【推薦】高一作文集合10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的高一作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
高一作文 篇1
感謝有您，我身邊的最親愛(ài)的老師們。
每次說(shuō)起“老師”這個(gè)名字時(shí)，心中總是泛著陣陣的暖意。而且，對(duì)于我們每個(gè)人而言，老師是我們?cè)谌松飞系闹嘎氛�，而且在我們從頑皮孩童蛻變?yōu)榍酀倌赀^(guò)程中，老師擔(dān)任了頗為重要性的角色。
而且，我不愿說(shuō)也不愛(ài)說(shuō)太多的套話，像是勾勒出的繁復(fù)花邊--華而不實(shí)。不如說(shuō)些掏心窩子的話。
老師，提著明燈在黑暗昏沌里，為迷路的人們指點(diǎn)迷津。一代又一代的莘莘學(xué)子是您們用無(wú)私與偉大培育了他們。
在成長(zhǎng)的旅途中，有您們的相伴，便不會(huì)變得迷茫與彷徨。
我身邊的好老師們，您們?cè)谖颐悦５臅r(shí)候，為我指點(diǎn)方向。是您們那么信任我，給予我鍛煉的機(jī)會(huì)。是您們對(duì)我諄諄教誨，從各個(gè)方面為我查找不足，使我變的更好。是您們?cè)谖耀@得成功的時(shí)候，叮囑我要持之以恒而且祝賀我。是您們?cè)谖沂〉臅r(shí)候鼓勵(lì)我要繼續(xù)努力和加油。
我身邊的好老師很多。因?yàn)槲业睦蠋煻际呛芎玫睦蠋煛?/p>
接下來(lái)，我會(huì)以說(shuō)書(shū)人的感覺(jué)來(lái)講述一個(gè)故事，一個(gè)關(guān)于我與我初一時(shí)期班主任的故事。大概是從那以后，我開(kāi)始了我的寫(xiě)作生涯。
那是個(gè)周五。陽(yáng)光隱隱透著那最明媚的憂傷，像是對(duì)過(guò)去的流年時(shí)光無(wú)盡的挽留。不知道為什么只要一想到那個(gè)周五，我就回想起那含著最明媚的'憂傷的陽(yáng)光。
周五的周記題目是：《回憶小學(xué)》。
這次要寫(xiě)小學(xué)嗎？我在心里問(wèn)著，答案是肯定的。
班主任后來(lái)講的怎么寫(xiě)這篇作文，我也沒(méi)怎么聽(tīng)。托著下巴看著窗外做茫然狀想了一個(gè)下午，被叫起來(lái)時(shí)也不知是何題目，同桌不停地提醒我，一個(gè)下午都是。在周六的晚上，我寫(xiě)到了晚上十點(diǎn)多，大概一千多字，我都止不住筆。
周一，老師找我談了一次。我被叫到辦公室。
“周五，你怎么心不在焉的，怎么回事？”老師問(wèn)我。
“��？沒(méi)啊�！睋狭藫项^，我笑了笑。“也不知道怎么啊啊。”
“這個(gè)周末的作業(yè)完成的真不錯(cuò)，班里就你做的最好，寫(xiě)的真不錯(cuò)�！崩蠋熜α耍贸鑫业闹苡洷荆苜澷p的看著我。
“嗯……是嗎？寫(xiě)的還可以吧�！�
然后，上課。心里似乎有些緊張哎。
老師用投影儀投影我的作文，把我好好的表?yè)P(yáng)了一番�！笆紫�，字寫(xiě)的好，字?jǐn)?shù)也多�！崩蠋燁D了頓。全班一群驚呼�！叭缓螅膶�(xiě)得也好，美句多多。”全班又是一群驚呼。
我把腦袋抬起來(lái)，第一次意識(shí)到原來(lái)我的文章這樣好。老師讓我談?wù)勗鯓訉?xiě)的這樣好，我撓了撓頭，“其實(shí)也沒(méi)什么啦�！彼腥硕伎次遥壑惺窃尞惡唾澷p以及羨慕混雜在一起的目光。
一直到現(xiàn)在，我都會(huì)想起那次觸電。老師的點(diǎn)評(píng)也一直在耳邊環(huán)繞，成為了激勵(lì)我的力量。老師說(shuō)我還可以寫(xiě)的更好，所以一直努力。
現(xiàn)在閉上眼睛想想。老師的性格、音容相貌以及那無(wú)敵的點(diǎn)評(píng)，
都出現(xiàn)在腦中。我笑了，閉上了眼睛慢慢地回憶。
“老師好！老師節(jié)日快樂(lè)！”
“知道了，老師！”
“額，我也不知道，我的版本是這樣。”
我笑了。笑得太過(guò)了，夜空放滿(mǎn)了笑聲。
還有一次。話說(shuō)此事為更加奇葩。
某一日早讀，老師叫我背某篇文言文的譯文。背過(guò)之后，全班都哈哈大笑，我有些無(wú)地自容。
