【精華】高一作文匯總十篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的高一作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高一作文 篇1
何為從師之道？《師說(shuō)》中有解釋：“師者，傳道、受業(yè)、解惑也”。但從學(xué)之道呢？此謂“學(xué)不可以已”。
自古學(xué)有所成之人，必發(fā)憤圖強(qiáng)，一心求學(xué)，但最重要的是不可以自我滿足，求學(xué)之路無(wú)盡，所學(xué)亦無(wú)盡也，往今所敗之徒，皆驕奢安逸之輩，謙和仁義之人，最終定能有所成就。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)龐涓和孫臏就是一個(gè)好例子；龐涓和孫臏本是同窗好友，同在鬼谷子處學(xué)習(xí)，龐涓狂妄自大，自以為學(xué)到了全部本領(lǐng)，便獨(dú)自離去。孫臏為人謙和穩(wěn)重，深得鬼谷子老師的喜愛(ài)，學(xué)了很多龐涓并不知道的東西，讓龐涓懷恨在心，并害了孫臏把他的膝蓋骨挖了出來(lái)了。后來(lái)孫臏投奔了齊國(guó)，與龐涓兵刃相見(jiàn)，最后得到了勝利。
學(xué)無(wú)止境這句話就是對(duì)求學(xué)之路的`最好概括，往往求學(xué)之人，初窺小徑，略有小成之時(shí)，便覺(jué)已深得此中大義，了然于胸，成爐火純青之勢(shì)，哪還知道天外有天，人外有人這句話？而得大義者，不急不燥，不慍不火，虛心求學(xué)，苦于探知，可還記得古人為解一惑求學(xué)百余里的精神？只有此中人，才可達(dá)神乎其技，登峰造極的境界。
如今學(xué)子，少有解惑之欲，求學(xué)之心，即使名師在側(cè)，也礙于面子之由不肯求知。此為學(xué)之道大悲也。逝者如斯，青春不在，不待年少之時(shí)多學(xué)苦問(wèn)，非到黃發(fā)之年大稱“壯心不已”嗎？人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏？各位同學(xué)，更待何時(shí)��！
“十年朝夕已成夢(mèng)，此景若初萌，求學(xué)之路尚漫漫，莫道學(xué)已成；青春之時(shí)早學(xué)成，風(fēng)發(fā)宴諸朋，別到暮年窮困刻，嘆自變枯藤�！�
同學(xué)們，“學(xué)不可以已”呀！
高一作文 篇2
我拉著Zero從禮堂的側(cè)門遛了出來(lái)，開(kāi)始在校園里游蕩。
“Zero，畢業(yè)禮了，呵。”我笑得很奇怪。
Zero點(diǎn)點(diǎn)頭，若有所思：“恩，好快哦�！�
然后是一陣沉默，偌大的校園空空蕩蕩，正如我們的心，以致找不到可說(shuō)的話。
“我們回教室吧，高一（2）�！蔽姨嶙h道。不等Zero回答就拽著她走。
突然很急切地想回去我們度過(guò)了高中生活最瘋狂最絢爛一年的那個(gè)地方，在這離別的前夕，就連身上這套被我們抱怨了千百遍的'校服也令人留戀。
我們坐在有點(diǎn)昏暗的教室里，開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地?cái)?shù)著那些過(guò)往：剛開(kāi)始見(jiàn)面時(shí)的陌生和拘謹(jǐn)，漸漸熟絡(luò)后的打鬧和惡作劇，還有我們一起唱過(guò)的歌，組織的活動(dòng)，然后是面臨分班時(shí)的不舍……最后聊到了我們又愛(ài)又怕的那些感情，才發(fā)現(xiàn)，班里的一對(duì)對(duì)，大多已經(jīng)玩笑而過(guò)。
我半開(kāi)玩笑地問(wèn)Zero，“你的TD，orange和十七怎樣？有沒(méi)有想要挑一個(gè)？”
