書中情的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的書中情的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　我過生日時(shí)，媽媽送我的禮物是一本嶄新、精美的書――《最美的散文》，我高興極了，迫不及待地打開，感受著新書給我的驚喜和期望。

　　我讀到冰心的《荷葉母親》，一個(gè)“雨打紅蓮，荷葉護(hù)花”的故事進(jìn)入眼簾。文中寫道：“院中的紅蓮，被繁密的雨點(diǎn)，打得左右欹斜，紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢地傾側(cè)下來，正覆蓋在紅蓮上。雨勢并不減退，紅蓮卻不搖動(dòng)了。雨點(diǎn)不住地打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無力的水珠�！北�心深受感動(dòng)，她說：“母親��！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”

　　撫卷深思，想起了我的媽媽：生病時(shí)，是她為我撐起一片荷葉，忙前忙后，悉心照顧；傷心時(shí)，是她為我驅(qū)散心中的陰霾，耐心開解，溫柔貼心；犯錯(cuò)時(shí)，是她為我調(diào)整人生的方向，及時(shí)有效，不厭其煩……母親啊，你是我的那一片荷葉，我的人生路上，要是沒有你的蔭蔽，我將會(huì)多么無助，會(huì)走多少彎路。

　　豐子愷的《楊柳》，抒發(fā)了“楊柳總是呈下垂之態(tài)，自然地與養(yǎng)活他們的大地相親近”的贊美之情。文中寫道：“它越長得高，越垂得低。千萬條陌頭細(xì)柳，條條不忘根本，常常俯首顧著下面，時(shí)時(shí)借了春風(fēng)之力而向處在泥土中的根本拜舞，或者和他親吻，好像一群活潑的孩子環(huán)繞著他們的慈母而游戲，而時(shí)時(shí)依傍到慈母的身旁去……”

　　楊柳低垂，是為了報(bào)恩于養(yǎng)育它的根和大地母親，樹猶如此，我們也應(yīng)該感恩：感謝養(yǎng)育我們的父母，賜予我們生命和一個(gè)溫暖的家；感謝教導(dǎo)我們的恩師，賦予我們知識(shí)和做人的道理；感謝給我們安定生活的祖國，給予我們美好的生活和強(qiáng)大的支持。

　　法國著名思想家蒙田《熱愛生命》闡釋的是對(duì)生命價(jià)值和意義的獨(dú)特思考。他說：“我想靠迅速抓緊時(shí)間，去留住稍縱即逝的日子；我想憑時(shí)間的有效利用去彌補(bǔ)狡猾流逝的光陰。剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過得豐盈飽滿�！�

　　在我十一年的時(shí)光中，我感受到時(shí)光是最無情的，我的四千多個(gè)日子，不知不覺地從我身上溜走了；但時(shí)光又是多情的，多少個(gè)日夜我用學(xué)習(xí)充實(shí)自己，用汗水澆灌未來，從蹣跚學(xué)步的孩童到胸懷大志的少年，無不是珍惜時(shí)間的結(jié)果。

　　打開窗戶，陽光會(huì)進(jìn)來；打開心靈，溫暖會(huì)進(jìn)來；打開新書頁，世界會(huì)進(jìn)來。書是我的良師益友，給我感動(dòng)，給我忠告，給我鼓勵(lì)，給我信心。

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