“額，我背的不對(duì)嗎？”我感覺(jué)很奇怪，便小聲問(wèn)我同桌。
“何止是奇怪？！”同桌來(lái)拉拉我的袖子小聲道�！澳銢](méi)有記改過(guò)的譯文嗎？”老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我，拿起我的書(shū)。我一看書(shū)：我去，貼錯(cuò)了！便說(shuō)了一句奇葩的話：“我的版本是這樣的�！卑嗬镄Ψ�。我的腦袋低下去了。老師似乎變得更加哭笑不得。
事后，老師問(wèn)我怎么又心不在焉地聽(tīng)課？我低著腦袋一聲坑都不吭，慚愧啊。出了辦公室，晚上的作業(yè)第一條就是背譯文。我趕緊拿出參考書(shū)，認(rèn)真的重新抄寫(xiě)。
從此，我便變得更嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待自己的學(xué)業(yè)，再也不敢心不在焉了。
“致我們那些年的年少時(shí)光。”
年少。年少輕狂的我們總需要一個(gè)來(lái)指點(diǎn)迷津的人，擔(dān)任這個(gè)角色的是老師。就像所有人說(shuō)得那樣：老師在昏沌黑暗里的的指路者，舉著明燈像天使一樣地拯救在黑暗中的混沌之人。
年少時(shí)光。我們的年少時(shí)光大部分都是在學(xué)校度過(guò)的。每天便是上課、寫(xiě)作業(yè)、吃飯、睡覺(jué)，的確可能很枯燥。但是有了老師的加入，校園生活會(huì)變得更加的精彩。
我的確很幸運(yùn)，在初中四年的學(xué)習(xí)生活中遇見(jiàn)了您們——我身邊的好老師們，的確是非常非常幸運(yùn)。
遇見(jiàn)您，鄙人三生有幸。
師恩對(duì)我如此深，定不負(fù)所望。
感謝有您，感謝我身邊的好老師們。
師恩情深，感謝有您。
高一作文 篇2
恍惚，琉璃的碎片，打破了塵封的記憶；千年的古堡，消逝在人海茫茫之中；時(shí)間的沙漏，永無(wú)止境地流逝，卻留不住生命的真諦。夢(mèng)若在，心將在何處？
曾經(jīng)無(wú)垠的天空，遼闊的原野在呼喚，我以為我是驕傲的巨人。但是回首間，路已不見(jiàn)，下一個(gè)路口，何處尋覓？我的腳步，又將停駐在那里？不，天空的虛幻，原野的夢(mèng)境，還我一片天地。春雨滋潤(rùn)我的心靈，甘霖沖刷我的煩惱，剩下的，是生命的磬音。微風(fēng)輕拂楊柳的聲音，小草從土里鉆出來(lái)的聲音，鳥(niǎo)兒們高飛的聲音，動(dòng)物們的竊竊私語(yǔ)，不正是生命的磬音嗎、世間紛擾，請(qǐng)放下仇恨，感受生命的真諦，接受心靈的洗禮。這一刻，聆聽(tīng)生命的磬音。
夜幕，深邃的天空劃過(guò)一道美麗的弧線，飛逝的流星，卻不等待我尋夢(mèng)的腳步。好想擁有像光一樣的速度，追尋流星的軌跡，讓它承載我的夢(mèng)想。黑夜燃燒著生命的原色，渲染天與地的`渾然一體。然而黑夜一旦消失，就面臨著明天的到來(lái)溫暖的陽(yáng)光將會(huì)射進(jìn)黑暗的小屋，這不就是幸福的預(yù)言嗎？是噩夢(mèng)，還是幸福？是熄滅，還是燃燒？既然未來(lái)的謎底尚未知曉，何不給明天一個(gè)微笑？生命的色彩，不要只停留在黑夜，放開(kāi)它讓它散發(fā)自己的光芒。靜靜地，悄悄地，明天已經(jīng)蔓延。這一刻，聆聽(tīng)生命的磬音。
誰(shuí)解日的寂寞？誰(shuí)解月的風(fēng)情？日月的交匯，是生命的磬音，因?yàn)樗鼊?chuàng)造了“明”。那不僅是光明的未來(lái)，不僅是陽(yáng)光的照，那更是永恒的明天。明日的流云火焰，把“美麗”二字闡釋得淋漓盡致射。無(wú)論是蕭瑟的寒風(fēng)，和煦的春風(fēng)，明天總要面對(duì)，因?yàn)槲覀兌疾辉敢庠诮裢斫Y(jié)束生命，不是嗎？生是偶然的，而死是必然的，既然如此，不如感謝上帝的偶然。尊重上帝的必然，讓生命的磬音縈繞我們的周?chē)�，不亦�?lè)乎？這一刻，聆聽(tīng)生命的磬音。
恍然大悟，原來(lái)生命的真諦在于超越夢(mèng)想，創(chuàng)造奇跡，尊重生命，為明天留一個(gè)燦爛的笑容，此生足矣。
追逐，夢(mèng)想的光芒，尋找到明日的希望；尋夢(mèng)的腳步，重現(xiàn)于下一個(gè)路口；纏綿的雨季，傳遞著明日的微笑。心若在，夢(mèng)就在。為了明日的約定，這一刻，聆聽(tīng)生命的磬音。