Zero輕拍一下我的腦袋，說(shuō)道：“問(wèn)者先答啊，你的子木和阿玖呢？難道沒(méi)想過(guò)在分別之前做些什么？”
“其實(shí)，我已經(jīng)找過(guò)他們了。我討厭極了這種感覺(jué)，像交代后事，一個(gè)一個(gè)地留遺言，仿佛我們之間沒(méi)有明天似的�！备杏X(jué)自己已經(jīng)逐漸有點(diǎn)哽咽無(wú)聲了，于是苦笑。
Zero低著頭，把手放在我的手背上，接著又開(kāi)始了冗長(zhǎng)的沉默……
高一作文 篇3
幾乎每次軍訓(xùn)，都會(huì)有那樣一抹綠。那抹，沁人心脾的綠。
猶記得那天，拉練完畢。我似是已卸下肩上的重?fù)?dān)，渾身輕飄飄，腳步軟綿綿，但同時(shí)，一陣強(qiáng)烈的眩暈感向我襲來(lái)。迷迷糊糊間，我已被老師扶到一邊。我將頭埋至膝間，縱然此刻身旁有老師陪伴，我依然覺(jué)得心中空落落的。少頃，我聽(tīng)見(jiàn)了由遠(yuǎn)及近的腳步聲。
眼前依舊是一片朦朧。只是先前灰蒙蒙的色彩，被一抹亮眼的綠所取代�；秀遍g聽(tīng)見(jiàn)她軟糯耳語(yǔ)，我甚至不知道她姓甚名誰(shuí)。我只知道，直到下一場(chǎng)大雨，她依然在我的身邊。心里頓時(shí)充斥著溫暖的感覺(jué)。
中午吃飯前，照常是要拉歌的。各個(gè)班級(jí)排列整齊，融為了同一抹綠。“稍息”“立正”步伐整齊劃一，一起唱出的軍歌，氣勢(shì)是那樣的雄偉，每個(gè)人都直挺挺地站在那里，默契十足地，誰(shuí)也沒(méi)有多動(dòng)任何一下，那一抹綠，深深震撼了我。
下午的`訓(xùn)練，效果并不怎么好，我們的步伐總是過(guò)快而并不整齊，教官便一遍又一遍地示范，讓我們一遍又一遍地踏步、齊步走。教官的嚴(yán)格與認(rèn)真，終不被辜負(fù)。我們終是把步伐踏齊。我似是瞥到教官松了口氣的神情，只是他穿著軍裝的身影，依舊是那樣的嚴(yán)肅。我在心里偷笑，不知何時(shí)，那抹嚴(yán)肅而可愛(ài)的綠，已深深打動(dòng)了我。
暴雨令我們措手不及。匆忙逃竄之下，無(wú)意間看到老師也全然融入那一抹綠，他們，也在接受風(fēng)雨的洗禮。在印象中，學(xué)校并未對(duì)他們有那樣的要求。他們放棄了撐傘，放棄雨衣，而選擇與我們同甘共苦�；叵肫饋�(lái)，他們已陪伴我們度過(guò)了這樣許多個(gè)烈日與暴雨。
那一抹綠，陪伴我訓(xùn)練，陪伴我成長(zhǎng)，讓我在人生的道路上不孤單。
感謝，那一抹綠。
高一作文 篇4
古人有云：“五岳歸來(lái)不看山，泰山歸來(lái)不看岳。”這就充分表現(xiàn)出了大自然的魅力，也充分表現(xiàn)出了人類對(duì)大自然的熱愛(ài)，所以才不吝用各種最美的詩(shī)句來(lái)贊頌。我們的廣東省也有無(wú)數(shù)的勝景，很早以前我就聽(tīng)人評(píng)論過(guò)盤龍峽：說(shuō)在20xx年就被中國(guó)最高權(quán)威旅游雜志《中國(guó)國(guó)家地理》評(píng)為“廣東最美麗的地方”。
這個(gè)暑假，我有幸參加了中山市文學(xué)社夏令營(yíng)活動(dòng)，我們?cè)趶埨蠋煹目傊笓]下，一路歡歌，一路笑語(yǔ)，踏上前往盤龍峽之旅�！巴邸�！”伴隨著一聲又一聲的尖叫，我和夏令營(yíng)的同學(xué)坐著環(huán)保車狂奔上了盤龍峽的山頂。那近乎讓人窒息的速度與連續(xù)急轉(zhuǎn)彎讓我原本的期待變成了害怕中的微怨，這是什么環(huán)保車啊，都趕上一級(jí)方程式賽車了，真是讓人心驚膽戰(zhàn)！
