老師的教導(dǎo)，我們學(xué)會把它記在心里。面對那些成績突飛猛進的同學(xué)，我們學(xué)會謙虛。這一年，我們一直在成長。再也不會因為一點小事而鬧騰好幾天了，因為我有更重要的事情要去做。再也不會晚上聊天到深夜了，因為我有更重要的事情去做。在也不會認(rèn)為老師說的話平淡，虛無，原來每個字都有其深刻的含義。
不經(jīng)歷高三的人生不是完整的人生，不經(jīng)歷高考的人不是完整的人。只有拼盡全力去實現(xiàn)夢想的人才會有輝煌的人生。沒有夢的人是活死人，有夢不去追求的人是死活人。全力以赴，我們一定可以的。
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