高一作文 篇3
小時(shí)候我們學(xué)過(guò)，在山的那邊是海，于是拼命的想走出去，后來(lái)我們知道了詩(shī)和遠(yuǎn)方，開(kāi)始覺(jué)得我們是時(shí)候走出去了！
齊秦說(shuō):“外面的世界很精彩，外面的世界很無(wú)奈�！笔前�，當(dāng)我守著哪一方故土?xí)r，我也沒(méi)覺(jué)得有那么多解決不了的麻煩事，可當(dāng)我真的走出來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)這世界太大，這世人不可琢磨。原來(lái)外面的世界精彩需要那么多的物質(zhì)和經(jīng)濟(jì)！
我不是一個(gè)細(xì)心的人，也不是一個(gè)聰明人，我有著粗心人的通病，丟三落四，我記得以前的小城，可以包容我丟過(guò)的任何東西，至少我不用攜帶太多必要的東西，可是現(xiàn)在我需要的東西太多，而每每丟了，身邊的人只會(huì)告訴我應(yīng)該怎么做，不會(huì)有人幫一下。其實(shí)也沒(méi)錯(cuò)，可是女孩子都有結(jié)伴情節(jié)，當(dāng)一個(gè)人，小道上，孤零零的自己，特別孤獨(dú)的滋味特別的不好受。而且是在一個(gè)陌生的地方，周?chē)际悄吧?面孔，說(shuō)著不親切的方言。當(dāng)你好不容易找到地方了，卻沒(méi)有遇見(jiàn)人，或者遇見(jiàn)人，她對(duì)你不管不問(wèn)，她帶著欠了幾十萬(wàn)的樣子，懶散而厭煩的辦的時(shí)候，真的很想當(dāng)縮頭烏龜回故鄉(xiāng)。
家鄉(xiāng)有很多小伙伴都和我說(shuō)，羨慕我在遠(yuǎn)方，她們也想走出來(lái)看看，覺(jué)得我何其幸運(yùn)，我說(shuō)，當(dāng)你們出來(lái)以后一定想家。在你特產(chǎn)無(wú)助的時(shí)候，在身邊的人都有說(shuō)有笑而你卻插不進(jìn)去的時(shí)候，在很多人很多事都與你想離的時(shí)候，當(dāng)偶然吃到故鄉(xiāng)美食的時(shí)候，當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，當(dāng)聊到某一個(gè)人的時(shí)候。
外面的世界很美，外面的人也好相處，外面的視野很大，外面的思想很適合我，外面的知識(shí)很多，外面的世界很精彩。
我相信我會(huì)成為一個(gè)更好的人，在外面，我會(huì)照顧好自己，我知道當(dāng)我離開(kāi)了我會(huì)很懷戀這個(gè)地方，它沒(méi)有詩(shī)，卻教會(huì)了我成長(zhǎng)！
我不知道自己是否可以衣錦而歸，我不知道自己是否可以變得更優(yōu)秀，我也許好動(dòng)不了任何人，除了我自己！我會(huì)好好在他鄉(xiāng)，我會(huì)好好對(duì)自己！
高一作文 篇4
光陰似箭，日月如梭。一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假已過(guò)去，新的一學(xué)期又開(kāi)始了，迎著早晨的第一縷陽(yáng)光，我們踏入了一個(gè)陌生的全新校園，開(kāi)始了自己高中三年的征途。
在過(guò)去的征程中，曾擁有過(guò)歡笑，擁有個(gè)陽(yáng)光，這都已成我們永遠(yuǎn)的回憶，現(xiàn)在加上一把鎖將它封鎖起來(lái)，擺在我們面前的一切都是新的，看呀！新的學(xué)期正在向我們招手。經(jīng)過(guò)了以往的風(fēng)吹雨打，我們遇到過(guò)許多想要打敗我們的對(duì)手，但是因?yàn)槲覀兊膱?jiān)持不懈，現(xiàn)在已穩(wěn)穩(wěn)的戰(zhàn)勝了對(duì)手，所以我們憑借著自身的強(qiáng)悍最終獲得了成功。