有人說(shuō)“泰山之樂(lè)在于爬”。顧名思義，盤龍峽的“峽”乃“峽谷”，峽谷中必有幽景，必有佳水，必有沁人心脾的清涼。所以盤龍峽之樂(lè)就不在于“爬”，而是“行”。何以說(shuō)“行”，因?yàn)閸{中一路都是棧道，所以沒(méi)有陡峭的感覺(jué)，走來(lái)非常舒暢�，F(xiàn)在就請(qǐng)隨我來(lái)一觀峽中勝景……
古樸幽雅的水車
“嘩……嘩……”突然一陣流水聲傳入了我的耳朵，我向前一看，咦，那是什么啊？“是水車�。 边@里的水車可是讓人特別的驚奇，奇在哪呢？奇在多！據(jù)說(shuō)這里大大小小的水車在盤龍峽共有62臺(tái)，也成為了廣東省最多的水車群景觀。這里的水車大的如摩天之輪，小的就如農(nóng)家的水磨。大的帶動(dòng)小的，有些水車與水車之間由木制的小水道相連，這些水通過(guò)高高的水道又帶動(dòng)另外的水車�？粗悄绢^制成的水車按照人們預(yù)定的方向動(dòng)起來(lái)，將水從這邊帶向另一邊，一個(gè)水車接著一個(gè)水車連續(xù)不斷，真難想象這就是我國(guó)古代人民創(chuàng)造出來(lái)的灌溉工具，將有限的水資源運(yùn)用到了恰到好處。
這時(shí)身邊的同學(xué)拍照的、談?wù)摰摹⒄f(shuō)笑的，形成一個(gè)歡樂(lè)的海洋。我順著小溪望，還有不少水車，心里頓時(shí)好奇起來(lái)，“那后面還有什么呢？”我趕忙抓住一個(gè)同學(xué)的`手，沿著小溪向下走去。
神奇美妙的瀑布
轉(zhuǎn)眼到了半山腰，忽然我敏感的神經(jīng)感受到了“噗……噗……”的強(qiáng)烈水聲。“快看，那有瀑布！”同學(xué)說(shuō)著，我朝他指的方向一看，那瀑布宛如一條白龍從空中向下猛沖。那白龍的膚色如雪一般，撞在地上濺起無(wú)數(shù)水花，在陽(yáng)光的照射下，映射出七彩光芒，有時(shí)瀑布的上空還形成一條七色彩虹。看著眼前的美景，我不由得三步并作兩步的跑到瀑布旁想要留下美麗的瞬間，在離瀑布還有一兩米時(shí)我就感覺(jué)到了一陣陣涼意，原來(lái)是水霧漂落到了我的身上。在這炎熱的夏天，能感受到這樣的涼爽不能不說(shuō)是一種享受。同學(xué)們的身心都得到了極大的滿足，心情頓時(shí)更加歡暢了。
古人用“飛流直下三千尺”來(lái)形容瀑布，此時(shí)我要化用古人的詩(shī)句“飛流與笑聲齊下三千尺”。不是嗎？此時(shí)的峽谷中全都是興致勃勃的同學(xué)們，讓這古老的峽谷煥發(fā)出來(lái)年輕的生機(jī)。一路走下，一路的瀑布，據(jù)說(shuō)盤龍峽的瀑布大大小小都有100多個(gè)，難怪被譽(yù)為“亞洲罕見(jiàn)、廣東第一”的瀑布群。也因此讓盤龍峽首個(gè)得到廣東省旅游局認(rèn)可有10級(jí)以上瀑布群的旅游區(qū)的稱號(hào)。
異國(guó)風(fēng)情的熏衣草園
一路上我都有聽(tīng)到同學(xué)們?cè)谡務(wù)撗虏輬@。紫色的熏衣草總是能吸引如詩(shī)的少年情懷，同樣，我也懷著急切的心情一路小跑的來(lái)到了山腳。
“哇！好大一片草園��！”快看！只見(jiàn)一片諾大的亮麗紫色草園出現(xiàn)在我們面前，一眼望不到盡頭，薰衣草還沒(méi)完全開(kāi)花，但是已經(jīng)有不少地方開(kāi)始泛起了紫色的波浪，就像紫色的大海，給你以浩瀚無(wú)邊的感受。風(fēng)兒一吹，如紫色的煙霧，讓你忘卻煩惱，給你帶來(lái)快樂(lè)。那草園上的兩座大風(fēng)車更是畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆，仿佛把我們帶向了遙遠(yuǎn)的歐洲，把我們帶入了荷蘭。這充滿異域風(fēng)情的地方怎能讓人不陶醉其間呢？“快！快幫我照張相！”我連忙叫我的同學(xué)幫我照相。隨即所有的同學(xué)都融入這片紫色的海洋中。我們感受著異域的風(fēng)情，感受著迷人的香氣，感受著無(wú)法描摹的浪漫氣氛。
