有關(guān)2020年我的樂(lè)園小學(xué)生作文
導(dǎo)語(yǔ)：呵，我的樂(lè)園！雖說(shuō)你只是大院里的一處小景，也不如百草園那樣美麗，但你給我的童年帶來(lái)了無(wú)窮樂(lè)趣！接下來(lái)小編整理了有關(guān)2020年我的樂(lè)園小學(xué)生作文，文字希望大家喜歡！
我的樂(lè)園小學(xué)生作文
每個(gè)人都有自己的樂(lè)園，而我的樂(lè)園則是我的書房。
在我小的時(shí)候，我就已經(jīng)開(kāi)始閱讀童話。安徒生的《丑小鴨》讓我感受到了我們要向往美好的`生活；在《海的女兒》中我懂得了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。我被書記吸引，常在書房中讀得廢寢忘食。
從詩(shī)句“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”中，我體會(huì)到了禮拜的惆悵；在詩(shī)句“劍外忽傳收薊北，初聞淚涕滿衣裳”中，我讀出了杜甫的喜悅；從詩(shī)句“誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西。休將白發(fā)唱黃雞”中，我讀出了蘇軾的樂(lè)觀。
再大一些，我開(kāi)始讀小說(shuō)。在曹文軒的《青銅葵花》中，我懂得了人生要在苦難中成長(zhǎng)，同時(shí)我也知道了幸福生活來(lái)之不易；在《笑貓日記》中，我懂得了要以笑面對(duì)生活。小說(shuō)的細(xì)致描寫，精彩、引人入勝的故事情節(jié)，讓我為之入迷。
不知不覺(jué)中，我的書房已經(jīng)伴我走過(guò)了十二個(gè)春夏秋冬，假如我是一棵小苗的話，那么書就是滋潤(rùn)我的陽(yáng)光、雨露。我知道，讀書的路還很漫長(zhǎng)。
啊，書房，你是我兒時(shí)的樂(lè)園！
我的樂(lè)園小學(xué)生作文
在我們班講臺(tái)的旁邊，有一個(gè)組合書柜，它整體是天藍(lán)色的，上面是三層書架，下面是一個(gè)三開(kāi)門的柜子。書架上整齊的擺滿了圖書，這個(gè)小小的圖書角就是我的樂(lè)園。
架上的圖書來(lái)源有三：一部分是同學(xué)們捐獻(xiàn)的，一部分是老師給我們買的班級(jí)圖書，還有一部分是學(xué)校借給每個(gè)班級(jí)的100本圖書。別看我們的小書架不大，可是圖書的類別卻不少。有神奇的科幻小說(shuō)，生動(dòng)的科普讀物，優(yōu)美的散文詩(shī)歌，輕松的'漫畫圖集，經(jīng)典的世界名著，號(hào)稱百寶箱的《10萬(wàn)個(gè)為什么》……每一本都讓我們愛(ài)不釋手，每一本都讓我們受益匪淺。我們?cè)谥R(shí)的世界里漫步，吮吸著豐富的營(yíng)養(yǎng)，感受著成長(zhǎng)的快樂(lè)。
在這里，我認(rèn)識(shí)了許多新朋友，有機(jī)靈活潑的馬小跳，有勇于改正錯(cuò)誤的匹諾曹，有小豬威爾伯和蜘蛛夏洛，有勇敢頑強(qiáng)的魯濱孫……我向同學(xué)們推薦一本書，我最喜歡的——《天藍(lán)色的彼岸》。小男孩哈里因車禍去了另一個(gè)世界，正等著去天藍(lán)色的彼岸，他碰上了幽靈阿瑟。他們一起偷偷溜回人間，向親人和朋友們告別，并向他們表達(dá)歉意和愛(ài)。這是一本溫暖的書，我希望更多的人都來(lái)讀讀這本好書。
我們的圖書角雖小，可是它的作用卻很大。他不但豐富了我們的閱讀，更教會(huì)了我們?cè)鯓訛槿颂幨�。它就像一個(gè)航標(biāo)，指引著我們?nèi)松斑M(jìn)的方向。我喜歡圖書角，它是我成長(zhǎng)的樂(lè)園。
我的樂(lè)園小學(xué)生作文
在家里，我最喜歡待的地方是我的書房。
年前，家里大掃除，客廳后面的書房里，堆放的雜物放置到別的.房間。屋里打掃的干干凈凈，爸爸媽媽去城里買回了書架、書桌和電腦桌，放到進(jìn)去。我把我心愛(ài)的古箏也搬到了進(jìn)去，我終于有了一間書房。
我把我家的書收集起來(lái)分類放置到書架上。爸爸喜歡看書，買了很多書。還有大舅每年送我和姐姐的生日禮物也是書，居然有整整一書架。
書房面積不大，一開(kāi)電暖風(fēng)整間屋子很暖和。由于肺炎疫情，開(kāi)不了學(xué)，我和姐只能在家上網(wǎng)課。我們總喜歡在書房里上風(fēng)課、寫作業(yè)、看書、讀書…每次我寫完作業(yè)，第一件事是看書，看書能豐富我的想象力，提高我的寫作能力。我最喜歡看故事書或小說(shuō)，它們會(huì)讓我開(kāi)心起來(lái)。
看書看累了可以彈彈古箏，古箏美妙的聲音一響起，我浮躁的心情很快就能平靜下來(lái)。
我的書房就是我的樂(lè)園，雖說(shuō)不上獨(dú)特，但它記錄著我快樂(lè)的時(shí)光。
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