這次我們又迎來(lái)了新學(xué)期，在每一個(gè)全新的起點(diǎn)，我們每個(gè)人都會(huì)有一種期望：期望著自己在這新的學(xué)期里能跑得更快更高，也特希望自己以后的未來(lái)可以更美好，因此，我一定在對(duì)美好未來(lái)的憧憬中，展現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新打算。也為自己好好的制定行學(xué)期的計(jì)劃，讓自己有一個(gè)明確的方向與目標(biāo)。當(dāng)然，在新的學(xué)期中，我要比以前要更努力的學(xué)好每一科功課，同時(shí)也要在學(xué)習(xí)方面改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，上課認(rèn)真聽(tīng)講、不做小動(dòng)作、不擾亂課堂紀(jì)律。
只要自己相信自己的能力，相信只要自己能付出一份努力就能換取一份收獲。學(xué)習(xí)不是人生某一階段的任務(wù)，而是一種受益，是我應(yīng)該做而且必須做好的.事情，同時(shí)學(xué)習(xí)是有一定的壓力與辛苦，但這些辛苦卻可以讓我們學(xué)到足以受用一生的知識(shí)，所以在學(xué)習(xí)中不吃苦和沒(méi)有經(jīng)過(guò)挫折磨難絕對(duì)難以體會(huì)到學(xué)習(xí)的艱辛，而學(xué)習(xí)需要努力、需要奮斗、需要勇敢的去戰(zhàn)勝挫折才能收獲成功，在成功中是我們需要努力，成功背后是我們辛勤的汗水，沒(méi)有耕耘就哪有收獲沒(méi)有付出哪有所得。所以就更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自己，把自己的理想變?yōu)閯?shì)不可當(dāng)?shù)膭?dòng)力！
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。向著自己的目標(biāo)與方向，奮力前進(jìn)！新的一學(xué)期已經(jīng)走我們的視線了，開(kāi)始我們新的旅程，揚(yáng)起新的風(fēng)帆！我要努力加油，在絢麗多彩的學(xué)校生活中，應(yīng)該好好的為自己當(dāng)沖鋒力了，讓自己在這新學(xué)期里能飛翔的更高。
面向新的征程，也許會(huì)有坎坷，艱險(xiǎn)，我一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難，避過(guò)所有的淺灘，最終到達(dá)成功的彼岸。
高一作文 篇5
小時(shí)候喜歡乘車(chē)，尤其是乘火車(chē)，占據(jù)一個(gè)靠窗的位置，趴在窗邊看窗外的風(fēng)景。這愛(ài)好至今未變，列車(chē)飛馳，窗外無(wú)物常駐。
我第一次遇到他的時(shí)候確實(shí)有些被嚇到了。
他穿著白襯衫，袖管卷起來(lái)，露出燙著煙花的手臂。他很白，所以青色的血管顯得格外顯眼。我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么好看的人，比窗外飄落的雪和青綠色的樹(shù)還好看。
他看著窗外，我看著他。我向來(lái)是個(gè)不擅長(zhǎng)表情管理和隱藏眼神的人。甚至當(dāng)他叫我第二聲時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)盯著他看的行為有些不禮貌，便手足無(wú)措地道了歉。
他問(wèn)我要去哪里，還沒(méi)等到我回答，便自顧自地說(shuō)起自己的旅程。
列車(chē)走得很慢，他的聲音也很慢。我聽(tīng)著聽(tīng)著，就想給他寫(xiě)篇文章。他和我不一樣，他是個(gè)有故事的人，我是學(xué)生，我要寫(xiě)作文，可我沒(méi)故事寫(xiě)。
他不一樣。
他從南方來(lái)，走過(guò)熱夏和我一起去尋找知寒�？催^(guò)頑皮細(xì)雨招搖過(guò)風(fēng)帆，修理過(guò)小店某處忽明忽暗的燈盞，他聽(tīng)過(guò)江水流過(guò)人家，看過(guò)煙花三月的江南。
他可以為了看一場(chǎng)暮冬的大雪，從秋天就開(kāi)始失眠；也可以為了忘卻所有美好的片段，把一切美好的事物都純真地走完。
不會(huì)有無(wú)家可歸的寂寞感嗎？我也曾提出過(guò)這樣的疑問(wèn)。安妮寶貝在《柳深》的開(kāi)頭寫(xiě)道：我不認(rèn)為那些呼朋引伴，身邊有大群人圍著，而不天天宅在家的社交動(dòng)物，內(nèi)心會(huì)沒(méi)有孤單。