如果說(shuō)泰山是大氣壯美的，那么盤龍峽可說(shuō)是達(dá)到了秀氣幽美的極致。在盤龍峽中有我們古代人民智慧結(jié)晶——水車、棧道，有我們現(xiàn)代人民的創(chuàng)意與發(fā)明——各類娛樂(lè)設(shè)施，當(dāng)然更有我們所有文學(xué)社成員灑下來(lái)的歡樂(lè)與笑語(yǔ)。正因?yàn)槿伺c自然是如此的親密無(wú)間，人與自然是如此完美的融合，人與自然達(dá)到了如此高度的和諧。因此讓這古老的盤龍峽煥發(fā)了新的生機(jī)，讓這古老的盤龍峽賓客云集，更讓人們?cè)谶@古老的盤龍峽流連忘返！
高一作文 篇5
在生活中，你是否也經(jīng)常說(shuō)我不行呢？但是這個(gè)世界是現(xiàn)實(shí)的不會(huì)因?yàn)槟阏f(shuō)我不行事情就不會(huì)發(fā)生或者有人來(lái)幫你解決種種的問(wèn)題。當(dāng)然有的時(shí)候你說(shuō)你不行，別人會(huì)可憐你來(lái)幫一幫你。但是你有沒(méi)有想過(guò)當(dāng)你說(shuō)了這句話的時(shí)候，有多少討厭你的人在嘲笑你的無(wú)能呢？不但如此，當(dāng)你說(shuō)了這句話，你已經(jīng)否定了你自己的能力。
有句話說(shuō)的很好，你都還沒(méi)有去嘗試你又怎么知道你不行。就好像一些殘障人士一樣，為什么行動(dòng)不方便的人可以跳舞?為什么沒(méi)有手可以用腳彈琴，畫(huà)畫(huà)，寫字?為什么頭腦有問(wèn)題的人可以讀書(shū)讀得很好？為什么！為什么！為什么！難道是因?yàn)榇蠹铱蓱z他們嗎？我告訴你不是！大家只是會(huì)對(duì)他們投出異樣的眼光來(lái)看待。而是因?yàn)樗麄兛吓Γ蠂L試，肯面對(duì)失敗。而你是一個(gè)正常人，為什么你不能？難道你連殘障人士都不如嗎？不是！完全是因?yàn)槟悴辉敢饷鎸?duì)失敗，不肯努力……
當(dāng)你看見(jiàn)別人成功后臉上的笑容，你不會(huì)明白他為什么可以笑到如此的開(kāi)心。只有當(dāng)你愿意去面對(duì)生活當(dāng)中的所有挑戰(zhàn)，你才能真正的.明白成功過(guò)后的快樂(lè)是無(wú)法代替的。所以別說(shuō)你不行，永遠(yuǎn)要告訴自己我是可以的。這樣你就可以去完成你想要做的事。
高一作文 篇6
你好，因?yàn)槲翌A(yù)感此文章能被我想見(jiàn)之人見(jiàn)之的幾率不大，所以我在下面也會(huì)隨心所欲的胡說(shuō)八道，還望見(jiàn)諒。
近幾日來(lái)，我內(nèi)心之疑惑愈來(lái)愈大，便想找人解答一番，首先想到的本是父母，但一想到以往的交際結(jié)果，我便放棄了，于是乎我又想到老師同學(xué)，我的同學(xué)天智尚開(kāi)，面對(duì)我的疑惑只會(huì)捂嘴一笑，面對(duì)老師，則是不捂嘴的哈哈大笑，無(wú)奈我又想到了些許文學(xué)大家，我眼中的'文學(xué)大家有林語(yǔ)堂，錢鐘書(shū)，老舍，巴金等人，仔細(xì)想想活下的只剩你與余秋雨了。余秋雨先生在《借我一生》書(shū)中曾表達(dá)，他不總看這些讀者來(lái)信。仔細(xì)思考邊決定詢問(wèn)于你。
