關(guān)于同學(xué)愛(ài)作文匯總6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的同學(xué)愛(ài)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)愛(ài)作文 篇1
同學(xué)與我一起成長(zhǎng)，并肩前行，共同見(jiàn)證了所有的歡笑與淚水。同學(xué)會(huì)讓我的眼睛煥發(fā)光彩，會(huì)與我歌曲相伴，會(huì)與我一路雀躍前行�！}記
彎腰的柳樹(shù)，蕩漾的水面，展示的便是風(fēng)的愛(ài)。向日葵迎著陽(yáng)光微笑的時(shí)候，展示是便是陽(yáng)光的愛(ài)。
我在想，同學(xué)之間的愛(ài)又是什么樣子？
那天我貪戀那舒適的被窩，等我火急火燎地趕到學(xué)樣時(shí)。晨練已經(jīng)開(kāi)始，老師都報(bào)了一大半的詞語(yǔ)聽(tīng)寫。心急如火的我怎么也找不到聽(tīng)寫本了，豆大的汗珠從額頭上直冒出來(lái)�！皠e著急，沒(méi)關(guān)系，等課間的時(shí)候我?guī)湍懵?tīng)寫�！蓖牢⑿χ鴮�(duì)我說(shuō)。微笑在這一刻定格，溫暖的話在心間流淌。
我明白了，這便是愛(ài)。愛(ài)有許多種，媽媽的吻，是深情的.愛(ài)；老師的教誨，是鼓勵(lì)的愛(ài)；同學(xué)的互相幫助，是友誼的愛(ài)。讓我們?cè)趷?ài)中成長(zhǎng)，在友誼中同釋放愛(ài)。
同學(xué)愛(ài)作文 篇2
同學(xué)林可兒特別喜歡讀書，一個(gè)月至少能讀一百多萬(wàn)字，她總能獲得“閱讀之星”的稱號(hào)，每當(dāng)老師報(bào)到她的名字時(shí)，一雙雙小眼睛齊刷刷地看向她，真讓人羨慕嫉妒恨��！
林可兒每天一寫完作業(yè)就開(kāi)始“啃書”，“啃”呀“啃”，“啃”呀“啃”，“啃”完一本換一本，空閑時(shí)間都沉浸在書中。一讀書就忘了時(shí)間，簡(jiǎn)直到了廢寢忘食的地步。媽媽喊她吃飯都不吃，直接就“吃”書上的知識(shí)。哈哈，我猜她不是吃飯長(zhǎng)大的，是“吃”書里知識(shí)長(zhǎng)大的。
她喜歡寓言類和童話類的書，這兩類書，她總能夠一口氣看完。如果你以為她讀得快就不認(rèn)真了，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。那次，在手機(jī)上做《安徒生童話》閱讀測(cè)試題，我錯(cuò)了好幾題，媽媽點(diǎn)開(kāi)林可兒的.試卷，想看看她是怎么寫的，沒(méi)想到她只錯(cuò)了兩三題，讓我很驚訝。還有一次，《林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集》閱讀測(cè)試，我只考了74分，可是林可兒卻考了100分，100分啊，全班只有一個(gè)100分，沒(méi)想到她讀書這么認(rèn)真，一字不落，書里知識(shí)無(wú)所不曉，真是出類拔萃�。×挚蓛赫媸翘袅恕�
今后我也要像林可兒一樣多多閱讀，認(rèn)真閱讀，不能囫圇吞棗，淺嘗輒止，希望我能早日成為像她那樣的小才女。
同學(xué)愛(ài)作文 篇3
我的好同學(xué)是一個(gè)聰明可愛(ài)，愛(ài)看書的小女孩。她長(zhǎng)得 比我矮， 有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)， 一對(duì)明亮的眼睛， 圓圓的面孔， ， 臉上笑起來(lái)有兩個(gè)小酒窩。你猜她是誰(shuí)？她就是我們班的小 書迷——賴卓婷。
有一次， 我們班去春游， 大家都帶著大包小包的零食回學(xué)校， 她卻帶了幾本故事書回學(xué)校。在車上，同學(xué)們有的吃，有的說(shuō)話，還有的`在睡覺(jué)。賴卓婷卻從書包里拿出一本故事書來(lái) 靜靜地看。中午，同學(xué)們吃完飯就休息，她又在看課外書。
由于她愛(ài)看課外書，她的作文寫得很好，有許多篇文章在學(xué) 校的網(wǎng)站上發(fā)表呢。
我以后要向賴卓婷學(xué)習(xí)，做一個(gè)愛(ài)看書的人。
同學(xué)愛(ài)作文 篇4
愛(ài)在什么地方？愛(ài)在父母的關(guān)心，老師的關(guān)心，同學(xué)的關(guān)心里；愛(ài)在任何人的一句問(wèn)候，一句關(guān)懷，一句祝福語(yǔ)里；愛(ài)在爺爺奶奶偷偷給我花的錢里……