真正的.歸宿感源于心靈，與你身處何地?zé)o關(guān)。當(dāng)你在旅途中遇到可遇不可求的知音，當(dāng)一幅美到不可挑剔的風(fēng)景映入你的眼簾時(shí)，你會(huì)深刻地理解——總有相逢可入畫(huà)。彼時(shí)，哪怕是在滿(mǎn)是泥濘的草坪上搭起一個(gè)甚至只能遮風(fēng)擋雨的小帳篷，你的歸屬感，依然存在。
那是很平常的一天，他走在他的旅程上，然后迎著一道炙熱的視線撞上了一雙同樣尋找歸宿感的旅人的眼睛。
靈魂深處的歸宿感究竟是什么？我問(wèn)他。
是喜歡而又渴望。
我不知道他為什么用這兩個(gè)詞來(lái)形容。但一切不可思議的事情從他口中說(shuō)出卻又那么理所應(yīng)當(dāng)。
光陰蹉跎，日月如梭。如今，在人生的列車(chē)上，即使飛速行駛，我自己也要警惕，總有相逢可入畫(huà)。而他口中的歸宿感，一遍一遍留給我反反復(fù)復(fù)的揣摩。
高一作文 篇6
08.4.17是一個(gè)令我難忘的日子，
這天在我們宿舍里發(fā)生了一件令我們很傷心的`事。
和我們一起生活了一個(gè)多月的小生命黯然離開(kāi)我們，
它是一只小烏龜。
當(dāng)我們還在課室上課時(shí)，
它就這樣不聲不響地離開(kāi)了。
昨天它還很生猛，
今天它就這樣不辭而別。
昨天它給了我們希望，
今天它卻輕而易舉地把我們的希望打破。
原本我們以為它會(huì)好起來(lái)的，
然而這都變成泡沫。
昨天我們看到它病了幾個(gè)星期后，
突然變得很生動(dòng)。
也許，
就應(yīng)該想到。
這就是傳說(shuō)中的"回光返照"，
也許，
它這樣才能從病魔手中得到真正的解脫，
希望你在天國(guó)過(guò)得好。
高一作文 篇7
這是一次有意義的活動(dòng)，它清楚地表明著友情的意義，而它就發(fā)生在一個(gè)臨高縣的一座臨城中心小學(xué)。
“同學(xué)們，上課了！”老師清脆地聲音把學(xué)生們一一叫來(lái)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)活動(dòng)，贏的人就有一個(gè)巨大的獎(jiǎng)勵(lì)。”同學(xué)們高興極了！但同學(xué)們也盤(pán)算著這究竟是一個(gè)什么樣的禮物呢？聰明的猜是一本本書(shū)，貪吃的猜是一堆堆好吃地零食，愛(ài)美的猜是一個(gè)個(gè)漂亮地蝴蝶結(jié)，而貪錢(qián)的猜的則是一大筆錢(qián)。
同學(xué)們一群一群地來(lái)到操場(chǎng)，到了操場(chǎng)：“同學(xué)們，我們有三個(gè)項(xiàng)目，只要通過(guò)這三個(gè)項(xiàng)目，就可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。”同學(xué)們分成三組，每組有六人，“比賽開(kāi)始！” 第一關(guān)：“綁腿賽跑”。每組里的人用繩子綁住自己的腿，也綁住別人的腿，在這種腿被綁在一起地時(shí)候，看哪組走的追快，哪組贏。現(xiàn)在每組里的人都綁上了腿：“預(yù)備，開(kāi)始！”現(xiàn)在每一組都努力地走，跌跌摔摔的也不少�，F(xiàn)在是第一組占了上風(fēng)，速度要快，但是第一組經(jīng)常摔倒，第三組占了下風(fēng)，速度要慢，但第三組摔倒的很少。時(shí)間一秒一秒地過(guò)去了，當(dāng)?shù)谝唤M馬上要突破終點(diǎn)時(shí)，不小心摔到四腳朝天，這時(shí)，第二組和第三組趁第一組摔倒時(shí)，奮力沖刺，結(jié)果第二組和第三組贏得勝利，老師跑到我們面前：“同學(xué)們，第一關(guān)要團(tuán)體合作，互相幫助，這樣就可以過(guò)關(guān)了”。