既然要問(wèn)問(wèn)題怎么也要介紹自己的些許情況，這道有一絲解憂雜貨店的感覺(jué)。我生活在一個(gè)小農(nóng)場(chǎng)，父母由于創(chuàng)業(yè)失敗長(zhǎng)期漂流在外，我主要與我爺奶生活，還記得我的啟智之書(shū)為零下一度，那是看覺(jué)得收益非凡，那里面之事，文思所想，皆是我從未聞過(guò)，從未想過(guò)，我開(kāi)始對(duì)這種奇妙思想有了絲絲欲望，那時(shí)我初三，由于什么都會(huì)，上課我基本處于為所欲為的狀態(tài)，那時(shí)也看了不少書(shū)，由于圖書(shū)館的閉關(guān)鎖館，我的書(shū)大多來(lái)源于京東，不過(guò)幸好父母還是支持我多多看書(shū)。最后我以不錯(cuò)的成績(jī)上了一所縣重點(diǎn)。到了高中我便飄飄乎，借著之前的知識(shí)，上課看老師所謂的課外書(shū)，最后考試我九科剛不到四百分。不過(guò)還好只是上學(xué)期。
今天是三月十一號(hào)，我已開(kāi)學(xué)十余天，面對(duì)新買的書(shū)我還是沒(méi)有勇氣拿起教科書(shū)，還記得幾日前分文理科，（由于我們是最后一屆文理分科，所以提前一學(xué)期分）熱愛(ài)文學(xué)的我報(bào)了理科，很多人都不懂，我只想說(shuō)其一，那些歷史我早已在斯塔夫里阿若斯的全球通史中大致了解了，而地理也在家里的大地圖和書(shū)中的世界了解。其二學(xué)校的書(shū)編的錯(cuò)重復(fù)雜，老師講課，一本不到二十萬(wàn)字的書(shū)老師硬能墨跡一個(gè)半月才講完，加上老師之論點(diǎn)與我有諸多出入，而他們又不削與我等小輩交流，我只好來(lái)到理科，反正學(xué)校的本質(zhì)是學(xué)習(xí)的地方，我理科不行便要補(bǔ)補(bǔ)理科。時(shí)間也距離回憶有了十日。
現(xiàn)在的我依舊什么都跟不上，課上的如同夢(mèng)游仙仙境，我班還是全年級(jí)排名數(shù)后的。這讓我悲傷不已，更讓我悲傷的乃是我的同學(xué)，我與同學(xué)對(duì)話總是困難重重，他們相見(jiàn)皆為王者，吃雞，雖我也玩，但一交流總奇奇怪怪的跑偏，好不容易有幾個(gè)共同語(yǔ)言的還分班拆的天各一方，由于我體積較大，體重較沉，還經(jīng)常被班級(jí)一些人玩弄，為更好理解中國(guó)的忍之道我一直不卑不亢任人捉弄，時(shí)不時(shí)我的爆發(fā)還總被老師誤認(rèn)欺負(fù)小動(dòng)物，真是痛苦不已。
說(shuō)了如此之多也該交代正題。念于我如今的狀態(tài)，我究竟該蹲一級(jí)跟學(xué)弟學(xué)習(xí)，還是退學(xué)學(xué)門手藝好未來(lái)養(yǎng)家糊口，再或者混混僵僵三年后去二本，三本，然后迷茫一生，再或者，也是我最不想之路，便是放下所以書(shū)，所有愛(ài)好，全心學(xué)習(xí)，學(xué)老師所想，背老師讓背。
請(qǐng)問(wèn)，你能告訴我嗎？
高一作文 篇7
有美麗的風(fēng)景的地方就會(huì)有游客，有游客的地方總會(huì)有不文明的現(xiàn)象出現(xiàn)，這是近幾年來(lái)世界各地風(fēng)景區(qū)的一種，在正常不過(guò)的現(xiàn)象，北京房山區(qū)怪石山景區(qū)景觀招人噴紅漆，火箭隊(duì)隊(duì)員鮑比，與他的隊(duì)友在長(zhǎng)城上刻字等等現(xiàn)象，在這種新聞層出不窮的情況下，廣東連山金子山風(fēng)景區(qū)開(kāi)設(shè)了克制林的舉動(dòng)，一時(shí)間引起人們的熱議，疏導(dǎo)，縱容，還是炒作，一時(shí)間還是很難下了定論，在我看來(lái)開(kāi)設(shè)克子林是一種有效的疏導(dǎo)，這是一種處理應(yīng)對(duì)這種現(xiàn)象的好方法，因?yàn)橛械臅r(shí)候溫柔細(xì)膩如春雨般的疏導(dǎo)，遠(yuǎn)比狂風(fēng)暴雨般的禁止責(zé)罵更能滋潤(rùn)萬(wàn)物，讓他們成長(zhǎng)。