一天清晨，我早早地來(lái)到學(xué)校，覺(jué)得自己沒(méi)有事干，就向我的前位——郭佳悅借一本書看。當(dāng)我向她借《紅樓夢(mèng)》這本書時(shí)，她稍稍猶豫了一下，把書抱在懷里思索著。這時(shí)我見(jiàn)她猶豫不決，心里有些不安，但這也不能怪她，因?yàn)檫@是她最喜歡看的書。我也開(kāi)始忐忑不安了，她到底會(huì)不會(huì)借給我書看呢？過(guò)了一會(huì)兒，郭佳悅回過(guò)神了，大方地向我說(shuō)：“給，范曉鈺，我借給你書看。我要是不借的話，也太沒(méi)有朋友之間的情誼了吧！再說(shuō)，借就借，我又不是小氣鬼�！边@時(shí)，我的`心情由忐忑不安變得高興起來(lái)。真是太好了，我終于借著《紅樓夢(mèng)》了。說(shuō)完，她鄭重地把書遞給了我，如遞給我一份貴重的物品似的。她又小心翼翼抹去書上的灰，拍拍我的肩膀說(shuō)：“范曉鈺，我把你當(dāng)做好朋友，才給你的，你一定要小心地保存著，不要整壞了��！”“嗯�！蔽野选都t樓夢(mèng)》抱在懷里，美津津地笑了，這時(shí)一股暖流涌進(jìn)我的心頭。
這就是同學(xué)之間的愛(ài)，讓我好感動(dòng)！
同學(xué)愛(ài)作文 篇5
我這個(gè)大組有一個(gè)愛(ài)搞“惡作劇”的同學(xué)，她叫小宋，她剪了個(gè)學(xué)生頭，眼睛大大的，讀起課文來(lái)帶有豐富的感情，她還是個(gè)“體育委員”呢！不過(guò)她有個(gè)壞毛病，那就是愛(ài)搞“惡作劇”。
有一次，上數(shù)學(xué)課時(shí)，大家正專心致致地聽(tīng)課，小宋趁老師不注意時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)想把我的“文具盒”拿走，我見(jiàn)了急忙用手把“文具盒”按住，小宋見(jiàn)了就趁機(jī)把我的“自動(dòng)鉛筆”拿走了，我見(jiàn)了就著急地說(shuō)：“小宋！你快把我的‘自動(dòng)鉛筆’還給我！”小宋見(jiàn)了就給我做了一個(gè)“鬼臉”，之后笑著說(shuō)：“不給！我不給！我就是不給你！我見(jiàn)了有點(diǎn)想哭地說(shuō)：“那你什么時(shí)候才還給我？”她聽(tīng)了沒(méi)吭聲，我見(jiàn)了想：“倒霉！看來(lái)只好用鉛筆了！”之后我就只好轉(zhuǎn)過(guò)身去拿削筆刀來(lái)削鉛筆了，可等我轉(zhuǎn)身一看，讓我大吃一驚，原來(lái)小宋趁我轉(zhuǎn)身拿削筆刀時(shí)她就把我的`“自動(dòng)鉛筆”還給我了，“唉！真是虛驚一場(chǎng)呀！”我心里想。
這就是我那一大組愛(ài)搞“惡作劇”的小宋，真希望不要再坐到她后面了，不然又要被她“捉弄”了。
同學(xué)愛(ài)作文 篇6
柯鈺昕是我的同學(xué)，小小的個(gè)子，有一雙明亮的大眼睛。她有一個(gè)特別的愛(ài)好就是喜歡蝴蝶。她愛(ài)看蝴蝶的書，她愛(ài)學(xué)蝴蝶的樣子翩翩起舞，她更愛(ài)在草叢中近距離地觀察它們。
有一次，課間的時(shí)候，我和柯鈺昕在噴泉廣場(chǎng)玩捉迷藏。忽然間，一只金色的蝴蝶飛了過(guò)來(lái)，它翅膀上有幾個(gè)紫色的小圓點(diǎn)，眼睛是綠色的，美麗極了�？骡曣恳幌伦泳捅晃×�，只見(jiàn)她目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，跟隨著蝴蝶飛的方向而去。她把我丟在了一邊。我著急地朝她大喊一聲：“柯鈺昕，快回來(lái)，我們的'游戲還沒(méi)結(jié)束呢！”只見(jiàn)她回頭朝我擺擺手：“噓！”哎……她又被蝴蝶勾引走了。我只好垂頭喪氣地跟過(guò)去看看。這時(shí)，蝴蝶飛進(jìn)了草叢里。只見(jiàn)她躡手躡腳地走過(guò)去，悄悄地伸出右手嗖的一聲撲了上去，結(jié)果沒(méi)捉著，蝴蝶一下子又飛走了，撲撲翅膀好像還在笑話她。不過(guò)她一點(diǎn)兒也不生氣，她大步流星地跟了上去。這回蝴蝶飛進(jìn)了灌木叢中。我拉住她，焦急地說(shuō)：“別捉了，你會(huì)被樹(shù)枝勾到的！”她不理我，而是繞到蝴蝶的背后，悄悄地?fù)荛_(kāi)樹(shù)枝，一下子就捉住了蝴蝶。這下她高興極了，連蹦帶跳地跑到我面前，向我炫耀手中美麗的蝴蝶。
然后，我們倆就一起觀察這只蝴蝶�？骡曣窟�一邊滔滔不絕地講著蝴蝶的知識(shí)。你瞧，她真是個(gè)喜歡蝴蝶的小女孩。
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