第二關(guān)：“瓶出鉛球”。每組里的人都拿一個(gè)用繩子綁住地鉛球，鉛球的體積很小，但是重量很大，鉛球外包著薄薄地蛋殼，把鉛球放在瓶子里，哪組能最快把全部鉛球都拿出來(lái)，而且外面地蛋殼破損要少，哪組贏�，F(xiàn)在同學(xué)都把鉛球放在瓶里了：“預(yù)備開(kāi)始！”現(xiàn)在瓶里地鉛球都動(dòng)了起來(lái)，每組都努力地拉著，第一組好像沒(méi)有吸取教訓(xùn)，依然用蠻力來(lái)拉著，里面地蛋殼咔咔響。而第二組好像驕傲了，也不管蛋殼拉了起來(lái)，而第三組依然慢慢地拉著。雖然拉不出，但第三組用技巧來(lái)解決，一個(gè)鉛球來(lái)當(dāng)?shù)�，另一個(gè)鉛球輕輕地放在底的上面，然后慢慢地拉上去。現(xiàn)在第三組的鉛球已經(jīng)一個(gè)個(gè)拉上來(lái)了，而其他組只拉了幾個(gè)而已，而且蛋殼碎得零零星星的。比賽結(jié)束，第三組全部把鉛球拉了上來(lái)，而且蛋殼幾乎沒(méi)有碎掉，第三組贏。這時(shí)，老師來(lái)了：“同學(xué)們的比賽第三組有優(yōu)勢(shì)，第二關(guān)是要齊心全力，要懂得用腦子思考問(wèn)題�！�
第三關(guān)：“跳過(guò)河域”。在操場(chǎng)上蓋起一座充氣城堡，城堡很長(zhǎng)。在上面放上平臺(tái)，平臺(tái)有十個(gè)，擺放錯(cuò)亂，平臺(tái)上有把手。每組里的人有幾個(gè)拿著頭尾都有鉤子地鐵環(huán)鏈，有鏈子的人把鏈子的鉤子扔在平臺(tái)的把手上，然后用手拉著鐵環(huán)過(guò)去。有些人背著雞蛋或者一大瓶水，如果平臺(tái)太遠(yuǎn)，要兩個(gè)拿鏈子的'人把鏈子合在一起。背雞蛋地人，不能把雞蛋弄碎，要一條鏈子在平臺(tái)上，一條鏈子掛在另一條鏈子上，拿雞蛋的人握著鉤子滑到平臺(tái)上。背一大瓶水的人，因?yàn)樘�，鏈子�?huì)弄斷，所以要兩條鏈子合在一起，哪組最快到終點(diǎn)，哪組贏。現(xiàn)在同學(xué)已經(jīng)準(zhǔn)備好了：“預(yù)備，開(kāi)始！”第一組學(xué)到了第三組的技巧，開(kāi)始穩(wěn)重地拉了起來(lái)，但也很沒(méi)有節(jié)奏。第二組依然沒(méi)有受到教訓(xùn)，急忙地扔鏈子，結(jié)果一個(gè)接一個(gè)的同學(xué)往下掉充氣城堡里。第三組仍然平靜，有順序的過(guò)了一座座平臺(tái)，沒(méi)有一個(gè)個(gè)同學(xué)掉進(jìn)充氣城堡里。目前第三組還差一兩個(gè)平臺(tái)就能過(guò)關(guān)了，第一組還剩三四個(gè)平臺(tái)，而第二組只過(guò)了三個(gè)而已。第三組奮力向終點(diǎn)靠近，結(jié)果第三組贏得勝利：“比賽結(jié)束”。第三組贏得這場(chǎng)活動(dòng)，老師走過(guò)來(lái)：“同學(xué)們，第三關(guān)要平靜下來(lái)，要思考如何跳到平臺(tái)上，贏得勝利�！袄蠋�，那獎(jiǎng)品是什么？”老師帶著第三組來(lái)到紅旗臺(tái)上，面對(duì)同學(xué)們：“同學(xué)們，獎(jiǎng)品就是一份永不枯竭的友情�！鞍。 蓖瑢W(xué)們大叫一聲，但贏的同學(xué)卻沒(méi)有震驚，反而開(kāi)心地笑了一聲：“同學(xué)們，友情不是想要就要的，要利用難得的機(jī)會(huì)來(lái)表現(xiàn)友情�！贝蠹衣�(tīng)到這里，臉紅得像蘋(píng)果。
這場(chǎng)活動(dòng)讓我感受深刻，友情不是人們的草稿，不是邪惡的護(hù)盾，不是誠(chéng)實(shí)的騙局，是讓我們開(kāi)心的使命。
高一作文 篇8
總有一種感動(dòng)在我心頭蕩漾
———題記
我嘆服古琴的婉轉(zhuǎn)，我驚艷國(guó)畫(huà)中大氣而優(yōu)雅的潑墨，我更感動(dòng)那些令我撥動(dòng)心弦的瞬間。
鏡頭一
一陣急剎車(chē)，您被卷入車(chē)輪下，丟去雙腿，這一秒鐘，你選擇了將危險(xiǎn)留給自己，安全留給孩子，這永恒的瞬間，讓我看到您對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)您的無(wú)私。您對(duì)這一秒鐘的選擇并不后悔，只是對(duì)于您陪伴了三年的學(xué)生們有些內(nèi)疚。您寫(xiě)了一封信給他們：“原諒老師沒(méi)有遵守諾言，陪你們走完初中三年，但我希望你們?cè)谥锌既〉煤贸煽?jī)，因?yàn)槟銈円嘈�，上天是不�?huì)辜負(fù)真心付出的人”。風(fēng)翻動(dòng)著您的備課筆記，一陣茉莉花香飄來(lái)，那是我們對(duì)您的祝�！查g的選擇，永遠(yuǎn)的綻放。