開(kāi)設(shè)刻字林，能讓游客們?cè)诰皡^(qū)亂刻亂畫(huà)的現(xiàn)象，減少風(fēng)景區(qū)出臺(tái)何種措施的目的，無(wú)非就是減少這種不文明現(xiàn)象的出現(xiàn)，從而達(dá)到保護(hù)名勝古跡的作用，連山金子山風(fēng)景區(qū)開(kāi)設(shè)的這片竹海成為了有個(gè)可以隨意涂鴉的'地方，就等于給游客一個(gè)自由的空間，游客們與其在古跡上刻字被懲罰，還不如在克制林里表達(dá)自己的感情，發(fā)泄自己的心情，何樂(lè)而不為呢，另外游客被告知有客自林也會(huì)在無(wú)形中激發(fā)他們的好奇心，無(wú)意識(shí)就會(huì)走到克子里，并認(rèn)為在其他地方刻字是不正確的，人類從遠(yuǎn)古時(shí)代進(jìn)化而來(lái)，一開(kāi)始是不穿衣服，可以隨地大小便，可以隨意逐一和廁所的產(chǎn)生，人們的行為自然而然就會(huì)變得文明起來(lái)，從而減少這種行為的出現(xiàn)，現(xiàn)如今還有誰(shuí)會(huì)在大街上一不避及胡亂走呢，所以開(kāi)設(shè)克制林不僅能夠提供一個(gè)讓游客發(fā)泄的場(chǎng)所，而且也能在無(wú)形中疏導(dǎo)游客，減少這種不文明行為的出現(xiàn)。
開(kāi)設(shè)克自林能夠潛移默化的改變?nèi)藗兊乃枷胗^念，利于文明建設(shè)，開(kāi)設(shè)克制林，表面上也許會(huì)被人們看作是一種縱容，其實(shí)質(zhì)上是規(guī)范了人們的行為，廣東連山金子山風(fēng)景區(qū)不僅開(kāi)設(shè)了一片竹海，而且給游客無(wú)形中開(kāi)設(shè)了一條文明的邊框，讓游客不自覺(jué)的受到了他的約束�？套至志拖褚粔K無(wú)形的標(biāo)語(yǔ)牌，不要再其他名勝古跡的風(fēng)景區(qū)里刻字，想要刻字就到這里來(lái)吧，游客們會(huì)感受到風(fēng)景區(qū)體貼的同時(shí)，自覺(jué)規(guī)范自己的行為，這樣不僅能起到立竿見(jiàn)影的功效，還能減少有關(guān)部門立法立規(guī)的頭疼，和監(jiān)督管理的成本，更有利于在全社會(huì)形成一種文明的風(fēng)氣，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)比法律強(qiáng)制更有效，使人信服，只能做這一招其實(shí)是高明的。
風(fēng)景區(qū)開(kāi)設(shè)克制靈的做法到底合理與否？還有待時(shí)間的證明，但從效果和出發(fā)點(diǎn)來(lái)看是值得贊揚(yáng)的，比起一些部門的無(wú)所作為和一些無(wú)所事事的圍觀者要強(qiáng)得多，我們?cè)谂羞@件事的時(shí)候，還不如規(guī)范一下自己的行為表現(xiàn)有關(guān)部門合理制定法規(guī)說(shuō)的不如做得好，疏導(dǎo)總比禁止有效。
高一作文 篇8
漫步于這個(gè)桃園中，看著眼前成片的花的作文">桃花，我的腦海中不禁浮現(xiàn)出了一個(gè)人。他曾為全民族編織過(guò)一個(gè)很美的夢(mèng)，那夢(mèng)，就叫桃花源。
他是個(gè)封建制度的叛逆者，他有著不為五斗米而折腰的氣節(jié)。在出任彭澤令第八十天時(shí)，他感到自己的頭頂上回蕩著聲聲呼喚：“田園將蕪，胡不歸？”好似聲聲責(zé)問(wèn)，又如陣陣催促。于是乎，他賦詞歸去來(lái)，毅然辭官去�？茨�，他“舟遙遙以輕揚(yáng)，風(fēng)飄飄而吹衣”，是的，他終于逃脫這巨大的“塵網(wǎng)”了，他終于回去了，回到那將蕪的田園。