鏡頭二
一座城，只送一個(gè)人——烈士吳斌。
當(dāng)高速公路上，以百米的重力加速度的金屬塊撞擊您的肚子時(shí)，您卻忍著劇痛，扶穩(wěn)方向盤(pán)腳用力踩著剎車(chē)，讓車(chē)子穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)耐？吭诼愤叡Ｗo(hù)了一車(chē)上所有乘客的安全。而您卻不急著救自己而是提醒大家注意安全。當(dāng)您圓滿(mǎn)完成一個(gè)司機(jī)的.事后，您卻永遠(yuǎn)的離開(kāi)了。這個(gè)瞬間，我不知道您忍著多大的痛苦，但我卻看到了一名敬職的好司機(jī)。
鏡頭三
“一，二，三”，14位農(nóng)民工用雙手抬起一輛汽車(chē)，救出一名女孩。此刻，他們是我心中的英雄他們事后，沒(méi)有多說(shuō)什么，只是憨憨的笑著。他們讓我們看到了一群樸實(shí)而又善良的人們。他們的善舉扣動(dòng)了我的心弦。
我感動(dòng)他們?cè)谀切┧查g作出的決定�！笥�
高一作文 篇9
一連下了幾場(chǎng)暴雨，菜園的籬笆被水沖壞了幾處。乘今天是星期日，我重新把它修整一下，又到路邊找?guī)讐K石頭來(lái)頂在籬笆下，我剛掀起一塊石頭……噫？這是什么？我的手停住了，我看見(jiàn)石頭下面竟長(zhǎng)著一株小草！
我挪開(kāi)石頭，蹲下仔細(xì)觀看，見(jiàn)這棵草長(zhǎng)不盈三寸，頂部與根部的形狀、顏色截然不同：下部大約有二寸長(zhǎng)的部分原被壓在石下，沒(méi)有枝葉，身體羸弱，就象冬天市場(chǎng)上賣(mài)的韭黃一樣。從這里你斷然看不出一點(diǎn)生機(jī)，但是它的頂部看去卻很惹人喜愛(ài)：它伸出在石外，向上探起，兩片小長(zhǎng)葉碧綠清亮，再加上葉子上有露珠滾過(guò)的痕跡，更顯得晶瑩透明。整個(gè)上梢就象是用綠翡翠雕刻出來(lái)的一樣，顯示出蓬勃的生機(jī)……
我看著看著，陷人了深思：
不知是哪一陣秋末的涼風(fēng)，把一粒草籽吹落這里，它本想來(lái)年春天在此生根發(fā)芽。誰(shuí)知時(shí)乖命蹇，一塊頑石，不偏不斜，正壓到它身上，這石頭對(duì)人來(lái)說(shuō)不算怎么大，但對(duì)一粒微小的草籽來(lái)說(shuō)，可稱(chēng)為龐然大物了。
它，無(wú)可奈何，只好忍辱負(fù)重，度過(guò)那漫漫的冬夜。
春天來(lái)了！
別的花兒、草兒們無(wú)憂無(wú)慮地生長(zhǎng)，它們挺溫暖的春風(fēng)吹拂著，被甜潤(rùn)的雨露滋潤(rùn)著，葳蕤于山川、平原，蓬勃在池沼、河岸。而它卻匍匍于頑石下，生活在黑暗中，沒(méi)有人可憐它，沒(méi)有人幫助它，默默地忍受那無(wú)盡的'折磨。
但是，它不甘心，它渴望光明。
一絲春風(fēng)透過(guò)縫隙吹到它身上，啊，那么溫暖；一滴春雨滲到它身邊，啊，那么甜潤(rùn)。它使勁伸了伸腳，扎下了根；它張了張口，吐出嫩芽。它脫穎而出了。
道路是曲折的，前途是光明的。它僅憑著薄瘠的黃土，與命運(yùn)搏斗，同頑石爭(zhēng)雄，經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)的奮斗，終于帶著滿(mǎn)身瘡痍。露面于光明世界了。
陽(yáng)光對(duì)誰(shuí)都是慷慨的，它得到溫暖；雨露對(duì)誰(shuí)都是不吝嗇的，它得到滋潤(rùn)。它正在生命的道路上，一步一步地向前邁進(jìn)，
然而，生活是不平靜的，厄運(yùn)又降臨到它頭上：可惡的狂風(fēng)前來(lái)侵襲，兇猛的暴雨對(duì)它無(wú)情拍打，它難于直立，終于搖搖晃晃地昏倒在泥水中……
不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，狂風(fēng)疲倦了，暴雨施盡了威風(fēng)，天空重又晴朗。溫暖的陽(yáng)光靜靜地照著它，溫柔的風(fēng)兒輕輕地?fù)崦�，將它喚醒�？�，它慢慢地抬起頭來(lái)，甩掉污泥濁水，頑強(qiáng)地站立起來(lái)了。
經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次考驗(yàn)，它長(zhǎng)大了，它開(kāi)始為人類(lèi)工作，吸收二氧化碳，放出清新的純氧。雖然它所做的微不足道，可是它從未懶惰片刻，它默默無(wú)聞地生，默默無(wú)聞地工作，默默無(wú)聞地逝去。即使是死，也把身體化為肥料，報(bào)答養(yǎng)肓它的大地母親。它的一生就是這樣的一生。
我想著想著，神情為之激蕩，這不正是高尚品質(zhì)的化身嗎？
我由它想到了它的同類(lèi)—那茫茫大草原上的無(wú)數(shù)棵草，大地喜愛(ài)它們，因?yàn)樗鼈冇蒙眢w保護(hù)大地，裝飾大地，不是由成千累萬(wàn)棵草才把大地裝扮得那么綠，那么美嗎？不是它們用身體抵擋那炎炎烈日對(duì)大地的烘烤嗎？不是它們用根系緊緊地抓住土壤而不被風(fēng)水帶走嗎？人們同樣喜愛(ài)們：不僅因?yàn)樗鼈兠阑谁h(huán)境，增加了人們生活中的色彩，而且因?yàn)樗鼈儫o(wú)私地獻(xiàn)出身體來(lái)喂養(yǎng)人類(lèi)需要的牛羊！
雖然它們沒(méi)有鮮花的美麗，也沒(méi)有樹(shù)木的偉岸，挺拔，但它們有"野火燒不盡，春風(fēng)吹又生"的頑強(qiáng)生命力，它們有無(wú)私地為人類(lèi)獻(xiàn)身的高尚情操，它們比牡丹更高貴，比出于污泥而不染的荷花品質(zhì)更高尚。
我贊美這樣的小草，它們才是百花園中的佼佼者。
我找了一塊土質(zhì)較好且空閑的地方，小心地把它移栽過(guò)去，心中充滿(mǎn)了對(duì)它的喜愛(ài)。
我祝愿它健康地生長(zhǎng)。
高一作文 篇10
老家在一個(gè)小村莊里，沒(méi)有高樓大廈，沒(méi)有高山大海，有點(diǎn)偏僻，卻很寧?kù)o。
越來(lái)越發(fā)現(xiàn)，無(wú)比熟悉的老家是多么令我喜歡。有小橋，有流水，有鄉(xiāng)親，風(fēng)景如畫(huà)，民風(fēng)淳樸自然。
小村緊鄰著一條小河，小河的另一邊，便是田野。一條小橋橫跨在小河上，連接了東西兩岸。河水清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒在水里無(wú)憂無(wú)慮地游弋。
小村里，有的人家蓋起了兩層的小樓，大部分人家是簡(jiǎn)樸的平房，但無(wú)論是小樓還是平房，都有一個(gè)獨(dú)自的.小院，小院里有花壇，一到春天，萬(wàn)紫千紅。
我家的花壇里種的不是花，而是我喜愛(ài)的兩種水果樹(shù)——柿子樹(shù)和葡萄樹(shù)。門(mén)旁的菜園中還種一棵桃樹(shù)，現(xiàn)在已是三月，滿(mǎn)樹(shù)桃花綻放，淡粉色的花朵，像是含羞的少女一樣，縷縷暗香，沁人心脾。
旁邊的幾棵意楊也毫不遜色，抽出了點(diǎn)點(diǎn)嫩綠，嫩嫩的綠色點(diǎn)綴在枯灰色的樹(shù)枝上顯得格外顯眼。樹(shù)上還有幾只麻雀在嬉戲著，不時(shí)發(fā)出“嘰嘰喳喳”的嬉鬧聲，置身在這樣的情境中，身心真是愉悅。
沿著村莊小路一直走，穿過(guò)小橋，來(lái)到田野，田野里的油菜花早已有了半米高，開(kāi)滿(mǎn)了黃燦燦的小花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片金黃。田野里的麥子長(zhǎng)高了，一望無(wú)際的綠，像綠色的海洋。
一陣微風(fēng)吹過(guò)，綠色的麥子隨風(fēng)起舞，就像波光粼粼的綠色海面。
小村淡雅寧?kù)o，沒(méi)有城市的喧嘩和蕪雜。
現(xiàn)在我已不住在老家，而是跟著爸爸媽媽搬入了城里小區(qū)內(nèi)，進(jìn)了城里的學(xué)校。
今天有事回了趟老家，很遠(yuǎn)就聽(tīng)見(jiàn)了小時(shí)玩伴的笑聲，接近時(shí)，發(fā)現(xiàn)她們正在小橋邊游戲著，不知不覺(jué)就想起了小時(shí)候的游戲，過(guò)家家，捉迷藏，丟沙包……
她們一看見(jiàn)我就向我揮手，我也回應(yīng)著她們，便和她們一起玩了起來(lái)，她們陪我度過(guò)了一個(gè)愉快的下午。
要回城了，戀戀不舍地離開(kāi)。小村，我愛(ài)的小村，漸漸地消失在身后……
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