功名于他如浮云，有酒有菊有書(shū)籍。離開(kāi)官場(chǎng)的他活得更是自在了。他于南山之下種豆，盡管“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，卻因疏于農(nóng)藝以致“草盛豆苗稀”。但他活得瀟灑無(wú)可否認(rèn)——采菊于東籬之間，觀書(shū)以自足，飲酒以自樂(lè)，作文以自?shī)�。他“縱浪大化中，不喜亦不懼”，使得一切都?xì)w于一份平淡，趨于一份安寧。
或許眾人說(shuō)他無(wú)大志，但我說(shuō)眾人看不穿。曾經(jīng)的他，亦是“猛志逸四�！�，但他同屈子一般，追求美好，向往光明，“寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也”。他見(jiàn)這時(shí)局太亂，觀此世道過(guò)黑，想到與其同眾人共醉，毋寧一人獨(dú)醒，避身山林之間，活得更是瀟灑，過(guò)得更是痛快。他是這么想的，亦是這么做的。
莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，陶令辭官夢(mèng)桃源。他隱居山中，心卻為全民族編織了一個(gè)美好的夢(mèng)——桃花源。
那是一個(gè)有著成片桃林的地方，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛，想那人間仙境也不過(guò)如此。那是一個(gè)與世隔絕的地方，不被紛繁戰(zhàn)亂荼毒。桃源之中民風(fēng)淳樸，大家各司其職，無(wú)世俗中的爾虞我詐，無(wú)那些對(duì)功名追求的狂熱，一切都顯得那么的祥和安適。
他構(gòu)想的這個(gè)桃源是一個(gè)美麗而獨(dú)立的`空間，它獨(dú)立于亂世爭(zhēng)逐之外，與那個(gè)社會(huì)——當(dāng)時(shí)的世界相比，它顯得是那樣的格格不入。但對(duì)于這個(gè)夢(mèng)，中華民族又實(shí)實(shí)在在為之魂?duì)繅?mèng)縈了數(shù)千年�；蛟S，這是他一個(gè)未完待續(xù)的夢(mèng)，他希望后人，都能為續(xù)寫這個(gè)夢(mèng)而努力。
一陣微風(fēng)輕輕拂過(guò)我的臉頰，帶來(lái)了一股淡淡的香。我突然向林中深處跑去，踏著一地落下了的桃瓣，去追尋那個(gè)桃源。
高一作文 篇9
古人云：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。是啊，相信大家對(duì)于“朋友”一詞并不陌生，但是又有多少人真正擁有“朋友”呢！
人生得一知己足矣！
在喧囂的大千世界中，你可能會(huì)想：哪一種人可以成為“朋友”呢？這樣的想法是沒(méi)錯(cuò)了。但是。你有沒(méi)有想過(guò)，并非只有你可以選擇他人，反過(guò)來(lái)，他人也可以選擇是否和你交朋友。友誼是雙向性的，必須兩方共同遵循。
友情的真諦。
當(dāng)你開(kāi)心時(shí)，有朋友和你一起分享。當(dāng)你獲得成功時(shí)，朋友送上真摯的.祝福，卻不捧場(chǎng)；當(dāng)你傷心時(shí)，朋友默默地陪著你，與你一起共度難關(guān)；當(dāng)你沮喪時(shí)，朋友會(huì)給你一些鼓勵(lì)，讓你重拾信心。
友情的可貴！
中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明大國(guó)，在中國(guó)五千余年的歷史上，有過(guò)許許多多的朋友情誼，如“管鮑之誼”、“伯牙摔琴謝知音”等。友情的根本就是一個(gè)“義”字，許許多多的人經(jīng)歷過(guò)艱難困苦，共度難關(guān)。并結(jié)成了“患難朋友”，生死與共。這才算是真正的朋友��！
“朋友”這一詞說(shuō)一起容易，順口。當(dāng)是，又有多少人“窮其一生”能得到一份真正的“友情”呢？說(shuō)現(xiàn)實(shí)點(diǎn)，現(xiàn)如今社會(huì)上充滿了一些“反能量”踏上社會(huì)，稍不小心就會(huì)墜進(jìn)“不法分子”提前挖好的“陷阱”中，唯有沾染上一些擁有“反能量”的人，才能夠自如的在社會(huì)上立足，不會(huì)輕易落入“陷阱”中去�？墒牵@樣一來(lái)，尋找一位真正的朋友就會(huì)更加困難，須看穿朋友餓“外表”，看他是不是一個(gè)“披著羊皮的狼”。想做到這一點(diǎn)是十分困難的，當(dāng)你做到這一點(diǎn)時(shí)，相信你已成為了一個(gè)垂暮的老頭了！
友情，乃世界上一種很“美好”的事物。萬(wàn)能的造物主造就了它，但卻不能完全的“控制”它。
愿友情地久天長(zhǎng)吧！！
高一作文 篇10
出淤泥而不染，濯清漣而不妖。一身紅衣挽在水中央，曾記否，周敦頤，但他與愛(ài)蓮說(shuō)瘀毒愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，他身處淤泥卻仍然不屈服，這困境我贊蓮花是因?yàn)槲遗c他也是有不同尋常的關(guān)系。 蓮花也是我的名字，小時(shí)候殊不知蓮花意義何在，卻知道小蛙撐小艇，偷采白蓮回這首詩(shī)中的蓮，是指什么呢?
我卻無(wú)從得知流年無(wú)痕悄悄從手指溜走，我卻依然不曉得。 話說(shuō)我名為蓮花，但卻從未見(jiàn)過(guò)蓮花，從別人口中得知蓮花是紅色的，也有白色的，還有各種各樣的種類齊全，我開(kāi)始想象在一個(gè)煙雨天，我乘著一葉翩舟在湖面滑行，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去湖中央若隱若現(xiàn)的一點(diǎn)紅讓我驚喜，行至湖中心卻發(fā)現(xiàn)有一朵紅色的蓮花在那里，怎么說(shuō)呢，我還真有點(diǎn)忘記了，那紅色說(shuō)是粉紅卻又更深一點(diǎn)，說(shuō)是朱紅卻要要更淺一點(diǎn)，倒是真的有一點(diǎn)讓人無(wú)奈。 所以說(shuō)煙雨行舟無(wú)意現(xiàn)蓮別有一番韻味，在其間。卻無(wú)法表達(dá)出自己內(nèi)心所感，可謂蜀道難難于上青天呀，為了剪不斷理還亂，別有一番滋味在心頭。
自從與周郎相識(shí)后，我開(kāi)始對(duì)蓮花有了新的認(rèn)識(shí)，高杰高傲是我對(duì)他的第一印象，我雖然不知道他，但我自己認(rèn)為自己不人云亦云，況且我從來(lái)不會(huì)沾染污漬，即使有人在背后罵我，說(shuō)我有晦氣我也不會(huì)在乎，這是為什么，起碼我得對(duì)得起我的蓮花這個(gè)字嗎?再加上古人云，君子之心寬而闊，小人之心狹而窄，再來(lái)就是我本來(lái)就很外向，根本不把這些當(dāng)回事，雖然我比不上高級(jí)高二，但我頂多也算個(gè)正職吧，可我依然不知道蓮花到底是什么意思，是指這些嗎?
花之君子這一點(diǎn)我是認(rèn)同的，君子以品德高尚被人稱道，世間有太多的喧囂，做一個(gè)不被世俗所侵?jǐn)_，不為五斗米折腰，不因他人而動(dòng)搖自己的.人，這不就是連嗎?我曾經(jīng)愿意做一朵蓮花，就像自己曾經(jīng)所想象的那樣，世間煙火唯獨(dú)蓮花，不然深處淤泥依然倔強(qiáng)，這就是我的向往的性格。
也許名字只是一個(gè)簡(jiǎn)單的代號(hào)，但它的由來(lái)和意義卻是意味深長(zhǎng)的，我的名字的由來(lái)也許是祖輩們的美好愿望，但他卻不斷的在激勵(lì)著我，讓我做一個(gè)和蓮花一樣的正人君子。 后繼世間有太多的糾紛，我們身處困境，但仍然需要像蓮花一樣做一個(gè)高潔的君子。
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